初中生敘事作文

初中生敘事作文精選15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初中生敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生敘事作文1

　　知道我心情不好，就給我講笑話。講在辦公室的糗事，是你的笑話嚇退了我的孤獨(dú)，淡化了夜的黑。我在你的笑話的陪伴下走出了那段黑暗的日子，在你陽(yáng)光般性格的感染下，我逐漸快樂(lè)起來(lái)。日子也變得有了色彩。

　　楚傷，遇到你時(shí)，我正處在感情的低谷。心靈、情感都處于崩潰的邊緣。那是一段很以陰暗的日子。愛(ài)情把我傷的體無(wú)完膚。我整天陰著張臉到處游蕩。每天下班就把自己關(guān)在宿舍，一個(gè)人舔著傷口，暗自療傷。面對(duì)同事，面對(duì)孩子們，面對(duì)家人時(shí)，我表面上還是那么愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，可是我心里的痛只有自己知道。我真的對(duì)那份感情絕望了。我的內(nèi)心是那么的恐懼。特別是晚上，無(wú)邊的孤獨(dú)像黑夜一樣把我籠罩。我是那么的孤獨(dú)與無(wú)助。就在這時(shí)，偶然的機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)了你，陽(yáng)光，開(kāi)心快樂(lè)的哥哥。

　　知道我心情不好，就給我講笑話。講在辦公室的糗事，是你的笑話嚇退了我的`孤獨(dú)，淡化了夜的黑。我在你的笑話的陪伴下走出了那段黑暗的日子，在你陽(yáng)光般性格的感染下，我逐漸快樂(lè)起來(lái)。日子也變得有了色彩。

　　五一節(jié)一過(guò)完，我休假回到學(xué)校，第一件事就是打開(kāi)電腦，想給你講假期的趣事。很快，我就發(fā)覺(jué)了你的異樣。你家里有一些變故。原本幽默，陽(yáng)光，快樂(lè)的你變的那么沉默，憂郁。

　　笨笨的我想幫助你。可是那一刻我才發(fā)覺(jué)我的語(yǔ)言是那么的匱乏。我甚至不會(huì)安慰人，雖然我也知道，在憂傷面前所有語(yǔ)言都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。我唯一能做的就是靜靜的陪你聽(tīng)音樂(lè)，然后合適的時(shí)候陪你說(shuō)幾句無(wú)關(guān)痛癢的話。我也試著給你講笑話，可是結(jié)果我笑了半天，才發(fā)現(xiàn)你還是一臉的憂郁和擔(dān)心。

　　后來(lái)笨笨的我說(shuō)錯(cuò)了一句話。你告訴我，你笑了。你說(shuō)：“是你，是你，還是你把我逗笑了�！蹦阒�道那一刻我心里是多么的開(kāi)心。我終于讓你笑一笑了。因?yàn)槟阏f(shuō)你是家里的老大，你心里的傷與痛不愿告訴他們，因?yàn)槟闶羌依锏捻斄褐�。不能讓他們也和你一樣恐懼和無(wú)助，你就是他們的山。

　　就這樣在彼此的攙扶下，日子在不經(jīng)意間悄悄流走，我們都走出了生命的低谷。你恢復(fù)了往日的幽默，風(fēng)趣。我也快樂(lè)起來(lái)。

　　我慶幸我遇到的是你，有你的日子真好。謝謝楚傷陪我走過(guò)的日子。我希望以后的人生道路中，我們能夠一起走下去，做一輩子的朋友！

　　雖然我的人生閱歷不夠豐富。思想不夠成熟，有時(shí)可能還會(huì)有點(diǎn)孩子氣�？墒�，如果可以我愿意做一顆開(kāi)心果，讓你的每一天都寫(xiě)滿微笑。

　　做一輩子的朋友哦！

初中生敘事作文2

　　人是越長(zhǎng)越大，可煩惱也越來(lái)越多。也不知什么時(shí)候，煩惱這東西闖入了我的生活，使我那美好的`童年生活一去而不復(fù)返。現(xiàn)在我只有一個(gè)感受：做個(gè)中學(xué)生真難！

　　自從到中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點(diǎn)多才能睡覺(jué)，每天都?jí)旱梦掖�不過(guò)氣來(lái)，我感覺(jué)我好累！

　　星期天好不容易有了屬于我的時(shí)間，又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。走進(jìn)家門(mén)第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會(huì)也得不到許可。唉！我好煩！

