初中生的作文

[精選]初中生的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們無聲無息地將要走出母校。你覺得初中生活如何呢？

　　我的初中生活就像是一場夢，一個美好且安詳?shù)膲�，一個平靜而淡然的夢，一個困難重重，但在夢醒初時，收獲了無數(shù)溫馨與愛的夢，一個永遠令人留戀卻不能自拔的夢。

　　初中三年揮手一瞬而逝，我們總是用指尖蘸著生活的水走過這三年。這三年的春秋冬夏中，殊不知竟已有如此多美好的回憶令人神往；殊不知平淡的生活竟也有如此多終身難忘的片段；殊不知曾經(jīng)某些殷切的回憶已被深深掩埋在時光的細沙中。而我經(jīng)歷的這一切，都似一場夢般，已被深深刻在記憶的最深處。

　　這三年的初中生活，在記憶的貝殼上劃出了深深的印痕，已無法抹去。曾記否，初入校園，花紅柳綠的美好帶給心靈的震撼；曾記否，初入教室，面對一張張陌生的面孔感到心靈的無助；曾記否，回答第一個問題時，愉悅的心情與飄渺；曾記否，結(jié)識第一位朋友時的緊張與激動……這是我夢的初始，是那樣的美好與夢幻，如此的多彩與充實，充滿了陽光和歡樂。

　　時間的沙漏還在銳減，揮手一瞬間，我從一顆幼小的種子長成了一株稚嫩的小樹苗，然而，驚濤駭浪，狂風暴雨不時涌來。記憶中那張哭泣的臉，沒有一絲血色的臉，寫滿沮喪的臉。蹲在陰冷角落里獨自流淚的我，驚慌失措，找不到前進方向的我。難道我將成為一只折翼的雄鷹，在也沒有飛向蒼穹的那一日？不，我懂得，不經(jīng)歷時間利刃的擊磨，怎能長成參天大樹？這是我夢的高潮，陰冷，黑暗，迷失了路的方向，但希望的'陽光總會撒像我。

　　初中三年在筆尖的揮綴中即將結(jié)束。這份難舍難分的師生情，同學情怎能忍心割斷，我們相擁相泣，我們共同憧憬著美好的明天，我們大家拍照片，寫留言，留給彼此最美好的瞬間，夢醒了，夢的初中生活也將結(jié)束。但夢中的美好與舒暢怎能令人忘懷？

　　如夢般的初中生活即將遠逝，我收獲了太多人生的感悟與道理，我懂得了令人難忘的情誼。這個夢，永遠留在我記憶的最深處。

初中生的作文 篇2

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　——題記

　　三千紅塵路，寥寥九州土。五千輪回，芳華印刻華夏血，引文人墨客盡折腰，世代交替，風情沉淀校園魂，誘古月今人再詠吟。

　　我感謝很多人，尤其是我的語文老師—謝振思。

　　初入校園，語文成績總是不如人意，我多次努力，用了雙倍多倍的時間和經(jīng)歷去提高它，卻毫無長進，比事半功倍還來的困難。漸漸地，我想放棄了，甚至覺得，前途慘淡，注定晃晃不得終日。直到有一天，語文老師把我喊去了他的`辦公室，透過窗戶，能看見一棵菩提樹郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出：“見堂左有菩提樹，歲逾百齡，而枝繁葉茂，不減青蔥。意者凡諸有情，即斯菩提，愿護明鏡，勿嵩塵埃�！蹦�念著這句話，我瞬間豁然開朗。那是老師在勸導我不要放棄，總有長青不敗的那一天。

　　我十分感謝我的老酸奶，他就像一盞明燈，照亮了我的青春。

初中生的作文 篇3

　　中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。

　　雖然我已經(jīng)知道了考場在哪，但你執(zhí)意要送我前來，家中的短短爭執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔心的眼神。我同意了。

　　車棚中，我熟練地打開自行車車鎖，映入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的`愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

　　父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛和慈愛。

　　轉(zhuǎn)彎處，父親向反光鏡看了一眼。那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺燈旁看著我寫作業(yè)那樣，將永在我心中定格、珍藏。

　　沿著你的車轍，我繼續(xù)前進，主干道上全是趕考的學子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大。你有些擔憂，似乎在尋找著車流中我的背影。我心中有著說不出的感激和酸楚。好不容易和你的殘疾車并列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子�有過去的沖動。當紅燈轉(zhuǎn)換為綠燈時，我們又能互相看清對方的身影。當你又看到了我時，似乎整個人都輕松了下來；而我看到你時，也似乎有了久別重逢的感覺。

　　考場門口，老師面授機宜，你漸漸遠去。看著你遠去的背影，我百感交集，能做的只有等待開考……

　　三天后就是假期，就是輕松的日子。再看不到你整日的擔心，整日的焦慮，但趕考那天你送我的情景仍歷歷在目，會讓我銘記一生。

初中生的作文 篇4

　　“我來自何方，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。

　　我是一個插班生，因為父母工作的原因以前我在河北上學。由于我天生體質(zhì)不是很好，右手拿筆寫字很困難，所以一向以來我的學習成績都不理想。遇到不會的題，我就會情不自禁地拍打自我的腦袋，問自我：“你怎樣這么笨啊？”上了4年的學，我每次考試的成績只有二三十分，我對自我失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。

　　媽媽不認輸，經(jīng)常抽出時光輔導我。有的數(shù)學題媽媽也不會做，她急得都哭了。之后我們?nèi)�家搬回了東北，我進了葛老師的班級，葛老師沒有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開始怎樣聽課，再到怎樣學習，課后還給我單獨輔導。記得在學習小數(shù)乘法時，我做一題，錯一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。”葛老師一道一道教我，我漸漸掌握了計算方法。

　　在葛老師的悉心幫忙下，我就像天空的小鳥越飛越高，成績也越來越好，此刻我會聽課了，成績也從原先的二三十分提高到此刻的.七八十分。我最后明白，我并不是智商低，而是沒有找到好的學習方法。

　　我感謝葛老師，是她讓我學會了學習，走出自卑的陰影。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”我把這首歌送給敬愛的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。

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