我的故事初中作文

【熱】我的故事初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的故事初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的故事初中作文1

　　書，是我們的好朋友；書，是我們的老師。他傳給我們?cè)S多的知識(shí)，幫助我們的寫作，陶冶我們的情操。他，給我們的好處十分的多�，F(xiàn)在讓我來(lái)講個(gè)故事，告訴你們一個(gè)道理：“愛護(hù)書籍，尊重書籍，多看看書�！闭�(qǐng)那些不愛看書的孩子們、大人們記住冰心先生的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！�

　　那是一次奇妙的旅行。我乘坐時(shí)光機(jī)，來(lái)到了一個(gè)叫“書洋”的書的世界。那里到處都是用書做的'東西。小路、樹木、建筑……在入口處，有一位“《故事會(huì)》先生”等著我。他是我的導(dǎo)游。我們一路走了過(guò)去。突然我看到一棟建筑。那兒很奇怪。我奇怪地問導(dǎo)游：“這是怎么一回事？”“誒，還不是你們那個(gè)人類世界里面的一些不愛護(hù)書籍的人，”他搖搖頭，“看那些書的哭臉�！彼麚]手，撒了一把魔法，破書露出了哭臉，他們傷心的流著淚，我的心有些痛。咦？這本書……好像是我的。導(dǎo)游看出我的心思。那本曾屬于我的書，肚子里露出了一個(gè)漩渦，我鉆了進(jìn)去。那是我之前的回憶。

　　有一次我和父母去爬山，我?guī)Я艘槐竞窈竦臅�過(guò)去，準(zhǔn)備在晚上睡覺之前，每天看一點(diǎn)。因?yàn)槟亲�山特別高，我精疲力竭的，望著山頂，似乎這座山永遠(yuǎn)也爬不完。我有些累了，我望了望旁邊，全是凹凸不平的石塊。連個(gè)坐的地方都沒有。我肚子也咕咕叫了。翻了翻包，一個(gè)吃的都沒有。恰巧看到了那本書，我拿出那本書，把它墊在了石塊上，坐了下去，稍微舒服了一些。而它卻因?yàn)閯澓�，書面上變得破舊了。走了很久，天上突然下起了雨，雨點(diǎn)滴滴答答的下了下來(lái)，沒帶傘，我拿起那本書蓋在頭上，那本書濕了……

　　回去之后，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，因?yàn)闆]有興趣再看那本書了，因?yàn)槠渌�的許許多多的原因，我把那本書放在了書柜上，大概過(guò)了半年沒有碰它。他的“臉上”、“身上”、“背上”都有了許多的灰塵。

　　我從時(shí)光漩渦里跳了出來(lái)，哦，原來(lái)我只說(shuō)別人不珍惜愛惜書，我自己也是其中之一，誒，我真該對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起。導(dǎo)游說(shuō)：“現(xiàn)在還來(lái)得及哦！”我把那本書從建筑上拿了下來(lái)，抱住它，哦，對(duì)不起，我流下了真心悔改的眼淚�；丶抑�后，我每天都看看他，他的臉上又出了笑容。雖然，他已經(jīng)有了一些歲月的痕跡……

我的故事初中作文2

　　又是一個(gè)冬天，我站在窗邊，望著窗外朦朧的細(xì)雨，眼前一陣模糊，相同的季節(jié)，相同的時(shí)間，閉了眼，相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)冬天并到了一起，我的思緒回到了六年前的冬天，那四個(gè)字的感悟又在我腦海中浮現(xiàn)。

　　記得那也是一個(gè)細(xì)雨飄灑的冬晨，確是格外的冷，北風(fēng)狠狠的刮著，聽起來(lái)就像是老虎在咆哮一般。風(fēng)又像一把利刃，砍倒了無(wú)數(shù)細(xì)柳，嚇跑了街上頗多的行人。我獨(dú)自在臥室里睡著，忽的'被一聲似虎吼的風(fēng)聲驚醒，想睜開眼，眼皮卻像灌了鉛一般，格外的沉重，欲要抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也抬不起這塊石頭，渾身上下卻抖的越發(fā)厲害，讓人想起那發(fā)動(dòng)機(jī)。我一下子明白了，——發(fā)燒！看看手機(jī)就在枕邊，抓碰到它卻不容易，意識(shí)模糊，四肢無(wú)力。用力挪動(dòng)手臂，以為可以跟媽媽求援了，但卻只有一個(gè)聲音傳來(lái)：“你撥打的電話已關(guān)機(jī)�！毕衽�鬼一樣，嚇得我腦子“嗡——”的一下沒了主意，媽媽手機(jī)沒電，爸爸又在出差，看來(lái)只有靠自己了。我的大腦飛速轉(zhuǎn)著，頭卻越發(fā)的痛，想了又想，照著媽媽的做法，先量體溫，把棉被包在身上，慢慢向桌子移動(dòng)，一把抓過(guò)體溫表，夾在胳肢窩下，感覺時(shí)間像被烏龜拉著一樣一分一秒的過(guò)著，雖只過(guò)了五分鐘，卻如一年那么長(zhǎng)久。拿出“冰柱”來(lái)一看，我知道了下步該怎么做，說(shuō)干就得干，這可容不得猶豫，我連忙包著棉被把自己往外拖，地板的冰涼，冬風(fēng)的狂暴被子簡(jiǎn)直如同虛有，現(xiàn)在才知道錯(cuò)怪了時(shí)間，它跑的并不慢。過(guò)了好久，才到客廳，生吞下藥，就地在沙發(fā)上躺下了。身體的每一個(gè)部位都仿佛罷了工，每一個(gè)部位都不聽使喚了。終于，一切都平靜下來(lái)，只聽見窗外冬風(fēng)的怒吼，但又能說(shuō)明什么呢？慢慢的，慢慢的，什么都消失了······

