青春高中作文

青春高中作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的青春高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春高中作文1

　　青春是青色的如同由青轉(zhuǎn)紅的蘋果，翠綠的富有生機(jī)。此時(shí)是積累糖分的時(shí)候，所以它的味道偏酸澀。然而無(wú)論如何青色而又青澀的青春總是那么討喜。

　　隨著蒼藍(lán)的天空映射第一縷金色的晨曦，愈來(lái)愈多的人在熹微的晨光中踏上甬道，甬道兩旁是柳樹(shù)，他們恭敬的垂下嫩綠的鍍了金的枝條。但是卻少有人關(guān)注他們，為何？你會(huì)看到三兩人走在一起，眉飛色舞，開(kāi)懷大笑；會(huì)看到一個(gè)人低頭徐步，眉頭蜂聚，不知想些什么；會(huì)看到有人步履匆匆……就這樣他們?cè)谌岷偷臏嘏�的日光中開(kāi)始了享受青春的一天。

　　青春不是一個(gè)人的青春，孤獨(dú)才是一個(gè)人的狂歡。

　　在那個(gè)不大的屋內(nèi)。最熟悉不過(guò)的是老師的聲音，調(diào)皮學(xué)生接話時(shí)輕松的微笑，還有學(xué)生不會(huì)知識(shí)時(shí)眼中的焦慮。但你從未看到的是他們眼中的疲憊，他們要對(duì)得住下面一雙雙渴求知識(shí)的會(huì)發(fā)光的眼睛。他們是你青春的見(jiàn)證人。而見(jiàn)證你青春的不止是他們，當(dāng)然還有你的同學(xué)。所以下課時(shí)你們會(huì)打鬧，會(huì)嬉戲，那笑聲笑臉會(huì)永遠(yuǎn)刻在你的青春里。所以你們出間操時(shí)雖然抱怨但還是整齊劃一，那走蛇形的“方塊”會(huì)永遠(yuǎn)刻在你的記憶中。因而青色的青春此時(shí)看來(lái)是那么美麗，富有生機(jī)又充滿希望。

　　然而青春不止如此。

　　漸漸地，你發(fā)現(xiàn)了朋友的“不朋友”，閨蜜的“不閨蜜”，喜歡的人的.“不喜歡”。當(dāng)你與朋友因?yàn)檎`會(huì)漸行漸遠(yuǎn)卻無(wú)可奈何時(shí)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)閨蜜兄弟的“不忠”時(shí)；當(dāng)你被心儀的他或她拒絕或與之分開(kāi)時(shí)。你會(huì)想青春原來(lái)是痛苦的。而這時(shí)的你嘗到青春翠綠外表下的酸澀。好作文在這是有回甘的，并不難以下咽當(dāng)誤會(huì)澄清后，你們會(huì)和好如初甚至更加親近；傷心時(shí)會(huì)有人安慰你。年輕人才分對(duì)錯(cuò)，成年人只看利弊，青春就是這么單純美好。

　　不是流年即青春。所謂青春并不是單純指時(shí)光流逝。因此有了荒廢青春一說(shuō)，荒廢青春去虛度年華。青春有的是一往無(wú)前的勇氣，敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)，敢拼敢闖。所以青春是最容易產(chǎn)生夢(mèng)想的階段。我曾認(rèn)為，無(wú)知無(wú)畏的人才談夢(mèng)想。因?yàn)樵谇啻褐�中的我們少有踏�?shí)，容易被浮華遮蔽雙眼。那么我們是否該享受青春？

　　答案自然是肯定的，再不瘋狂我們就老了。與青春類似的時(shí)光以后很少有。它使你每每回想起時(shí)或會(huì)心一笑，或感慨萬(wàn)千，或熱血澎湃。于是，該如何享受青春成為新的問(wèn)題。貪戀青春浮華的人，在多年后他人事業(yè)有成時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)的浮華都是一場(chǎng)空，屆時(shí)將會(huì)感到無(wú)盡的悔恨。而悶頭苦學(xué)者�；蛟S多年后會(huì)成功，但當(dāng)他回憶時(shí)，他的青春只有書(shū)本與卷子，那該是何等的空虛！所以我認(rèn)為，我們要認(rèn)清主次，以學(xué)為主，以享受青春為輔。

