憶初中作文

憶初中作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的憶初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

憶初中作文1

　　天空很藍(lán)，就像一片仙湖，云霧漂在這片仙湖上，陽(yáng)光姐姐猶如穿著輕紗衣的仙女般在這仙湖上翩翩起舞，盡管她穿梭在云霧之間可卻不能掩飾她那耀眼的光芒。走在上學(xué)的路上，幾個(gè)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑地，記得那時(shí)的我也是這樣，空氣中總彌漫著熟悉的氣息，不知道為什么今天一直在回憶小學(xué)三至六年級(jí)時(shí)的事情，或許那時(shí)候我真的很快樂(lè)，那時(shí)我們都很單純，現(xiàn)在覺(jué)得太可愛(ài)了，我邊走邊想，……

　　��！要遲到了，我快步的走著，突然腦子里出現(xiàn)了一個(gè)拿著飯袋背著黑色書(shū)包的背影匆匆地跑著，那飯袋里的飯盒乒乒乓乓地響著，頭發(fā)有點(diǎn)蓬亂的一個(gè)女孩，頭兩邊各自?shī)A了兩個(gè)藍(lán)色發(fā)夾，看起來(lái)好像很頑皮似的，那不是我嗎？我傻笑著，可是時(shí)間不能倒流，呵呵!

　　中午吃飯時(shí)遇見(jiàn)了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，我們沒(méi)有打招呼，或許大家都改變了，變得更成熟了吧，現(xiàn)在或許不同以前了。我們以前那些純樸的友誼，班級(jí)以前那些團(tuán)結(jié)，上了初中后就如同一個(gè)重新的開(kāi)始。中午我睡不著，望著外面，總會(huì)想起許多美好的.回憶，那時(shí)真的很幸福。我們七姐妹在陶藝組里一起做陶藝，一起度過(guò)這個(gè)中午。我回憶著一切一切……我們一起嗨過(guò)，我們一起哭過(guò)，我們一起發(fā)泄過(guò)，我們一起唱過(guò)……有時(shí)候，我們累了，就很興奮地把小凳子搬出來(lái)拼在一起，大家躺在小凳子上，看著那片藍(lán)色的天空，可是卻隔著一塊透明的藍(lán)板，街上的大樹(shù)都長(zhǎng)得高過(guò)藍(lán)板了，陽(yáng)光照射著大樹(shù)，我們躺在大樹(shù)底下，很是舒服，我們看著風(fēng)吹著大樹(shù)，樹(shù)葉飄落到藍(lán)板上，我們?cè)谶@棵大樹(shù)下度過(guò)了三年時(shí)光，最后一片葉子落下了，我也就畢業(yè)了。畢業(yè)那天，大家沒(méi)說(shuō)什么，事情很簡(jiǎn)單，就如平常一般，大家就這樣散了。

　　那片大樹(shù)下的地方就像我心中的天堂一般純凈美麗。是的，時(shí)間不會(huì)再回去了，我剛想睡覺(jué)時(shí)，鈴聲打響了，同學(xué)還有人在賴床，腦中突然又出現(xiàn)了，我們七個(gè)人急匆匆地鎖上陶藝組的門(mén)，大家你追我趕的沖上來(lái)樓梯，或許那才是真實(shí)的我，那個(gè)純真頑皮的女孩……

憶初中作文2

　　日盼夜盼，總算把這個(gè)期待已久的暑假給盼來(lái)了。而今暑假已經(jīng)過(guò)去了一大半，回頭想想，這時(shí)間還真如智者所說(shuō)的如流水般飛逝，一去不復(fù)返呢。

　　還記得剛考完試的那一剎那，整個(gè)人完全都瘋狂了，雖說(shuō)已經(jīng)快要初三的人了，這個(gè)暑假免不了補(bǔ)這補(bǔ)那的為下學(xué)期而做準(zhǔn)備，一定沒(méi)有以往的暑假那樣整天渾渾噩噩的，記得以前過(guò)到后來(lái)連幾月幾號(hào)也給忘得精光。但是我還是很興奮，畢竟開(kāi)頭的十幾天是可以愉快的度過(guò)的，到后來(lái)嘛，不用說(shuō)了。