　　“就要考試了，還不快復(fù)習(xí)！”老師大喊，唉，有什么話可說(shuō)，快復(fù)習(xí)吧。等到考完試，老師又要對(duì)卷子，抄寫(xiě)一篇，還要讓家長(zhǎng)簽字。到家少不了一頓批，輕者淚流滿面，重者“七零八碎”。唉！考考考，可真謂老師的法寶。

　　記得有一個(gè)星期天，早晨，我還在睡覺(jué)，就被媽媽叫醒了，我剛說(shuō)一句：“讓我再睡一會(huì)吧，都累了一個(gè)星期了”，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，已經(jīng)八點(diǎn)了，還要睡覺(jué)，還不快起來(lái)去學(xué)習(xí)！將來(lái)怎么考高中，更別提大學(xué)了！”我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來(lái)，我感覺(jué)我每天都會(huì)聽(tīng)到這些話，難道高中、大學(xué)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就那么重要？！為什么已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了，一個(gè)星期不看電視，晚上回到家就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)到睡覺(jué)的時(shí)候了，好不容易到了星期天，我連多做一會(huì)夢(mèng)的自由都沒(méi)有，更別提放松了！唉！真累！真苦！真煩！

　　我不知道是不是每個(gè)中學(xué)生都和我一樣，他們是不是也有很多的煩惱，我什么時(shí)候能做一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)生？

初中生敘事作文3

　　生活如同一幅巨大的水彩畫(huà)，我們無(wú)時(shí)不刻地在尋找著一種又一種的色彩來(lái)完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫(huà)。而在我的生活之畫(huà)中，舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。

　　由于已入初三，科目逐漸變多，作業(yè)量也隨之增加。不少同學(xué)紛紛拋棄了自己的興趣愛(ài)好，投身進(jìn)入了苦澀的書(shū)海與無(wú)邊的題海�？晌覅s不然，舞蹈與我如影隨形，我怎么能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿，要擠總能擠出來(lái)的。所以為了有時(shí)間練習(xí)舞蹈，我更刻苦地學(xué)習(xí)，更抓緊時(shí)間。

　　晚上，我迅速地完成了各科作業(yè)后馬不停蹄地打開(kāi)了CD機(jī)，按下播放鍵。舒緩的音樂(lè)從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄云外，只有愉悅與我相伴。彎腰，下身，踢腿，跳躍……我在音樂(lè)中與舞蹈相伴時(shí)的快樂(lè)就如涸轍之鮒遇水時(shí)的狂喜;如陶淵明初見(jiàn)小譚時(shí)的愉悅;如同蘇軾胸膽開(kāi)張酒正酣的痛快。

　　可是，不要以為這舞蹈是件易學(xué)的東西。一字開(kāi)、八字開(kāi)還有足尖舞可都是磨練人意志的地方!比如八字開(kāi)吧。我扶著桌沿，將兩腿分開(kāi)，慢慢下滑。在快接近地面時(shí)放手撐地，堅(jiān)持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽(tīng)著短其實(shí)真的很痛苦。韌帶已經(jīng)繃到了極點(diǎn)，痛楚在身體里，腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗，嘴唇也被我咬出了血痕。三分鐘過(guò)去，我癱軟在地上，抖動(dòng)雙腿，放松腿部肌肉與兩條韌帶。

　　足足一個(gè)小時(shí)，我才拖著酸痛的腿帶著滿足的心情坐回書(shū)桌前復(fù)習(xí)課業(yè)。

　　有舞蹈的生活，多滋，充滿了酸甜苦辣!

　　周六，我早早地便起了床。問(wèn)我干什么?補(bǔ)課?對(duì)，是補(bǔ)課�？墒桥c你們的性質(zhì)不同，我補(bǔ)得是舞蹈課!

　　到了偌大的舞蹈房，我迅速地?fù)Q好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上最高的那根木桿開(kāi)始拉松韌帶。盡管對(duì)于我的身高而言這木杠過(guò)高，常常會(huì)在腿上磕出道道青色、紫色的淤青，不過(guò)，我仍堅(jiān)持著!

　　老師來(lái)了，她對(duì)我笑笑道：“九年級(jí)還來(lái)這么早真不容易!”說(shuō)著將我有些扭曲的動(dòng)作擺正，頓時(shí)一陣酸麻襲來(lái)。看我有點(diǎn)煞白的臉色她鼓勵(lì)道：“疼吧?忍忍就就好了!”