　　提到青春，在眼前浮現(xiàn)的并不是一幅畫(huà)面，而是一首很長(zhǎng)的詩(shī)，由每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)共同組成。青春是人生的饋贈(zèng)，在你迷惘與人生的黑暗，絕望于人生的挫敗。你賭氣這首青春的長(zhǎng)詩(shī)，回想那朝時(shí)隨晨伴曦來(lái)，晚時(shí)披星戴月去的日子。它就會(huì)像一團(tuán)火焰，他的光將驅(qū)走黑暗與霧靄，它會(huì)點(diǎn)燃你久違的熱血。每次讀青春都有不同的詩(shī)韻。對(duì)于青春已過(guò)大半的我的對(duì)其的流逝而無(wú)奈，繼而發(fā)出感慨。無(wú)關(guān)其他，只為向自己青色的青澀的青春致敬！

青春高中作文2

　　電腦屏幕前，有一位北京女孩正在認(rèn)真地打下她生命中最后幾行字，她就是田維。

　　她是一位坎坷的女孩，從她剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就被醫(yī)生認(rèn)定不能成活，幾乎要被遺棄時(shí)，是她的媽媽帶著哭腔留了下來(lái)。15歲那年，她青春的花兒剛剛綻放，她如同齡人一樣，積極地憧憬未來(lái)，命運(yùn)卻又一次傷害了她，一種罕見(jiàn)的絕癥降臨了，死亡一步步逼近。可她更是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她笑著安慰媽媽。她開(kāi)紿寫博客，開(kāi)紿在博客上記錄自己十幾年來(lái)的生活點(diǎn)滴，故事和心聲，付出比曾經(jīng)多出十倍的勤懇去學(xué)習(xí)，去寫作，去和常人一樣考大學(xué)。并成為了北京語(yǔ)言大學(xué)中文系最優(yōu)秀的學(xué)子，當(dāng)她被死神強(qiáng)行奪去生命的時(shí)候，50萬(wàn)字的博客被整裝成書(shū)——就是這幾個(gè)月來(lái)令我感動(dòng)的《花田半畝》。

　　我是懷著敬畏的心情讀完的，她對(duì)生命的追問(wèn)讓我潸然淚下，而本不屬她這個(gè)年齡的坦然更讓我這個(gè)總是抱怨的人懂得了感恩。

　　“在我的右眼下有一個(gè)痣，那是一顆會(huì)使人流淚的痣。如果可以，只讓我的右眼去流淚吧，另一只眼睛讓她擁有明媚與微笑。當(dāng)我為她的不幸嘆息時(shí)，她卻說(shuō)出了這樣的話，樸實(shí)卻是那樣震憾人心。她從容淡定地與死神對(duì)視，沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有絲毫怨恨。而我呢？總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，抱怨伙食太差，抱怨父母不理解，抱怨……。當(dāng)我在百般挑剔生活時(shí)，當(dāng)我的眼光還停留在這些雞毛蒜皮的小事時(shí)，她已經(jīng)在感受人世間的美，在感恩上蒼給了她最寶貴的生命禮物。我所抱怨的與她的不幸相比，我的煩惱又算得了什么呢？我真的`應(yīng)該感恩我有手，不是殘疾；有腳，可以走路；有大腦，可以思考；有父母、朋友，關(guān)心幫助我的人……和田維相比，我不用忍受病痛的折磨，不用面對(duì)死亡來(lái)臨的可怕，我這才發(fā)現(xiàn)，自己真的很幸福，只是我一直只看到微小的瑕疵，而掩蓋了生命的精彩。感恩現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都能擁有，感恩寶貴的生命，因?yàn)椴皇撬�有的生命之花都能綻放。

