有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我家院子里有一棵櫻桃樹，平時(shí)也不用怎么管理。三月一開春，便開花發(fā)芽。過(guò)不多久，雪白的櫻花一落，綠豆似的果子便露出來(lái)了。這時(shí)候，你不用操心，不必看管，因?yàn)樵鹤永餂](méi)有一只山喜雀。
一個(gè)月過(guò)去，紅瑪瑙似的櫻桃掛滿了枝頭，紅的發(fā)明，的確好看。所以母親很用心，經(jīng)常跟前放著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，恐怕山喜雀來(lái)偷食。這種鳥很伶俐，也很調(diào)皮，仿佛逗你似的。當(dāng)人坐在那里的時(shí)候，它會(huì)散落在附近的墻頭上、房頂上盯著你，一旦離開，他就會(huì)乘機(jī)而入，大飽口福。說(shuō)它膽小，有時(shí)候卻十分膽大。任憑你聲音再大，胳膊舉得再高，他就是按兵不動(dòng)，甚至你把竹子舉起來(lái)，但只要你打不到它，它頂多飛出丈把遠(yuǎn)，看著你生氣。
過(guò)了幾天，母親想出一個(gè)絕好的辦法——讓大布娃娃穿上衣服，戴上帽子，儼然地站在樹上。開始，山雀還倒有幾分懼怕，因?yàn)榛钕褚粋�(gè)小人�？蛇^(guò)不了幾天，小人卻無(wú)濟(jì)于事，櫻桃卻分明少了許多。后來(lái)，母親干脆用帳篷把它罩住了。
母親生氣地說(shuō)：“這東西膽子也太大了，竟敢捉弄人！”
我笑笑說(shuō)：“它不是膽子太大，是它經(jīng)不住誘惑，心里裝的只有櫻桃。”
樹雖然用帳篷罩住了，但山雀仍不死心，還在附近起起落落，覬覦著那棵樹。
母親摘滿一盤紅紅的`櫻桃，放在我家堂屋的桌子上，等待我們放學(xué)后享用。這一眼就被山喜雀識(shí)破了。也許是山雀經(jīng)不住誘惑吧！竟敢闖入本不屬于自己的天地。母親從外面回來(lái)了。這家伙很伶俐，似乎感到大事不妙，便決定不按原路返回，瞬間飛向玻璃窗子去。
早已生氣的母親，發(fā)現(xiàn)山喜雀來(lái)偷食，立刻關(guān)上了門。母親順手撈起笤帚，見(jiàn)撲打不著，又換做一根塑料管，嚷著：“叫你膽大包天！叫你膽大包天！”驚慌失措的山喜雀，東躲西藏，竟敢用頭拼命地去撞玻璃，但始終沒(méi)有找到出口。自作聰明的山喜雀，哪里知道，這片看似明亮的天空，原來(lái)就沒(méi)有出路，出路只能是原路返回。
山喜雀被打得奄奄一息，肚子一鼓一鼓地喘著粗氣，眼睛里閃爍著悔恨而無(wú)奈的神情。母親看著它怪可憐的樣子，便用破布?jí)|在它身子下面，小心地把它放在墻頭上，希望留它一條活命。
山喜雀若不是心里只有櫻桃，膽大妄為地闖入本不屬自己的堂屋，哪有今日的悲慘？這就應(yīng)了“人為財(cái)死，鳥為食亡”的俗語(yǔ)了。更可悲的，是這只山喜雀臨死也不明白：山里的野果，田里無(wú)人看管的莊稼，才是自己的取食之道。
初中優(yōu)秀作文 篇2
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會(huì)話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，提高寫作能力是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，因?yàn)樗痪幸桓�，形式多樣，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個(gè)性特點(diǎn)，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡(jiǎn)易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
�。ò鍟骸霸掝}作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
�、耪f(shuō)明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說(shuō)明，或其它形式都可。
2、舉例說(shuō)明了（出示投影片）：有人說(shuō)“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的何止于此。請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點(diǎn)：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
