有關(guān)初中成長(zhǎng)作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
貝多芬的不朽源于他對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想,愛(ài)迪生的傳奇來(lái)自他發(fā)明的夢(mèng)想;飛翔的奇跡源自人類三千年的夢(mèng)想,潛水的不可思議亦來(lái)自人類執(zhí)著的夢(mèng)想;成長(zhǎng)需要夢(mèng)想,擁有夢(mèng)想才能成長(zhǎng)--題記
“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”一代天驕,成吉思汗,為了家園的統(tǒng)一,為了心中執(zhí)著的夢(mèng),金戈鐵馬,打出一片盛世王朝,一個(gè)偌大的蒙古帝國(guó)立于世上。他,打破少數(shù)民族無(wú)人稱帝的歷史。他,一路殺去,直奔西歐,仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風(fēng)喪膽,地中海邊,整個(gè)世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切,只為鐵木真心中單純的讓家園統(tǒng)一的夢(mèng)。是夢(mèng)想讓鐵木真成長(zhǎng)為成吉思汗,夢(mèng)想讓他成就中華的威名。一代天驕,成吉思汗,手持夢(mèng)想的利刃,斬出一個(gè)屬于他的大元王朝,一個(gè)屹立在世界之巔的不朽王朝。
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。亡國(guó)之君,象征著失敗的恥辱,他,勾踐,就是被吳差強(qiáng)勢(shì)擊退,貶為庶民的亡國(guó)之君。但他心中的夢(mèng)想的`火炎并未被恥辱磨滅。復(fù)仇的干草與夢(mèng)想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨?臥薪嘗膽又何妨?只要能用夢(mèng)想的火炎燒盡吳國(guó)的一切,他,勾踐愿意!翱嘈娜,天不負(fù),三千越甲可吞吳”十年,又是一個(gè)十年,勾踐心中的火炎由星星之火,演變成了燎原之焰,夢(mèng)想的數(shù),結(jié)出了勝利的果。一朝兵變,三千越甲,偌大一個(gè)吳國(guó)被起所滅。夢(mèng)想的力量加上勾踐如磐石的心智,造成了一代王者——吳差的墮落。夢(mèng)想,讓勾踐從王國(guó)之君成為一代梟雄。夢(mèng)想,他演繹的一場(chǎng)歷史的絕美的一場(chǎng)戲劇。
“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”一代梟雄,曹之孟德,從一個(gè)宦官之子成為魏之帝王。十年時(shí)間,滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移,唯我心依舊,孟德用十年之時(shí)間,滅董卓,伐袁紹,滅袁術(shù),斬呂布,戰(zhàn)諸葛,以一己之力,擊吳蜀二國(guó)。官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn),那一個(gè)不是夢(mèng)想讓曹操演繹的戰(zhàn)役?“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”那一句詩(shī)不是曹操用夢(mèng)想撰寫的?天蒼蒼,野茫茫,戰(zhàn)場(chǎng)之上,曹操對(duì)月豪飲:對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。曹操在夢(mèng)想到底催化下成為一帶帝王,夢(mèng)想,讓曹操用友孫權(quán)的眼光,諸葛的機(jī)智,玄德的氣量,關(guān)公的勇猛。他,就是曹操,將夢(mèng)想與自己融為一體,他就是無(wú)暇的曹操。
白駒過(guò)隙,一下一千年過(guò)去,鐵木真在歷史的腳步下消失,勾踐在歷史的車輪下泯滅,曹操在歷史的碾壓下消失。但是,我還在,我們還在,我們這群知?dú)v史之博大,語(yǔ)文之精深,數(shù)學(xué)之神奇,地理之神秘的接班人還在,我們一定會(huì)在夢(mèng)想的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng),早就一片屬于我們的王朝。
成長(zhǎng),需要夢(mèng)想,而我們正在成長(zhǎng)。夢(mèng)想,是成長(zhǎng)路上的樂(lè)章,夢(mèng)想,可以助人成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要夢(mèng)想,我們更需要夢(mèng)想。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
瀑布選擇了懸崖,使它躍宕成一道奔騰的歌;荷花選擇了淤泥,便成就了高潔的風(fēng)姿;珍珠選擇了創(chuàng)傷,它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因?yàn)橛辛舜煺郏抛兊酶用利,更加精彩?/p>
在人生的道路上,難免會(huì)遇到各種的挫折,我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志,掌握有效克服挫折的方法,迎難而上,開(kāi)拓進(jìn)取。