　　暑假剛開(kāi)始的那幾天，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，必定是敞開(kāi)了玩的，這不，時(shí)刻表安排的也與以往的學(xué)習(xí)生活有著天壤之別，早上起來(lái)第一件事，就是打開(kāi)電腦，也不知玩多久，膩了，就找志同道合的同學(xué)們下去打乒乓。回到家，吃完飯依舊是坐在電腦前游戲。這樣的生活一天一天過(guò)的'可是很快的，好日子很快就到頭了，先是大批的暑假作業(yè)降臨，其次母親大人也給我報(bào)了暑期補(bǔ)課班，這下，生活又回歸到了從前的那樣忙碌，每天老清老早就要起來(lái)，和那些上班族同擠一輛公交車(chē)。而回家呢，也是和那些下了班的白領(lǐng)們?cè)僖淮巍熬凼住�。這樣的生活重復(fù)到現(xiàn)在也沒(méi)有絲毫的改變，雖說(shuō)現(xiàn)在還是能偶爾和同學(xué)們出去玩樂(lè)，可生活還是以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)在繼續(xù)著。

　　也許你會(huì)問(wèn)我，是否對(duì)這樣子一板一眼的“學(xué)習(xí)生活”感到厭煩了嗎？不，其實(shí)這樣子也挺好，每天踏著晨光漫步在大街小巷，回來(lái)時(shí)又望著夕陽(yáng)，而補(bǔ)課的時(shí)候也并不是一味的老師說(shuō)同學(xué)記這樣的形式，我認(rèn)為吧，我的幾位補(bǔ)課老師也還是挺風(fēng)趣幽默的，所以即使是學(xué)習(xí)生活還是過(guò)得多姿多彩的。

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假即將走到盡頭，而我也要邁入人生的一個(gè)重要的過(guò)渡階段——初三，而這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)也是在為初三的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)，所以我覺(jué)得這個(gè)暑假雖然沒(méi)有怎么好好的玩了，但也是值了，至少初三剛上來(lái)不用那么緊張了，總之暑假快過(guò)去了已成了往事，在初三的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)的！

憶初中作文3

　　早在一個(gè)月前就已經(jīng)開(kāi)始有一些迎中秋的各色活動(dòng)出來(lái)了，期待了這么久，終于迎來(lái)了中秋。

　　每逢中秋，最大的特色便是贈(zèng)送月餅。從家里大大小小形形色色的月餅盒便可以看出這一點(diǎn)。我可以清晰的聽(tīng)到我們家廚房和鄰居家里富有節(jié)奏感的切菜聲和一大家子熱熱鬧鬧的歡笑聲，好一派節(jié)日之景。

　　再到街上走走，一點(diǎn)也不及往日的`繁忙，人和車(chē)輛都少了許多，大概都是回家忙著過(guò)節(jié)了吧！各類商店里幾乎都打著中秋促銷(xiāo)的招牌，而對(duì)這種招牌，大多數(shù)人已經(jīng)產(chǎn)生“審美疲勞”，因而這些店鋪也少有人問(wèn)津。

　　說(shuō)來(lái)也巧，今年中秋節(jié)又恰逢我的生日，是可謂“雙喜臨門(mén)”��！早上還沒(méi)睡醒，老爸老媽敲開(kāi)了我的房門(mén)，天吶！那個(gè)龐然大物是什么？！我勉強(qiáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一個(gè)大棕熊，只比我矮一點(diǎn)，雖然很大原因是因?yàn)槲也⒉桓�。體積大的我不知該把它放哪里是好。如果算上我的那個(gè)小維尼，這是我的第四只熊了！幾天前就有人給我送祝福，而今天又突然來(lái)個(gè)“不速之客”，我的心情是怎一個(gè)樂(lè)字了得。

　　都說(shuō)中秋要賞月。農(nóng)歷八月十五之日，月亮又圓又大，象征著和家團(tuán)圓，而有關(guān)月亮的種種神話故事，我想我也不必贅述。只可惜，越來(lái)越先進(jìn)的技術(shù)讓月球已不再遙不可及，令人眼花繚亂的“探月計(jì)劃”早已將那些美麗動(dòng)人的神話故事變成了泡影，將人們美好的想象變成了浮云。我不知科技的發(fā)展是否也是對(duì)圣潔的月球的一種傷害。

　　于是，是否擁有天上的那輪明月并不重要，重要的是我們的心中要裝有一輪明月，無(wú)論是與家人團(tuán)圓，還是出門(mén)在外，都有一輪明月，照耀著我們的胸膛，照亮著我們夜行的路。

