青春高中作文

青春高中作文15篇（精）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的青春高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春高中作文1

　　“紅花消殘花外劫，黃梁熟透韶華盡，看人間榮華得幾時(shí)？何時(shí)忘卻盈盈？當(dāng)大觀園還繁盛一時(shí)，一位踩著青藍(lán)露水，扛著花鋤葬花的人早已傷感的悲嘆，大觀園不過(guò)是她眼中的一座愁城。終于有朝，大原于風(fēng)中搖搖欲墜，那昔日的奢華也于風(fēng)雨中無(wú)助的飄搖，紅樓就這樣耗盡了她短暫的青春，化作哀怨的風(fēng)鈴，在塵世間流浪……

　　蘇家小女舊知名，楊柳風(fēng)前別有情，白居易吟詠的當(dāng)然是蘇小小。蘇小小的青春是一個(gè)夢(mèng)，她不愿做姬做妾，勉強(qiáng)地去完成一個(gè)女人低下的使命，而把自己的美色呈之街市，蔑視著倩麗的高墻。她不守貞潔只守美，像煙雨中搖戈的風(fēng)鈴，直讓男性的世界圍著她無(wú)常的喜怒而旋轉(zhuǎn)。在歷史上，一位妓*竟如此地安享景仰，緣于她的恬然。然而蘇小小的美貌卻也為上天所妒忌，死神在她十幾歲來(lái)訪，奪走了她的青春年華，冥冥之中，卻是上天對(duì)她的最好成全。她從此可以真正地?fù)碛凶约毫骼说娘L(fēng)鈴，在天上抒寫(xiě)樸素的《同心歌》

　　尸體是泥土的再次開(kāi)始，尸體不是噴怒也不是疾病，其中包含著疲倦，憂(yōu)傷與天才。這話(huà)出自海子的《土地王》。海子對(duì)于她自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)孤獨(dú)的“王”，一個(gè)物質(zhì)的短暫情人。他的青春是流浪的風(fēng)鈴，辛苦勞累，他像一顆年輕的星宿，爭(zhēng)分奪秒的燃燒，然后突然爆炸，只聽(tīng)得一個(gè)二十五歲的魂靈在山海關(guān)游蕩，一直寂寞的`風(fēng)鈴在風(fēng)中搖響。

　　《桃花扇》那位秦淮女子李香君，身份低賤而品德高潔，為抗清復(fù)明奔命號(hào)，而那此荒淫無(wú)度的官僚卻無(wú)視她的忠君淚，只要她作為女人最可憐的色相逼得她血濺紙扇，染成桃花。

　　王昭君絕世艷麗，顧盼神風(fēng)，卻甘心遠(yuǎn)嫁給草原匈奴，終逝他鄉(xiāng)。

　　賈宜主張改革，遭權(quán)貴毀謗，被貶長(zhǎng)沙。西施為報(bào)血恥，忍辱負(fù)重，出賣(mài)自己的青春，背著對(duì)范大夫的愛(ài)戀陪伴于仇人左右。

　　他們的青春是流浪的風(fēng)鈴，盡管隨著風(fēng)雨飄忽不定，卻將美散步人間。

　　青春是流浪的風(fēng)鈴，像離開(kāi)花序軸的蒲公英，劃起一道道美麗的弧線，擎著一柄柄柔弱的小傘，義無(wú)返顧地開(kāi)始生命的遠(yuǎn)征……

青春高中作文2

　　俗話(huà)說(shuō)：“好花不常開(kāi)，好景不常在�！彼�以，很多人可能認(rèn)為，青春是人這一生中最絢麗、最燦爛同時(shí)也是最短暫的一段時(shí)光，倏忽而逝。而我認(rèn)為，這是對(duì)青春的片面性的理解，只是將青春局限于時(shí)光。青春不是朱唇、桃面，而是那無(wú)限的想象和深沉的意志;青春，是那生命的源泉在奔騰，在流淌，源源不斷，生生不息。

　　青春，應(yīng)是氣貫長(zhǎng)虹，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、鋒銳，斬開(kāi)一切怯弱;進(jìn)取、向上，壓倒茍且和安逸。如此銳氣，年方二十的后生應(yīng)有，而六旬老人也很多見(jiàn)。年歲的'增大，并不是垂老的標(biāo)志，而那些將自己的理想和希望丟棄、喪失了前進(jìn)的動(dòng)力的人，才真正的墮入了暮年，墮入了心靈的暮年。

