【精品】初中的作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我們寫(xiě)東西到底是為了什么?我想，無(wú)論每個(gè)人的寫(xiě)作目的有什么不同，當(dāng)初的選擇，都一定是出于內(nèi)心的喜好!喜愛(ài)這份精神的創(chuàng)作，想用自己的文字，去體會(huì)這個(gè)世界脫離了物質(zhì)之外的一種享受;用自己的文字，抒發(fā)內(nèi)心或親柔、或熾烈的情感;也希望自己的文字，能給他人帶來(lái)心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開(kāi)心中郁結(jié)的精神苦悶、無(wú)法表述的寂寥、以及思想中排遣不開(kāi)的猶豫彷徨。
人同低等動(dòng)的區(qū)別就在，人類(lèi)產(chǎn)生了精神思想。所以人誕生于物質(zhì)世界，而存活與精神世界。這就是人類(lèi)獨(dú)有的生活。人的生活需要思考，而語(yǔ)言文字就是這種思考的最重要的表現(xiàn)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用一種藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界，我們的精神，會(huì)感到無(wú)比的快慰和美妙!盡管生活中的藝術(shù)形式已經(jīng)多種多樣，但文字，抑或說(shuō)文學(xué)藝術(shù)，始終占據(jù)著它不可撼動(dòng)的地位!以其直接而又有豐富蘊(yùn)含的形式，充實(shí)和不斷提高著人們的精神境界。
為此，我們深?lèi)?ài)文學(xué)，我們?cè)谖膶W(xué)殿堂里暢游，也把自己的思想放開(kāi)，如同展開(kāi)一雙飛翔的翅膀。我們用文字，結(jié)識(shí)物質(zhì)生活之外的知己，一同感受來(lái)自心靈最深處的精神快樂(lè)體驗(yàn)。所以我在堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)想，甚至也會(huì)幻想在這個(gè)領(lǐng)域成名成家(但這種想法只是步入文學(xué)的初級(jí)階段。尚未體會(huì)到文學(xué)真正的強(qiáng)大精神力量和深厚底蘊(yùn)。一旦走進(jìn)文學(xué)深處，就不在意物質(zhì)世界的影響了。這就是多數(shù)真正的文學(xué)巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學(xué)一生的主要原因)。
我的文友們，堅(jiān)持你自己的文字!堅(jiān)守那個(gè)無(wú)論是什么目的的夢(mèng)想!只要你堅(jiān)持下去，就能達(dá)到精神的圣賢!就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。我很贊賞一位文友寫(xiě)的.一段自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的感受：身邊的親人和朋友總是問(wèn)，為什么不給我們多宣傳下自己?就只顧著自己守在那份寂寞中?我只想回答說(shuō)，這條路是我自己選的!成功也好，失敗也罷!它都只屬于我一個(gè)人，如同一個(gè)母親養(yǎng)育獨(dú)屬于自己的孩子!所以我要獨(dú)自走完它!雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請(qǐng)你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢(mèng)、一直走下去!直至生命的盡頭!
這也提示我：更重要的是，在寫(xiě)作學(xué)習(xí)中，學(xué)好怎樣做人吧。就像另一個(gè)文友所說(shuō)：文字的堅(jiān)守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個(gè)人的寂寞。
初中的作文 篇2
天馬行空的歌詞，不知所云的曲調(diào)。當(dāng)過(guò)店小二。曾經(jīng)沒(méi)人賞識(shí)，這就是我喜歡的歌手——周杰倫。
我喜歡他的歌曲曲調(diào)，有時(shí)優(yōu)雅，有時(shí)愉悅，總能給人以完美的享受，獨(dú)特的'“R&B”唱法開(kāi)創(chuàng)出自己的音樂(lè)道路，他不愿效仿前輩，從英式風(fēng)格到西班牙風(fēng)，再到中國(guó)風(fēng)，接而形成自己的“周杰倫”風(fēng)。
