高中優(yōu)秀作文范例15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文1
朦朧中，當那兩個浪人睜開熟睡的雙眼，一個身背口袋的人站在他們面前。
“戈多?”
“對，我來了�！�
剎時間，浪人興奮了起來，“戈多來了!戈多來了!”這一消息像閃電一樣，在一會兒時間里傳遍了方圓數(shù)十里。
人們爭相趕來，為的是得到戈多口袋中的東西。
“戈多，能告訴我你的大口袋中裝的是什么嗎?”
“當然。這里有你們所想要的一切�！�
“那能給我一塊金幣嗎?我做夢都想有一塊�！�
于是，戈多給了他一塊金幣。
人群沸騰了。
“戈多，我想要一幢大房子�！�
“戈多，我想要一群牛。”
“戈多，我想擁有一座磨坊�！�
人們紛紛從戈多那里得到了想要的東西，有財富，有美色，也有權(quán)力。
漸漸地，習(xí)慣了向戈多索取的人們不再勤勞工作，不再擁有理想。他們整天好吃懶做，只會伸手向戈多拿他想要的。
但是有一天，戈多不見了，人們只找到一張字條：我要到一個地方躲起來，只有最努力的人才找得到我。同戈多一同消失的`，是那些曾從他口袋中拿出的物件。
人群又一次沸騰了。
失去索要而來的東西，人們開始反思。如果沒有戈多，自己能擁有這一切嗎?
于是，曾經(jīng)擁有一座磨坊的人開始親手烘制建坊所需的磚塊;曾經(jīng)擁有一群牛的人開始飼養(yǎng)第一只牛犢;曾經(jīng)擁有一幢大房子的人開始建造地基……人們又回到從前那種自力更生、努力奮斗的模樣。人們心中已經(jīng)有了自己的目標，已經(jīng)為此而辛勤勞作。
不久之后，一座更大的磨坊聳立在河邊;漫山遍野的牛群顯示出牧牛人的辛勞;豪華氣派的房子也讓外來者驚嘆不已�！�
學(xué)會自我追尋目標的人們又見到了戈多。
“戈多，你回來了。”
淡淡的一句，已無往日的興奮和期盼。
戈多看見了磨坊、牛群、房屋，他笑了。
世人終于不需要依賴戈多了。
其實，戈多在每個人的心中，只要我們能夠為自己的目標而奮斗，那么，終有一天你可以擁有你想從戈多那兒得到的一切。
點評
這真是一則簡潔的寓言!既有詩歌復(fù)沓的回環(huán)美，又有微型小說雋永的回味。
“戈多”來了——“戈多”不見了——“戈多”又來了。人們從依賴索取到自力更生，轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，對“戈多”(實際是對自己)也端正了認識。
由于前文鋪墊充分;所以，篇末點題才不顯得突兀、生硬。
高中優(yōu)秀作文2
“十一”黃金周去黃金溝挖黃金。這個黃金周，我們慕名而來，領(lǐng)略一番黃金溝的風光美景。
我們自駕車沿著山路盤曲而上，路邊高高的綠草，隨風搖曳著，仿佛在歡迎我們的到來。山突凹深郁，青草綠樹、奇花異朵因山而長。在急切的等待下，我們終于來到了黃金溝。
我們徒步走在通往黃金溝的林蔭小徑上，周圍是那么寧靜、幽深。
走著走著，一座古樸的亭子出現(xiàn)在我們的眼前。原來是象山亭。我們走進象山亭休憩，坐在光滑清涼的石板凳上，耳畔是風過叢林的沙沙聲，那一刻感覺自己就像遠離了塵世，隱居于山野林間的隱士。
山路忽然一轉(zhuǎn)，潺潺的流水聲不絕于耳，我們快步拾級而下。啊，在兩旁綠樹的掩映下，一股溪流正歡快地流淌。水隨山轉(zhuǎn)，我們朔溪而上。在濕潤的石壁上，長滿了青翠的苔蘚。給那張牙舞爪的山壁蒙上了一層綠色的面紗。幾株依依的垂柳。像多情的村姑，在溪邊梳理妝容。緩緩的溪水緩緩地流，在一處較淺的地方，我們幾個小朋友光著腳丫走進溪水中，清涼的溪水撫摸著我們的腳板，旅途的倦意一掃而空。溪水清可見底，偶爾可見幾尾山炕小魚，我們馬上展開捉魚大戰(zhàn)，只可惜那些小魚身手靈活，在溪水的幫助下，尾巴一擺，像個淘氣的小精靈離我們遠去。于是，我們便學(xué)著村民在溪中淘起金來。據(jù)說“黃金溝”也因為當?shù)卮迕裨诖瞬缮程缘浇鸲妹��？上覀冞\氣沒有當?shù)氐拇迕窈�，辛苦了半天也沒有收獲。
