【精品】五年級(jí)單元作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)單元作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)單元作文 篇1
每個(gè)人都有只屬于自己的難忘的童年。在其中，有快樂(lè)、有悲傷、有童年許下的心愿。在幼小的咱們心中，一切的一切都只是游戲一場(chǎng)。話不多說(shuō)，我這就帶領(lǐng)你走進(jìn)有我的一張照片而引發(fā)的對(duì)童年的回憶中去吧！
每天我早上早早的起床，出大門外觀察露珠是怎樣從樹葉上慢慢的落下來(lái)。每次觀察時(shí)，我大氣都不敢出一聲，害怕把露珠吹回起點(diǎn)。
這張照片就是在那時(shí)拍攝的。排的目的就是要留住我對(duì)這件事物的情感�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，我門前的石榴樹已經(jīng)枯死了。它帶著我對(duì)它的情感去另一個(gè)世界去落露珠了。
在照相機(jī)前，媽媽讓我在相機(jī)前打個(gè)招呼，我起先不知道打招呼是伸手，所以把手彎曲了。當(dāng)時(shí)我身上穿的.衣服，是我認(rèn)為搭配最好的服裝，雖然已經(jīng)小了，但是它包含著我小候的記憶，至今仍完好無(wú)損的放在我的衣櫥中占有相當(dāng)高的地位。
看到照片我想起了對(duì)過(guò)去種種的懷念。
去的盡管去了，咱們要把握好今日，不要只留在昨日。在今日的時(shí)間中，讓咱們創(chuàng)造出只屬于今日的輝煌。
五年級(jí)單元作文 篇2
前兩天，我一個(gè)人在家，閑著無(wú)聊，就上網(wǎng)和親友們聊天，桌面上不時(shí)蹦出幾條新聞，是關(guān)于某局長(zhǎng)，某人大代表因貪污受賄而革職處罰等等。這早已是司空見(jiàn)慣了的，可心里突然想，金錢真的有如此大的誘惑力嗎？
我突然想起這樣一個(gè)故事：“說(shuō)一個(gè)腦外科博士在某醫(yī)院任職幾星期后，就被辭退了，理由是搞不好科內(nèi)團(tuán)結(jié)，使醫(yī)療糾紛不斷。其實(shí)，最主要的原因是他這個(gè)外科博士不懂‘內(nèi)科’問(wèn)題罷了�！�
據(jù)博士自己說(shuō)：“我出生在農(nóng)村家庭，不懂客套送禮，只一心在學(xué)習(xí)上�！�
讀到這兒，我們會(huì)知道，還是“貪心”二字在其中作怪！
這位博士最終應(yīng)美國(guó)加州大學(xué)邀請(qǐng)，出國(guó)謀生。這就是金錢導(dǎo)致的'結(jié)果——祖國(guó)失去了一個(gè)寶貴人才！
記得動(dòng)畫片〈葫蘆娃〉中，有這樣一個(gè)片段：大力娃在銅錢堆里和妖怪搏斗，最后掉進(jìn)“錢眼里”，被妖怪捉住，這其實(shí)很有諷刺意味，難道正義在金錢面前也會(huì)敗下來(lái)嗎？難道金錢的誘惑力真的大到令人難以自拔嗎？
當(dāng)然，我們不能全盤否定金錢的作用。沒(méi)有它我們寸步難行。但錢是死的。而人是活的，難道活生生的人還能讓錢牽制了不成？除非這個(gè)人的靈魂已經(jīng)迷失了！
然而，社會(huì)事實(shí)并不樂(lè)觀，金錢真的將它的作用發(fā)揮的淋漓盡致，甚至是超水平發(fā)揮！
看看吧！上大學(xué)，有人花錢走后門，為子女謀學(xué)歷，結(jié)果排斥了多少有真才實(shí)學(xué)的“老實(shí)人”；超市里，制造商借機(jī)鉆空，假冒偽劣不勝枚舉，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有國(guó)家財(cái)產(chǎn)，還振振有辭“人家都貪，我裝什么清高！”類似這種事例還比比皆事，真叫人“眼花繚亂”呢！
五年級(jí)單元作文 篇3
