（推薦）高中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中作文，希望能夠幫助到大家。
高中作文1
有時(shí)候生活只需要舍得。因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)夢(mèng)想相撞的時(shí)候，你總是需要選擇一個(gè)！武術(shù)是我的愛(ài)好，但是我沒(méi)有時(shí)間在一些大的武術(shù)比賽中訓(xùn)練，所以我不得不放棄。專注于你的事業(yè)。真不知道能不能讓一個(gè)品牌全國(guó)聞名！但是這是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但是我真的很想去鄭州參加武術(shù)比賽！有人能借我一點(diǎn)時(shí)間嗎！人生沒(méi)有極限，但有時(shí)也有極限！
放下心里最后一件事！追求離你最遠(yuǎn)的東西，身邊總會(huì)有一群人愿意幫助你。感謝那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的人，更感謝那些讓我遍體鱗傷的.人，但我一直堅(jiān)持對(duì)我沒(méi)有任何感覺(jué)…感謝你們給了我這些人生劇本！如果你有更多的劇本，你的生活會(huì)很精彩！
反正我不會(huì)糾結(jié)我的人生。設(shè)定目標(biāo)，找到計(jì)劃，腳踏實(shí)地。當(dāng)你做某件事的欲望達(dá)到極致，你會(huì)不惜一切代價(jià)去做。所以，生活中，沒(méi)有無(wú)法完成的目標(biāo)，只有無(wú)法突破的自我。既然選擇不平凡，就要全力以赴去夢(mèng)想，注定是一次孤獨(dú)的旅行。其實(shí)我們向往的改變，無(wú)非是自我超越。說(shuō)服自己，你可以沒(méi)有什么好害怕的。夢(mèng)想不是遙不可及，你是最強(qiáng)的對(duì)手。
人生就是放棄，得到一些東西，愿意放棄的人生才有意義。你不能拿著你的蛋糕，空著一杯心思去吃它。
高中作文2
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得非常美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依舊記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
或許，這就是對(duì)手吧!
假如，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更知道你，更懂你的人，那樣他就大概是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知曉劉備大概成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!
現(xiàn)實(shí)日常，大家對(duì)我們的對(duì)手，是不是能做到如此呢?像曹操如此知道，認(rèn)同他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的方法在角逐中司空見慣人類的生活處處充滿了角逐，對(duì)手之間的`關(guān)系復(fù)雜得被人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?
其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一塊，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為何你的對(duì)手是他而不是其他人呢?
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的看重地球隊(duì)是每時(shí)每刻在轉(zhuǎn)的所有也都是再一般不過(guò)了你不是所有人的日常心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
生活，就如白駒過(guò)隙一般，突然而已這樣簡(jiǎn)短的生活，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)對(duì)手，沒(méi)角逐，所有都是那樣的平淡無(wú)味。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是角逐的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的生活中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?
由于對(duì)手是知道你的人，由于他是關(guān)注你的人，由于你們是有緣份的，由于他是你的動(dòng)力源泉，讓大家學(xué)著認(rèn)同他，學(xué)著尊重他，掌握在角逐中探尋高貴的生活吧!
高中作文3
兩個(gè)饑餓的人很幸運(yùn)地從一位老人那里得到了一份禮物：一根釣魚竿和一籃鮮魚。其中一個(gè)人要了魚，吃完后餓死了。另一個(gè)人要了一根魚竿，向大海走去，但是路很長(zhǎng)。他去海邊走了幾天，在去釣魚之前餓死了。
魚可以暫時(shí)緩解饑餓，但不能解決長(zhǎng)期的生計(jì)問(wèn)題。釣魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
