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以手機(jī)為話題的高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以手機(jī)為話題的高中作文，歡迎大家分享。
以手機(jī)為話題的高中作文1
科學(xué)家曾坦言，手機(jī)的功能極為豐富，的確，手機(jī)真的可以用新興的電子功能去解決許多想做卻不能做的事，但手機(jī)的功能真的豐富嗎?我認(rèn)為不是，手機(jī)的功能只有一個(gè)，那就是誘惑。數(shù)不盡的應(yīng)用與網(wǎng)頁(yè)吞噬了人們僅存的自制力，引誘著迷途的心靈跳入已準(zhǔn)備好的火坑。
手機(jī)就是一個(gè)欲望無(wú)底洞，它用誘惑去顛覆一個(gè)個(gè)圣潔而美好的`生命。
因手機(jī)欲望而自斷前程的人，比比皆是。中考在即，曾有一名校學(xué)子，本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，自以為一步登天便可以直達(dá)天宇，他的父母為獎(jiǎng)勵(lì)他突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)，特意買了一部手機(jī)作為成績(jī)優(yōu)異的獎(jiǎng)勵(lì)，但從這之后，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)知識(shí)、名次的渴望已被花花綠綠、欲望交織的虛幻世界所取代，手機(jī)游戲代替了學(xué)業(yè)。長(zhǎng)期的荒廢光陰、不務(wù)正業(yè)讓這位班級(jí)前幾的天之驕子，就此從名譽(yù)的神壇上跌落，在黑暗隱蔽、無(wú)人問(wèn)的角落，以名落孫山的方式結(jié)束了中考。這不能不令人扼腕嘆息!而手機(jī)的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅限于學(xué)生，無(wú)論你是教師、白領(lǐng)、還是演員或?qū)W者，就算那些站在世界之巔的人都逃離不了手機(jī)欲望的魔爪，從而吞下自制力減弱的惡果。
進(jìn)一步講，一個(gè)人可能還會(huì)因手機(jī)的欲望而徹底的變成另外一個(gè)人。終日的封閉、隔絕極易讓人染上網(wǎng)絡(luò)惡習(xí)，臟話、殘暴、搶劫，網(wǎng)絡(luò)的頁(yè)面信息會(huì)潛移默化地影響一個(gè)人的深層行為，致使精神上腐蝕變?yōu)殪`魂上的墮落，讓他丟掉了最后的自制，成為手機(jī)永恒的附加品，這怎能不讓人毛骨悚然呢?
身為如今的中學(xué)生，我們不能聞“手機(jī)”而色變，使用手機(jī)上，更應(yīng)將手機(jī)視為工具，有目的的使用手機(jī)，不把靈魂交給手機(jī)，而是用心靈控制手機(jī)，將手機(jī)視作真正的工具。只有這樣，人們才能在數(shù)碼橫行的亂世中，尋找一片只屬于自己的心靈家園，在欲望的包圍中保留一份僅存的溫涼自制。
以手機(jī)為話題的高中作文2
愛像一朵朵埋在海上的浪花，時(shí)不時(shí)拱出一個(gè)、嘣出二朵，輕輕地觸摸在海上玩耍的人的臉，柔柔地將躺在沙灘上的人包圍。然后，每人手中、懷里、籃里，拿出、揣著、裝著愛的結(jié)晶，快樂地往回跑去，于是他們也閃起了可愛的光環(huán)。而我呢……
我是個(gè)背井離鄉(xiāng)的孩子，和父親一起來(lái)到了他鄉(xiāng)。我求學(xué)，他創(chuàng)業(yè)，而母親卻還在家鄉(xiāng)工作，“耕耘”她的歲月。父親雖然關(guān)心我，但根本不能和我溝通，母親遠(yuǎn)在別處，每幾星期來(lái)探望我和父親，然后離去。這么淡情薄愛怎能讓我的心噴發(fā)“愛泉”?
