高中的作文[實(shí)用]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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高中的作文1
反對(duì)一致，傭護(hù)多樣性。
反對(duì)約束，擁護(hù)不受約束的狂熱。
反對(duì)菠菜，擁護(hù)帶殼的蝸牛。
—薩爾瓦多·達(dá)利
在一個(gè)蒼蠅亂飛的下午有人因無法理解我的才華出眾而硬抱著我(當(dāng)時(shí)我還沒學(xué)會(huì)走路)去一個(gè)所謂“智商測(cè)試中心”的鬼地方。他在一個(gè)類似于拖拉機(jī)的東西前席地而坐，然后從那機(jī)器的一頭抽出一條電線，把自己一圈一圈地圍起來—從大腳趾到膝蓋，從膝蓋到月腦袋。
當(dāng)時(shí)我年幼無知，不明白何為思考，后來生物學(xué)家說，人用腦子思考，上海大金子韓寒說，他用膝蓋思考，慈溪特大鉆石我說，我用腳趾思考。于是三者融合成一個(gè)思維體系。
那人用電線將自己圍得像個(gè)陀螺后，機(jī)器有了動(dòng)靜，一陣抽水馬捅沖水的聲音后，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字：123
那家伙顯然對(duì)自己的智商還滿意，笨得如來佛祖似的。他又把電線取下，也不問我是否樂意，就將我五花大綁起來，又是一陣拍水馬桶的沖水聲，接著居然又冒出一句那英的“就這樣被你征服”。然后一聲轟然巨響，夾雜著烤番薯的香味，冒出一股黑煙。之后便毫無動(dòng)靜。
這臺(tái)機(jī)器的管理人員大驚。忙著尋找產(chǎn)品使用說明書，檢查機(jī)器故障。十五州中后，終于在一個(gè)紙箱的底部發(fā)現(xiàn)了一張產(chǎn)品說明，紙上只有十個(gè)字：
“本儀器嚴(yán)禁超量程使用�！�
那人因“蓄意損害公共財(cái)物，反對(duì)國家人民”而被罰了款，而我因年齡尚小無刑事責(zé)任，當(dāng)場(chǎng)釋放。
但這件事像瘋牛病霍亂一般傳了出去。幾天后為一睹我的`尊各，來訪者絡(luò)繹不絕。有人進(jìn)門就三跪九叩求我能給他一根頭發(fā)好讓他回家熬湯喝，以便使自己的智商也上一個(gè)臺(tái)階。而我躺在搖籃里，像造物主一樣審視自己的子民。
也就是在這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了她。
我是男的。因此當(dāng)出現(xiàn)“她”這個(gè)詞時(shí)，我的意思已昭之于世：我試圖把“網(wǎng)”解釋成愛情。
有人說，你可以把網(wǎng)象征成法律引申為自由過渡到精神文明，但不能理解成愛情。結(jié)果三十年后他出家為僧。至死，他都未參透領(lǐng)悟這人類精神陣地上最難攻的堡壘。
其實(shí)，網(wǎng)和愛倩的聯(lián)系我在一首詩上就表述過。那首詩是這樣的。
高中的作文2
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n.在社會(huì)中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任.責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任.
有位哲人曾說過這樣一句話：“如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者.”范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的強(qiáng)烈責(zé)任感流傳至今.像范仲淹這樣有強(qiáng)烈責(zé)任心的人哪一個(gè)又沒有名留千古呢？責(zé)任是社會(huì)上必需的`
責(zé)任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我們每個(gè)人的行動(dòng)去澆灌它，讓它開滿全世界.
一位美國青年年少時(shí)期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里開了一家小銀行，但是，過了不久，銀行遭遇搶劫，銀行損失慘重，各儲(chǔ)戶都紛紛上門要求賠償，不久后，法院批判，他不用賠償全部金額，然而事后，他挨個(gè)挨個(gè)地到儲(chǔ)戶那里賠禮道歉，并承諾他將賠償所有損失，于是他便開始了他的還債生涯，經(jīng)過自己的不懈努力，最終在他50多歲時(shí)，還清了所有債務(wù)，這時(shí)，他松了一口氣，說道：“現(xiàn)在心里的石塊終于落下了.”
他的這種責(zé)任心無疑是讓人敬佩的他既對(duì)他人負(fù)責(zé)，也可以說是對(duì)自己負(fù)責(zé).然而，如今社會(huì)中，那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對(duì)人類有害的食品，肇事者的不理不睬。無疑都是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任，這種人是要被人們唾棄的，他們就像阻礙花兒的小蟲一樣，盡早是要被消滅的
作為社會(huì)上的每一個(gè)公民，負(fù)責(zé)任是我們每一個(gè)人都義不容辭的責(zé)任就像是昏暗中的火把，能將人們從昏暗無知中解救出來，責(zé)任就像是一把堅(jiān)固的傘，為我們阻擋流言蜚語.