　　時(shí)光流逝，歲月飄忽，這只能觸及我們的體膚，使之衰老。但我們?nèi)绻麑�奮斗的熱忱拋棄，就必然導(dǎo)致靈魂的頹廢;一旦我們的心中喪失了自信，被憂(yōu)愁、煩惱、惶恐不安等負(fù)面情緒占據(jù)，那么定然會(huì)使人的心靈扭曲，意氣如灰。

　　無(wú)論你是年過(guò)花甲，抑或是二八芳齡，在心中都應(yīng)有生命之快樂(lè)，如孩童一般天真、純潔。在你的心中有一臺(tái)天線，可以接收這世間一切情緒信號(hào)。如果你通過(guò)這天線接收天上人間的快樂(lè)、幸福、希望、勇氣、堅(jiān)毅的信號(hào)，那么你就一定能風(fēng)華長(zhǎng)存，青春永駐。

　　你一旦將那天線下降，就不能再接收到那些美好的信號(hào)，鋒銳之氣將會(huì)被冰封，那些負(fù)面情緒就會(huì)瘋狂地涌入。即使你是年方二十的后生，實(shí)際上也已垂垂老矣�？赡阒灰�豎起天線，捕捉那充斥在天地間的樂(lè)觀和美好的信號(hào)，那么你就很有可能即使在將告別這塵世之時(shí)仍覺(jué)年輕。

　　青春與我們同行，從生至死，一生一世。因?yàn)椋�青春不是年華，而是心境。

青春高中作文3

　　閉目仰頭，感受著風(fēng)的親昵，雨的溫存。我?guī)е�青春在這樣的季節(jié)流浪著流浪著，與風(fēng)、雨、傘一同相約在流浪的途中。

　　行走在雨中，看著沒(méi)有白云飄蕩的天空，我思考著將留什么給我的青春？以便給自己的未來(lái)留下一本美好的回憶錄，也不枉此生在青春的流年里走過(guò)一次。我想著是一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情？還是一次完美的長(zhǎng)途旅行？前者，似乎與我的青春不怎么掛鉤，當(dāng)它來(lái)時(shí)我總是逃，當(dāng)它走后，我也不去挽留。許多人認(rèn)為愛(ài)情是美好的，而在我的世界里我不否認(rèn)它的美，可是，我也走不到它的完美世界里去，我總是會(huì)帶著一種害怕和抵觸的心理去看待它，我害怕它占據(jù)了我的自由空間，我更害怕自己在它那美好而幸福的世界里迷失了自我。我自己也是個(gè)簡(jiǎn)單而怕麻煩的人，總覺(jué)得愛(ài)情是一件較麻煩而不簡(jiǎn)單的事，所以，對(duì)于它，我是能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。

　　都說(shuō)愛(ài)情是我們每個(gè)人的必修課，而我既沒(méi)上必修課也沒(méi)上選修課，以至于這個(gè)應(yīng)該屬于青春里的一段故事我至今還未提筆抒寫(xiě)。我也不知道自己要躲到什么時(shí)候才有勇氣來(lái)抒寫(xiě)它，或許這一頁(yè)我將永遠(yuǎn)空著，也許空白在我的愛(ài)情一頁(yè)中才是最美的記憶。而躲、逃也就在我的青春里深深地烙了一個(gè)印記。對(duì)于后者，我卻只能作一個(gè)幻想，我喜歡旅行，但卻從未實(shí)踐行動(dòng)過(guò)，我沒(méi)有那種說(shuō)走就走的.勇氣，更沒(méi)有那樣條件，青春里的一些羈絆，是我無(wú)法跳越而過(guò)的，完美的長(zhǎng)途旅行，也只能留在青春里的幻想中。雨，一點(diǎn)一滴地往下落，它從天上來(lái)到人間，是否也是在進(jìn)行它的長(zhǎng)途旅行呢？風(fēng)，一陣一陣地吹拂著，它是否是在和雨結(jié)伴而行呢？風(fēng)雨中的我又該怎樣去行走腳下的大地，穿梭地球上的人間呢？

　　撐著那獨(dú)屬于我的雨傘，在這個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的下雨天，我行走在劍江的岸邊上，腳踏著河邊的鵝卵石，一步一石一世界，一雨一風(fēng)一年輪，我的青春有了一次短途的流浪。