有一天，父親欣喜地給我買了部手機(jī)，原以為我會(huì)興奮，然而只是默然一笑和一句淡謝。因?yàn)槲覍?duì)物質(zhì)已經(jīng)非常滿足，所以只是把它撂在了最不起眼的抽屜角落。一天又一天，我為學(xué)業(yè)而戰(zhàn)，父為事業(yè)而搏，直至有同學(xué)偶來(lái)我家，他不意中翻到那只已灰撲的手機(jī)，笑呵呵地問(wèn)：“這是誰(shuí)的?那么上檔次�！蔽乙娏艘残α似饋�(lái)，向他眩耀了一番。美樂聲在手機(jī)中奏起，他把手機(jī)打開了，我告訴他，他是第一個(gè)打開手機(jī)的人。他大叫：“啊!你別說(shuō)笑了，這是什么?”手機(jī)來(lái)到了我面前，我大吃一驚，手機(jī)上塞滿了短信息。我一邊默讀，手和心顫抖不已。73條信息中，除4條新聞，其余全都是遠(yuǎn)方母親所發(fā)�！芭畠�，剛來(lái)要多適應(yīng)�！�，“女兒，今晚有流星雨，我給你許愿了。”，“女兒，你爸身體不好，你要多照顧。”，“女兒，要期末考了，加油!”，“女兒，……”一句句的開頭都是親昵的“女兒”，我的身子已經(jīng)愣住了，四周的.墻把我緊緊擠住，我不能也不想動(dòng)，因?yàn)槲以阢逶”纫磺懈篮玫臇|西，我很感動(dòng)，但我不哭!為維護(hù)母愛的純潔，我不哭。
動(dòng)人的話語(yǔ)伴著我平靜的呼吸，嘴角浮動(dòng)，撥開窗外的雨簾，我看到真心;撥開藍(lán)天上的白云，我看見了母親的笑靨;撥開長(zhǎng)江的綠水，我看到了生活真諦。原來(lái)愛的女神從來(lái)不曾苛刻，原來(lái)海的領(lǐng)袖也給了我愛的晶石，只不過(guò)它藏在我的扭扣里、衣袖里、鞋縫上，我找不到尋不見，而當(dāng)我找到了他們，他們友好地向我飛來(lái)，不顧千山萬(wàn)水，不管疊湖重洋，只為親昵一聲：“女兒!”
以手機(jī)為話題的高中作文3
手機(jī)、平板電腦為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了極大的便捷，它們已經(jīng)成了我們生活中不可或缺的一部分。但過(guò)度依賴它們，它們也給我們?cè)斐闪司薮蟮奈：�。長(zhǎng)期低著頭看手機(jī)屏幕、平板電腦屏幕，不僅影響視力、容易得頸椎病，還容易發(fā)生人身意外傷害。更為嚴(yán)重的是，它們不僅害己，還害人。新聞里報(bào)道，有些人開著公交車、高速大巴車，還玩著手機(jī)，把全車人的性命當(dāng)兒戲。許多送快餐、快遞的哥哥，騎著電瓶車，還刷著手機(jī)接單，險(xiǎn)象環(huán)生。有些人載著耳機(jī)、玩著手機(jī)過(guò)馬路，大大增加了交通事故的發(fā)生率。為了減少沉迷手機(jī)、平板電腦的危害，作為你們的孩子，我們想給手機(jī)控、低頭族發(fā)出如下倡議：
一、親愛的爸爸媽媽，我們和你們說(shuō)話的時(shí)候，請(qǐng)你們放下手機(jī)，認(rèn)真地和我們說(shuō)說(shuō)話，好嗎?我們受不了您愛理不理、心不在焉的“嗯啊、嗯啊”。爸爸媽媽，你們?yōu)榱瞬蛔屛掖驍嚹媸謾C(jī)，隨手丟給我一個(gè)平板電腦，讓我自己玩。你們不能這樣，有一天，我如果玩游戲成癮，不能自拔時(shí)，你們會(huì)后悔的。
二、叔叔阿姨、哥哥姐姐，你們和親人、朋友團(tuán)聚時(shí)，請(qǐng)把手機(jī)收起來(lái)，多和親人、朋友面對(duì)面聊天。吃飯時(shí)要好好吃飯，不要一邊看手機(jī)，一邊吃飯。
三、司機(jī)叔叔，您開車時(shí)能不看手機(jī)、不接電話嗎?我怕您低頭看手機(jī)時(shí)撞到過(guò)馬路的我們。我們的生命之花蓓蕾初放，不想無(wú)緣無(wú)故地過(guò)早凋零。
四、白衣天使、醫(yī)生叔叔，您給我們看病、打針的時(shí)候，能不看手機(jī)嗎?我怕您針頭扎錯(cuò)地方，我怕疼。
五、敬愛的老師，您上課的時(shí)候能不能不把手機(jī)帶進(jìn)教室?下課的時(shí)候，能不能多陪陪我們，少陪一下手機(jī)，好嗎?
