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花初中作文

時(shí)間:2022-03-15 10:31:30 初中作文 我要投稿

花初中作文(集合15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的花初中作文,希望能夠幫助到大家。

花初中作文(集合15篇)

花初中作文1

  一雙淚汪汪的月牙眼,一眨一眨的發(fā)出如同黑夜中星星的亮光,右眼的下方有2顆靈巧的淚痣,一個(gè)圓圓的小鼻子,一張淡玫紅色的櫻桃小嘴,粉嫩嫩,肉嘟嘟的,當(dāng)她笑起來(lái)時(shí),嘴巴旁邊會(huì)浮出2個(gè)泊酒窩。而且眼睛會(huì)瞇成一條縫,一對(duì)稀少的連心眉,構(gòu)成她那張精致的小臉,她,就是我的閨蜜——應(yīng)汶曉。

  因?yàn)樗∶凶觥柏i豬”,所以她很多的外號(hào),比如:pigs,烤乳豬,曉花豬,小肥豬等都有小名有關(guān)。她經(jīng)常為此擺出一副無(wú)奈的表情。有一次項(xiàng)語(yǔ)課下課后,她在座位神態(tài)迷茫,呆若木雞,我便在她旁邊大叫道:“烤乳豬!肥豬!曉花豬!我們出去玩吧!”她仍舊呆坐在座位上,裝出一副很不想玩的樣子,結(jié)果我一把將她拉到外面去,打她的屁股,她立刻就“活”了,我繼續(xù)打她屁股,她打不過(guò)我,占了下風(fēng),我繼續(xù)一陳窮追猛打,她便帶著央求的.語(yǔ)氣跟我說(shuō):“我的小蘿卜頭,好了!好了!乘!乘!別鬧了!”于是我就停下了行動(dòng),回了教室,我屁股便坐在了她的位置上,她插著腰,瞇著眼睛,露出一對(duì)酒窩,擺出了一個(gè)比較生氣的神情,她的神情仿佛在說(shuō):“快點(diǎn)起來(lái)哦!再不起來(lái)我就要生氣了!”

  她做起事情可認(rèn)真了!就說(shuō)她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候吧,駝著背,把頭埋得很低很低,她頭發(fā)旁邊的碎發(fā)會(huì)下來(lái),把她的臉遮住,特別是她那十根纖纖玉指一寫(xiě)完作業(yè)便變得黑黑的。當(dāng)她在思考的時(shí)候,會(huì)鎖眉頭,把嘴巴抿起來(lái),她有時(shí)候還會(huì)一邊寫(xiě)一邊碎碎念,而且她做作業(yè)的速度很慢,但是質(zhì)量很高,這樣子可愛(ài)的她,真惹人喜歡!

  她雖然做事很認(rèn)真,但是她老是弄不清回家作業(yè)的要求,經(jīng)常來(lái)問(wèn)我。

  這就是應(yīng)汶曉,一個(gè)可愛(ài)的慢條斯理的女孩兒。

花初中作文2

  我家陽(yáng)臺(tái)的角落,有一盆不起眼的桅子花盆栽,不如其他植株嬌媚幽雅,我甚至遺忘了它的存在。

  時(shí)常,我?guī)笥讶リ?yáng)臺(tái)上觀賞花草,他們皆夸贊其他盆栽亮麗,夸姱,卻唯獨(dú)走到桅子花前沉默不語(yǔ)。那時(shí)起,我便疏遠(yuǎn)這一桅子花盆栽只見(jiàn)一二花苞而毫無(wú)生機(jī)。

  后來(lái)有一日下午烈日正當(dāng)頭,陽(yáng)光從交織的枝葉間透射下來(lái),留下了光與影的律,我驚奇地發(fā)現(xiàn)那桅子花的枝干攲斜地向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)著,枝頭也冒出了幾株幼小的桅子花,純潔淡雅,應(yīng)著光綻放雪白色的軀體泛著脫俗、淡淡的香氣。

  那一次,我在桅子花盆栽上望見(jiàn)了幾分奇妙與獨(dú)特的光輝,漸而增添了些許希望。過(guò)后的幾日,天黑沉沉的,好像病怏怏的孩子,臉色蒼白,不待幾時(shí),雨也降下來(lái)了,怒氣沖沖地,宣泄著一切的不滿怒火,樹(shù)上的`葉子,地下的草紛紛被壓彎了腰,我以為陽(yáng)臺(tái)上的桅子花也一定受不住壞天氣的折磨,便好幾日未去看。

  兩三個(gè)星期過(guò)去了,待我再去看,誰(shuí)知,花盆里的桅子花,絲毫未因暴風(fēng)雨而低下頭,反而更是努力地伸長(zhǎng)脖子,沐浴雨后的陽(yáng)光,曾欹斜著搖擺不定的枝干堅(jiān)定不移地帶著小桅子花,逃離它們陰暗無(wú)光的故居享受陽(yáng)光,歪斜頭的枝干上,現(xiàn)在也是一派欣欣向榮,望著眼前的一片潔白,我真懷疑是九天仙女將撕碎的綢緞撒向人間。

