精選初中生的作文集合七篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
心情，它永遠忠誠地跟隨在我們左右，從不離開。它不像影子把你留在陰森黑暗的小角落里，自己卻在陽光下嬉笑;它不像健康，如此苛刻，只要有一點不適，它就毫不留情地離你而去。心情，它就像一個甩也甩不掉的包袱，無論你在何時何地，它都會緊緊地吸住你，并不時施展著自己的魔力。
心情，伴隨你度過生命中的每一分每一秒，它仿佛就是一個永遠和你擁有共同感受的好朋友。當你開心時，它也會笑得如陽光般燦爛;當你難過時，它也會流下一串串淚水;當你憤怒時，它的心中似乎也燃起了熊熊烈火……所以，如果你愿意為世界增添晴朗和歡樂，如果你愿為他人趕走悲傷的氣氛，那么，就去努力地鍛造心情吧!
清晨，當陽光暖暖地照向大地，當你呼吸到略帶些潮濕的清新怡人的空氣時，就用微笑告訴自己：“今天，我一定會有一個好心情!”夜晚，忙碌了一天過后，想象一下此時夜晚空中迷人的景象吧：墨一樣的天空如一塊幕布靜靜地垂在那里，上面點綴著一閃一閃如寶石般奪目的星星。讓這靜謐的氣氛陪伴你進入夢鄉(xiāng)，讓窗外柔和的輕風帶走你一天的憂慮和不快，只留下那個好心情。讓好心情伴隨你邁入新的一天。
在陽光普照的日子里，就敞開心扉，用春風般溫暖的微笑來展示自己的好心情吧。在陰雨天里，就讓這雨水沖刷去堆積在心中的.苦惱吧。在潮濕的日子里，就用自己快樂的心情去烘干周圍的水汽，在干燥的日子里，就用自己的歡樂讓周圍的空氣變得濕潤一點吧。
心情是我們生活中不可缺少的一部分，好心情更是我們一直都夢寐以求的。那就讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚，并用自信而響亮的聲音告訴自己：“今天，我有個好心情”
初中生的作文 篇2
冰雪融化了，春姑娘穿著五彩的衣裳，邁著輕盈的步伐又來到了我們的身邊。
它沒有夏的狂熱、秋的清爽、冬的冷漠；猶如一朵含苞欲放的花兒；猶如剛伸出腦袋的小草；猶如抽出嫩枝的小樹……
春天是美麗的。一片草地上，百花齊放，萬紫千紅，花朵們爭奇斗艷，一些蝴蝶圍繞著花朵翩翩起舞。在草地的左面，小溪潺潺，魚兒快活地在水中游來游去。溪旁，垂柳青青，柳樹姑娘正在洗自己柔順的頭發(fā)呢！一場春雨過后，春筍鉆了出來，這時的春更美麗。綠草經(jīng)過春雨的滋潤，顯得更明麗了！露珠像一顆透明的珍珠鑲嵌在花朵上，為花兒增添了一份美麗。整個大地都浸在春的氣息里。
春天是五彩的。春的五彩體現(xiàn)在那五顏六色的事物中。“綠”，是因為有那翠色慾流的'小草和樹葉；“紅”，是因為有那鮮紅的花朵；“藍”，是因為有那湛藍的天空和嘩嘩的小溪，還有黑色的“音符”，哈哈！這是那停在電線上的燕子！
春天是多么美好，它纏綿的春雨，溫暖的春風，美麗的春景令我陶醉了，我盼望著春天的到來，因為我愛它，我愛感受它的氣息，我愛五彩繽紛的春！
初中生的作文 篇3
如果世人都可以寬容待人，該多好。如果世界這般美好，又怎來的這出鬧��？
“胖子！這題怎么做？”我聞聲回頭，心里其實很厭惡這種叫法，我不喜歡別人叫我“胖子”，但是我天生張了一張嬰兒肥的臉，這能怪誰呢？
“這是步驟，你看看吧。”我拿起桌子上的數(shù)學作業(yè)本遞給她。并提醒：“你下次問題可以叫我名字，我不太喜歡‘胖子’這個名字。”
她好像以為我在說笑，毫不在意的說：“沒事，你本來就胖嘛！哈哈哈！”
聽她這樣說，我心中有些無奈，算了，只是一個外號而已，我不在意。
上課了，我作為英語課代表需要帶頭讀單詞。我清了清嗓子：“請同學們把書翻到6單元單詞表，跟我讀，unexplained�！�
“呦，胖子也會讀英語�！辈恢前嗌夏奈煌瑢W突然來了一句。
我只好尷尬的回復：“同學，請肅靜，現(xiàn)在是上課時間�！薄半y道下課你就是胖子？”他立馬接話。