�、平處熃獭胺ā�，學(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說(shuō)出具體的題目。通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生體會(huì)各種方法的操作過(guò)程，并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。
引語(yǔ)：那么，“話題作文”擬題有哪些簡(jiǎn)單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書:
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對(duì)擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設(shè)計(jì)步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨(dú)到的題目。如：《如果沒(méi)有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的`題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對(duì)話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞對(duì)他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來(lái)確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來(lái)？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財(cái)富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財(cái)富，并不意味著幸�！�
請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計(jì)：《感受幸�！�、《什么是幸福》、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個(gè)和尚挑水喝，
兩個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請(qǐng)以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會(huì)、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽(tīng)取個(gè)別小組擬題情況，通過(guò)師生對(duì)話交流，在分享彼此成果的同時(shí)，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來(lái)。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個(gè)和尚新說(shuō)》、《分工協(xié)作》、《如果沒(méi)有協(xié)作，那么……》、《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開拓，相信會(huì)有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
初七是正月初七時(shí)生的，爸媽是山旮旯老老實(shí)實(shí)、本本分分的農(nóng)民，沒(méi)啥文化，所以給初七起了這個(gè)名字。 初七的水性很好，在小伙伴中，他是游泳王，初七的媽媽似乎很為此自豪。只是初七練習(xí)游泳的地方是家里的養(yǎng)魚塘，游得不痛快不說(shuō)，初七的爸爸老愛(ài)教訓(xùn)初七把魚驚得雞飛狗跳。 初七是在鄰居家大哥哥的書上知道《再山的那一邊》這篇課文的。大哥哥告訴他海很大很大，很藍(lán)很藍(lán)。初七興奮了。第二天天不亮，便偷偷帶上干糧準(zhǔn)備翻山越嶺，去看看“�！薄鋵�(shí)，那只是山外的一條河而已，山里的水全是來(lái)自那。初七愛(ài)水，也便愛(ài)上了包容一切水的海。 本該是天衣無(wú)縫的，初七瞞得很緊，可卻被初七的媽媽撞見(jiàn)了，初七媽媽的眉頭鎖得很緊，額頭是宛如刀刻般的'“川”字。她記得，去青海的火車票很貴很貴。 七娃兒，海和天是一樣的顏色，你看見(jiàn)的天就等于你看見(jiàn)了海。初七媽媽試著勸說(shuō)。 初七抬頭看了看天，遠(yuǎn)處，半山腰上的太陽(yáng)欲要升起，紅紅的，將天邊染得殷紅。初七死死地咬著嘴唇，絲絲血跡流出，將嘴唇染得殷紅。 初七憤憤地，壓低了聲音。 天就是天，海就是海！ 初七媽媽的眉頭打了個(gè)死結(jié)，但初七畢竟沒(méi)去。初七很聽(tīng)媽媽的話。 