從這個(gè)角度來(lái)看，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生問(wèn)題。只有通過(guò)一起工作，分享這籃鮮魚，一起走向大海，我們才能同時(shí)獲救。但不幸的是，他們拒絕合作，最終以悲劇收?qǐng)觥?/p>
這個(gè)故事生動(dòng)地證實(shí)了巴爾扎克的名言：一個(gè)人可能會(huì)死亡，兩個(gè)人一起可能會(huì)得救。當(dāng)然，它指的是兩個(gè)人一起創(chuàng)造生活的奇跡，但是如果你像上面兩個(gè)人那樣敲你的鑼，我唱我的劇本，最后只會(huì)以雙重失敗告終。
日本松下董事長(zhǎng)松下幸之助經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的智慧和無(wú)限的潛力，當(dāng)每個(gè)人都知道并共同開發(fā)它時(shí)，它可以給社會(huì)帶來(lái)繁榮。"他的`事業(yè)始于燈泡的研究。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司的董事長(zhǎng)。雙方同意免費(fèi)向客戶提供10，000個(gè)燈泡和10，000對(duì)干電池，以共同推廣該產(chǎn)品。這一舉措的廣告效果非常好。兩家公司都收到了大量訂單，無(wú)論是燈泡還是干電池。結(jié)果，兩家公司都重新獲得了昔日的榮耀。這場(chǎng)商戰(zhàn)的勝利并不意味著只有合作才能帶來(lái)雙贏。
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，但人們的智力和知識(shí)總是有限的，這就要求人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，他們應(yīng)該善于合作。與老師合作，傾聽他們的教誨。你會(huì)很快長(zhǎng)大的。與你的同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋中探索，你將獲得無(wú)限的智慧。與父母合作，善于傾聽他們的嘮叨。你會(huì)感到無(wú)限的幸福。
高中作文4
首先是，關(guān)于一些比較傳統(tǒng)的問(wèn)題，圍繞道德展開的可能我們?cè)?jīng)遇到過(guò)的一些比較常見的一些問(wèn)題，例如讓座問(wèn)題，當(dāng)遇到這樣的情景的時(shí)候，大家是如何進(jìn)行選擇的呢。有的人的觀點(diǎn)，我是特別的同意的。他認(rèn)為i，我們是有必要給老人，孕婦，辛苦工作的農(nóng)民工讓座的，為什么呢，他們的生活十分的辛苦，承受了太多我們所沒(méi)有承受的苦難。辛辛苦苦的為了更好的明天拼搏，我們希望他們能夠在每天奔忙的路上能得到社會(huì)的溫暖，也能夠的到暫時(shí)的休息，因?yàn)楝F(xiàn)在我們看到了太多的嫌棄農(nóng)民工的新聞了，已經(jīng)說(shuō)不上是新聞了，太多的人，嫌棄他們身上的灰塵，嫌棄他們圣上的味道，但是我希望他們呢能夠得到尊重，因?yàn)樗麄兪莿趧?dòng)人民，他們應(yīng)該是光榮的，而不是收到大家的冷眼看待，一個(gè)小小的座位，也能讓他一天的疲憊有所減輕，你的一個(gè)舉動(dòng)，是值得的。
讓座，真的是日常生活中的一件小事情，也是比較的常見的，從大的方面來(lái)講是傳承美德，所以從小的方面來(lái)看，其實(shí)并沒(méi)有強(qiáng)制性的要求的。讓予不讓，都是自己的選擇。讓座是情分，不讓是本分。一個(gè)簡(jiǎn)單的行為這不僅能夠折射出有一些人不僅缺失了道德信念而且自身的心里結(jié)構(gòu)失調(diào)，主體醫(yī)生很強(qiáng)，這些人的'行為給與了他幫助別人的心上蒙上了一層灰塵，還好，在我們的日常生活中，這樣的人并不是很多。當(dāng)有人陷入困境的時(shí)候，哦我們還是會(huì)堅(jiān)守自己的內(nèi)心，內(nèi)心的仁義我們大家在遇到這樣的情況的時(shí)候，還是伸出了援手。他人有難的時(shí)候，我們就應(yīng)該深處援助的手，但是還是要主意，在幫助別人的同時(shí)，還是要保護(hù)好自己的。
高中作文5
微笑，是一種神奇的面部表情。在幫助別人時(shí)，別人對(duì)我微笑，我心中收獲一縷溫暖；在別人幫助我時(shí)，我對(duì)別人微笑，心中飽含一分感謝。
“叮鈴鈴”，一段急促的鈴聲響起，我努力張開眼睛看了一眼鬧鐘。“要遲到了！”一瞬間我睡意全無(wú)，趕忙下床洗漱好，打開房門第一時(shí)間向電梯間跑去。一口氣跑到電梯前，電梯門已經(jīng)緩緩合上，心想：完了完了，我要遲到了，唉！可這時(shí)，劇情發(fā)生了180度的改變，只聽“�！钡囊宦�，身后傳來(lái)一聲：“小伙子，快進(jìn)來(lái)，上學(xué)要遲到了吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，電梯里原來(lái)就是鄰居家的老人�！爸x謝！”我笑著感激，鄰家老人笑著回應(yīng)。我到了學(xué)校，陽(yáng)光愈發(fā)強(qiáng)烈。
