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初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-03 21:40:57 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中成長(zhǎng)作文合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的初中成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)初中成長(zhǎng)作文合集7篇

初中成長(zhǎng)作文 篇1

  人生難免會(huì)遇到困難,所以我們要在逆境中成長(zhǎng)才能克服困難,勇敢向上。

  記得七年級(jí)上學(xué)期我剛上初中成績(jī)?cè)诎嗌吓诺箶?shù),心里十分難過(guò),但是母親告訴我人生難免會(huì)遇到挫折,在逆境中成長(zhǎng),才能看到更好的自己,這句話不知道給我多大的力量,于是我開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí),在逆境中不斷的前行,書(shū)上被我寫(xiě)滿了筆記,筆芯也不知道用了多少根,

  當(dāng)?shù)?次月考后我的努力見(jiàn)效了,我超越了許多人心里不知道有多高興,后來(lái)迎接我的還有第2次月考第3次月考,我的成績(jī)也在不斷的進(jìn)步,不斷的上升,老師開(kāi)始關(guān)注我了,第3次月考后我當(dāng)上了大組長(zhǎng),自信心不斷的加強(qiáng),終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),于是我在逆境中踏上了第一小步的成功的腳印。

  從小我便是運(yùn)動(dòng)白癡,什么踢足球,跳繩,打羽毛球我通通不會(huì),所以我經(jīng)常遭到別人的`嘲笑,而每當(dāng)我看到他們打球時(shí),我便會(huì)很羨慕的,目光看過(guò)去,而他們卻對(duì)我置之不理,當(dāng)父親知道后便對(duì)我說(shuō),如果想像他們那樣的話,就要在逆境中成長(zhǎng),你準(zhǔn)備好了嗎?我堅(jiān)定的說(shuō)的,

  我準(zhǔn)備好了我開(kāi)始學(xué)習(xí),游泳看到水,我便有些害怕,但又想到別人對(duì)我的嘲笑,我便下水了水里,沒(méi)有我想象的那么可怕,我剛一腳伸過(guò)去便冷得哆嗦了一下,當(dāng)然游泳也是很難得的,我時(shí)不時(shí)會(huì)嗆幾口水,但是,學(xué)會(huì)游泳不就是在嗆水上學(xué)會(huì)的嗎?

  我的人生是在逆境中成長(zhǎng)的,他教會(huì)我生活中要吃苦,要在逆境中成長(zhǎng),把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力會(huì)有更好的效果。

初中成長(zhǎng)作文 篇2

  每個(gè)人的成長(zhǎng)里都少不了他人的陪伴。家人、老師、同學(xué)、朋友,這些人陪伴著你成長(zhǎng),見(jiàn)證你從青澀到成熟。而書(shū)籍,是最無(wú)聲的陪伴,它同樣教給你知識(shí)和道理,陪伴你成長(zhǎng)。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是的,書(shū)對(duì)我而言,是我的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我傷心時(shí),讀書(shū)能安撫我的心靈;當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),讀書(shū)能為我增添樂(lè)趣;當(dāng)我憂愁時(shí),讀書(shū)能讓我忘掉煩惱。

  在我很小的時(shí)候,爸爸、媽媽就為我讀睡前故事。那時(shí)候,我覺(jué)得爸爸、媽媽手里的書(shū)是個(gè)很神奇的東西,里面有許許多多好聽(tīng)的故事,可惜我還不認(rèn)識(shí)字。后來(lái),我在幼兒園里學(xué)習(xí)了拼音,爸爸給我買(mǎi)了注音版的《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童話》《伊索寓言》等書(shū)。這便是我最初看的.書(shū)。剛開(kāi)始拼音還不熟練,只能一個(gè)一個(gè)拼,就這樣雖艱難也看了一本書(shū)。后來(lái)拼音使用熟練了,便可以看得更快。于是,放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū),有時(shí)甚至連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。長(zhǎng)大后,書(shū)柜里雖然已經(jīng)換了不同的書(shū),讀的書(shū)也從童話變成了小說(shuō),可是小時(shí)候看過(guò)的書(shū)依然好好地保存著,它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  讀書(shū)有三到,謂:心到、眼到、手到。讀書(shū)是一個(gè)可以讓你的眼睛和大腦同時(shí)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的一項(xiàng)活動(dòng),少了一樣都不行。讀書(shū)是人的精神高度集中的時(shí)候,只要你全神貫注地看書(shū),那么就一定會(huì)有收獲。

  書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。書(shū)讀不懂不要緊,重要的是要多讀。一本再難懂的書(shū),當(dāng)你讀上很多遍后,這本書(shū)的意思你自然就讀懂了。

  好書(shū)要多讀。讀一本書(shū),每讀一遍,你都會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不同的道理,當(dāng)你把一本書(shū)讀上很多遍以后,書(shū)中所蘊(yùn)含的道理,你一定都懂了。讀書(shū)不在多,而在精。精讀幾本好書(shū)當(dāng)然比粗略地看一大堆書(shū)要好得多。

  用知識(shí)武裝自己的人,相信沒(méi)有困難會(huì)難倒你。讀書(shū)陪伴我成長(zhǎng),余生肯定也少不了書(shū)的陪伴。和我一起讀書(shū)吧,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!