茅以升說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人!笔堑,奧斯特,洛夫斯基全身癱瘓,雙目失明,如果他沒(méi)有驚人的毅力,就不可能完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》:幾乎全聾的貝多芬沒(méi)有驚人的毅力,就不可能秦出《命運(yùn)交響曲》,身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。
古今中外,有多少人士,扼著命運(yùn)的咽喉,與命運(yùn)抗?fàn),而他們(cè)谶@些挫折面前,從不低頭,而是懷著一顆堅(jiān)毅的心,邁著堅(jiān)毅的步伐,永往直前。
雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn),事事順利,但是“萬(wàn)事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今,沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗,相反,人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折,戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái),可以說(shuō),挫折是人生的一部分。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),戰(zhàn)勝挫折是我們成長(zhǎng)關(guān)鍵的一大步,挫折就好比是人生中的敵人,也是不可缺少的對(duì)手。它能夠幫助我們茁壯成長(zhǎng),會(huì)鍛煉出我們的一顆堅(jiān)定的.心,為我們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ),從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對(duì)挫折,一遇到挫折就望而卻步,不在前進(jìn),到了那時(shí)候,挫折就會(huì)將我們完全吞沒(méi),將掉入一個(gè)無(wú)底的深淵,永不見(jiàn)天日。
挫折在我們面前,并不意味著我們停止步伐,我們因該萬(wàn)出堅(jiān)毅的步伐,永往直前,不退縮,不回頭,而在前面所等待的,是超自無(wú)法意料的精彩。
朋友位,挫折在我們面前并不可怕,可怕的是自己不相信自己,在經(jīng)歷風(fēng)云,怎能見(jiàn)彩虹,在挫折面前,如果不去拼一拼,闖一闖,怎么能知道成敗呢?朋友們,邁出我們堅(jiān)毅的步伐,勇往直前吧!
有人說(shuō),沒(méi)有你,世界照樣,我說(shuō),世界因?yàn)槲叶兊酶泳?
初中成長(zhǎng)作文 篇3
從我們呱呱落地之時(shí),我們就開(kāi)始踏上了成長(zhǎng)的道路。在成長(zhǎng)的道路上我們經(jīng)歷了許許多多的事,也有許許多多的人伴隨著我們,鼓勵(lì)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷地前進(jìn)。成長(zhǎng)的回憶是可謂酸、甜、苦、辣、咸五味聚全,它們像一個(gè)個(gè)沙灘上的腳印,深深地印在我的`腦海里,成功給人啟迪,失敗讓人反思,都會(huì)讓人奮發(fā)向上,三年級(jí)發(fā)生在美術(shù)教室的那件事給了我深刻的教訓(xùn),讓我明白了許許多多的道理。
那一天課余時(shí)間,小萬(wàn)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“佳佳,我們?nèi)ニ臉敲佬g(shù)教室玩吧!”我卻對(duì)她說(shuō):“魚兒,這不太好吧,美術(shù)老師不是說(shuō)過(guò)嗎,只有上美術(shù)課才能到教室里去,而且老師在美術(shù)課上都說(shuō)千萬(wàn)不要?jiǎng)永蠋煹慕叹,我們現(xiàn)在去一定會(huì)被老師批評(píng)的,不去了不去了”我搖著頭說(shuō)著。小萬(wàn)又對(duì)我說(shuō):“別怕、別怕,你想一想嗎,就只有我們幾個(gè)人知道,別人都不知道不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,走吧!我們?nèi)ネ嬉煌姘桑 蔽业男挠悬c(diǎn)動(dòng)搖,心中有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵,一個(gè)說(shuō):“別去別去,你這樣會(huì)犯錯(cuò)的!绷硪粋(gè)說(shuō):“別怕別怕,不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。”看著小萬(wàn)和其他同學(xué)離開(kāi)了教室,我不由自主地跟了上去。我們?cè)诿佬g(shù)教室玩藏貓貓,在桌子上跳躍走獨(dú)木橋,還在美術(shù)教室里跑來(lái)跑去相互追逐……后來(lái)我們經(jīng)常像這樣在那里玩,結(jié)果有一天我們終被老師發(fā)現(xiàn)了,大家被叫到老師辦公室受到嚴(yán)厲的批評(píng),老師還詢問(wèn)我們投影儀是否是我們弄壞的,地上的墨是不是我們潑的。大家沒(méi)有撒謊,一一都說(shuō)出了真相,經(jīng)老師核實(shí)那些事情都是其他班的同學(xué)所作所為。最終老師還是原諒了我們,只讓我們打掃美術(shù)室的清潔以記住這次教訓(xùn)。