　　不知過(guò)了多久，北風(fēng)過(guò)了，太陽(yáng)重新露了臉，一縷冬陽(yáng)照在臉上，睜開眼，忽然覺得松多了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好像什么都沒發(fā)生過(guò)一樣。但品品嘴里的苦味，看著散落一地的退燒藥和打碎的體溫表，我終于想起來(lái)了，我戰(zhàn)勝了病魔，在沒有媽媽的時(shí)候給自己治了病，想想以前那個(gè)只會(huì)哭的小孩，我感慨萬(wàn)千，喜滋滋的跑進(jìn)書房，揮筆寫下四個(gè)豪放的大字：“我長(zhǎng)大了！”······

　　是啊！我長(zhǎng)大了，多么發(fā)人深思的幾個(gè)字��！在此后的學(xué)習(xí)生活中，每每遇到困難，這段經(jīng)歷總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海——《我的成長(zhǎng)故事》。

我的故事初中作文3

　　十年樹木，百年樹人。感謝在這段時(shí)光里，你一直陪伴我勇敢前行�！�—題記

　　粉筆生涯，數(shù)十載春秋，終身與粉塵作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的臉龐，練習(xí)冊(cè)上完整的解題過(guò)程浮現(xiàn)出你那淳淳教誨的神情，昏黃的臺(tái)燈下你伏案的背景令我們心疼，老師——這個(gè)世界上最深沉，最閃耀的詞語(yǔ)，我想獻(xiàn)給你——敬愛的江老師！

　　江詠虹老師是我們班主任兼英語(yǔ)老師，她歲數(shù)不小，衣著樸素，生活簡(jiǎn)單，她總是嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，她就如同一盞指明燈，讓我看到了目標(biāo)。

　　初二時(shí)，我算是班里比較調(diào)皮的女生，處處與老師對(duì)著干，我行我素，隨心所欲。江老師不只一次教導(dǎo)我，作為女生應(yīng)該有的儀表形態(tài)。當(dāng)時(shí)，我總是不耐煩地聽著，卻左耳進(jìn)右耳出，甚至萌發(fā)出了“哼，這是我自己的事，你管不著”的想法，進(jìn)而變本加厲。這樣為所欲為的后果便是成績(jī)的急劇下滑，不甘示弱的我不斷抹眼淚，卻手足無(wú)措，找不到辦法。這時(shí)，漆黑的夜空中仿佛出現(xiàn)了一點(diǎn)星光。江老師找到我，一邊認(rèn)真分析我試卷中的問題，一邊耐心地說(shuō)：“學(xué)習(xí)一定要靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，沒有好的過(guò)程不會(huì)有好的結(jié)果！你是個(gè)聰明的孩子，前途無(wú)量，老師相信你能做好！”“我……我真的可以嗎？”我吞吞吐吐，瞬間對(duì)自己失去了信心。江老師站了起來(lái)，慈祥地望著我，包含著關(guān)切與鼓勵(lì)，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一定可以！”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！

　　江老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在日常生活方面也是無(wú)微不至。記得一次英語(yǔ)早讀，書聲朗朗的教室里“咚”地傳出一聲巨響，吸引了同學(xué)們的.目光，大家紛紛向后張望。一個(gè)同學(xué)摔倒了！江老師聽到響聲后徑直向前走，一臉關(guān)切的表情�？吹教稍诘厣咸鄣眠谘肋肿斓耐瑢W(xué)，她蹲下身，扶起那位同學(xué)，周圍的人紛紛幫忙。仔細(xì)詢問后，才得知是貧血的緣故。江老師急忙叫同學(xué)幫忙把他扶到醫(yī)務(wù)室，既而說(shuō)到：“同學(xué)們繼續(xù)讀書！”說(shuō)著便開始撥電話，而后又焦急地朝醫(yī)務(wù)室奔去�；蛟S就是這件微不足道的小事，讓我感受到了她對(duì)我們真切的愛。我不會(huì)忘記早晨她那句“吃過(guò)早飯了嗎”；我不會(huì)忘記放學(xué)后她那句“早點(diǎn)回家，注意安全”；我更不會(huì)忘記她那無(wú)時(shí)無(wú)刻地激動(dòng)話語(yǔ)……

　　我不知道一生中還有幾個(gè)三年，但在這段時(shí)光里你帶給我的溫暖會(huì)陪伴著我，一路前行……

我的故事初中作文4

　　初中三年，我收獲了許多知識(shí)。同時(shí)，我也遇見了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。

　　無(wú)論是刮風(fēng)下雪，他總是早早地來(lái)陪我們?cè)缱x；無(wú)論是過(guò)年過(guò)節(jié)，他總是最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校；無(wú)論前行的路有多艱險(xiǎn)，他總是陪伴在我們左右。而某段時(shí)期，他也幫我走出了困境。