初中成長(zhǎng)作文 篇3

  人的成長(zhǎng)無(wú)法離開(kāi)他人的幫助,所以我們只有學(xué)會(huì)了感恩,才能更好地成長(zhǎng)。

  深夜,鬧鐘正不知疲倦地轉(zhuǎn)著,指針指著的“11”格外的醒目。而我卻仍伏在案前,望了望面前堆成山的作業(yè),不住地發(fā)愁。

  這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,還給我端來(lái)了一杯熱牛奶,而我毫不領(lǐng)情,氣憤地說(shuō)道:“拿走!煩人,沒(méi)看見(jiàn)我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完嗎?”媽媽無(wú)奈地把它端走了,出去時(shí),也不忘關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“早點(diǎn)睡!

  這時(shí),我更生氣了,沖她吼道:“要誰(shuí)你就去睡,不要再來(lái)煩我了!”媽媽無(wú)奈,只得離開(kāi)房間。

  又是一個(gè)周六,下午,我躺在床上。一會(huì)兒,媽媽也躺在了我身邊,也許是太累了,不一會(huì)兒,便睡著了。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上又多了一縷白發(fā)。在她滿頭的青絲中,這白發(fā)變得格外奪目。我不禁心頭一震。

  我伸手想去拔掉那白發(fā)時(shí),媽媽翻了個(gè)身。我立即縮回了手,可這時(shí)才發(fā)現(xiàn),媽媽的臉上又多了幾道明顯的皺紋。

  這時(shí),那天晚上我沖著媽媽生氣的`場(chǎng)景又如同放電影般浮現(xiàn)在我的面前,清晰又真切。

  這時(shí)感激與一絲悔意在心中油然而生。媽媽為我做了那么多,而我是怎么對(duì)她的呢?想到這里,一行淚珠從我的臉頰滑過(guò)。

  從那以后,我再也沒(méi)有惹媽媽生氣還經(jīng)常為她分擔(dān)家務(wù)。媽媽也說(shuō)我終于長(zhǎng)大了。而我卻知道,那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了感恩。

  我們需要感恩,感恩身邊的每一個(gè)人,感恩身邊的一草一木。只有學(xué)會(huì)了感恩,我們才能成長(zhǎng)。

  讓我們學(xué)會(huì)感恩,在感恩中成長(zhǎng),在感恩中提升生命的價(jià)值。

初中成長(zhǎng)作文 篇4

  凝聽(tīng)幸福的花兒,我得到了一份愛(ài)。

  —— 題記

  那一天,我與賴(lài)敵人吵架了,事件是由于我說(shuō)她是一個(gè)沒(méi)有情感的人。過(guò)后,我并不感到我說(shuō)的有多過(guò)火,就算我錯(cuò)了我也不會(huì)丟體面往說(shuō)對(duì)不起。轉(zhuǎn)瞬間,咱們又和美了。時(shí)間功了這么久她變了我也變了。她變得很體貼,平和。而我想了良多,應(yīng)始我也是對(duì)她不聞不問(wèn),充耳不聞,我基本沒(méi)有資歷責(zé)備她,現(xiàn)在只能怪本人!人慢慢成長(zhǎng),就會(huì)慢慢懂得懂得與寬容。

  四分之一的愛(ài)

  天灰受蒙的,我也開(kāi)端降淚了。這時(shí),我又想訖了同窗對(duì)我說(shuō)的.,“你太不責(zé)免心了,作替一個(gè)副班長(zhǎng)不佳惡管紀(jì)律,息一個(gè)衛(wèi)生委員,不當(dāng)真看值日生掃地!”他刺進(jìn)了我的心里。一段時(shí)間后,我有認(rèn)實(shí)該起了班委,向共桌學(xué)習(xí),班上有多質(zhì)一份吵鬧,多了一份寧?kù)o。并不是我沒(méi)有能力只是缺乏一些勇氣與自負(fù)。我慢慢成長(zhǎng)就是會(huì)慢慢懂得責(zé)任與信念。

  四分之二的幸福與愛(ài)

  在家,我素來(lái)不干活?墒亲詮膵寢尭夤悄瓴×水(dāng)前,我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了,外公病倒了,口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會(huì)歸去了,再也望不睹了。從從那一地伏,我服從外私從前的話。踴躍教習(xí)干野務(wù)。當(dāng)初未經(jīng)從前五年了,那些事那些話爾仍然記得,那是一個(gè)前輩對(duì)一個(gè)長(zhǎng)輩的支撐取冀望!己緩緩長(zhǎng)大,就會(huì)漸漸清楚成熟與懂事。

  那一段時(shí)間,沖咸了抵觸,理解了寬容;那一段時(shí)光,證實(shí)了才能,懂得了義務(wù);這一段時(shí)間,感悟了疏情懂得了成熟。

  成長(zhǎng)路上,我懂得了幸福得到了播種。

初中成長(zhǎng)作文 篇5

  我喜歡讀書(shū),尤其是讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)。

  這套書(shū)是充滿真情與愛(ài)的學(xué)習(xí)叢書(shū),而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū),可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)和善良與和平;總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識(shí)與道理。

  一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶;一段段感人的畫(huà)面,溫暖了我們每個(gè)人的心靈;一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,震撼了我們幼小的心靈……這一篇篇的文章,帶給了我們多少大自然的'奧秘,傳遞給多少熱愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)。我們應(yīng)該把這些充滿樂(lè)趣的故事裝進(jìn)大腦里,而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們,它們都在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們、利用它們;學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)寫(xiě)作,學(xué)會(huì)一些剛強(qiáng)不屈的精神!