沿溪而走，我們迂回曲折經(jīng)過了急流勇退、空中走鋼絲、獨龍橋、空中飛索、鐵朔天梯、天然滑道山泉暢泳等景點，也經(jīng)歷了冒險刺激的戶外探險。我們來到了一處潭水很開闊也很深的'地方，正愁著不知怎樣才能渡過去，一只竹筏橫在我們的眼前，但四下無人。莫非這就是竹筏拉纖，讓我們自己嘗嘗擺渡的樂趣。爸爸和外公把竹筏拉到面前，外公、媽媽和我們幾個小朋友小心翼翼地先登上竹筏，因害怕掉進水里，我們幾個小鬼呱呱地叫著。爸爸最后解繩登船。竹筏在水面上緩緩而行，蕩開一圈圈的漣，坐在竹筏上，鳥兒鳴翠的叫聲，溪水的流淌之聲組成了一首大自然的交響樂，讓我沉醉其中。
依依不舍地離開竹筏上岸，繼續(xù)前行，雷霆萬鈞般的聲音傳來，轉(zhuǎn)眼間我們來到了水疊瀑布。好壯觀��！千丈青山襯著一道道白練，瀑布從水壩飛瀉而下，在石頭上撞激起千萬朵銀花。美得讓人眩目。
我站在瀑布邊的小橋上，浮想聯(lián)翩，大自然真是鬼斧神工，賜與我們?nèi)绱嗣利惖漠嬀怼Ｎ冶M情地欣賞著這自然之美，有水珠濺到我臉上，冰涼冰涼的，陣陣清風拂過，連呼吸的空氣都是甜的。就像是給五臟六俯做 “SPA”。
從溝底上到地面，我們在頗具田園特色的農(nóng)家菜館品嘗了美味質(zhì)樸的鳳凰百家宴，土制的靚湯。真是不虛此行。黃金溝還有很多美景風光，地道美食等著大家呢。
高中優(yōu)秀作文3
成長是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;成長是一篇文章里最濃墨重筆的一段，沒有它，就只是一段蒼白的文字;成長是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴禾。
成長是一朵朵開在人生道路上驕艷的花，在心田悄悄綻放。在一節(jié)班會課上，我認識了一個艾孩，這個女孩也是一朵驕美的花，舞在和煦的春風中，沐浴在綿綿細雨中，她笑著，樂著，某一天的春雷打破了這一個甜美的意境，那無情的暴風雨狠狠地打在這朵正處在人生最美麗的春天的女孩身上、“那么多年過去了，可能她現(xiàn)在工作了吧!但她架著拐杖，一瘸一拐，咬著牙，艱難地走到學(xué)校來上課，那畫面，我永遠都看得見、”
李老師忍不住眼眶中的淚水，我看得見淚光，“她就趙潤苗!”李老師轉(zhuǎn)身奮力在黑板上寫下了這個富有傳奇性的名字——趙潤苗。這名字有春天的感覺!可是，這世界上所有的不幸都壓到了這個春天般的女孩身上，霎時，那春天的天空里被烏云鋪得嚴嚴實實——一場暴風雨將要來臨。她，趙潤苗，在初一時不幸遭遇了車禍，在一年內(nèi)，做了三次大手術(shù)，她忍受不了無知的嚴冬，忍受不了精神上的折磨，她堅強的拿起拐杖來校上課，她的身體經(jīng)不住這樣的折騰，但是她卻為能夠在精神上得到滿足而快樂，她靠她自己的執(zhí)著與毅力，戰(zhàn)勝自己的'不幸，絕不向困難屈服，靠這樣的頑強意志，她考到了全校第14名!她春天的天空里有了一絲彩虹。
李老師眼里噙著淚水，此刻，我也在流淚，那次班會都隨著趙潤苗的事跡而感動，流淚和動情，李老師繼續(xù)說下去——她能夠克制住自己的眼淚，她說完了之后，讓我們談感受。談感受?我想除了李老師，絕對沒有人會比我用情更深，感觸更強，因為我自己實在是太不堅強了。我，從小就沒有經(jīng)歷過挫折，沒有過磨難，是一個生活在蜜罐里的孩子，因此，也滋生出我的脆弱與不堅強，我努力控制自己的情緒，盡量不讓自己哭出來，我可以擁有華麗的夢想，我可以在舞臺上擁有我絢麗的青春，而她不行，而趙潤苗不能!她只能在那副拐杖上追求自己的理想，盡自己最大的努力，為以后留下最小的遺憾，謝謝趙潤苗!此時，我已熱淚盈眶，我的心在分沸騰，在突奔!
趙潤苗曾經(jīng)說過：困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，她能成為生活的強者，我也能!那次班會，讓我刻骨銘心。那一刻，我感覺，我堅強了，我感覺，我長大了!