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備用這節(jié)課開(kāi)一個(gè)猜字謎會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了大量的字謎，就等猜字謎會(huì)開(kāi)始了。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“我們這節(jié)課來(lái)開(kāi)辦一次猜字謎會(huì)，下面有請(qǐng)吳帥同學(xué)來(lái)做今天的`主持人。”隨著掌聲，吳帥笑吟吟地走向講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“我宣布，猜字謎會(huì)正式開(kāi)始！下面有請(qǐng)李屹然同學(xué)來(lái)給大家出字謎�！� 李屹然來(lái)到講臺(tái)上，搖晃著小腦袋，故作神秘地說(shuō)：“我給大家猜個(gè)字謎：不是男生，猜一個(gè)字�！蔽乙宦�(tīng)，這是我再熟悉不過(guò)的字謎了，正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，我自信地舉起手回答：“是姓名的姓字，不是男生那就是女生。女生兩個(gè)字加在一起就是姓字�！薄巴耆_�！敝鞒秩诵�。大家都向我投來(lái)崇拜的目光，我也十分得意。
李屹然不服氣，又出了一個(gè)字謎：“左邊王右邊王，點(diǎn)和撇中間藏。”這下可把我難住了，我左思右想也想不出來(lái)到底是什么字，這時(shí)我的同桌舉起了手，她得意地看著大家，自信地說(shuō)：“是班字，因?yàn)榘嘧肿筮呌幸粋�(gè)王，右邊有一個(gè)王，中間是一點(diǎn)一撇。”我一拍腦袋，對(duì)呀，我怎么沒(méi)想出來(lái)呀。李屹然這下泄氣了，垂頭喪氣地坐到了座位上。
主持人吳帥接著說(shuō)：“下面有請(qǐng)陳子川同學(xué)上來(lái)給大家出字謎�！蔽乙宦�(tīng)點(diǎn)到了我，高興地跑向講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家出個(gè)字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一熱一冷，猜一個(gè)字�！闭f(shuō)完后，大家都陷入了沉思，我得意地想：“哈哈，猜不出來(lái)吧�！毙睦镎靡猓覀儼嗟摹安伦滞酢眳鞘澜芘e起了手，一副胸有成竹的樣子，我心想：“別得意，等會(huì)讓你失敗而歸�！彼酒饋�(lái)說(shuō)：“是明字，因?yàn)槿沾黻?yáng)，月代表陰，一日比一月短，日是太陽(yáng)，所以很熱，月是夜晚，所以很冷�！蔽乙焕�，沒(méi)想到他能這么快猜出來(lái)，不愧是“猜字王”啊。我不服輸，還想再出一個(gè)字謎，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都發(fā)出了嘆氣聲。
通過(guò)這次猜字謎會(huì)，我認(rèn)識(shí)到：中華漢字是多么奇妙啊。
五年級(jí)單元作文 篇4
秋之韻
秋天來(lái)了讓我們一齊去看秋景吧！
秋天的天氣給人一種涼爽的感覺(jué)。秋高氣爽秋風(fēng)一吹到臉上就像媽媽的手輕輕地?fù)崦覀兊哪�。抬頭能夠看見(jiàn)一朵朵白云在空中飛真是天高云淡還能夠看到一排排大雁排成“人”字向南方飛去。
秋天果子豐收了！你看水果攤的水果也多了有桔子、柿子、梨……秋天的'水果看了真讓人想一口吞下去連皮也不吐。水果好像在說(shuō)：“老朋友我們又見(jiàn)面了。秋天到了我們都出來(lái)了你們快來(lái)嘗嘗吧我可好吃了吃了包你心服口服。”
我們這兒可是桔鄉(xiāng)呢野外桔樹上一個(gè)個(gè)青色的桔子藏在樹葉里你不靠近它們那是很難看得到的；還有黃綠相間的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股淡淡的清香怪不得人們說(shuō)：“春華秋實(shí)”��！
秋天可真美�。∏锾彀呀瘘S色給了銀杏葉把紅色給了楓葉。葉子一片片地落下來(lái)在空中翩翩飛舞像一只只彩蝶飛到了地上給大地鋪上了一張五顏六色的地毯真像是來(lái)到了美麗的夢(mèng)境。田野里的稻子也成熟了遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像金色的海洋。桂花也開(kāi)了隨著秋風(fēng)吹過(guò)給人們送來(lái)了陣陣清香真是沁人心肺。
秋天也是一個(gè)戶外活動(dòng)的好季節(jié)。秋天放風(fēng)箏的人個(gè)性多假日的草坪上、公園里抬頭就能看見(jiàn)許多風(fēng)箏在飛翔給人一種美麗的遐想。當(dāng)然也能夠去爬山既能夠鍛煉身體又能夠增強(qiáng)意志。