　　那是初一下學(xué)期，我因?yàn)榉N種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績(jī)。那段日子，我總是哭，看書的時(shí)候也經(jīng)常走神，胡老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。

　　一進(jìn)辦公室，便看見胡老師坐在椅子上，表情十分嚴(yán)肅。我開始緊張起來(lái)。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開始說(shuō)話了。他問我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒有回答，依然低著頭。他又接著詢問，我依然不敢回答。他思索了一會(huì)了，便開始問我各種問題。然后，他轉(zhuǎn)了方向，開始關(guān)心我，給我講道理。我再了壓制不住內(nèi)心的難過(guò)，開始流淚。老師的語(yǔ)氣一直很溫和，讓我十分感動(dòng)。他讓我再一次感受到了溫暖。

　　那次談話后，我也試過(guò)調(diào)整，但總是無(wú)法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話，我的心情開始有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)被解下。

　　后來(lái)，他又找了其余五個(gè)人談話，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導(dǎo)下，我們重新拾回了友誼。

　　在后來(lái)的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對(duì)困難想要放棄時(shí)，他的`話語(yǔ)總是鼓勵(lì)著我；在我陷入孤獨(dú)想要哭泣時(shí)，他的話語(yǔ)總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時(shí)，他的話語(yǔ)總是提醒我。在我初中三年的時(shí)光里，他的每一句話都深深的影響著我。

　　我也曾經(jīng)抱怨過(guò)他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個(gè)三班，我便深深的感動(dòng)了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無(wú)私、勤勞、盡職盡責(zé)的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿呢？

　　初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂。今后的日子里，胡老師的話語(yǔ)將依然影響著我。

　　即將畢業(yè)，我只想對(duì)胡映斌老師說(shuō)一句：“謝謝你，老師！”

我的故事初中作文5

　　假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來(lái)吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來(lái)，想回房間繼續(xù)看問同學(xué)借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓(xùn)斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒用的閑書，作業(yè)完成了沒有？多看點(diǎn)作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽(yáng)一塊探討教師節(jié)該不該給老師送禮物……

　　從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個(gè)好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時(shí)書也給我?guī)Р簧倭藷�惱�?/p>

　　進(jìn)入四年級(jí)后，課業(yè)開始變得繁重起來(lái)，老師們布置的作業(yè)多了起來(lái)，要求也愈發(fā)的嚴(yán)格，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)我的，只好不斷地縮減我看課外書的時(shí)間，但有時(shí)遇到自己實(shí)在喜歡的書，我便會(huì)控制不住自己，陷入精彩的情節(jié)里，忘了周圍的一切，當(dāng)然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評(píng)了我，我也深深地知道應(yīng)該合理安排好自己的閱讀時(shí)間，但很時(shí)候，我就是無(wú)法控制自己，書里那些精彩的'故事、動(dòng)人的情節(jié)、豐富的知識(shí)……總是惹的我深陷其中而無(wú)法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對(duì)我看“閑書”的態(tài)度。

　　那是暑假的一天，小姨一家來(lái)我家做客，五歲的小表妹，個(gè)性很活潑，總愛跑進(jìn)跑出，跳上跳下，一個(gè)不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來(lái)，媽媽急忙找來(lái)了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說(shuō)，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來(lái)了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會(huì)懂得用冰塊止痛，我得意地說(shuō)：“是那些你看不起的閑書，教會(huì)我的�！眿寢屄犃耍�若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)，看閑書也有好處呀�！焙髞�(lái)通過(guò)與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時(shí)間，不能因?yàn)闀�而影響學(xué)習(xí)，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

　　如今的我，已懂得要如何規(guī)劃好自己的課余時(shí)間，合理地安排學(xué)習(xí)與看書的時(shí)間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

我的故事初中作文6

　　誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。自古以來(lái)人們都背著人生的七個(gè)行囊：健康、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、美貌和誠(chéng)信。然而，許多人扔掉他們自以為是累贅的“誠(chéng)信”。但是，我卻認(rèn)為自己不能失去誠(chéng)信。因?yàn)闆]有誠(chéng)信就沒有我們現(xiàn)在這個(gè)可愛的世界！

　　一天下午放學(xué)，我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，天空變得灰蒙蒙的，一道閃電劃破了鉛色的天空。不一會(huì)兒就下雨了，我沒有帶雨傘，便到一棟居民樓下避雨。

　　突然，也不知是從那家的窗戶上掉了一張面值十元錢的.鈔票，正好落在我面前，我左右觀望一下看沒有人，就急忙撿起那十元錢擱進(jìn)兜里，心里“砰砰……”直跳并禁不住捂著嘴偷笑。心想：“嘻嘻，我在這避雨卻掉鈔票，這樣的好事被我碰上，真幸運(yùn)！

　　這周可有零花錢了。嘻嘻！”我大笑。但好心情并沒有持續(xù)多久，我又忐忑不起來(lái)，心又想：“要是失主拿錢去買東西，但錢卻丟了，什么也沒法買那該多著急呀！”但是我又一想：“如果我把十元錢還給失主那么我就吃不到美味可口的零食；買不了精美的禮物；更買不了做工精細(xì)又好玩兒的玩具……”

