有關初中的作文匯編8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
最初的相識，源于新生訓練，五十多條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交集，五十多個充滿朝氣的少年組成了一個新的集體——華倫中學初一七班。
很快地我們彼此熟悉，試著喊對方的名字，對上了彼此微笑，一時記不起了，就重新介紹一遍。
也許，上輩子我們就有緣吧，血液里都透著一股不服輸?shù)奶煨浴０l(fā)帽子了，五彩斑斕，可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色，開始有人抱怨、有人議論，突然有人說：“灰色有什么不好，灰色一樣美麗”。從此，我們的班帽就叫“美麗灰”。十項評比，入學的第一周，第一名不是我們班，聽著鄰班熱烈的掌聲，望著他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏！以后的第一會很少溜出我們七班。
也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體， 同學不幸出了車禍了，五十多份愛就伴著賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁，她奇跡般地康復了，重新回到集體。我想 ，這除了因為醫(yī)生醫(yī)術的高超，她自己強勁的生命力以及家人細心的照料外，還得益于我們這個集體的關懷吧？
也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩著灼熱的沙土，依舊一動不動，汗水流下，絕不擦拭，這為了什么？為了集體的榮譽！拔河，對手是強勁的二班，可我們毫無懼色的上場，用盡全力，雖然是敗了，我們嘆息，我們自責，我們一起分擔失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過喜悅，歌詠比賽的第一，段長、張老師豎起了大拇指。 這一切的'一切如今都成為我們最美好的回憶。
回憶往昔，貼在墻上的張張獎狀，足以說明我們成長的足跡，足以說明我們的團結意識。
可是離別來得那樣的悄無聲息又理所當然。
再過半年，我們將又各奔東西，為了自己的理想去奮斗，心中的不舍無法用言語來表達。
在剛剛懂得珍惜的年齡便要說離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不愿面對，只暗怪老天的無情。
可離別終究要來，所以我們要調整心態(tài)，“海內存知己，天涯若比鄰”即便相隔千里，我們還是朋友。
好好努力吧，為自己的理想去奮斗，把不服輸?shù)奶煨匝永m(xù)下去，因為，這是我們七班的標志。
也只有這樣，一年、三年或五年以后，我們再次相聚時，才能一起如從前一樣分享著成功的快樂
再見了如歌的初中生活，我將永遠，永遠地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。
初中的作文 篇2
我，一個簡單平凡的女孩。我并非出生于什么名門貴族，也并非出生于什么書香世家，但我過的精彩，過得快樂。
我，一個快樂的精靈。在家人，朋友的眼中，我可能是那種天生具有“幽默感”的人。每次都能把他們逗得開懷大笑。很多不了解我的人以為我很文靜，可在這種文靜的表面下隱藏著一種火似的熱情。
我，一個超自戀狂。每當我聽到別人夸我時，總是飄飄欲仙，心情一下子高興到了極點，并眉開眼笑的順著別人的意思去說，因此總是被別人說成“自戀狂”。反正隨他們怎么說去唄！
