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生命高中優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的生命高中優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命高中優(yōu)秀作文1
茫�；囊�，一望無(wú)際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無(wú)措？前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)了生的希望。對(duì)，就是它，火！
火就是希望。人類(lèi)有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類(lèi)得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類(lèi)有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì)有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華！”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球？火，是人類(lèi)的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。
是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。
是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。
是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì)在激流中，在荊棘叢中不斷前行。
希望的.魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。
希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。
希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。
希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。
那么，請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒！
生命高中優(yōu)秀作文2
喬布斯說(shuō)：“不要為別人而活�！倍鴲�(ài)因斯坦說(shuō)：“只有為別人而活的生命才是值得的�！�
看似充滿(mǎn)對(duì)立的兩句話，其實(shí)并不完全對(duì)立。從中，我看到了對(duì)生命的詮釋?zhuān)骸盀樽约憾�，并以造福世界為己�?”
上帝賦予我們生命，我們應(yīng)珍惜并努力創(chuàng)造出自我生命的價(jià)值，而實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值即是努力為世界帶來(lái)福祉，而非災(zāi)難。
著名思想家茨巴爾曾說(shuō)過(guò)：“讓別人的世界因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊酶用篮�。”這和愛(ài)因斯坦的話有異曲同工之妙!我們?yōu)樗藥?lái)幸福，為他人而活，為他人的生命帶來(lái)快樂(lè)，而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這不就是為自己而活么?
這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力于慈善事業(yè)，先后捐助了二十多所希望小學(xué)，為兒童福利事業(yè)共捐款八百多萬(wàn)，圓寂前，他說(shuō)：“人要永遠(yuǎn)做人的'仆人，但更要做自己的主人�！北緹ù髱煴局鹦�，始終做著自己想做的事，并讓這個(gè)世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的仆人，更做了自己的主人!
德國(guó)人盧安克，在中國(guó)西北從小伙子變成老大哥，沒(méi)有房子，沒(méi)有家，有時(shí)就在山頭睡下。他堅(jiān)守著的是山里眾多的留守孩童，他就像一位天使，對(duì)孩子們不離不棄!政府給他發(fā)工資，他不要，柴靜問(wèn)他：“你不喜歡物質(zhì)嗎?”他說(shuō)：“我不是不喜歡物質(zhì)，我更喜歡自由�！闭f(shuō)他為別人活著，為西北留守孩童們而活，更不如說(shuō)他為自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去創(chuàng)造屬于他自己的生命價(jià)值。他做到了，因?yàn)樗�，西北留守兒童的世界多了一份�?ài)和溫暖!
為自己而活，尋求并實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值，而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活，給他人的世界帶來(lái)美好!這便是生命的意義。