我深深地愛(ài)你——秋天。
五年級(jí)單元作文 篇5
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：書迷姐姐_特點(diǎn)鮮明的人550字
我是大舅媽的心肝寶貝，叫晶晶，今年上五年級(jí)。她烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，微翹的鼻子，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，是一個(gè)地道的書迷。
有一次她到我們家來(lái)玩，我當(dāng)時(shí)正在看向鄰居借來(lái)的《快速作文真法》這本書。她一把搶過(guò)這本書，還笑嬉嬉地對(duì)我說(shuō)：這就叫先下手為強(qiáng)。說(shuō)完了就坐到一邊去看書了。晶晶姐姐可真有耐性，一連看了幾個(gè)小時(shí)，要是我，早就坐不住了。到了中午，媽媽做了許多菜給我和晶晶姐姐吃。可晶晶姐姐像沒(méi)聽(tīng)到媽媽摧我們快吃飯的聲音，還在專心致致地看書。我一把搶過(guò)晶晶姐姐的書，說(shuō)：現(xiàn)在吃飯了，吃了飯我就把書還給你。晶晶姐姐這才恍然大悟，說(shuō)：好，我們現(xiàn)在就去吃飯。吃完了飯，晶晶姐姐又開(kāi)始看書了。
上個(gè)星期天，我上晶晶姐姐家找她玩，大舅媽說(shuō)她出去了，我問(wèn)晶晶姐姐上哪去了，大舅媽叫我到書店去找。我到新華書店找了好半天，才在一個(gè)角落里找到她。原來(lái)她正捧一本《民間故事》看得津津有味。我不便打擾她，便隨便拿了一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文精選》看起來(lái)�？伤恢笨粗�12點(diǎn)半都不走，我只好上前催她回家，她問(wèn)多少鐘，我告訴她后，她才如夢(mèng)初醒般地說(shuō)：媽媽叫我11點(diǎn)半回家，我怎么給忘了？我笑了笑說(shuō)：你一看書就如癡如醉，哪兒還記得回沒(méi)等我說(shuō)完，她拉起我便往家趕。
唉，晶晶姐姐真是一個(gè)書迷！啷怪，她小小年級(jí)就在報(bào)刊上發(fā)表了幾十篇作文，還被《新作文》授予小作家的稱號(hào)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的新同學(xué)_一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人550字
開(kāi)學(xué)五年級(jí)分班后，我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂(lè)。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)艾佳怡。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開(kāi)玩笑。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的'臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？當(dāng)然可以。我被她的熱情感化了。接下來(lái)，我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺(jué)地聊起了未來(lái)的事情。從聊話當(dāng)中我的知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書來(lái)很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂(lè)于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒(méi)有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來(lái)一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。她在旁邊說(shuō)：一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說(shuō)謝謝，心里卻暖暖的。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰(shuí)？她就是艾佳怡！