  桅子花的內(nèi)心,藏著希望與生機(jī),含著渴望與自強(qiáng)不息。從卑微的花苞到滿枝繁榮,斜枝上的落英繽紛,任誰(shuí)都會(huì)為那最后的絢爛而感動(dòng)。“大風(fēng)可以吹起一張白紙,卻無(wú)法吹走一只蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒!蔽蚁肴赵滦浅较挛ψ踊バ钡闹Ω桑闶沁@人間,最美的姿態(tài)。

花初中作文3

  正是沒(méi)完沒(méi)了的秋天,窗外一如既往,秋天蕭瑟的景象。不知何時(shí)才會(huì)倒下的破舊的樓房披著陽(yáng)光筆直地矗立著,所有細(xì)節(jié)都一覽無(wú)余。房前那棵樹(shù)無(wú)力地垂著頭,耷拉著那曾經(jīng)花枝招展果實(shí)累累如今卻枯黃了的枝頭,樹(shù)影斑駁,在秋風(fēng)的擺弄下顫動(dòng)著;ㄅ枥镳B(yǎng)尊處優(yōu)的花朵識(shí)時(shí)務(wù)地褪去了鮮艷的色彩,養(yǎng)精蓄銳,像一個(gè)癡情女子,靜待來(lái)年,好與春會(huì)面。天仍是被烏煙瘴氣燎得灰蒙蒙,但終于見(jiàn)了萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)。雁陣齊刷刷地飛過(guò),轉(zhuǎn)眼間就逃出你的視線。普通的秋景,隨處可見(jiàn)的秋景,也是令人不由得寫(xiě)下了一紙由衷詠嘆的秋景!

  發(fā)覺(jué)陽(yáng)光恰到好處地漫上了凍僵的指尖,指尖得以舒展,輕嘆一口氣,抬眼間,卻看那無(wú)精打采的葉子仍頑強(qiáng)地掛在枝頭,完全不顧這樣使得整棵樹(shù)看起來(lái)都不免有些死氣沉沉。突然間心尖一顫,那渺小的`葉子到底是頑強(qiáng)!我想,如果它心甘情愿,完全不用眼巴巴地凝視著土地。用它輝煌了一夏過(guò)后僅存的力量,掙脫束縛它良久的枝頭,縱身一躍,落葉歸根——它遲早要“化作春泥更護(hù)花”,秋天的葉子,聚集了三季的溫暖,又有什么可怕?但是每一片葉子都頑強(qiáng)地屹立在枝頭!我想,它們會(huì)否覺(jué)得頂在枝頭就是在守護(hù)自己的崗位,就像一名意志堅(jiān)定的軍人在守衛(wèi)邊疆呢?畢竟對(duì)于一片葉子而言,站在枝頭才是至高無(wú)上的榮耀。從科學(xué)角度看來(lái),植物是沒(méi)有如此復(fù)雜的思想的;但是從人情常理看來(lái),這種詩(shī)情畫(huà)意的說(shuō)法也不無(wú)道理。植物的想法,我一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人無(wú)從猜測(cè),但是細(xì)思量,又何嘗不是如此?世間萬(wàn)物皆多情,我自是一個(gè)多愁善感的個(gè)體,思想也如同脆弱的落葉一般,稍綿軟了幾分。但是,我猜想這小小的葉子的感情或是說(shuō)我賦予它的感情,卻剛勁有力,堅(jiān)毅無(wú)比。雖說(shuō)人的智慧是最無(wú)與倫比的,但是作為普通人,在他者身上,終究還是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己欠缺彌補(bǔ)之處。

  正是花殘葉落時(shí),卻仍是有剛毅的花葉,不能,也不愿輕易落下。

花初中作文4

  置身于那片花海,細(xì)嗅沁人的芳香。驀地,心中的花也傲然綻放,傾吐著我的自豪和歡欣。

  那天,我們前往天目山脈,去尋找天然的瀑布。跟著向?qū)Вど厢揍镜氖^小路。叢生的樹(shù)林遮蔽著頭頂,雜亂的石塊隨小溪蜿蜒,晶瑩如碎玉的小溪潺潺私語(yǔ),大自然把一切點(diǎn)畫(huà)得恰到好處。隊(duì)伍在荒山中緩慢前行,不時(shí)跨過(guò)流淌的`小溪。山澗水量充沛,山石上潮濕滑膩,隊(duì)友們手腳并用,互相拉扯,艱難地前進(jìn)著......

  我小心地邁著步子,腰背越來(lái)越酸痛,雙腿像灌了鉛一樣沉重?邕^(guò)小溪時(shí),鞋底在光滑的石頭上一打滑,重心就不穩(wěn)了,右腳直接踏在了冷冰冰的溪水中。一陣涼意從腳底襲遍全身,我一下覺(jué)得渾身無(wú)力。抬起頭,樹(shù)木和山石無(wú)邊際地蔓延,使我暈眩,將我推向放棄的深淵。我頹廢地彎下腰,坐到路邊一塊干凈的石頭上。不經(jīng)意地轉(zhuǎn)身,我的眼睛亮了——

  這不是特別純的白色,淺淺的,略帶米黃,生根在嶙峋的山石之間,在錯(cuò)雜的草叢中忽隱忽現(xiàn),羞澀地綻放甜甜的淺笑。它的葉片呈淺綠色,小小的,精致可愛(ài)。它毫無(wú)預(yù)兆地闖入我的視野,把勇敢的力量注入我心間。托著腮,我陷入深深的思考:看似弱不禁風(fēng)的小花,卻能如此堅(jiān)韌頑強(qiáng),難道我連它都不如嗎?