作者構(gòu)思有新意，在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過(guò)程中，也成功地做到了“為自己而活”，這樣，文章就從“生命的意義”這一角度，巧妙地把喬布斯、愛(ài)因斯坦的名言有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
生命高中優(yōu)秀作文3
上天造就萬(wàn)物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無(wú)際，賦予大地以廣闊無(wú)垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬(wàn)物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對(duì)方之時(shí)，他們可曾意識(shí)到自己的存在本身即是造物的杰作之一？
生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無(wú)奇者……此乃道法自然。本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會(huì)因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會(huì)因此而彌顯珍貴；莧的生命不會(huì)因地平凡的外表而失去色彩，卻會(huì)因地的四季清新而更加可愛(ài)。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來(lái)諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來(lái)貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？
猶記《紅樓夢(mèng)》中的一句：“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對(duì)”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來(lái)看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的`生命價(jià)值亦是無(wú)從等量齊觀的。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無(wú)從說(shuō)起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的問(wèn)題，又何來(lái)孰來(lái)孰非呢？
羅素曾說(shuō)：“參差多態(tài)乃是幸福本源�！狈胖谏嗍侨绱�，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無(wú)味，大概亦所剩無(wú)幾了吧？
上天為世間萬(wàn)物選擇了各種不同的生命形勢(shì)與姿態(tài)，然而，無(wú)論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
生命高中優(yōu)秀作文4
刺骨的寒風(fēng)又吹起了，我又想起了那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面，他在她的生命中擦肩而過(guò)，可他可能永遠(yuǎn)在她的生命中留下抹不掉的記憶。
使人瑟瑟發(fā)抖的隆冬，是多么可怕，我都不想出門(mén)了！真的非常冷！往窗外一望，竟然下雪了！在我們這兒是很少下雪的，可我依舊不想面對(duì)那嚴(yán)寒�！白�，陪我去逛超市！”媽媽一個(gè)晴天霹靂告訴我，“哎呀，這回算是‘死的透透’的了，要知道，母親大人的話是‘圣旨’��！”我心里一萬(wàn)個(gè)不情愿，可是沒(méi)辦法，我還是出門(mén)了。
我穿上了一件羽絨服，但還是有點(diǎn)冷。我雙手抱著胳膊，時(shí)不時(shí)往手上吹口氣，搓一搓。媽媽倒好，她里面穿了一件保暖衣、毛衣，外面還穿了一件羽絨服！我家離超市大概有20分鐘的路程，所以我們走得很快，希望可以快點(diǎn)到超市吹暖氣。走到一條街道時(shí)，我和媽媽放慢了腳步，在一家關(guān)了門(mén)的早餐店的門(mén)口跪著一位大約七旬的老太太，她的.頭發(fā)像枯黃的雜草，看不清她穿的是黑色的衣服還是其它顏色的衣服，透過(guò)她那雜亂的頭發(fā)，我隱隱約約可以看見(jiàn)她的臉色發(fā)青，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)血色，眼光有些滄桑。她的面前有一個(gè)裝了幾個(gè)硬幣的碗，很明顯，她是一個(gè)乞丐。行人從她的面前走過(guò)，她會(huì)向他們投向乞求的目光，可行人完全把她當(dāng)空氣。一位西裝筆挺的男人從她的面前走過(guò)，那個(gè)老太太鼓足了勇氣，她縱身一躍，用雙手抱住他的右腿，聲音顫抖著說(shuō)：“先生，給我點(diǎn)……錢(qián)吧，我實(shí)……在是太……餓了�！蔽冶疽詾槟莻�(gè)男人會(huì)一腳把她踢開(kāi)，可是他蹲了下來(lái)，從衣服兜里掏出一百元，遞給她，親切地說(shuō)：“來(lái)，這給你，你去買(mǎi)點(diǎn)早餐吃了吧�！薄爸x謝，謝謝，太……謝謝你了”老太太雙手顫抖的接過(guò)錢(qián)，連忙道謝。說(shuō)完，她顫顫巍巍地去買(mǎi)早餐，可能是真的太餓了吧，老太太去買(mǎi)早餐時(shí)，那個(gè)男人又從兜里掏出五十元放進(jìn)那個(gè)碗里，隨后，微笑著走了。等老太太回來(lái)時(shí)，她拿著買(mǎi)早餐找回的零錢(qián)東張西望，好像在找什么人人……我和媽媽耐心地看完這一幕幕，頓時(shí)，百感交集，一股暖流從心里流過(guò)，不管寒風(fēng)有多冷，我的心還是暖暖的。