　　接著，她將一些新的.動(dòng)作教授給了我。見(jiàn)我如此快速地學(xué)完并且一副毫不疲倦，仍不滿足的樣子她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　最后，我才心滿意足地回家。

　　有舞蹈的生活，多彩，融著粉色、青色、紫色、白色……

　　這就是我一周的生活紀(jì)實(shí)，充滿舞蹈元素的多姿多彩的生活紀(jì)實(shí)。隨著時(shí)間的推移，舞蹈融入了我的生命，也成為了我生活之畫(huà)中最美的一部分。

初中生敘事作文4

　　定格在記憶中的畫(huà)面撐一把小傘，伴著江南如絲般的溫柔細(xì)雨，漫步在田間小路上，穿過(guò)已有百年歷史的石橋，不知不覺(jué)來(lái)到這棵樹(shù)下。粗壯的枝干，曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊，抬頭仰望細(xì)雨，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影。

　　外婆，是你么?泛著黃暈的大地，風(fēng)把麥香的味道吹進(jìn)這個(gè)有著我無(wú)數(shù)回憶的.地方。撫摸著老屋深深淺淺的痕跡，似乎回到以前那美好時(shí)光。外婆慈祥的笑，無(wú)限的愛(ài)和包容，現(xiàn)在，卻只能變成回憶。但，與外婆相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)定格在我記憶的畫(huà)面中。

　　父母要出去城市工作，只能狠心地把2歲的我扔給外婆照顧，從那時(shí)起，我便與外婆度過(guò)了童年時(shí)光。記憶中外婆門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，每次開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)屋子都彌漫著桂花香，我與外婆經(jīng)常坐在桂花樹(shù)下的石桌上，一起吃飯。外婆常常會(huì)拿著她那副老花眼鏡，靜靜地看著報(bào)紙，可我很調(diào)皮，嚷著也要看，外婆沒(méi)有辦法，一字一字地念給我聽(tīng)，我通常都是“三分熱情”而已，沒(méi)過(guò)一會(huì)就跑去玩了。外婆很無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我開(kāi)始上幼兒園了。我清楚地記得那一天，那時(shí)候我哭哭啼啼，死活不肯上校車。不知怎的，外婆一反常態(tài)，板起了臉，狠狠地打了我�！吧蠈W(xué)都不肯，那么好的機(jī)會(huì)卻不珍惜，以前外婆想上都沒(méi)得上，真是丟臉。”我覺(jué)得很委屈，越哭越大聲。外婆不理會(huì)我哭，硬是把我塞上了校車，“給我好好聽(tīng)話�！眮G下這句話后，外婆就走了�？粗鴿u行漸遠(yuǎn)的外婆，心里的委屈更大了。想著以后都不理外婆了!賭氣地扭過(guò)了頭。

　　現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該感謝外婆啊!適應(yīng)了環(huán)境后，外婆每天都會(huì)來(lái)接我。當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，我纏著她教我，外婆沒(méi)讀多少書(shū)，只能用拗口的普通話讀課文給我聽(tīng)。雖然是這樣，但我那時(shí)除了老師之外，最敬佩的就是外婆了。歲月無(wú)情，如今物是人非，外婆去世了。只留下我一人獨(dú)守這棵桂花樹(shù)。

　　駐足癡望，似乎看見(jiàn)外婆依舊靜靜地看著報(bào)紙。外婆慈祥的笑，嚴(yán)厲的罵，還有那消瘦的背影，定格在我記憶的畫(huà)面中，一直，永遠(yuǎn)，都不變。

初中生敘事作文5

　　五月十七日，蒙蒙的雨霧中我們一行五十多人的學(xué)生，開(kāi)始了世博之旅。

　　一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到世博二十號(hào)大門(mén)。例行排隊(duì)，檢查，終于進(jìn)了盼望已久的世博園。真是好氣派，展現(xiàn)在我們視野里的是一幅氣勢(shì)恢宏，造型各異異國(guó)風(fēng)情的大建筑。我們都成了進(jìn)大觀園的劉佬佬。

　　導(dǎo)游在車上向我們簡(jiǎn)介后，下車沒(méi)多久便不知去向消失在茫茫人海之中。這也難怪她，天天在世博園里帶班，玩膩了。大家雖分了組卻依然你等我，我等你，“集體主義觀念”特別濃，慢慢前行，停停等等。

　　非洲館最近，我們?cè)诶锩媾呐恼掌�，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，再一路去歐洲館，荷蘭館、意大利館排隊(duì)等待，慢慢參觀。