中午，天氣正是最熱時(shí)候。我準(zhǔn)備和朋友一起去吃飯。可他的眉頭擠成了一個(gè)“川”字，他一手拿著鉛筆，一手拿著橡皮，不停地擦啊，畫啊。心想，他怎么了“作業(yè)沒(méi)有做？老師給他了難題？”噢！原來(lái)他正在做今天老師上課講的幾何題呢！“我都做出來(lái)了，他身為我們班的學(xué)霸怎么可能沒(méi)有做出來(lái)，有可能他在想第二種做法？”我心想。我走過(guò)去一看，他原來(lái)沒(méi)有做。時(shí)間走得飛快，他急的滿頭大汗。我也想到了一個(gè)絕妙的答案，我拿出一支筆，在他反復(fù)畫輔助線的卷子上輕輕一點(diǎn)。一聲“哦”傳入了我的耳朵，他的臉不再焦慮了；他也不再流汗；他頭上的烏云仿佛也飄走了，答案出來(lái)啦。他看著我，微笑著，我也微笑著。在微笑中，我們共進(jìn)了午餐。
雷聲伴著最后一道下課鈴聲一起打響，我撐著傘，快步走到公交站，等待公交車。不一會(huì)兒，公交車沖進(jìn)人群，停在了我面前，下雨天的公交車總是那么擁擠，前門已是人滿為患，車水馬龍，我只能擠進(jìn)稍微空閑些的后門。車緩緩啟動(dòng)了，我突然意識(shí)到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題：“在后門沒(méi)法刷交通卡�！蔽艺q豫著，突然我的后背被拍了一下。我艱難地回過(guò)頭，那位小姐手上拿著一疊交通卡，我接過(guò)來(lái)，又把我的一張放到了這些卡的中間，用手指輕輕拍了一下前面叔叔的背，讓他傳過(guò)去刷一下公交卡。他微笑著接過(guò)，也把自己的一張夾在里面，向前傳去。就這樣，車廂內(nèi)多了一副亮麗的風(fēng)景線。刷完卡后，前面的'叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把交通卡給了我，我微笑著，他也向我微笑。我將自己的卡放進(jìn)口袋，將剩下的交通卡遞給了身后的小姐，她收下卡，向我微笑著道謝，我也微笑著。
微笑只是一種一簡(jiǎn)單的表情，只需稍微動(dòng)動(dòng)嘴巴就可以做到。但它可以表達(dá)自己謝意，更可以讓人感受到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的欣悅。讓生活中充滿微笑，讓世界感到溫暖。
高中作文6
你記住，我在那里�！}記
又一次秋風(fēng)乍起，落葉飛舞，一下子靜下來(lái)的心房被淡淡的憂傷填的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模虼巴�，頓時(shí)陷入了秋風(fēng)中。
“喂喂，喂，你怎么了？”敏兒疑惑地問(wèn)道，眼睛卻不由自主地望向了窗外的天空。靜靜的天空，淡淡的秋風(fēng)。
“這樣的天氣，去看湖最好了。”敏兒不經(jīng)意的一句話，觸動(dòng)了我心中最深的記憶，那是幾乎快忘卻的地方——煙波湖！牽一發(fā)而動(dòng)全身！記憶像突然出現(xiàn)的海市蜃樓，夢(mèng)幻絕美，但也成為了過(guò)去……
竹林青瓦煙波湖
忘不了那青翠的竹林，忘不了那如詩(shī)如畫的煙波湖，更忘不了那隱約可見的青瓦房。
煙波湖很美，猶如夢(mèng)幻般的仙境，樹影婆娑，遠(yuǎn)處炊煙裊裊，水面時(shí)不時(shí)掠過(guò)一只水鳥，展翅飛過(guò)清澈見底的湖水，寧?kù)o而安詳。我總愿意踏過(guò)涼爽的青石板，穿過(guò)幽靜的小竹林，然后坐在湖邊，玩著水，直到黃昏才回家。
白衣霓裳盼伊人
心眉是我兒時(shí)最好的玩伴，煙波湖本不叫煙波湖，父輩們都叫它“富貴湖”，心眉不喜歡這個(gè)名字，我們就索性給它改了個(gè)名字——煙波湖。此后，我們天天膩在一起，那段日子真是快樂(lè)極了。
長(zhǎng)大后，我和心眉各隨父母離開了老家，從此她杳無(wú)音訊。今天，我又回到了這里，回到了煙波湖。心眉，你還記得我嗎？還記得我們的煙波湖嗎？你還會(huì)回來(lái)嗎？
黃昏斜陽(yáng)歸家去
小時(shí)候，看見家里的炊煙升起，就明白該回家了，踏進(jìn)冬暖夏涼的青瓦房，看見一盤新鮮的水果，再看見忙碌的父母和慈祥的爺爺奶奶，便產(chǎn)生濃濃的`眷念和無(wú)限的溫暖。
現(xiàn)在，我越發(fā)越懷念那份在青瓦房的感覺(jué)，青瓦房，你還好嗎？
離別牽掛煙波湖
懷念，甚至可以說(shuō)是牽掛，牽掛家鄉(xiāng)的每一寸土地，每一個(gè)人，每一株花草，我開始珍惜，珍惜對(duì)家鄉(xiāng)的所有記憶，以及珍惜對(duì)家鄉(xiāng)那份難以割舍的牽掛……我將永遠(yuǎn)牽掛煙波湖。
牽掛是這世界上最寶貴的情感之一，它讓你難以割舍，難以忘記許多“珍寶”，珍惜牽掛，保留牽掛！
高中作文7
樹長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。
——題記
也許一些事情就是這樣，會(huì)很突兀地出現(xiàn)。20xx年的冬天，一個(gè)名叫樸樹的藝人走進(jìn)了我的心田。那個(gè)冬天也因?yàn)闃銟涞牡絹?lái)而顯得格外溫暖。他的略帶嘶啞的聲線一下一下地?fù)軇?dòng)著我的心弦。我很高興，因?yàn)槲矣辛俗约赫J(rèn)為最美的藝人了，這從未有過(guò)。
憂郁王子
同學(xué)問(wèn)我喜歡哪個(gè)歌手，我說(shuō)我最愛(ài)樸樹。與一些人說(shuō)樸樹的歌實(shí)在太低沉了，太憂郁了，他們無(wú)法接受，看來(lái)我真的有點(diǎn)與眾不同，我愛(ài)樸樹的第一個(gè)原因就是他的憂郁與低沉。