五年級(jí)單元作文 篇6
我是一個(gè)小小的塑料袋，生活在一個(gè)巨大的塑料袋家族里，但是人們總是說(shuō)我們是“白色污染”這使我非常摸不著頭腦。
我與我的`好朋友凱凱整天到晚都呆在垃圾桶中，也不能看一看外面的世界和美麗的風(fēng)景，這使我們十分的生氣，苦惱。終于有一天，我和凱凱忍不住了便決定晚上十二點(diǎn)時(shí)逃跑，然后，我們一起坐在垃圾桶上，等待著十二點(diǎn)的到來(lái)。
“十二點(diǎn)終于來(lái)嘍！”我與凱凱一起歡呼，隨后，我們便立即坐在垃圾桶上，因?yàn)槲覀兩眢w輕，所以我們只要借助一點(diǎn)風(fēng)力就可以自由自在的飛翔了。但是，過(guò)了還不到一個(gè)小時(shí)，我們逃跑的心就開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)了，因?yàn)槲覀兛吹接性S許多多的樹木被我們塑料袋家族給污染了，并且變得臭氣熏天，然后，我們還看到城市里因?yàn)橛泻芏嗨芰洗兊命S沙漫天。最后，我與凱凱決定還是回到垃圾桶等待處理，從此再也不污染環(huán)境了。
我們只有為世界做貢獻(xiàn)，才能使世界變得更加美麗。
五年級(jí)單元作文 篇7
別人家里都有有趣的事情，當(dāng)然，我家也不例外。但是，我家要是沒(méi)有趣事還好，一有趣事，就很好玩了。如果你在我們家有好玩的新鮮事的時(shí)候進(jìn)到我們家，你就會(huì)看到很讓人無(wú)語(yǔ)的景象：全家人都在哈哈大笑，而且笑法很奇特，都是扶住墻，眼淚都出來(lái)了。要是你問(wèn)我，我們家有沒(méi)有代表性的趣事。我會(huì)毫不猶豫，說(shuō)：“有！”
去年剛開(kāi)學(xué)的.期中考，我考了一個(gè)很讓我滿意的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)一百分！一放學(xué)，我的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的陰險(xiǎn)的笑。我上了爸爸的車，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸！我這次數(shù)學(xué)考了一百分耶！”爸爸一聽(tīng)，高興得不得了：“乖女兒，回到家趕緊告訴你媽媽！”我輕輕說(shuō)道：“爸爸，千萬(wàn)不要告訴媽媽！我是說(shuō)，我們來(lái)演一出戲，我們都是主角，也都是配角……”
回到家，媽媽首先看到的是爸爸皺著眉頭走進(jìn)家門，她趕緊取下圍裙，出來(lái)迎接，問(wèn)：“你怎么了？是不舒服還是怎么了？還有，女兒呢？她考得怎么樣？”爸爸一聽(tīng)這話，眉頭皺的更厲害了：“我身體很好。別提女兒的考試成績(jī)了，這回啊，她考得真是太好了！數(shù)學(xué)87分，整整87分��！”
媽媽一聽(tīng)，就大聲叫道：“侯怡清！你怎么了！這回?cái)?shù)學(xué)竟敢考87分！真丟臉！”一邊說(shuō)還一邊嘆氣：“我怎么有這這個(gè)女兒啊……”媽媽此時(shí)的心情我能理解，要知道，我一直都考95分以上的��！戲都演到這出了，我竟然有點(diǎn)愧疚。爸爸向我使了個(gè)眼色，意思是我該出場(chǎng)了。
我急忙跑出來(lái)：“媽媽，對(duì)不起，是我不好，這回不知道是我不會(huì)還是粗心大意，總之反正對(duì)不起，這是我的錯(cuò)，和我爸爸沒(méi)有關(guān)系……”“沒(méi)有關(guān)系沒(méi)有關(guān)系！總之都是電腦的關(guān)系！有個(gè)電腦，我家女兒總是想著如何玩，根本就沒(méi)有心去學(xué)習(xí)！”“不是的，媽媽，我對(duì)……”“不是不是不是！總是說(shuō)不是！總是把錯(cuò)事推到別人身上！”