憶初中作文4

　　星月迷離，夜幕依舊，我赤著腳丫在清涼的溪水里淌，手抓著褲子兩側(cè)，小心翼翼的往前邁步。溪里的水清澈明晰，柔美的月光傾瀉下來(lái)，反射在波光粼粼的水面上，如鏡面般透亮的水面上照射出我那孩童般頑皮的笑臉。夏夜的寂靜中，蛙鳴蟲(chóng)奏，仿佛是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，而水中也是無(wú)限樂(lè)趣。

　　無(wú)數(shù)個(gè)黑影從我腳丫旁游過(guò)，我好奇地彎下腰想要一探究竟，將雙手伸進(jìn)只到腳踝的溪水中，卻忘了挽著的褲腿�！鞍パ�！濕了…完了，肯定又要挨外婆罵了……”我嘟囔著，滿臉陰郁的看著浸入水中的'褲腿，可僅有幾秒，我又被水中奇特美妙的生物世界所吸引，再次露出單純調(diào)皮的笑容。我伸出手抓了幾次，可總是抓不到居住在水中的小生物，于是，我便再生玩意，從手中捧起一捧撒向空中，幾次后又感無(wú)聊，便用手再次提起褲腿，用腳丫晃著水，一圈又一圈，我看著水中的小動(dòng)物們因躲避不及而險(xiǎn)些撞上我的腳時(shí)，又笑了出來(lái)，清脆的笑聲伴著鳴奏在空中回蕩。正在我得意忘形之時(shí)，只聽(tīng)‘噗通’一聲，一陣水花四濺，我倒在溪中，又立刻坐了起來(lái)�！�哇’的一聲，我哭了出來(lái)，“外婆，嗚嗚…外婆！”“唉唉！”一陣聲音由遠(yuǎn)及近，伴著急促的小碎步，奶奶從旁邊的屋里出現(xiàn)了，身上圍著一圈圍裙，手里拿著一個(gè)被單“又摔了吧，讓你淘氣。一到吃飯就出來(lái)玩，還把身子弄濕，來(lái)來(lái)來(lái)，快上來(lái)�！边呎f(shuō)著，還一邊嘆著氣“我這把老骨頭啊…可是禁不起折騰了，小石頭啊，你給我省點(diǎn)心吧，啊�！蔽页槠鼛茁暸郎习叮�外婆一把把我抱過(guò)來(lái)，披上了被單，乖乖的跟外婆走了回去。

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　　回憶總是那么美好。眼，已經(jīng)又過(guò)八年，這些事我卻還一直歷歷在目。外婆雖已不在，可她的一顰一笑仍留在我的回憶中無(wú)法抹去。外婆對(duì)我的好我也一直無(wú)法忘懷，只是經(jīng)了時(shí)間的洗禮，我退去了些許稚嫩，多了些許成熟，但，無(wú)論怎樣改變，我與外婆的情感永不改變……

憶初中作文5

　　翻看回憶的相冊(cè)，那一幅幅畫(huà)面是如此的清晰。一群活潑可愛(ài)的孩子，為了各自的目標(biāo)過(guò)著不一樣的生活。

　　當(dāng)是的自己，幼稚、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、刻苦，為了所謂的重點(diǎn)高中拼搏著。幼小的自己早早就離開(kāi)了家，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，去接受明天的挑戰(zhàn)。夕陽(yáng)的余輝在操場(chǎng)灑下美麗的畫(huà)面，歡快的身影戲著那個(gè)迷路的皮球。我只是一個(gè)看客，眼下的輕松不屬于自己。我還有很多的事情要做，肩上沉重的擔(dān)子壓進(jìn)了思維。不想因?yàn)闆](méi)考在前三被責(zé)備，更不愿聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)我不行。抑制著心中的狂熱，用那一份激情解答著一道道難題。

　　身邊的朋友，身邊關(guān)心自己的人，用不同的方法表述著那一份溫暖。有一個(gè)男孩，陽(yáng)光、調(diào)皮。喜歡熱鬧的地方，喜歡繪制一些美麗的圖片。未來(lái)是什么，明天是什么，對(duì)于他來(lái)說(shuō)并不是那樣的擔(dān)心。喜歡做自己喜歡的事情，也被一群女孩子喜歡著。而他一直注視著一位女孩子，一位打心里喜歡的女孩。女人是敏感的動(dòng)物，我小心翼翼的維持著這樣的萌動(dòng)。我身上背的東西太多，卻又不能放慢急促的`腳步，只能把這樣一個(gè)男孩，那樣一份心情放在回憶里。或許是自己健忘，許多事情喚不起來(lái)語(yǔ)言，卻能清晰的記得那時(shí)他清澈爽朗的笑臉。說(shuō)明我們都進(jìn)步了！