  平定了心緒,我站起身,邁開(kāi)步子,重新踏上山石。一步,一步,又一步,整個(gè)世界都靜謐了,唯有沉甸甸腳步聲,仿佛是振奮人心的鼓點(diǎn),激勵(lì)著我繼續(xù)前行。不知不覺(jué),我登上了山頂。

  極目遠(yuǎn)眺,遼闊的藍(lán)天下,是一片明亮的花海。柔和的陽(yáng)光下,每一朵花兒都閃耀著美麗的光芒,宛若是晶瑩的高腳杯,邀我為爬山的成功共飲一杯。徜徉在這片繽紛的花海中,我深深地陶醉了……

  此刻,心中也開(kāi)出了一朵芬芳的花,幽香充溢心間,向我傾吐著堅(jiān)持的快樂(lè)。站在山頂上,傲視著腳下渺小的世界,我自豪極了。驀然回首,才發(fā)現(xiàn),一路的困難是那么微不足道。

  開(kāi)在心中的花,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,讓我相信:堅(jiān)持之后,會(huì)是更明麗的一道風(fēng)景!

花初中作文5

  愛(ài)之花盛開(kāi)的地方,生命便欣欣向榮。

  ——凡高

  我期許我們的生命溢滿了愛(ài)之花綻放的馨香,相信那些健康積極明媚的力量,把愛(ài)傳下去。

  “如果你認(rèn)為這個(gè)世界讓人不滿意,讓人失望,那么從今天開(kāi)始,你要想一個(gè)辦法,將這個(gè)社會(huì)中不想要的東西通通去除,把這個(gè)世界重新改造一次。這就是你們這個(gè)學(xué)期的課外作業(yè),一個(gè)可以改造這個(gè)世界的作業(yè),不能只是空想,它必須能夠付諸行動(dòng),并且從你開(kāi)始執(zhí)行!崩妆鞠壬贾眠^(guò)上百次同樣的作業(yè),可每次結(jié)果都令人失望。

  但是,這個(gè)作業(yè)到一個(gè)男孩手中卻變成了一粒種子,此后世界的一切都開(kāi)始變得不同。他叫特雷弗,“把愛(ài)傳下去”運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人,一個(gè)十四歲的'小男孩。他認(rèn)真的開(kāi)始了這項(xiàng)作業(yè),正是他如天使般的存在,一個(gè)感覺(jué)被全世界拋棄了的流浪漢,能戒掉毒癮重新開(kāi)始人生路;一個(gè)被情感和債務(wù)困擾而長(zhǎng)期失眠的單親媽媽,能振作找到幸!(dāng)愛(ài)沐浴到這些處在絕境中的人們,并把他們拉回到希望的陽(yáng)光下,他們都會(huì)打開(kāi)荒涼的心扉,讓愛(ài)傳遞給更多的人。

  “那像是隨機(jī)的善行。”接受幫助并同意把愛(ài)傳遞下去的格林伯格夫人說(shuō)。但是特雷弗不贊同,那絕對(duì)不是隨機(jī)的,這其中存在美,這種美滲透在傳遞愛(ài)的整個(gè)過(guò)程中。

  這種美的力量可以融化世界冰涼的心,我看到暖陽(yáng)把每一寸土地都照得閃閃動(dòng)人。要知道全世界傳遞愛(ài)聽(tīng)起來(lái)多么不現(xiàn)實(shí),就像童年時(shí)期關(guān)于圣誕老人的神秘猜測(cè),可能永遠(yuǎn)造就或毀掉一個(gè)人的夢(mèng)想。我是如此感動(dòng),每一個(gè)被愛(ài)的陽(yáng)光照耀過(guò)的人們都沒(méi)有辜負(fù)特雷弗的夢(mèng)想,讓世界變美好的夢(mèng)想。

  我們的小英雄特雷弗的生日卻變成了喪日,他在一場(chǎng)搏斗中救活了別人卻與世界永別了,無(wú)數(shù)人參加他的追悼會(huì),每條街區(qū)有成千上萬(wàn)的蠟燭點(diǎn)燃,像是繁星落入人間。

  “如果特雷弗真的感動(dòng)到你,那么需要你把這份感動(dòng)傳下去”。

  每個(gè)人都說(shuō):“我愿意!

  這句微言大義的話點(diǎn)亮了愛(ài)的旅途,一根蠟燭、一句話、一個(gè)承諾。

花初中作文6

  我一直處于拼搏的路上,為的是,有朝一日,能于百花之巔,綻放!}記

  初中的生活似乎比往常平添了幾分壓力,那就是每次月考以后,靜靜立在校門(mén)口的排名表。每一次的出現(xiàn),每一次的消逝,牽動(dòng)的,不僅僅是學(xué)生的心。

  初一上學(xué)年,或許是剛從小學(xué)升上來(lái)的緣故,心依舊散漫。第一次月考,只排第十四名。本想隨意湊合,結(jié)果,考完試的一個(gè)星期后,排名表悄然立在了校門(mén)口。我怯懦,我無(wú)法鼓起勇氣去看那張排名表;我畏懼,我擔(dān)心有人認(rèn)出我——以前,我的成績(jī)從未出前五。我只好默默站在一旁,圍觀簇?fù)淼娜顺薄?/p>

  我需要努力!

