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實(shí)用的《我》初中作文600字集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的《我》初中作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《我》初中作文600字 篇1
時(shí)光總是在意想不到中失蹤，留也留不住，找也找不到，他是天生的捉迷藏高手，一旦逝去，便只留給我們一條路---繼續(xù)。
——題記
如今各種緊張與壓力充斥著我的生活，時(shí)間毫不留情的帶走了我的曾經(jīng)。
面臨即將到來(lái)的中考，我唯有努力，看著時(shí)間步步逼近我無(wú)計(jì)可施，這是在我的初中生活中的最后一個(gè)春天，看著積雪融化，樹(shù)發(fā)新芽，梨花盛開(kāi)。我不再像曾經(jīng)一樣悠哉，這一年，美麗的春季給我?guī)?lái)的并不是舒適的心情，而猶如警鐘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：時(shí)間要到了，好好珍惜��！
我手足無(wú)措，悔恨為什么總是在要失去的時(shí)候才意識(shí)的到？最后的兩個(gè)月我真正的懂得了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜友誼。因?yàn)槲抑�，這一班人馬只可能聚這一回，這是老天給的緣分，三年前，我?guī)е鵁o(wú)知，天真與愚昧來(lái)到這個(gè)新環(huán)境，滿(mǎn)心歡喜，直至初二還在想著中考遙不可及，可誰(shuí)知時(shí)光他不留情，中考他步步緊逼，分離的日子漸漸靠近。
我不知道該怎么辦，我沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)他們的生活，因?yàn)檫@三年我很快樂(lè)，我有真心朋友，一起談笑老師，倜儻同學(xué)，我們是在歡笑中走過(guò)的，我們的.友誼無(wú)悔！時(shí)光走路不留痕跡，我無(wú)奈著時(shí)光匆匆，一心想長(zhǎng)大的我到了這個(gè)時(shí)候卻希望時(shí)光駐留，我們從初一重新來(lái)過(guò)，帶著對(duì)彼此的了解，這一次一定比三年前的充實(shí)，可是這只是無(wú)助的期盼，是我們初三學(xué)子的愿望。
此刻我只能用我的記憶留下曾經(jīng)，有我的雙手珍惜未來(lái)，這即將到來(lái)的分離，簡(jiǎn)直比中考還要沉重，壓得我快要窒息，是不是進(jìn)入高中我會(huì)比現(xiàn)在懂得的多，是不是我的天真會(huì)漸漸遠(yuǎn)去。此刻，我無(wú)助的考慮未來(lái)。
《我》初中作文600字 篇2
《三國(guó)演義》這本書(shū)我太喜歡看了，從小到現(xiàn)在不知讀了多少遍，每個(gè)人物的性格都深深印在我腦海里。
引導(dǎo)我讀三國(guó)的，并非什么人或什么書(shū)，而是游戲。我很喜歡玩三國(guó)類(lèi)游戲，如三國(guó)群英傳，我一直從2代玩到7代，可謂忠實(shí)玩家，但我對(duì)里面的人物不太了解，出于好奇，很想了解他們的性格，于是我翻開(kāi)了那本厚厚的《三國(guó)演義》。
三國(guó)這本書(shū)中的人物，個(gè)性鮮明。曹操，“治國(guó)之能臣，亂世之奸雄”，他敢作敢為，善于引納人才，雖“惡”有余，卻富有生氣。劉備，寬厚、仁慈、禮賢下士，受到人們的認(rèn)可。孫權(quán)，為人精明，依靠天時(shí)地利，在江東獨(dú)占一隅，可他沒(méi)有大志，是個(gè)守城者。剛開(kāi)始讀時(shí)，我一直認(rèn)為劉備是好君主，以仁待人，善待百姓。可讀完一遍之后，細(xì)細(xì)品味，我才覺(jué)得曹操是真英雄，他有著英雄之魂、英雄之氣、英雄之地。他手下的大將，也都是英雄。我來(lái)舉幾個(gè)例子：
龐德
性格：忠而不屈。