我，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我遇到難事從是不灰心喪氣，更不會因此放棄。回想一下，人生的道路多么坎坷，多么崎嶇。有多少困難，多少險阻等著我們一一去破解，怎么能遇到一點小事就退出了呢？所以我要不懈地努力，不斷的向上。我相信，最終一定會取得令自己驕傲的成績。
我，總是直言不諱，總是說話時不經(jīng)過大腦，總是在不經(jīng)意間就把人給得罪了。有時我會想：“說實話有錯嗎？我只不過是把自己內心里的話說出來罷了�！蔽也幌耠娨暽现鞒秩四菢幼炱ぷ幽敲纯欤俏铱偸怯泻芏嗟米锶说�'話，像雨一樣剪不斷。而我其實是把它們當做一種玩笑，可有哪個人有這么多玩笑呢？
我，很愛貪小便宜。平時最大的樂趣就是跟媽媽逛商場，而且總是愛跟別人“砍價”，那叫一個爽啊，每當用最低價買到高級物品時，心里甭提有多高興了，高興之余還有點同情那虧本的賣家。唉，碰到我們就算他自己倒霉嘍！那能有什么辦法？
這就是我，一個不完美卻自以為很有個性很有特點的女孩！
初中的作文 篇3
什么是美？有人打扮得花枝招展，這難道是美的全部？我們是否能在身邊發(fā)現(xiàn)真正的美？
下午，我放學回到家。又一次習慣地站到一幅長卷彩墨畫前。只見畫上一座挺拔陡峭的高山聳立，一棵棵蒼勁的青松把根深深扎在高山峭壁的縫隙之中。它們那粗壯的枝丫在半空展開，像是要和狂風烏云爭奪天日，又像要和清風白云嬉戲游玩。遠遠望去，整座山猶如一支巨大的筆倒擂大地�？每们嗨扇纭肮P”上盛開著朵朵鮮花，故畫取名為《夢筆生花）。畫的遠景是白云環(huán)繞著的群山，若隱若現(xiàn)，和近處陡山遙相呼應。真可謂近山奇特，遠山迷蒙，相得益彰，好一幅蒼勁有力的彩墨畫。
畫的作者是父親的要好同事張大衛(wèi)老師。第二天中午，我來到美術室找張老師借美術畫冊。推門一看，他正趴在地上揮筆畫著長卷國畫，好一幅氣勢磅礴的大型山水畫！這幅畫已基本完工，如今他正仔細地題著詞�！皬埨蠋�，您畫的畫真美！大概又要畫展了吧？”“噢，這幅畫和另一幅‘仕女畫’要一起賣出去。”張老師告訴我�！把�，這畫畫得那么好，一定能賣大價錢，張老師又發(fā)了�！蔽蚁�。
過了幾天，我突然想起張老師要賣的山水畫和仕女畫的事，便去問父親：“爸爸，張老師這次畫賣了多少錢？”“這兩幅畫被一個日本商人用四千元買去了，可老張全捐出去了�！薄笆裁�，全捐了？”我驚異地瞪大眼睛。在我眼前似乎又浮現(xiàn)出張老師蒼老的形象：五十不到，可頭發(fā)已灰白，身子也已佝僂。成天穿著一件洗得已泛白的藍布衣，腳上穿著一雙破破爛爛的旅游鞋。而正是這樣一位普普通通的中年教師，把辛辛苦苦畫畫賣的錢捐出去了。
“老張，可真是熱心人�！备赣H繼續(xù)說。“當他聽到水災寡捐，連夜趕制兩幅畫，進行義賣。聞聞，你知道嗎？他已多次義賣畫作了，捐給國家的'錢起碼有上萬元�！�
聽了父親的話，我發(fā)現(xiàn)了一個普通人的美好的心靈，也許他的外表并不引人注意，可他的畫美，心美，在他身上，我看到了真正的美。
初中的作文 篇4
如果小鳥有一片天空，就能自由飛翔；如果白云有一片天空，就能自由變化；如果大樹有一片天空，就能自由生長；如果我有一片天空……
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它是知識的樂園，游戲的天地�，F(xiàn)在的我正在努力學習，為三年之后的中考而奮斗；現(xiàn)在的我正處于玩耍的年紀，為高中而玩不到而追逐。我的天空是我的夢幻、我的知識、我的游戲。
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是讀書的天地，音樂的世界。我熱愛讀書，學習之余我在讀書。我也喜歡聽音樂，每當讀書讀到眼睛疲乏的時候，我總會閉上眼睛聽音樂。我的天空是我的想法，我的書籍，我的音樂。