  當(dāng)春的氣息吹起,我迎來(lái)了初一下學(xué)年。氣氛似乎變了,每個(gè)人的身旁,縈繞著一股淡淡的火藥味,學(xué)業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng),似乎一觸即發(fā)。在緊迫的壓力感之下,我嘗試著去奮斗。書(shū)桌旁的`習(xí)題冊(cè)在一本一本地增加,廢紙簍里的草稿紙每天固定裝滿一大簍,想必已有一米高了吧。睡眠時(shí)間,從八點(diǎn),到八點(diǎn)半,再到九點(diǎn)。我的生物鐘,在抗議著,而我,卻無(wú)法放棄。

  時(shí)間不會(huì)欺騙任何人,它會(huì)給我答案。

  期末,當(dāng)我的名字出現(xiàn)在第三名時(shí),我笑了,也哭了。

  又是一年秋風(fēng)四起,我走向了初二。排名變得更加關(guān)鍵,它決定的,不僅是名次的高低,亦是那進(jìn)入九年十二班——全員重高上線的關(guān)鍵。

  我選擇了努力。

  當(dāng)我的名字赫然出現(xiàn)在第三時(shí),我真正地笑了。第三已經(jīng)到了,第一,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  時(shí)間能否給我答案?我要綻放!

  花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。這句話需要被打破,花重開(kāi),心已老去;人再少,行已無(wú)能。人的青春,不正是如花的青春一般?

  我們要在青春時(shí)奮斗,只要奮斗,是花總會(huì)綻放。將青春,綻放給世界!

花初中作文7

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)白楊樹(shù)嗎?白楊樹(shù)是一種能低于風(fēng)沙的樹(shù)。他直立的背就猶如一個(gè)堅(jiān)定的保護(hù)家園的戰(zhàn)士。它為什么能在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存呢?靠的是它積極上進(jìn)的態(tài)度。

  現(xiàn)實(shí)不少見(jiàn)父母為兒女過(guò)分操勞,導(dǎo)致兒女養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣,不能自立更女生,最后在人生的道路上越走越偏。這樣的溺愛(ài),到底是在愛(ài)還是害呢?

  園丁給自己的花朵最好的保護(hù),生存條件都要最好的。施著最好的肥,喝著最好的水,卻從未經(jīng)歷過(guò)雨水的洗禮。直到有一天花朵脫離了溫室,當(dāng)下起大雨時(shí),因根扎得不夠深而倒下了。

  記得小學(xué)的《白楊》一文中有這樣一段話:“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖!闭且?yàn)榘讞钣兄线M(jìn)的心態(tài),所以它會(huì)拼命地扎根,吸取水分和養(yǎng)料,只為能夠更強(qiáng)大。沒(méi)有冷風(fēng)和沙塵,或許要生存的欲望也沒(méi)那么強(qiáng)烈。雛菊靠著自己的努力,在深層的泥土中品嘗到甘甜的.水?孔约韩@得的東西,心中會(huì)很有成就感,這樣獲得的,才是最真實(shí)的,在努力的過(guò)程中,你收獲了無(wú)數(shù)財(cái)富。

  在奮斗的過(guò)程中是艱辛的,也承受著很多壓力和苦難,但是只要看到了自己努力的結(jié)果就會(huì)感覺(jué)一切的付出都是值得的。或許依靠別人看起來(lái)能減少一切苦難,但是,別人能幫你帶過(guò)的,生活會(huì)一一幫你用不同的方式的帶回來(lái)。這條路只有自己嘗過(guò)風(fēng)霜的滋味,品出來(lái)的水也會(huì)更甜。

  靠自己可以去享受陽(yáng)光的熱情,品嘗雨水的甘甜,在風(fēng)中舞蹈。自己有多努力,收獲的就會(huì)有多少。從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)努力扎根吧。去品嘗拿自己獲得的清泉。

花初中作文8

  她,高尚,嬌艷,也能毫不夸張地封她為花中王后!

  她,面對(duì)所有困難,都會(huì)天真地露出她的幾根刺,來(lái)“嚇”退攻擊她的人或動(dòng)物,可再怎么兇狠,她永遠(yuǎn)也掩蓋不了她的美麗,高貴,嬌艷的事實(shí),輕輕走到她的身邊,輕輕把她捧下手中,不禁被她的美所深深吸引,使人陶醉于其中,她的花瓣美得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容:花瓣的顏色從深到淺。但每一層都深得獨(dú)一無(wú)二,淺得無(wú)法比擬。最底下的.一層,深如鮮血,像是萬(wàn)千墨客與詩(shī)人為他所染上的。最上頭的一層,淺得好似桃花,但淺淺的粉紅色中,還摻雜著一絲黑,還混合著一點(diǎn)點(diǎn)白,多一絲過(guò)于艷麗,少一分過(guò)于淺淡,可真是舉世無(wú)雙啊!簡(jiǎn)直好像一位深不可測(cè)的公主,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒地綻放出她的美。