19XX年有一次，他在外面玩了好幾天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“我聽了你的專輯《我去20xx年》（樸樹從沒(méi)讓媽媽聽過(guò)他的歌），這兩年你是不是過(guò)得不快活？”樸樹一下子就哭了，趕忙去洗臉，然后裝作沒(méi)心沒(méi)肺的樣子走開。后來(lái)樸樹告訴媽媽，他有理想，他在認(rèn)真地活著。在網(wǎng)上看到這個(gè)故事，我的反應(yīng)也是淚流滿面。那是感動(dòng)的淚水，疼惜的淚水。當(dāng)時(shí)他20余歲，那正是個(gè)認(rèn)清世界，享受生活的時(shí)候，而樸樹卻過(guò)早地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界的不幸與痛苦，他曾是個(gè)抑郁質(zhì)患者。
我最不忍心看的是樸樹從前的照片，看了之后我覺(jué)得不喜歡他的人真的有點(diǎn)鐵石心腸，在北京的家中，紅色地毯，上面零亂地散著吉它、光盤、音響、煙頭，以及各種家具。他跪在地上，在香煙制造的霧中眼望前方，它是在流淚的。我才知道我的所謂的憂郁是多么的`渺小。
其實(shí)樸樹的每個(gè)動(dòng)作都具有憂郁的特征，連他演唱時(shí)的姿態(tài)看了都讓人心疼，那種憂傷的站姿……
那個(gè)憂郁的大孩子啊。
叛逆王子
樸樹不帥也不酷，但他特別。我就喜歡特別的人。他有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亂亂的頭發(fā)，他說(shuō)他把頭發(fā)留得很長(zhǎng)是因?yàn)樗幌氚咽澜缈吹锰宄Ｏ掳秃芗�，透露出他的敏感。身材特別瘦。看慣了樸樹，我就一直把會(huì)彈吉他，中長(zhǎng)發(fā)等樸樹的特點(diǎn)作為衡量男生的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，衡量的結(jié)果往往是令人失望的。
樸樹的媽媽在北大研究物理，爸爸也在北大當(dāng)教授，是“神舟五號(hào)”的研究人員。他哥哥是個(gè)商人。他有個(gè)很好的家庭環(huán)境。樸樹沒(méi)有讀完大學(xué)，但這點(diǎn)應(yīng)該是我們慶幸的，否則可能就沒(méi)有今天的樸樹了。他考入北師大后，卻毅然也決然地炒了大學(xué)的魷魚，只因?yàn)椴幌胱屪约罕幌�。我們可以想象兩個(gè)教授看到自己的兒子放棄學(xué)業(yè)去唱歌時(shí)會(huì)怎樣阻攔。為了自己的夢(mèng)想放棄一所高校，他真?zhèn)ゴ�，比我勇敢的人都是偉大的人�?/p>
記得有一次樸樹在北京獲得了6項(xiàng)大獎(jiǎng)，當(dāng)他領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他只說(shuō)了一句話，意思是：“感謝那些頹廢的生活，祝大家快樂(lè)�！比缓罅粝陋�(jiǎng)杯就匆匆下臺(tái)了。當(dāng)時(shí)有人去提醒他，他也沒(méi)有任何反應(yīng)。這需要多么大的勇氣啊！
才華王子
“這個(gè)人很有才�！边@是爸爸第一次聽樸樹的歌后說(shuō)的。連一向大大咧咧自命不凡的爸爸也說(shuō)出了這句話，樸樹真的很不簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)：“在愛(ài)情歌曲漫天亂飛的時(shí)候，樸樹的歌就像一場(chǎng)圣潔的暴雨把一切渾濁的東西統(tǒng)統(tǒng)沖刷掉，還我們一片純潔的天空�！蔽遗e雙手雙腳贊成。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命中的每個(gè)角落靜靜為我開著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁/今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫/她們?cè)谀睦镅?她們都老了吧/幸運(yùn)的是我/曾陪她們開放/有些故事還沒(méi)講完拿就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”
我們有時(shí)候聽著他的歌就會(huì)止不住的掉眼淚。
我是很像樸樹的，但我沒(méi)他那么勇敢。我很叛逆但我表面十分隱忍，我不把憂傷帶給別人。所以很多人眼中我是個(gè)有點(diǎn)兒任性但很溫柔的女生。
樸樹是王子但我連灰姑娘也不是。他有歌迷去理解但又有誰(shuí)理解我呢？
的樸樹沒(méi)有一流唱功但有最真誠(chéng)的聲音；我的樸樹沒(méi)有商業(yè)的笑容但有最清澈的眼眸；我的樸樹領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)不會(huì)言謝但會(huì)祝大家快樂(lè)；我的樸樹給我的不是惋惜他給我的是感動(dòng)�！�
高中作文8
單身會(huì)上癮。長(zhǎng)期一個(gè)人，久而久之就會(huì)成為習(xí)慣。懶得談戀愛(ài)，對(duì)愛(ài)情越來(lái)越挑剔，對(duì)朋友越來(lái)越重視，比以前更珍惜親情和愛(ài)父母，聽音樂(lè)越來(lái)越多。對(duì)所有節(jié)日都沒(méi)什么期待，覺(jué)得生活很自由很自由。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在就是這樣的狀態(tài)。當(dāng)然，我的生活可能比這更豐富，但這只是表面現(xiàn)象。
得不到就不再追究。
為什么要為了那些虛無(wú)而一次次踐踏自己的自尊和尊嚴(yán)？
還是一開始就沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起，還是沒(méi)有撩人的技巧？