青春高中作文4

　　百年前我們的祖輩以他們的青春氣在《新青年》上高聲吶喊；半個(gè)世紀(jì)前的父輩們朝氣蓬勃地建設(shè)祖國(guó)；而如今，我們卻徒言畏老，渴望年華永新，青春永駐。

　　我們誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽，是嗎？非也。美國(guó)作家塞西爾在《Youth》一文中寫(xiě)到：“青春不是朱唇紅顏……而是一種意志，一股生活中的昂揚(yáng)氣息�！蔽覀兣码p鬢斑白，怕歲月在臉上留下痕跡，以至于張愛(ài)玲晚年高群索居，三毛斷言選擇結(jié)束生命，連李敖這般強(qiáng)韌的人也曾揚(yáng)言“若是再也說(shuō)不出話(huà)，將垂垂老矣的我扔到海島上吧�！蔽覀兛謶值�'便是現(xiàn)實(shí)中的青春不在，甚至通過(guò)極端的手段來(lái)逃避，卻不知只要心靈永新，青春亦可長(zhǎng)駐。

　　畫(huà)家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態(tài)嘗試多種藝術(shù)領(lǐng)域。作家白先勇耄耋之年，仍?xún)A注心血?jiǎng)?chuàng)作排演“青春版”牡丹亭，精神抖擻。遲子建曾著迷于風(fēng)雅的氣質(zhì)，欣賞他對(duì)花的癡迷。曹操在《觀滄�！分行�泄的大海氣勢(shì)，暗藏著他“老驥伏櫪，志在千里”的壯心豪情，那不畏天地鬼神、志掃六合的雄心。

　　沒(méi)錯(cuò)，他們都是老人。但他們以開(kāi)拓者的氣魄，絲毫不管年華侵蝕容顏，而是執(zhí)著于夢(mèng)，執(zhí)著于追求。世俗和偏見(jiàn)沒(méi)有阻擋他們前進(jìn)的步伐，他們真的做到“我的青春我做主”。

　　青春意味著理想與主見(jiàn)，以及附帶的些許叛逆。只會(huì)溫吞吞地與外界妥協(xié)，溫室中的花朵怎能在大風(fēng)浪中存活？“歲月號(hào)”沉沒(méi)，百余學(xué)生聽(tīng)從船方指揮，原地待命，以至生命之花凋謝，不服從者反而獲救。此后，韓國(guó)上下全體反思服從文化，這種教育，究竟能否給你孩子灌注青春之氣？存在于學(xué)校的教學(xué)“生產(chǎn)線”，生產(chǎn)處只能是標(biāo)準(zhǔn)化的做題機(jī)器，始終產(chǎn)不出能“創(chuàng)青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)”的大寫(xiě)的人，而只能宅在城市水泥林場(chǎng)的新一代如何為中國(guó)擺脫“老大國(guó)”的遲暮之氣的負(fù)累？

青春高中作文5

　　十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，因�(yàn)榭蓯?ài)；她好美，因?yàn)榍啻�；她好新，因�(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新！

　　成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)？挫折，是成長(zhǎng)途中最美的.記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純！

　　成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)�變得生機(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善！

　　成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美！

　　面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗�的果�?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！

　　青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！

青春高中作文6

　　生命的絢爛，我愛(ài)她。

　　我喜歡富有生機(jī)的一切，因?yàn)樗�能讓我感知生命的激揚(yáng)，即使萬(wàn)物歸于黃土也不例外。窗外，一陣秋雨來(lái)了，那是一種叫不上名字的樹(shù)，樹(shù)上的葉子也許還有幾分綠意，但也沾上了幾分紅艷。我喜歡那綠意，經(jīng)雨水的沖刷，但帶有生機(jī)；我喜歡那紅艷，它是樹(shù)葉的杰作，越打壓越向上，就像那青春一樣。

　　我愛(ài)青春，因?yàn)樗�始終帶有一份新意，一份自我展現(xiàn)。沒(méi)有一朵鮮花不想在她綻放時(shí)有人欣賞，沒(méi)有一顆流星不想在他飛翔時(shí)有人贊嘆；作為一位標(biāo)準(zhǔn)的九零后，青春，我們張揚(yáng)自我。

　　我愛(ài)青春，因?yàn)樗�始終帶有一份新意，一份自我展現(xiàn)，一份斗志。

　　想要和別人一樣，一樣成功，一樣站在人生的頂峰，也許我們還在半路上，也許我們飽受挫折，也許我們?cè)��?jīng)傷心惆悵，但那些的一切一切只會(huì)成為我們前進(jìn)的墊腳石。這就是青春，會(huì)是一，會(huì)惆悵，但絕不會(huì)放棄，始終斗志昂揚(yáng)。我愛(ài)青春，因?yàn)樗�始終帶有一份新意，一份自我展示，一份斗志昂揚(yáng)，一份美好的憧憬。