  我慢慢走近她,輕輕摸了一下花瓣,整只手都酥麻了,花瓣光滑地,好似進(jìn)過(guò)千年泉水沖打地巖石,多么柔順,多么光滑啊!我把手放在花瓣上輕輕摩動(dòng),這感覺(jué)是多么美妙啊!輕輕地打開(kāi)最上頭還未開(kāi)放的花瓣,想看看花蕊,可剛剛打開(kāi),沒(méi)來(lái)得及看清花蕊,就一下子被花蕊所散發(fā)出的清香迷得昏到再地;她的香,好像一個(gè)無(wú)形的大力士一樣,把我按倒在地,動(dòng)彈不得,這種香,這里面摻雜著泥土的芳香,聞起來(lái)甜甜的,又好似加入了桂花的淡淡幽香,讓我倍感情切。我貪婪地吮吸著花中飄出的淡淡清香,好不容易集中精神,想去看看到底是什么樣的花蕊才能散發(fā)出這樣的清香才能放出如此的清香,可剛一看到天使般的花蕊,我再一次被她陶醉:菊花一般,嬌嫩的花蕊好奇地伸著腦袋,一陣風(fēng)吹過(guò),東瞧瞧,西看看,對(duì)這個(gè)新世界充滿的憧憬,黃色的花蕊中央,包裹著一個(gè)小小的圓莖,圓莖上方有著無(wú)數(shù)的小紅點(diǎn),真是“萬(wàn)黃從中一點(diǎn)紅”。

  她,是情人們愛(ài)情的象征,開(kāi)的紅紅咧咧,謝地優(yōu)雅大方,她的幾根小刺,永遠(yuǎn)也掩蓋不了她的美,她的高雅,她的嬌貴……

  夜深了,人靜了,挺立在土壤里的玫瑰,更美了!

花初中作文9

  同學(xué),你是否感受過(guò)春風(fēng)拂面,楊柳依依的感覺(jué);你是否感受過(guò)春雨浸透,細(xì)雨蒙蒙的愉悅。如果沒(méi)有,那請(qǐng)隨我一同,在這春天里,走進(jìn)那春暖時(shí)節(jié)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)意。

  記得那是個(gè)春天,老師的講課聲,回蕩在教室,圍繞在每個(gè)學(xué)生的耳畔,就像那窗外,含蕾的花骨朵,在陽(yáng)光的照耀下努力成長(zhǎng),發(fā)芽—像剛出呀的嫩綠,在春風(fēng)的搖動(dòng)下,歡快生長(zhǎng)……

  可誰(shuí)料!風(fēng)云突變,天空突然下起了大雨,把正準(zhǔn)備放學(xué)的我們擋了個(gè)正著。我若無(wú)其事的繼續(xù)走著,心想:下就下唄,反正也不冷。結(jié)果,就像天氣跟著我對(duì)著干一樣。雨越下越大,風(fēng)也吼了起來(lái),剛出芽的柳樹(shù)在狂風(fēng)下,東搖西擺。我一個(gè)不小心,趴在了一個(gè)小泥潭里,同學(xué)們都投來(lái)嘲笑的目光。我趕緊跑,生怕他們?cè)倏匆?jiàn)我狼狽的樣子。本以為可以回家吃上我媽做的熱騰藤的飯菜,可又猛然想起每天家里沒(méi)人要買著吃。我的心更沉了,無(wú)疑是雪上加霜。那刻,我真的感覺(jué)很孤單無(wú)助,凜冽的寒風(fēng)吹打著我失意的'臉龐。我無(wú)力的走著。感受不到一絲春日的溫暖。那怕是一點(diǎn)!什么春天,眼淚又不爭(zhēng)氣的想外跑。我沉著頭,在雨中奔跑,感覺(jué)自己是那么不幸與渺小!多希望有人能安慰我,哪怕是一個(gè)微笑。

  跑著,突然遇見(jiàn)一位中年女人,他很慈祥,第一眼看他覺(jué)得很親切。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)跑時(shí),她叫住了我,道:“孩子,等等。”我停住,看了看她!澳氵@身什么弄的,來(lái),我又把手傘,借你用用吧”她道!安恍,不行,沒(méi)事的!闭(dāng)我說(shuō)著她便把傘給了我。我的臉紅了,趕忙說(shuō)謝謝。那一刻我的額心頭不知道被什么敲了一下似得,心中涌起了暖流。就這樣我和那位阿姨一起走著,雨好像也小了,陽(yáng)光似乎也出來(lái)正照耀在我身上,是那么溫暖……。

  從那時(shí)起,我領(lǐng)會(huì)到了什么才是真正的春天,什么是有溫度的春天。是人與人之間的愛(ài)讓萬(wàn)物復(fù)蘇。正是那種愛(ài)讓你我成長(zhǎng),讓萬(wàn)千孩子,在愛(ài)的光輝下成長(zhǎng)。正如那春天里的花開(kāi),靜靜綻放。

  春暖花就開(kāi),那就是溫暖,那才是真正的春天!