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是寫字的世界，解題的游樂場。我喜歡寫漢字，它是祖先留給我們的'寶貴財富，我珍惜這份財富，也許我的字不夠漂亮，但我努力讓它變得漂亮。我也喜歡做題，面對那一道道難題就像面對一個個關卡，每當解決了一道題，順利通過了一個關卡，我心中的喜悅則不受控制。我的天空是我理解，我的漢字，我的難題。
我的天空，如果我有一片天空，我想它一定是英文的游樂場，比賽的樂園。我喜歡讀英文，也喜歡寫單詞，我努力學習英文，為的是將來為祖國作出貢獻，當一名教師，為孩子們教英語，即使出國留學，回國后也能為祖國做出貢獻。我喜歡參加比賽，每當出成績的時候，我總會對比自己與其他人的差距，明確下次努力的目標。我的天空是我的熱愛、我的英語、我的競賽。
我的一片天空，它是廣闊的代表；我的一片天空，它是美麗的世界；我的一片天空，它是明朗的廣告……
初中的作文 篇5
一、初中英語作文教學有效評價的實施步驟
選取典型錯誤進行講解并展示評價成果教師在對英語作文的評價過程中，要對作文中普遍存在的錯誤進行整理，在課堂上著重講解或者讓學生對作文進行互批，這樣能夠讓學生清楚地認識到英文寫作中存在的一些問題，讓他們及時進行修改。從而調動學生學習的積極性，讓他們在批改評價中不斷地提高自己的寫作水平，同時對一些比較典型的錯誤能夠認識得更加深刻，學生互評評價能夠鍛煉他們的思維，并且掌握英語語法知識的運用，減少錯誤的出現(xiàn)。英語作文評價的最后一步就是進行評價成果的展示。常用的展示方法有舉辦英語作品比賽、舉辦英語書法比賽等。學生為了在比賽中綻放光彩，就會更加仔細地完成寫作，教師對作文進行詳細的批改，幫助學生填補漏洞，錦上添花，使作文更加地完美。
二、有效評價對教學質量的提升的意義
教師在進行初中英語課堂作文教學的過程中，應該加強對作文的評價，不斷地提高學生英語語法的運用能力。評價能夠培養(yǎng)學生的寫作積極性，促進學生的發(fā)展。在多次的批改過程中，學生能夠根據(jù)教師的評價不斷地進行自我改正，最終使作文變得更加完美；英語作文教學的有效評價還有利于學生養(yǎng)成良好的寫作習慣，學生對英語語法和詞匯的'掌握程度直接決定了英語作文的寫作水平；在英語作文的教學中，不斷地進行評價能夠幫助學生更加熟練掌握英語知識，同時還有利英語教學的進行。英語作文的寫作是檢驗學生掌握知識的一種有效方法，它的評價有著重大的意義。
三、結語
總之，在初中英語作文課堂教學中，進行有效評價是非常重要的，不僅能夠幫助學生提高英語作文的寫作水平，還能夠幫助教師提高英語作文教學的質量。教師對學生的作文必須進行詳細的評價，讓學生清楚地認識到自己作文中出現(xiàn)的錯誤。學生的英語作文寫作是學好英語的關鍵，通過作文的寫作水平能夠反映出學生對英語語法和知識的掌握情況，因此教師必須對英語作文教學進行有效的評價。
初中的作文 篇6
磁帶A面
我是一棵大樹上一根快要被折斷的枝條，這天，狂風降臨，終于將我那幼小柔弱的身軀打落到地面上，我躺在冰冷的地面上，望著高大的“家”，我知道我回不去了。我哭了，可過了一會兒，我又停止了哭泣，因為我明白，哭泣是沒有用的，我必須面對現(xiàn)實，并且適應這種環(huán)境，這樣我才能有存活的可能。于是我央求風爺爺將我?guī)ヒ粋�有土壤的地方。我用盡全力將自己身體的一半埋進了土中……
我堅持著，我總是相信勝利就在不遠處。我終于活了下來，雖然很辛苦，但是我知道，艱苦之后便會是回報�；侍觳回撚行娜�，日復一日，在第二年的春天來臨之際，我換上了綠的衣服，盡管我還是那么渺小，但我終于適者生存了。
磁帶B面
我是一棵大樹上一根快被折斷的'枝條，這天，風伯伯將我打落在了地面上。我望著蒼白的天空，心中明白，沒希望了，我永遠只能在地上任由風吹雨打。我哭呀哭，哭呀哭，直至把嗓子哭壞，我也沒能回去，我被風吹上了天，在空中任由飄蕩，我想，天涯海角居然沒有我的容身之處，我還是聽天由命吧！一日復一日，一年復一年，我的身體越來越虛弱，我沒有希望，因為我知道死神就離我不遠了。我體內的靈魂在一點一點地干涸，終于，我枯萎了，我那千穿百孔的身軀躺在地上，路人不斷踐踏著我，我是真的死了。