　　柜子里面還放著他曾經(jīng)留下的文字，犀利的筆鋒，印出他清秀的臉龐。記得有段時(shí)間，每天都會(huì)有他的消息，單純的自己有著簡(jiǎn)單的開(kāi)心。期待著，盼望著，擔(dān)心著，大家都好好的。漸漸的習(xí)慣了，有一天，他說(shuō)要安靜了。說(shuō)他還是他，我應(yīng)該回到天空，天空才是我的地方。他會(huì)一直在某個(gè)地方，祝福我。我沒(méi)有挽留什么，沒(méi)有解釋什么。我開(kāi)心，我可以作回自己，感情沒(méi)有自己傳說(shuō)中的復(fù)雜；我失落，習(xí)慣那種簡(jiǎn)單的擔(dān)心，沒(méi)有了，有點(diǎn)空。

　　一頭埋在書(shū)里，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。我離開(kāi)了這個(gè)地方，去了另外一個(gè)城市……

　　當(dāng)細(xì)雨籠罩整個(gè)城市的時(shí)候，簡(jiǎn)單的思緒勾起了回憶的琴弦，伴著雨滴，彈奏著熟悉的樂(lè)章。

　　記憶的單純，現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單。這是大家的憧憬的！

憶初中作文6

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過(guò)去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師，雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛(ài)，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jī)太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說(shuō)，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性總是很高，每天學(xué)的很快樂(lè)……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺(jué)中，初二快過(guò)去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語(yǔ)課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說(shuō)：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假，今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶，首先說(shuō)明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很?chē)?yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來(lái)就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的班！”說(shuō)罷，打開(kāi)書(shū)，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習(xí)……以后的.學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開(kāi)始抵制她的安排，甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門(mén)課程，但出人意外的是，我們班的英語(yǔ)成績(jī)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

憶初中作文7

　　童年是炎炎夏日的知了聲，吵吵嚷嚷，忽遠(yuǎn)忽近。童年是槐樹(shù)下打盹的昆蟲(chóng)，時(shí)而走動(dòng)，時(shí)而安靜。童年是遙遠(yuǎn)天邊一只清遠(yuǎn)的笛，此時(shí)優(yōu)美，彼時(shí)悠長(zhǎng)……

　　我的童年發(fā)生在不遠(yuǎn)，看著記憶里的老照片，灰塵下埋藏的是那些年的酸甜苦辣。小時(shí)候的'自己是個(gè)愛(ài)哭鬼，不過(guò)大多數(shù)情況下是為了取得大人的同情心進(jìn)而達(dá)到自己的目的，她們說(shuō)我是個(gè)機(jī)靈鬼�？晌液孟裾娴暮芟矚g那年的冰淇淋。五毛一個(gè)，卻快樂(lè)的不得了。每次都裝哭讓姐姐給買(mǎi)吃的，眼睛透過(guò)手指的縫隙看著那些五顏六色的糖果。我知道，跟你在一起，快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單。

　　可是，我又是那么的不講理，小時(shí)候的自己是出了名的小氣鬼。記得那個(gè)時(shí)候買(mǎi)了一包信紙，我最鐘愛(ài)的便是那個(gè)只有一張的蝴蝶信紙，恰巧姐姐也喜歡那張�？晌移�偏就是說(shuō)什么也不肯讓。后來(lái)大概姐姐也是很生氣吧，她把自己鎖在屋子里不肯出來(lái)，囂張跋扈的我瞬間慌了。對(duì)啊，我是很小氣，可是我更怕你不開(kāi)心啊。到了吃飯的時(shí)間她還不肯出來(lái)，我把爸爸做的土豆雞塊端到門(mén)前，對(duì)著門(mén)縫使勁扇，我想著，姐姐要是聞到香味肯定會(huì)出來(lái)吧。果不其然，不一會(huì)她就出來(lái)�？吹剿�笑了我也覺(jué)得心里甜甜的。

　　后來(lái)啊，姐姐上了初中，一周才能回來(lái)一次，習(xí)慣了她的陪伴突然間自己一個(gè)人就覺(jué)得空落落的。我用那張蝴蝶信紙給姐姐寫(xiě)了一封信。那年自己認(rèn)識(shí)的字不多，就那樣歪歪扭扭的寫(xiě)了滿滿一張。別一株山茶花在信封�？粗�眼前姐姐甜美又模糊的微笑，我知道，那是我純凈又一去不復(fù)返的童年。