冬天又來(lái)了，她還會(huì)在嗎？還會(huì)有像那個(gè)男人那樣的人嗎……
生命高中優(yōu)秀作文5
讓我輕輕的對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，友誼�！�
友誼，是世界上最美的彩橋，任川流不息的人群走上橋頭；友誼，是你受傷時(shí)最好的一劑良藥，它可以撫平你內(nèi)心的創(chuàng)傷，愈合你深深的傷口；友誼，是一場(chǎng)甜蜜的邂逅，值得我們?nèi)ゾ镁玫恼湎c收藏。
穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，古有子期與伯牙，他們對(duì)友誼做了最好的詮釋?zhuān)?qǐng)問(wèn)，天下間有誰(shuí)可以象他們一樣，對(duì)朋友那樣的.眷戀，有誰(shuí)擁有墳前摔琴的豪情，有誰(shuí)可以對(duì)朋友那樣的忠誠(chéng)。
當(dāng)我們收回回眸的眼光，在現(xiàn)實(shí)中，有更多的友誼值得我們?nèi)フ湎Аo(wú)論是曇花一現(xiàn)的友誼還是如小溪般的友誼，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，如果是曇花一現(xiàn)的友誼，它會(huì)在你的生命中留下最璀璨的幸福之光。如果是小溪般的友誼，那更是一本內(nèi)容豐富的書(shū)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的真諦。
朋友，不要說(shuō)你寂寞孤獨(dú)，其實(shí)你很富有，記得有這樣的一句話“寂寞不是因?yàn)椴幌肽�，而是因�(yàn)橄肽悴庞X(jué)得寂寞。”這足以說(shuō)明，你擁有最美的友誼，才擁有最美的回憶，寂寞也美麗。
似水年華，人生短促，悄然之間，身邊的一切都在變幻，唯有友誼，就如一棵長(zhǎng)青的樹(shù)，即使是在大雪紛飛的冬季，它也一樣的面不改色。那一張張的賀卡，一枚枚的郵票，一封封的電子郵件，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”詩(shī)句的最好解釋。不要說(shuō)遠(yuǎn)隔千里，友誼會(huì)黯然失色，不要說(shuō)友誼會(huì)被時(shí)間沖淡，不好說(shuō)誤解是友誼的催命符。其實(shí)，也正因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)隔千里的分離，才會(huì)有相聚時(shí)的共舉杯；也正因?yàn)橛辛藭r(shí)間的考驗(yàn)，友誼才會(huì)變得更加堅(jiān)固難以摧毀；也正因?yàn)橛辛苏`解，友誼才會(huì)變得刻骨銘心難以忘記。
友誼是世界上最美的玫瑰，我愿意獻(xiàn)給一個(gè)人，一群人，一個(gè)地球上的所有人。如果說(shuō)家是避風(fēng)雨的港灣，那么我想說(shuō)：“友誼是你一生的伴侶”無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是風(fēng)和日麗，它都和你緊緊相隨，時(shí)時(shí)相依，伴你走過(guò)生命的風(fēng)和雨，朝與夕。
讓我輕輕的告訴你：“珍惜你生命中的每段友誼，讓它為你的生命添加更多的彩旗�！�
生命高中優(yōu)秀作文6
田玉是高三（2）班的一個(gè)男生，大家都叫他“木棒子的”。
我們知道，高三是決定你人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在這段時(shí)期我們都會(huì)專(zhuān)心致志的讀書(shū)，而田玉卻是與之相反。
他家境并不是很富有，卻終日渾渾噩噩的混日子。為此，班主任找他談了很多次，但他屢教不改。一次市里來(lái)了一個(gè)博士后，說(shuō)是給同學(xué)們講演學(xué)習(xí)上的東西，他便只是冷哼一聲，獎(jiǎng)?lì)^扭向了窗外。下課后博士后將他叫到自己面前，說(shuō)：“你把這盆米飯全吃了，我就把你領(lǐng)走做我的.助手，如果吃不完，就在剩下的日子里好好學(xué)習(xí)�！碧镉衩闪耍恢肋@是什么意思，沒(méi)敢動(dòng)。這時(shí)，博士后站起來(lái)，指著只有一大盆白米飯而無(wú)任何菜做輔料的飯說(shuō)：“聽(tīng)他們產(chǎn)，你的外號(hào)就叫木棒子，我想你并不想讓別人這樣叫你吧？我們都有自己的名字，誰(shuí)會(huì)愿意呢？你如果吃了，那我必定會(huì)解決了這個(gè)問(wèn)題，怎么樣？”
這時(shí)，田玉還是沒(méi)有說(shuō)話，但是他的眼睛卻出現(xiàn)以往不存在的閃光。便捧起那盆白米飯，吃了起來(lái)，當(dāng)將近一半的時(shí)候，他實(shí)在吃不下去了，并不是覺(jué)得已經(jīng)吃飽了，而是總覺(jué)得這飯里缺少了什么，博士見(jiàn)后，會(huì)心一笑，將準(zhǔn)備好的一碟咸菜端上來(lái)，田玉便就著咸菜又吃了會(huì)，仿佛又吃膩了，便又停下了。博士后又端上來(lái)一份炒雞蛋，吃了兩口又放下了，說(shuō)：“我實(shí)在是吃不下了�！�
博士后哈哈大笑，像陰謀得逞了一樣。拍了拍田玉的肩膀，說(shuō)道：“知道我這么做是為了什么嗎？”田玉不像以前那樣了，便搖搖頭。博士后對(duì)他說(shuō)道：“小伙子，你愿意過(guò)相同的一天去浪費(fèi)生命呢還是愿意過(guò)生命的不同的每一天？”田玉不說(shuō)話，只是握了握拳頭。博士見(jiàn)其握拳，微微一笑，人生就像這白米飯，終日吃而不加任何飯菜，便不覺(jué)得有何香味之處，如果加不同的菜反而使這飯有了不同的味道。我們的生命何嘗不是這樣呢？生命的意義，有價(jià)值就在于你過(guò)的每一天都不同，每一天就像音樂(lè)符一樣，多姿多彩，創(chuàng)造生命的多彩之曲。你聽(tīng)懂了嗎？田玉重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，我們?nèi)说纳嵌虝河謱氋F的，為何不讓自己來(lái)創(chuàng)造這生命的多彩之曲，將每天的生命都過(guò)得非凡呢？
生命高中優(yōu)秀作文7
武漢市最近出臺(tái)了“新版《條例》”，鼓勵(lì)人們“勇助”的同時(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、合法、適當(dāng)?shù)亍耙?jiàn)義勇為”，在我看來(lái)，這種做法值得推廣、值得各省借鑒與學(xué)習(xí)。
誠(chéng)然，“見(jiàn)義勇為”是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今社會(huì)需要“見(jiàn)義勇為”之士，在他人危難之時(shí)伸出援助之手，閃耀人性的光輝，傳遞正能量。但人們?cè)僖?jiàn)義勇為之時(shí)不可盲目，不顧個(gè)人安危而挺身而出，若此，不僅救助不了他人，可能還會(huì)使自己受到傷害。因此，這就需要我們?cè)谖ｋy之時(shí)保持一顆清醒的頭腦，適當(dāng)?shù)亍耙?jiàn)義勇為”。
人間有真情，危難之時(shí)，有越來(lái)越多的'人愿意挺身而出，“舍己為人”，但勇敢者在救人之時(shí)受到嚴(yán)重人身傷害的事例也屢見(jiàn)不鮮。救人固然是正確的，是值得我們鼓勵(lì)推崇的。但若在救人之時(shí)不幸身受重傷，豈不是一身遺憾。見(jiàn)義勇為誠(chéng)然可貴，需要整個(gè)社會(huì)去發(fā)揚(yáng)，但生命的價(jià)值更加高貴。若隨意輕視生命，把個(gè)人安危置之腦后，又何談見(jiàn)義勇為之事呢?
《條例》中提倡科學(xué)、合法、適當(dāng)、地見(jiàn)義勇為。既是希望我們能發(fā)揚(yáng)“見(jiàn)義勇為”的傳統(tǒng)美德，同時(shí)又不希望助人者在“勇助”過(guò)程中生命受到傷害，人的生命是寶貴的，是置于世間萬(wàn)物之上的，生命無(wú)法再輪回，“見(jiàn)義勇為”之事可遇見(jiàn)，若敢為、科學(xué)、合法、適當(dāng)，又何樂(lè)而不為？既幫助了他人，又使自己身心愉悅，相信助人者人恒助之。
武漢市“新版《條例》”的刪改，不僅體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)寶貴的珍惜，更是彰顯了人性的偉大，它主張人們“見(jiàn)義勇為”，因?yàn)樯鐣?huì)需要助人者，發(fā)揚(yáng)高尚道德操守，傳遞社會(huì)的溫度，但它更重視生命，重視每一個(gè)跳動(dòng)的生靈。
見(jiàn)義勇為，勇于助人之精神需要我們傳承與弘揚(yáng)。在見(jiàn)義勇為之時(shí)，我們也需要時(shí)刻警惕自己的安危，不在“勇助”之時(shí)受到傷害新版條例的刪改，為我們提供更安全的保障提醒我們見(jiàn)義之時(shí)切盲目。
“勇助”誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高，讓我們?cè)诒Ｗo(hù)生命的同時(shí)發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神。
生命高中優(yōu)秀作文8
“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。”——題記
這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹(shù)沒(méi)樹(shù)樣，花沒(méi)花型。樹(shù)枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)��！
面對(duì)這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺(jué)得眼角咸咸的，潤(rùn)潤(rùn)的！對(duì)于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！
享受生命，莫過(guò)于恣情地舞蹈，莫過(guò)于無(wú)拘無(wú)束地搏擊、爭(zhēng)�。「呱奶m花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。
