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【精華】初中的作文600字集錦6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文600字 篇1
在平淡無味的生活中，也有人讓我的心變得澄澈空明。
一
放學了，由于班主任多講了幾分鐘，于是到了汽車上已無空座。其實，能夠站著已是萬幸，幸虧沒有搭掉車。我就這樣站著。在我旁邊坐著一位40歲上下的中年婦女，她黝紅的臉上遍布著雀斑，還有不少的皺紋，身著一身大紅卻十分俗氣，頭發(fā)不很整齊地扎在腦后，腳上一雙解放鞋在地上有規(guī)律地原地踏著步子還伴著從她那兩片厚厚嘴唇里迸發(fā)出來的“民謠”。
她總是習慣地伸手搔頭皮，卻不小心地將手落到了我的臂膀上。我厭惡地將搭在她后座靠背上的手拿了下來，生氣地一跺腳往中間一站，頭立刻扭向窗外，不再理睬。只聽見她在帶著歉意說著熟悉的方言：“失錯(對不起)，失錯�！蔽已b作沒聽見，卻聽見她那不好意思的笑聲。
前面正在修路呢，司機一個急剎車，我不由得向前一傾。就要摔倒時，卻被一雙十分溫暖的手插在腋窩下給扶起，我正感激地回過頭想說聲謝謝，發(fā)現(xiàn)那人卻是她。
我突然覺得她變得親切起來，連那一口富有農(nóng)村特色的土話也覺得順耳起來。我覺得那一刻心真暖。
二
我被一道幾何題給難住了。若時間充裕，倒無所謂，可老師要當堂做當堂交，我都快要哭了，火燒眉毛的時候啊，我能不急嗎?
就要下課了，我卻還毫無頭緒。這時同桌遞來了一張紙條。我猶豫了一下，接了過來。她給我遞來了解題思路。借著她的思路，我終于解出了那道難纏的幾何題。想起前兩天，我還因為一件小事和她生氣。我不好意思地看看她，那一刻，目光相遇，我突然發(fā)現(xiàn)，我的心被她的目光照得透亮。短暫的沉默后，彼此相視一笑，我知道，我們會是最好的朋友。
在風塵漫天的年月，總會有這樣的人將我們的心燈點燃，穿越過我們的心靈帶給我們感動。就如那位我事先瞧不起的.農(nóng)村婦女、曾經(jīng)爭吵的同桌，她們都讓我的心變得透亮起來。
原來，每個人都生活在一個情絲綿綿的“動感地帶”，平淡生活中的感動，會讓我們越走越近。
初中的作文600字 篇2
“哈哈哈,快來看啦!”下午大課間的活動時,操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲.原來是我校的老師們正在舉行趣味運動會呢!
你看,操場的跑道上,乒乓球托球競走就要開始了.年近花甲的董老師右手托著球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球頑皮地掉了下來.他連忙彎腰去撿,嘴里還說：“看你往哪兒逃,你是逃不出我如來佛的手掌心的.”聽了老師的話,我們大家都哈哈大笑起來.林老師頭發(fā)花白,一本正經(jīng)地站在起跑線上,有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧,還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢!”大家又高興地笑了.裁判員喊了一聲：“預——備.”“砰”的一聲槍響了,老師們眼睛注視著球,飛卷起的頭發(fā)隨風飄動著,像一個個快樂的小天使一般向終點跑去.我們哄堂大笑,有的同學臉都笑紅了.嗬,唐惠芳老師的`球從球板上滾下來,我們這些小觀眾十分著急,恨不得去幫她撿,她卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來.“好.”大家拍手為她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一會兒傾斜,一會兒左右搖擺,真像電視中的鐵拐李.大家捧腹大笑,小飛笑得直咳嗽,李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼.
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲,原來這里正在進行10米載物走呢!這項比賽更是精彩,老教師們四人一組,每人把毽子放在鞋面上,蹺起腳尖一扭一拐地向前走去.看著他們那引人發(fā)笑的動作,操場上不時傳出爽朗的笑聲.滿臉皺紋的何老師剛走幾步,毽子就掉在地上了,他一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走.有位同學說：“你們看何老師多機靈啊!”大家高興地拍著手,笑著、贊嘆著.