但從一開始，我們就說(shuō)，上帝有回報(bào)。如果你真的'愿意去做，你根本不在乎你會(huì)為它做什么，你必須堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
但在他們看來(lái)，我知道很多事情都發(fā)生了質(zhì)變。
如果他們幫助自己，也會(huì)給別人帶來(lái)很大的困難。是不是很多人一直堅(jiān)持著，在他面前變得不一樣了？
她和閨蜜為了另一個(gè)男人吵架了，但是如果一直都是這種狀態(tài)你怎么解釋？
高中作文9
首先是女子100米初賽。每一位選手都很緊張，我們班的參賽選手也不例外。槍聲響起了，我們班的同學(xué)飛快地跑向終點(diǎn)，可是被其他同學(xué)后來(lái)居上了，最后沒(méi)有順利進(jìn)入決賽。怎么，這么快就到400米比賽了。我不由地想著。心里怦怦直跳，緊張得心像就要跳出胸膛了。有些同學(xué)忙著鼓勵(lì)我，有些同學(xué)教我方法，有些同學(xué)為我打氣。輪到我上場(chǎng)了，我不慌不忙走到跑
道上。在跑第一圈時(shí)，我用了中速，落在最后一名。到了大約離終點(diǎn)100米后，我竭盡全力地向前跑，用很快的`速度超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)。只剩下最后一名選手了，我努力地向前跑。只差2米、1米、8分米。只差一點(diǎn)點(diǎn)了，我已經(jīng)很累了，真的想放棄了，但想到了不能半途而廢�！芭�，加油！加油！”是同學(xué)們?cè)跒槲掖驓獍。∥沂箘诺叵蚯皼_，最后勝出了那位同學(xué)，取得了決賽的第二。我班還獲得：男、女子200米第一、男子跳遠(yuǎn)第一、立定跳遠(yuǎn)第二（并打破紀(jì)錄）、女子4乘100接力賽第三、男子4乘100第四。這次校運(yùn)會(huì)舉行得既精彩又有意義！這次校運(yùn)會(huì)怎么不令我難忘呢？它既培訓(xùn)了我們的體育素質(zhì)，又教會(huì)了我們要有體育精神�？傊�，比賽場(chǎng)上總是有喜有悲，有勝有敗。
高中作文10
坐在這寧?kù)o的考場(chǎng)上，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我情不自禁地有種難言的喜悅。
那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見過(guò)面的題目，我也從未膽怯。那記錄下來(lái)的一個(gè)個(gè)文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。
不管從前有多苦，有多累，在此時(shí)都已作了歡樂(lè)的笑顏和激動(dòng)的淚水，我終于相信，那句"吃得苦中苦，方為人上人"的確是至理名言��！通過(guò)初中三年的磨礪，我已練就了取勝的絕技——吃苦耐勞！我沒(méi)有想到，自己與吃苦親密點(diǎn)評(píng)：好的.文章總是閃爍著與眾不同的光芒。小作者用四則日記概括三年的初中生活，"寢室里的蚊蟲叮咬"、"熱水間的你爭(zhēng)我奪"、"食堂里的清湯菜水"，將學(xué)校生活中艱苦的一面展現(xiàn)得淋漓盡致。
結(jié)尾時(shí)，文章出人意料地蕩起一筆，將面對(duì)試卷時(shí)的那種幸福畫面推到讀者面前，讓人深切地懂得了"先苦后甜"、"苦盡甘來(lái)"的道理。尤其值得稱贊的是，小作者活學(xué)活用，將杜甫的詩(shī)詞與魯迅先生的名句信手拈來(lái)，讓文章充滿了一種濃濃的生活氣息和令人忍俊不禁的幽默感。
人生最重要的字，也是突出一個(gè)人品格的字，它們分別是：？最重要的六個(gè)字是"我承認(rèn)我錯(cuò)了"。誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤，在漫漫的人生道路上，犯錯(cuò)誤是正常的，也是難以杜絕的，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。
有些人顧及"面子"，為了保護(hù)自己可憐的虛榮心，掩飾過(guò)錯(cuò)，推諉過(guò)錯(cuò)，以至于在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個(gè)人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失�？鬃诱f(shuō)過(guò)："過(guò)也，人皆見之；更也，人皆仰之。
"錯(cuò)誤是明擺著的，改正了人們更會(huì)敬仰你。西塞羅說(shuō)："每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是，只有愚人才會(huì)知過(guò)不改。
"所以，承認(rèn)錯(cuò)誤是明智的。最重要的五個(gè)字是"你做得很好"。
這體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍。
尊重別人，體現(xiàn)了一種豁達(dá)和摯愛(ài)，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關(guān)系，也可以使自己的心靈得到升華。最重要的四個(gè)字是"你覺(jué)得呢？"這體現(xiàn)出人應(yīng)有的禮貌與風(fēng)度。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，在人格上沒(méi)有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對(duì)別人的尊重。