肩負(fù)責(zé)任，是我們對(duì)待自己人生的一種態(tài)度，有了責(zé)任心，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向.
世界每處都有含苞欲放的花蕾，讓我們用我們強(qiáng)大的實(shí)際行動(dòng)去讓每一朵責(zé)任之花都燦爛綻放吧！
高中的作文3
想念那片湛藍(lán)的天，想念那片那寬闊的草地，想念那一群男孩打打殺殺。也許有的.人就是這樣矛盾，失去后才懂得珍惜。我懷念以前的童年，可是進(jìn)入六年級(jí)，一切都變了……
曾經(jīng)的我整天嘻嘻哈哈，無憂無慮。進(jìn)入畢業(yè)班后，我開始變得焦躁不安，整天被龐大的“作業(yè)軍團(tuán)”五花大綁在屋內(nèi)。我就像一只籠中鳥，渴望藍(lán)天，渴望自由。但老師家長不那么想，老師們認(rèn)為用大量的題讓學(xué)生做，把考試內(nèi)容復(fù)習(xí)全了，不愁考不進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。家長們則認(rèn)為，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)不夠，一定要用大量的課外題來擬補(bǔ)損失，這樣才能記得全。我們的社會(huì)是豐衣足食，但我卻得不到渴望已久的自由。
窗外五彩繽紛的世界我經(jīng)歷過，可這一切的一切卻眼變成了永恒的記憶�！叭丝偸菓雅f”一點(diǎn)也沒錯(cuò)，但誰知道為什么懷舊？是因?yàn)樽蛱旌茏杂桑裉毂皇`，還是因?yàn)椤?/p>
高中的作文4
耳畔清脆的鳥鳴，輕柔的將我從夢(mèng)中喚醒，沐浴在初春暖暖的日光下。我微微伸了懶腰，睜開眼，一抹嫩紅映入眼簾——幾朵小櫻花迫不及待地要看看世界了。對(duì)哦，這幾個(gè)小家伙昨天就跟我嚷嚷著要出來了。我百感交集的應(yīng)了一聲——她們寧愿冒著過早凋謝的風(fēng)險(xiǎn)，也要一枝獨(dú)秀，真的很有勇氣啊!
作為一顆櫻樹，我已經(jīng)看過很多次櫻花盛開了。盡管如此，我依然會(huì)被每次花季的絕美畫面感動(dòng)到想哭。我那樣貌著不登大雅之堂的軀干上鋪滿櫻花后也儼然多了幾分神圣的色彩。
很快，櫻花又將怒放。我已經(jīng)可以預(yù)見，這條名不見經(jīng)傳的小巷剎那變成人間仙境。潔白的小花聚集著，如云，卻比云更潔白;如雪，卻比雪更輕盈，綻放著純真的笑顏在枝頭招展。
“我在開花!”她們?cè)谛Α?/p>
“我在開花!”她們?cè)谌氯隆?/p>
粉嫩的小櫻花大多比較羞澀，悄然編織著一張張夢(mèng)幻的帷幕，花瓣遍布整片天，幽幽的`花香不經(jīng)意間浸入旅人的心脾，令人魂?duì)繅?mèng)繞。多少才子佳人于花下情定終生，微風(fēng)拂起片片嬌嫩的花瓣，貼在小姑娘溫潤如玉的肌膚上，相映相融，展現(xiàn)絕代風(fēng)華。
然而擁有這般驚煞世人之美是要付出代價(jià)的。自古紅顏多薄命，櫻花，也是如此。有人說櫻花最美的時(shí)候，不是開的如火如荼，而是即將死去時(shí)，被風(fēng)打散的花瓣在空中凋零，悄然歸入泥土，任過往的車輪輾軋，凋零成絕世的凄美。人們大多只關(guān)注枝頭怒放的櫻花，而那一地被催折的粉色，不會(huì)再吸引多少目光。
一年的輪回，只為七日的驚艷。值嗎?
