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實用的你好初中作文集錦五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的你好初中作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
你好初中作文 篇1
還有三四個星期,我將要與我的暑假生活分離,這也意味著我將回到熟悉的校園中迎接初二的開始。
上初一時,感覺很新鮮。老師講課是那樣富有活力、引人入勝,同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快。轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要上初二了,我想,初二的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該很緊張吧,而且又要多一門學(xué)科:物理。
我想:開學(xué)后學(xué)習(xí)的競爭一定更加激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。看來必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上個學(xué)期,我在自己的努力下取得滿意的成績。這個學(xué)期希望我能更加努力,用最好的成績回報老師。希望我的初中生活能夠成為生命中一段美好的`時光,讓我將這段時光永遠(yuǎn)的刻在自己的腦海里!
告別了初一輕松而愉快的生活,我馬上就要步入我人生中新的一年,一個不同的階段——初二。
初二,一個特殊的階段,少了些幼稚與天真,多了幾份成熟與懂事。
初二,少了初一的輕松,少了初三的緊張。既是初一蛻變的成果也是一個為初三的蓄勢的階段。每個人都會埋頭苦干,每個人都會拼搏努力,去改變自己的未來,去迎接自己的未來。
初二,那里有8個學(xué)科等待著我去學(xué)習(xí),等待著我去發(fā)現(xiàn)新的知識,
初二,代表著長大,代表走向新的起點,在新學(xué)期,我與同學(xué)們又站在一條起跑線上,共同前進著;叵氲匠跻唬菚r我們還是一個無所不知的小姑娘,現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個思路清晰的女孩了,不再向從前的那么模糊。因為我們長大了,我們會更加的懂事,學(xué)習(xí)會更加認(rèn)真,更加的好。
初二就是一個新的起點。
你好初中作文 篇2
“你好!”一名陌生男子面帶微笑,可親地向我打了個招呼。一時間,我呆立在原地,腦海里不由得思緒翻涌起來……
曾幾何時,我也猶如那名陌生男子,面對世界一切總保持一種美好的幻想。面對來來往往熙熙攘攘的人群,也會給予一句你好,可得到的是人們一道道嘲諷冷漠的目光以及一些“有病!薄斑@孩子怕是傻了吧!敝T如此類的話語。從此以后,我也變得開始冷漠,明白不是所有都是美好。
沒有人天生冷漠,沒有人天生不近人情,他們剛開始接觸社會的時候,可能被社會的一些不良因素影響,比如“朋友之間才需要打招呼!薄罢f臟話是酷的表現(xiàn)!薄安蛔冯S潮流就是落后”等觀念,一代代影響下去,最終才形成了這種風(fēng)氣。
人們之所以不認(rèn)同那些見到陌生人就打招呼的`做法,是因為他們并不明白這種做法給他們帶來的好處,試想一下,如果在你心情不悅的時候,一名陌生人神色和藹微笑著向你打招呼,那么你的壞心情會不會一掃而空,變得愉悅起來呢?而陌生人看到自己小小的舉動給別人帶來好心情,也會變得愉悅。
多一句你好,帶來的不僅是心靈上的愉悅,還有中華民族的偉大精神,人人多一句你好,社會就會變得更加美好,國家的凝聚力會更加強大,從現(xiàn)在開始,從你我開始,面對每一個陌生人都微笑給予一句你好吧。
你好初中作文 篇3
剛邁入中學(xué)的大門,我是多么欣喜與自豪——瞧!記憶仿佛還定格在昨天,而我已是一名中學(xué)少年了!
小的時候,我常常趴在窗口,那些穿著校服,背著大書包的影子們總在我眼前一掠而過。媽媽說,坐在上面的人兒叫中學(xué)生。我好奇地問道:“為什么我不可以當(dāng)中學(xué)生?”媽媽總是慈愛地摸摸我的頭:“等你再長大一些,就可以了!蔽倚⌒〉男闹杏辛艘粋念頭:我要當(dāng)中學(xué)生,可以穿著雪白的校服,騎著酷炫的`自行車……一想到這兒,我總是躲著捂嘴偷笑,心中充滿著對中學(xué)的向往。
再長大一點兒,我上小學(xué)了,每天走在路上看著那些五顏六色的自行車從身邊飛奔而過,我羨慕的眼神總是隨著他們遠(yuǎn)去,同時,心里一陣失落,如果我也是中學(xué)生,那就好了……
現(xiàn)在,我真的是一名中學(xué)生了!我有點不敢相信!時光荏苒,歲月如梭,我已不再是那個扎著羊角辮的天真女孩了。漸漸成長為青蔥少女。小時候的念頭終于實現(xiàn),也只是一笑而過……
當(dāng)我第一次邁入新班級,只有兩個熟悉的面孔。頓時,我對初中的生活感到深深的恐懼——我要和一群陌生的同學(xué)共度三年!但是轉(zhuǎn)念一想,我可以在新的班級認(rèn)識更多的老師和同學(xué),又“振作”起來。果然沒幾天,我交到了許多朋友:劉琪、張雯靜……對我來說,這兒已經(jīng)不再陌生,她充滿了歡聲笑語,我生活在14班這個大集體里,心中感到無比溫暖和幸福……
上了初中,課程多了,作業(yè)也多了,我有一時的恍惚,美好似乎已離我遠(yuǎn)去。我一時找不準(zhǔn)方向,青春的帆船開始傾斜,我也越來越迷茫。沒過多久,數(shù)學(xué)考試卷上的成績給了我當(dāng)頭一棒,我開始警醒:不能讓成績帶給我遺憾!
