初中的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我，一個(gè)聰明活潑可愛的我，特別愛好上網(wǎng)，踢球。
雖然你不了解我，可是，你可以通過我寫的日記來發(fā)現(xiàn)我，了解我。雖然我是一個(gè)外向的女孩，可是，我該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，玩的時(shí)候就玩，雖然我的性格不倔強(qiáng)，但是我好羨慕我的姐姐，她的性格很倔強(qiáng)，而且，又屬蛇，我特別想屬蛇，可是，誰(shuí)叫我是屬牛的呢！我特別愛開玩笑，正經(jīng)的時(shí)候有一點(diǎn)開玩笑的感覺。以前我上大班的時(shí)候，寫語(yǔ)文總是抄別人的，而且，我沒有買書包，那時(shí)侯我根本不知道哪個(gè)是書包，抄完語(yǔ)文的時(shí)候，給老師去改，得到60分，當(dāng)初我還以為可以得到一百分，就因?yàn)槲易谧钌吓�，老師上課的時(shí)候總是盯著我看，我到現(xiàn)在還不知道一個(gè)問題：為什么我抄別人的語(yǔ)文的時(shí)候，別人得到100分，為什么我總是得到60分呢？不是因?yàn)槲覍懽植缓每�，是因�(yàn)槔蠋熤轿沂浅陌。?/p>
上學(xué)前班的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)特別好，總是得到100分，錯(cuò)了老師也裝做沒有看見，所以得到100分，哈哈！我要知道，我要比以前更強(qiáng)，做的更好。學(xué)前班，數(shù)學(xué)有點(diǎn)不好，老是得到70多，有一次數(shù)學(xué)道我是抄的，所以就給我60分。改到60分的時(shí)候，我還以為是100分，因?yàn)槔蠋煾牡腵時(shí)候有點(diǎn)……60分我卻看成100分，所以當(dāng)初就很高興，別人呢看住我，我一看分?jǐn)?shù)，原來是60分。我當(dāng)初我害羞測(cè)試，放學(xué)了，我還沒有做完。幸好，當(dāng)時(shí)的老師對(duì)我特別好，所以放我一馬。一年級(jí)我特別害羞：我準(zhǔn)備升到一年級(jí)的時(shí)候，我剪了頭發(fā)，人家以為一年級(jí)在2樓，全部人都涌到那邊去，只有我一個(gè)人躲在一個(gè)角落那里，盯著我最討厭的男生，等到老師說在1樓的時(shí)候，我才站出來，面對(duì)面的對(duì)著他們。那時(shí)侯我被別人當(dāng)成最新的話題，在討論我剪頭發(fā)的事情。我也好害羞��！一直盼著上課，讓他們不能說我。二年級(jí)的時(shí)候我很驕傲：在二年級(jí)我是全班最差的一個(gè)，因?yàn)榭荚囉悬c(diǎn)難，所以考試成績(jī)50分，這個(gè)是我有生以來第一次考到一個(gè)50分，最后的第三節(jié)課，我被人家嘲笑，被罵，還被人家說成苯豬，我當(dāng)時(shí)好無(wú)助�。∽詈蠖昙�(jí)我沖刺了最后，盡了我最大的努力，我得到了全班第一名，語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)90。5我沒有想到我會(huì)得到這么高分。
我得到一個(gè)稱號(hào)，三好學(xué)生，我當(dāng)時(shí)真的好開心��！不知道用什么語(yǔ)言來形容我的當(dāng)時(shí)的高興。三年級(jí)，我考試數(shù)學(xué)特別的不好，第一次得到90分，后來通通都是不好，很差。經(jīng)過二年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，大家也沒有怎么說我。最后的大考，我得到了70多分，我以為我不能升級(jí)了，后來我還是升級(jí)了。
初中的作文 篇2
初中一、二年級(jí)
以下五題，任選一題。限100分鐘內(nèi)完成。
1. 小小少年是火紅的朝陽(yáng)。熱烈，閃亮。
小小少年是鳴響的清泉。澄清，活潑。
小小少年是天空的小鳥。自由，靈動(dòng)。
小小小年是初生的牛犢。勇猛，無(wú)畏。
這個(gè)小小少年是我，還是他？
請(qǐng)寫一篇記敘文，記敘你身邊的一位同學(xué)，題目自擬。
2.閱讀下面的文字，按要求作文。