初七媽媽以后更忙了，早出晚歸，初七很難見(jiàn)上媽媽一面。初七爸爸的臉也陰下來(lái)了，比起以前也更忙了起來(lái)。常常初七一個(gè)人呆在家里，在家里的養(yǎng)魚塘游泳，爸爸竟也睜一只眼閉一只眼。 再后來(lái)，初七在昏黃的油燈下，看著在黑暗里的爸爸，初七手里還拿著從鄰居家大哥哥那借來(lái)的《在山的那邊》。 你媽媽，去……走親戚了…… 爸爸的聲音很低沉。聽(tīng)得初七心跳陡然漏了一拍，不知怎的，遍體生寒。好久才從喉管里哼出一個(gè)字。 哦。 燭光搖搖曳曳，時(shí)明時(shí)暗，似明似暗�！对谏降哪沁叀飞系挠白铀坪跻泊嗳醯夭豢耙粨�。 幾天后，初七爸爸拉著初七準(zhǔn)備上去青海的火車。初七低著頭，沉默不語(yǔ)。媽媽還沒(méi)回來(lái)…… 正當(dāng)初七爸爸牽著初七跨上火車時(shí)，初七回頭望了望天。 天空很瓦藍(lán)，陽(yáng)光很明媚，人潮很擁擠，人聲很鼎沸。初七似乎意識(shí)到了什么。 初七突然指著藍(lán)天回頭看著爸爸 爸，我看見(jiàn)了媽媽說(shuō)的大海了，真的很大很大，很藍(lán)很藍(lán)。你看，媽媽在“�！崩飳�(duì)我笑呢！ 初期爸爸驀地淚流滿面。 我知道，我知道，你媽媽一直希望你看見(jiàn)真正的大海，你媽走的時(shí)候，是這么說(shuō)的…… 所以，以后只有爸爸陪初七看天看海了。 初七笑得眼淚直往下淌。原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，他一抬頭就能看見(jiàn)“大海”，“海”里還有媽媽呢……
初中優(yōu)秀作文 篇4
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”我們隱隱約約地聽(tīng)到幾聲蟲鳴，還有那迫不及待伸出頭來(lái)的小草，輕柔連綿的細(xì)雨，拉開了春天的帷幕。
雨洗去了一年的惆悵與污濁，凋零的樹木長(zhǎng)出新的芽與小草相應(yīng)，譜成一個(gè)綠色的海洋。野芳發(fā)而幽香，一叢叢，一簇簇的花兒點(diǎn)綴了這個(gè)大千世界，沉寂了一個(gè)冬天的萬(wàn)物活躍起來(lái)了，不再沉睡。掙脫了一切的束縛，靦腆的春天褪去了煩躁，多了幾分生機(jī)、熱鬧�？諝獠辉儆写坦巧返暮L(fēng)，夾雜著雨后清新氣息的和風(fēng)將我緊緊包圍，像一個(gè)經(jīng)久不見(jiàn)的老朋友。深呼一口氣，和風(fēng)竄遍了我的身體，溫暖由內(nèi)而外地散發(fā)出來(lái)。它呼喚人們不要再流連過(guò)去，因?yàn)樾碌囊荒陮⒁獊?lái)臨了，將會(huì)帶給我們新希望。
從我們降臨到這個(gè)世界上一直度過(guò)的每一個(gè)春天，是祥和的、寧?kù)o的、重復(fù)著那平常的春天，可誰(shuí)又曾想過(guò)溫馴的春天也將有著它叛逆的一面。正當(dāng)我們?cè)诩抑邪踩蝗胨瘯r(shí)，我國(guó)疆土的一部分——青海玉樹，是否知道春天的惡作劇將會(huì)降臨。尖叫聲、呼喊聲、逃亡聲，齊耳并發(fā)，7.2級(jí)大地震，震碎了多少人心，年邁的.老人失去了親人，年輕的父母失去了孩子。那一聲聲絕望的呼喚，心絞著，如被刀割。那一幕幕令人暈厥的畫面，浸染了每一個(gè)人，那種死寂的氣氛壓得我窒息；但那一幕幕感人的畫面扣動(dòng)了人們的心房，觸動(dòng)了我們每一根神經(jīng)，淚潸然落下。
逃過(guò)一劫的玉樹同胞并不感到僥幸，大地震不單單讓他們失去愛(ài)的牽掛，還讓他們失去依靠的港灣。但是災(zāi)難無(wú)情人有情，這個(gè)社會(huì)不是無(wú)情的，是溫暖的，在這個(gè)不尋常的春天里，人人伸出了援助之手，愛(ài)蔓延著每一處。家園的重建，社會(huì)兄弟姐妹間的情系，無(wú)一不透著愛(ài)的氣息。
“一年之計(jì)在于春”，春天考驗(yàn)了我們中華兒女的深摯感情，使我們團(tuán)結(jié)一心，春天帶給我們痛苦、絕望的同時(shí)，也給了我們希望與愛(ài)。
清風(fēng)入室，盈盈蕩漾，輕舞飛揚(yáng)，不尋常的春天給了我們不尋常的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的黃淮平原的最南端，一座年輕的現(xiàn)代化城市——安徽省蚌埠市。我家懷遠(yuǎn)就在這座秀麗的城市里。懷遠(yuǎn)縣是安徽省蚌埠市下轄的一個(gè)縣，位于安徽省北部，蚌埠市境西部，淮北平原南部。境內(nèi)荊山海拔259米，涂山339米，夾淮對(duì)峙，蔚為壯觀。地處“泛長(zhǎng)三角”經(jīng)濟(jì)圈腹地，陸路、水路縱貫東西，連接南北。為淮河文化、大禹文化的重要發(fā)源地之一，是全國(guó)商品糧生產(chǎn)基地、安徽省雜交稻制種基地、全國(guó)無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地、水產(chǎn)品生產(chǎn)基地。因懷遠(yuǎn)地處皖北，淮河中游，故素有“淮上明珠”美譽(yù)。