　　她說(shuō)：“心存感激地生活吧，愛(ài)你所愛(ài)的人�！彼�是這么說(shuō)的，也是這么做的。她在有限的生命里，把無(wú)限的光彩留在世界，她在彌留之際，依舊在感恩和安慰所有關(guān)心她的人。她能做到，我又有什么理由做不到呢？我想起了愛(ài)我的父母。今天早上似乎與他們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)；想起了同學(xué)、朋友，似乎對(duì)她們說(shuō)過(guò)“絕交”；我想起了老師，似乎總是抱怨他們是太平洋的警察——管得太寬了....可不管怎樣，這些想法早已成了昨日黃花。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)用一顆感恩的心去感激和幫助所有愛(ài)過(guò)關(guān)心過(guò)的人，有多少時(shí)光可以倒流？有多少愛(ài)可以重來(lái)？我不愿等到一切都已來(lái)不及再去感恩。

　　《花田半畝》不是一部名著，它只是一部美麗女孩生命的綻放與凋謝。田維不是什么名人，她只是千萬(wàn)青春生命中普普通通的一個(gè)，我不知道這本書(shū)打動(dòng)自己的是什么，或許是文字的清新優(yōu)美，或許是田維的從容坦然，亦或是別的什么，但這都不重要，重要的是我從田維的生命絕唱中，懂得了感恩和珍惜，找到了生命的道路。

　　如果把每個(gè)人都比作一朵花，花開(kāi)花謝，匆匆?guī)资�載，讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)我早已浪費(fèi)了很多，這本書(shū)中，我只是看客，看田維堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放卻無(wú)可奈何地凋謝。而在現(xiàn)實(shí)中，我卻要憑自己的力量去綻放，而我又怎能不感恩上蒼賜給我的陽(yáng)光雨露呢？

青春高中作文3

　　“小小的年紀(jì)還不懂什么是愛(ài)，卻被你甜甜的笑給你打敗，你眨著大大的眼睛，哦那么可愛(ài)…………”馨兒的手機(jī)響了，來(lái)電顯示并不是別人正是婉婷咯，馨兒接了說(shuō)“喂，大小姐，現(xiàn)在才幾點(diǎn)啊，你這時(shí)候打電話給我干嘛，我=_=困死了�！彪娫拏鱽�(lái)一陣聲音說(shuō)：“你不會(huì)忘了我們今天要干嘛吧！”另一邊馨兒模模糊糊的說(shuō)：“有什么事比我睡覺(jué)還重要��！到底是什么事�。俊蓖矜脽o(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“我們今天要去重慶八中報(bào)到�。　避皟郝�(tīng)到八中這兩個(gè)字腦子突然浮現(xiàn)出了王俊凱的畫(huà)面，一下子才緩過(guò)來(lái)，立馬從床上跳起來(lái)，穿好衣服，急急忙忙的去洗漱。還在電話一邊的婉婷喂了半天，也沒(méi)聲音，心想這家伙的記性也是急死人了，說(shuō)完便掛了電話。

　　轉(zhuǎn)馨兒

　　收拾好東西的她，準(zhǔn)備去八中報(bào)到了，突然傳來(lái)聲音說(shuō)：“馨兒，吃了早飯?jiān)偃グ�！”馨兒現(xiàn)在哪有心情吃早飯，隨便說(shuō)了一句：“不吃了，沒(méi)時(shí)間了�！本土ⅠR出門了，家門前有輛法拉利，是馨兒爸爸讓人來(lái)送她去的，馨兒坐上車就出發(fā)了。

　　轉(zhuǎn)旻雯

　　這時(shí)的旻雯也才起床，慢慢悠悠的下樓了，她媽媽說(shuō)：“旻旻，你今天不是要去八中報(bào)到嗎？”聽(tīng)到這，旻雯才想起來(lái)，她和馨兒，婉婷今天要去八中報(bào)到，想完立馬收拾好就飛奔出門，開(kāi)上一輛白色轎車就走了。