　　我們似乎對(duì)黑非洲特別有感情。

　　不須排隊(duì)，但不能久留。

　　寶貴的時(shí)間在悄悄流逝，我們卻依然東張西望。當(dāng)我們?nèi)�人�?dāng)機(jī)立斷乘上世博大巴到達(dá)亞州區(qū)時(shí)，己經(jīng)中午時(shí)分。幸虧自帶點(diǎn)心，有人沒(méi)帶只好先收緊褲帶找為數(shù)不多的就餐點(diǎn)，再伸長(zhǎng)脖子等著一把明晃晃的世博大刀宰上來(lái)。

　　這時(shí)，大家后悔“來(lái)遲了”，這里是世博中心，精華所在，但各大熱門(mén)館人滿為患，沒(méi)大段時(shí)間排隊(duì)參觀。

　　少走路，多乘車，看熱門(mén)，打時(shí)間差

　　我等三人決定渡江到浦西，那里有世博主題館，航空館等，我們化了一個(gè)多小時(shí)，參觀了現(xiàn)代通訊館。

　　浦江彩虹

　　時(shí)間催人，馬上返回浦東。逛了一個(gè)大圈子后返回始發(fā)地。

　　我們覺(jué)得，這是一次并不成功的.世博之旅。正確的做法是一開(kāi)始便應(yīng)直奔主題到亞洲區(qū)，把幾個(gè)熱門(mén)館看一看，下午回來(lái)時(shí)再“趁手牽羊”。而我們卻把寶貴的時(shí)間化在不須排隊(duì)的館里，再磨磨蹭蹭。

　　大巴隨時(shí)可以乘，很方便。下次再看世博就知道個(gè)中竅門(mén)，少走路，多乘車，看熱門(mén)，打時(shí)間差。

初中生敘事作文6

　　“愛(ài)!”多么好聽(tīng)的一個(gè)字眼啊。正因?yàn)樗�好�?tīng)，所以，它總是出現(xiàn)在最細(xì)微的地方，一般時(shí)候是看不到的……

　　一天，房門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了。爸爸小心翼翼地端著一杯糖水向我走來(lái)，邊走過(guò)說(shuō)道：“作業(yè)完成得怎么樣了?現(xiàn)在天冷了，你得注意一下別凍著了，來(lái)，趕緊喝杯糖水吧!”我隨便地“哦”了一聲，每天這個(gè)時(shí)候，糖水會(huì)準(zhǔn)時(shí)送到，這好像已經(jīng)被定下來(lái)了似的，糖水冒著很大的霧氣看著那霧氣，剎那間，我靈光一現(xiàn)：“愛(ài)”、“幸�！辈徽�是這杯冒著煙的糖水嗎?對(duì)呀!這就是愛(ài)，就是幸福，我想向爸爸求證一下，他轉(zhuǎn)過(guò)身剛想走出去，我大聲叫了一聲“爸!”爸爸回過(guò)頭，用驚奇的眼神望著我，不解地問(wèn)道：“怎么啦?糖水燙到你了嗎?”呀!多么簡(jiǎn)單的一句話，又是多么親切的一句話呀!我笑著搖了搖頭，爸爸這才安心地走了出去。

　　我端起糖水喝了一半“嗯”好甜，比每天的都甜，因?yàn)�，到今天，我才明白，糖水固然甜，但是，如果你不用心去品味其中的父�?ài)，那甜水也只是普通的甜而已，只有用心去品嘗，才能領(lǐng)略到另一種甜，那種甜是甜在心上的，不是甜在嘴里的，那就是幸福。

　　“吱呀”一聲門(mén)又開(kāi)了，媽媽抱著一床被曬得能聞到陽(yáng)光的被子放在了我床上，頓時(shí)，我感覺(jué)我那間小天地每個(gè)角落里都充滿了陽(yáng)光和愛(ài)意，天哪!這也是愛(ài)，也是幸福呀!我既高興又難過(guò)地笑了一聲，我高興是因?yàn)槲艺业诫[藏在各個(gè)角落的父愛(ài)和母愛(ài)，而難過(guò)是因?yàn)槲液尬易约旱浆F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那種親切的'愛(ài)。

　　媽媽邊鋪被子邊沖我笑了笑，那真誠(chéng)的微笑，也只有母親才有，我端起杯子，繼續(xù)喝下了那剩下的半杯水，這時(shí)候，糖水更甜了，這是因?yàn)楦改赣H的愛(ài)合在了一起，讓我感覺(jué)那糖水就像放了蜜似的，它不僅僅是甜，是甜中有甜。