眼前那幾朵迎著寒風(fēng)發(fā)抖的小櫻花堅(jiān)定地回答我：“綻放是我們的使命與榮耀，沒有值不值得，只有愿不愿意�！�
第一次在櫻花盛開前有點(diǎn)想哭。剎那間，心中騰起一股敬意。以前在我面前只是一群嘻嘻哈哈懵懂無知的孩子般的她們，忽而長大了。
她們永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)束而放棄開始，就算積累等待的時(shí)間過于漫長，即便付出與回報(bào)不成比例，哪怕是剛剛開始就要結(jié)束，她們?nèi)匀贿x擇開放。那漫漫時(shí)間長河中一瞬間的絕美，足以換來她們一生的守候。
因?yàn)�，這是她們一生的使命與榮耀。
百禽聚，群獸駐，最是帝王流連處;櫻花魂起為誰銷，只為一朝枝頭俏。
——后記
高中的作文5
經(jīng)過半年《西游記》的閱讀，看得出來，同學(xué)們對(duì)其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認(rèn)真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務(wù)，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過，糊弄了事。怎么讓每個(gè)人都能保證閱讀效果呢？這可是個(gè)難題。畫思維導(dǎo)圖？立馬有同學(xué)抗議說畫畫太麻煩；把概括寫在本上總行了吧，又有人說嫌字?jǐn)?shù)太多，懶得動(dòng)筆；那怎么辦？干脆把閱讀的章回主要內(nèi)容口頭錄音錄在群里好了！這個(gè)主意立刻老師同學(xué)全票通過，于是，每一天的晚上打開班級(jí)微信群時(shí)，數(shù)百條語音概括就一涌而來，刷爆了屏。
這可不是一件簡(jiǎn)單的事！它里面工序復(fù)雜，也含有很深的學(xué)問呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過拘束，錄錯(cuò)一個(gè)字，便需要重新去改正再錄一遍；有時(shí)忘了詞，這個(gè)尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來”這種毫無意義的詞語趕忙填塞，導(dǎo)致錄音效果極其不好。你也不能太過任性，隨隨便便，用幾個(gè)詞語一帶而過，不僅遺漏了細(xì)節(jié)，使內(nèi)容變得極不充實(shí)，還常常失去連貫性，令聽者一頭霧水，這都是行不通的。
不過，同學(xué)們的水平還是很高的，優(yōu)秀作品一個(gè)接著一個(gè)地浮上來。比如，在校外上過朗誦課外班的洪睿凡，每一次他的錄音都是時(shí)間最長、內(nèi)容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語調(diào)“演”出書中情節(jié)，還不忘了時(shí)不時(shí)添上幾句自己獨(dú)特的評(píng)論：“您說說，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話……得！自己又進(jìn)了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶！”他仿佛不是在完成作業(yè)，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評(píng)書范兒，經(jīng)常逗得我大笑不止。
若說洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應(yīng)該就算是湖邊溪上的靜水細(xì)流了吧。她的語音語調(diào)不那么夸張，故事卻講得平穩(wěn)不慌。她語速較慢，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都說得清清楚楚。還在情節(jié)之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的時(shí)間，生怕聽者跟不上她的節(jié)奏。她的這種講述方式也具有獨(dú)特的風(fēng)格，別有一番風(fēng)味。
有情節(jié)講述生動(dòng)有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個(gè)好例子，他講的故事情節(jié)沒有大放光彩，可他的感悟，一聽便知是經(jīng)過反復(fù)思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經(jīng)常因此表揚(yáng)他。看來，他是真的.把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來。
高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會(huì)和我一樣聽得入了迷……
我們班里閱讀概括的高手真多啊！洪睿凡的生動(dòng)“演繹”、李澤佳的娓娓道來和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會(huì)越講越精彩的！
高中的作文6