憶初中作文8

　　習(xí)慣了早上五點(diǎn)多起床，習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)，習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣(mài)的難吃又不飽的盒飯，習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室，然后低聲問(wèn)道：這節(jié)嘛課？習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書(shū)箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫(xiě)不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤(pán)算著班主任走了沒(méi)有？沒(méi)然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報(bào)解除…。

　　一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到初三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……

　　現(xiàn)在里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。

　　初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。

　　初三，一輩子的`記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！

　　此刻才知道好無(wú)奈�？粗�黑板前掛著的倒計(jì)時(shí)…那將是我們幸福的終止。離開(kāi)了，就再也不會(huì)有人輕輕的敲你后腦勺。也不會(huì)再為了一些小事而扯扯鬧鬧。再也不會(huì)有一袋零食分幾份的快樂(lè)、再也不會(huì)有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都在初三有太多太多的不會(huì)有萬(wàn)分的不舍。只為我們是初三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托…

憶初中作文9

　　初中三年雖然很倉(cāng)促，一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，但是確是快樂(lè)的。

　　那三年，我們一起哭，一起笑，一起為了隔壁班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)罵我們班上的人而杠上，當(dāng)然，也會(huì)有小吵小鬧，也有一些不愉快的事情發(fā)生，但是最終都解決了。盡管每個(gè)人都想著時(shí)間慢點(diǎn)，慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，讓我們?cè)傧嗵幘靡稽c(diǎn)，但是時(shí)間如流水，總是無(wú)情的，一眨眼，初三都過(guò)去大半年了。現(xiàn)在想想，會(huì)覺(jué)得我們班的人既可愛(ài)，又讓人咬牙切齒。

　　在初一剛來(lái)，我們是互不相識(shí)的，卻因?yàn)槟敲磶讉�(gè)契機(jī)，全班都熟了起來(lái)。后來(lái)，初一下冊(cè)，班上轉(zhuǎn)走了幾個(gè)同學(xué)，我們都覺(jué)得遺憾，比較好不容易才熟悉起來(lái)。雖然他們轉(zhuǎn)走了，但是我們卻沒(méi)有忘記他們。初一下冊(cè)周末的時(shí)候，我們班來(lái)了次全班 包括之前轉(zhuǎn)走的同學(xué)的聚會(huì)，記得那天我們六十多個(gè)人玩得很開(kāi)心，最后，一群人浩浩蕩蕩地回了學(xué)校。我到現(xiàn)在還記得路人看我們的眼神，好像在說(shuō)：“這群小孩干嘛去啦，那么多人，是不是去打架了?”記得當(dāng)時(shí)與我們班形成鮮明對(duì)比的'是十一班(我班是十二班)，他們班不團(tuán)結(jié)，就是我們班的反面。他們班老是被老師說(shuō)他們不團(tuán)結(jié)。

　　后來(lái)初二了，上冊(cè)，班上走了幾個(gè)同學(xué)，也來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，剛開(kāi)始，大家都不喜歡他們，甚至有點(diǎn)排斥，特別是一個(gè)女生，她來(lái)那天又摔桌子，又砸凳子，我們看見(jiàn)，自然而然給她降了分。也許是時(shí)間可以消除我們之間的隔閡吧，大家對(duì)他們的壞印象雖然還在，但是好印象更多，變熟了起來(lái)。下冊(cè)，學(xué)校組織了大合唱，在眾多歌里面選一首，我們班少數(shù)服從多數(shù)，變選定了《北京東路的日子》，這首歌成了我們班的班歌，也拿了獎(jiǎng)。之后，又多了一首班歌——《我們沒(méi)有什么不同》。

　　初三，也就是現(xiàn)在，現(xiàn)在是上冊(cè)，大家也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有之前那樣了。但是班上有幾個(gè)同學(xué)卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻談起了戀愛(ài)，也不知道該怎么評(píng)價(jià)他們了!