　　青春，帶給我無(wú)限的憧憬，未來(lái)的我們會(huì)怎摸樣？會(huì)不會(huì)成為雄鷹飛翔于藍(lán)天？青春，會(huì)給我們一個(gè)答案。青春的美好，又使我們對(duì)自己的未來(lái)涂上顏色，插上翅膀。

　　青春，他的內(nèi)容好廣，好廣，我們無(wú)法講清她，可又實(shí)實(shí)在在的度過(guò)青春。她就像一個(gè)在黑夜中舞動(dòng)的精靈，神秘而又靈動(dòng)。

　　有人說(shuō)過(guò)；青春很美好，但也很短暫。是啊，青春不會(huì)一直擁有，他也會(huì)失去，從指間溜走，沒(méi)有人能掌握她，只有在擁有時(shí)珍惜。( )

　　“我的`未來(lái)式，由我做主，每一個(gè)動(dòng)作，我都完整投入，不帶電的你陪我加速，奔跑在我們的領(lǐng)土，用汗水寫(xiě)記錄，今天我是封面人物，銀河想夢(mèng)的藍(lán)圖，就讓我勇敢的走每一步，我的路�！币皇住段业奈磥�(lái)式》唱出了我對(duì)青春的所有感慨。

青春高中作文7

　　青春代表著活力，生機(jī)。青春被一群陽(yáng)光少年詮釋著，青春激情澎湃，青春斗志昂揚(yáng)，青春是充斥著酸甜苦辣的時(shí)代。

　　90度陽(yáng)光。

　　青春是一個(gè)活力四射的時(shí)代，一群朝氣蓬勃的少年，陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力。他們樂(lè)觀向上，斗志昂揚(yáng)，他們滿(mǎn)腔熱血，去拼搏，去奮斗。他們會(huì)說(shuō)苦會(huì)喊累，卻依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。積極樂(lè)觀的陽(yáng)光少年，在他們身上看到了對(duì)青春最好的詮釋。

　　青春，無(wú)法用固定的詞語(yǔ)去形容，當(dāng)我們走進(jìn)校園，看到那些著裝整齊，活力四射的少年，那就是青春。

　　90度勤奮。

　　青春需要學(xué)習(xí)。從幼稚蛻變?yōu)槌墒�，是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。青春只有一次，我們不能虛度光陰，肆意的去揮霍青春。青春是寶貴的，只有在學(xué)習(xí)中度過(guò)，才會(huì)有價(jià)值，有意義。有多少“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的.例子。我們不要重走前人走過(guò)的錯(cuò)路，要把握好自己，刻苦學(xué)習(xí)，給自己的未來(lái)鋪好路，不至于老的時(shí)候后悔。

　　青春需要勤奮，古人說(shuō)：“志不強(qiáng)者志不達(dá)�！薄鞍俜N弊病皆從懶生，懶則事事松弛�！睘榱嗣魈斓臓N爛，在今天請(qǐng)勤奮學(xué)習(xí)。

　　90度挫折。

　　有人說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的。我也這樣認(rèn)為，一個(gè)人只有經(jīng)得住考驗(yàn)，受得了磨練，才會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步。挫折是一把雙刃劍，它可以使人消沉，給人帶來(lái)痛苦；也可以給人以教育和磨練使人奮起成熟。青春需要挫折來(lái)磨練我們這些心智尚未成熟的少年，青春需要成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)挫折的打擊和磨練，青春才會(huì)更精彩。

　　90度謙遜。

　　毛主席說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！比绻�一個(gè)人盲目自大，目中無(wú)人。他就會(huì)變得很狂妄，以至于看待事物過(guò)于片面，導(dǎo)致錯(cuò)誤接二連三地出現(xiàn)。如果做任何事都懂得謙虛一些，那么我們就可以不斷的進(jìn)步，慢慢地超越自我，一步步走向成功，青春才會(huì)更美麗。