風(fēng)輕輕拂過草地，卷起幾朵雛菊，遠(yuǎn)方天際線，掠過幾只飛鳥，片片流云下，媛媛站在草地上，望著停留在樹上的麻雀，入了神�！昂�，你在看什么？麻雀都飛走了！”，媛媛被這突如其來的聲音嚇到，猛地一轉(zhuǎn)身，看見一個(gè)面容清秀，滿臉笑意的女孩子，和自己完全不同！“沒什么，你有事嗎？”女孩顯然被媛媛冰冷的語氣嚇到了，連連說道“有事！”“嗯？”女孩蹲下來，折下一朵雛菊，輕輕插在媛媛的頭上，贊嘆道“好美��！”媛媛想問，“是在說我嗎？還是說這朵雛菊？”但是終還是沒能說出口。女孩說，“我喜歡雛菊，很純潔，很美，就像……”媛媛無心再聽下去了，打斷了女孩的話“這就是你想說的么？”女孩依舊笑著，“我叫英子，你呢？”
“叫我媛媛就好，反正那些對(duì)于我這個(gè)將死之人來說，毫無意義！”英子顯然是被嚇到了�！昂芷婀置矗挥闷婀�，我只不過得了種病，碰巧這種病可能會(huì)要我的命而已�！庇⒆涌粗矍斑@個(gè)女孩，靜如止水，似乎早就知道了這一切�！坝⒆�，你可能是我在這個(gè)世界上認(rèn)識(shí)的最后一個(gè)朋友了，你愿意聽聽我的故事嗎？”“當(dāng)然，洗耳恭聽！”“英子，你知道嗎，我也曾像你一樣，很幸福，有個(gè)溫暖的家，我以為，我一輩子就會(huì)像那時(shí)一樣，暖暖的……
可是，初三那年，我突然在考場(chǎng)上暈倒，隨后就被送到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我，我得了一種很可怕的病，必須要做手術(shù)，但手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很高，一不小心就，就會(huì)死掉……”媛媛抹去臉上的`淚水，看著掌心的雛菊，又繼續(xù)敘述她的故事�！拔颐刻烊淌苤膳碌闹委�，漸漸地，我變得沉默寡言，有時(shí)只是靜靜地望著窗外，就過去了一天的時(shí)光，我曾經(jīng)看見好幾次父母在偷偷地抹眼淚，我真的好難過……”英子打斷了媛媛的話“但是你下星期就要做手術(shù)了，就可以離開醫(yī)院了，你應(yīng)該高興才對(duì)，開心起來！”，媛媛再也控制不住了，她的淚滾落掌心的那朵雛菊上，說道：“可是我真的好怕，我好怕我就這樣走了！”
英子眼神空洞地望著雛菊，隨后又把目光定在媛媛身上，笑著說：“放心，我不會(huì)讓你死掉的！”媛媛被推出手術(shù)室的時(shí)候，醫(yī)生緊緊握住家屬說：“手術(shù)很成功，過幾天就會(huì)恢復(fù)的！”手術(shù)室外的長廊上，所有人都落淚了，突然有一個(gè)聲音傳來：“醫(yī)生，那我女兒呢？”說話的，正是英子的母親！醫(yī)生帶著憂傷的神情說：“抱歉，您女兒因獻(xiàn)血過度而，而歸西了……”不久后，媛媛醒來了，醫(yī)生對(duì)她說：“你很快就可以出院了，只可惜那個(gè)女孩，唉�！薄骆蚂o靜地看向旁邊的雛菊，就像看著英子一樣……風(fēng)輕輕的吹過草地，卷起幾片雛菊，只是，此時(shí)已過了雛菊的花期！
高中的作文7
我一向敬重在牢籠里掙扎求生的鳥。它被奪去了自由，折斷了翅膀，只能在小小的一方土地品味孤獨(dú)。盡管它可以過上富饒奢華的生活，主人對(duì)它百般呵護(hù)，甚至為它尋個(gè)伙伴，每天好茶好飯地招待。然而高貴的鳥兒并不稀罕這些，它的頭顱永遠(yuǎn)不會(huì)為五斗米而低下。它的眼睛，瞳孔里永遠(yuǎn)閃爍著希翼，它眺望天空，眼睛里綻放著驕傲的光芒，也許它在想曾經(jīng)獨(dú)霸蒼穹，振翅高飛的過往。
四季輪了一遍，牢籠里的鳥兒終于失去了方向，苦苦掙扎已成了過往，然而想想曾經(jīng)為自由拼熱血，肝腦涂地的自己又何嘗不是勝利的一方?鳥兒呀鳥兒，自由與生命哪個(gè)重要?生命誠可貴，自由價(jià)更高。
也有一種聰明的鳥兒，或許與人類待的多了，也學(xué)會(huì)了世故圓滑。不僅會(huì)立在籠子里的小木樁子上，還會(huì)在主人投食時(shí)優(yōu)雅地哼幾個(gè)小曲。這自然博得了看客的芳心，于是集萬寵于一身。它們只要擺擺翅膀子清清嗓，便有大把的粉絲伺候。
也有頑固的鳥兒，即使被囚禁在一寸之地，也從未拋棄過與天齊肩的夢(mèng)。于是在籠子里的鳥兒橫沖直撞，與命運(yùn)勢(shì)要斗個(gè)你死我活，往往弄的自己遍體鱗傷，也讓主人不得清閑。然而這樣的鳥兒是讓人敬重的，它沒有撕碎艷麗的羽毛，即使翅膀被折斷，也不愿與那些一勞永逸的家伙同流合污，它們高貴的頭顱是為看清遠(yuǎn)方而高昂!
俗話說，天高任鳥飛。被綁住自由的鳥注定是不幸的，它們有飛的欲望卻沒有去飛的權(quán)限。它們拒絕一切“嗟來之食”，妄圖用自己的決心來換回曾經(jīng)的`歡愉。然而囚鳥又是幸運(yùn)的，它們擁有了一次磨練的機(jī)會(huì)，哪怕在通往幸福的道路上走彎了路，它們?nèi)钥梢詵|山再起。
一勞永逸，甘于錦衣玉食的鳥兒，注定成為孤獨(dú)一生的小丑;不屈命運(yùn)，奮斗到最后一刻的鳥兒，注定成為獨(dú)傲蒼穹的強(qiáng)者。
人生即是如此，成了囚鳥，或屈服，一生寄人籬下;或奮起，一生波瀾壯闊。
高中的作文8
很多年不愿意寫心情了！
不是生活過得多平靜，只是不愿意心中泛起波瀾！
平平淡淡，安安穩(wěn)穩(wěn)，不爭(zhēng)不搶的過著，很好，
心中藏起的東西，終究是藏起來了，想起的時(shí)候也很少，
當(dāng)不愿意去回憶的東西，能說出來的時(shí)候，算不算是已經(jīng)放下了呢?