　　此時(shí)，我的心里像有兩個(gè)小鬼在你一言我一語(yǔ)喋喋不休的爭(zhēng)辯。更令我煩惱的是它們都各有各的理兒，讓我夾在它們之間無(wú)法選擇。我懷著十分復(fù)雜的心里決定拿著錢先回家讓媽媽幫我做決定。

　　回到家，我剛一進(jìn)門，媽媽好像看出了我有心思，她一邊伸手接過(guò)我的書包一邊面帶微笑地問：“靜兒，你怎么了？”“喏！是它�！蔽乙幻娉蠲疾徽挂幻鎻囊露道锾统瞿潜静粚儆谧约旱氖�元錢對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽奇怪地問：“錢怎么會(huì)惹你生氣呢？”我看媽媽不解就把事情的經(jīng)過(guò)及自己矛盾的心里全告訴了媽媽。媽媽聽完后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你的錢丟了你會(huì)多么著急呀！誠(chéng)信是金！”我聽完媽媽的話，想起了人生中的七個(gè)行囊，我不能像有些人一樣把誠(chéng)信丟了，我紅著臉向媽媽堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫的跑了回去，挨家挨戶的問是誰(shuí)的錢。最終我找到了失主把錢還回去了。那位失主還表?yè)P(yáng)了我，我紅著臉對(duì)他說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”

　　晚上，我拖著疲憊不堪的身軀回到了家。雖然很累，但是我還是很高興，仿佛一塊大石頭總算落地了。

　　通過(guò)這件事，我懂得了人與人之間需要誠(chéng)信�！罢\(chéng)信”做事的行為與獲得“利益”的愿望并不沖突。只要你準(zhǔn)備了“誠(chéng)信”，加足馬力就能飛奔永遠(yuǎn)！

我的故事初中作文7

　　姐姐對(duì)我說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽(yáng)光；智慧沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。如果我們的一生能與好書為伴，那么我們的靈魂就不會(huì)空虛，我們的頭腦就不會(huì)愚鈍.因此，書籍對(duì)我們的一生有著非常大的影響�！�

　　小時(shí)候，爸爸為了幫我豐富課外知識(shí)，就給我買了很多書。開始，我只喜歡看漫畫書，對(duì)呀！可能很多人都喜歡��！因?yàn)榭绰�畫書總能讓人哈哈大笑；后�?lái)，我又愛上了故事書；再后來(lái)我又喜歡作文書；最后，老師教我們看名著，我又喜歡上了它。

　　我喜歡漫畫書的時(shí)候。那時(shí)，我每天都保持著愉悅的心情，因?yàn)�，都是看了只�?huì)讓人捧腹大笑的書——漫畫。所以，這就是我喜歡它的原因，可那是以前的它，現(xiàn)在它在我心里就是搗蛋書、閑書，只會(huì)叫我們做壞事的書。

　　在我愛上故事書的時(shí)候，姐姐就“倒霉”了，我每天都要她講故事《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記《小故事大道理》……我每天都聽得津津有味的。

　　我還愛上了作文書。我就接著看些《好詞好句好段》《作文大全》……這樣看，使我的作文水平提高，積累的好詞好句也越來(lái)越多。

　　再讓我愛上了名著。還得感激老師呢！他說(shuō)他喜歡名著。就這樣，讓我也對(duì)它動(dòng)心了。我也學(xué)著看名著，目前，我就看過(guò)了這些：《家》《羊脂球》《魯濱遜漂游記》《愛的教育》《巴黎圣母院》《麥田里的守護(hù)者》《湯姆叔叔的小屋》……

　　記得又一次，不知道我怎么回事，討厭看書了。那一次，老師叫我們班的同學(xué)寫作文，我就回家管姐姐要，第一次，姐姐爽快的'給我了……第二次變臉就不借了，她還說(shuō)想抄的話，我就得把《作文打全讀》5遍給她聽，就借我抄。這樣害我疲憊不堪，嗓子變鴨子聲了。

　　后來(lái)姐姐就背叛我了，告訴爸爸媽媽還有老師，大家都叫我當(dāng)場(chǎng)寫一篇作文，我寫了一篇——《那一枚善良的硬幣》。老師說(shuō)我寫的棒級(jí)了。我自己也感到很意外，我寫的作文能棒極了？

　　這時(shí)，姐姐才站了出來(lái)，說(shuō)：“你每次抄我的作文要讀作文書給我聽，但你的收獲比我大，所以你作文水平進(jìn)步了，作文寫得有文采了�！�

　　我現(xiàn)在才恍然大悟，原來(lái)姐姐不是要背叛我，只是給我一個(gè)展示自我的平臺(tái)�，F(xiàn)在是就是我的命根子。姐姐就是希望我能順著興趣之藤去抓到“瓜”并且希望悠悠的書香潤(rùn)心靈，絲絲書韻溢人生。