當(dāng)時(shí)曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大將龐德為先鋒，到后關(guān)羽大戰(zhàn)百余合不分勝負(fù)，龐德用計(jì)一箭射中關(guān)羽手臂，龐德本要上前斬了關(guān)羽，可于禁怕他立大功竟鳴金收軍，失此良機(jī)，后關(guān)羽水淹七軍，二人被擒，于禁乞求饒命，被收監(jiān)，而龐德寧死不降，壯烈犧牲。
許褚
性格：勇而無(wú)畏。
在三國(guó)中，許褚是一員不可多得的虎將。曹操令他帶領(lǐng)虎衛(wèi)軍（曹操的護(hù)衛(wèi)，也作禁衛(wèi)軍），成為曹操的“警衛(wèi)員”，他曾幾次救下曹操，每次戰(zhàn)斗時(shí)，都是“褚一人獨(dú)當(dāng)四將，毫無(wú)懼色�！睘榱吮Ｗo(hù)曹操，可以說(shuō)是拼盡全力，在大大小小的`戰(zhàn)役中，都是他保護(hù)著曹操，為大魏立下汗馬功勞，據(jù)三國(guó)志記載，許褚一生殺敵數(shù)萬(wàn)人！
為什么這些將領(lǐng)都愿意為曹操效力，這足以證明曹操他善于吸納人才。
昔日的得失已煙消云散，這本書(shū)留給我們的是一筆精神財(cái)富。曹操的果斷、關(guān)羽的忠義、劉備的仁慈都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
每讀一遍三國(guó)，都能悟出新的道理，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)槲野阉?dāng)成了我人生的伴侶。
《我》初中作文600字 篇3
今天，我們一家人去街上轉(zhuǎn)，又準(zhǔn)備買(mǎi)幾本書(shū)去看。
我剛要跨進(jìn)書(shū)店的大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣帶著一點(diǎn)怒氣的聲音：“你又要買(mǎi)書(shū)了，你也不想想，你在這個(gè)學(xué)期之內(nèi)已經(jīng)買(mǎi)了多少書(shū)了，幾乎個(gè)個(gè)星期都買(mǎi)，好像不用錢(qián)似的，一次買(mǎi)么又買(mǎi)好幾本，買(mǎi)來(lái)又都不看，直接放在家里就好了，現(xiàn)在又來(lái)買(mǎi)了。我還真想問(wèn)問(wèn)你，你在這個(gè)學(xué)期買(mǎi)來(lái)的書(shū)全部看完了沒(méi)有。還有，你別再買(mǎi)書(shū)了，再買(mǎi)家里都堆不下了�！�
聽(tīng)著媽媽生氣的聲音，我不禁仔細(xì)細(xì)想想，媽媽說(shuō)的挺對(duì)的，我是已經(jīng)買(mǎi)了許多書(shū)了。“可是那我現(xiàn)在要買(mǎi)的書(shū)我沒(méi)有，那我應(yīng)該怎么辦?”我問(wèn)媽媽。
“可以上網(wǎng)查啊�！卑职直氵@樣說(shuō)。我們立即都同意了，但家里又沒(méi)有電腦，網(wǎng)吧也不是常去的地方，那怎么辦。爸爸說(shuō)：“既然需要的`話，那咱們就買(mǎi)一臺(tái)電腦�！边@是個(gè)好主意。我說(shuō)：“那咱們改天去買(mǎi)吧�！眿寢屨f(shuō)：“啥時(shí)候又有時(shí)間啊，咱們今天就去買(mǎi)吧�！�
我們便來(lái)到一家電腦專(zhuān)賣(mài)店，經(jīng)過(guò)一番討論后，便買(mǎi)了一臺(tái)回家。
網(wǎng)上的東西真是多，無(wú)論作文還是小說(shuō)都多的數(shù)都數(shù)不清楚。對(duì)于每個(gè)小細(xì)節(jié)都介紹的那么詳細(xì)，這些在書(shū)上是很少見(jiàn)的，而且想要什么很容易就可以找到，要是在書(shū)上找的話，要花很長(zhǎng)時(shí)間，這對(duì)我們這些缺少時(shí)間的青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)非是最大的幫助。
媽媽對(duì)著正在上網(wǎng)的我或者是在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后可以不用買(mǎi)書(shū)了，去網(wǎng)上查查就行了，我也不用愁家里堆不下你那些書(shū)了，而且網(wǎng)上的那些資料你啥時(shí)候看都可以，這網(wǎng)絡(luò)真是幫了我不少忙�！�
《我》初中作文600字 篇4
我喜歡這個(gè)世界是寂靜的。沒(méi)有喧鬧的車(chē)輛和繁華的霓虹燈。
我喜歡這個(gè)世界是寂靜的。獨(dú)自一個(gè)人行走，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人思考，沒(méi)有人可以打亂我的作息規(guī)律。心是寂靜的，這是我想要的世界。
我喜歡這個(gè)世界是寂靜的。如同紙鳶的自由，如同蕾絲裙擺的唯美，如同巴黎風(fēng)格的浪漫。
這個(gè)世界，沒(méi)有灰暗的天空，乳白色的光芒是一天新的起點(diǎn)。浮云記錄花事，花開(kāi)裝點(diǎn)浮云。于是就連綿過(guò)城市的整個(gè)夏季。
這就是我想象的世界。
暮色不斷向夜的深處蔓延，漫熱的風(fēng)吹過(guò)汗?jié)竦陌l(fā)絲，直到一切都?xì)w為寧?kù)o，靜到只聽(tīng)得見(jiàn)并不均勻的呼吸。一年365天，就有這么365個(gè)夜晚是我想要的寂靜。
長(zhǎng)時(shí)間的安靜讓我忘記了如何答復(fù)人家的話，常常微笑著不語(yǔ)，等到對(duì)方發(fā)怒了才詫異地說(shuō)：“��？哦……”意味深長(zhǎng)。就像橙子說(shuō)的，“啊”其實(shí)有多種理解，當(dāng)初我只是不屑一顧。
至今都沒(méi)有機(jī)會(huì)到田間坐在柔軟的草地上，享受陽(yáng)光沐浴下的芳香，讀自己喜歡的小說(shuō)，寫(xiě)自己喜歡的愛(ài)恨情仇，享受這一切交織成的夢(mèng)。我的`個(gè)性容忍不了世界的不寧?kù)o。
我時(shí)常因發(fā)呆被女友敲頭而佯裝疼痛，她則是一臉無(wú)辜地看著我，然后面無(wú)表情地說(shuō)：“你到底有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話��？”于是我只好趕緊回過(guò)神。這種事情多發(fā)生在放學(xué)的路上。
因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)世界是寂靜的。
所以寫(xiě)下這段文字的時(shí)候是在寂靜的夜晚。
所以我的創(chuàng)作多半誕生在夜深入靜的此時(shí)。
我不喜歡上海的繁華，就連夜晚都是燈火通明的。我總是想，他們不累么？他們的心不累么？他們不需要寂靜么？
所以，在學(xué)郭沫若的《天上的街市》的時(shí)候，我并沒(méi)有什么特殊的感情，反而對(duì)隱居的陶淵明更感興趣。這并不是逃避，只是個(gè)人的喜好罷了。
希望你同我一樣，喜歡這個(gè)世界是寂靜的。
寂靜之美
《我》初中作文600字 篇5
春天來(lái)了，一切都又重獲新生，改頭換面。逝去嚴(yán)冬的沉悶和乏味，如今萬(wàn)物復(fù)蘇，春滿(mǎn)人間。
今天的天氣非常好，太陽(yáng)高照，十分溫暖。我們便來(lái)到了小河邊曬太陽(yáng)。春天真的來(lái)了，春風(fēng)吹綠了草坪，把嬌嫩的小草從土里硬拽了出來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽了，其它樹(shù)木也重新發(fā)了嫩枝，長(zhǎng)了新葉。走在大路上，仿佛都有一種生的氣息，芳香撲鼻。沿著路走下去，我們找到了一塊很適合曬太陽(yáng)的好地方。我輕輕躺在椅子上，閉上眼睛，陽(yáng)光灑在我的身上、桌子上、樹(shù)木上、花草上、車(chē)上……暖洋洋的，可真是愜意�。�
我享受著，仿佛忘掉了上學(xué)的疲憊，抬頭仰望著天空，似乎多了什么東西在空中，仔細(xì)一看原來(lái)是風(fēng)箏，路旁有一些小孩子在隨著風(fēng)箏奔跑，呼喊著。他們將自己的童趣隨著風(fēng)箏放到了天空中，鄰座的小朋友們摘了一些小花小草，撿了一些小石頭，在一旁玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，真涼爽，真希望風(fēng)能帶我去更遠(yuǎn)的.地方看看春景。