高中優(yōu)秀作文4
于七色中，我喜歡的有“青”、“藍”二色，但若二者只可取一，我選擇“青色”，“紅色”似乎太濃，給人以眩目之感，容易讓人陷入迷茫，雖象征著富貴，卻讓富貴的俗氣導(dǎo)致了它們的俗化，同時滲入的過多人氣也使其本色盡失；“黃色與橙色”于淡不夠徹底，于濃不夠飽滿，缺乏個性，見之易使人心生邪意，亦往往使人心志迷失，不可不謂淫邪之色；“綠色”隨處可見又似乎無處可察，承載著生命的活力，延續(xù)著青春的夢想，常常被人們所津津樂道，只是比之“藍色”不夠靈氣，比之“青色”不夠深蘊�！八{色”無疑是我喜歡的，他淡而不雅，輕而不糜，盈靈而不羈，自由而不散，裝飾了天空，點綴了大地，讓自然增加了純凈之氣，使人類平添了和平之象。人們常常把“藍色”作為自己的最愛，也把它毫無保留的融入到自己的生活中去。電腦屏幕大都是深藍色的，因為它使人舒適，房間經(jīng)常被裝飾成淺藍色，因為它使人安逸，燈光被設(shè)置成各種藍色，因為它體現(xiàn)了品位……，人們喜歡藍色，然而只知其然，而不知其所以然，我想：倘若從美學(xué)的角度來考慮，藍色它應(yīng)為中和之色，它既沒有大紅大紫的奪目之能，也沒有淡雅素麗的.平奇之處，它拋卻了兩極，選擇了中端，恰恰符合了老子的“無為”之道；倘從心理學(xué)的角度來看，藍色可讓人心平氣和，使血液流通平暢，在藍色面前，急噪的人會多一分鎮(zhèn)靜，少一點輕狂，生氣的人會減一分怒氣，多一點理解；從社會自然方面看，藍色雖為人所廣泛承認、利用，但卻沒有象紅色紫色那樣失卻本性，它保持著清高，不因人的參與而變節(jié)，也不因人的阿奉而迷惘。
可惜的是魚和熊掌不可兼得，藍色雖為我所推崇備至，但相比而言，我卻更喜歡“青色”。其一：青色具備了藍色所具有的所有優(yōu)勢。其二：古人云：“青出于藍，而勝于藍”，恰合我意。眾所周知，青色是藍色的深化，當人們凝望青色之時，于悠然神色之中可以自然而然的感覺到藍色的存在，它就在青色里面，但只可神會，不可意為。青色，孕育于藍，卻超越了藍色，出了具備以上藍色的每一個優(yōu)點外，有一點更勝藍色，那就是青色更貼切自然，聯(lián)系自然，藍色雖符合自然之色，卻先天性的少了與自然吻合的痕跡，而青色卻沒有此類不足，他可以很自然的被我們所發(fā)現(xiàn)，春天，當我們走在田野河畔時，映入眼簾的是青青的河邊草，青青的麥牙兒，青青的“田雞”在叫，青青的蟲子在飛，當我們走進高山，步入大河懷抱時，我們看見的是蒼茫中高峻的青山，倒影下青青的水潭。我想：青色從藍色中來，應(yīng)該是自然中的藍色脫離清高，重新走向自然的結(jié)果，本為只為裝飾天空的藍色融入自然后邊成了青色。青之過為綠，所以綠不如青；藍之極為青，所以青勝于藍。
高中優(yōu)秀作文5
X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內(nèi)一個男孩正對著一座雕像認真地描繪，他時而瞇眼看著那雕像，時而用筆對準雕像量著什么，又時而匆匆下筆……屋內(nèi)只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國書畫大賽本月底就要開始了�！ぁ�
樹篇 豆大的雨點一滴一滴落下，打在一棵小樹上，這還是一棵小樹，它的于細小而發(fā)綠，樹枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點的敲打，縮著身子，低著頭。樹下，幾片嫩葉落在地上，小樹抬起眼望了望窗內(nèi)
人篇 男孩還在認真地作畫，專注地，他甚至聽不見雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫里，他的眼里充滿著自信與希望。 “咚咚咚……”門響了，男孩沒有聽見，門繼續(xù)響著，持續(xù)了好長一段時間，男孩終于聽見了，匆忙走了過去，一臉抱歉地打開了門，門外是一個中年婦女，她的頭發(fā)中不時閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著一個盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒有說，只是微笑著，然后轉(zhuǎn)身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著那婦女的'背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。
樹篇 “他為什么望著那女人發(fā)呆，她是誰，她的眼里閃著希望正如男孩眼中的一樣。”——小樹想著，然后它轉(zhuǎn)身望了望身邊的大樹：大樹在風雨中傲然挺立，她對小樹微笑著。只有微笑已足夠，小樹。身上流過一股暖流，它轉(zhuǎn)眼望向窗內(nèi)，男孩又開始專注地繪畫，屋內(nèi)只有“沙沙”聲。 小樹微笑著直起了身子，對著藍天微笑，向雨滴微笑
X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的畫已畫完了，他將拿著它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹，已不是小樹，而是一棵挺拔、長滿翠葉的“樹”。
