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初中以提醒為話題的作文

時(shí)間:2022-05-01 04:37:38 初中作文 我要投稿
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初中以提醒為話題的作文

初中以提醒為話題的作文1

  不知不覺(jué)中之中,西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線,逐漸融入了我們的生活。在這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日中,我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫,也不似圣誕節(jié)熱情,卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。

初中以提醒為話題的作文

  的確,感恩需要提醒,在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。

  過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕;擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的朋友,我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了,忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí),能過(guò)上平淡的日子,哪怕只有一天,我們也會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)失意時(shí),能有人鼓勵(lì),哪怕只是一個(gè)眼神,我們也會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí),能有人關(guān)心,哪怕只是一句安慰,我們同樣也會(huì)感恩……

  現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,讓我們忘卻了感恩,無(wú)暇去感恩,于是日子便一下子浮躁起來(lái),變得喧囂不安。我們需要得到提醒,感恩需要得到提醒。

  提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處,但是換個(gè)角度去審視它,以一顆感恩的心去迎接它,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

  提醒感恩是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩,重拾感恩。感恩于生命,感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券;感恩于愛(ài),感謝它給了我們感受溫暖的熱源;感恩于機(jī)遇,感謝它給了我們升華自我的階梯;感恩于苦難,感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……

  常言道:感恩圖報(bào)。提醒感恩,更重要的意義在于要讓我們以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜,對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞;對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握……

  提醒感恩,要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴(lài)于外界的給予,而忽視了自身努力的`價(jià)值,磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角,進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉,卻不可以成為一種麻醉。

  感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨,沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息,讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

  所以,讓我們一起來(lái)提醒感恩,在每一個(gè)感恩節(jié),也在每一天。

初中以提醒為話題的作文2

  一個(gè)悄悄地提醒,改變一個(gè)社會(huì)的命運(yùn);一個(gè)悄悄地提醒,還可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn);同樣,失去一份悄悄地提醒,也可釀成大錯(cuò)。

  比如,以前,老師給我們講了一個(gè)故事。從前有一個(gè)科學(xué)家,他很有名,但在計(jì)算世界末日的時(shí)間中,少加了一個(gè)數(shù),人們提醒他,但他認(rèn)為自己是正確的不聽(tīng)勸告,而造成了很大的損失。人們爭(zhēng)先恐后的自殺,街頭壞蛋無(wú)數(shù),使國(guó)家造成了很大的損失。最后他受不了也自殺了。或許人們會(huì)說(shuō):“誰(shuí)不會(huì)有失誤呢?不過(guò)有點(diǎn)大而已。”是呀,誰(shuí)都會(huì)有失誤,但失誤不是最重要的,最重要的是學(xué)會(huì)采用別人的提醒,人們給了他提醒,但他獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不聽(tīng)勸告,造成了國(guó)家及人民的損失。雖然這只是一個(gè)人們想象的虛假故事,但是我們不應(yīng)明白它的`含義的重要性嗎?它告訴我們,也許一個(gè)提醒是微不足道,但也許很重要。

  小時(shí)候,我打算和同學(xué)去釣魚(yú)。媽媽提醒我:“很危險(xiǎn),不要去!爆F(xiàn)在大了,看電視上,多少孩子上河邊玩或到河湖里游泳而不小心掉到湖里。父母的提醒是好的,是對(duì)你有益的。

  老師提醒我,學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)馬虎,不能學(xué)幾天玩幾天,更不能一天打漁,三天曬網(wǎng)。但是我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)一上一下,極不穩(wěn)定。

  爸爸媽媽提醒我,做事不要煩躁,我聽(tīng)進(jìn)去了,于是友誼來(lái)到了身邊。

  樹(shù)葉告訴花兒,不要張揚(yáng),于是蜜蜂來(lái)到了她的身邊。

  花兒告訴蜜蜂,不要炫耀,于是蜜蜂成為人們口中說(shuō)的“辛勤勞動(dòng)者!

  蜜蜂告訴螞蟻,不要貪圖眼前的利益,螞蟻不聽(tīng)。最終,螞蟻沒(méi)得到任何贊揚(yáng)。卻因?yàn)槔娓愕梅旨遥詈鬅o(wú)依無(wú)靠。仰望星空,他們嘆息,為什么不聽(tīng)取他們的提醒。但是,已無(wú)法回到從前。

  一個(gè)小小的提醒,可能微不足道,但結(jié)果也可能讓你獲得成功。所以不要以為別人的提醒無(wú)用,世間的萬(wàn)物都是有用的。所以,請(qǐng)珍惜別人的提醒。

初中以提醒為話題的作文3

  時(shí)光一點(diǎn)一滴地在指間燃燒,偶然打開(kāi)記憶寶盒,有沒(méi)有那么的一些人、一些事正悄悄地提醒著你。若你的某些記憶已如落葉,悄然逝去,那也沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)隨著時(shí)光的步伐,到大自然中,尋找那些正悄悄地提醒著你的一些景物!}記

  春、小草

  古語(yǔ)有云:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這說(shuō)的不就是那微不足道的小草么?若春姑娘提著她的裙擺在大地上掠過(guò)時(shí),那小草又探出腦袋來(lái)。它很弱小,但那只是外表,黑暗與困境并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志,它只想發(fā)芽、長(zhǎng)大;蛟S正是這一種精神感動(dòng)了白居易,使他寫(xiě)下了《草》一詩(shī)。

  小草雖無(wú)聲,但它卻在悄悄地提醒著我:做人要堅(jiān)韌不拔,別在意自己是多么的微小,只需做好自己!