我喜歡他的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，不懈。他曾經(jīng)高考落榜淪為“店小二”，替餐館端盤(pán)子，可就在這種情況下，他顯得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，絲毫沒(méi)有被困難挫敗，也沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著；曾經(jīng)是一名小助理，寫(xiě)的歌沒(méi)人愿意唱，成為名副其實(shí)的“拒星”。
周杰倫，一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的大男孩，用自己的辛苦和付出的努力，在新人倍出的娛樂(lè)圈大為走紅，成就了在華語(yǔ)樂(lè)壇上炙手可熱的歌手。用自己那種死要面子，對(duì)任何事都要求一絲不茍的精神不斷突破自己，不斷給歌迷驚喜。
我喜歡他的歌曲。但不僅僅是這樣的，他身上那種勇往直前的精神更值得我學(xué)習(xí)，正如他在《蝸�！分袑�(xiě)的歌詞：
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著輕輕的仰望
……
正是這種不服輸?shù)木�，周杰倫才能�?chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡！
初中的作文 篇3
我的家庭可以用六個(gè)字母來(lái)詮釋?zhuān)鼈冋荈ANMILY。
F(father)——父親
父親是家庭的頂梁柱，用我小時(shí)候的話說(shuō)吧，就是天塌下來(lái)有老爸頂著！爸爸總是不辭勤勞的為我忙碌著。犯錯(cuò)了。他總是會(huì)以一些特別的方法讓我銘記此次教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；感冒了，他想方設(shè)法的讓我減少疼痛，用老家的土方治好了我，不讓我受不必要的皮肉之苦——打針！夜深了，他總會(huì)來(lái)幫我蓋好被子，才會(huì)安心的去睡覺(jué)……總之，父親就像一座山，有他在，我們這個(gè)家庭就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下去！
Ａ（ａｎｄ）——和
這其實(shí)是個(gè)連詞啦，但是單單解釋也可以說(shuō)成和和美美喲！～
Ｍ（ｍｏｔｈｅｒ）——母親
母親是家里的勞動(dòng)積極分子。只要有老媽在，狗窩都能變宮殿！不知道是不是媽媽的手有魔法，任何東西只要到了媽媽的手里，都會(huì)變得更加完美！比如，媽媽能把又臟又臭的襪子洗的白白凈凈；能把凌亂不堪的房間整理得井井有條；能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的.小菜做成美味的飯菜……沒(méi)有她，家不成家……
Ｉ（Ｉ）——我
嘿嘿，終于降到我自己啦！～我呀，是家里的搗亂鬼，也是開(kāi)心果！我會(huì)鬧小脾氣，會(huì)因?yàn)橐患苄『苄〉氖虑樯鷼猓晃覍捜�，�?huì)懂得包容寬恕別人的錯(cuò)誤；我孩子氣，沒(méi)有同齡人應(yīng)有的成熟；我懂事，在別人需要我時(shí)，我會(huì)突然變得成熟懂事；我不是天才，也會(huì)因?yàn)橐坏榔胀ǖ念}目絞盡腦汁；我不是傻瓜，懂得分辨真善美，我執(zhí)著，不會(huì)因?yàn)槿魏稳说恼f(shuō)法去輕易改變自己的想法……
LY(loveyou)——愛(ài)你們
有老爸老媽還有我，組成了這樣一個(gè)平凡而幸福的小家庭！在這個(gè)小家庭里，有歡樂(lè)，也有淚水，整個(gè)小屋里，都充滿著愛(ài)……
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
初中的作文 篇4
沒(méi)想到，我的初中生涯就這樣結(jié)束了！
來(lái)得那么措手不及，走得那么悄無(wú)聲息。在措手不及和悄無(wú)聲息之間，是一片渾渾噩噩。
站在斑駁的記憶邊緣，我不禁駐足回首這了如輕煙的三年風(fēng)雨。三年日月，才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)什么都不曾帶走，也不曾留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。除了把那課本里淺薄的東西復(fù)制在記憶里，除此之外，我找不到任何自己曾經(jīng)留下的足跡。哪怕是一點(diǎn)不足以被發(fā)現(xiàn)的灰塵都沒(méi)有。就這樣空白了，空白得讓人無(wú)法排遣，如同一幅精致的銀灰色素描上突然被擦出了一大塊突兀的白色，看著的時(shí)候讓人前所未有的恐慌，比所謂的世界末日都要來(lái)得可怕！而我，卻不知所措，就這樣如此淡然的停格在這無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的恐慌里，止步不前了。無(wú)能為力，卻早已看透，終究是擺脫不了如迎風(fēng)樹(shù)般的命運(yùn)，不斷地縱容著自己，直到有一天，看到倒影里的自己已不堪入目時(shí)，才意識(shí)到，自己失去了什么。