花初中作文10

  時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖擺,數(shù)學(xué)書(shū)被整齊的放在書(shū)桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上,心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。

  數(shù)學(xué),也不知怎么的,我又一次對(duì)它“隔海相望”。

  一個(gè)人無(wú)精打采地來(lái)到窗前,仰頭望天空流動(dòng)的白云。望著,望著,仿佛自己長(zhǎng)出了一雙翅膀,離開(kāi)了有關(guān)數(shù)學(xué)的地方,飛向白云之上。忽然,耳尖傳來(lái)有關(guān)一元二次方程的說(shuō)話聲。我躲在云間,窺視著:夕陽(yáng)即將西下,寒風(fēng)吹打著樹(shù)木。一間我熟悉的教室里,有四位女生坐在一起,認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)題。有時(shí),她們眉頭緊皺;有時(shí),她們眉開(kāi)眼笑。圍在一起討論,臉上洋溢著燦爛的笑容,自信地行駛著快樂(lè)的航帆于數(shù)學(xué)海洋中,探究其中的奧秘。

  為什么她們對(duì)數(shù)學(xué)如此快樂(lè)?我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn),不解地在心里躊躇。

  此時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)一句話,是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話:當(dāng)你以快樂(lè)的態(tài)度去看一件事,你便會(huì)感到快樂(lè);以煩躁的態(tài)度與看一件事,你便會(huì)感到煩躁和不悅。聽(tīng)罷,我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵,點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。

  我的嘴角揚(yáng)起一絲笑容,轉(zhuǎn)身飛回那片屬于數(shù)學(xué)的地方,在潔白的紙上寫(xiě)下:態(tài)度、快樂(lè)。此刻,那朵花悄然綻放心頭,樂(lè)在筆尖下。我揚(yáng)起快樂(lè)的`航帆,微笑在數(shù)學(xué)的世界里。因?yàn),我就是那四位女生其中之一。那時(shí),我和她們懷著玩的心態(tài),快樂(lè)地持筆奮寫(xiě)。在玩中樂(lè),樂(lè)中學(xué);在玩樂(lè)中收獲快樂(lè),快樂(lè)中收獲努力的果實(shí)。

  所以說(shuō):態(tài)度的好與壞,是看待一件事情的好與壞的結(jié)果,而且,態(tài)度的決定權(quán)把握在自己手中。只要快樂(lè)每一刻,開(kāi)心對(duì)待每件事情,態(tài)度會(huì)綻放出快樂(lè)之花。

  今天應(yīng)做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。 ──裴斯泰洛齊

  具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人,比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見(jiàn)解。

花初中作文11

  “滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!弊屑(xì)想想,花是那樣地美麗,那樣地高雅,難怪古今中外,那么多詩(shī)人用如畫(huà)一般的優(yōu)美語(yǔ)言去描繪花朵的千姿百態(tài),從此,我便愛(ài)上了養(yǎng)花。

  每當(dāng)我看到花朵在陽(yáng)光里盡情的享受時(shí),我便十分地開(kāi)心,心中對(duì)花的喜愛(ài)越來(lái)越深,可是當(dāng)爺爺看到我在欣賞花的同時(shí),她并不開(kāi)心,因此,他常常一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上撫摸著那芊細(xì)的樹(shù)干,聞著那花朵的芬芳卻依然傳來(lái)陣陣嘆息,我十分好奇,幾次想去問(wèn)爺爺,但剛走到爺爺身邊,望著爺爺那慈祥的面容,這個(gè)念頭又開(kāi)始在我心中徘徊,終于,我從奶奶那里得知爺爺是老了,當(dāng)他望著那柔美的花花草草,便會(huì)讓他想起他曾經(jīng)是多么地健康,強(qiáng)壯,和朋友們?cè)谔镆袄锉M情地奔跑追逐,無(wú)憂無(wú)慮,唉!看到爺爺一天天消瘦,變得瘦削,我再也沒(méi)有心去賞花了。

  一次,我打翻了花盆,我偶然看到那丑陋的根須,由于我正惱火,我一下子便把根須都剪去了,過(guò)去幾天,那花就死了,原來(lái)根對(duì)花這么重要!

  我趕忙找到爺爺,對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,根對(duì)花是不是很重要?”爺爺笑了笑說(shuō):“對(duì)呀!怎么了?乖孫子?”我又說(shuō):“既然根對(duì)花這么重要,但根卻又老又丑,誰(shuí)會(huì)去喜歡那根呢?”

  爺爺一聽(tīng),剛才那慈祥的笑收斂了,變得嚴(yán)肅起來(lái),爺爺坐了下來(lái),喝了口茶。

  我也坐了下來(lái),說(shuō):“根雖丑,卻能維持花和枝葉的生存,難道這種精神不值得贊頌嗎?”

  爺爺聽(tīng)了緊鎖的'眉頭一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi),微笑一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始向上揚(yáng)。爺爺笑了,他終于笑了,我看到爺爺那快樂(lè)的表情,我也笑了。

  我撲到爺爺懷里,大喊道:“爺爺,雖然你老了,但你對(duì)我是那么重要,我愛(ài)你!

  爺爺?shù)难劢穷潉?dòng)了一下,對(duì)我說(shuō):“你去玩吧!”