我忍不住了，哈哈大笑了起來(lái)， 沒(méi)想到媽媽還是說(shuō)：“笑笑，你再笑！考得這么差你還笑得出來(lái)！”媽媽也許沒(méi)想到，他這樣說(shuō)我和爸爸越是笑個(gè)不停。媽媽一頓，好像明白了什么，問(wèn)：“說(shuō)！你們是不是在騙我？到底是怎么回事？”我和爸爸笑得都喘不過(guò)氣了，說(shuō)：“哈哈…哈哈…其，其實(shí)，其實(shí)你，你女兒，考，考了，考了，考了一百分，分……”說(shuō)完，又笑了起來(lái)。
媽媽生氣了：“好哇，你們居然騙我！說(shuō)，你們居心何在？”“沒(méi)，沒(méi)有什么，只是，只是想打擊打擊你那想著女兒總是考得那么好的心……哈哈，哈哈……”“哈哈……哈哈……原來(lái)是這么回事，你們，你們真逗……”說(shuō)著，媽媽也笑了起來(lái)。
其實(shí)，這件事不怎么好笑，但是在我們家，卻是最有意義的一件事，通過(guò)這件事，媽媽改掉了她哪優(yōu)越的心，我們家也有了笑點(diǎn)，我也明白了生氣的媽媽是有多么的可怕，以后盡量少做讓她不開(kāi)心的事就好。
正可謂是“一事多有意義，一箭三雕”哇！
五年級(jí)單元作文 篇8
一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入。
師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。經(jīng)過(guò)商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報(bào)交流。咱們先請(qǐng)第四組匯報(bào)，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開(kāi)講”：
�。�1）用閩南話吟唱古詩(shī)，談感受。
第四組代表：我們?cè)谶@里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，想表演給大家看，你們說(shuō)怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽(tīng)懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩(shī)《鋤禾》。
第四組代表：對(duì)，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩(shī)。你們聽(tīng)了有什么感受？
生：這是我第一次聽(tīng)到用閩南話吟唱古詩(shī)的表演，雖然聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)很精彩。
生：古詩(shī)竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽(tīng)起來(lái)自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學(xué)唱古詩(shī)：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學(xué)嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢！我們小組有個(gè)行家，我請(qǐng)她來(lái)教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學(xué)站起來(lái)，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩(shī)能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因?yàn)闈h字與其他文字相比有獨(dú)特、神奇的地方，它既可以用普通話語(yǔ)音來(lái)讀，也可以用方言來(lái)讀。據(jù)查閩南話當(dāng)中保留很多古代的讀音，下面這個(gè)練習(xí)題就可以證實(shí)。
�。�2）趣味練習(xí)：“說(shuō)說(shuō)看”
�。ㄕn件單個(gè)出示漢字：跛、寄、騎；指名學(xué)生用閩南話讀這個(gè)字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個(gè)字古音怎么讀？
其他學(xué)生茫然。