尾音
也許暫時的痛苦會讓你傷心欲絕，但是如果心靈也隨著痛苦而沉沒，那么就是真正的枯萎。
初中的作文 篇7
我總是喜歡自詡自己是個文藝青年，其實我并不是，而且還相差甚遠。
因為我不會在午后的咖啡店喝著卡普奇諾，隨手閱讀一本書；也不會游遍周莊烏鎮(zhèn)感受古鎮(zhèn)的寧靜，再拍攝幾張唯美的照片紀念青春；更沒有鮮明的個人色彩，沒那么喜歡電影，不會聽CD，不愛搖滾，不愛拍照，不愛打扮，沒有收藏癖，也不小資。對，我細數(shù)自己，沒有一點文藝的特質。我只是愛音樂，愛寫作，愛靈光乍現(xiàn)的美好，僅此而已。
我愛音樂，我愛舞臺，我愛鮮花與掌聲，那是種被認可的美好，但隨著年齡長大了，卻不知為何失去了去參加比賽 上臺的沖動，只是喜歡在KTV釋放著自己的情感，唱著我最愛的那些傷感的歌，沒有太多觀眾，只求感動自己。雖然網(wǎng)絡發(fā)達了，可我卻沒有了發(fā)布歌曲的想法，是真的老了嗎？激情呢？沖動呢？夢想呢？看著那些娛樂選秀節(jié)目，我也曾有參加的想法，但是僅僅是一個想法，我最終還是在平凡的生活中日復一日。而對音樂，只是喜歡，喜歡自己拿起麥克風的感覺。
我也喜歡寫作，可我的作文分數(shù)卻始終不高，也寫不出能讓人感動落淚或激動不已的文字，我就是平庸的喜歡著，喜歡拿筆記錄心情的幸福感。從初中開始，我會把日記寫成押韻的詩歌，我也會在不喜歡的地理課上寫寫小說，寫出我心中完美的男女主人公，把自己現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的故事安排在虛構的'人物身上。我也曾為喜歡的人寫過歌。到后來開始在qq上寫日志，在我心情低落或者感慨生活的時候，總是有很多話要發(fā)泄出來，用寫作的方式。如今沒有人再寫日志了，微信也沒人想看那些長篇大論，偶爾想發(fā)泄了，我依然喜歡用文字的方式，把心中的話壓縮再壓縮，擠成一句話，擺在那里，不知想讓誰看，想得到什么，我只是喜歡這樣發(fā)泄的方式。
直到遇見這個網(wǎng)站，我可以隨心所欲的發(fā)表文章，雖然我依然寫不好，依然沒有華麗的詞匯，依然沒有動人的情感，但我很幸福。
或許是自己從小讀書少吧，那時貪玩，沒耐性，不肯安安靜靜坐下來看書，同時，尷尬的是我也窮，沒有經(jīng)濟實力讓我游歷感受。就這樣，讀萬卷書，行萬里路，我都沒有做到。我還是那個平庸的我，寫著平庸的文字，做著平庸的工作。
但還好我仍有一顆文藝的心，我還有渴望，我還要進步，我還要努力。去讀書，彌補兒時的缺憾；去旅行，彌補視野的狹窄；去聆聽，彌補心靈的平淡；去體會，彌補生活的貧乏。我想就這樣的熱愛生活吧，這本身就是一種文藝，你說呢？
初中的作文 篇8
家，是每個人都有的，味道，每個人家奇偶不一樣了。我來給你講講我家的味道吧！
我家的味道跟普通人家的味道不一樣，酸甜苦辣咸都有，我滿媽講給你聽我家的“酸”。
星期六的中午，我趴在桌子上，無精打采地看著電視，等到媽媽說開飯了，我就像火箭似了聞媽媽做的菜，邊拍手邊說：“好香呀！”就趕緊拿起筷子，品嘗品嘗媽媽做的飯。媽媽哼了哼幾聲，說：“勤洗手，你有沒有去洗呀？”我搖了搖頭，媽氣地說：“還不趕快去�！�
媽媽頭上似乎頂著火焰山，熱騰騰的，可以燒燒烤了。洗完手了，我就開始吃了。我只嘗了青菜就給吐出來了，“媽，你這做的`什么菜呀？這么酸像酸菜似的”“酸嗎�！眿寢岓@奇地問，“看”媽媽嘗了嘗也吐出來了。因為媽媽做的菜太酸了，我就只好喝白開水了。
雖然媽媽做的不太好吃，但我嘗到了家的味道。
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