"智者千慮，必有一失"。一個(gè)人再深思慮，再謹(jǐn)慎從事，也難免有不周到之處，這時(shí)就要接受別人的建議并加以合理利用。
�。孔钪匾娜齻�(gè)字是"麻煩你"，最重要的兩個(gè)字是"謝謝"，它們體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。這些話語(yǔ)是文明禮貌的表現(xiàn)。
被譽(yù)為"柜臺(tái)語(yǔ)言學(xué)家"的張秉貴，接待顧客用語(yǔ)文明，對(duì)不同的顧客使用不同的語(yǔ)言，使每個(gè)顧客都十分滿意。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
？最不重要的一個(gè)字是"我"。人的生命是寶貴的，因此，每個(gè)人都十分珍惜自己的生命；其實(shí)"我"是最不重要的，因?yàn)樯n給了我們，我們必須無(wú)私奉獻(xiàn)，才能獲得生命。
所以"不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無(wú)意義的"。"泰坦尼克號(hào)"在海上遇難時(shí)，一位年輕的姑娘離開了救生船，讓位于兩個(gè)孩子，這就顯示出她可貴的獻(xiàn)身精神。
"我"是不重要的，關(guān)鍵在于奉獻(xiàn)�？粗厝松钪匾淖质潜匾�，能使我們成為有益于集體、有益于社會(huì)的高尚的人。
高中作文11
我們可愛(ài)的班主任宋老師是一位非常有趣的語(yǔ)文老師。這不，今天一上課，宋老師讓同學(xué)們每人拿出一塊橡皮，并讓同學(xué)們猜一猜老師這樣提議的原因何在。
同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)：有的說(shuō)是老師讓寫觀察作文用的；有的說(shuō)是老師讓同學(xué)們用來(lái)擺圖形；還有的說(shuō)是老師讓我們擦掉課桌上的鉛筆印，給課桌進(jìn)行“洗澡”。
同學(xué)們說(shuō)得五花八門，而宋老師卻輕輕地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單。今天要用這塊橡皮來(lái)做游戲�！崩蠋熢捯魟偮涞�，全班同學(xué)一片歡呼雀躍。
“好，我先來(lái)說(shuō)規(guī)則，首先把橡皮放在兩張桌子的中間，其次同學(xué)們要雙手抱臂坐端正，最后當(dāng)我喊‘一二’時(shí)開始搶橡皮。如果提前搶，就屬于犯規(guī)。”宋老師說(shuō)道。
雖然我們的橡皮被用得破破的、臟臟的，但此時(shí)的橡皮仿佛像一面勝利的紅旗向我招手，所以我暗下決心，爭(zhēng)取取得勝利。
驚心動(dòng)魄的比賽終于開始了。在老師即將發(fā)號(hào)施令時(shí)，我的眼睛瞄了下我的同桌。只見他的小臉繃得緊緊的，眉頭緊鎖，兩只眼睛瞇成一條縫，但我從這條縫里看到了一束耀眼的光芒透出來(lái)。老師數(shù)“一二”的時(shí)候，同桌的手慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近橡皮。當(dāng)老師還沒(méi)開始數(shù)“三”，他的手已經(jīng)撲向了橡皮。這時(shí)，老師看向了他，全班哄堂大笑。原來(lái)，這是聰明的宋老師在試探我們呀！
這時(shí)候，宋老師清了清嗓子說(shuō)道：“好了，游戲正式開始！”同學(xué)們聽后立即坐端正，蓄勢(shì)待發(fā)。當(dāng)老師數(shù)到“二”時(shí)，我用余光又偷偷瞄了一眼同桌，看到他一副胸有成竹的樣子，我有些吃驚，原本得意洋洋的我像被施了魔法一樣，瞬間覺(jué)得自己的身高和膽量被縮小了。頓時(shí)，緊張襲遍了我的全身。老師馬上就要數(shù)“三”了，我聽到同學(xué)們急促的呼吸聲，聽到窗外樹葉在“沙沙”作響，甚至還聽到我的心“砰砰”直響。
最后的時(shí)刻終于到了。宋老師“三”字剛落地，我的手迅速撲向橡皮，同桌也把手迅速撲向橡皮。不過(guò)我的`速度還是比同桌快了一點(diǎn)點(diǎn)，所以，我贏得了這場(chǎng)比賽！
我高興極了，舉起握著橡皮的手，興奮得一蹦三尺高，搖頭晃腦，得意洋洋。而同桌卻垂頭喪氣，低著頭一言不發(fā)，趴在課桌上有氣無(wú)力地發(fā)出“嗯嗯”的聲音，直到老師讓同學(xué)們坐端正……
比賽結(jié)束了，教室也自然亂成了一鍋粥，有的垂頭喪氣，有的拍手叫好，有的喜笑顏開，還有的“叫苦不迭”……
今天“搶橡皮”的游戲好有趣，它再次印證了媽媽平時(shí)一直對(duì)我說(shuō)的那句話“沉著冷靜方成器”。嗯，沉著冷靜、遇事不慌果真是一劑良藥！
高中作文12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我們已經(jīng)不是那活潑天真的小孩子，而是已經(jīng)成家立業(yè)，頂天立地的大人，成了國(guó)家的棟梁……。
“日期，可樂(lè)豆。”
“主人，今天是農(nóng)歷20xx年3月3日，是你和你同學(xué)約定的二十年后再相聚的日子�！�
我聽了機(jī)器人“可樂(lè)豆”的提醒，立即穿上了我的燕尾服，坐著“千變?nèi)f化”來(lái)到了中國(guó)目前最大的飯店----胖子飯店。剛剛到飯店門口，就看見胖子同學(xué)林煒毅在飯店門口等我。他一看見我，就沖上來(lái)和我緊緊抱在一起，激動(dòng)得淚流滿面。