　　初中，這個(gè)美麗的青春時(shí)期，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，記住陪我度過(guò)這個(gè)美麗時(shí)期的美麗的人。

憶初中作文10

　　還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚

　　記得當(dāng)時(shí)，周?chē)�的同學(xué)，或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來(lái)那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來(lái)。

　　我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來(lái)愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。

　　大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰�，不再是海闊天空，奇聞�(shì)W事。不再是幽默的笑語(yǔ)，而是憂心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂(lè)少年變得“深沉成熟”起來(lái)，喜？憂？正常？扭曲？無(wú)人告訴你，不過(guò)大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。

　　我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變?cè)掝}，多少次熱情倡導(dǎo)效游，卻引來(lái)皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心，自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。

　　我越來(lái)越覺(jué)得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。

　　有人說(shuō)，初三的.書(shū)包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫(xiě)滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩(shī)化的語(yǔ)言，是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的，它無(wú)法全面描述初三學(xué)生的生活。

憶初中作文11

　　生活中的往事有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。有的讓我記憶猶新；有的卻早已淡忘在腦海深處。其中，如今回想起來(lái)能引起我會(huì)心微笑的依然是那次放風(fēng)箏。

　　永遠(yuǎn)記得那天，似是為了映襯我們的好心情，天空中那朵朵像棉花糖似的潔白的云朵，那柔和的帶給我們溫暖的陽(yáng)光，是出行的絕佳日子。

　　六十九個(gè)學(xué)生與三位老師同行--七十二人的大部隊(duì)浩浩蕩蕩，怎能忘記，這樣一群人是怎樣歷盡千辛萬(wàn)苦，不亞于唐僧師徒經(jīng)歷過(guò)的九九八十一難，終于到達(dá)了目的地--一片廣闊的土地。除了手中空無(wú)一物的一群“步兵”在快樂(lè)的蹦跳前行，還有幾個(gè)捧著幾箱子水和滿袋子零食的的“炊事兵”在艱難度步。終于到了目的地，所有人都毫無(wú)壓力的跑向各處，宛如一群出籠的小鳥(niǎo)般自在飛翔。大家放飛這屬于自己的快樂(lè)，放飛了屬于自己的夢(mèng)想，一霎時(shí)，載著六十九個(gè)同學(xué)夢(mèng)想的風(fēng)箏飛向湛藍(lán)遼闊的天空，天空一時(shí)五彩繽紛，成為了風(fēng)箏的天堂…………

　　放累了，大家拿出早已準(zhǔn)備好的食物開(kāi)始野餐，一個(gè)個(gè)看到美味的食物都兩眼放光，像是餓狼猛虎。那一刻，老師與學(xué)生之間仿若沒(méi)有了距離，大家真正的走到了一起。是的，經(jīng)歷了那次放風(fēng)箏，真正的理解了師生之間也有純潔的友誼，那一次的.大家，都享受了在畢業(yè)班來(lái)之不易的放松。

　　臨走的時(shí)候，我看到了同學(xué)們臉上那顯而易見(jiàn)的不舍，親愛(ài)的老師為了安慰我們的心靈，給我們六十九人拍了一張合照，那張照片上，大家笑靨如花……

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那美麗的一張張畫(huà)面，涌進(jìn)眼中的是對(duì)曾經(jīng)的懷念。以往的趣事會(huì)變成一顆顆璀璨的寶石，永遠(yuǎn)銘記在我的內(nèi)心當(dāng)中。

憶初中作文12

　　在中國(guó)輝煌的古詩(shī)中，有這樣一位名人，我們從小就會(huì)背他的靜夜思，他的名字就叫——李白。

　　兒時(shí)的李白很貪玩，不努力學(xué)習(xí)知識(shí)文學(xué)，一天，他看見(jiàn)一位老婆婆在把一根很粗的鐵杵磨成針時(shí)，很是驚奇，老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。從此以后，李白便發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為一代名人。這個(gè)故事伴隨著我成長(zhǎng)，使我幼小的心靈里就充滿了對(duì)李白深深的崇拜，發(fā)誓一定要向李白一樣努力讀書(shū)。像李白一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈。

　　李白“長(zhǎng)大了”，我也長(zhǎng)大了。我對(duì)李白的敬佩不僅僅是“鐵杵磨成針”了。李白的才華得到了唐玄宗的賞識(shí)，面對(duì)宮廷的明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，他的'氣質(zhì)沒(méi)有被扭曲，不與奸惡之人為伍，依然保持著那分瀟灑——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！彪x開(kāi)長(zhǎng)安，駕著馬，行于山川之中，大唱著：“我本楚狂人，清歌笑孔丘”。行于朝霞，歸于黃昏，永遠(yuǎn)都是那樣自在，沒(méi)有憂愁和煩惱。酒后寫(xiě)詩(shī)，所以人們稱他為“詩(shī)仙”。