我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！
我不禁想起籃球場(chǎng)上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛(ài)的籃球?yàn)榘椋硎荞Y騁球場(chǎng)的快樂(lè)，享受進(jìn)球瞬間的滿(mǎn)足，更多的是他們還擁有億萬(wàn)人敬畏的目光，億萬(wàn)人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！
凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的.，它們都沒(méi)有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)拿镆暬鼐幢憋L(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹(shù)，滿(mǎn)身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它也沒(méi)有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽(yáng)光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！
殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場(chǎng)的殘疾運(yùn)動(dòng)員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！
恣情的舞蹈，無(wú)拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！
生命高中優(yōu)秀作文9
以是寒冬臘月，大地以完完全全被寒冷所籠罩，顯得那么蕭索與凄涼，風(fēng)無(wú)止靜的刮著，臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過(guò)，隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體，我不禁縮了縮衣角。因?yàn)樘鞖獾脑�，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空曠的院子里，我踱著腳步，眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。
那些干枯交錯(cuò)的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著些白花，白色中還透露出淡淡的黃，如同夕陽(yáng)灑在潔白的雪上一樣。那團(tuán)白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼，我快步走過(guò)去，站在臺(tái)階上默默的凝視著那盆花。
臘月，所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”，為何這盆花總是那么獨(dú)特呢？一陣風(fēng)又向我襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫。“天��！真冷！”我抱怨著。只見(jiàn)那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣，那些花兒飄落在冰冷的地面上，給單調(diào)的地面增添了一份色彩。
風(fēng)還是照樣的吹，仿佛要釋放出他的全部，連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲，躲到了房間里，站在窗口我望著那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花，不僅感覺(jué)到了它的可憐，那么一盆卑微的花，竟可以在寒風(fēng)的摧殘下，依舊那么頑強(qiáng)，花依舊開(kāi)的那么燦爛，那么美好。
梅的頑強(qiáng)，竹的堅(jiān)毅自古以來(lái)都是人們所認(rèn)同和贊美的。因?yàn)樗鼈冞@兩種植物無(wú)論在多么惡劣的條件下都能頑強(qiáng)的生存，這是一種精神，更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣，雖然它沒(méi)有梅花那么清香美麗，沒(méi)有竹子那么堅(jiān)固挺拔，但它具有梅與竹的一切氣息。怎么一盆小花，絲毫不畏懼惡劣的`環(huán)境，始終以自己獨(dú)特的方式存活著。它的頑強(qiáng)不得不令人佩服，不得不令人敬畏。
“今天晚上當(dāng)?shù)貢?huì)出現(xiàn)寒流，望人們注意防寒�！碧鞖忸A(yù)報(bào)播放著。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花會(huì)不會(huì)經(jīng)受得住？”我在心里默默的為它祈禱著。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上書(shū)包，推開(kāi)家門(mén)，迎接我的有是一股寒風(fēng)，我走到了那盆花面前，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)那盆花不但沒(méi)有被摧垮，反而又長(zhǎng)出了幾多花蕊，望著那盆頑強(qiáng)的花，我的心頓時(shí)溫暖了許多，我充滿(mǎn)信心的走出家門(mén)。