操場另一邊,定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著,師生的笑聲在操場上空回蕩.要是老師們愿意和學生們一起活動,那我們的笑聲一定會更爽朗.
初中的作文600字 篇3
自從春雷與春雨過后，一直都是晴空萬里，天空藍得讓人舒暢，云朵那兒一片，這兒一片，在空中漫步，太陽讓人刺眼，但照得人心暖暖，風，還是有的，在不自然中掠過你的臉龐。
一出門，那新鮮而帶有一些花香的空氣迎面撲來，“��！真清爽�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，不由地感嘆道�？粗矍斑@番怡人的風景，散步的念頭不住地促使著我。
我來到了遼闊無垠的田野，金黃色的油菜花已鋪遍了整個田野，微風吹過，整片花海都波瀾起伏，一望無際。我順著小路在花叢中漫游，腳邊的小花已綻放笑容，他們在風中不住點頭，搖晃。一路走去，耳邊偶爾有會有幾只蜜蜂在“嗡嗡嗡”地響個不停，不錯，這群勤勞的小家伙們又開始忙碌起來了。蝴蝶呢？這些小花仙子正在花叢中穿梭著，它們翩翩起舞，猶如一位舞者在廣大的.舞臺上不住飛舞，風一吹，花瓣也隨之而飛，這意境讓人回味無窮。勞動者和舞者們累了，便會輕輕地落在花蕊上，它們互相低喃著......有人喜歡嬌艷的玫瑰花，有人喜歡傲然的梅花，也有人喜歡嫵媚的丁香花，而我，卻更愛這片耀眼的油菜花。它不像玫瑰與丁香那樣如此艷麗，也不像梅花那樣堅韌，但它卻用自己短暫的春光換來了人們豐收的時光。春一到，它便已經(jīng)開滿了一小朵一小朵的黃花，它們享受著春的美好，卻忘了自己的容顏正在一天一天地衰老，到成熟時，它們便會隨風飄落而下，讓一枝枝綠油油的果實立在春風中，而它們，卻無聲地溶于泥土之中......
我又來到果園，這正是樹苗們生長時期，所以此時的果園不像以往那樣碩果累累，泥土上只有一個個草尖兒露在外面，它們小得可愛，但到豐收時節(jié)，它們的果實卻多得令人驚嘆，細細觀察，草尖上還有一小滴一小滴的水珠呢！它們順著草間緩緩流下，這時，我又一次深深地感受到了春的美好與絢麗......
春，你悄悄地來，無聲地來，帶給了我們這番春意怏然的景色，但不久之后你便會又離我們而去，又是一陣悄然無聲，卻留給了我們豐收的好時光......
初中的作文600字 篇4
和諧如春風拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個和諧的音符。
記得那天上課時，我們班里有好幾個同學忘記了帶筆，有的同學的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是干什么用的`呢？上課了，班主任老師笑著對我們說：“這小櫥里面的東西，同學們忘記帶時，都可以借用。”
有一天，上語文課時，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅持著認真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學們用自己的零花錢為老師買來的。
有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學課上，老師上下打量了我?guī)籽�，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”
如果和諧是一縷春風，那我們的校園就是整個春天；如果和諧是一顆星星，那我們的校園就是璀璨的夜空；如果和諧是一滴生命之水，那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學們的愛不斷地向外傳播著，傳播著……
初中的作文600字 篇5
“關心”在世間是多么重要啊!雖然是微不足道的，但是對于需要幫助的人來說是久久溫暖在心中的陽光，帶來了愜意。
人世間怎能沒有關心呢?如果人與人之間沒有關心，那將會互相殘殺，帶來毀滅性的災難是無法估計的。關心只要人人都具有，世界才會充滿愛的味道。
在小學時的我們從一個懵懂無知的孩子成為一個才華橫溢的人，老師不正是都想讓我們天天向上，成為國家的棟梁之才嗎?正是這樣，老師也是如母親一般呵護我們，付出真誠的心意教授知識。當然也少不了關心散發(fā)出的強烈又極其溫暖的光亮，它墜落在我們熾熱的心中，難以從記憶中抹去。我就舉例說明吧!