樹篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅強，如同那男孩一樣。男孩望著我，眼中和我一樣充滿希望。我感受著男孩的感受，男孩似乎也感受著我的感受，而我們都在感受著生活�！薄湔f。
點評： 《感受著感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹在感受男孩的感受，男孩在感受著小樹的感受。 雙線交織：屋內(nèi)，男孩繪畫準備參加全國書畫大賽；窗外，小樹在接受風雨的洗禮。屋內(nèi)，母親給孩子送來食盒，微笑著；窗外，大樹對小樹微笑著。屋內(nèi)的小孩看窗外，發(fā)現(xiàn)小樹“長滿樹葉”；窗外的小樹感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹象征男孩，大樹象征著母親�！拔⑿Α钡募毠�(jié)象征著愛，象征著對愛的感受。
高中優(yōu)秀作文6
青春的顏色是早晨七八點鐘太陽的顏色，是天空澄澈的顏色，是柳枝抽新的顏色。青春的顏色含著無限希望，它是彩虹的顏色。
這天天空明凈，清晨縷縷金色的陽光照在身上，暖洋洋的�！靶@里還是這么有朝氣啊”我打了個哈欠拖著腔說道。今天要出月考成績，不知道我的成績怎么樣？
帶著略微激動的心情，我從老班手中接過了這次考試的成績單。找到自己的名字時，我完全懵了：什么！倒數(shù)？我一時接受不了這個現(xiàn)實！窗外的陽光照進來，也不似之前暖和了我不甘地握緊拳頭。此刻，啥也引不起我的興趣了，一切在剎那間黯淡！青春的顏色是灰暗的嗎？我心里這樣想著。像現(xiàn)在這樣嗎？驀地，心中一酸，淚水似泄洪般涌出
“木子，一起出去買東西吧？”大課間，同桌頗有興致的說�！安涣�，你去吧。”同桌看我頭也不抬冷漠敷衍，便也不再說了，因為她知道我在做題。我開始醒悟并發(fā)奮了。
“木子，歇一會兒吧，別學(xué)了，晚上睡好，明天才有精力學(xué)習(xí)��！”我聽見了，但和那個未做完的地理題難舍難分的我，又怎舍得放下！“哦，就完了。”
吃飯時，不再像以前那般猶豫不定，吃啥都好，哪兒人少就往哪兒去排隊，隨便挑個座位，坐下就吃，還真省了不少時間。
從此，晴空下有我瑯瑯書聲，月光下有我忙碌身影，流逝的'時光里自有我滿懷的希望�；厥走^去的三年，漫長的三年只為中考那一場，盡管是小勝，畢竟我勝了。如今，我又怎能輕言放棄，一蹶不振？問尋心中難消亡，又怎會毫無波瀾依舊如常？不甘，當然不甘，又怎能負了老師，負了父母，負了青春，負了理想？執(zhí)筆撫額，凝眸遠望，夜色蒼涼，輕吟嘆韶華，我的青春自當有光彩。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴青春的顏色應(yīng)當是拼搏紅。
第二次月考說來就來，我全身心投入，充滿了期待。不過兩天，成績就出來了。依舊是那張A4紙，一樣的位置，一樣的時間，我從老班手里接過成績單。我猛吸一口涼氣，眼睛在紙上亂掃，從后往前，沒有。從前往后，“木子”那兩個字赫然出現(xiàn)，中間位置！我終是反敗為勝，暗暗開心。灰蒙蒙的壓抑著的天空，在大雨過后，閃電過后，抑或風暴過后，必定會顯出它的生機來，彩虹可期。我的青春自當有光彩，我青春的顏色應(yīng)當是彩虹色，我想。
歲月匆匆，每一次整裝待發(fā)都是新的開始，都為時不晚。因為青春的顏色是多彩的，她絢麗，她璀璨，她照亮了我們的人生。
高中優(yōu)秀作文7
深秋的霧水打濕了鼻尖，浸染了心靈，在心頭留下一片濕漉漉的感動。
霧很大，父親載著我很小心地開著電瓶車，遠處的燈光被吞噬在濃霧里，只有近處的幾輛車閃出一點微弱的光。父親的背微微彎著，生活的操勞使他早已不如從前那般強壯，在濃霧的映襯下我頭一次發(fā)現(xiàn)他的身影很單薄。
迎面突然沖來一輛沒有亮燈的逆向行駛的電瓶車，還沒來得及看清對方的臉，那車就已消失在這茫茫的世界里，緊隨而來的是金屬與地面厚重的摩擦聲。我和父親摔倒了。
“你沒事吧?”幾乎是同時，傳來父親焦急的詢問，還沒等我回答，他便開始檢查我的胳膊和腿，像個慌亂的孩子。他那雙粗糙的大手在接觸我的一剎那，我突然感到他的手是多么冰涼。“你沒事吧，有哪兒疼嗎?”父親的語氣依舊是那么焦急。“沒事�！蔽覒�(yīng)道。“真沒事?”此刻的父親竟顯得有些磨嘰�！罢鏇]事!”我有些不耐煩。
“沒事就好，沒事就好�！备赣H喃喃地說。當他試圖站起的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊破了皮，傷口沁出了血。“你流血了!”我喊道�！芭�，沒事沒事，一點小傷�！备赣H憨憨地說，“只要你沒事就好�！�
父親的那句“只要你沒事就好”，直直地擊入我內(nèi)心最柔軟的角落，讓我為之一怔。父親就是這樣時時刻刻想著我，以我為中心，以他的愛為半徑畫著圓，將我包圍其中。他怎么會“沒事”?當他的胳膊與地面接觸的那一刻，他一定很疼吧，然而在第一時間內(nèi)他想到的還是我。
我再一次望向眼前的父親，他的頭發(fā)凌亂，眼睛中布滿血絲。于是腦海中翻騰起與父親在一起的點點滴滴：他會很努力地工作來滿足我的物質(zhì)需求;他會用心地做好每道菜，然后滿意地看著我狼吞虎咽的`樣子，幸福寫在他的臉上，滿滿的，快溢出來了;偶爾我會任性，會朝他發(fā)些小脾氣，他不但不生氣，反而會講些笑話來逗我開心;無論他工作到多晚，第二天他依舊堅持早起送我上學(xué);當路燈將他孤獨的身影拉得老長，他依然等著放學(xué)歸來的我;在我那段失意的日子里，他會拍拍我的肩，告訴我說，丫頭，在爸爸心中你最棒……