懷遠(yuǎn)是蚌埠市下轄的一個(gè)縣，蚌埠歷史較短，但懷遠(yuǎn)卻歷史悠久。懷遠(yuǎn)位于安徽省北部，蚌埠市境西部，淮北平原南部，荊涂雙山夾淮對(duì)峙，蔚為壯觀。
物產(chǎn)資源豐富。懷遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)大縣，全縣常年小麥種植面積140萬(wàn)畝，糯稻種植面積80萬(wàn)畝，蔬菜種植面積35萬(wàn)畝，是全國(guó)無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)示范縣，是蘇浙滬地區(qū)“菜籃子”的重要供應(yīng)基地，盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糯稻、小麥、蔬菜、畜禽、水產(chǎn)品等，白蓮坡貢米、五岔燒全雞、芡河螃蟹等農(nóng)產(chǎn)品倍受市場(chǎng)青睞；懷遠(yuǎn)是石榴之鄉(xiāng)，懷遠(yuǎn)石榴成為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。懷遠(yuǎn)緊鄰兩淮煤炭基地，境內(nèi)擁有一定的煤炭、磁鐵礦資源。國(guó)電蚌埠電廠兩臺(tái)60萬(wàn)千瓦機(jī)組向華東地區(qū)并網(wǎng)發(fā)電，二期項(xiàng)目正在積極推進(jìn)，西氣東輸工程在境內(nèi)設(shè)有供氣站�；ü臒粢彩菓堰h(yuǎn)的一大特色�；ü臒粼趹堰h(yuǎn)的流行，幾乎遍及城鄉(xiāng)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中一個(gè)傳說(shuō)是：“從宋代就流傳在淮河流域的懷遠(yuǎn)、鳳臺(tái)一帶”，距今已有八百多年的歷史。據(jù)說(shuō)花鼓燈是從北宋京都開封流行的一種民間伎藝“合生”逐漸演變發(fā)展而成。后又借水路交通，沿渦河而下，傳入淮河流域�；ü臒舭嘧樱蠖加赊r(nóng)民和小手工業(yè)者在農(nóng)閑時(shí)自發(fā)搭配而成。每逢喜慶節(jié)日，在農(nóng)村鄉(xiāng)場(chǎng)上載歌載舞，通宵達(dá)旦，吸引著成千上萬(wàn)的'觀眾，深受廣大農(nóng)民的喜愛(ài)。解放前夕，花鼓燈已瀕臨滅亡的境地。解放后，在黨和政府的關(guān)懷和支持下，花鼓燈藝術(shù)及時(shí)得到挖掘、扶植，這一寶貴的民間遺產(chǎn)，重新煥發(fā)出青春。解放初期，花鼓燈有力地配合了土改、治淮等工作。懷遠(yuǎn)花鼓燈鼎盛時(shí)期，曾出現(xiàn)過(guò)千班鑼鼓百班燈的盛況。懷遠(yuǎn)境內(nèi)，僅聞名的燈窩子（即花鼓燈班子集中的地方）就有十多處，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的花鼓燈藝人，形成了獨(dú)具風(fēng)格的懷遠(yuǎn)流派，不僅為全國(guó)各地藝術(shù)團(tuán)體輸送了人才，而且，每年還吸引了全國(guó)各地的音樂(lè)、舞蹈工作者牽來(lái)采風(fēng)。因此，懷遠(yuǎn)以“花鼓燈之鄉(xiāng)”而名聞遐邇。20xx年花鼓燈歌舞被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
文化積淀深厚。懷遠(yuǎn)是大禹治水、召會(huì)諸侯、成就偉業(yè)的地方，蘇東坡、柳宗元等許多歷史文人留下了很多與懷遠(yuǎn)有關(guān)的辭賦詩(shī)文�！巴可健兹槿L(fēng)景名勝區(qū)”被省政府批準(zhǔn)為省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，擁有禹王宮、白乳泉、卞和洞等名勝古跡。懷遠(yuǎn)人文薈萃，古代經(jīng)學(xué)大師桓榮、明朝開國(guó)元?jiǎng)壮Ｓ龃骸⑿梁S花崗七十二烈士之中的宋玉琳、程良等，都出自懷遠(yuǎn)�，F(xiàn)代民營(yíng)企業(yè)家“巨人”史玉柱也是懷遠(yuǎn)人。