最后，我想說(shuō)，是那盆花以它美好而又頑強(qiáng)的姿態(tài)教會(huì)了我什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”。作文
生命高中優(yōu)秀作文10
人生有如一個(gè)圓，從生命伊始便已知道了結(jié)局。因此，生命的意義便在于這圓周上，享盡了這圓周上的旅途，才是生命的真諦。
追名逐利，不如載云而歸。起點(diǎn)與終點(diǎn)固然重要，但比不上起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離；而生命的距離不應(yīng)僅用長(zhǎng)度衡量，我們更應(yīng)在這有限的生命中擴(kuò)寬生命的寬度。李健參加《我是歌手》，不僅矯正了歌手們拼高音、炫技巧的心態(tài)，而且他的不溫不火、享受過(guò)程的心態(tài)讓觀眾也平定下了那顆浮躁慣了的`心。而他，亦沒(méi)有像驛夫般趕音樂(lè)生涯的路程，反而放慢角度，沉淀自己。因此，所有一切對(duì)音樂(lè)的訓(xùn)練之于他而言并非為了某個(gè)里程碑似的成功，而是為了享受音樂(lè)的美好。
老子說(shuō)：“見(jiàn)素抱樸，少私寡欲。”欲望多了，會(huì)使我們不由加緊步伐去追逐，卻忽略了最本質(zhì)的美好。不僅音樂(lè)如此，其實(shí)，任何事都是這樣。
生命是種修行，除了拓展生命的寬度，我們還需要增加生命的厚度。有的人的一生輕如鴻毛；有的則重如泰山，說(shuō)的便是這個(gè)道理。在我看來(lái)，特蕾莎修女便有這生命的厚度，使之有限的生命卻像一盞長(zhǎng)明燈一般發(fā)光發(fā)亮。他尊崇基督教誨，終身奉行“三絕”，并給自己加了“一絕”——決不放棄。正是這種絕對(duì)的堅(jiān)持，使她成為凡塵中的一道微光，照亮了黑暗的、塞滿(mǎn)餓殍的平民窟，為千萬(wàn)窮人送去福音。正是她讓我明白了我可以不信奉上帝，卻要堅(jiān)信上帝與我們永在。
她的生命距離，讓有些人本該短暫的生命距離得以延長(zhǎng)，讓我們?cè)谏穆猛旧峡吹绞锕狻?/p>
而對(duì)于我們這些平凡人，或許無(wú)能使自己豐厚，但我們?cè)谙蛉松繕?biāo)靠齊，向人生終點(diǎn)邁進(jìn)時(shí)，卻可以慢下來(lái)，享受花自飄零水自流的愜意、賞自然界的物替更迭；而絕非只是在這人生旅途上只有一眨眼的風(fēng)景，使最后的回憶只有不斷趕路的辛勞。
我始終相信，只要不把自己拘泥于一隅，不把自己塑造成一個(gè)冰冷的機(jī)器，不使自己的內(nèi)心變成一塊不會(huì)跳動(dòng)的紅色石頭，那么我們總能在這短暫旅途上領(lǐng)略到美麗迷人的風(fēng)景。只要偶爾地給自己些時(shí)間泡杯香茗，看本好書(shū)，專(zhuān)心地做一件想做的事，充分體會(huì)過(guò)程的美好，生命的寬度卻終會(huì)顯現(xiàn)。
記住，生命只是一個(gè)圓，做個(gè)旅行家沿途欣賞吧，充滿(mǎn)感激愉悅地去擁抱那個(gè)我們都已經(jīng)知曉的終點(diǎn)。
生命高中優(yōu)秀作文11
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。
寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的'，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距�！�
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見(jiàn)理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽(tīng)著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。
越來(lái)越輕，越來(lái)越遠(yuǎn)。
生命高中優(yōu)秀作文12
五顏六色裝點(diǎn)了美妙的世界，色彩斑斕的涂料點(diǎn)綴出一幅幅驚世駭俗的不朽之作。絢爛的色彩在五彩繽紛的舞臺(tái)中演繹出美妙絕倫的傳世佳話。我愿讓色彩在心底長(zhǎng)駐，將枯燥無(wú)味的心靈世界裝飾成活潑靈動(dòng)，生機(jī)盎然的天堂。
讓紅色作為生命的涂料�；馃岬募t，似熊熊燃起的火焰，燒灼盡世間的污穢。人生的道路中，它便是戰(zhàn)勝一切挫折和困難的不竭動(dòng)力�；鸺t的激情使人心潮澎湃，隱隱約約有一種不懈奮斗的沖動(dòng)在胸中亂撞。
那紅色的溫度使人心生暖意。生命的無(wú)限得以在紅色的渲染下表現(xiàn)的淋漓盡致。也許這便是紅的本質(zhì)。
讓綠色作為生命的涂料。柔和的綠，如似水柔情在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。道道漣漪微微抖動(dòng)，傳遞著綠的召喚。綠是生命顯著標(biāo)志，而生命則是綠的完美闡述。