　　90度陽(yáng)光，90度勤奮，90度挫折和90度謙遜構(gòu)成了我的360度青春。大好的青春需要我們?nèi)フ湎А?/p>

青春高中作文8

　　先哲有云：“未經(jīng)省察的人生是不值得過(guò)的�！蔽艺�處年少，風(fēng)華正茂，對(duì)于明天總是有很多種幻想，幻想高考金榜題名，受人贊賞；幻想以后功成名就，有大好前程；幻想人生處處如意。可是我只想著以后，卻忘了反省過(guò)去，對(duì)過(guò)去的失誤熟視無(wú)睹，盲目地只想要美好生活。

　　我正當(dāng)少年，走過(guò)的路不多也不少，足夠我對(duì)過(guò)去有一番反省。《論語(yǔ)》上載：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子一天要多遍反省自己，這樣有學(xué)識(shí)的人尚且要如此，我又怎能盲目憧憬未來(lái)，忘了走好每一步呢？

　　一眨眼，高中兩年已經(jīng)過(guò)去，作為一個(gè)高三學(xué)子，一個(gè)正青春的少年，一個(gè)必須要有的自覺(jué)就是要反省，反省今天干了什么，效率高不高，自覺(jué)的人生才是更有意義的'人生。過(guò)去的兩年沒(méi)辦法重新來(lái)過(guò)，時(shí)光匆匆不待人，我所要做的也是我所能做的，就是在今后的每一天積極生活，努力學(xué)習(xí)，反省錯(cuò)的，堅(jiān)持對(duì)的，讓每一天過(guò)得有意義，青春擁有自覺(jué)會(huì)讓青春煥發(fā)更加絢爛的光彩，會(huì)讓以后更加無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春的自覺(jué)不在于我想干什么，而是我干過(guò)什么，我經(jīng)常在學(xué)校想象回家努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，所以每一次都帶許多書(shū)回家，回到家發(fā)現(xiàn)想象的不可能是真的，在家永遠(yuǎn)無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)，即使能寫(xiě)作業(yè)，質(zhì)量也非常低，但是我無(wú)法改變，就算不玩手機(jī)也不想寫(xiě)作業(yè)。所以這些想象的永遠(yuǎn)都不是我干的，我所能改變的就是提高在校效率，把盡量少的作業(yè)留到家里，這是我所能改變的。青春的自覺(jué)不是對(duì)著你無(wú)法解決的問(wèn)題埋頭苦學(xué)，而是找到最適合自己的道路。有的人在家學(xué)得更快，那他當(dāng)然能計(jì)劃回家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)樗�想干的，就是他能干的�?/p>

　　青春，有人意氣風(fēng)發(fā)，有人靦腆害羞，有人埋頭苦學(xué)，有人玩學(xué)兩不誤，但青春永遠(yuǎn)少不了的就是反省，不反省就不會(huì)知道做錯(cuò)了什么，沒(méi)有改進(jìn)就永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。我希望我能將這份青春的自覺(jué)延續(xù)到未來(lái)，也希望這份自覺(jué)能幫助我得到幻想中的人生。

青春高中作文9

　　這里沒(méi)有海市蜃樓，這里有夢(mèng)的希望 這里沒(méi)有哭泣的天使 這里有維納斯迷人……明天會(huì)更好，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)，激烈的……

　　巴爾扎特曾說(shuō)過(guò)：“勝利和眼淚便是人生�！痹谑|蕓眾生中，在不斷流逝的美好年華中，我漸漸體會(huì)到這句話(huà)的內(nèi)涵。我們不能斷言每個(gè)人有一次嘗試都是令人滿(mǎn)意的。但是，我們至少可以說(shuō)他們?cè)��?jīng)擁有過(guò)。如果說(shuō)成功的那一剎那是永恒的，是天長(zhǎng)地久的，那么我們不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。要想成功的人，必須留一方心田來(lái)播種挫折和失敗吧，是他們讓我更深刻地體會(huì)到成功的快樂(lè)，更深刻的理解了奮斗的艱辛。

　　運(yùn)動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命，給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動(dòng)的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)，使生命輝煌。

　　拼搏，拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的`眼中，不在乎勝利時(shí)的歡愉，不在乎失敗時(shí)的眼淚，只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰(zhàn)的意念。

　　拼搏，只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦，才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義。相信自己 星光照耀下的是成功的喜悅 黯然退卻的是失敗的痛楚 揮之不去的是自責(zé)的淚水 垂首灑落的是一點(diǎn)一滴的心酸 就讓一切在風(fēng)中熏干 褪去的是灰暗的記憶 回復(fù)的依然是—— 燦爛的理想 相信自己 天空中飛翔仍舊是無(wú)法揮去的期盼 相信自己 自信，是你內(nèi)心浮躁烈火將要吞沒(méi)冷靜時(shí)的一場(chǎng)傾盆大雨。自信，是你面臨懸崖時(shí)不畏縮化作瀑布的縱深一越。自信，是你在泥潭里掙扎絕望時(shí)的一支有力拐杖。自信，是你周?chē)�漆黑一片時(shí)為自己挑然的一盞明燈。相信自己，沖破禁錮贏得光明!