“肥毅，你還好嗎？” 過(guò)了好半天，我才對(duì)胖子同學(xué)說(shuō)。
“好！好！你在音樂(lè)中是赫赫有名的啊！”
“你還不是很厲害嗎？大家都在向你要‘肥毅一口香’的秘方呢！”
這時(shí)，只見一輛法拉利跑車飛馳而來(lái)，在門口停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，走下來(lái)一個(gè)人——鋼琴家葉航。這時(shí)，葉航走到我眼前，笑著對(duì)我說(shuō)：“著名的小提琴家傅毅先生，你怎么在這里，見到你真是三生有幸�。≌�(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候能和我一起合奏一曲……”。
沒(méi)等葉般說(shuō)完，我就迎了上去，搶過(guò)話頭說(shuō)：“我的你的同窗好友傅毅啊，不記得了？當(dāng)然，我們一定要合奏一曲《明天會(huì)更好》。”這個(gè)時(shí)候，葉航才“醒”過(guò)來(lái)，這是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)的畢業(yè)之作。
一陣寒喧之后，我們一起走進(jìn)飯店。我看見了郭老師。哎呀！六十多歲的郭老師簡(jiǎn)直比四十多歲時(shí)教我們小學(xué)的時(shí)候年輕得多了！郭老師身邊站著一個(gè)眉目清秀的'女孩正要發(fā)話，卻被我打斷了：“郭老師，您怎么越來(lái)越年輕了？”
話間剛落，肥毅不知道從何處走來(lái)，說(shuō)：“王晶琳，是不是你給了郭老師青春素？”這時(shí)，我才明白青春素是王晶琳同學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的。
“不認(rèn)識(shí)我了吧！”王晶琳終于開口了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎全到了，可就是看不見謝韜的身影。
“謝韜，出來(lái)�！狈室愦舐暯兄＿@時(shí)，我看見一個(gè)大胖子戴著白帽子，身穿白大衣，慢慢地走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一大盤大龍蝦。大家看了看謝韜，都大吃一驚，當(dāng)年的搗蛋鬼謝韜居然成了大廚師。這時(shí)，我拿出我的“千變?nèi)f化”變成一個(gè)KTV，大家唱啊，跳啊，聊天著，敘舊著，郭老師也不例外……
華燈初上,同學(xué)們才和郭老師依依惜別，并約定了，再過(guò)十年再相聚！
高中作文13
母校，我想對(duì)你說(shuō)，我在您這已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了六年，眼看就要離開您了，心里有一萬(wàn)個(gè)舍不得。母校，是您把我哺育長(zhǎng)大，您教會(huì)我本領(lǐng)，讓我知道了怎樣做人，
將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)
、講文明的.好少年，我對(duì)您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。
高中作文14
貓，是這個(gè)世界上最沒(méi)心沒(méi)肺的動(dòng)物，簡(jiǎn)直就是動(dòng)物界的“白眼狼”啊。哦不，不能一棒子打死所有的貓。但我家的貓吧，就是活生生的“白眼狼”！來(lái)，我給你講講我和貓的故事。
家里的老鼠十分猖狂，它們大肆的“吃肉”，在糧食袋上證明了一個(gè)又一個(gè)它曾來(lái)過(guò)的痕跡。對(duì)此，母親十分頭痛，終于母親決定“請(qǐng)”它的天敵——沒(méi)錯(cuò)，就是貓！
回想當(dāng)初啊，母親抱著小小的它正式納入我謝家的大門。對(duì)了，我還給它取個(gè)名字叫“小喵”。初見它，小小的一團(tuán)，一只手輕輕松松的能夠托起它。剛把它放在地上，它便以迅雷不及掩耳之勢(shì)成功縮到角落里，大大的眼睛無(wú)助的看著這個(gè)陌生的地方。到家第一天晚上，它鬼哭狼嚎。母親差點(diǎn)把它扔了，最后念在它離開貓媽媽肯定是在想媽媽也就打消了這個(gè)念頭。
頭幾天，它一直縮在角落里死也不出來(lái)，你威脅、好言相勸、以食物誘之，仍舊堅(jiān)守崗位不出來(lái)，除非你走開。當(dāng)你走后，它會(huì)試探性的喵喵叫幾聲，然后探出半個(gè)身子左顧右盼，確定你走了之后，便出來(lái)開始吃飯。它十分敏感，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜立馬躲進(jìn)角落。
我是一個(gè)喜歡小動(dòng)物的人，看到如此毛茸茸又可愛(ài)的小動(dòng)物自然欲罷不能。但是它總是躲在角落里怎么也不出來(lái)，于是我就趁它不注意一把抓住它，它自然是拼命掙扎還伴隨著“喵喵”叫，翻譯成人語(yǔ)肯定是“救命啊！”我小心翼翼的`抱住它，它居然安分了！
母親也是一個(gè)粗心的人，貓咪這么小，她居然給它吃煎餅，如此想來(lái)小喵能堅(jiān)持這么多天并且還活著也真是奇跡。我拿了一些煎餅細(xì)細(xì)嚼著，嚼碎給它吃。它狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙咄晔澄铩３酝旰�，我繼續(xù)抱著它，不時(shí)摸摸它的頭，跟它說(shuō)話。結(jié)果它竟是睡著了！只可惜一旦把它放到地上，它仍舊躲起來(lái)。我毫不氣餒，接下來(lái)的幾天我天天抱它喂它，漸漸地它接受了我，有時(shí)我忘記喂它，它會(huì)跟在我身后喵喵叫。