  夏、大樹(shù)

  夏日炎炎,人人都揮汗如雨。當(dāng)你走在街上時(shí),你總會(huì)在樹(shù)底下走,因?yàn)槟菢硬挪粫?huì)那么曬。但是,你走的時(shí)候,可曾有抬起頭來(lái)看一看為你遮擋烈日的大樹(shù)?它甘愿就這么立在公路的兩旁,為你遮風(fēng)擋雨,盡管,它的葉子上早已是厚厚的灰塵?伤,卻依舊立在那里,不離不棄!

  大樹(shù)雖無(wú)聲,但它卻在悄悄地提醒著我:做人要無(wú)私奉獻(xiàn),別計(jì)較那么多!

  秋、稻谷

  秋姑娘邁著輕快的步調(diào),走過(guò)田野。于是,稻谷變金黃了。那稻谷桿上掛滿了飽滿的谷粒。但是,稻谷卻謙虛地低下了頭!你可知道,在兩束都掛滿了谷粒的稻谷中,真正飽滿的往往是彎了腰的。這是不可否認(rèn)的`事實(shí)。

  稻谷雖無(wú)聲,但它卻在悄悄地提醒著我:別驕傲!盡管取得再好的成績(jī)也得低頭!

  冬、梅花

  梅花的不畏風(fēng)霜,自古以來(lái)就是一段佳話。有詩(shī)人為它寫(xiě)下:梅花香自苦寒來(lái)。是的!梅花的貞潔、勇毅實(shí)在令人佩服,不得不為之贊嘆!

  梅花雖無(wú)聲,但它卻在悄悄地提醒著我:不畏困難,再多的風(fēng)霜都頂過(guò)去了,這樣,才可以綻放出最美的自己!

  感謝它們?cè)谇那牡靥嵝盐遥屛逸p叩成功之門(mén)。

初中以提醒為話題的作文4

  你總是無(wú)聲地、寂靜地提醒我要敢于表達(dá)自己的思想;

  你總是目光如炬地、悄悄地提醒我,看人要由表及里;你總是安然地、自信地提醒我,要追逐自己真正的夢(mèng)想。

  你不是深閨中走出的大家閨秀,卻也和那些小家碧玉不同,伊麗莎白,在書(shū)店中與你的偶遇是一次充滿驚喜的內(nèi)心歷程,你總是愿意表達(dá)自己。剛剛進(jìn)入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌,卻又擔(dān)心交不到朋友,總是人云亦云,只知附和老師、同學(xué)。但當(dāng)我在遇見(jiàn)你之后,開(kāi)始明白,人云亦云,隨波逐流,只會(huì)喪失自己的主見(jiàn)。在你悄悄的提醒下,我得體地闡述自己的觀點(diǎn),而又尊重別人的想法。

  你因受見(jiàn)到威克姆的“風(fēng)度翩翩”時(shí),不由對(duì)其心生好感,但后來(lái)卻明白了看人不能只看表象。成績(jī)?cè)愀庥终{(diào)皮的男生,往往深得班中同學(xué)厭倦,我也不例外。每次問(wèn)我題目,我總是閃爍著眼神,忽而用借口推脫,或是有意忽略他失落的神情。你悄悄地提醒我,看人要由表及里。我猛然發(fā)現(xiàn)有次他爭(zhēng)著搶著為老師發(fā)本子,而尖子生們正正襟危坐。我陷入了思索。

  初中的.補(bǔ)習(xí)班,琳瑯滿目,英語(yǔ)和鋼琴令我不知所措,前者有名師教學(xué)我神往。我為此事苦惱不已,卻在整理案頭的幾本書(shū)時(shí),無(wú)意中瞥見(jiàn)你嫣然一笑,想起你不顧凱瑟琳夫人的阻攔,振振有詞地反駁她的無(wú)稽之談,并決心和達(dá)西在一起。似是醍醐灌頂,我幡然醒悟,人因夢(mèng)想而生,因興趣而生夢(mèng)想。我選擇了真正喜愛(ài)的鋼琴,不遺余力地演奏好每一首曲子。

  伊麗莎白,我始終相信,你是“生,如夏花之燦爛”的最好詮釋。“眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”你的美在于高尚的靈魂和出眾的才智。你那悄悄的提醒,每一句都是金玉良言,指導(dǎo)我尋找內(nèi)心真正的強(qiáng)大,追逐真正的夢(mèng)想。

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