　　其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的，父母的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)舉動(dòng)，只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這都是愛(ài)。愛(ài)和幸福往往都隱藏在細(xì)微處，甚至是看不見(jiàn)的動(dòng)作和言語(yǔ)之中的。

初中生敘事作文7

　　小學(xué)六年，如一瞬間，一眨眼的工夫就過(guò)去了。小學(xué)畢業(yè)之后，我天天盼著能到心儀的中學(xué)上課，天天想象心儀中學(xué)的面貌。在八月中旬，媽媽告訴我，我在宜豐中學(xué)讀書(shū)，那一刻，我仿佛在做夢(mèng)一般，別提有多開(kāi)心了。

　　之后這十多天，我天天盼著開(kāi)學(xué)，在我的新學(xué)校里學(xué)習(xí)。我小學(xué)時(shí)曾到過(guò)幾次宜豐中學(xué)，那是我們小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，但那時(shí)只到過(guò)中學(xué)操場(chǎng)，沒(méi)有看過(guò)宜豐中學(xué)的教室，也沒(méi)有細(xì)細(xì)觀察過(guò)。我每天都在想象我的新學(xué)校是多么美麗；我的新教室是多么明亮、寬敞；我的新同學(xué)是多么友好；我的新老師是多么和藹；我的新中學(xué)生活是多么美好。

　　終于熬過(guò)了這十五天，熬到了九月一號(hào)，我早早就起來(lái)了，吃完早飯，我滿懷希望、激動(dòng)的'心情去報(bào)名了。報(bào)完名后，工作人員告訴我們九月二號(hào)正式上課。我迫不及待地想到明天，那一天仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，時(shí)間流淌得是那么慢。

　　第二天去上課，我被分到了初一（6）班。在那天，我正式成為了一名中學(xué)生，我要把握好這幾年的時(shí)間。

　　到了初中，我發(fā)現(xiàn)了許多與小學(xué)不一樣的東西�？颇繌娜�門(mén)變到七門(mén)；學(xué)校有小學(xué)學(xué)校好幾個(gè)大；同學(xué)不再是以前的熟悉同學(xué)；還有晚自習(xí)；還有住宿生；功課更難了；作業(yè)更多了。不過(guò)這個(gè)階段，我會(huì)盡我所能，把一切做到最好。

　　讀書(shū)就像種果子，要用心去栽培。小學(xué)就像埋下知識(shí)的種子，初中就像生根發(fā)芽，高中就像開(kāi)花，大學(xué)就像結(jié)果，大學(xué)畢業(yè)果子就成熟了。而這顆果子跟別的果子不一樣，因?yàn)樗�是用你十多年的時(shí)間和努力換來(lái)的，它比別的果子更加的甜。

　　在這三年時(shí)間里，我作為一名中學(xué)生，會(huì)更加努力，讓這棵種子生根發(fā)芽，朝著我心里的那個(gè)目標(biāo)奔去！

初中生敘事作文8

　　“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節(jié)嘛。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!

　　但，爸爸生前的教導(dǎo)、態(tài)度肯定會(huì)浮現(xiàn)在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。

　　爸爸教導(dǎo)我是對(duì)的，是想讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的村莊�？墒�，他似乎從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他講這道理的次數(shù)。而且還瞎猜，發(fā)瀉自己的不滿說(shuō):“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽(tīng)多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的!因?yàn)榘职中�時(shí)候沒(méi)學(xué)多少東西，所以他很后悔自責(zé)。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大，心中只是為了掙錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家。也許就是這樣，他的'笑容才會(huì)減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現(xiàn)在，已經(jīng)來(lái)不及了！

　　他為了我和弟弟的學(xué)習(xí)而努力工作。而他那工作的積極、負(fù)責(zé)是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看，爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一；服務(wù)第一；誠(chéng)信第一；關(guān)懷第一”這一點(diǎn)，我相信爸爸是獨(dú)一無(wú)二的啦！

　　我恨我沒(méi)有在需要的時(shí)候把記恨傾訴，但我要向爸爸學(xué)習(xí)，為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓(xùn)，針對(duì)我周圍的一切。用信心展望我的將來(lái)。

　　注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫(xiě)作。

　　指導(dǎo)教師：爸爸

　　簡(jiǎn)評(píng)：題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節(jié)開(kāi)頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾�！币痪湟�出下文的記恨、佩服兩段.結(jié)尾又寫(xiě)向爸爸學(xué)習(xí),用信心展望將來(lái)。

