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【實(shí)用】初中生的作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
聽(tīng)知了地低鳴，看烈日的光輝，濃烈的花香，蜂蝶的舞弄……足以讓我們感受到這是夏天。在瑪納斯這個(gè)縣城里，在我的印象中，夏天是來(lái)的最猛的，最有特點(diǎn)的，像個(gè)火辣的姑娘，驕傲，熱烈，更不失天生愛(ài)美的裝飾自己。
夏天里的校園，它或許在現(xiàn)在不是我最熟悉的，但卻是最吸引我的`，我眼睛在這里看到的一切都是美的。緣分讓我在夏天里走近它，看到了它的一花一木，在它的教室里學(xué)習(xí)，在它的操場(chǎng)上奔跑，這里有敬愛(ài)的老師……它的一花一木帶給我呼吸的氧氣，帶給我蔭蔽；它的教室提供給我舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；它的老師傳授給我知識(shí)……躺在學(xué)校操場(chǎng)的草坪上，感受校園里的夏天，在這層鮮活的外衣上，每一株小草都低聲告訴我它們喜歡這里的夏天；喜歡這活力四射的操場(chǎng)；喜歡昨晚的那場(chǎng)雨。當(dāng)我坐在這片林蔭下的長(zhǎng)椅上，三三兩兩結(jié)伴而行的同學(xué)低聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)笑笑，在這滿(mǎn)含著青春，歡樂(lè)的土地上，夏天伴著我們。
夏天里的公園，是曼妙的，人們愛(ài)聚集在這里。白天，樹(shù)木下隨處可見(jiàn)的景象是：大人們談天說(shuō)地，小孩們到處亂竄，而悠閑的老人則聚集在一起打打牌。笑聲四溢的公園趕走了夏日的沉寂，帶來(lái)了歡樂(lè)。
夏日夜晚盛景，燈光籠罩下的公園時(shí)時(shí)刻刻盡顯眼前，美得讓人陶醉。一邊歡聲笑語(yǔ)：老人們?cè)诖蟊娢璩乩锱?dòng)著，活躍的氛圍絲毫不比年輕人差，夜空中的星也隨著音樂(lè)閃著，閃著，光芒奪目。而另一邊寧?kù)o著，燈光和星光融在一起，湖水在夏夜星光下褶褶生輝，清冽的湖水下魚(yú)兒紅色的身影若隱若現(xiàn)。白色，黃色點(diǎn)綴在其中，時(shí)而散開(kāi)，時(shí)而聚攏浩浩蕩蕩從湖心略過(guò)。夏天游湖的人多了，魚(yú)兒也肥壯了許多，搖擺著圓潤(rùn)的身體，千姿百態(tài)。
紅酒公園里盛大的音樂(lè)噴泉，在我初次踏進(jìn)這個(gè)寬闊，如夢(mèng)如幻的公園時(shí)就立刻被震驚了，夏日里的清涼全在這水花中了。燈紅柳祿，歌聲飛揚(yáng)，水花四溢，像一朵盛開(kāi)的花，像一位婀娜的姑娘，左右搖擺，變幻莫測(cè)，有柔情，有激昂。水花隨著音樂(lè)，我隨著水花。
此時(shí)此刻，帶著青春的校園，帶著歡樂(lè)的公園，帶著我對(duì)夏的愛(ài)，瑪納斯印在了我的心上，瑪納斯的夏刻在了我的心上。
初中生的作文 篇2
偶像？是什么？是我喜歡欽佩的那個(gè)人？是讓我潸然淚下的一位長(zhǎng)輩？還是……
她，為了我的成長(zhǎng)，不論酷暑，不管?chē)?yán)寒，每天晚上，都不辭辛苦地奔波在家與學(xué)校的路上。
她，執(zhí)著堅(jiān)持，期中考試過(guò)后，她發(fā)現(xiàn)我的小科目拉分，毅然決定不再讓我住校，而是將我每天晚上放學(xué)后接回家里復(fù)習(xí)。
那是一個(gè)寒風(fēng)肆虐的夜晚，異常的寒冷，看著窗外被風(fēng)吹得嘩嘩作響的樹(shù)葉，我想，媽媽也許不會(huì)來(lái)了……但我還是滿(mǎn)心期待的`奔向校門(mén)口，沒(méi)想到，那身影依然筆直地站在微弱的燈光下，焦急的等待著。我不禁加快了步子，給了她一個(gè)大大的擁抱。
面對(duì)工作中一次次沙塵暴的大檢查，她都不輕易屈服。又是一次檢查，她的資料改善的不夠好，她就一點(diǎn)一點(diǎn)的去完善。那幾天，總可以看見(jiàn)她在燈光下忙碌的身影，月光灑落在她的肩上，照亮她前行的路。
她，教我謙虛。第三次月考后，對(duì)于那三門(mén)主課，我簡(jiǎn)直要把它夸上天，與星辰并肩，與日月同行了，才善罷甘休，慢慢收起虛榮的小心靈，每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，這目光，似利劍，斬?cái)嗔宋以丛床粩嗟奶摌s心。此后，每當(dāng)我的虛榮心來(lái)臨之際，那目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久回味著……
天，被烏云籠罩著，淅淅瀝瀝的，小聲抽泣著。校門(mén)口的人群早已散去，試探著，向門(mén)口望去，是她！站在雨中，撐著那傘，靜靜的守候著，我，快步朝她走去，一股暖暖的愛(ài)意，翻涌著――“媽媽?zhuān) 睂⑽覔砣霊驯У�，正是我的媽媽�?/p>
“快去背書(shū)，即使做不了第一，也要不斷前行�！甭�(tīng)，愛(ài)的聲音，再次緩緩傳入耳中……
初中生的作文 篇3