　　“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”他當(dāng)之無(wú)愧；“詩(shī)仙”與他再相配不過(guò)的了。我總在李白那醉人的詩(shī)中漫游，漸漸地，也被李白的瀟灑所感染。事事不再想得那樣狹窄，不會(huì)再為一點(diǎn)小事而與他人斤斤計(jì)較。在成績(jī)不盡人意時(shí)，我不再自卑，不再氣餒，而是像李白那樣，保有一顆寬闊的心，自信縈繞著我，相信成功也會(huì)伴隨而來(lái)。

　　感謝你，李白。你也使我學(xué)會(huì)交友之道。

　　你就是我人生中的指明燈，通過(guò)你兒時(shí)的貪玩讓我懂得了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功，通過(guò)李白的豪放讓我懂得了人生不要過(guò)分低調(diào)。

　　感謝你李白，你讓我學(xué)會(huì)了做人之理，用自信貫徹全身。

　　李白，你就是我永恒的驕傲。

憶初中作文13

　　漫步，聽(tīng)水聲潺潺，淌在身邊；看，鱗波閃閃，近在眼前；賞，一抹柳青，漾在心間。雨后的江岸，凹坑處在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮游子的故鄉(xiāng)情切……

　　我手摸著眼前的石墻，斑駁的樹(shù)影掩住她一半的臉頰，風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像她在喃喃細(xì)語(yǔ)。石頭劃過(guò)我的指腹，已經(jīng)沒(méi)有了尖銳的觸覺(jué)，留下的只有歲月打磨后的圓潤(rùn)，而佇立在我眼前的是一位蒼老的母親。她凝視著這片守護(hù)千百年的土地，凝視著她哺育的兒女的遠(yuǎn)去，歸來(lái)，凝視著一代代人的出生，成長(zhǎng)，繁衍……她滿目深情，即使歲月在她臉上留下無(wú)數(shù)皺紋。

　　我無(wú)數(shù)次走過(guò)這座石橋，也許這一生我將走過(guò)無(wú)數(shù)座橋，也許我將不記得它們的模樣，但我不會(huì)忘記這座古橋。這是唯屬故鄉(xiāng)的橋。故鄉(xiāng)的山映襯著她，故鄉(xiāng)的水反射著她，故鄉(xiāng)的`風(fēng)撫過(guò)她，故鄉(xiāng)的人們深深眷戀著她。不知愛(ài)究竟因何而生，也不必思量這份情將歸去何處，只知這情中含著血源。這是“近鄉(xiāng)情更切”，這是“明月還時(shí)照我還”，莫說(shuō)莫念，只留情切在心間，正如這座石橋屹立于姚江之上，百年來(lái)默默無(wú)聞地守護(hù)姚江人民。

　　我踏上這條布滿青苔的石巷，沒(méi)有燈紅酒綠，沒(méi)有絲竹歌舞，歲月在這里灑下的只有黑白的影，仿佛這小城里唯有這片天地是絕佳的凈土，唯有這片天地是游子的歸處。我尋著滋生的青苔，步入巷子深處，那輛自行車(chē)還倚在墻邊，那只黃毛小狗仍在臺(tái)階上打瞌睡。我慢下腳步，不忍打擾這一方閑靜，只剩下名曰“故鄉(xiāng)情”的藤蔓在心上滋生。

　　站在街頭，回首陽(yáng)光下的石墻、石橋，石巷，它們默默地在見(jiàn)證著故鄉(xiāng)的從前，今天以及未來(lái)，如同在唱一首故鄉(xiāng)永不磨滅的歌。

憶初中作文14

　　憶起童年，微笑便在臉上漾開(kāi)了，久久不散。斑駁的石桌石椅，記載了多少歡樂(lè)，多少憂愁。推開(kāi)記憶大門(mén)，又看見(jiàn)一串串葉簾子在我眼前晃啊晃……

　　正是夏日，暖暖的陽(yáng)光打在房間里，我瞇了瞇眼，拉上堂妹溜進(jìn)奶奶的房間“尋寶”去了。拉開(kāi)吱吱作響的抽屜，這不是奶奶的針線盒嗎？我和堂妹用小指尖輕輕捻起一根細(xì)細(xì)的針，又翻來(lái)了一大堆五顏六色的絲線綢帶，拿起一把剪刀便嬉笑著跑下了樓，來(lái)到花園里。