第四組代表：那么有誰(shuí)知道這個(gè)字用閩南話怎么說(shuō)？
生：BAI3
第四組代表：這個(gè)字古人的讀音正好跟現(xiàn)在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習(xí)題完成后，小結(jié)）
第四組代表小結(jié)：像這樣的.字詞在閩南話當(dāng)中還保留有250個(gè)左右呢。
（3）交流活動(dòng)收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組對(duì)漢字與閩南話的關(guān)系進(jìn)行了研究，同學(xué)們就這方面如果有什么問(wèn)題想了解的，可以提出來(lái)，和我們小組的同學(xué)討論交流。
�。ǜ餍〗M互動(dòng)）提出的問(wèn)題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標(biāo)注出來(lái)？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當(dāng)中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會(huì)選擇這個(gè)主題進(jìn)行探究？
五年級(jí)單元作文 篇9
游紅豆峽
位于山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣的太行山大峽谷紅豆峽，因多處生長(zhǎng)著珍稀植物紅豆杉而得名。那里一年四季風(fēng)景怡人，是個(gè)旅游的絕妙地點(diǎn)。
十月的一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我們迎著晨風(fēng)，乘車去太行山大峽谷游玩，經(jīng)過(guò)一上午的奔波，直達(dá)紅豆峽。只見(jiàn)門口整齊地?cái)[放著各種車輛，游人如織，環(huán)境優(yōu)雅美麗。我們談笑風(fēng)生地漫步在蜿蜒崎嶇的山路上，雖見(jiàn)群山連綿起伏，但卻平淡無(wú)奇。走過(guò)一個(gè)山頭，眼前景色突變，猶如凌空展開(kāi)了一幅神奇美麗的畫卷。只見(jiàn)一個(gè)碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的深潭左側(cè)，有一條瀑布從天而降，如同一條閃光的銀帶，在陽(yáng)光的普照下閃閃發(fā)光，又像用鉆石砌成的一堵高高的墻，楚楚動(dòng)人，令人嘆為觀止！我們歡笑著繼續(xù)前行，不一會(huì)兒又看見(jiàn)一條瀑布，但和前面的有所不一樣。這條瀑布從石縫中涌出，構(gòu)成一張美麗動(dòng)人的水簾，雷劈山崩般地撞擊著巨大的巖石，如同一個(gè)天然水壩，美麗無(wú)比！之后又看到了不少瀑布，它們都各有奇特之處：有的如涓涓細(xì)流，有的道道縱橫交錯(cuò)，還有的一瀉千里、宏偉壯闊……
我陶醉在這千姿百態(tài)的瀑布中，仿佛置身于夢(mèng)幻般的仙境。就在這時(shí)，一道巨大無(wú)比的`瀑布映入眼簾。這是先前沒(méi)有過(guò)的，瀑布從高聳入云的蠟燭峰上以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)沖下山，迅雷不及掩耳。它如同千萬(wàn)條白色巨龍呼嘯著浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，水勢(shì)洶涌澎湃，猶如千軍萬(wàn)馬以不可阻擋的氣勢(shì)撞擊著巨大的巖石，好似山崩地裂，令人膽戰(zhàn)心驚，魂飛魄散。真不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！湖底噴泉般地涌出了一股股巨大的浪花，翻滾著，怒吼著，如煙如霧，如雨如塵。一條無(wú)比絢麗的七色彩虹在飛花碎玉般的水花中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽明忽暗……
不知不覺(jué)中我們爬到了山頂，火紅的晚霞從西邊一向燒到東邊，霞光映襯著美麗的蠟燭峰，景色煞是迷人！下山時(shí)我們坐了一個(gè)精美的瓷石滑梯，在歡笑中滑到了山腳，迎著夕陽(yáng)，依依不舍地回到了旅館。