青春高中作文10

　　青春，不被定義，年輕正值血?dú)夥絼偟奈覀儙е鴿M(mǎn)腔熱忱去迎接屬于我們的青春，年輕，就是無(wú)所畏懼，勇往直前，在這“限定”的幾年里，我們要揮灑汗水，站上屬于我們自己的舞臺(tái)，盡情歡呼、吶喊我們的青春！

　　中考前夕，我與朋友們相約在學(xué)校的天臺(tái)上，我們齊坐在一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石板上，望著蔚藍(lán)的天空，我們每個(gè)人心中都感慨萬(wàn)分，回想這三年在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們瘋狂過(guò)、抱頭痛哭過(guò)、圍在一起大笑過(guò)、叛逆過(guò)……

　　在青春時(shí)期，我們這些學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)如何做人，這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習(xí)好了為人處事，學(xué)習(xí)好了本領(lǐng)，才能立足于世，才能成為一個(gè)成功的人，而這些過(guò)程需要我們細(xì)細(xì)品嘗。

　　美好的青春，再華麗的.話(huà)語(yǔ)也描繪不出它一點(diǎn)一滴，再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點(diǎn)？多做點(diǎn)有意義的事，讓我們的青春更加豐富多彩，更具有價(jià)值呢？

　　記得我從前每次沒(méi)考好就只知道傷心難過(guò)，從沒(méi)想到過(guò)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒了我，我才醒悟過(guò)來(lái)。從那以后，我便努力，不會(huì)因?yàn)榇煺鄱�哭，而是�?jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

　　我也曾有過(guò)很多次失敗，我只覺(jué)得我只是路過(guò)我自己的青春，看過(guò)我自己的青春，好像從來(lái)沒(méi)有付出，努力，奮斗過(guò)！這時(shí)，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須……所以我要為了自己的青春而奮斗。

　　青春并不是一個(gè)時(shí)期，而是每天都是一個(gè)青春，有那么一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿(mǎn)了對(duì)人間的愛(ài)，渴盼與歡悅，那么一天就是我們的一個(gè)青春。因而作家林清玄說(shuō)：“日日是好日，就是青春。”

　　同時(shí)，我也希望，每個(gè)人珍惜每一個(gè)青春。世界會(huì)因?yàn)槲覀兌�美麗，因�(yàn)槲覀儠?huì)把握青春，我們會(huì)創(chuàng)造奇跡！

　　青春，不被定義，向前沖吧，沖破那層“保護(hù)膜”飛向我們的青春，我們的世界！

青春高中作文11

　　時(shí)光如流水，眨眼間，我已在青春的路途中度過(guò)好幾站。青春之路，既充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，又到處布滿(mǎn)了荊棘坎坷。

　　1、我長(zhǎng)大了！

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，我吹滅了十五歲的生日蠟燭。于是，我理直氣壯得對(duì)父母說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”心里想著從此可以擺脫親人的束縛，尋找屬于自己的一片天空，自由自在的翱翔。再也沒(méi)有耐心聽(tīng)父母的絮叨，對(duì)老師的批評(píng)更是不以為然。追求時(shí)尚，尋找刺激的感覺(jué)，因?yàn)�，我長(zhǎng)大了！

　　2、羞答的愛(ài)意

　　看著瓊瑤的愛(ài)情小說(shuō)里那悲壯離奇的愛(ài)情故事，常常會(huì)情不自禁的“憑軒涕泗流”。感嘆世間竟有如此凄美的愛(ài)情，但更多的是對(duì)愛(ài)情的向往。曾一度很羨慕夕陽(yáng)下的情侶，認(rèn)為夕陽(yáng)下與伴侶漫步便是世上最浪漫的事。直到后來(lái)讀了李清照的“山無(wú)陵，天地合，才敢與君絕”后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己對(duì)愛(ài)情的理解太膚淺了。為了是愛(ài)情之花開(kāi)的更美，唯有將這份羞答的.愛(ài)意掩藏于內(nèi)心深處。