我不知道怎么回答，低下了頭。后面的同學捅了我一下，我抬起了頭，他立馬笑聲連連：“哈哈！看胖子臉紅得跟豬頭一樣！”我只好又低下了頭，臉紅得生像富士蘋果。我心里委屈至極，可是不能哭出來，也許他們看見我哭非但不會憐憫我，反而會變本加厲！
我繼續(xù)帶讀單詞：“monster，UFO……”只有寥寥無幾的女同學跟讀：“moster……”
直到英語老師來了后，我才從這種尷尬的窘境中走出，提起精神來上課。
下了課，又有許多同學圍了上來，還是那副嘴臉，那聲調(diào)侃。
“胖子！英語作業(yè)留的什么？”后面響起聲音。
我已忍無可忍，無須再忍�！安恢�，你問別人吧�！蔽移鹕硐胱叱霭嗉�。
他卻摁住了我的肩膀，說道：“你還來勁了哈？真逗�！蔽抑皇抢湫Γ骸安恢勒l逗�！�
那位同學被我無所謂的樣子激怒，伸手推了我一下。我匪夷所思的看向他：“君子動口不動手，你不知道你這樣對一個女生很差勁么？”我心中很是憤怒，但仍然想和他好好說話。
“那都是放屁！”他很不屑的冷哼�！澳悄憔褪瞧ò�！”撂下這句話，我轉(zhuǎn)身就走。逃到洗手間內(nèi)。
我蹲在一個小小的隔間內(nèi)，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，我不知道該怎么和他們說，該怎么和他們相處，可我還記得政治老師對我說的那句話，寬容待人。
直到上課鈴響起，我才起身走出洗手間。到了班門口才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課是政治！是不容許遲到的！哎呀！我怎么這么笨�。�
“報告！”我喊道。
沒人回復�！皥蟾�！”我又喊了一聲。這回有人回復了“進。”
我推門而入，政治老師立馬就劈頭蓋臉的對我說：“我說過，在我的課上不能遲到�！蔽也桓实牡拖骂^�！拔抑溃蠋煛！�
老師說道：“知道你還遲到？”說完她看向了同學們�！斑t到了有什么懲罰。”
他們?nèi)啃ξ幕卮穑骸傲P站！”老師轉(zhuǎn)頭看向我：“我念你是初犯，不罰你罰站，但下不為例，回座！”
我倔強的站在原地，咬住下唇。努力平靜自己的'心情�！袄蠋�，我罰站。但我想對一位同學道歉。”
說完，我徑自走向那位男生的座位旁。他看向我：“你裝什么……”“對不起�！蔽颐摽诙觥�
我哽咽了一下：“我不該因為你推了我一下就生氣，不應該因為別人叫我胖子就遷怒于你，不該侮辱你，對不起�！蔽业拖铝祟^，因為淚水已決堤在眼眶。我不想再讓別人看我一次笑話。
我抬頭拭去淚水，抬起頭，看向在座的所有同學：“我不該占用你們上課的時間，但請允許我在神圣，公正的政治課上對你們說，我不喜歡你們給我起的外號！”
“我不是第一次說，但是你們好像都很不在乎似地，一而再再而三的觸碰我的底線，我知道！要寬容他人，但是我不是圣人！做不到不生氣！你們看不慣我，我會走人！我明天就轉(zhuǎn)走！希望和在座的所有人再也別見！”
我哽咽的說完，既而轉(zhuǎn)身走出班門，經(jīng)過老師的時候，我禮貌性的鞠了一下躬。
我站在班門口，背靠墻壁，心卻專注的聽著老師講課：“中國文化豐富多彩！并且有許多傳統(tǒng)文化……”
我覺得，這就是隔墻有耳吧。
下了課，同學們蜂涌出班，圍在我身邊。我剛想開口問是不是想看我笑話。
“對不起……”“對不起，小涵�！薄坝⒄Z課代表，其實你一點都不胖……”“你肉嘟嘟的很可愛，但是對不起我不該叫你胖子�！�
“你們……”我有些吃驚，有些無言以對，有些莫名的興奮。
他們好像齊了一心似的，道歉的聲音此起彼伏。
“你們這樣太吵了……”
聽到了我的抗議，他們立馬回到“好！我們不吵了，你別轉(zhuǎn)學行么？”
我撓了撓頭，說：“那只是氣話而已，要轉(zhuǎn)學，我媽也不一定同意啊。”