走進(jìn)初一，童年的'那條小溪變成了少年這條小河；走進(jìn)初一，唐的詩(shī)，宋的詞與我們同行，沒有停歇過腳步；走進(jìn)初一，“善良”“誠(chéng)實(shí)”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來，緊緊地握住我們的手；走進(jìn)初一，忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實(shí)了，胸襟變大了，腳步更清晰了。
要求：以“初一，你真美麗”為題，寫一篇記敘文。
3.閱讀下面的組詩(shī)《等》，按要求作文。
夕陽(yáng)下時(shí)， 風(fēng)雨交加時(shí)，
母親和熱飯等著， 母親和傘等著。
春風(fēng)得意時(shí)， 灰心喪氣時(shí)，
母親和忠告等著， 母親和勉勵(lì)等著。
請(qǐng)以這個(gè)“等”字不尋常為題，寫一篇文章，可以記敘，可以抒情，可以議論。
4.閱讀下面這張字條，按要求作文。
大鵬，親愛的孩子：
爸爸媽媽明天因公出差。三周之內(nèi)，你要自己打理好自己的衣食起居。沒有特殊情況，就不要和我們聯(lián)系了。
給你買了一個(gè)小鬧鐘，留下200元零花錢，可以使用那部小靈通。
健康、進(jìn)步！
你的爸爸媽媽
10月8日
如果，你是大鵬，將怎樣度過大人不在身邊的日子呢？請(qǐng)寫一篇文字，題目自擬。
5.仔細(xì)觀察下面這組漫畫，按要求作文。（圖略）
要求根據(jù)畫面的意思，展開想象，寫一則故事，題目自擬。
初中的作文 篇3
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開心，有的人準(zhǔn)備了風(fēng)箏，有了人準(zhǔn)備了食物，全校都在為春游做準(zhǔn)備。我們排好隊(duì)，整整齊齊地來到操場(chǎng)。像十幾條龍似的飛入操場(chǎng)，有老師，有學(xué)生，還有家長(zhǎng)，操場(chǎng)都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動(dòng)的心情。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)說完了。大家都就開始有秩序地去春游。
一路上，天變藍(lán)了，藍(lán)得發(fā)光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無(wú)限樂趣。大家在路上有說有笑，都談?wù)撝葧?huì)兒到達(dá)目的地后誰(shuí)和誰(shuí)一起放風(fēng)箏，誰(shuí)又和誰(shuí)一起吃東西，真是無(wú)比熱鬧。
我們走了許久，才到達(dá)目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無(wú)際，無(wú)比涼快，遠(yuǎn)處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個(gè)美好的、寧?kù)o的畫面。
我們選在一個(gè)亭子里放風(fēng)箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風(fēng)箏。但這個(gè)亭子里的風(fēng)并不大，許多人的風(fēng)箏都飛不起來，我和一個(gè)同學(xué)在一個(gè)最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風(fēng)箏。我班的語(yǔ)文老師放風(fēng)箏那可是十分厲害，只見他一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線，然后把風(fēng)箏一放，然后拉著線，讓風(fēng)箏飛起來�？墒秋L(fēng)好像偏偏跟語(yǔ)文老師作對(duì)似的，一時(shí)大，一時(shí)小，一時(shí)根本沒有風(fēng)，讓語(yǔ)文老師總是放不成風(fēng)箏。
再看看遠(yuǎn)處，十幾條風(fēng)箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個(gè)地方，排好隊(duì)，又往風(fēng)大的地方去了。我們換了個(gè)地方，那的風(fēng)很是大，而且又能看到長(zhǎng)江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時(shí)語(yǔ)文老師拿著一支風(fēng)箏，把風(fēng)箏一丟，那只風(fēng)箏就飛起來了，語(yǔ)文老師把風(fēng)箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長(zhǎng)江邊突然飛起一個(gè)尾巴線很長(zhǎng)的風(fēng)箏，走近一看，原來是一個(gè)老爺爺在放那個(gè)線很長(zhǎng)的`風(fēng)箏，把我們的注意力都轉(zhuǎn)移到那里去了。