　　3、友情·依賴(lài)

　　最渴望，最依賴(lài)的，莫過(guò)于友情了，好朋友是一生的財(cái)富。為了尋找財(cái)富，曾經(jīng)迷茫過(guò)，消頹過(guò)。不愿意“兩肋插刀”的友情，只渴望有一個(gè)心靈的避風(fēng)港灣，一個(gè)可以?xún)A訴煩惱·患難與共的依賴(lài)�？释�有著想劉備，張飛，關(guān)羽之間一樣深厚的友誼，不知是羨慕與渴望，更多的是驚嘆。于是，我在努力的追尋著……

　　4、多一份成熟

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”是真已經(jīng)指向12了，此刻，勞累一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而臺(tái)燈下

　　依舊有著埋頭細(xì)算，奮筆疾書(shū)的身影。產(chǎn)生困意時(shí)，只能無(wú)奈的掐掐自己。以“頭懸梁，錐刺股”為標(biāo)準(zhǔn)，一“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為最高境界，堅(jiān)持，堅(jiān)持。為了那飄渺的成功……`

　　青春中的我，正在接受著生活的洗禮�？傆幸惶煳視�(huì)揮動(dòng)著青春的翅膀，飛向成功。

青春高中作文12

　　人因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛形绎w翔。我就是——夢(mèng)。

　　我是生命的動(dòng)力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩(shī)人喚起靈感，我是幸福的祭奠。

　　我是偉大愛(ài)情的前提，因?yàn)橛形遥�才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳;我是奮斗者的堅(jiān)強(qiáng)后盾，因?yàn)?/p>

　　有我，才有無(wú)數(shù)偉大的詩(shī)人與成功者!不信你聽(tīng);一代梟雄曹操大聲對(duì)天吟唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！蹦鞘遣懿俚膲�(mèng);“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蹦鞘窃�(shī)仙李白的夢(mèng);“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！蹦鞘撬未�詩(shī)人鄭思肖的夢(mèng)。是夢(mèng)，鑄造了千千萬(wàn)萬(wàn)的偉人與千古佳傳!

　　我是音樂(lè)家的創(chuàng)作源泉，因?yàn)橛形遥�才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂(lè)神奇魅力的'恒心的成功者。

　　我喚起詩(shī)人的靈感，因?yàn)橛形�，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢(mèng)蝶的浪漫。

　　我是汗水后的清涼，我是歡樂(lè)者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。

　　我還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如我很有愛(ài)心。今年春節(jié)，我和媽媽在樓道里發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發(fā)抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺(jué)得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個(gè)熱水澡，還給它包扎了傷口……在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復(fù)了健康，和我成了形影不離的朋友。

　　一切的一切，讓我很光榮，但有時(shí)我也很傷心。

　　我無(wú)法讓心死的人重新燃起對(duì)生命的渴望，我無(wú)法讓虛度光陰的人實(shí)現(xiàn)它偉大的幻想，我也無(wú)法讓沒(méi)有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉!原來(lái)我也有這么多的無(wú)奈。面對(duì)拋棄我的人，我已無(wú)力重新?lián)碛兴麄兊男模�因�(yàn)樵谒麄兊纳�命里早已沒(méi)有生命最初的那份美好與歡樂(lè)。沒(méi)有夢(mèng)，他們將會(huì)失去人生的方向，失去信念的羅盤(pán)。也許當(dāng)他們忙忙碌碌的走完人生道路時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄夢(mèng)。

　　有夢(mèng)，不一定會(huì)成功，但會(huì)讓你擁有一份生命的那份歡樂(lè)與希望。沒(méi)夢(mèng)，那你注定會(huì)是一位失敗者，平凡者。

青春高中作文13

　　這幾天，我總是告訴自己，在高中這三年，我想要做一個(gè)理性的人，而不是一個(gè)感性的人。

　　今天清風(fēng)的人生與青春，讓自己覺(jué)得特別貼切。是的，如果生活用人生與青春來(lái)形容，那么我想，在過(guò)去我一直都在青春中生活。高中三年，我想選擇人生，好好地走，不要任性。過(guò)去，太任性。