我與他們之間的聊天，好像有點溫馨，有點興奮，有點不可思議。
我很難相信信上一秒他們還在嘲諷我，下一秒，怎么又如此和藹。
“真的很對不起，我們不知道你原來那么抵制那個外號，如果知道，我們一定不叫的！我們很喜歡你這個英語課代表的！可愛的，肥肥的！”
我聽著他們的解釋，心中頓時綻開一朵蓮花，他們的話讓我又感性了起來。
“對不起，我剛才在課堂上說的那些話……說再也不想見到你們……我其實……很珍惜你們……”我低著頭說。
“本來就是我們有錯在先！你不用道歉的啊！”
“是啊是��！”有人附和道。
“走吧！我請我們大英語課代表吃東西去！您就冰釋前嫌！別和我們計較啦！”
我被人推著下樓，可是我的心情，莫名的好，莫名的高興。
我們，都應該寬容他人，理解他人，只有你尊重了他們，他們，才能真正的尊重你，理解你，寬容你！我感謝我的同學！可以理解我，尊重我！也希望每一個人，都可以尊重他人！理解他人！寬容他人！只有這樣，你才能獲得真摯的友情！
初二:馬若涵
初中生的作文 篇4
現(xiàn)在環(huán)境的惡化已經(jīng)越來越嚴重，想要控制住如此迅猛的速度，只能是我們從一點一滴的小事做起，從小做起，加大廢物利用和廢物回收的力度。
現(xiàn)在的浪費遍布在社會的各各角落，甚至于學校都不例外。手工課上完之后只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進了黃色的大袋子里�？瓷先ノ孱伭�，也凹凸不平的，有幾個紙的角，把這個薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀”我?guī)е@訝的表情說：“對了，我想到一個很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動手動腦，又不浪費，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個塑料杯，準備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的'形狀，再用固體膠把他們有規(guī)律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側，這樣一個完美的杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑……這次活動及裝飾了教室，又廢物利用真好！
想要真正改善環(huán)境只是嘴上說說永遠都不夠，我們能做的只能是盡自己所能不浪費可以回收的東西，為地球減負，為明天努力，廢物利用刻不容緩。
初中生的作文 篇5
那一個個跳動的字，會在詩歌的對偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動，被撥動心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會到作者的孤單以及對家鄉(xiāng)的思念之情，引發(fā)了我對詩歌的喜愛，因為他能讓漢字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”我知道了友誼的光輝，那種對摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩歌妙趣的腳步，因為它能更讓我明白漢字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺到了作者對國家的衷心，但卻不能施展抱負的無奈、不滿，讓我知道了社會并不是完全美好的，也讓我對詩歌所能表達情感的豪氣所敬佩。
詩歌就像一個老師，教會了我很多。
詩歌就像一個朋友，讓我的'生活更精彩。