草綠，葉綠，水綠-----世間萬(wàn)物似乎都與濃濃的綠意結(jié)下了不解之緣。淺綠，墨綠，深綠-----多姿多彩的綠色世界異彩紛呈。嬌嫩的草芽青翠欲滴將油油的綠鋪向了大地，翠綠的柳葉上還綴著玲瓏剔透的露珠，閃著明亮而柔和的光芒。輕輕飄動(dòng)在天際的流云，拂過(guò)面頰的春風(fēng)，都陶醉在了盎然的綠意中，稍微駐足片刻來(lái)欣賞這醉人的綠。
讓黃色作為生命的涂料。自古以來(lái)，神圣的黃便是帝王的象征之色，代表著皇室的'尊貴與莊嚴(yán)。一股浩然之氣在金黃的周?chē)M繞不絕，散發(fā)著正義之氣。它是大義凜然的化身，是與邪惡和黑暗對(duì)抗的勇士。
黃色屬暖色，總能給人一種莫名的暖意，來(lái)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)油然而生。它總是在人們眼前跳躍，為人們伴舞，甚至與人們說(shuō)笑。多么活潑的黃啊。它總是能給人們帶來(lái)豐收的喜悅。金色的稻香溢滿(mǎn)乾坤，金黃的稻穗低垂著頭在沉思，累累碩果掛滿(mǎn)枝頭。成熟的金秋用獨(dú)特的黃編織成一茬茬希望，夢(mèng)幻與理想，自然還有成功的愉悅。
火熱的紅，柔和的綠，神圣的黃，綻開(kāi)了青春的笑顏。
生命高中優(yōu)秀作文13
從中世紀(jì)開(kāi)始，斗牛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就讓人們陷入無(wú)限的狂熱之中。斗牛士華麗而精致的著裝，瀟灑的投劍動(dòng)作，讓觀眾如癡如醉。然而，被西班牙人視為“值得驕傲的文化國(guó)粹”卻常常上演“牛死人亡”的血腥慘劇。去年西班牙著名斗牛士朱利奧·阿帕里西奧曾被牛角刺穿咽喉、顎骨和舌頭，今年最著名的斗牛士胡安·帕迪拉也被鋒利的牛角戳穿眼睛。而斗牛士對(duì)公牛的引誘、挑逗，直至刺殺，都毫無(wú)遮掩地暴露出斗牛的冷酷無(wú)情，甚至滅絕人性。
所以，在文明與野蠻的碰撞與博弈中，不合時(shí)宜的注定要被淘汰。聞名于世的斗牛名城巴塞羅那跳出了本民族歷史文化的藩籬，放棄了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，果敢地摒棄了這一喋血表演。它拒絕了歪曲的娛樂(lè)精神，拋棄了血腥與殘酷，選擇了與文明同行。
生命神圣不可侵犯，但僅僅強(qiáng)調(diào)尊重人的生命是狹隘的，往往會(huì)使人類(lèi)陷入利己主義，應(yīng)把尊重生命的精神擴(kuò)展到動(dòng)物身上。澳大利亞人在行車(chē)時(shí)，如果碰到鹿和袋鼠等野生動(dòng)物，都會(huì)停下來(lái)耐心等待，甚至不按喇叭驅(qū)趕它們，以免使它們受到驚嚇。更值得一提的是，瑞士的科學(xué)家在做一些實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要考慮動(dòng)植物的感受。這種人文關(guān)懷讓我們肅然起敬！
而日本諸多以環(huán)境友好自居的動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，整天歇斯底里地奔走呼號(hào)，打著“科學(xué)研究”的旗號(hào)，屢次出動(dòng)數(shù)艘大型捕撈漁船奔向南極，對(duì)那里的白鯨、鯊魚(yú)等進(jìn)行毀滅性的捕殺。這是對(duì)生命的戕害，更是對(duì)文明的踐踏！
儒家強(qiáng)調(diào)“好生而惡殺”“仁民而愛(ài)物”，對(duì)動(dòng)物乃至一草一木也要有仁愛(ài)之心，孟子更是將“惻隱之心”作為完善人性的“四端”之首。由此可見(jiàn)，我國(guó)古代的道德體系是由“愛(ài)物”的'生態(tài)道德和“仁民”的倫理道德構(gòu)成的，我國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)超越了狹隘的人類(lèi)中心主義，追求的是與自然融為一體的“天人合一”。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，而人性的進(jìn)化卻難以望其項(xiàng)背，這是值得全人類(lèi)反思的問(wèn)題。無(wú)法無(wú)天的恣意殺戮、永不止息的名利欲望……深層次的道德危機(jī)拷問(wèn)著這個(gè)世界的良知！
告別斗牛，告別不息的廝殺，遠(yuǎn)離殷紅的鮮血，讓文明主宰世界！
呼喚人性，呼喚遺失的美好，重建生命的莊嚴(yán)，讓生命與尊嚴(yán)同行！
生命高中優(yōu)秀作文14
生命是一張單程火車(chē)票。我細(xì)細(xì)打量著這張小小的車(chē)票，上面沒(méi)寫(xiě)起始站，沒(méi)有終點(diǎn)站。只印著“生命號(hào)”。幾個(gè)奇怪的字。
——題記
回首，不知曾經(jīng)自己走過(guò)的路是否稱(chēng)的上是生活。每當(dāng)夕陽(yáng)變?yōu)槌壬?duì)面無(wú)數(shù)個(gè)玻璃映著不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過(guò)的.車(chē)輛卷起彌漫的灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢(mèng)想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話語(yǔ)來(lái)詮釋眼中的生命。