于是,我暗下決心:初中,我要用我滿腔的熱情擁抱你,我要用我飛揚的青春譜寫你,為美好的明天灑下燦爛的光輝!
你好,初中!
你好初中作文 篇4
與時間牽手度過了初中兩年春秋,現(xiàn)在我也不是過去的傻丫頭了,自己那份單純不知什么時候丟掉了,想尋回,卻發(fā)現(xiàn)心已被一份穩(wěn)重成熟占據(jù)了。
初三歲月,當(dāng)我再次踏進校門時,身份依舊是學(xué)生,但不再是帶有陌生眼光的新生,看著學(xué)弟、學(xué)妹眼里懷著憧憬,興奮的臉上掛著單純的微笑,自己禁不住苦笑,是笑自己已是畢業(yè)生的身份還向往著初一,還是笑那些單純的笑容不會長久,單純不會一輩子跟著自己,總會有長大的一天,隨著長大,也總會丟失一些東西。既已步入初三,褪去那樣的單純幼稚,用一顆冰清自若的心去迎接初三旅程中的艱難險阻。
初三歲月,是一個與朋友分離卻還要忍著淚說再見的時刻,一年光陰,稍縱即逝。記得《喬布斯傳》中曾說:“你的時間有限,所以不要為別人而活,不要被教條所限,不要活在別人的觀念里,不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的'聲音,最重要的是,勇敢地追隨自己的心靈和直覺,只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法,其他一切都是次要!迸笥咽俏覀?nèi)松飞系倪^客,是心情不好時的調(diào)味劑。人生其實就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原上,人們可以結(jié)伴而行,歡樂地前推后擠,嬉戲打鬧;一旦進入森林,因為草叢和荊棘擋路,所以各自走各自的路,尋找各自的方向,既已入森林,而為我們照明的只有螢火蟲發(fā)出的點點螢火......
初三之旅也許短暫,但所有關(guān)于旅行的技藝,都成了自己日后漫長歲月中的憑吊,在反反復(fù)復(fù)的回味中越發(fā)思念那種“在路上”的味道。思緒萬千,將距離拉遠(yuǎn),思念延長;清晨醒來,窗外已是另一個世界,不顧一臉倦容,坐在窗邊看日出,好久不見!九年級,我來了。為了未來,所以堅持;為了青春,所以拼搏!
你好初中作文 篇5
告別散慢習(xí)性,擁有積極心態(tài),冬天過后,白錦無紋香爛漫,玉樹瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱,擁有自信的心態(tài),輕裝上陣,馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。
純凈浮躁情緒,擁有淡定的心態(tài),潛心修煉,夜以繼日磨一劍,明朝霜刃試鋒芒。
九年級,我來了。年少輕狂,心比天高,重荷在肩,有何懼哉,孜孜以求,書寫中考神話。
步入了九年級,也就意味著我已經(jīng)是一個名副其實的畢業(yè)班的學(xué)生了,我將要面臨的是人生的一大轉(zhuǎn)折點——中招考試。卸掉懶惰的包袱,踏上勤奮的腳步,這是進入九年級我的第一個突破點。我要做行動的巨人,改掉自己的惰性,不能因為懶惰把今天的事情放到明天去做,這樣子一推再推,無論什么時候都不能高效地完成任務(wù)。
最重要的一點,合理利用好時間,認(rèn)真學(xué)好各門功課的`學(xué)習(xí)。進入了九年級之后,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯變重了許多。九年級是七門主課,又新增添了一科化學(xué),這使我的肩頭任務(wù)更重了。并且在九年級,作業(yè)繁多,時間緊張,所以我需要規(guī)劃好自己的時間,要抓好每分每秒,不放過沒一點時間,不僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),還要向一節(jié)課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學(xué)科特點,抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。要充分安排每天的閑暇時間,讓自己生活得井井有條,不僅及時回顧一天所學(xué)的知識,還要在雙休日辦完作業(yè)后,溫故知新。
沒有不勞而獲的果實,只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時間,才能獲得更大的豐收。莎士比亞說過:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他!”而我認(rèn)為:拋棄今天的人,今天也會拋棄他,而被今天拋棄的人,他也就沒有了明天。
自己的命運永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。要掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會勞逸結(jié)合。制定計劃,探尋方法,重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。望在明年,鳳凰花開時,我能夠踏入我的理想高中的大門。
漫步文化長廊,把酒臨風(fēng),吟賞煙霞,與東坡莎翁共憂愁同歡樂,不亦欣然乎?
探究數(shù)理難題,條分縷析,如癡如醉,與老師同學(xué)辨真?zhèn)螌ひ?guī)律,不亦幸事乎?
徜徉英語世界,字母組合,演繹精彩,與詞匯句型打交道成摯友,不亦充實乎?
九年級,我來了!
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