我的故事初中作文8

　　不知道我是因?yàn)樘焐鷽]有文科思維還是因?yàn)槲夷菚r(shí)不喜歡文科，我的文科成績(jī)總是那個(gè)最突出的。記得初一的時(shí)候我語(yǔ)文期末73.5分，是全年級(jí)倒數(shù)第二，多虧了我理科，讓我至少還能在100名左右。我們是選課考試，我就沒有選擇歷史和道法，于是學(xué)校是采取限時(shí)來(lái)決定期末分?jǐn)?shù)。歷史我也只考了70，道法是85。每次看到別人的文科成績(jī)，我是十分痛苦與無(wú)奈，我總以為我在文科付出了巨大，但我沒有得到過(guò)像樣的回報(bào)，無(wú)論如何，文科就還是那個(gè)樣子。

　　二班是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，是年紀(jì)前兩名的班級(jí)，這樣的成績(jī)是在拉低我們班的水準(zhǔn)。那天王老師把我叫到了辦公室。＂凱韻啊，你看看我們這樣下去不是辦法啊，要不你放學(xué)下來(lái)我給你補(bǔ)補(bǔ)？＂

　　我找了不少課外班，一對(duì)一，但是效果始終不好。我喜歡聽王老師講課，但我又不想累著老師�？丛诔煽�(jī)的.份上，我無(wú)奈的接受了。后來(lái)我就留下和老師每天的補(bǔ)了。

　　初二下，我缺了三周課，當(dāng)時(shí)王老師也知道了我初三要出國(guó)了，她就跟我講然我要不然這學(xué)期就不考期末了，不然這語(yǔ)文成績(jī)怕拉低全班乃至全校的成績(jī)。但我生來(lái)喜歡當(dāng)?shù)谝幻�，只要有可能�?huì)有奇跡，我不會(huì)放棄。我還是考了，王老師也十分焦慮。

　　我，王老師和全班同學(xué)都沒有想到這件事的發(fā)生。公布分?jǐn)?shù)當(dāng)天，老師把90分以下的同學(xué)試卷發(fā)了下去，然后點(diǎn)名發(fā)90以上的試卷。我當(dāng)時(shí)很奇怪，問發(fā)90以下的人我的呢。mrt說(shuō)沒有。這是王老師說(shuō)，＂92分，崖凱韻。＂當(dāng)時(shí)我是震驚的，全班都是震驚的。我好像是班里男生唯一一個(gè)90以上的，也是男生最高分。我是無(wú)比喜悅的。我年級(jí)的排名也是歷史新高。我還記得當(dāng)時(shí)王老師對(duì)我的燦爛的笑容。

　　畢業(yè)了。畢業(yè)典禮后，王老師把我們班所有人叫回了教室，做最后的講話。王老師哭了，＂我以前一直想著明天還能見到你們，但是見不到了。＂我天生比較感性，我當(dāng)時(shí)也是差點(diǎn)哭了出來(lái)。

　　走了，都走了。我們送這老師最后離開，當(dāng)時(shí)的背影是多么孤單。我們就如王老師的孩子。我們亦師亦友。我敢說(shuō)王老師是我遇到過(guò)最優(yōu)秀，最偉大的老師。我愿意一直上您的課。我不愿離開您。

　　也許在世界上您并不起眼，但在我的世界中，您是那么偉大。

我的故事初中作文9

　　自從班級(jí)里來(lái)了一位非同尋常的“客人”之后，我便愛上了他。每逢下課時(shí)分，我總要去講臺(tái)旁的角落里去看望他，這位客人就是我們班的新成員——班級(jí)圖書角。

　　別看他身體矮矮胖胖，而且刷著笨重的、黃顏色的油漆，其實(shí)他學(xué)富五車，腦海里裝著無(wú)窮的知識(shí)，是個(gè)地地道道的“文化人”。我有空時(shí)，總愛聽他講述的故事。一次，他給我講起《八十天環(huán)游地球》時(shí)，心情慷慨激昂，讓我想像出菲利亞·福格這位英國(guó)紳士與他的隨從萬(wàn)事通在環(huán)游地球中的驚心動(dòng)魄。他們一次次遇到危險(xiǎn)，又一次次化險(xiǎn)為夷，讓我的心撲通撲通地亂跳。最緊張的在結(jié)尾！菲利亞眼看第八十天就要到了，回到倫敦后拼命地飛奔。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，啊，我的心提到了嗓子眼！菲利亞沒有贏得賭，他輸?shù)袅藘砂偃f(wàn)英鎊！這下可糟了。然而萬(wàn)事通突然告訴他說(shuō)，環(huán)游了地球后他們贏得了一天的時(shí)差。菲利亞喜極而泣。他著急地回到了曾經(jīng)賭的那個(gè)俱樂部，眾人驚訝地看到他回來(lái)。菲利亞順利地與他在環(huán)游過(guò)程中找到的妻子結(jié)了婚�？墒撬�在環(huán)游過(guò)程中恰好花了兩百萬(wàn)英鎊，所以，他除了幸福以外，什么都沒得到。聽完這個(gè)故事，我不禁為這位紳士捏了一把汗。