通過(guò)這件事我受到了深刻的教訓(xùn),讓我明白了:“千萬(wàn)要經(jīng)受住誘惑,一定要時(shí)時(shí)刻刻管好自已,做任何事情一定要三思而后行,無(wú)以規(guī)矩不成方圓!痹诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的許許多多的小事,卻讓我明白許許多多大的道理,激勵(lì)我在坎坷不平的成長(zhǎng)道路上一直向前。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的足跡猶如一滴滴水珠,匯成了一條潺潺的溪流;成長(zhǎng)的足跡猶如一棵棵小草,連成了一片綠意盎然的草坪;成長(zhǎng)的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步,踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中;在書聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長(zhǎng)的'足跡。
在童話般的攝影棚中,我換上了漂亮的衣服,梳著各種各樣的發(fā)式,畫上美麗的妝容,扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲,我每年都扮演了一位公主:拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒,已成為一個(gè)亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
在書聲瑯瑯的校園里,我從一個(gè)對(duì)校園充滿好奇的,天真無(wú)邪的小女孩,成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布:“今天可以戴紅領(lǐng)巾了!”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫,好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,我們盼星星盼月亮,終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的宣誓后,我終于得到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,不再是那對(duì)校園充滿好奇、天真無(wú)邪的小女孩了。
在神秘的博物館中,我在歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游,我看見(jiàn)了古代青銅器;看見(jiàn)了古代紡車;看見(jiàn)了生物的演化過(guò)程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí)。我長(zhǎng)大了,我會(huì)思考了,我?guī)еf(wàn)個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館,尋找答案。
生活中到處布滿了我成長(zhǎng)的足跡。下一個(gè)足跡會(huì)在哪?在初中校園里,在大學(xué)校園里,在工作崗位上。我期待著,我夢(mèng)想著,我盼望著。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
無(wú)數(shù)的煩惱點(diǎn)綴著我們的生活,是我們的生活更加豐富多彩。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到煩惱,當(dāng)在遇到煩惱時(shí),不慌張,不氣餒,而是努力尋找解決煩惱的方法和途徑,并戰(zhàn)勝困難,消除煩惱,這樣才能使我們?cè)跓⿶乐锌鞓?lè)成長(zhǎng)。
那時(shí)候,我上五年級(jí),遇到的一個(gè)最大的煩惱就是上課背誦課文出錯(cuò)。因?yàn)槲液苣懶,所以上課時(shí)背東西非常慢,而且老是背錯(cuò),可是不知怎么,一下課,我很流利的就背下來(lái)了,這讓我一直都感到很煩惱。直到那天。
那是一次升旗儀式,正好輪到我將代表班級(jí)講話,那是我第一次國(guó)旗下講話,雖然第一次的感覺(jué)很奇妙,很興奮,但是也不免會(huì)有些緊張。站在全校師生面前,我緊緊地握住話筒,好像我一動(dòng),它就會(huì)被摔在地上一樣。我的腿微微發(fā)抖,于是我就跺了兩下腳,好像在為自己加油打氣一樣,在心里暗暗地告訴自己:不要緊張,相信自己,我一定能行!一定能行的!
升旗儀式正式開(kāi)始,首先要升國(guó)旗奏國(guó)歌,肅立敬禮,嘹亮的國(guó)歌聲響起來(lái)了,激昂又振奮人心,大家都對(duì)著國(guó)旗整齊地敬禮,望著鮮艷的五星紅旗,我仿佛看到了革命烈士們,他們用他們的鮮血鑄成了這面國(guó)旗,我心中不禁一震。
第二項(xiàng)國(guó)旗下講話,輪到我了!我想我一定能行,于是便拿起話筒,用激昂的語(yǔ)氣來(lái)發(fā)表這次的演講,內(nèi)容是:我愛(ài)我的祖國(guó)。講到一半,我變得更加興奮了,同學(xué)們也深受啟發(fā),都認(rèn)真地聽(tīng)著,已經(jīng)接近尾聲了,我覺(jué)得不行,就用盡力氣喊了一聲:“我愛(ài)我的祖國(guó)!”就這樣,伴隨著同學(xué)們的掌聲,我的演講到此結(jié)束了,也得到了肯定和好評(píng)。
通過(guò)這次的升旗儀式,我樹立起了自信,克服了自卑,揚(yáng)起青春的'衣角,豎起自信的風(fēng)帆,終于克服了我上課背不過(guò)課文的煩惱了,而且,成了背的最快的一個(gè)。
在成長(zhǎng)中避免不了煩惱,但是只要你能夠堅(jiān)持,勇敢的面對(duì)煩惱,便能把煩惱轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力,讓我們?cè)跓⿶乐锌鞓?lè)的成長(zhǎng)吧!