五年級(jí)單元作文 篇10
習(xí)作指導(dǎo)：
1、明確本單元作文題寫作內(nèi)容：想象作文。
2、啟發(fā)學(xué)生思維，從三大空間引導(dǎo)學(xué)生有序的想、幫助拓展橫向和縱向思維，橫向展開(kāi)畫面，縱向展開(kāi)情節(jié)。（強(qiáng)調(diào)：想象要大膽，但也要合情合理才行。）
3、明確寫作人物與重點(diǎn)：誰(shuí)？如何生存？
4、確定主題。
5、設(shè)計(jì)一個(gè)有吸引力的開(kāi)頭。
喔師告訴你：
1、開(kāi)頭：好的開(kāi)頭能夠迅速的抓住讀者的心，特別是歷險(xiǎn)類的想象作文，別具一格的開(kāi)頭更能激發(fā)讀者的好奇心，令其對(duì)故事感興趣。常用的開(kāi)頭方式有：作文三期里學(xué)到的白描、聲音、懸念等。
2、內(nèi)容：
1）誰(shuí)：可以運(yùn)用到五期所學(xué)的角度：我是自己，我是第三人稱。
2）故事：生活空間：可以是生活中的經(jīng)歷，在旅途中迷路了。
知識(shí)空間：可以借鑒讀過(guò)的歷險(xiǎn)故事或看過(guò)的電影、探險(xiǎn)節(jié)目，如《魯賓遜漂流記》、《探索發(fā)現(xiàn)》等。
想象空間：荒島在太空中或童話故事中的。
3）寫作重點(diǎn)：
在島上見(jiàn)到怎樣的景象？發(fā)生了哪些難忘的事情？碰到了什么困難？是如何去克服的？
這部分可以用到一期所學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫：如景物、心理、動(dòng)作、神態(tài)、目光、聲音、肖像等描寫。在寫好細(xì)節(jié)的同時(shí)，要確定好文章的情節(jié)，可以用到閱讀A中所學(xué)到的一波三折的方法。
3、確定主題：可根據(jù)五期學(xué)的十大主題來(lái)確定。（親情、友情、環(huán)保、哲理等）
習(xí)作提綱：
荒島生存記
1． 開(kāi)頭：
1）浪花拍打著礁石，發(fā)出嘩嘩的響聲。前方是亂石野草，一片荒涼……這是在哪？
2）當(dāng)**正準(zhǔn)備回到自己的國(guó)家時(shí)，可是很不湊巧，他又不幸被巨浪沖進(jìn)了一個(gè)巨大的島峪。
2． 故事發(fā)生的地點(diǎn)。
3． 人物的表現(xiàn)，看見(jiàn)了什么？遇到了什么困難？如何克服？
4． 結(jié)果。
1）、意外結(jié)尾：原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)中的驚險(xiǎn)旅程讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
2）、想象結(jié)尾。
優(yōu)秀習(xí)作欣賞：
荒島生存記
我周游了四個(gè)國(guó)家后，找了七名水手陪我回英國(guó)，可我心中總有點(diǎn)不舒服，像缺點(diǎn)什么似的，我便下令：我們?cè)僭谒掀甙颂彀�，好好享受這美妙的時(shí)刻，不得違抗命令！“在旅游在方面，我可是”霸道主義者“，我行我素。
我哼著歡快的曲子，突然我好像暈了過(guò)去，又醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自在躺在荒島上，那兒什么也沒(méi)有，只有幾根屈指可數(shù)的.粗樹干倒在地上，上面全是樹枝和枯萎的樹葉，船只散了，水手失蹤了，我?guī)缀踅^望了。咦？我怎么在這兒？我想了想，哦，想起來(lái)了，原來(lái)是一陣大風(fēng)吹來(lái)，我們的船開(kāi)始搖搖晃晃，東倒西歪，頓時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨襲卷而來(lái)，讓我們措手不及。后來(lái)，我便在顛簸著暈了過(guò)去。就到了這兒。
我餓極了，跑到已經(jīng)變成廢墟的船邊找吃的，如果沒(méi)有，就找些有用的東西。我翻了那些廢墟，只找到了一把小刀。我失落地看了看天空，現(xiàn)在，即使再藍(lán)的天空在我眼中也是灰暗的。