初秋的九月，我邁進(jìn)了育英學(xué)校初中部的大門(mén)，正式成為了一名初中生。這三個(gè)“初”字，意味著我初中生活的開(kāi)始，小學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)束；意味著我在初中里與與其他同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)即將開(kāi)始；意味著我又站在了另一條新的起跑線上，準(zhǔn)備起跑。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在初中部生活學(xué)習(xí)一周了，在這一周里，我剛開(kāi)始并不能適應(yīng)初中繁重的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)槲野岩恍┎徽_的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法帶進(jìn)了初中，主要是我時(shí)間安排不當(dāng)和動(dòng)作慢，每天做作業(yè)弄到很晚，休息時(shí)間很短，早上又起得很早，嚴(yán)重影響了我的課堂聽(tīng)課狀態(tài)。
在周二的下午第二節(jié)課堂上，我因昨晚羽毛球訓(xùn)練、做作業(yè)搞的太晚，沒(méi)睡好覺(jué)，早上又要起早去上學(xué)而犯困，上下眼皮不住地打架。老師在上面講篆刻，聲音渾厚沙啞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)異于催眠曲。漸漸地，我的腦袋開(kāi)始向下墜，越來(lái)越低，越來(lái)越低，幾乎要趴桌子上睡著了。
突然，老師點(diǎn)了我們組的倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)們，我才從蒙眬的睡意中驚醒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看被老師點(diǎn)到的劉顏——他一副剛睡醒的樣子，正在揉著眼睛，嘴角旁還有一些口水印。老師叫他回答問(wèn)題，他哪知道，老師提問(wèn)時(shí)他還在做美夢(mèng)呢！劉顏雙眼茫然向四周張望，希望別人幫忙告訴他答案，而此時(shí)別人也正在昏昏欲睡呢！老師見(jiàn)他答不上來(lái)，便讓別人來(lái)回答。我為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我在打瞌睡，便用雙手把腦袋撐起來(lái)，把眼睛閉上，有點(diǎn)像在閉目養(yǎng)神。
終于，下課鈴響了，“啊，下課了！”我應(yīng)聲而倒，枕著鉛筆袋，趴在課桌上美美地睡了一個(gè)課間，直到下節(jié)自習(xí)課的上課鈴響了，我才起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
由此可見(jiàn)，如果不盡快適應(yīng)繁忙的初中生活，改掉、舍棄原來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和方式的話，課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是很成問(wèn)題的`，這可以導(dǎo)致以后的學(xué)習(xí)與人家越落越遠(yuǎn)，那這后果是不堪設(shè)想的。所以，我一定要趕快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活的方法與習(xí)慣，盡早開(kāi)始我真正的初中生活。
初中生的作文 篇4
窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹得呼呼作響，天黑的可怕，連綿一片的陰云壓抑的心中難受。暴風(fēng)雨正在來(lái)臨。
今天，魏老師將試卷發(fā)了下來(lái)，發(fā)試卷同學(xué)那幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神是我的心中有些忐忑。我小心翼翼地將試卷翻了過(guò)來(lái)，只看見(jiàn)了一個(gè)“8”，我就又將試卷給翻了回去。其他的同學(xué)有的興高采烈，又是失望沮喪，有的若無(wú)其事，還有一些同學(xué)圍在我的身旁，用好奇的眼光看著我，我的心中卻突兀的一冷。徑直走出了教室。
外面的陰云越積越多，風(fēng)越吹越大，我心中卻充滿(mǎn)了后悔，早知道就好好復(fù)習(xí)了。正當(dāng)我后悔時(shí)，上課的鈴聲敲響了，魏老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地訓(xùn)著話，我卻一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。呆呆地看著窗外的天空，陰沉沉的，仿佛一只惡魔正在向我慢慢靠近。突然，魏老師的一聲厲喝將我的心緒給拉了回來(lái)。他以舊訓(xùn)著他的話，只是多了一個(gè)人傾聽(tīng)。忽然傳來(lái)了一聲石破天驚的雷聲，堆積了這么久的陰云終于將雨水放了出來(lái)，解放了的雨水到處活蹦亂跳。一時(shí)間各種聲音沖進(jìn)了我的耳朵，我不禁在心里厲喝了一聲。