休息了一會(huì)兒，我嫌太熱了就抄小路到音樂(lè)廣場(chǎng)去買(mǎi)冷飲。音樂(lè)廣場(chǎng)還挺熱鬧，蹦蹦床上小朋友在盡情的玩耍，相互打鬧嬉笑。樹(shù)蔭下有許多老人在乘涼，有的在嘮家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺繡，各有各的事，看上去都很愉快！
我踏在回去的路上，看見(jiàn)車(chē)站上有些人拎著大包小包的東西和親人告別。是啊，春天是們出去奮斗的時(shí)節(jié)。他們將乘著這溫暖的春風(fēng)離開(kāi)家鄉(xiāng)。
在路上我不經(jīng)想起了一句話“一年之計(jì)在于春”。春天是我們播種希望的時(shí)節(jié)，我們不能懶惰，貪玩好耍，要勤奮努力。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我們要全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不要?jiǎng)傞_(kāi)始就不專(zhuān)心。我相信一分耕耘，一分收獲。只要努力在期末一定會(huì)有好成績(jī)作為回報(bào)。
我沐浴在春風(fēng)里，享受著二月的陽(yáng)光。
《我》初中作文600字 篇6
我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，性別男，不知有幾歲，可他卻具有超級(jí)的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上數(shù)學(xué)課，馮老師一進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧哄哄的，就叫我們安靜下來(lái)。還笑著說(shuō)：“你們活躍也不能到這種程度吧�！蔽覀円宦�(tīng)，全班都大笑起來(lái)。又叫我們安靜下來(lái)。還說(shuō)：“這種活躍的氣氛我很喜歡，但是把別的班吵到那就不好了。”
后來(lái)老師跟我們講了幾個(gè)題目，要我們上去演排。有一個(gè)同學(xué)做完了，我們?nèi)嘁黄鹋氖终f(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上又上去改，又改錯(cuò)了，我們班的聲音更大了。那位同學(xué)十分尷尬，就沒(méi)改了。
上面的同學(xué)寫(xiě)完以后，老師又說(shuō)：“我告訴你們不要太吵了，剛才三班的一個(gè)同學(xué)來(lái)瞄了一下，而我們班的那位同學(xué)，先做的是對(duì)的`，后來(lái)被你們一吼，上來(lái)一改，改又改了一個(gè)錯(cuò)誤的�！鳖D時(shí)我們班又一陣笑聲。
這節(jié)課下了以后，老師嚴(yán)肅地說(shuō)；“我希望下節(jié)課來(lái)時(shí)不要聽(tīng)到你們的吵鬧聲�！�
到了下節(jié)課。我們像完全忘記了老師的話似的，全班又吵起來(lái)了。馮老師一來(lái)，又耐心地說(shuō)：“安靜。”而且還跟我們說(shuō)：“如果你們以后上數(shù)學(xué)課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的教育方式了�！笨墒邱T老師一直只說(shuō)不做。
每次上數(shù)學(xué)課他都是耐心地跟我們說(shuō)：“我不希望用那種方式教育你們……等等�！庇钟幸淮�，上數(shù)學(xué)課時(shí)他說(shuō)：“現(xiàn)在我上課時(shí)如果有人講話我既不打你，也不罵你，你給我站著聽(tīng)，如果你站著還說(shuō)話，那就要好好教育了。”
我們的馮老師有耐心吧，現(xiàn)在馮老師還是按照原來(lái)的教學(xué)方式來(lái)教，我們也能適應(yīng)，只不過(guò)上數(shù)學(xué)課我們還是有人說(shuō)話，馮老師還是能忍受，我真不知道馮老師咋有這么強(qiáng)的忍耐力？
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