  主題叢書(shū)的內(nèi)容可謂是豐富多彩,讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀,那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話!薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩,有讓人潸然淚下的感人故事;有危險(xiǎn)刺激的歷史故事,有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文;還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō),《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里無(wú)處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

  我知道,我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與幸福,但我還是想說(shuō)一句:語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),謝謝你!

初中成長(zhǎng)作文 篇6

  “人生的道路上,有許多絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后,才能成長(zhǎng)大!比耍窃诖煺壑谐砷L(zhǎng)的,所以,當(dāng)我們被絆倒時(shí),一定要起來(lái),不能在困難面前低頭!挫折——一個(gè)可以是你心灰意冷,又可以激人奮進(jìn)的東西。

  我三年級(jí)時(shí),看到有同齡人在學(xué)騎自行車(chē),于是我嚷著也要學(xué)。媽媽看我很渴望的樣子,于是帶我去買(mǎi)了一輛折疊的兒童型自行車(chē)。

  第二天,我嚷著要騎,媽媽對(duì)我無(wú)可奈何。只能拉著我推著嶄新的車(chē)子到樓下學(xué)車(chē)。剛下樓,我就迫不及待的跨上了坐墊,想像他們一樣運(yùn)用自如。可沒(méi)想到的是,我剛跨上去,就摔了下來(lái)。我不甘心就又去跨。沒(méi)想到又跌了一次。這一次摔破了膝蓋,媽媽急忙去給我拿了紗布、繃帶、紅藥水。媽媽包扎完以后,扶著一瘸一拐的`我回到了家;丶液螅倚南耄哼@次我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天,我找上了幾個(gè)同學(xué),那幾個(gè)同學(xué)都是騎車(chē)高手,有他們一定不愁學(xué)不會(huì)啦!一下午,我不知道摔了多少次,吃了多少苦。經(jīng)過(guò)一下午的奮斗,我靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,身上淤青一片紅一片紫,但我終究還是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。雖然這個(gè)小小的挫折讓我吃了不少苦,但它讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)!

  成長(zhǎng)中,挫折是必不可少的。沒(méi)有挫折,也就不會(huì)有生活中的酸甜苦辣。

初中成長(zhǎng)作文 篇7

  走過(guò)沙灘,會(huì)留下一串玲瓏的腳印,走過(guò)泥潭,會(huì)留下一串泥濘的腳印;而成長(zhǎng)留下的腳印,是獨(dú)一無(wú)二的腳印。

  ——題記

  天真的腳印

  小時(shí)候,總喜歡依偎在母親身旁,像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣,跟在母親身后。踩著母親走過(guò)留下的腳印,很幸福。母親憐愛(ài)地看著我,小步向前走,(怕我跟不上)。從那時(shí),我學(xué)會(huì)了走路。在大腳印的包圍中,什么也不怕。那時(shí)的我很天真。

  忐忑的腳印

  雨后的土地很松軟,我踏著這土地,并沒(méi)有很舒暢,反而很緊張,一向成績(jī)穩(wěn)定的我,這次下滑幅度很大。母親對(duì)我期望很大,從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我,唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光,我忐忑的心情就無(wú)法平復(fù)。我第一次有這種感覺(jué)。

  孤獨(dú)的腳印

  升了初中,小時(shí)的朋友已各奔東西,面對(duì)新的環(huán)境,我很迷茫,望著一張張陌生的臉,心中不免思念起熟悉的笑臉,我突然感覺(jué)到孤獨(dú),一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的心。我不知該向誰(shuí)傾訴,只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來(lái)對(duì)朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈,我終于體會(huì)到了朋友的意義。

  青春的腳印

  總是感到很迷茫,身邊的一切都和小時(shí)很不同,我像處在一個(gè)陌生的世界,我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂,充實(shí)著我的精神世界,讓我盡情暢游在知識(shí)的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”,不顧自己的形象,想笑就哈哈大笑,傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的'。

  面對(duì)成長(zhǎng),我們有時(shí)很無(wú)奈,可又必須面對(duì),當(dāng)迷惑時(shí),我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(zhǎng)的歷程吧!因?yàn)槟切┯洃浫疾卦谀抢,無(wú)比美好而又值得珍藏!

  回顧這些腳印,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前,有深有淺,有大有小,就像用線穿起來(lái)的珍珠,細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑,我的悲傷,我的忐忑……所有情感都記錄其中,它在我的成長(zhǎng)中留下了非凡的記憶。

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