  在我出去的那一刻,我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劾镉兄恍I光。

  根是丑陋的,但根是重要的,在我眼里,根永遠(yuǎn)比花更美麗。

花初中作文12

  在我生命中,曾幾何時(shí),我彷徨不定,猶豫不決。在即將屈服于命運(yùn)時(shí),我心中的花開(kāi)了,開(kāi)得燦爛。它給予我希望,給予我光明,給予我向前的力量,它就是――堅(jiān)強(qiáng)。

  書(shū)桌前

  時(shí)針指向十二點(diǎn)。

  屋外,燈關(guān)人睡,夜深人靜;屋內(nèi),唯我一人,在滿堆的試卷中奮筆疾書(shū),冥思苦想。風(fēng),不時(shí)從窗戶的縫隙中吹進(jìn)來(lái),吹在我的身上,即使我身披棉襖,也不能抵擋住那不時(shí)的寒戰(zhàn)。床,身后的床,被棉被鋪的平整的床,不時(shí)向外散發(fā)的`熱氣,終于,我抵擋不住這般難耐之感。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身睡覺(jué)時(shí),我猛一想起桌上空白的那幾張?jiān)嚲。明天要評(píng)講,而且別的同學(xué)一定填后。物品不想放縱自己,朦朧的雙眼有驅(qū)使我去睡覺(jué),內(nèi)心的矛盾不時(shí)如數(shù)雨點(diǎn)拍打著我內(nèi)心的那朵花――堅(jiān)強(qiáng)。突然,那花開(kāi)了,開(kāi)得燦爛。于是,我有埋頭沉寂在題海中。任憑時(shí)針不停地轉(zhuǎn),風(fēng)不停吹。

  放學(xué)后

  時(shí)針指向六點(diǎn)整。

  教室內(nèi),唯我一人。不再匆匆收拾書(shū)包離開(kāi)教室,深思片刻,我才背起那重重的書(shū)包,走向校門(mén)口。

  書(shū)包的確很重,壓得我喘不過(guò)氣,壓得我心中的那朵花兒倒伏不堪,無(wú)法抬起頭來(lái)。怎么?一場(chǎng)考試的失利就如此灰心喪氣?怎么?曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的你哪兒去了?我急切的尋找著心中雨露,來(lái)澆灌我這顆枯萎的花兒。

  突然,一縷夕陽(yáng)的余暉照到我的臉上,雖不強(qiáng)烈,但依舊充滿熱情。我駐足,感受這一自然的饋贈(zèng),那陽(yáng)光直直的照進(jìn)了我的內(nèi)心,照到那枯萎的花兒上。猛地,花開(kāi)了,開(kāi)得格外燦爛。我像如獲珍寶似地,向家跑去......

  多少次的花開(kāi)花枯我已經(jīng)記不得了,多少次個(gè)人生的坎坷和風(fēng)雨我已經(jīng)數(shù)不清了。但我清楚的記得,每一次我心中的花兒綻放,都越來(lái)越燦爛。

花初中作文13

  世界和世界相隔叫彼岸;心靈和心靈的隔閡叫彼岸;生存與死亡之間的距離叫彼岸。算起來(lái)人的一生會(huì)有多多少少的彼岸呢?

  人與人之間的最大區(qū)別在于看待死亡的方式,態(tài)度不同。如果看開(kāi)了死,也未嘗不是一種解脫,一種享受。

  對(duì)生活細(xì)微感受的留戀和珍惜,對(duì)情感的諒解及寬恕,以及學(xué)會(huì)如何去愛(ài)與告別,這樣才是活的有價(jià)值。

  活著真好!當(dāng)我們活著的時(shí)候,享受季節(jié)的輪回,繁花似錦。細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的清風(fēng),清脆綠葉上跳動(dòng)的明亮的陽(yáng)光,一杯午后咖啡的`濃郁香味,一個(gè)親人甜蜜的微笑,都會(huì)讓心輕輕蕩漾。

  活著真好!可以做好多事,但是千萬(wàn)別忘了正直,善良和誠(chéng)實(shí)是美德。珍愛(ài)身邊的每一個(gè)人,多說(shuō)謝謝和請(qǐng);走好人生的每一步,交新朋友,別冷淡了老朋友。要認(rèn)真地看一次日出,在睡覺(jué)前,決不能生氣或者敵視任何人;要懂得頑強(qiáng)地前行,要勇敢,有錯(cuò)誤就承認(rèn)。不要怕說(shuō)對(duì)不起;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),但不要期待生活公平;生氣不要采取任何行動(dòng),不要低估了寬恕的力量。珍愛(ài)生命,愛(ài),將成為你的路途伙伴。

  活著真好!時(shí)間真的不等人,珍惜它吧,珍惜身邊的好友,珍惜愛(ài)你的和你愛(ài)的人。放下從前的一切,學(xué)習(xí)去諒解,原諒他人;珍惜自己的身體,身體發(fā)膚受自父母。哪怕明天看不到彩虹了,看不到太陽(yáng),也不可以沮喪,要笑嘻嘻的,因?yàn)橐谶@之前給自己園一個(gè)夢(mèng),不能帶走一絲的遺憾。

  死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú),要珍惜生,但不必畏懼死。絕不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山,做最真實(shí)的終結(jié)比任何事情都要快樂(lè)!