懷遠(yuǎn)緊緊圍繞“加速崛起、轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強(qiáng)縣”主題，突出“一城五區(qū)、八個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和全民創(chuàng)業(yè)工程”工作重點(diǎn)，立足本地實(shí)際，不斷探索創(chuàng)新，縣域經(jīng)濟(jì)保持快速發(fā)展勢(shì)頭�！笆晃濉蹦�，全縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值140.7億元，較“十五”末翻一番；財(cái)政收入8.15億元，較“十五”末翻兩番。三次產(chǎn)業(yè)比重由39.2：29.3：31.5發(fā)展為32.5：42.1：25.4。工業(yè)主導(dǎo)地位進(jìn)一步顯現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值51.8億元，較“十五”末翻三番，規(guī)模工業(yè)企業(yè)由27家增加到177家；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值74億元，連續(xù)五年獲“全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣”稱號(hào)；第三產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，城鄉(xiāng)消費(fèi)市場(chǎng)繁榮活躍。全縣整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步提升。全縣經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)勢(shì)頭。1－5月份，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入7.8億元，增長(zhǎng)27.2%；實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值108億元，增長(zhǎng)66.4%，實(shí)現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)增加值24.8億元，增長(zhǎng)28.0%；完成固定資產(chǎn)投資64億元，增長(zhǎng)35%；夏糧產(chǎn)量75.96萬(wàn)噸，連續(xù)9年實(shí)現(xiàn)夏糧豐產(chǎn)豐收。
懷遠(yuǎn)正以全新的姿態(tài)閃耀在安徽這座江淮大地之上！
初中優(yōu)秀作文 篇6
聽(tīng)，“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚” ,這是辛公凳危樓拍欄桿時(shí)那苦郁的長(zhǎng)嘆。
聽(tīng)，“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，這是文天祥觸景生情，情郁于中所發(fā)出的萬(wàn)千感慨。
聽(tīng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，這是陸游當(dāng)年孤苦時(shí)的那聲宏浩惆悵的濃情之音。
朝廷腐敗屈辱，而涌出的一批批愛(ài)國(guó)人士無(wú)盡悵惘，他們有著一腔愛(ài)國(guó)熱血，然而亂世將其歷盡千難萬(wàn)阻，坎坷崎嶇。徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。我想只有凜然正氣的你們才會(huì)說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，只有赤膽忠心的你們才會(huì)說(shuō)“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐自發(fā)生”，只有你們才會(huì)說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁” 。我苦苦思索著，是什么造就了這樣的你，是你的性格，是你的心，還是那早已扎根與心底的深深報(bào)國(guó)之情？
聽(tīng)，“抱君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，聽(tīng)，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，聽(tīng)，“酸臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”，那是心底的情緒，國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)是每個(gè)人的大家庭，有國(guó)才有家，為了保衛(wèi)祖國(guó)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，有人說(shuō)“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”，亦有人說(shuō)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！睍r(shí)間在慢慢推移，而這種強(qiáng)烈的惑情卻一直彰顯著那無(wú)窮的魅力，那神秘的力量。