這些瑣碎的片段在此刻串成一個完整的故事，像合不了幕的電影，在我的心頭一遍又一遍上演。當我再次坐上車，我將頭輕輕地倚在父親的背上，我知道父親將一直用他的愛載著我，走過四季，走向未來，給我源源不斷的幸福。霧，將我和父親淹沒，那種冰涼的感覺透過衣衫一直滲進我心底，在愛的溫暖下，它最終化成一股暖流涌動著，澎湃著。
高中優(yōu)秀作文8
一堵墻，一個老人。
墻很老了。老外婆靠過，早已離去；外婆靠著靠著，也老了。墻基是土夯的，中間的青磚，是時光的補丁和創(chuàng)口貼。與外婆一樣，墻的腰挺不直了，斜拄著一根拐杖，背著寒風，顫巍巍地曬著太陽。
舅舅在城里買了新房想接外婆去城里住，外婆死活不去。她說住這兒幾十年了，對這兒有感情了，日子也閑適舒坦，住那高樓里，踩著地都不踏實。幾個熟識的老太太羨慕她，笑外婆傻，高樓多好，寬敞明亮，不像這瓦房，光線差。外公也埋怨，這老婆子精明了一世，臨了越活越糊涂起來，還給自己整個錯誤來。外婆笑笑不語，依舊住在那有土墻的老房子。外婆是固執(zhí)的，而且越老越固執(zhí)，堅持她的“錯誤”決定，像個執(zhí)拗的孩子，明知故犯。
外婆每天都會靠在那堵墻上，剝花生，縫衣服，和其他老人一起曬暖。陽光不銹，那些靠在墻上曬暖的老人，如同暗礁，閉著眼，在往事里沉浮，任陽光在濃重的皺紋里嘩嘩流淌。村里還有幾個未上學(xué)的孩子，擠在墻角，像不安分的游魚，在陽光里游著游著，就下落不明。
我也是其中的一條魚。每次去外婆家，在村口就可以看見外婆和她的“曬友”依靠在那堵墻上。遠遠地看到我，外婆會起身，馱著微微蜷曲的背，顫巍巍地向我走來，臉上的笑容漾開了花。幾位老人各自從圍裙兜里往外掏東西給我，都是糖果，瓜子或者花生，熱熱暖暖的，硬塞到我手里口袋里書包里。直到你笑著接受，他們才笑著坐下，繼續(xù)靠著墻，用不清的口齒，交流著他們那個世界的故事。我就邊上倚靠著，聽著，看著。
這時就會覺得，鄉(xiāng)人很幸運，他們還有堵墻依靠，曬暖。在城里，看到那些喊冷的老人和孩子，我就會想起家鄉(xiāng)的那堵墻，想起一個詞的'故事：負暄。
“宋國有田夫，常衣縵缊黂，僅以過冬。暨春東作，自曝于日，不知天下之有廣廈隩室，綿纊狐貉。顧謂其妻曰：負日之暄，人莫知之，以獻吾君。”
負暄，就是曬暖。喜歡這個詞，和這個故事。那個田夫，像我的鄉(xiāng)親，有點笨，有點窮，但還好，他們還有充裕的陽光和淳樸的心靈。那個君，就像城里人，聰明，富有，什么都不缺，除了一堵曬暖的墻、一顆安寧的心。
這時我才漸漸明白，為什么外婆如此固執(zhí)地明知故犯的堅持她在外人眼中“錯誤”的選擇。在這里，一個老人守著陽光，守著一堵和她一樣老的土墻，守著和她一樣會講老故事的人，守著她一群偶爾歸巢的子孫。也有寂寞吧，但外婆定又是幸福的，這里有她今生今世的證據(jù)和印跡。原來，人老了，并不活在未來，他們活在回憶里。
當初的選擇，只為這些細小的歡愉。外婆很滿足。是的，有些“錯”，要一直犯下去；有些“錯”，我們該去理解和尊重。
高中優(yōu)秀作文9
原來，就這樣的畢業(yè)了。
18號，是同學(xué)們的畢業(yè)典禮，看著銀幕上一位位老師真摯的寄語，我默默地淚如雨下。淚水一滴滴落下，滴在手心，感受到淚水中那尚存的溫熱。這是離別的淚，太多的舍不得交融的淚。
可是，我卻又覺得自己是多么的可笑。前排嬉鬧的男生不小心看到了我落淚的傷感，一時間愣住了。但也只是那幾秒，他又恢復(fù)過來，繼續(xù)嬉戲，全然不顧這離別的.場合我，或其他像我一樣有太多不舍得的人們內(nèi)心的悲哀。他繼續(xù)恣睢著，讓我覺得自己是多么矯情，可笑。不哭不哭。
回到教室，同學(xué)們都等待李老師請同學(xué)們吃涼面盒幾個同學(xué)請喝奶茶的承諾。忽然，一位同學(xué)大叫：“涼面來啦!”大家便興奮地跑出教室，左顧右盼張望著。在一個很大的竹籃里放著同學(xué)們?nèi)?5名同學(xué)的午飯——涼面。同學(xué)們蜂擁著跑到前面，興高采烈地拿起屬于自己的那一份涼面，高高的舉過頭頂，驕傲地回到座位，便“吧唧吧唧”吃了起來。
“這是我這輩子吃過的最好吃的涼面!”一位同學(xué)邊著邊自豪地說。我不禁在心中念叨了一遍這句話。這是同學(xué)們?nèi)嗟谝淮卧诮淌依锍詵|西，但也許，也是最后一次了。
18號，是考試結(jié)束的日子，是無數(shù)高三同胞解放的日子，但也是畢業(yè)的日子，是同學(xué)們聚在一起三年后不得不離別的日子。
李老師臉上一直洋溢著高三來少有的微笑，那微笑是那么久逢，又是那么會心。老師是從心底里感到快樂的，因為同學(xué)們這一幫他最最可愛的學(xué)生。但我似乎又從那微笑著的眸子里看出了一絲不易察覺的，一閃即逝的那一抹淡淡的憂傷，不舍。同學(xué)們拿著涼面在狼吞虎咽，亦是笑臉。那考試結(jié)束的興奮，聚在一起的歡樂都交織在一起，匯在那一張張明媚的微笑中。
奶茶也是在歡呼聲中提入教室。教室是喧鬧的，同學(xué)們的熱情是高漲的，歡呼聲是持續(xù)的，和諧的樂符是保持的�；秀遍g，我仿佛感覺這一切就這樣一直繼續(xù)了下去，就這樣不終止......
接到畢業(yè)照的那一刻，喧鬧已止。已陸續(xù)有同學(xué)背著書包走了。望著一個個熟悉的背影漸行漸遠，又逐漸變小，變模糊，我的淚水又落了下來。默默在心中念叨一句重復(fù)的話語：親愛的同學(xué)們，再見了!有緣一定會再相見的!