我看了看海，突然，眼前一亮，是一條魚在游！我忙上前把它捉住，唉，一條魚來(lái)之不易啊！我把它放在岸上，可我怎么才能把它吃掉呢？總不可能生吃吧。這時(shí)，我看到了小刀和樹。我用小刀把一棵樹的樹枝弄下來(lái)，再把它一頭削尖，把魚插在上面，再把另一根樹枝削尖，在另一根樹枝上摩擦，這是最原始的辦法了，過(guò)了二三十分鐘，火起來(lái)了，我開(kāi)始烤魚。又過(guò)了幾分鐘，魚烤好了，我飽餐了一頓，便睡了。
第二天我搭“房子”了，因?yàn)樵诘厣纤X(jué)實(shí)在太不舒服了。我用小刀把樹鋸成一節(jié)一節(jié)的，這足足花了我五個(gè)小時(shí)！原生態(tài)的“房子”蓋好了，終于可以睡了。“咕咕”，我的肚子開(kāi)始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖過(guò)的樹枝捕魚。唉，魚不好捕，兩個(gè)小時(shí)，才三條魚。我干脆不捕了，開(kāi)始生火，快生好時(shí)，有一架直升飛機(jī)降落了。原來(lái)，我生火時(shí)冒了煙，剛好有直升機(jī)路過(guò)，看到了煙，便下來(lái)看看。得知我的情況后，他們把我送回了英國(guó)。
荒島生存記
格列佛游歷了蘇門達(dá)臘，又游歷了大人國(guó)、小人國(guó)，最后還游歷了新西蘭。
游完了新西蘭后，突然，海面上狂風(fēng)大作，波濤洶涌，不時(shí)打起一個(gè)巨浪，最大的有四丈高，船一會(huì)兒被卷到浪尖，一會(huì)兒被卷到浪谷……格列佛心想：這下肯定是九死一生，難道我會(huì)死在這里嗎？不行，我一定要逃出去！于是，格列佛開(kāi)始向海浪斗爭(zhēng)。忽然，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，船被打翻了，格列佛馬上抱住一塊船板，在海上飄著，這時(shí)，一只海豚游過(guò)來(lái)，把他送上了岸。
當(dāng)格列佛艱難地從沙灘上站起來(lái)時(shí)，他被眼前的一切驚呆了。這是一個(gè)荒島， 島上滿是灌木叢和野草，一片森林望不到邊，這時(shí)，灌木叢里傳來(lái)一陣陣的狼叫，格列佛著急了：我怎么在這個(gè)荒島行生存下去呀！我得馬上想辦法。
格列佛正在努力想辦法，這時(shí)他的肚子開(kāi)始唱歌了。他看到一棵椰子樹，上面長(zhǎng)滿了椰子，看著看著，口水流了下來(lái)，可是他沒(méi)有了爬樹的力氣，便拿起一根長(zhǎng)樹枝，把椰子砸開(kāi)，喝光了椰汁，他有了一點(diǎn)力氣。他拿起兩塊石頭互相砸，石頭撞出了火花，他點(diǎn)燃了野草，他又開(kāi)始鉆木，使火更旺了。他又摘來(lái)各種各樣的野菜在火上烤著，給自己做了一份“野菜飯”。
夜幕降臨了，格列佛心想：我可不能和野獸一樣睡露天，那該怎么辦呢？我給自己搭一個(gè)帳篷吧。于是，格列佛用目光當(dāng)燈籠，砍來(lái)樹枝，割來(lái)野草，用樹枝支好帳篷，再用野草一蓋，帳篷就做好了。晚上，格列佛躺在床上，忽然，幾聲狼叫聲傳進(jìn)了他的耳朵，他打開(kāi)門，只見(jiàn)幾只狼正瞪著綠色的眼睛看著他，格列佛馬上拿起石頭點(diǎn)燃了野草，狼嚇了一跳，馬上逃跑。狼就這樣被格列佛趕走了。
第二天清晨，格列佛找到了一個(gè)山洞，里面有一只奄奄一息的小狗，，原來(lái)這條小狗本來(lái)是在一條船上的，后來(lái)船翻了，船長(zhǎng)和這條狗游到了這個(gè)小島上，船長(zhǎng)逃生時(shí)，忘記了小狗，把它扔在這個(gè)山洞里。格列佛把小狗抱到自己的茅房里，給它喝椰汁，吃野菜，，馬上小狗就恢復(fù)了元?dú)�，小狗成了格列佛最好的伙伴�?/p>
格列佛開(kāi)始做武器，他把木頭削得尖尖的，做成長(zhǎng)矛，白天和小狗一起出去捕野兔 ，晚上就烤火吃野兔，過(guò)了一段時(shí)間，小狗長(zhǎng)大了，格列佛也變強(qiáng)壯了。一個(gè)月后的一天，一架直升機(jī)飛過(guò)，格列佛拿著衣服揮著，但直升機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，他傷心極了。又過(guò)了一段時(shí)間，一艘輪船經(jīng)過(guò)荒島，小狗叫著，格列佛揮著衣服，船主發(fā)現(xiàn)了他們，便把他們救走了，格列佛終于乘著船回到了家。
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