自從熟了起來(lái)后，它便開始肆無(wú)忌憚。直到有一天看見別人都給小貓洗澡，我這才想起從來(lái)沒(méi)有給小貓洗過(guò)澡。打好水，試試水溫，興致勃勃的把小貓抱來(lái)，還沒(méi)有放進(jìn)水里它就開始掙扎喵喵叫，放進(jìn)水里它立馬跳出盆外，逃到遠(yuǎn)處驚恐地看著我，我一靠近就離我十米遠(yuǎn)。沒(méi)想到它居然害怕洗澡，不知道是不是所有的貓都怕洗澡。
不知不覺(jué)暑假結(jié)束了，我去上學(xué)了。兩個(gè)星期后回家，它一副不認(rèn)識(shí)我的樣子，理都不理我。天天圍在爸媽面前，沖爸媽喵喵叫。你說(shuō)它是不是“白眼狼”？當(dāng)初是誰(shuí)抱它喂它，現(xiàn)在跟我裝不認(rèn)識(shí)？
后來(lái)家里搬遷，母親打算不要它了。它似乎感覺(jué)到了，原本天天夜不歸宿的它居然在家。有一次父母回來(lái)的晚，一打開門就看見它坐在那里，可憐兮兮�？匆娝麄冞M(jìn)來(lái)，立馬跑到他們面前喵喵叫，好像是在說(shuō)“去哪了”“為什么這么晚才回來(lái)”。母親于心不忍，就把它帶回新家。結(jié)果剛過(guò)幾天，它原形畢露，大肆破壞。不是打翻盤子就是偷吃菜，還把煎餅咬的到處都是。母親忍無(wú)可忍把它送走了，結(jié)果它又偷偷溜了回來(lái)。乖了幾天，再次作惡。母親把它送的更遠(yuǎn)了，這次它再也沒(méi)有回來(lái)。
聽說(shuō)，它生了一窩貓寶寶，它做母親了。不知現(xiàn)在怎么樣了。照理說(shuō)，這么沒(méi)心沒(méi)肺的“白眼狼”，我早該忘了。可是，為什么我還天天思念它呢？
高中作文15
性躁心粗者一事無(wú)成，心平氣和者百福自集。一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得智慧的力量，提高生命的質(zhì)量和效率。不能不說(shuō)，是冷靜讓默克爾慢中生慧穩(wěn)中取勝，最終成為德國(guó)首位女總統(tǒng)。冷靜是一種修行，有它人生才能克敵制勝。
心靜即聲淡，其間無(wú)古今。冷靜的心在任何環(huán)境里，都能建立更深徽的世界。
冷靜是通往成功的必經(jīng)之路。溫總理應(yīng)邀到英國(guó)演講，一男子向他投擲鞋子，被帶離現(xiàn)場(chǎng)后，溫總理高聲說(shuō)：“老師們，同學(xué)們，這種卑鄙的伎倆阻擋不了中英兩國(guó)人民的友誼，請(qǐng)讓我講下去�！倍Y堂里爆發(fā)了經(jīng)久不息的掌聲。處變不驚的風(fēng)度不僅在領(lǐng)導(dǎo)人身上不可缺少，在老百姓的身上更需要，而像孫楊遇事慌張?jiān)趺茨苄�？在里約奧運(yùn)會(huì)男子400米決賽前，霍頓稱孫楊為騙子，說(shuō)他尿檢呈陽(yáng)性，不想與孫楊同臺(tái)競(jìng)技，這一番諷刺令孫楊在比賽中情緒失控，最終痛失金牌。殊不知這是霍頓的一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，而不冷靜讓孫楊付出了慘痛代價(jià)。
熱情中的冷靜讓人清醒，冷靜中的熱情讓人執(zhí)著。反之，不冷靜要么針尖碰麥芒，要么玉石俱焚，后果不堪設(shè)想。
世事皆空積善無(wú)非圖結(jié)果，人生浮草修行一步即為根。如果機(jī)運(yùn)永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在謹(jǐn)慎者一邊，那么成功就非冷靜者莫屬。
冷靜是奪冠必不可少的氣質(zhì)�；鸺孓D(zhuǎn)魔術(shù)之后，霍華德接受采訪說(shuō)，因?yàn)槟軌虮３宙?zhèn)定，所以我們命中率達(dá)到了60%，取得最后的勝利。可見，冠軍一定包含著技巧和心理等諸多因素，任何的`操之過(guò)急都會(huì)與成功擦肩而過(guò)。《三國(guó)演義》中張飛酒后沖動(dòng)，鞭打呂布岳父曹豹，導(dǎo)致徐州被襲。關(guān)羽死后張飛急于報(bào)仇，結(jié)果醉酒后被人殺害。
沖動(dòng)是失敗和罪惡的動(dòng)力，冷靜是成功與壯舉的使者。隨時(shí)隨地保持一顆清醒的頭腦，才能保證行動(dòng)有的放矢。
冷靜是激情的化身，是智慧的修行。“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”，是毛澤東處事不驚的風(fēng)度；“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還他一腳嗎”，是蘇格拉底冷靜處事的風(fēng)趣；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳，是越王冷靜雪恥的風(fēng)姿……知止而后有定，定而后能靜，靜而后能得，冷靜讓人大徹大悟大覺(jué)醒。
有多少人終其一生都在尋找冷靜，又有多少人終其一生都沒(méi)得到過(guò)冷靜�？刹还苋藗兪欠耜P(guān)注它，它都一直神圣地存在著，存在于每一個(gè)角落，每一縷時(shí)光。
冷靜是一種修行。
【高中作文】相關(guān)文章：
高中的作文12-28
在高中的作文11-09
高中的作文11-03
高中作文05-17
感恩作文高中_高中記敘文09-19
歸高中作文01-07
隨感高中作文01-09
傾聽高中作文01-09
初秋高中作文01-09
心弦高中作文01-09