　　在我有煩惱的時(shí)候，我向圖書角傾訴；在我快樂的時(shí)候，我也向圖書角分享。他總是向我講著哈利·波特的故事，這故事實(shí)在是百聽不厭。哈利是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，他在嬰兒時(shí)打敗了最邪惡的黑魔頭——伏地魔，他于是聞名于魔法世界�？稍诿恳荒�，他都會(huì)經(jīng)歷很多危險(xiǎn)，他總是靠著他的勇氣與智慧一一克服。最危險(xiǎn)的'是那次在密室中，哈利沒有了魔杖，面對(duì)強(qiáng)大的里德爾(五十年前學(xué)生時(shí)期的伏地魔)和目光對(duì)視就會(huì)使人死去的蛇怪，而且還要救他朋友的妹妹金妮。他振作起來(lái)，用他的忠誠(chéng)召喚出鄧布利多的鳳凰和分院帽，又得到了戈德里克·格蘭芬多的寶劍。哈利堅(jiān)定信念，一鼓作氣，破壞了日記，救出了金妮，消滅了蛇怪，霍格沃茨又恢復(fù)了光明。哈利的身世也進(jìn)一步的揭秘，真讓人大喊痛快！

　　書是我一生的良友，班級(jí)圖書角給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)交了良友，使我一生受用不盡，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我要接觸文學(xué)，品讀書籍，用智慧的鑰匙打開那一扇屬于我的文學(xué)大門！

我的故事初中作文10

　　不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。

　　我出生在一個(gè)很普通的家庭，該怎么說(shuō)呢，我小時(shí)候的生活既可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛我的外公外婆，還有和幾個(gè)互相幫助的小伙伴。不好就是：在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊，所以在我小時(shí)候也沒得到什么父愛與母愛。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因?yàn)榘┌Y逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什么，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么，為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是：你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話還沒說(shuō)完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的.也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話都沒說(shuō)完，但他所要表達(dá)的意思我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)。在今后的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回來(lái)了我還是和外婆住一起，因?yàn)檎掌�外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長(zhǎng)大，而外婆確在一天天變老�？曜有值芤皇赘璁�(dāng)中的歌詞很能表現(xiàn)我現(xiàn)在的情感。那就是《父親》里的：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。誰(shuí)都希望自己的親人能長(zhǎng)命百歲，但事與愿違，現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，所以現(xiàn)在我很珍惜和親人在一起的每一天。時(shí)間不多了，我要用盡我的余生好好報(bào)答他們，哪怕最后獻(xiàn)出我自己的生命

　　這就是我的故事，非常簡(jiǎn)單，小時(shí)候接受愛，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛。在這里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂，幸福團(tuán)圓。

我的故事初中作文11

　　我家有三口人：爸爸、媽媽和我。

　　爸爸是一名軍人，不但很少回家，還經(jīng)常去外地出差，因此，大多數(shù)時(shí)間，家里就只有媽媽和我�？墒亲鳛榻處煹膵寢屢步�(jīng)常早出晚歸，忙于教學(xué)，常常將我一個(gè)人留在家里。

　　慢慢地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也學(xué)會(huì)了操心家里的事。比如，每次出門前，我先把自己的鑰匙帶上，然后再提醒媽媽把該帶的東西帶上。再比如，我會(huì)常常問媽媽：“今天吃什么，要不要我?guī)兔Α�…？”看，我還真像個(gè)家里的小主人吧？

　　記得一個(gè)初冬的早晨，爸爸去西安出差了。早上出門前，我像往常一樣提醒媽媽該帶的東西。著急趕著去上班的媽媽簡(jiǎn)單地摸了摸包后說(shuō)：“都帶上了！趕快走，要遲到了�！庇谑俏覀兙玩i好門急匆匆地走了。

　　初冬的早晨已經(jīng)有些寒意，薄薄的白霧仿佛一面輕紗籠罩著這座還沒睡醒的城市�？墒怯卸嗌傥幌駤寢屢粯悠椒驳睦蠋焸儏s要早早趕著去上班；我們這些求知的學(xué)生也要趁早多學(xué)點(diǎn)東西，要不怎么會(huì)說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”呢！

　　上完四節(jié)課后，一出校門，我就急忙往家趕。沒走幾步，突然看到一個(gè)熟悉的'身影朝我走來(lái)�！皨寢�！”我激動(dòng)地大叫一聲跑到媽媽跟前。要知道媽媽是很少來(lái)接我的。正想著終于可以和媽媽一塊回家時(shí)，媽媽卻焦急地問：“文文，你帶家里的鑰匙了沒？”

　　我匆匆摸了摸前胸，“好像沒有，媽媽，怎么了？”“唉！我今天忘帶鑰匙了，這可怎么辦呢，進(jìn)不了家門了�！笨粗鴭寢尳辜钡臉幼�，我又仔細(xì)地摸了摸棉衣里邊。忽然，一個(gè)硬硬的東西觸碰了我的手。

　　“媽媽，我?guī)ц�匙了！”我驚喜地告訴媽媽。媽媽轉(zhuǎn)悲為喜說(shuō)：“文文，你真長(zhǎng)大了！”聽到媽媽說(shuō)這話，此時(shí)我感覺自己真的長(zhǎng)大了，我無(wú)比自豪，揚(yáng)起小臉，鏗鏘有力地回答道：“好，以后我會(huì)更認(rèn)真對(duì)待每一件事的，請(qǐng)媽媽大人放心吧！”

　　媽媽牽起我的小手，冬日的陽(yáng)光暖烘烘的，照著我們母女的背影，回家的路上處處留下了一位自以為長(zhǎng)大了的女孩的銀鈴般的笑聲。

　　家長(zhǎng)的話:

　　女兒，看了你寫的作文，我們感到愧疚，但同時(shí)也很高興。女兒，你在園丁們的辛勤澆灌下，正朝著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。女兒，你的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著眾人的關(guān)愛

　　你的每一次成功我們都倍感欣慰，希望你倍加珍惜今天這難得的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，懷揣一顆感恩的心，將來(lái)做一個(gè)有所為，而有所不為的人。女兒，加油！

我的故事初中作文12

　　書給我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯�！� 每當(dāng)我打開書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

　　在我很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，那時(shí)我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠(chéng)實(shí) 和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒有幾個(gè)字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛讀書 了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……一個(gè)周末，我在為下周的語(yǔ)文課查找資料，翻遍了幾個(gè)書柜，都沒找到合適資料，突然發(fā)現(xiàn)了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細(xì)一 看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊(cè)……挑釁的話語(yǔ)和驚人的.數(shù)字帶我進(jìn)入了書中的世界。我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去，一會(huì)兒遇見狼蟹，一會(huì)兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行�！榜R上，等會(huì)兒！”我應(yīng)付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)今天有我愛吃的雞翅，但 我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會(huì)怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上！抓起書我繼續(xù)讀了起來(lái)�！笆遣皇欠堑灭I你一頓 ��？”媽媽生氣了，無(wú)奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來(lái)……

　　書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的，有意義的書!

我的故事初中作文13

　　說(shuō)起我的爸爸，腦海里就一下子跳出來(lái)一個(gè)黑色的相機(jī)包。

　　至于為什么會(huì)想到這個(gè)，顯而易見。

　　瘦瘦高高的爸爸不茍言笑，冷冰冰的臉孔讓別人敬而遠(yuǎn)之。他最喜歡的，是背著那個(gè)包，帶著全家，跑遍世界。

　　世界無(wú)法滿足，于是他的旅游范圍只好縮小到了我們居住著的這個(gè)城市；全家無(wú)法滿足，于是他只好帶著我。從我九歲起，他就帶著我滿城市跑。于是，這個(gè)城市里就出現(xiàn)了兩輛腳踏車，一大一小，一黑一紅，一前一后。

　　跟著爸爸東奔西跑，我漸漸熟悉了城市里的每一條街道，每一幢高樓，在這座茂密的城市森林中覓見了屬于我的道路。

　　我們時(shí)常會(huì)在街道邊停下，仰著頭，端著相機(jī)拍照。拍枝條相互交錯(cuò)的梧桐，拍晶瑩高聳的`大樓。他會(huì)站在我身后，把相機(jī)帶子套在我的脖子上，扶著我的手，輕聲指導(dǎo)我如何處理并不完美的光線。而我，也會(huì)拿著那沉重的單反相機(jī)偷拍爸爸的搞笑瞬間。我一直想，要是讓爸爸的同事們看到這些照片，看到平時(shí)嚴(yán)肅至極的爸爸居然也會(huì)有這種搞怪的表情，會(huì)不會(huì)大跌眼鏡呢？

　　“走了！”簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，我們跨上腳踏車，再次出發(fā)。

　　他騎得很快，我總要拼命妻才跟得上他。

　　他大聲問我：“跟得上嗎？”

　　我大聲答：“跟得上！”而他總是在我想要休息的時(shí)候停下來(lái)，好像能讀懂我的心思似的。

　　“累嗎？”他問。

　　“不累！”我答。

　　他又問：“熱嗎？”

　　“不熱�！焙孟裎覀冎�間的對(duì)話從來(lái)不會(huì)超過(guò)五個(gè)字似的。

　　其實(shí)，我們的對(duì)話，還是其他人聽了會(huì)驚呆的呢。例如：

　　“今天帶幾個(gè)頭？”

　　“一個(gè)吧，兩個(gè)太重了�！�

　　“我給你換個(gè)頭�！�

　　“你一共有幾個(gè)頭��？”

　　“你自己數(shù)數(shù)不就行了嗎？”

　　這個(gè)時(shí)候媽媽總在一邊偷笑�，F(xiàn)在想起來(lái)......咳咳，怎么那么血腥感呢？“小心右轉(zhuǎn)車輛！”爸爸的聲音響亮地傳來(lái)，我避開了一輛轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)的公交車。爸爸減慢車速，不明顯又清晰地說(shuō)：“別超過(guò)我�！比缓笏�就又騎到前面去了。

　　他總是這樣是不是地過(guò)來(lái)提醒我不要超過(guò)他，不過(guò)我常常不聽。隨之，他尖刀一般的目光便落到我身上，我只好老老實(shí)實(shí)地回去。

　　有時(shí)候，我真好奇，他是不是真會(huì)讀心術(shù)！

　　可惜，現(xiàn)在，這樣的時(shí)光越來(lái)越少了。

　　我想念那樣的時(shí)光，和爸爸在一起，一起飛速騎車沖下山坡，一起趴在地上拍螞蟻，一起站在高樓頂部看著夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，沒入地平線下......

