我的老師初中作文

時間：2022-01-09 20:21:19 初中作文我要投稿

我的老師初中作文匯編八篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的老師初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初中作文匯編八篇

我的老師初中作文篇1

　　升入初中，一切對于我來說都是新的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，尤其增加了我最喜歡的生物課。今天下午就有生物課，我懷著好奇和渴望的心情等待著。

　　隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，門開了，老師在全班同學(xué)好奇的目光中，走上了講臺。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的課，第一次看見男老師！他進(jìn)入教室后，做的第一件事就是用銳利的眼光掃視了整個教室，這也讓我感覺到他很嚴(yán)厲。同時，我在心里留下了對他的評論：這個老師上課肯定很死板，整堂課上，不會是他一人唱獨(dú)角戲吧！我在心中為生物課本鳴不平，可憐的生物課呀！我懷著為生物課哀悼的心理開始上他的第一節(jié)課。

　　一開始上課，我就不知不覺地被他吸引了。上課時，他不只是照本宣科，還根據(jù)課本上的知識，舉出一些生動有趣的例子。尤其在講生物圈的時候，他講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命，為了獲取營養(yǎng)，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，也就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米這個簡單的道理。他用幽默的語言講了一個淺顯的道理，使我們明白了自己的'使命：保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；在研究問題的時候，我們也有小組討論的時間，他一直在一旁引導(dǎo)著我們，使我們很快就能得出結(jié)論；他還經(jīng)常帶些圖片和標(biāo)本來給我們看，第一節(jié)課上，他帶來的幾樣昆蟲標(biāo)本和植物模型，就收買了我們，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣；他從不壓堂，鈴聲一響就下課，說是給我們充足的時間來解放自己

　　這一切，都讓我們十分驚喜，也讓我對老師先前的判定很慚愧，我喜歡上了生物老師，不，應(yīng)該說，上完他的第一節(jié)課，我就成了他的俘虜，而且對生物課就更加喜歡了。

　　零教室的門被推開了，上課！依舊是我喜歡的課，依舊是我們喜歡的老師，這一切都沒有變，變的是我的心情，變得更加快樂，更加興奮。

我的老師初中作文篇2

　　老師是一個神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責(zé)任：傳道授業(yè)解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

　　我的班主任，也即是我的數(shù)學(xué)老師，個子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著結(jié)實(shí)的身體。他和藹可親，卻也不失嚴(yán)肅，說話富有“腔調(diào)”。上課時，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的回響在教室中。每次上課時，我們都感到格外的輕松和開放，他用生動的語言使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，也十分吸引學(xué)生的.注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們活動，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們獨(dú)立思考。

　　記得有一次，也是我第一次留校的周末。而數(shù)學(xué)老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學(xué)習(xí)、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進(jìn)行晚自習(xí)，同學(xué)們都聚精會神的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動不動，他也沒向別人說什么。數(shù)學(xué)老師在批改作業(yè)，教室里鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學(xué)們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數(shù)學(xué)老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發(fā)現(xiàn)站不起來，只好被同學(xué)背回宿舍。我也趕去報告老師。數(shù)學(xué)老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進(jìn)行了對比。他松了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯位和損傷，應(yīng)該是腫痛之類，暫時多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開了。

　　老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，時時刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。

我的老師初中作文篇3

　　今天，是我們班主任的生日，他才22歲，像個小孩子一樣，他的個子不高，每天他給我們講他知道的人生道理聽得我們都有些煩。他有時和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個班主任了，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵M(jìn)入社會。

　　雖然，他年齡與我們差不了多少，但是我們還是十分的尊敬他，他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷，有大專、有本科、有計算機(jī)等級證……

　　他說：要去上海，做一翻事業(yè)，現(xiàn)在，把錢都用在學(xué)習(xí)上了，明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理，他好象沒有幾個真真的好朋友，讓我們認(rèn)為他很可憐，可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對自己過分的自信。

　　急于示成的'結(jié)果只會導(dǎo)致最終的失敗，所以，我們不妨放遠(yuǎn)眼光，注重自身知識的積累，厚如薄發(fā)，自然求到渠成。他經(jīng)常說社會不好混。因此，我們都十分的害怕進(jìn)入社會，真希望社會不會向他說的那樣。

我的老師初中作文篇4

　　秦老師，我和你只有過一段短時間的交流和接觸，但我對你有這著深刻的印象，至今不能忘。

　　那時，我被調(diào)到你的班上課。因?yàn)椴坏靡训脑蚨鴵Q了任課老師，我對你產(chǎn)生排斥心理。可你以寬容、博大的胸懷來對待我，不因我排斥你而對我視而不見。

　　那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我報名參加了。我自己寫了篇演講稿，但在句子表達(dá)上有些小錯誤。你拿過我的演講稿，仔細(xì)閱讀，并委婉地指出我的錯誤。經(jīng)過您的一番修改，演講稿讀起來更加生動、具有感染力了。

　　到了比賽的那一天，我早早的到了比賽場地。您見了我，便問：“吃早餐了嗎？”聽我回答說“沒吃”，您就細(xì)心地告訴我哪里有早餐賣，從哪里走到哪里，向哪邊拐，走多遠(yuǎn)，您說得非常詳細(xì)，使我這個路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。

　　早餐熱乎乎的'，上面冒著熱氣，不僅暖了我的胃，也暖了我的心。

　　到我演講時，由于我驕傲自大，沒有認(rèn)真背演講稿，在第一輪比賽中就被刷了下來。您安慰我：“沒關(guān)系，盡力就好，別太在意�！笨晌腋揪蜎]有盡力，這讓我怎么不傷心難過呢？我一時不敢看您的眼睛，只是低著頭不說話。