當(dāng)不愿再敞開的.心，敞開了，算不算脫掉了防衛(wèi)的外衣呢？
冷靜了多年，釋然了多年，也許是因?yàn)闆]有牽掛吧！
當(dāng)心中有了牽掛，有了惦念，一切都變了！
不是那樣的冷冰冰，不是那樣的愈加防備！
也許每個(gè)人都有柔軟的一面，要看有沒有人能把它牽出來，
每個(gè)人也都有冷酷絕情的一面，要看心涼到什么程度，
沒有無緣無故的愛，亦也沒有無緣無故的恨！
愛的因?yàn)樵谝黄穑奘且驗(yàn)樵僖膊荒茉谝黄穑?/p>
恨的根源不是對(duì)方這個(gè)人，而是不得不分開，不得不舍棄的情而已，
很多時(shí)候在剛剛分手的時(shí)候，都會(huì)覺得恨透了對(duì)方，會(huì)互相埋怨！
其實(shí)互相埋怨也是對(duì)的，任何的局面都不是一個(gè)人造成的，
雙方肯定都有責(zé)任，一個(gè)人，愛不了，同樣，一個(gè)人，也恨不了！
我對(duì)于所有的過往，沒有后悔過，沒有恨，就不知道愛有多美好，
沒有苦，也永遠(yuǎn)不知道什么是甜，
沒有喧囂吵鬧，也不可能享受得了寧靜，
喜靜不等于寂寞，不熱鬧也不等于不快樂！
我忘記了過去，也希望過去，同樣忘了我。
高中的作文9
我從小就有落枕的毛病，既然不能換脖子，就只好常常換枕頭。
每天起床，第一件事就是揉脖子，痛苦不堪那時(shí)，母親的眉就會(huì)皺得極緊，叨念著：“換個(gè)枕頭，換個(gè)枕頭”。
于是，便有了記憶中來自母親的第一份禮物：用面粉袋做的棉絮枕，棉花，是自家種的，棉絮由母親親自挑選的，小孩子睡過軟的枕頭總是不好，棉籽就不能全去掉，母親便一顆顆地放在手里試，兩端尖尖的'絕不用，怕傷了女兒。
就這樣挑了揀了縫了好幾日，我終于可以枕在上面了摸著棉枕里的“圓球球”，我睡得特別安穩(wěn)，呼吸吐氣間全是媽媽的味道。
到了盛夏，枕上加了一塊小草席，柔柔的、帶有甘香草可惜不能出汗，一出汗就會(huì)浸逐草席，把棉絮泡出一股酸味兒，實(shí)在受不了，只好推開枕頭，撅著脖子睡。
自那以后，就又落枕了。于是，白天起床，我依舊揉脖子，母親依舊皺眉。
沒辦法，只好寫信給在外的父親，于是便有了一只綠豆殼的枕頭。后來才知道，那是父親跑遍了整個(gè)南通，花了一個(gè)星期的工資才買到的，所以，小小的一個(gè)就夠了。
這個(gè)我最喜歡，也用得最久，不單透氣，更有妙趣。
綠豆枕沒有棉枕的彈性，卻有“可塑性”。將頭扭一扭，中間凹下一處，恰好放我的頭最妙的還是聲音，稍一動(dòng)，便沙沙作響，就像是陪父親在河邊釣魚，夜里躺在他懷里聽水聲，一波又一波。
因?yàn)樘矚g，便日夜不分地抱著，結(jié)果弄舊了，不經(jīng)“折磨”，那一天隨手一抓，綠豆殼紛紛而下，我的眼淚也不爭(zhēng)氣地跑了出來，那可是父親送給我的綠豆枕呀！
剛好，那時(shí)“藥枕”廣告鋪天蓋地，加上我又要考試，父母怕我累著，便決定去買一個(gè)藥枕，據(jù)說清心、退火，效果很好，只是貴一些，要400多塊錢也不知哪兒來的勇氣，他們就買了。
想是其中的藥材貴吧，竟比我當(dāng)年的綠豆枕還小，提起來也沙沙響，還有薄荷的涼、桂皮的香、陳皮的辣……仿佛置身中藥鋪，偶有翻動(dòng)夾雜著葉子破裂的聲音，時(shí)而還有桔梗之類的小枝打斷聲響，像是踏入了深秋的落葉林，一手拉父親，一手拉母親，看一地暖暖的黃，全是溫馨。
一個(gè)枕頭就是一個(gè)世界，里面滿是愛跑來跑去，換掉了枕頭，卻換不了彌散其中的愛。
高中的作文10
二零零八年奧運(yùn)會(huì)就要在我們的首都北京舉辦了�，F(xiàn)在，全國人民都在為奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，做貢獻(xiàn)，我也很想為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)兒什么呢！
記得有一次，我去幫爸爸買報(bào)紙，無意中發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙上征集二零零八年奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)的啟示。看到這個(gè)消息后，我興奮地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了后，積極鼓勵(lì)我參加這次活動(dòng)。在爸爸媽媽的幫助下，我們?cè)O(shè)計(jì)出了第一款?yuàn)W運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)。當(dāng)時(shí)我們又高興又激動(dòng)。接著又是第二種、第三種……一周之后，我們?nèi)胰嗽O(shè)計(jì)出好幾種又美麗又有意義的奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)。經(jīng)過層層篩選，我們最后選中了一張風(fēng)箏圖案的會(huì)標(biāo)，象征著我能和奧運(yùn)一起飛翔。然后，我拜托爸爸幫我把我們的設(shè)計(jì)方案寄給奧運(yùn)籌辦委員會(huì)。在此后的一段時(shí)間里，我每天都關(guān)注著二零零八年奧運(yùn)會(huì)的籌辦情況。終于，奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)征集有了結(jié)果。那是一個(gè)中國印—“舞動(dòng)的北京”。雖然我們的設(shè)計(jì)方案沒有被選上，但是能為我們的奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我已經(jīng)覺得無比驕傲了。