但是，這份該死的縱容卻并沒(méi)有影響我在這三年里收獲到的一份份如水般的友誼。雖然平淡無(wú)奇，卻是誰(shuí)也離不開(kāi)。還是忘不掉那一張張?jiān)陉?yáng)光里閃爍的面孔；還是忘不掉那一幅幅清澈如風(fēng)的笑臉；還是忘不掉那角落里傳來(lái)的.一陣又一陣哄笑；還是忘不掉那白色粉筆留下的印記……忘不掉的有太多太多，豈是這小小的紙頁(yè)便可承載？又將是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，明夏早已在前方若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也不希望在那樣一個(gè)烈火如歌的盛夏，看著大家一個(gè)個(gè)帶著憂傷在這承載了我們?nèi)棵篮糜洃浀男@里就這樣揮手告別，就這樣轉(zhuǎn)身而去，就這樣帶著一張已經(jīng)不全了的畢業(yè)照把初中三年畫(huà)上句號(hào)。不知誰(shuí)的悲傷又傾瀉而出，卻無(wú)力再控制。只好，一個(gè)人，把那悲傷寫(xiě)進(jìn)殘陽(yáng)里，至少那樣，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，再次拿出來(lái)緬懷，傷感。
某年夏天如水晶玻璃般碎了一地，我在時(shí)光里，一路走，一路拾那遺落的碎片，拾了一手的劃痕，一手的血，也意外拾到了一段難忘的回憶。
初中的作文 篇5
小時(shí)候，門(mén)是通往院子的間隔，我在門(mén)外，媽媽在門(mén)內(nèi)。
小時(shí)候好玩，天一放晴就喜歡跑到院子里蕩秋千，摘小花，坐在小自行車(chē)上轱轆轆的騎，就連揣著小手帕拉小狗的尾巴玩也都是有趣的。每次出門(mén)，總大聲地叫媽媽?zhuān)寢寢寗e關(guān)門(mén)，生怕門(mén)一合攏，就再也進(jìn)不去了。時(shí)間長(zhǎng)了，出去的次數(shù)也多了，媽媽就說(shuō)：“媽媽不關(guān)門(mén)，媽媽把門(mén)這樣虛掩著，寶寶回來(lái)了，一推就開(kāi)了�！蔽艺０驼０脱劬�，有些呆呆的說(shuō)：“媽媽把門(mén)這樣虛掩著，不關(guān)門(mén)�！�，轉(zhuǎn)身開(kāi)心地晃著腦袋蹦蹦跳跳地走了。
門(mén)外是歡樂(lè)的玩耍時(shí)光，門(mén)內(nèi)是雙含著笑的'眼睛。
成長(zhǎng)了，門(mén)是我與父母的間隔，我在門(mén)內(nèi)，父母在門(mén)外。
人一天天的長(zhǎng)大，隨著身心的成長(zhǎng)，小秘密仿佛也越來(lái)越多。喜歡獨(dú)自一人呆在房間，獨(dú)自一人看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，連玩也只是對(duì)著電腦，獨(dú)自消磨時(shí)光。父母只悄悄地透著門(mén)來(lái)合攏的間隙偷偷地往里看，生怕再往內(nèi)推一點(diǎn)，這門(mén)就會(huì)久久的合上。
門(mén)內(nèi)是獨(dú)自一人沉浸的世界，門(mén)外是永久不變的關(guān)懷的眼神。
再后來(lái)，門(mén)是通往未來(lái)的一道桿，未來(lái)在門(mén)內(nèi)，我在門(mén)外。
桌上，書(shū)櫥里，密密麻麻地放滿了書(shū)。父母說(shuō)讀的書(shū)多了，知識(shí)多了，未來(lái)才會(huì)更好；做的題目多了，未來(lái)的世界里才會(huì)有所收獲。我在書(shū)堆里，在題目的海洋里，在父母的叮囑下想象著門(mén)后的未來(lái)。
門(mén)外是抱書(shū)苦讀的我，身后是伴在一旁的父母；門(mén)內(nèi)是未來(lái)的世界，偷偷的窺視，卻什么也看不著。
未來(lái)呢！虛掩的門(mén)后將會(huì)是條漫漫的長(zhǎng)路，通往的是人的天堂。我在無(wú)數(shù)門(mén)的外面，成功與希望的天使在里面。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中讓作文02-01
等初中作文01-21
初中的作文11-02
經(jīng)典初中作文11-05
“讓”初中作文03-18
初中的我初中作文15篇11-04
我的初中生活初中作文01-15
我的初中老師初中作文01-22