　　我任性地想要早點(diǎn)來(lái)到這個(gè)世界，所以讓媽媽為我操勞了十多年，一輩子為我早生導(dǎo)致的體弱多病而勞累和付出。然后我又任性地在媽媽生妹妹坐月子的時(shí)候跑出去玩，讓大家都找不到我，最后她焦急的出去找我，剛好是大風(fēng)的日子，導(dǎo)致媽媽落下了偏頭痛的病根，在上小學(xué)，我總是任性地提出各種要求，讓媽媽無(wú)可奈何卻只能滿(mǎn)足我的要求，因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)我任性地覺(jué)得自己的身體是媽媽的，只要我一不開(kāi)心身體就會(huì)不舒服媽媽就會(huì)難受，那個(gè)時(shí)候總是任性。

　　初中我任性地選擇一個(gè)讓他們不放心的.學(xué)校，他們都擔(dān)心我的身體會(huì)承受不了，會(huì)離不開(kāi)他們，但是我還是任性地選擇去那個(gè)軍事化學(xué)校，讓媽媽當(dāng)場(chǎng)就落淚，但我還是任性離開(kāi)。最后鬧轉(zhuǎn)學(xué)，又任性地讓那個(gè)女人落淚，最后，我又任性地選擇一個(gè)可以滿(mǎn)足自己的簡(jiǎn)單心里的學(xué)校。

　　這次，我想要只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地走，很低調(diào)，很理性。一路知道自己想要的是什么。這幾天我總是不斷地問(wèn)自己究竟要怎么走這三年，問(wèn)自己究竟想要做一個(gè)怎樣的人，問(wèn)自己究竟想要走怎樣的生活，最后的答案是不再像之前那么任性，至少，要成熟一點(diǎn)，不要以后家里人需要我的時(shí)候，我還是任性地讓他們無(wú)可奈何。我不能輸，不能輸?shù)粑业募胰耍?/p>

　　你要選怎樣的路，很重要，那就像一艘在茫茫大海中找到了航向的航帆，那種感覺(jué)每走一步都是有意義的。

青春高中作文14

　　希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在著，卻是那般渺小，那般漂泊不定。即使一個(gè)浪花，也可以萬(wàn)劫不復(fù)。

　　我偶爾站在海邊看海，一直幻想著看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，細(xì)細(xì)的觀著。終于，在眼紅神松之時(shí)。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個(gè)浪花襲來(lái)。船沉了，希望，破滅了。

　　于是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬于自己的船。可這注定是一條艱難的道路，粗糙的樹(shù)木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白！于是，我佝僂的身軀卻在已無(wú)法駕馭起這氣勢(shì)非凡的的小舟了。

　　淚水迎著枯澀無(wú)光的亂發(fā)一溜兒的滑了下來(lái)。我在也不懂！

　　希望總是這樣，一次次的誘惑著你向前奔馳。使你不顧著身邊的每一個(gè)人，向前向前！可就當(dāng)我們自以為拋棄了所有所換來(lái)的希望近在眼前的時(shí)候，他卻又像一陣風(fēng)兒似得�；�向天際，空留你一人，在這里，后悔。

　　我們總是這樣，倔強(qiáng)的`像頭驢子，看著前方的食物。一次次的沖著前方跑去，頭也不回�；蛟S，這就是我們。

　　我向來(lái)是樂(lè)觀的，即使別人握著滴著水痕的試卷在我的眼前炫耀時(shí)，我也不過(guò)是笑笑。因?yàn)�，就像老師說(shuō)的‘你現(xiàn)在能作弊，真正考試時(shí)能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點(diǎn)。因?yàn)�，真正的考試，未曾有過(guò)。

　　可是，為什么我不能。為什么我不能用著一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽(yáng)光’般的微笑，沖向老師們大叫“你看，我也考得不賴(lài)”

　　可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂(lè)。真的不會(huì)，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內(nèi)心。

　　于是，我始終哭泣。

　　是不是像魯老頭說(shuō)的“這個(gè)世界很黑，黑的沒(méi)有盡頭”

　　這是我的世界么，我就像一條躺在鍋里的魚(yú)兒，被那滑溜溜的油一點(diǎn)點(diǎn)的煎熬著。

　　是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕。

青春高中作文15

　　枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開(kāi)的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。

　　——題記

　　十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì)為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會(huì)為情感問(wèn)題而糾結(jié)；也許，我們會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許……

　　也許會(huì)有太多的也許。

　　人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的`生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆�悲傷呢？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？

　　青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

　　青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。

　　在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過(guò)每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

　　讓我們共同譜寫(xiě)出壯麗的青春樂(lè)章！

　　青春，我們同行！

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的樂(lè)符，帶動(dòng)我奔向希望。

　　——后記

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