我在這所學校中生活的時間只有二年，但是，讓我看見了，碰到了許許多多有趣的事情。剛來的我，膽小害怕都立在我的面前，我像一朵花兒一般軟弱無力，好像微風輕輕一拂過，我就要倒下。朱老師對我也十分照顧。在這二年的鍛煉與磨練中，我知道了友誼的`深厚，團結(jié)的力量有多大，更重要的是懂得了關心他人。時光如流水般，悄然無聲的溜走，一點兒痕跡也沒有。
放假時，我看見父親的頭發(fā)兩鬢之間，突然冒出了白發(fā)，胡須上也有。我只是不想讓父親有太多負擔與壓力，只想為父母做一起力所能及的事。我有時幫爸爸剝菜，或鉆螺絲釘湊成能裝滿一大袋的塑料。我也會給父母捶捶背，調(diào)皮的弟弟總是喜歡和別人東追西追，可是，父母忙的根本沒有時間去找，只好由我去找、去喊了。我學會關心父母了，但我也關心同學，同學在傷心時，我總是去安慰她，讓他別哭了。眼淚是解決不了問題的根本，要去堅強面對。
我?guī)椭改笢p少一點壓力，我很快樂，父母也會因我而快樂自豪。關心他人是多么簡單的事情�！瓣P心”對人世間的情感是如此重要，多大的力量啊!就讓我們把關心傳播在每一個人的心底間。
初中的作文600字 篇6
滴滴熱淚，融化你我心田那堅硬的巖石，才發(fā)現(xiàn)震撼原來如此神奇；句句中肯，催化大家道德的閉鎖線，才知道居然真實也會被埋沒；啞口無言，感動你我心底最后的那份堅持，才明白竟然還有這份超越生死的愛！
人始終不能戰(zhàn)勝自然，因為它太小、太弱、太不起眼了；但是愛卻能戰(zhàn)勝自然，因為它太大、太強、太寬容了。只是，我不明白，為何這偉大的愛來源于較弱的人？
在一家現(xiàn)代的.博物館里，陳放著一件讓過往游人駐足觀看的展品——一張拍攝于山區(qū)洪水來臨掙扎于洪水中人的照片。在洶涌湍急的洪水中，觀察照片會發(fā)現(xiàn)有一位母親馱著孩子艱難的前行。駐足觀看的游人無不夸耀這位母親的勇敢和堅強。然而，請你仔細的瞧一瞧，那位身子與樹干頂稍差不多高的母親，是否還有什么不妥？
也許你無論如何也想不到那是一種什么樣的愛；也許你怎樣也不明白是什么撐起了這一切；也許你從來沒有想到著黑暗的洪水中，還有一座偉大的塑像屹立不倒！而就是他，是他給予的家庭無私的愛；是他在那黑暗的洪水中馱著妻子，馱著孩子；用愛去向老天爺爭取親情的延續(xù)，他就是那位丈夫，那位父親！
我由心得向他致敬，因為他將眾人的心田感動的汪洋一片；因為他將你我雙眸里的透明液體催生而下；因為他用愛告訴你我世間什么最感意動情。這是一位感動你我的父親，想想在洶涌的洪水中馱著一個大人和一個孩子，這位父親要承受多大的阻力，在黑暗的洪水底部，他無法呼吸，它不能睜開雙眼，唯一能做的就是一再的堅定信念，一路撐到底！
多少語言能贊揚，我們無法讓折斷枝干的花朵重開；多少事情能描繪，我無法體會感動之后我們心中還有什么；多少眼淚能填補，我無法阻止心涌出得淚哭泣；多少英雄能永垂，我將肯定的告訴你，即使身軀消失，即使家庭毀滅，即使你我不識，英雄的感動將永遠成為不變的瞬間！
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