從這以后，我時(shí)刻關(guān)注著奧運(yùn)會(huì)的動(dòng)態(tài)。
過了幾天，我又在電視上看見了征集這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)方案的廣告。我又有了興趣。這次，我同樣得到了爸爸媽媽的大力支持。晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹕塘恐O(shè)計(jì)著。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)出一只飛向五環(huán)的大雁，象征著我的心與二零零八、與奧運(yùn)一起飛翔。在全國人民的積極參與和期盼中，奧運(yùn)會(huì)的吉祥物—福娃誕生了。它們分別是小魚貝貝、大熊貓晶晶、圣火歡歡、藏羚羊迎迎、京燕妮妮，這是一個(gè)可愛的福娃小家庭。雖然我們的設(shè)計(jì)又落選了，但是我們也從心底喜歡這五個(gè)象征北京奧運(yùn)，象征我們自己的奧運(yùn)福娃。
二零零八北京奧運(yùn)距離我們?cè)絹碓浇�，我希望我能和奧運(yùn)一起飛翔，飛向那藍(lán)藍(lán)的.天空，和鳥兒們一起歌唱，唱響奧運(yùn)，唱響美好的明天！
窗外
仿佛自己一直活在一種淡泊的狀態(tài)中，周遭涌現(xiàn)的一切似乎都與自身無關(guān)。冬天的陽光有一種催促人睡眠的暖意。仿佛是穿透了無數(shù)層云才能投射到我身上，讓我感覺它既不濃烈也不淺淡的溫柔像一雙柔情的手撫慰內(nèi)心不知名的空虛和恐懼。
高中的作文11
我喜歡語文，喜歡那醉人的意境，喜歡那真摯的話語，喜歡那理性的思考……我喜歡語文。當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，我能用富有情感的文字來表達(dá)心中的郁悶。通過情感的完全釋放，拋開了暫時(shí)煩悶的心情，迎來更為輕松愉悅的感受。
我喜歡語文。學(xué)習(xí)語文會(huì)觸使我在日記小本兒上記錄我的辛酸與苦辣，快樂與憂愁。如今回顧，這一切又何嘗不是一筆財(cái)富呢？回憶奮斗的歷程是一種美好的感覺，“留下”奮斗的`歷程是一份難得的珍貴。
我喜歡語文。學(xué)習(xí)語文使我的內(nèi)心世界豐富多彩。在學(xué)習(xí)中，我感受到諸葛亮的聰明才智，周瑜的心胸狹窄；感受到李白的樂觀瀟灑，李煜的多愁善感；感受到岳飛的愛國情深，秦檜的賣國可恨……我喜歡語文。學(xué)習(xí)語文讓我看到了我平生未曾經(jīng)歷過的經(jīng)歷，懂得了我未曾知道的新鮮事，感受了我未曾有過的人生感慨，收獲了我未曾領(lǐng)會(huì)的人生哲理……學(xué)習(xí)語文讓我受益匪淺，讓我的生活充滿歡樂、色彩斑斕——我喜歡語文。
高中的作文12
你是否有過月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹梢的遺憾？你是否有過走了非常遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還非常遠(yuǎn)的懊惱？你是否有過躊躇在外，不敢敲開夢(mèng)想之門的猶豫？親愛的朋友，讓大家背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開夢(mèng)想之門吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過千山萬水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過四處探尋養(yǎng)分，一每天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽光和新鮮空氣，茁長成長。
夢(mèng)想是一種勇氣，由于他會(huì)被人變得無所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無窮無盡的動(dòng)力，即便前面深淵萬丈，也有跨過去的`勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來講，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄所有非必須的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即便一無所有，他都從未猶豫，他相信，只須堅(jiān)持，所有都會(huì)夢(mèng)想成真。