我請班主任李老師在畢業(yè)照上簽上了珍貴的簽名，然后默默端詳著：十年后，我還記得您。您還記得我嗎?
最后，我清好書包，堅定地踏出了教室。我沒有和任何人說再見，因為我相信同學(xué)們一定會再次相見的。
“離別是為了更好的相見。”15班的同學(xué)們，來年再見!
高中優(yōu)秀作文10
在我們步履維艱時，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助。
在我們孤單落寞時，親情是最真誠的陪伴，給予我們無限的溫馨。
在我們迷茫彷徨時，親情是最清晰的路標，給予我們無窮的力量。
親情，是風雨中伴我航行的遠帆，無論遇到什么困難，不離不棄。
親情，是海上明亮的燈塔，在我迷茫時，指引我前進的方向。
親情，是慰藉我心靈的雞湯，無論受了什么委屈，總能給我溫暖。
親情，就在眉眼的顧盼間，淺淺的微笑間，聲聲關(guān)懷中，潛滋暗長。
我生長在一個普普通通的家庭，父母對我的愛普通像空氣一樣甚至讓我忽略了它的存在，但有一件事，改變了我原有的這個想法。我在高一那年的暑假快要來臨的`時候，準備和幾個同學(xué)一起去外地補習(xí)專業(yè)課，給家里打電話時，電話響了好久才接通，可接電話的并不是母親，而是舅舅。因為不是母親接的電話，我簡單說了兩句便掛了，舅舅并沒有多說什么。到了放假的前一天，我給母親打電話，心里在默默念著：這次一定要接啊，一定要接啊……當電話里的嘟嘟聲響了一遍又一遍，我快要放棄時，電話通了，里面?zhèn)鱽砟赣H虛弱的聲音，我急忙問：“媽，出什么事了？”母親卻說：“傻孩子，媽在家能出什么事�！蔽衣牭贸瞿赣H的話說得很勉強，可是她卻不給我細問的機會，就岔開了話題問我有什么事，我把握的假期安排告訴了母親，家里一向支持我的學(xué)習(xí)，母親一聽說我要外出學(xué)習(xí)很快就回答我：“去吧，去吧，現(xiàn)在累點，以后生活會好點。你放假回家去姥姥家吃飯，你胃不好，別餓著……”
回到家后聽姥姥一說，才知道母親因為車禍住了院。在去醫(yī)院的路上，就在想母親被車撞了，還擔心我的身體，知道我在學(xué)校有考試，就不讓舅舅告訴我家里出事了。到醫(yī)院，我跟母親說，我不去補課了，在家照顧你。母親聽了很反對地說：“學(xué)習(xí)是一定要去的，家里的事你不用管，只是你自己把東西收拾好，我也不能送你，你沒出過遠門……”，聽到這些，我的眼淚止不住地流了下來。后來，我去石家莊的路上，母親給我發(fā)了好幾條短信，讓我照顧好自己，別太累……母親躺在醫(yī)院的病床上，強忍著疼痛，還不忘給我發(fā)短信囑咐我，這是怎樣的愛��！
親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下快樂；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
親情，是生命永恒的動力。
高中優(yōu)秀作文11
經(jīng)歷過的事才會明白什么是苦，什么是酸，什么是失敗所帶來的壓力。
——題記
那一次帶著忐忑不安的心情走進考場，不知道何時才能迎來勝利；迷茫、孤獨，有時感覺到一絲悲涼，聽著風在呼喊，雨在傾盆，眼中的苦澀與痛楚，淚水深深刺痛著內(nèi)心，卻不敢面對。曾經(jīng)經(jīng)歷過多少次考試，從未感到難受，從未有過后悔之情；然而如今，滿面淚水的我后悔了，不明白，一個曾經(jīng)堅強的自己怎么會變成這樣，如今天空中的雨就是我心中的淚水。
每次經(jīng)過學(xué)校的時候，總是忍不住想知道最近的.考試成績，也想了解其他同學(xué)的情況。心中總是充滿著對成績的期待和焦慮，每一次都希望能有好的消息傳來。生活壓力很大，有時候甚至覺得無法動彈，每天過得很沉重，想要逃離這種狀態(tài)。有時候覺得自己很傻，很困惑，不知道未來該何去何從。想要尋找新的出路，但情緒卻總是將我困在原地，無法前行�；蛟S有些想法很滑稽，一個人獨自面對壓力和困惑，很少有人能理解。除了寫寫文字，我能做些什么，能夠找到一絲解脫，找到新的希望呢？
翻開日記，翻開書本，去找回曾經(jīng)的自己；不敢去想，害怕自己的一切無人知道，怎么了？……離開同學(xué)了……往事不能回首，拒絕一切美事；只為了心中的寂靜、我怎么了痛苦了無奈了失落了，沒有了一切都好像經(jīng)歷過，又好像失去過什么東西；說不清道不明，一切都好像夢中醒過來，我可能才從夢中醒過來、不知道發(fā)生了什么，也不明白到何時才會重返回憶；時間找不回了，一切都找不回了，忘了吧，別傻了！找不回了，忘記了太多東西，可忘記不了那眼神，那為我等待三年的眼神。
生活中總有一些說不清道不明的事情，仿佛是從夢中記錄下來的一樣。不要離開我，我會一直想念你；在別人面前笑得很開心，但獨自一人時卻感到孤獨寂寞。我并不開心！是我的錯，錯過了一些事情，又有誰記得曾經(jīng)有個男孩在等待著你，他不想再錯過你，錯過一個很好的女孩。夢醒了，一個人的日子變得更加孤單，這樣的結(jié)局是我造成的，我必須承擔這樣的錯誤后果。經(jīng)歷了很多事情，變得更加成熟，更加懂事，也學(xué)會了堅強。有時候覺得自己很可笑，感到自己很孤獨，無人陪伴。哈哈，一個人的孤獨，讓我體會到了快樂和孤獨的感受！
經(jīng)歷了三年的時光，記錄了無數(shù)故事，有些說不清道不明的話語，才發(fā)現(xiàn)時間已過。以后不允許自己再哭泣，錯過了就不要再回憶，用愛與責任來充實自己的人生，實現(xiàn)自己的夢想和責任。