　　轉(zhuǎn)婉婷

　　這兩個(gè)家伙應(yīng)該都出發(fā)了，我也該出發(fā)了，婉婷收拾好以后，就讓她爸爸的'司機(jī)開(kāi)車送她出發(fā)了。詞窮了…………到了重慶八中，她們一個(gè)接一個(gè)都到了，第一個(gè)到的是馨兒，因?yàn)殚T前有很多人，馨兒一下車就被圍觀了�！斑@個(gè)女的好漂亮�！盎òVa說(shuō)�！八�的車好酷啊。”學(xué)生b說(shuō)。等等等…………隨后旻雯便到了，看到了旻雯的馨兒終于看到了希望，立馬飛奔過(guò)去一把抱住旻雯說(shuō)：“你終于來(lái)了！”旻雯一把嫌棄的推開(kāi)她說(shuō)：“干啥？”馨兒有氣無(wú)力的說(shuō)：“這些人太煩了！”但她們要等婉婷來(lái)了再進(jìn)學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，婉婷終于來(lái)了，她一下車便聽(tīng)到馨兒抱怨的聲音了，馨兒一看見(jiàn)她就趕緊拉著她進(jìn)學(xué)校了。進(jìn)了學(xué)校，她們來(lái)到校長(zhǎng)室，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)知道她們的身份，便對(duì)她們畢恭畢敬的，旻雯開(kāi)口說(shuō)：“我們來(lái)這不想讓別的人知道我們的身份，請(qǐng)您幫我們保密，您就把我們當(dāng)普通學(xué)生�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“好，那你們?nèi)ソ淌野伞！闭f(shuō)著便來(lái)了一個(gè)老師，老師說(shuō)：“你們好，我叫李莎，你們就叫我李老師吧！”“好的，李老師！”三人同時(shí)說(shuō)。

　　轉(zhuǎn)教室

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)校來(lái)了三位轉(zhuǎn)學(xué)生，讓我們歡迎她們�！比�人便進(jìn)了教室，讓她們?nèi)齻�(gè)沒(méi)想到的是，王俊凱，王源，千璽都在這個(gè)教室里，但她們還是抑制住了內(nèi)心的興奮，一一做了自我介紹。老師說(shuō)：“馨兒同學(xué)，你就坐王俊凱同學(xué)邊上，婉婷同學(xué)你坐在王源同學(xué)邊上，旻雯同學(xué)你坐在千璽同學(xué)邊上�！崩蠋熣f(shuō)完，她們便走向座位了。但一節(jié)課都很安靜，她們?nèi)�人不知道怎么回事，以前很想看到他們，但現(xiàn)在看到了，但不知道怎么跟他們交流。但馨兒卻覺(jué)得王俊凱很眼熟。但她就是想不起來(lái)了。

青春高中作文4

　　1

　　我不知道18歲的人，是否還有再讀高一的心。

　　我用2B鉛筆在畫(huà)板上寫下這么一句話。一不小心，那支削得長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆被我折斷。

　　那天下午的美術(shù)課，我對(duì)自己的一幅作品一直耿耿于懷。

　　一下午，對(duì)著那本畫(huà)冊(cè)發(fā)呆。畫(huà)冊(cè)的第35頁(yè)是一張斷臂維納斯的素描。我喜歡在心情很差的時(shí)候，把畫(huà)冊(cè)打到這一頁(yè)。感覺(jué)多少能找到一些生命的尊嚴(yán)；抑或借口。

　　我竟然18了。

　　兩年前我就是高一新生，那時(shí)候我曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)那所全國(guó)重點(diǎn)，到了今年我還在上高一，而且今年夏天過(guò)后我很有可能繼續(xù)上高一。

　　這就是老天賜給我的厚禮，讓我一病不起。用時(shí)間去打磨我，甚至是教訓(xùn)；我這個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

　　想到這里，我有點(diǎn)想哭。

　　畫(huà)室里已是空蕩蕩，人們都在忙碌著自己的晚餐。我坐在一個(gè)角落，用畫(huà)夾拖著腮，發(fā)呆。

　　樓道里的那些所謂的約會(huì)，有些捉襟見(jiàn)肘。但那些甜言蜜語(yǔ)，又讓我有些嫉妒。明知那里有一半是謊言。

　　我索性把畫(huà)室的門關(guān)得緊緊的，不讓一句話飛進(jìn)來(lái)。

　　2

　　其實(shí)我根本不懂美術(shù)，可是我還是決定學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　一個(gè)18歲的人，才開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　別人說(shuō)，太晚了根本不可能學(xué)成了。我卻有些生氣的回答到：不，如果一萬(wàn)分之一我是一個(gè)美術(shù)天才呢？