花初中作文14

  莫名其妙地喜歡蓮花,喜歡得很深切,竟至于有些眷戀了。在朋友圈里發(fā)現(xiàn)的花光葉影,一一采擷了來(lái),留做封面,隔三差五地更換一下。逢著尤為清絕的圖片,甚至舍不得分享……

  今日得閑,陪妻兒到北湖濕地散步。一路上夏花燦爛,五顏六色,爭(zhēng)妍斗艷。妻子很歡喜,留連花間,頗留下幾幀倩影。

  走近水塘,一抹蓮花燦然映入眼簾。有清圓的浮萍貼水,有田田的荷葉搖風(fēng),有蔥蘢的蘆葦映襯,五、六枝玲瓏地打著骨朵兒,三兩朵新花婀娜地綻放,仿佛開(kāi)在心上,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在水中央。

  拱橋左右的水中,也疏疏落落地散漫著蓮花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,左也難割,右也難舍,我左右顧盼了幾番,頗費(fèi)了些躊躇。走上橋去細(xì)觀,左邊遠(yuǎn)處水草旁悠然開(kāi)著兩朵,淡冶凈潔,像綽約的處子,凌波照水。其下三莖含苞,左右映帶,顧盼有情。我沉醉于這美妙的境地,想用手機(jī)拍張大圖留住這驚艷的一瞬,幾番拉大焦距,花葉依舊很小,究竟成了美麗的遺憾。

  走到觀錦鯉處,遠(yuǎn)水間盈盈一小片蓮花,零星地開(kāi)著幾朵兒,零星地打著幾個(gè)骨朵兒,靜謐地守望在漣漪之中,似乎凝結(jié)著悠遠(yuǎn)的期待。

  接近出口的地方,左邊水塘的蘆葦間驚現(xiàn)一大片蓮花,碧水悠悠,奇花燦燦,煞是迷人。我試圖走近她,卻被眼前稠密的.蘆葦蕩遮著,羞羞澀澀地只露出一兩朵兒,影影綽綽的。向外走方能看到更多悠然開(kāi)著的花朵兒,然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。沒(méi)有憑借,走不到她的近旁。用手機(jī)調(diào)焦拍攝也是徒然,看起來(lái)似乎很渺遠(yuǎn)。

  心上的蓮花,你想來(lái)很近,望去卻那樣遙遠(yuǎn)……轉(zhuǎn)瞬冥想之間,不覺(jué)已走出園門(mén)。

花初中作文15

  人的一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找,尋找失去的東西,尋找渴望的東西;尋找中的物質(zhì)的,尋找精神的!段涿哪飩髌妗肺淙缫馀c皇帝會(huì)見(jiàn)外臣時(shí),曾火燒菊花,留一株說(shuō):“這就是最美的菊花!蹦俏蚁雴(wèn),如果不用火,最美的花在哪里?

  曾與朋友約定,兩天后,拿著各自認(rèn)為最美的花,來(lái)比一比,到底誰(shuí)的花是最美的。因此,去的公園。

  公園里的花是美的,開(kāi)的熱烈芬芳。這兒一叢海棠,那兒幾株桃花,粉紅的,金黃的,淡紫的,美極了。只是,這樣美的花,哪一株,才是最美?( )

  徘徊不定中,摘下一枝碩大的花朵,海棠的白中,微泛著粉紅,輕輕地,夾在了書(shū)里,以為兩天可以勝過(guò)她的`花。

  哪料,兩日后,翻開(kāi)書(shū),得到的卻是花瓣的凌落,甚至還在書(shū)上留下了惡心的印記。當(dāng)然,我輸了。卻不服氣,因?yàn)樗穷I(lǐng)我去看的,不過(guò)那些零星的小黃花,若我的海棠還在枝頭,一定會(huì)比她的更美麗!所以與她再約定,三天之后,再來(lái)比。

  三天,樹(shù)上的海棠花是艷麗,便與朋友說(shuō),再過(guò)兩天,因?yàn)槲姨煺娴匾詾椋▋哼^(guò)兩天會(huì)開(kāi)的更旺。兩天之后再去,海棠的花瓣以被吹入木中,留了花芯,孤獨(dú)地睡在枝頭。

  霎時(shí),悲痛,欲哭無(wú)淚地,癱在地上,我的花!我的花!那是我的花呀!難受地,竟然嗚嗚哭了起來(lái):“花兒不等我,花兒不等我,嗚嗚……”

  突然,望見(jiàn)遠(yuǎn)處有些東西,卻不敢相信自己自己的眼睛,那是一片的粉紅,一片的粉紅!花兒不是凋謝了嗎?為什么……

  但是我未想太多,拉去朋友往那里跑。那兒,真的有一片花,卻不是海棠,是杏花。立刻,破涕為笑,杏花遠(yuǎn)不及海棠大,卻也是雅致。

  我找到了最美的花。卻不再摘下。心靈的海里突然冒出幾句話,再美的花兒沒(méi)了生命,也不成樣了,花不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)就永遠(yuǎn)綻放,生命中自會(huì)遇到最美的花。得不到的,不是最好的。

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