有哪些能阻擋大家追尋夢(mèng)想的腳步？有哪些可以妨礙大家對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有哪些能迷失大家追夢(mèng)的方向？有哪些能動(dòng)搖大家推開夢(mèng)想之門的決心？沒！由于大家有決心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，由于夢(mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開成功的門；夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)大家走進(jìn)一片新的天地。讓大家攜帶我們的夢(mèng)想，成功地達(dá)成理想。
高中的作文13
曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢(mèng)想。
因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，把失落交給曾經(jīng)，把彷徨交給昨天，每一個(gè)時(shí)刻都印證著關(guān)于夢(mèng)想的誓言；因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，用微笑迎接閃電，用坦然面對(duì)狂風(fēng)，心底不息的永遠(yuǎn)是那一把、的火炬。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個(gè)日日夜夜的等待；因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，有、的情感、有跳動(dòng)的脈搏、有奔涌的.熱血、有咸澀的汗水，每一個(gè)路標(biāo)都刻下關(guān)于夢(mèng)想的寓言。
終于20xx年，夢(mèng)來了！20xx年，夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了！隨著雅典、會(huì)圣火的熄滅，五環(huán)旗從愛琴海邊來到了萬里長城腳下，世人關(guān)注的目光也從雅典轉(zhuǎn)而投向了北京，投向了這個(gè)東方文明之都。那象征著奧林匹克精神的五環(huán)旗也徐徐升起在正飛速發(fā)展的、。歷史的風(fēng)霜磨煉著這個(gè)民族的錚錚傲骨，歲月的雨雪鍛造了這個(gè)民族的不屈魂靈。
透過歷史的風(fēng)煙，凝視、深邃的眼神，不管是在簡(jiǎn)樸的古代還是時(shí)尚的當(dāng)代，他眼眸中跳躍著的智慧光芒永遠(yuǎn)閃耀不熄。在物質(zhì)享受匱乏的古希臘，幾乎每一位男性公民都為一年一度的、欣喜若狂，參賽者更是成為備受尊敬的公眾偶像。人們認(rèn)為，參與體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)自身能力的挑戰(zhàn)，反映了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。雖然后來由于鄰近王國的侵略，古代、會(huì)一度被迫暫停，甚至瀕臨絕境，但人們心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望，對(duì)拼搏精神的弘揚(yáng)卻從未停止。直至近代、之父顧拜旦重新將、從禁錮中解放出來，希望的曙光再次普照灰暗的大地，、精神又像熊熊火焰般熱情地燃燒起來�！案欤�，更強(qiáng)”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字凝聚了、精神的精髓——永不止息的奮斗。
五環(huán)之下，圣火之前。讓我們更深刻地去領(lǐng)會(huì)、的內(nèi)涵，去崇尚、精神的潮流，用我們心中感動(dòng)的烈火，愛的激情去澆灌明日、之花。
高中的作文14
亦是此間少年青春是一趟苦旅，他們都在里面忍受著難以忍受的折磨。——題記
豆蔻年華，我們笑得肆意；正值年少，我們勇追夢(mèng)想；昭華依舊，我們不負(fù)眾望。我們恰是此間少年。
聽父親說，他的青春充滿著叛逆性，那個(gè)時(shí)候的他正值青春年少，義氣正剛。家道不濟(jì)，哥哥姐姐早早的輟學(xué)仿佛注定了他也將早早輟學(xué)。那個(gè)時(shí)候的父母不似現(xiàn)在，只要你說一句，爸我不想上了，父母不會(huì)說什么第二天的你就不用出現(xiàn)在學(xué)堂。那個(gè)時(shí)候的他年少輕狂，早早步入社會(huì)幻想著自己將來的出人頭地，可事與愿違，直到現(xiàn)在他都碌碌無為。他獨(dú)自踏上征程，沿著茫茫大山，穿過人山人海，看過日升月落。他仿佛找到了他夢(mèng)中的地方，那個(gè)可以供他一展身手的地方。他做過很多工作，在這個(gè)地方他見過人情冷暖，體驗(yàn)過社會(huì)不好混，感受過人世嘲諷。但他沒有后悔，他依然決絕他堅(jiān)信他的目標(biāo)。他后來認(rèn)識(shí)了我的母親，他們開始轟轟烈烈但卻又普普通通的愛情，很快他們開始結(jié)婚生子，婚后他又開起了洗車行，他喜歡車，一直夢(mèng)想的是去參加沙漠深處的那個(gè)英雄聯(lián)盟哪怕只是參加就好。但隨著我的出生，他的夢(mèng)想變了，他只希望他的妻子可以幸福。他開始努力賺錢，努力養(yǎng)家，他漸漸褪去了年少輕狂，磨平了年少時(shí)的棱棱角角。漸漸擔(dān)負(fù)起了這個(gè)家。