　　別人聽(tīng)到這種回答，總會(huì)搖搖頭，表示，不可理喻。

　　我知道，我不是天才，更不是所謂的美術(shù)天才。

　　至于為什么選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，我想“消磨時(shí)間”是比較真心的回答吧！

　　我還在做一件事情，等；等待下一個(gè)高一的來(lái)臨。

　　有時(shí)候我會(huì)把自己比喻成范進(jìn)，為了所謂的考試，一年又一年。我也會(huì)怕，怕自己為了所謂的高考而垮掉。

　　我曾經(jīng)這么回答別人對(duì)我的質(zhì)疑：我，我是一個(gè)活在尼采，海子與眾人之間的一個(gè)人。海子和尼采是生命精神的體現(xiàn)，我是那種想做海子與尼采而沒(méi)有勇氣的人。所以說(shuō)，我是個(gè)自負(fù)的懦夫。

　　我不想再做辯駁，我已然太累。

　　3

　　我現(xiàn)在的生活很簡(jiǎn)單，就是等。

　　每天在畫(huà)室里忙碌，偶爾也會(huì)發(fā)呆。偶爾也會(huì)去炫耀一下自己的曾經(jīng)。而更多的，更多的是在畫(huà)。在一張張白紙上，臨摹一幅幅作品。

　　有時(shí)會(huì)叩問(wèn)自己，這種活法是不是很小資，干脆說(shuō)是頹廢�？墒敲慨�(dāng)想到，在過(guò)去的一年里我曾經(jīng)距生命很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓人窒息。我又會(huì)忘掉這所謂的小資。

　　北京兒童醫(yī)院的13層15病室，我曾經(jīng)在那里做最后的.掙扎。曾經(jīng)在那里度過(guò)一個(gè)春天，看著外面的一切慢慢復(fù)蘇。

　　爸爸說(shuō)，過(guò)了今年夏天，讓我離開(kāi)這個(gè)城市。讓我去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新讀高一。

　　我同意爸爸的觀點(diǎn)。

　　畢竟這里的一切，都曾經(jīng)和我有種種的關(guān)聯(lián)。

　　或許，某一天一不小心就會(huì)把我傷的很深，很深。

　　我已然把這座城市拋棄，拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，用手中的畫(huà)筆去描摹另一座城市的溫馨與美好。

　　我在畫(huà)室里，嫣然一笑。有如少女一般，羞澀。

　　青春已然一笑而掠過(guò)，令我的心有一種莫名的悸動(dòng)。

青春高中作文5

　　熱情·青春·校園

　　朝氣蓬勃的我們，都擁有一個(gè)充滿熱情的燦爛青春。這充滿活力的歲月絕無(wú)可能與死氣沉沉沾邊，有的只是激情、沖動(dòng)、熱力在年輕的身體里萌發(fā)、涌動(dòng)。同時(shí)我們也不乏一顆善良和助人之心，所以，伴隨著我們的青春是心中不斷迸發(fā)的熱情。君不見(jiàn)一件件充滿正能量的事不斷在校園上演，這些事猶如旭日般，照亮了我們時(shí)而困惑迷茫時(shí)而躁動(dòng)不安甚至陷入灰暗的心房，也給我們這段青春路程增添了一段溫情、一份美好、一抹絢麗的色彩。