此刻天空上的風(fēng)箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風(fēng)箏的樂堂。玩了許久，我們就又整理好隊(duì)伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒有放到風(fēng)箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇4
一直以來，我都認(rèn)為夢(mèng)的顏色是橙，因?yàn)閴?mèng)代表活力、青春，可追尋的東西。所以理當(dāng)應(yīng)順是橙色。但原來不是，夢(mèng)還有更深層次的理解。
一年我在老家的博物館參觀了一個(gè)油畫展，這個(gè)展覽是關(guān)于天空的。有的畫星羅棋布、有的晴空萬(wàn)里、有的彤云密布，各式各樣的天空使人眼花繚亂。突然，像是有感應(yīng)一般，我的目光定住在了一副畫上。這幅畫給我一種毀滅卻又帶著點(diǎn)希望的感覺，一道龍卷風(fēng)在海上狂舞，其中有一條若隱若現(xiàn)的彩虹，被兩邊的'藍(lán)天襯托著。面對(duì)這樣超俗的油畫，我久久不能平復(fù)心中的震撼�！昂�，站在這看了這么久，看什么呢，小朋友？”我回過神來，看見一個(gè)老態(tài)龍鐘的長(zhǎng)者緩緩走來，面對(duì)突如其來的搭話有點(diǎn)愕然�！�
想到老人的問題，我再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了在畫的旁邊有一張不易察覺的紙，上面寫著：“作品名：夢(mèng)作者：生命”夢(mèng)？生命？好像是我把疑惑寫在了臉上，老人有所察覺，笑了一笑說：“這張畫是我有生之年見過最獨(dú)一無(wú)二的畫，它的畫工不是大師級(jí)的，但是卻對(duì)夢(mèng)想這種虛無(wú)飄渺的東西有了獨(dú)特的定義。當(dāng)初收到這幅畫時(shí)，它還沒有名字，因?yàn)樗莫?dú)特性，所以博物館為其擬名——夢(mèng)�！背弥先送ｎD的時(shí)間，我問道：“為什么要對(duì)我說這些，我又不認(rèn)識(shí)你？”老人好像沒有聽見我的話，“當(dāng)初這幅畫的作者對(duì)博物館館主說了許多值得令人深思的話，不過過了這么多年，館主對(duì)當(dāng)初的記憶已經(jīng)模模糊糊了，可是有一段話他非常深刻：‘夢(mèng)想不是夢(mèng)，不是困難，它是一種要為之不懈努力一生的承諾。它需要的不是激情，不是空想，而是堅(jiān)持，而是努力。’其實(shí)確如他所說，許多人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，但是卻因?yàn)闄M隔在‘夢(mèng)’與‘真’之間的一堵堵高墻，人們選擇了向命運(yùn)臣服。不過令人欣慰的是，仍有人選擇為夢(mèng)想努力前進(jìn)，不論未來是否會(huì)成功�！�
“曾經(jīng)有一個(gè)人，為了要讓中華牙雕發(fā)揚(yáng)光大，努力了一生。從學(xué)到成，然后教，最后“叫”。他始終無(wú)法使國(guó)人，把眼光投在牙雕上，投在中華藝術(shù)上。他失敗了，因?yàn)樗c成功之間橫隔了無(wú)數(shù)道墻，但是他還是會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)樗宄@是一個(gè)夢(mèng)想，白色的夢(mèng)想是對(duì)自己的人生的詮釋以及對(duì)牙雕的承諾�！崩先擞窒駝倎淼臅r(shí)候那樣無(wú)聲地走了。是啊，夢(mèng)想代表的是承諾，不是負(fù)擔(dān)、困難。我明白了為什么作者那寫的是“生命”了因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)生命都有自己對(duì)夢(mèng)想的理解，每個(gè)生命都可以在心中作出一副“夢(mèng)”。所以，夢(mèng)是彩色的。同時(shí)我知道了，作者的夢(mèng)就是七彩，那位老者的夢(mèng)就是牙雕的白色……
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