雨慢慢變小了，風(fēng)也沒(méi)了力氣，開(kāi)始休息起來(lái)。這時(shí)候放學(xué)鈴聲敲響了，值日干部見(jiàn)我們安靜了便放了學(xué)。
獨(dú)自走在回家的路上，雨輕輕的打在我的'身上、頭上、書(shū)包上。街道靜得可怕，人們都緊閉著自己的嘴巴，急匆匆地趕著路。隨著風(fēng)慢慢變大，我不禁想起了《全球變冷》這首歌，輕輕地哼著調(diào)，心情好了許些。但一想起要家長(zhǎng)簽字，我心中又有一些害怕。仿佛是為了嘲笑我，風(fēng)又有了力氣，使勁地刮著，將樹(shù)葉吹得呼呼作響。
雨漸漸停了，我的心也慢慢地平靜了。抬頭望了望天，天空被雨洗的一塵不染，陽(yáng)光直射在我的身上，我突然明白了什么……
回到家，我輕快地打開(kāi)書(shū)包，做起了作業(yè)。
第二天去學(xué)校，一切都和往常一樣，一切都說(shuō)明我多慮了……
人的一生有許多陰云，如果你只是糾結(jié)那些不斷堆積的陰云，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到雨后的晴天！
初中生的作文 篇5
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了初中一年級(jí)的生活。
清晨，我懷著愉快的心情從宿舍來(lái)到教學(xué)樓接受新一天的開(kāi)始。
歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國(guó)的悠久歷史，祖國(guó)的風(fēng)土人情。
英語(yǔ)課上，大家學(xué)習(xí)異國(guó)的語(yǔ)言和風(fēng)土人情，為我們今后探索世界，認(rèn)識(shí)世界打下了基礎(chǔ)。
政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)容。
課余時(shí)間，我們的活動(dòng)場(chǎng)地很大，體育運(yùn)動(dòng)很多，大家把精力放在學(xué)習(xí)上，總有些時(shí)間休息一下的。
晚上，我們又把精力投入學(xué)習(xí)中，自己一整天所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
為了祖國(guó)的繁榮，為了建設(shè)祖國(guó)，也為了個(gè)人的前途，我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上。學(xué)校、路途、家庭構(gòu)成了我新生活中的三部曲。充實(shí)著我的生命，鍛煉著我的'身心，牽動(dòng)著我的夢(mèng)想。
這就是我的初一生活，它豐富而燦爛。我將從這里起步，揚(yáng)起中學(xué)時(shí)代的風(fēng)帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。
初中生的作文 篇6
我的偶像，是由三個(gè)平均年齡不到16歲的少年組成的組合——TFBOYS。
“TFBOYS”是“TheFightingBoys”的縮寫(xiě)，中文意思是加油少年，他們的粉絲名叫四葉草，TFBOYS和四葉草有個(gè)約定叫十年之約，意思是希望四葉草伴他們走過(guò)十年。
TFBOYS隊(duì)長(zhǎng)是王俊凱，他親切體貼，樂(lè)于助人，有責(zé)任感，有一對(duì)可愛(ài)的虎牙，會(huì)彈吉他。每次登臺(tái)表演前他總會(huì)幫助隊(duì)友整理發(fā)型和衣服，隊(duì)友緊張了，他總會(huì)低聲鼓勵(lì)叫隊(duì)友不要害怕，粉絲不小心跌倒時(shí)，他總是第一個(gè)扶起粉絲的人，練舞時(shí)受傷了，他卻堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)沒(méi)事，而且不顧疼痛繼續(xù)練舞。最讓我佩服的是他邊工作邊學(xué)習(xí)，成績(jī)卻是全是第四，全校第一，他說(shuō)他的`目標(biāo)是清華大學(xué)，會(huì)向著夢(mèng)想前進(jìn)。他何時(shí)何地不在努力？
組合中的老二呢？他叫王源，他有著天使般的聲音，樂(lè)觀愛(ài)笑，即使遇到挫折，她總是微笑面對(duì)。他很孝順，他會(huì)扶老人過(guò)馬路給長(zhǎng)輩讓座，親人生日會(huì)給親人驚喜……他的特長(zhǎng)是彈鋼琴，而且彈的非常好，無(wú)論什么都可以彈奏出來(lái)，真叫我佩服！有一次，他自己作詞作曲，為粉絲寫(xiě)了一首《因?yàn)橛鲆?jiàn)你》，而且在自己的生日會(huì)上演唱了，當(dāng)時(shí)他還說(shuō)擔(dān)心自己唱的不好，叫粉絲體諒，多么謙虛耀眼的男孩！
組合中最小的是易烊千璽，他是超級(jí)學(xué)霸，有著超凡的智慧，他放學(xué)回家會(huì)坐公交車(chē)，穿的衣服很簡(jiǎn)樸，他也不嫌棄。他最讓我崇拜和欣賞的是他的舞技，他會(huì)跳拉丁舞、鬼步舞、街舞……而且有模有樣，所以他不單是學(xué)霸也是舞霸！這就是我的偶像TFBOYS，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，相信夢(mèng)想，每時(shí)每刻都在為夢(mèng)想奮斗！這樣的少年，我怎能不信仰？怎能不愛(ài)？