六、送快遞、送快餐的'哥哥，你們能不能不要一邊騎電瓶車，一邊刷手機(jī)呀?每次你們嗖嗖嗖地從我身邊飛過(guò)，我都特別擔(dān)驚受怕。
為了您的身體健康，為了家的溫馨和諧，為了道路的平安暢通……親愛的爸爸媽媽、哥哥姐姐、叔叔阿姨、爺爺奶奶，您能放下手機(jī)，不做低頭族嗎?
以手機(jī)為話題的高中作文4
手機(jī)的問(wèn)題，無(wú)非就是他對(duì)人與人之間關(guān)系的影響，蠶食著傳統(tǒng)的文學(xué)傳遞，誤導(dǎo)信息的溝通。其實(shí)這些真的錯(cuò)在手機(jī)嗎?誠(chéng)然手機(jī)引起了誤導(dǎo)，其實(shí)這些錯(cuò)在手機(jī)嗎，誠(chéng)然手機(jī)引起了問(wèn)題，但是手機(jī)的本質(zhì)是一顆樞紐，聯(lián)系著文學(xué)、信息。它把它們轉(zhuǎn)化成另一種形式，然后再展現(xiàn)在我們眼前，我們并不能直接得到想要的信息，還需將這些轉(zhuǎn)化過(guò)的數(shù)據(jù)信息在腦中重新構(gòu)建出信息所表達(dá)的含義。那么真正錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)，便是這第二次的在我們腦中再轉(zhuǎn)化的過(guò)程。有人說(shuō)手機(jī)用來(lái)讓人與人的交流，這會(huì)導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系變得虛假，交往得不到信任!那么不得不分析一下這個(gè)事件的真正原因。
兩個(gè)人交往，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)，所以主要會(huì)通過(guò)文字、圖像、語(yǔ)音來(lái)相互傳遞信息，將現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言、圖像、語(yǔ)氣三者一體化表達(dá)信息，轉(zhuǎn)化成了單一文字、語(yǔ)音、圖片的表達(dá)，這其中還丟失了表情這一重要的元素。手機(jī)上你需要通過(guò)一句話來(lái)想象對(duì)方的形象，通過(guò)一段話構(gòu)建出一個(gè)虛擬的形象。你在現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)意思是通過(guò)一個(gè)不存在的想象體傳達(dá)給對(duì)方的這就會(huì)在傳達(dá)中誤解對(duì)方。因?yàn)閷?duì)方所直接面對(duì)的都是一個(gè)想象的人格而非真正的人，所以人們說(shuō)手機(jī)交友都是假的。不是說(shuō)手機(jī)上的朋友是假的，而是和你想象中交流的`人是假的。
載入手機(jī)的文學(xué)以及信息都是因?yàn)槲覀冊(cè)谡`解時(shí)，原始方式的改變，主觀因素所以才導(dǎo)致了一些對(duì)手機(jī)不正確的理解，從而出現(xiàn)一些問(wèn)題。那么對(duì)于這些問(wèn)題我們還需要去說(shuō)是手機(jī)的錯(cuò)誤嗎?手機(jī)沒有正確與否，沒有自己的思想，它不能主動(dòng)影響我們。真正錯(cuò)誤是第二次轉(zhuǎn)換信息是的誤解。
如何改善這個(gè)問(wèn)題呢?這就需要我們有一種較強(qiáng)的邏輯能力與一種翻譯能力了，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)并不容易，這需要長(zhǎng)久的養(yǎng)成。我們當(dāng)下需要有自己的主觀思想，然后也有客觀的辨析。
現(xiàn)在我們?cè)俅蜷_手機(jī)時(shí)想想：手機(jī)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)在人對(duì)手機(jī)的誤解。然后你就會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待手機(jī)上的信息，這倒是和武俠小說(shuō)中所說(shuō)的：“何為正?何為邪?本無(wú)正與邪，用之正，則正;用之邪，則邪”有些類似。
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