我的故事初中作文14

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也不斷地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。書豐富了我的知識(shí)，也給我?guī)��?lái)很多快樂的回憶。

　　我看過(guò)很多書，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛的教育》等等，媽媽說(shuō)要多讀一些經(jīng)典著作，可是我最喜歡的還是故事書，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級(jí)的一個(gè)星期天，我在爸爸的單位寫作業(yè)，后來(lái)媽媽也來(lái)了，給我?guī)Я艘槐緯�，竟然是《笑貓日記》，我高興地歡呼起來(lái)，這可是我日思?jí)粝氲囊槐緯��?我們班每個(gè)人都愛看，可我一直沒有看過(guò)，現(xiàn)在有了，我很開心，沒有書桌，我就趴在床上津津有味地看了起來(lái)。不錯(cuò)，真的很好看。只用了一個(gè)星期的時(shí)間，我都看第二遍了，書中的故事還是覺得那么有趣。

　　此后的時(shí)間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺得煩，我曾

　　經(jīng)也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)榘职终�天讓我學(xué)習(xí)，對(duì)于買書這個(gè)問題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒空。終于，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來(lái)看，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，寫作業(yè)就寫作業(yè)，看什么閑書!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說(shuō)。爸爸說(shuō)：寫完了就復(fù)習(xí)，看閑書干什么，能學(xué)好習(xí)嗎?我只好垂頭喪氣地復(fù)習(xí)功課了。

　　還有一個(gè)星期天，我又來(lái)到爸爸班上，這時(shí)下起雨來(lái)，屋里光線太暗沒法看書，我只好先玩一會(huì)。等雨停的時(shí)候，我就到外面去看書，我坐在一個(gè)兩米多長(zhǎng)一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時(shí)，爸爸叫我，我跳下石碑�；貋�(lái)時(shí)，我的屁股一擠，把書擠下去了，只聽啪的一聲，書掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個(gè)大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的'把土變成了泥巴，可憐的書被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來(lái)去撿我心愛的書。由于我太激動(dòng)彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個(gè)嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評(píng)了我一頓。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要進(jìn)步，我要多讀書，讀好書。對(duì)了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

我的故事初中作文15

　　蟬鳴的季節(jié)，我們相遇了，既定的劇本中并無(wú)此幕，但與她的相識(shí)，改變了命運(yùn)，我們因而共度了初中三年。

　　躁動(dòng)的夏，澎湃的心，靜謐的夜，鈴聲響起，一位不太高的女性踱至講臺(tái)前，四下望了一望，放下手頭的東西，又出去了�！澳鞘钦l(shuí)啊？”“不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該不是教初一的吧�！薄班培�，好像沒見過(guò)她�！薄�…教室里炸開了鍋，如火燒的螞蟻，不夠沉靜是我們的特點(diǎn)。

　　日子一天天過(guò)去了，我也了解到那位女老師的“真面目”：“江詠虹，江老師，初一（6）班的英語(yǔ)老師，初三（1）班的班主任�！彪m然并未和江老師說(shuō)一句話，但仍可以感受到他的親和力，因此沒有那種對(duì)陌生人的抵觸。

　　沒多久，江老師找到了我，因?yàn)槌跞�年�?jí)經(jīng)�？荚�，報(bào)紙。試卷摞成山，江老師不知為何就找到了我，拜托我?guī)兔Ω木碜�。往日的接觸讓我莫名的“小激動(dòng)”？

　　“你叫什么名字？”江老師放下手中批閱的卷子，抬起頭，向我投來(lái)詢問的目光�！芭杜赌莻�(gè)……老師，我，我叫宋仕平�！苯�老師說(shuō)道“宋仕平，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙，你的作業(yè)寫完了嗎？”“嗯嗯，都寫完了�！薄澳呛�，你過(guò)來(lái)�！崩蠋熭p輕的招了招手，示意我站在她旁邊，指導(dǎo)我如何批閱。

　　捧著30張左右的卷子回到座位上，只聽見后面的人在議論，“那個(gè)老師找宋仕平干什么��？”“笨！改卷子還看不出來(lái)嗎？”“貌似是個(gè)英語(yǔ)老師啊�！薄笆前�，感覺她人好好哇！要是能教我們就好了！”“去！鄧?yán)蠋熞膊诲e(cuò)啊……”懷著滿心的'驚喜和他們的羨慕，我改起了卷子。從未想過(guò)，學(xué)長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)會(huì)由我來(lái)“決定”。這一切的快樂的體驗(yàn)，都源于她——我們彼此并不熟悉的江老師……

　　此后，江老師又有幾次找我“幫忙”。而且每次完成后，江老師都會(huì)關(guān)心的說(shuō)上一句：“真是辛苦你了�！边@讓我觸動(dòng)很大，并隱隱有一種成為她學(xué)生的欲望。

　　初一的一年很快就過(guò)去了，又是一個(gè)蟬鳴的夏的過(guò)去，江老師竟真的來(lái)到我們班一直到如今。當(dāng)我的成績(jī)下滑時(shí)，江老師主動(dòng)幫我分析原因，而當(dāng)我有疑惑時(shí)，她也悉心幫我解答。從小至今，我所遇到的最為和藹親切的老師莫過(guò)于她了，真的很慶幸自己的好運(yùn)。

　　蟬鳴的夏又要到了，蟬的生命在夏季升華，而老師也在夏季目送自己的“孩子”走上另一塊土壤，腳下的路浸潤(rùn)著老師的汗水，感謝老師，三年陪我一路走來(lái)。

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