他曾告訴過我如果能重返十七歲他斷不是這般模樣。我崇拜他，他的青春肆虐的放蕩，但他卻勇于追求自夢(mèng)想，他現(xiàn)在也經(jīng)常向我們提及他的夢(mèng)想，他也經(jīng)�；貞浰切┠甑耐�，帶著悔意。
而我亦是此間少年。且風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼偂Ｐ⌒∧昙o(jì)的我，也似當(dāng)年的他。在學(xué)�；ㄖo的錢，牽著小男生的手聊著天聊著地。那個(gè)時(shí)候的我完全沒想過你的感受，我只是不想聽你們那些語重心長的教誨，什么這樣不好那樣不好，在你們的.眼中什么都不好。總是把我和那些別人家的孩子比有什么好比的。漸漸的我學(xué)習(xí)開始落后，成績開始下滑，上課變得不聽講，上課睡覺，下課跟著一群染著異于常人發(fā)色的孩子們鬼混。漸漸的中考迫近，周圍人都在努力我卻一臉茫然，那個(gè)時(shí)候的我有些無措了，我開始感覺到我的未來一片茫然，不知道接下來的我該何去何從。最后半個(gè)月我試圖挽回，夜以繼日，披星戴月，我的中考成績正正提升了一百分。但看著朋友們一個(gè)一個(gè)上了優(yōu)異的中學(xué)，我獨(dú)自一人屹立原地，孤獨(dú)無助充斥著我的心靈。結(jié)局已經(jīng)注定，挽回是無助的，那個(gè)時(shí)候的我發(fā)誓從此以后我定不這般任性，步入高中一個(gè)三流中學(xué)我堅(jiān)信著未來的的一個(gè)不會(huì)辜負(fù)現(xiàn)在的我，而現(xiàn)在的我仍在努力，努力給未來的我一個(gè)滿意的答復(fù)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
高中的作文15
世界沒有差別，那么將會(huì)變成一潭死水。
大家試想一下，如果世界沒有差別，就等同于全世界的人都擁有規(guī)格一樣的房子，一樣的銀行卡或儲(chǔ)蓄，一樣的容貌，一樣的性格，一樣的智商，一樣的生活經(jīng)歷......差別，顧名思義與其他東西有所不同。如果每個(gè)人所擁有的東西都一樣，有什么意義呢？有差別才有動(dòng)力。自古以來，每一個(gè)國家建起的時(shí)間都不一樣，發(fā)展速度更是如此。例如美國，是世界上第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，而有很多東南亞的國家貧窮落后，這就是差別。正是這種差別，促使落后的國家不斷提高自己的實(shí)力。有差別，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩。每個(gè)國家都有不同的節(jié)日。中國有春節(jié)、美國有圣誕節(jié)、墨爾本有墨爾本杯、泰國有潑水節(jié)等等。不止節(jié)日，還有飲食。英國講究下午茶，而中國卻沒有這個(gè)習(xí)慣；意大利以面食為主，這跟我國北方有點(diǎn)相似；德國人用餐講求浪漫。世界各地不同差異讓不同地區(qū)的人體體驗(yàn)到不同的樂趣。有差別，才能看出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與潛能。有一個(gè)例子：某大學(xué)對(duì)即將開始穿越各自的玉米地的應(yīng)屆大學(xué)生做了個(gè)調(diào)查，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。調(diào)查結(jié)果是這樣的：27％的人，沒有目標(biāo)；60％的人，目標(biāo)模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，學(xué)校再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；10％的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60％的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會(huì)的`中下層；剩下27％的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。英國著名詩人賽繆爾·約翰遜曾經(jīng)說過：兩個(gè)人在一起不出半小時(shí)就會(huì)顯出差異，一個(gè)人會(huì)明顯地超過另一個(gè)人。這就是差別的體現(xiàn)之處。有人認(rèn)為：只有消除了差別，世界才會(huì)變得更加完美。我可以借用英國詩人亞歷山大·蒲柏的一句話來表達(dá)我的立場(chǎng)：自然界的所有差異，換來了整個(gè)自然界的平靜。
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