初中生敘事作文9

　　初中生活人生路上，苦樂(lè)交織。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻存在著喜怒哀樂(lè)。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，我變踏入初中一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過(guò)的很苦。首先，是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，再一個(gè)就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒(méi)有光明。

　　當(dāng)踏入初中生活的第一步時(shí)，我對(duì)初中生活充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

　　可是，這一切都隨著半期考成績(jī)而改變。因?yàn)椋�半期考成�?jī)是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結(jié)果埃

　　但是，路總不能停止，風(fēng)依然呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來(lái)些什么。

　　自從吸取了半期考的教訓(xùn)以后，我似乎變的成熟懂事了。先前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。

　　在從半期考以后，我的生活便變的有序起來(lái)了，做事情也有時(shí)間和規(guī)律。

　　那是一個(gè)早晨，正在夢(mèng)中的我被“懶豬，起床了，起床了�！苯o叫醒了。我還在做我的美夢(mèng)，睡眼朦朧的我把鬧鐘關(guān)了，繼續(xù)睡覺(jué)。

　　就當(dāng)我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧?kù)o。也許，我就是被這一聲給震醒了。

　　突然，我的腦海中閃出一個(gè)念頭：人，應(yīng)該說(shuō)到做到，不要輕言，否則你就是一個(gè)無(wú)信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的'實(shí)際生活中去了。

　　我迅速爬了起來(lái)，揉了揉睡眼。開(kāi)始早讀了。那一次，讀的是那么的細(xì)心與認(rèn)真。

　　至今，我保持的仍是這種早起讀書(shū)的精神。我努力堅(jiān)持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成績(jī)，還要我自己去做最后的沖刺。

　　“失敗乃成功之母”，我要吸取這次半期考的教訓(xùn)。一直走下去，直到永遠(yuǎn)。

初中生敘事作文10

　　列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：生活的美妙在于它的豐富多彩，要想使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。于是，在這個(gè)周末我就和爸爸去一中打羽毛球，充實(shí)一下生活。

　　我和爸爸拿著水、羽毛球拍和羽毛球來(lái)到了一中里的羽毛球場(chǎng)。那里面可真亂啊，連腳底下的地板有些都向上翹了。我們只好找到一個(gè)還算不錯(cuò)的場(chǎng)地來(lái)打球。

　　我先發(fā)球，我用九牛二虎之力把球打到爸爸那里，沒(méi)想到爸爸隨隨便便就把球打到了后場(chǎng)，我急忙以百米沖刺的速度去救球，我覺(jué)得我比劉翔跑的還快。可我好不容易才救回的'球竟然打到網(wǎng)上了，真是太氣人了。

　　輪到爸爸發(fā)球了，爸爸一會(huì)兒往前打，一會(huì)兒往后打，一會(huì)兒往左打，一會(huì)兒往右打。我跑的上氣不接下氣，可爸爸一點(diǎn)汗都沒(méi)出還贏了這場(chǎng)球，我想一定有什么技巧，于是就去問(wèn)爸爸。

　　爸爸聽(tīng)了，就教我打羽毛球的技巧，我糊里糊涂的聽(tīng)了半天，似懂非懂，可我還是裝作聽(tīng)懂了的樣子。我暗暗地想：“爸爸上一局左打一下，右打一下，讓我跑的上氣不接下氣，這回我以其人之道還治其人之身，我也這么對(duì)付你�！�

　　第二局還是我先發(fā)球，我先往左邊發(fā)球，看到爸爸飛快的往左邊跑，我想：“哈哈！中計(jì)啦！”等爸爸把球接回來(lái)時(shí)，我又使勁往右邊打，可驚人的事情發(fā)生了，我盡然出界了！哎！出師不利啊。我垂頭喪氣的把球給得意洋洋的爸爸，爸爸拿了球，又開(kāi)始一會(huì)兒往前打，一會(huì)兒往后打，一會(huì)兒往左打，一會(huì)兒往右打，我十分沮喪，也不去接球了，這一局我也毫無(wú)懸念的輸了。此時(shí)天也漸漸的黑了，于是我們就收拾東西回家。