詩歌就像一個愛人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩歌相見恨晚，那種初讀詩歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。
詩歌教會了我什么叫親情，“家書抵過萬重金”作者對家人的情感引發(fā)了我的深思。
詩歌教會了我什么叫愛情，“求之不得，輾轉(zhuǎn)反側”作者對暗戀之人的愛慕引發(fā)了我的幻想。
詩歌對我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
初中生的作文 篇6
我的偶像是NBA巨星麥迪，他是中國巨人姚明的隊友。他有一雙看似沉睡的雙眼，一旦他睜開沉睡的雙眼，那時他的攻擊力是無敵的！ 我喜歡籃球，你問我是怎么接觸籃球的~那我告訴你：我接觸籃球時正好是麥迪35秒的那一天！是麥迪那神奇的35秒讓我覺得籃球是如此好玩~~如此讓人沉迷~~是麥迪讓我接觸籃球的！
有許多人不了解麥迪，他們都覺得麥迪不具有領袖精神，認為麥迪不能在關鍵時刻拯救球隊，不能在球隊困難時站出來……但是，我想說你們這樣覺得~~敢問NBA你還以為是什么地方~~你想讓誰得分誰就一定能得分啊~~暈！NBA可不是小兒科游戲，它是世界男籃最高聯(lián)盟！和我們的CBA簡直是天與地的差別！最近的麥迪，我覺得他就是神！在姚明受傷的情況下，還帶領球隊取得18連勝，平了公牛隊的連勝記錄，我的偶像“麥迪”，我的`偶像“麥迪”�；鸺邴湹系膸ьI下一定能再創(chuàng)輝煌！20xx到20xx的全明星賽麥迪沒參加，我覺得十分可惜！
希望姚明的傷快點好！加油火箭！加油麥迪！相信你麥迪！
初中生的作文 篇7
但丁曾說:“走自己的路，讓別人說去吧。”走自己的路，路上必然少不了眾人的質(zhì)疑與嘲笑，但只要堅持下來，必會收到上天的饋贈。
如今，成千上萬的人在追逐成功，但最終能實現(xiàn)的人寥寥無幾。人們不厭其煩地讀著“厚黑學”、“紅寶書”這類“有用”的書，不少人也嚴格地按照書上所說的.方法去做了，但最后卻是竹籃打水— 一場空。
歸其原因，這是因為他們沒能從中找到一條適合自己的路，只是盲目地努力從眾地，不知方向目的地努力著。當你有的，別人也有時，唯有踏出一條屬于自己的路，才能到達自己所夢想的。
小米手機如今已是名副其實的手機市場霸主之一。當初雷軍在北京一間地下室立愿要做“中國的蘋果”。但他未像同行一般盲目地單純地去模仿，而是創(chuàng)新地去創(chuàng)造一個嶄新的產(chǎn)品。最終，他在經(jīng)歷無數(shù)打擊和失敗后成功了。雷軍，他因為堅定地走自己的路，他得到了自己夢想所求的。
走自己的路，就是一個堅持與夢想的過程。哈佛校長曾在一次畢業(yè)典禮上講：“決心自己創(chuàng)業(yè)或追尋夢想的人，五年的同學聚會你不要去，因為那時你正處在最艱難的階段，而你的同學已在各大公司擔任重要職務；十年的也不要去，因為你正遇到有生以來最大的困難；但二十年的你可以去！到時你會看到堅持夢想的人與隨波逐流的人最后有多大的差別！”
是的，隨波逐流或許會過得不錯，但最后必然只能平庸地度過。堅持夢想的人，或許在路上會遍體鱗傷，但也會活得漂亮！
喬布斯，在地下室與兩個好友創(chuàng)業(yè)時，創(chuàng)造個人電腦，走自己的路，最終開創(chuàng)了傳奇的蘋果公司。
當追逐成為唯一方向時，你是否有勇氣開創(chuàng)新時代？
思考題：以上幾篇屬較為規(guī)范的議論文，你覺得觀點鮮明嗎？其中在論證上還可以做哪些調(diào)整，讓論證更加有力些？
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