聽(tīng)，“美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”，聽(tīng)“一寸山河一寸金”，聽(tīng)，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，聽(tīng)，“生于憂患，死于安樂(lè)”，聽(tīng)，“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，聽(tīng)“為中華之崛起而讀書”，聽(tīng)“多難興邦”，聽(tīng)“再大的困難除以十三億也會(huì)變成很小的問(wèn)題，再小的.力量，乘以十三億也會(huì)變成很大的力量”，聽(tīng)“我是中國(guó)人民的兒子，我永遠(yuǎn)深情地愛(ài)著我的祖國(guó)”，聽(tīng)……
我聽(tīng)到了什么？那是多少真摯而樸實(shí)的愛(ài)國(guó)衷情；那是多少熱血沸騰的愛(ài)國(guó)濃情；那是多少溫馨感動(dòng)的愛(ài)國(guó)真情！
那是一聲聲沉默的呼喚，那是一聲聲沉默的苦悶，那是一聲聲沉默的信念，那是一聲聲沉默的深情！
霎時(shí)，一批批仁人志士涌現(xiàn)在眼前，他們沖著我微笑著，卻深思著，沉默著------
哦，我懂了，那沉默我將永銘于心。
初中優(yōu)秀作文 篇7
錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的判斷和分析；在迷茫的時(shí)候，會(huì)給你指引前進(jìn)的方向；在傷心的時(shí)候，會(huì)給你獻(xiàn)上那暖人心扉的關(guān)懷。這樣的友誼才是最可貴的。
——題記
猶記得，我和一位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣碎的小事而鬧得不可開交，甚至大了起來(lái)。許多同學(xué)都過(guò)來(lái)湊熱鬧，還連聲叫“好”，可能只是因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)兩個(gè)女生打架吧！
你邁著大步?jīng)_了過(guò)來(lái)，用盡全身的力量把我們兩個(gè)人分開�？晌胰允遣桓市�，伸出自己的大長(zhǎng)腿踹了她一腳，但這一腳是你挨的！
看著你捂住自己的肚子，蹲在地上，臉上流露出痛苦的神情。我傻眼了！我的心像被狠狠地揪了一下。
望著驚慌失措的我，你卻說(shuō)：“沒(méi)事，蹲一會(huì)就不疼了�！贝藭r(shí)此刻，我的心中只有感動(dòng)，只有感動(dòng)。你痛苦的汗水，已順著你的臉頰流了下來(lái)。
在你忍受疼痛的同時(shí)，也不忘記我�！澳銢](méi)事吧！有沒(méi)有受傷？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，我很好�！蹦銓�(duì)著我笑了笑，緊接著又變得嚴(yán)肅起來(lái)。
你一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“你是不是傻，你說(shuō)你是不是腦子進(jìn)水了。你打不過(guò)還打，你不是傻是什么？”我委屈的說(shuō)道：“你不幫助我出氣，還在這里說(shuō)我傻，你算什么朋友�！蹦阌�?jǐn)[出一副博學(xué)多聞的樣子說(shuō)道：“真正的友誼是建立在堅(jiān)實(shí)的原則上的。只講哥們兒義氣，卻不講原則的'友誼，不是真正的友誼�！蹦愕倪@番話讓我深受感觸。
你是一朵脆弱的小花，細(xì)細(xì)聞起來(lái)卻飄香萬(wàn)里；你是一杯清涼的茶水，細(xì)嘗起來(lái)卻讓人回味無(wú)窮；你是一只小鳥，給人們帶來(lái)了春天。
你總是在我傷心的時(shí)，給我一個(gè)溫暖的擁抱；你總是在我迷茫的時(shí)，給我指出該走的方向；你總是在我失意的時(shí)，給我一個(gè)暖人的問(wèn)候。你和我的這份友誼，將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中。
——后記
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