　　雖然這次羽毛球比賽我輸了，但我從中找到了生活中的樂(lè)趣，我以后一定會(huì)堅(jiān)持打羽毛球的。

初中生敘事作文11

　　時(shí)代在不斷改變，世界在不斷更新，社會(huì)也在不斷進(jìn)步……只有心靈深處，那最敏銳的地方，依舊保持著那份純真，無(wú)暇。

　　“瑩，下午我們?nèi)�圖書(shū)館吧�！薄拔也挪灰�，我約了朋友去唱k�！薄艾摗�”“穎，不要說(shuō)了，我知道你又要說(shuō)什么那里魚(yú)龍混雜，對(duì)我不好，但我都是中學(xué)生了，再說(shuō)好多人都去那兒。你別這么食古不化了�！绷艚o穎的只有關(guān)門(mén)聲……

　　自從瑩和穎進(jìn)入初中以來(lái)，這種場(chǎng)面不知發(fā)生過(guò)多少次了，瑩似乎已步入社會(huì)，而穎卻依舊是那個(gè)中學(xué)生……

　　穎走在回家的路上，哼著最愛(ài)的《櫻花草》，蹦著跳著，心情十分愉快。是的，她好不容易買到了兩張莫扎特音樂(lè)會(huì)的門(mén)票，準(zhǔn)備好和瑩一起去看。這可是瑩去年的生日愿望，相信瑩會(huì)很高興的。穎心中想著。不知不覺(jué)已經(jīng)到了家門(mén)口。打開(kāi)門(mén)進(jìn)屋后，正準(zhǔn)備告訴瑩這個(gè)好消息，卻先看到瑩畫(huà)著濃妝，穿著奇裝異服走出來(lái)。穎還未開(kāi)口，瑩就說(shuō)：“我要參加朋友的一個(gè)party，先走了！”說(shuō)完便跑了出去。穎的心情一下子從高谷跌倒了最低谷。呆呆地望著手中那兩張音樂(lè)票，穎一陣苦笑：“也許如今的瑩已經(jīng)并不需要了吧�！�

　　自從初二以來(lái)，瑩和穎的關(guān)系就開(kāi)始僵硬化了。但穎相信，瑩只是對(duì)外面的世界比較好奇，過(guò)一陣子就好了。但現(xiàn)在的穎，對(duì)于這個(gè)想法以不報(bào)太大希望。但她希望和瑩做永遠(yuǎn)的.朋友，這樣就足夠了。

　　但上天往往是無(wú)情的，終于，有一天——

　　穎坐在客廳，對(duì)面瑩的沉默讓她有一種說(shuō)不出的心慌的感覺(jué)。這是進(jìn)入初中以來(lái)，瑩第一次主動(dòng)主動(dòng)想和她談心。穎心中抱有一絲僥幸的心理：希望瑩是想做回以前簡(jiǎn)單，快樂(lè)的那個(gè)她，但瑩的一句“穎，我們思想差距太大了，存在代溝，大家不要勉強(qiáng)了，做回普通朋友吧，明天我會(huì)搬出去�！睆氐灼茰缌朔f心中的期待。

　　因?yàn)榉f和瑩是閨中密友，上初中后兩人合租了一間離校較近的宿舍，但穎卻不知從何時(shí)起，和自己在一起，會(huì)讓瑩十分勉強(qiáng)�；叵肫鹦�學(xué)時(shí)兩人的快樂(lè)回憶，穎心中有說(shuō)不出的難過(guò)。

　　“穎，大家都長(zhǎng)大了，心理也發(fā)生了改變，都不是原來(lái)的自己了�！狈f抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，瑩的話一遍遍地在耳邊回蕩著。只聽(tīng)得穎默默地說(shuō)：“我心依舊，你呢？”

初中生敘事作文12

　　仿佛就是一瞬間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去，留在了記憶里�，F(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。

　　還在讀小學(xué)的時(shí)候，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習(xí)是如何的繁重，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。

　　我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的恐怖猙獰。回想那時(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。

　　我記得開(kāi)學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導(dǎo)我填表，交待其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年，我充滿憧憬。

　　和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的`奇跡與生命的磅礴；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長(zhǎng)的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

　　即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去。

初中生敘事作文13

　　五天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了但我還是心有余忌。

　　軍訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，我認(rèn)為沒(méi)什么好擔(dān)心的不就是站站跑跑嗎？有什么好怕的。后來(lái)認(rèn)識(shí)了徐教官，他十分嚴(yán)厲，但是開(kāi)始我們還不當(dāng)回事，嘻嘻哈哈，推推嚷嚷的，“沒(méi)個(gè)正經(jīng)”，不過(guò)，徐教官幾個(gè)向右看齊就讓我們折騰了好一陣子，還沒(méi)做齊。