隨著年齡的改變。我卻愈加覺(jué)得自己從不懂什么是生命。當(dāng)結(jié)束了一段旅途后，開(kāi)始新的征程時(shí)。就會(huì)更加的矛盾，逝去的終將淡忘，卻無(wú)法挽留。面對(duì)陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨(dú)在靜夜中化成一縷誰(shuí)也看不到的煙塵隨著夜的結(jié)束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過(guò)。什么是生命？我始終不懂。
看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情�？吹搅魉従徸囗憰r(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執(zhí)著，看到親人團(tuán)聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。
不曾幻想過(guò)什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開(kāi)心的時(shí)候用來(lái)詮釋?zhuān)徊辉Ｍ^(guò)什么，只是想在蒲公英離去之后流下無(wú)限遐想；不曾奢望看見(jiàn)過(guò)什么，只是想象風(fēng)吹過(guò)一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來(lái)時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……
生命就是有哭，有笑，有憂愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫(xiě)激情，用橙色去勾畫(huà)幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè)，用藍(lán)色去擦拭憂郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢(mèng)幻痕跡綴滿(mǎn)生命的天空。
生命，原來(lái)也可以這樣詮釋?zhuān)?/p>
生命高中優(yōu)秀作文15
友誼，是生命里的陽(yáng)光，它讓人生走過(guò)的每一個(gè)歷程都充滿(mǎn)溫暖和光明。友誼，是淡淡的花香，它讓我們度過(guò)的每一天都能聞到它所散發(fā)的芬芳。友誼，值得每一個(gè)人好好珍藏。讓我們珍惜幸福，學(xué)習(xí)感恩。
我的好朋友——倩雯，她是一個(gè)聰明又乖巧的女孩子，長(zhǎng)著一頭烏黑的、充滿(mǎn)色澤的頭發(fā);一臉陽(yáng)光，充滿(mǎn)青春活力的她，還有著一雙炯炯有神的眼睛。她，是我上學(xué)以來(lái)交到的第一個(gè)朋友，也是對(duì)我最好的一個(gè)，她和我很要好，有事總是讓著我，不會(huì)和我斤斤計(jì)較。她有著一顆寬容且善良的心，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，她就是這樣一個(gè)人。
有了她這個(gè)朋友，讓我明白了許多人世間的寬容和大量，還讓我明白——友誼是世界上最珍貴的東西。
有一次，我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓镁蛡牡刈谖蛔由喜徽f(shuō)話，她見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)安慰我，她告訴我，是我在這個(gè)刻薄世界中聽(tīng)到的第一句溫言暖語(yǔ)：“別傷心，分?jǐn)?shù)只是個(gè)數(shù)字游戲，你不用太在乎它。當(dāng)你考得好時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一碗熱熱的面條;當(dāng)你考得差時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)寒冷的冬季。你開(kāi)心才是最重要的，在朋友的陪伴中你才能幸福的長(zhǎng)大，繼續(xù)努力吧。”當(dāng)她說(shuō)完這一番話時(shí)，我的眼淚涌出了眼眶，望著這個(gè)和我同歡樂(lè)，同悲傷的女孩。也許你以為你的朋友對(duì)你漠不關(guān)心，事實(shí)上，他可能一直在注視你的一顰一笑。你開(kāi)心，他會(huì)陪著你開(kāi)懷大笑;你悲傷，他會(huì)及時(shí)送上安慰。朋友就是這樣一種可以與你分享樂(lè)于悲的人。
真誠(chéng)和友善是朋友相處的方式之一。在你對(duì)這個(gè)世界失望時(shí)，也許友人的些許關(guān)懷就會(huì)打開(kāi)你封閉的心扉，觸動(dòng)你掩藏許久的.真情。純潔的友情能使你再次真誠(chéng)的面對(duì)生活，熱情地對(duì)待周?chē)娜�，能縮短人與人之間的距離，擴(kuò)展你我生活的空間。
培根說(shuō)：“缺少真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野�！泵總�(gè)人都渴望友誼，都希望懂得自己、可以無(wú)話不談的朋友。只要你伸出友誼之手，給別人溫暖與關(guān)愛(ài)，友誼之花定會(huì)處處綻開(kāi)。
我終于明白——友誼是世界上最珍貴的東西。
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