初中生的作文 篇7
三年，在人生的長(zhǎng)河里短短的一瞬，但在我們的記憶里卻是綿長(zhǎng)一生。
昨天，我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后，我們奔跑在各自的祝福中，回顧過(guò)去，有盡享不完的酸甜苦辣，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，夜夜在題海中遨游，做到夜深人靜搞到筋疲力竭，白天，坐在窗明幾凈的教室里，把整個(gè)身心都交給了老師，45分鐘接著45分鐘，腦子里那五花八門(mén)的知識(shí)像走馬觀花一次次出現(xiàn)，剛才還是楚漢相爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，忽而又進(jìn)入了萬(wàn)有引力的迷宮，這一切還沒(méi)結(jié)束桃花源的瀏覽，下一節(jié)平面幾何的殿堂便拉開(kāi)了帷幕，神經(jīng)繃得緊緊的，任憑敬愛(ài)的老師領(lǐng)航導(dǎo)游，說(shuō)實(shí)話，我們不得不明白“不經(jīng)一番寒徹苦，那得梅花撲鼻香，”忘不了曾為一道幾何體絞盡腦汁，費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力和打游戲機(jī)，也忘不了幾個(gè)同學(xué)為了討論一道力題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)一見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師仲裁，更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論者國(guó)家大事，激情澎湃。
初中三年使我們明白，要在逆境中成長(zhǎng)，這樣才能將希望一次次點(diǎn)然，將甜蜜一次次譜寫(xiě)，這樣才能在逆境中懂得將強(qiáng)與責(zé)任，曾記得，我只身一人，也曾摸打滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜地望著希望的帆船在漩渦中迷失，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云端寂寞的嘆息，頻頻回首，失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席，重要的`是怎樣感悟它的價(jià)值，不經(jīng)力路途上的風(fēng)雨，就看不到絢麗的彩虹，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們黨走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年，90年的風(fēng)雨對(duì)于滄桑的歷史也許只是短短一瞬，然而我們整個(gè)華夏民族卻走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年。時(shí)代的召喚，讓我們加快腳步，迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”愿友誼天長(zhǎng)地久，永不消逝，愿我們強(qiáng)大的祖國(guó)母親愈來(lái)愈繁榮富強(qiáng)。
初中生的作文 篇8
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼�，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？
驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執(zhí)到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚(yú)、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚(yú)骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。
我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富。”史鐵生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿(mǎn)身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的.智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛(ài)迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。
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