　　他教我們軍姿立正，他教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓人深有所感。

　　不過(guò)我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是五，十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，那時(shí)汗水如此的苦澀，我多么想放棄但是堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利。

　　最恐怖的.是蹲姿這項(xiàng)訓(xùn)練，這可一點(diǎn)不比立正容易，蹲下后不久右腿就支撐不住身體的壓力，開(kāi)始發(fā)抖，整個(gè)人也因此左搖右擺個(gè)不停，本來(lái)直立的身子，也不由自主地彎下去了，等教官讓我們起立時(shí)，我們的右腿都麻木了，踩在地上跟飄在空中一樣，還好教官只是讓不聽(tīng)話的人久蹲，別的人只是練會(huì)了就好。

　　我們練齊步走了。俗話說(shuō)：“差之毫厘，謬之千里�！辈诲e(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)使整個(gè)排面變亂，曲曲折折，像變曲的小蛇。看，空地上，每一個(gè)方陣都無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的整齊劃，最后我們找到了一個(gè)辦法-看著地上的影子或看排頭方向的人的腳這樣就能對(duì)齊了。

　　五天的軍訓(xùn)，給我的感觸很深，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風(fēng)。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會(huì)有收獲。

初中生敘事作文14

　　如今當(dāng)我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)校園的情景，和一幕幕的曾經(jīng)。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。

　　記得初一那年，舉行了一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都踴躍的報(bào)名！不太清楚其他的項(xiàng)目進(jìn)行的怎么樣了，還記得800米長(zhǎng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅(jiān)持的身影，心里不禁為他們著急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，面對(duì)其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢(shì)，前面贏了不少技巧性的比賽，這會(huì)兒老師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒�，我們?cè)趺磿?huì)服？為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我們團(tuán)結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

　　那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準(zhǔn)備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的.湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì)兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，接著就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì)兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子，說(shuō)他們?nèi)齻�(gè)有話要和我說(shuō)。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3,2,1�！薄吧�日快樂(lè)！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補(bǔ)了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內(nèi)向的組長(zhǎng)也送給我祝福！

　　兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠(yuǎn)都交織著，即使在即將到來(lái)的初三！希望帶著美好的回憶，駛著生活的帆船前行！

初中生敘事作文15

　　努力奔跑，向著心中的方向前進(jìn)；努力奔跑，即使自己位于頂峰；努力奔跑，要做生命的強(qiáng)者。

　　邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密布。不要怕。我們心中要有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的念頭和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臎Q心。即使我們失敗了，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)跑。要知道，每一天康莊大道都是人走出來(lái)的，原先本不是路，走的`人多了，也便成為了路。

　　記得學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)名參加長(zhǎng)跑。我當(dāng)時(shí)也不知道是怎么了，稀里糊涂的就把自己送上了戰(zhàn)場(chǎng)。

　　“預(yù)備～開(kāi)始！”隨著發(fā)令員的一聲令下，我們每個(gè)人都邁開(kāi)了步子努力的往前跑。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還好�？墒遣灰粫�(huì)兒，我便覺(jué)得兩臂酸痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開(kāi)步子。速度開(kāi)始慢了下來(lái)這讓在一旁喊加油的同學(xué)可著了急，“哎呀，怎么回事，快一點(diǎn)哪……”我沒(méi)有理會(huì)他們，而是保持龜速前進(jìn)。這時(shí)，我看見(jiàn)了自己的死黨，他也在為我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒(méi)有精疲力盡呢�！拔倚�，我可以”“我行，我可以”我?jiàn)^起直追，用盡全身的力量，旁邊的同學(xué)也都驚訝極了�！霸趺纯赡埽�這不會(huì)是一種戰(zhàn)術(shù)吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?yōu)槲覛g呼的聲音，是那么的悅耳，動(dòng)聽(tīng)。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話“所謂強(qiáng)者，不是他們沒(méi)有淚水，而是他們流著淚水還在不停地奔跑�！笔前�，每個(gè)人都有不盡人意的時(shí)候。淚水也屬于他們，他們之所以成為強(qiáng)者，是因?yàn)槲覀冞�在流淚的時(shí)候，他們已經(jīng)眼含淚水出發(fā)了。

　　所以我們可以傷心，可以流淚，但是一定不要停下腳步。一旦你停下來(lái)想要追上去就難上加難了。

　　所以努力奔跑吧！做一個(gè)生命的強(qiáng)者。

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