人生在哪！再走近一些就已經(jīng)明白自己的人生……
不后悔，不后悔，真的不后悔所記錄過的一切。向前看，不后退，一切煙消云散。
高中優(yōu)秀作文12
聽聞赤壁下蘇軾收益良多，今泛舟赤壁，感慨頗深，又是一個秋天，清晨醒來時，感覺到室外的涼意滲透進房間，玻璃窗上被薄霧籠罩，朦朧的景色若隱若現(xiàn)，一口氣噴在玻璃上，便能看到一絲溫暖在蔓延。
一個人來到了晨霧繚繞的赤壁邊，只見江面上白霧繚繞，江水若隱若現(xiàn)，宛如仙境般神秘迷人。站在岸邊，仿佛置身于仙境之中，心神飄蕩，仿佛隨時都能羽化登仙。我喚來船家，坐上小竹筏，隨著江水緩緩向東流去。長江清流潺潺，伴隨著竹竿撥動水面的聲音，奏響著生命的美妙樂章。水流穿過竹筏間隙，發(fā)出清脆的聲響，水聲悠悠，如詩如畫。彎腰俯視，只見水流中游弋著自由自在的魚兒，歡快地穿梭嬉戲，水面泛起漣漪，蕩漾開來，宛如一幅優(yōu)美的畫卷，輕輕飄逝。
竹筏在江水中緩緩前行，感覺到兩岸陡峭的山巒高聳入云。巖石上長滿了翠綠的苔蘚，隨著水位的下降，露出的礁石表面變得光滑，仿佛經(jīng)過歲月的洗禮。抬頭望去，可以看到岸邊陡峭的'山崖，密密麻麻的野草在山間生長，一只猿猴坐在奇形怪狀的巖石上，時而攀爬形似虬龍的樹枝，時而仰望蒼穹，發(fā)出長嘯。天空中，陽光被山巒遮擋，只有微弱的光線透過稀疏的樹葉，在水面上形成一道金光，波光粼粼，宛如珠寶般閃爍。山上的猿猴們也仿佛受到了某種魔法，紛紛發(fā)出嘶叫聲，讓人不禁心生寒意，想起古人游覽三峽時所寫的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！边@些高聳入云的山巒，山間不斷響起的猿鳴聲，給人一種凄涼之感，仿佛置身于千古傳頌的詩句中。
我仰天一聲長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起回聲，大風刮起，波濤洶涌。我把那憋屈已久的郁悶，對著天空，對著流水，對著山巒，狠狠地釋放。任憑那響聲驚天動地，敲擊耳膜。
竹筏在江水中緩緩漂流向東。船家將竹筏劃至江心，我便讓他隨波逐流，停在任何地方休憩。四周空曠寂靜，心中也涌起一股憂傷之情，人生短暫，如同海中的一粒塵埃，正如古人所言：“浮生若夢，何似朝露�！�
休息片刻后，讓我們繼續(xù)前行，身處在這美麗的山川河流之間，感受著大自然賜予我們的恩賜。盡管人生短暫，但欣賞大自然那神奇的創(chuàng)作也是人生中一大樂事啊！不知不覺已經(jīng)到了正午，太陽高升，陽光照亮我前行的路……
我大喊一聲，劃著船兒，向前沖！
高中優(yōu)秀作文13
身處空谷中，你會看到什么？懸崖峭壁，還是棧道橋梁？其實，面對空谷，只要有直面困難的勇氣，就可以于空谷中逆光飛翔。
垂暮、亡夫、遠行，這三個詞放在七十歲的老太太身上，往往意味著無邊的孤獨。但英國的珍妮·蘇格拉底將這份孤獨留在大海上，締造了一個傳奇，一個人在海上航行了二百五十九天。這位退休的數(shù)學(xué)老師回到了出發(fā)地，雖然太平洋的季風讓她晚回來幾天，但這并不妨礙珍妮在世界航海史上留下自己的記錄：她成了無停留、單人環(huán)球航行年紀最大的人。
是在陸地上獨守空房做個老寡婦，還是在航海史上留下自己的名字，對人已暮年的珍妮來講，是個艱難的選擇題，而她選擇了后者，終于贏得了成功。其實，只要你敢，于渺渺空谷中也一樣可以逆光飛翔，展露鋒芒。
喜歡巴爾扎克說的那句話：“不幸是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！憋L雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色；走出荊棘，前面是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
皮斯托里烏斯不到一歲時就因為先天疾病雙腿截肢，可他一直沒有放棄自己的田徑夢想，那就是奔跑——帶著義肢馳騁在田徑賽場上。面對這些，你會像他一樣直面厄運和困難并堅持不懈嗎？生活的不幸沒有壓垮他，困難在他面前化為烏有，雖然無比困難，卻從未放棄。這便是勇氣，更是一種逆光飛翔的態(tài)度與精神。
正如培根所說的“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而不是以暗淡的.花朵映襯于明麗的背景”，人的一生，厄運與希望相伴，用堅忍戰(zhàn)勝厄運，美好的品質(zhì)才能得以升華。所以，我喜歡靜靜等待并欣賞破繭成蝶的那一刻，在經(jīng)歷了痛苦與掙扎后終于翩遷起舞，美麗而輕盈，給人帶來欣慰和感動。面對困難，勇于承擔痛苦，終能獲得美麗與重生。
當下，作為平凡人的我們，應(yīng)該有顆不平凡的心，懷揣夢想起程，不需太多，只需擁有一顆勇敢的心和積極面對困難的態(tài)度。
在這個世界上，一星隕落，暗淡不了整個星空；一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難都沒有放棄可言。所以，讓我們帶著勇敢的力量，于空谷中逆光飛翔，展露出完美的人生軌跡，留下一道美麗的人生風景。
點評：這是一篇非常優(yōu)秀的作文。無論謀篇布局，還是組織論證材料以及語言文字的表現(xiàn)力都非常好。作者緊扣“要有直面困難的勇氣”的主題，采用引證和例證的論證方式，很好地論證了觀點。作者在作文中展現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)，這種素養(yǎng)的形成絕非一朝一夕所能完成，可是一旦具備，在作文的時候就能始終站在更高的位置，取得高分也就是信手拈來的事了。