　　您見我低著頭，以為我還在難過，就拍拍我的肩膀，示意我別放在心上。您沒有用太大的力氣，卻足以使我振作起來。

　　秦老師，您是位好老師，與您相處總是那么的溫馨、親切。

　　我和你之間相處的時間總是那么的短暫，卻令人那么懷念。秦老師，祝您幸福安康，相信我們還會在再相見的！

我的老師初中作文篇5

　　初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。

　　我的老師，個個是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！

　　數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是 “百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？oh my god！完了下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！

　　語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的`滋味總是不好受。我們的語文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時，第一節(jié)語文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過就是經(jīng)常占我們的體育課………

　　嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

　　英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說“哎呀真實(shí)的太累了哎睡一覺吧 …呼呼呼呼”呵呵

　　給我們逗得全班都樂

　　而且他的作業(yè)留的最少的了而且從來不發(fā)脾氣總是對我們笑但是有時候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課從來都不占有時還給我們上體育課

　　。在他的課堂上，我們從來都是。.不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對我們這么好我們要回報他的所以

　　三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高��！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！

　　三大主課的老師個個有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

我的老師初中作文篇6

　　楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師，也是慈父，還是我們的好朋友。。

　　楊老師在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計算題，稍有錯誤，那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會錯?”，濃黑的眉毛會擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計算很馬虎，常出現(xiàn)錯誤，在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下，我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個正直，善良的`人，要是誰犯了錯，楊老師定會嚴(yán)肅處置�，F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　楊老師不僅是嚴(yán)師，也是一位慈祥的"父親"。

　　每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時，楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了，老師便及時送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個人衛(wèi)生，還指導(dǎo)他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯，那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!

　　楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢用時就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。

　　這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!

我的老師初中作文篇7

　　新的學(xué)期開始了，我們也迎來了新的老師，迎來了新的學(xué)期。在各種各樣的課程中，我最期待的便是生物課與生物老師。

　　在期待中，我終于是有機(jī)會拿出那本被保存得十分完好的生物書了。上課的鈴聲歡快地響了起來，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來，沉穩(wěn)而莊重。緊接著，還不等同學(xué)們開始議論這位老師，他便走了進(jìn)來：系得好好的領(lǐng)帶，整齊的衣領(lǐng)袖子，濃濃的眉宇之間透著一股知識分子特有的坦然氣質(zhì)，十分沉穩(wěn)的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意。生物老師走上講臺，輕輕將書按在了桌子上，向教室里稍稍地望了望，便講“初二的生物遠(yuǎn)比初一的生物要難，所以，請同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)�！笔趾啙嵉拈_場，老師甚至連一個自我介紹都沒有好像書法大家寫字時，那重而快速的一捺，干凈明了，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道。

　　生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡，就像一條平滑的直線劃過了全班，但這聲音在此時恰好能將那些躁動不安的'同學(xué)給安撫下來。這聲音雖然平淡，卻顯得十分莊重，平穩(wěn)好似是認(rèn)真地拿捏了好久才講出來的既不會讓人感到煩悶無聊，又不顯得浮夸與盛氣凌人，濃厚的學(xué)風(fēng)像漣漪一般慢慢地擴(kuò)散到了整個教室。老師似乎并沒有把我們當(dāng)做普通的學(xué)生來教導(dǎo)而是當(dāng)作了與自己同輩的學(xué)習(xí)伙伴在陳述著自己的理論。當(dāng)生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識點(diǎn)時，他特地拿起三種顏色的粉筆，在黑板上分別寫下了每類知識點(diǎn)。

　　他十分認(rèn)真地抄寫著盡管他本人并不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖，高高地?fù)P起手，好似正要將那些最重要的東西，高高地舉過頭頂讓全班的每一個人都能看得清清楚楚。他每寫下一個，都會回過頭來講解一番，拿捏著粉筆，兩手來來回回地倒騰著做手勢，好像那血液循環(huán)系統(tǒng)都已完完全全地呈現(xiàn)在了他的手中。當(dāng)他工工整整的抄寫完所有知識點(diǎn)仍不忘再細(xì)細(xì)講解一遍，那一副嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣，仿佛是他正對這一群聽眾發(fā)表自己的演講。

　　下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了，他便合上書本，平淡地說了聲：“下課”，又如來上課時那樣，沉穩(wěn)地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記。他真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，始終將濃濃的學(xué)風(fēng)貫徹了整個課堂。

我的老師初中作文篇8

　　大千世界，無奇不有，奇妙無比，可以做我老師的動物，還真不少！不信請看-----

　　眾志成城----逃出生天

　　小小的螞蟻，它們平時勤勞友愛，互幫互助，在危難時刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食，忙的不亦樂乎！可是幾個淘氣包跑來搗亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對于人來說，這一丁點(diǎn)火算不了什么，可對于螞蟻，卻是奪命之火��！怎么辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來，當(dāng)它們快速的散開時，里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。

　　生死關(guān)頭———敢于犧牲

　　可愛的羚羊，溫順可愛，嬉戲打鬧，但在生死關(guān)頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄�！翱�，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個面帶兇相的'獵人向身后的獵人吼著，向前跑著，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著，慢一點(diǎn)兒，死神便會取走它們的性命，懸崖就在眼前，過不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬丈懸崖，獵人們認(rèn)為，這些獵物是跑不了的。可就在這時，一只老羚羊跳了起來，緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對有一堆的重生與死亡-------

　　獵人們驚呆了！

　　勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理，可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。

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