　　堂妹好奇地問(wèn)我：“這是要干什么？”我地眨眨眼：“等會(huì)兒就知道了唄，我現(xiàn)在不告訴你！”坐在石椅上，把東西放好，我們便去一片片地聞樹(shù)葉，一片片地摘下來(lái)。夏天的樹(shù)葉可真綠啊！陽(yáng)光射在上面會(huì)顯出一些特別的光斑，獨(dú)特又美麗。有一種葉子一摘下，就會(huì)在枝葉根部流出白白的.，像牛奶一樣的汁液，沾得我和堂妹滿手都是�！皝�(lái)，把它們串起來(lái)吧�！蔽曳愿辣砻��！霸趺创�呀？”堂妹歪了歪頭。我拿起剪刀，修剪起樹(shù)葉來(lái)，要把多余的、難看的剪掉。樹(shù)葉剪的差不多了，我便把剪刀給了堂妹，讓她剪去了。我拿起針，在樹(shù)葉近尾部的地方扎小洞。那時(shí)的我太天真了，把樹(shù)葉當(dāng)成了我討厭的人和事，狠狠地扎，樹(shù)葉被我戳得傷痕累累。我快活極了，毫無(wú)顧忌地笑了起來(lái)。堂妹問(wèn)我：“你笑什么呀？”我便告訴了她扎樹(shù)葉的事，她也和我一起扎樹(shù)葉，邊扎邊笑。笑夠了，葉子也扎好了，便要把它們用綢帶串起來(lái)了。

　　我捻起一根天藍(lán)色的綢帶，把一片片葉子串在綢帶上，打上一個(gè)個(gè)結(jié)。串啊串，綁啊綁，我和堂妹嬉笑著一直忙到夕陽(yáng)已經(jīng)出現(xiàn)在天邊的時(shí)候。一根根樹(shù)枝上，綁著一串串五彩繽紛的葉簾子。風(fēng)一吹，葉簾子翩翩起舞。我和堂妹抓著樹(shù)枝，奔跑在花園里，大喊著：“我會(huì)飛啦，葉子會(huì)飛啦！”

　　落日是晚霞的新郎，坐在石椅上，又憶起童年那一串串葉簾子，我不禁笑了。童年一去不復(fù)返了，可我怎能忘記，那兩張藏在葉簾子背后的純真笑臉呢？

憶初中作文15

　　“我一生的追求，就是讓所有人都遠(yuǎn)離饑餓”想必大家對(duì)這句話都很熟悉。沒(méi)錯(cuò)，這就是袁隆平生前所說(shuō)過(guò)的話。

　　袁隆平，是中國(guó)的“雜交水稻之父”，可是在這之前他的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的航天員，但那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，溫飽問(wèn)題還沒(méi)有解決，還有許多人都在挨餓。所以，他毅然決然地放棄了他的航天夢(mèng)，從事研究雜交水稻。

　　袁隆平的一生都在研究雜交水稻，他的功勞，是無(wú)人能與之匹敵的，這一切都來(lái)自他對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，正因如此，他致力于研究的雜交水稻才能一次次地刷破記錄。他也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我不是在工作，就是在工作的路上�！币舱�因?yàn)檫@種精神，他才能成功研制出高產(chǎn)量的雜交水稻。

　　常言道：民以食為天，沒(méi)有人是神仙，我們都要吃飯，袁隆平研究的雜交水稻，不僅解決了我們的溫飽問(wèn)題，還用實(shí)際行動(dòng)回答了布朗所提出的'二十一世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人這一問(wèn)題。

　　袁隆平還有個(gè)偉大的夢(mèng)想，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交稻遍布全球夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)想還未徹底實(shí)現(xiàn)，但我相信不久后，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，袁老先生在天上看到這一切應(yīng)該會(huì)很欣慰吧。

　　凡成功者，必定向有堅(jiān)定而明確的理想，他們把理想作為自己的航標(biāo)，披荊斬棘，勇往直前，直達(dá)自己夢(mèng)的彼岸，袁老也正是因邊有這種堅(jiān)定而明確的理想，所以才成功地研制成雜交水稻。

　　世上沒(méi)有難題，如果有難題，詹天佑不會(huì)建成凍土上的鐵路，袁隆平也不會(huì)研制成高產(chǎn)量的雜交水稻，更不會(huì)研制出鹽堿地上的雜交水稻，所以，我們要像他們一樣，用汗水磨礪人生，用靈感突破創(chuàng)新，用機(jī)遇實(shí)現(xiàn)跨越。

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