高中優(yōu)秀作文14
臨安，我的家鄉(xiāng)，這是個美麗的地方。
家鄉(xiāng)的空氣最為清新，沁人心脾，正如唐代詩人王維在詩中所寫“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”般，令人陶醉。
清晨，蒙著層“輕紗”的街道，寧靜而神秘；兩旁的人行道上，只有稀稀拉拉的人影，緩緩地向前走著，漸漸消失在街道的盡頭；中午，太陽不是那么的毒，但也刺眼，暖暖地照在人們身上，真是舒適極了。在太陽的照耀下，人影、樹影、屋影交織成幅畫卷，稍顯凌亂，卻也美麗；夜晚，抬望眼，到處是片片的燈海，而那些如織的夜游人匆匆的腳步，隨著疾馳的汽車尾燈，瞬落在霓虹深處。
時間在不經(jīng)意間飛逝，舒適的環(huán)境，美好的生活似乎顯得短暫了些。我美麗的家鄉(xiāng)似乎沒有經(jīng)受住時間的打磨，還 是說沒有經(jīng)受住是人類的摧殘，她被帶走了往日的美麗，就如位憔悴的女子，日漸消瘦，失去了往日的光彩。
街道兩旁不再那么干凈整潔，走在街上，耳聽得陣陣噪音，如魔鬼在嘶吼，又如女巫在尖叫，說話聲，喇叭聲，音樂聲，交雜在起，刺得人耳朵直疼。聽，是誰在低聲哭泣？是那“無家可歸”的`可憐“人兒”——垃圾，盡管如此凄慘，如此無助，可過往的如流般的人群，卻對此視而不見，姍姍而去。可想那“人兒”此時的心情，定是無比絕望吧。也難怪這街道會變成現(xiàn)在這副模樣了。
臨安，是我的家鄉(xiāng)，是我最愛的地方，如今她的變化讓我的心也隨之難受。我希望，希望時光能夠倒流，帶我回到曾經(jīng)那個美麗的臨安；我渴望，渴望她能變得和曾經(jīng)樣美麗；我盼望，盼望這天早點到來。
就在我苦苦盼望之時，那個清晨，好多身著紅色背心的志愿者們穿行于小區(qū)、馬路、商鋪的每個角落。他們拿著掃帚、簸箕，點點地清掃著街道上的垃圾，雖不及環(huán)衛(wèi)工人那么的利索，卻為清潔臨安默默地付出著。嶄新的分類垃圾桶閃著耀眼的光芒，提醒著大家要把垃圾分類并扔進垃圾桶。親切的標語“臨安是我家，衛(wèi)生靠大家”恰如其分地走進我們的視野，溫馨而美麗。環(huán)衛(wèi)車唱著動聽的歌謠穿梭于大街小巷，忙碌有序。切的切，如同道道曙光，直射進我的心房，溫暖無比。
清晨的街道上，寧靜依然，卻多了許多忙碌的身影，街上的車輛，依舊是川流不息，雖說正值上班的高峰期，但人們的臉上卻再看不到往日的急躁，或許是因為車輛都有條不紊，更或許是因為少了那令人心煩的噪音。
臨安，我的家鄉(xiāng)，這是個美麗的地方。大自然給予了我們壯闊的山，靈動的水，卻也需要我們的細心呵護。同片藍天下，我們擁有者同個夢想，那就是：攜手并進，讓我們家鄉(xiāng)的明天更加燦爛，更加美麗！
高中優(yōu)秀作文15
月是中國歷代詩人喜歡描寫的景物。寫月的詩句最早是《詩經(jīng)》的《陳風月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩十九首》，六朝五、七言詩寫月的詩句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩詞就多得說不清了。
月，在歷代詩人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。
謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。
月，在古典詩詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的'。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。
景色之凄清莫過于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風殘月”是多么凄清而使人難受的情景�！豆旁娛攀住贰懊髟潞勿�，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩哀詩》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細致、生動。
張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對月》：“無家對寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無家對明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個神話傳說表達詩人心緒的悲傷與激動。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。
上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中的優(yōu)秀作文11-17
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-04
高中優(yōu)秀作文06-21
高中作文優(yōu)秀08-20
高中優(yōu)秀作文07-15
優(yōu)秀高中作文07-22
有關(guān)高中優(yōu)秀作文11-04
高中優(yōu)秀作文【熱門】11-04