初中成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候,我是一個(gè)膽小如鼠的人,大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長(zhǎng),我雖然有了不少進(jìn)步,但我對(duì)黑暗還是有點(diǎn)恐懼,我很想找個(gè)機(jī)會(huì)練練膽子。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了,星期五的晚上,我正在悠閑地看電視,媽媽讓我去超市里買東西,而且剩下來(lái)的錢還可以買零食吃,我心想:這真是兩全其美的方法!既可以鍛煉自己的膽子,又可以吃到零食。于是我興沖沖地拿著錢直奔超市。
一出門,我就有點(diǎn)后悔了,到處都是黑乎乎的,路邊的大樹像妖怪似的。嚇的我不敢往旁邊看,我走的路卻偏偏沒(méi)有燈,只能借助鄰居家的燈光走,就這樣,我走了十幾步,四周都是那么安靜,只聽(tīng)得到我的心跳聲。我將頭縮進(jìn)了自己的衣領(lǐng)里,覺(jué)得這樣就很安全了。突然一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我的'面前,我“啊”的叫了起來(lái),沒(méi)想到那東西竟然被我的聲音嚇跑了,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是只白貓。此時(shí),我已經(jīng)出了一身冷汗,趕緊加快腳步,終于到了超市的招牌燈,我快速地朝超市跑去。
到了,我才松了一口氣,我買完?yáng)|西就立刻回家,不得不又來(lái)到那條小路。心想:要勇敢些、要打敗恐懼!得想個(gè)辦法才行。于是我想起了《蠟筆小新》的故事來(lái),一邊想著它的可笑,一邊往前走………。
不知不覺(jué),已經(jīng)到了家門口,心里甜滋滋的。
隨著年齡的增長(zhǎng),身高的增長(zhǎng),膽量也越來(lái)越大,現(xiàn)在我不怕黑了,要想戰(zhàn)勝恐懼,就必須先戰(zhàn)勝自己。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
午后的陽(yáng)光在時(shí)間的脊背上懶散了腳步,悄無(wú)聲息地躲到了云層的深處,似乎已將天空高高掛起。眼前的田地在若隱若現(xiàn)的陽(yáng)光下顯得飄忽不定。熟悉的氣味似乎被冷風(fēng)所阻擋。
我坐在門口,看著拎著水桶回來(lái)的爺爺,忽然有些忐忑。爺爺走進(jìn)屋內(nèi),放下水桶,脫下手套,點(diǎn)煙、沉默。眉眼間是淡淡的疲倦。
爺爺又去地里澆水了。這么多年過(guò)去了,縱使是靈活的爺爺,也免不了背上歲月的負(fù)擔(dān),卻也只能無(wú)奈,應(yīng)該還有許多地需要澆吧,我想。想起一上午我都無(wú)所事事,一股愧疚之感在心底緩緩涌上心頭。
我真的該做些什么了。
決心已定,便立刻行動(dòng)起來(lái)。我悄悄拿起爺爺?shù)?水桶,換上家中沾有些許泥濘的布鞋,又是拎,又是托,進(jìn)了地里。
首先入腳的是有些僵硬的泥土,緊接而來(lái)是那沿腳向上滋生的寒意,我不禁打個(gè)顫,想起爺爺?shù)钠>耄硬桓曳怕帜_。
我循著記憶中爺爺?shù)膭?dòng)作,拿起水勺,擺起手臂,揮動(dòng)起來(lái),水霎時(shí)飄灑在一道優(yōu)美的弧線上,在陽(yáng)光下閃爍不已,那是我見(jiàn)過(guò)的最樸素的水霧。
身上不免沾了許多的水,手也因寒風(fēng)的吹拂有些發(fā)抖,但我卻并不感到辛苦,只有心頭的一絲喜悅,我拎著沉重的水桶,搖晃著向前,手不斷的揮舞,一道道水霧出現(xiàn)在身后。我一遍遍,不厭其煩地做著,心中似乎有什么正在破殼而出。
陽(yáng)光不知不覺(jué)漫過(guò)云層,輝灑在田埂上,沐浴在我身上,似乎有了一絲暖意。我停下酸痛的手臂,微喘。看著身后的田地,心中生起一種淡淡的自豪,那是成長(zhǎng)的自豪。
我活動(dòng)活動(dòng)手腕,準(zhǔn)備好再一輪的田作,眼前的視線卻被那個(gè)佝僂的身影所遮擋。
爺爺微笑著接過(guò)我的水桶,拍拍我的肩膀,只是說(shuō):“看好我的動(dòng)作。”
他拿起水勺,用力一揮,眼前綻放的是我見(jiàn)過(guò)的最大的水霧。他的眼角不見(jiàn)了疲倦,里頭是自豪以及與這田地一般大的欣慰。我也笑了。
我知道我做到了,幫助爺爺分擔(dān)了工作,感恩了爺爺。這時(shí)候,我才明白我是真的長(zhǎng)大了,變得更加成熟了。
陽(yáng)光更盛,拉長(zhǎng)了田埂上的兩道身影,一個(gè)佝僂,一個(gè)已成長(zhǎng)。
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