　　我們班老李(李天遙)是位正直、充滿正氣的班干部，對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。每當(dāng)老師吩咐他做事情時(shí)，他都能完美地完成。平日里他喜歡幫助同學(xué)。別人在答題上有困難便會(huì)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心、一字不漏地講解，臉上還總是掛著微笑，如溫暖的陽(yáng)光。上個(gè)月突然有人在課堂上嘔吐，一些“搗蛋分子”捏緊鼻子發(fā)出陣陣刺耳的怪聲，而他卻淡然地站出來(lái)，主動(dòng)向老師請(qǐng)纓帶該同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。都說(shuō)老李是八班的“靈魂”，是也!沒(méi)有了他，我們班便會(huì)少了一絲關(guān)愛(ài)的氛圍和一份同學(xué)之間真摯的'友愛(ài)。更多地給予同學(xué)無(wú)私幫助的熱情正是我們大部分人所缺失的，是老李把熱情傳遞給了我們。正是有一個(gè)又一個(gè)老李這樣熱情的學(xué)生，我們的校園才處處彰顯和諧歡樂(lè)、積極向上。

　　熱情·青春·社會(huì)

　　熱情讓青春燦爛，在一群年輕的志愿者身上體現(xiàn)得更加淋漓盡致。

　　回憶當(dāng)年世博會(huì)，那可真是充滿熱力的一次盛會(huì)。不僅酷暑炎炎，人山人海，現(xiàn)場(chǎng)氣氛如開(kāi)了鍋般熱烈，而且眾多青年志愿者的熱情奉獻(xiàn)也讓現(xiàn)場(chǎng)溫情頻現(xiàn)。在三十八度的高溫下，他們頂著烈日，汗流浹背地引導(dǎo)游客，解答疑問(wèn)，有時(shí)一天也喝不上一口水，吃不上一口飯。他們這樣辛苦是為了金錢嗎?他們這樣勞累是為了出名嗎?顯然非也!我曾好奇地問(wèn)過(guò)他們，是什么力量支撐他們默默無(wú)聞地堅(jiān)持這么做，他們給我的答復(fù)是：熱情奉獻(xiàn)其實(shí)是一種快樂(lè)。

　　是的，予人玫瑰，手留余香。他們年輕，他們充滿活力，他們熱情又負(fù)有使命感，所以他們選擇做了志愿者。這段經(jīng)歷也讓他們的青春歲月更加光彩奪目，更加絢麗燦爛。我心中對(duì)他們不由產(chǎn)生一股崇敬感，以后有機(jī)會(huì)也要去體驗(yàn)一把。

　　熱情·人生·大愛(ài)

　　當(dāng)今社會(huì)，熱情之花也處處可見(jiàn)，世間善舉數(shù)不勝數(shù)�？�，一位老人在路邊因病昏倒，熱心的青年把會(huì)被冤枉的可能拋至腦后，沖上去營(yíng)救他�！巴信e哥”的事例相信也深深印在包括我在內(nèi)的所有人的腦海中;小孩子落水，年輕的武警奮勇救人不幸犧牲……這些感人的事例都反映了當(dāng)代青年人對(duì)營(yíng)救生命的熱情和面對(duì)死神的不畏懼，正是這群年輕的心靈讓混濁暗淡的社會(huì)具有了豐富多彩的明色。在一次又一次的出手相助時(shí)，他們的青春歲月更加出彩，他們的人格也得到了升華。

　　我難以想象，一個(gè)人在青春年少時(shí)如果沒(méi)有了熱情和激情會(huì)怎么樣，一定就像萬(wàn)物萌生的春天沒(méi)有了鮮花一樣可怕可悲。好在我有健全的身心，有熱情地火焰在身體里燃燒，就讓我的青春因熱情而更加燦爛吧!

青春高中作文6

　　三年后的我： 三年來(lái)，你過(guò)得還幸福嗎？是否還記得曾經(jīng)你許下的夢(mèng)想？還記得那些陪伴你在青春路上努力奮斗過(guò)的知己和同學(xué)嗎？或許在你看到這封來(lái)自于三年前的信，會(huì)有些許驚訝和驚喜吧？

　　三年后的我，那個(gè)有著和我同樣的名字卻經(jīng)歷不同生活，不同挑戰(zhàn)的人生的你。現(xiàn)在的我，面臨的是如何拼命學(xué)習(xí)，勇敢跨過(guò)中考的門檻。三年后的我，面臨的是更加艱難的考驗(yàn)——高考。我想你知道法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“人類心靈需要理想，勝過(guò)于需要物質(zhì)�！笔堑�，你是否還記得你的理想，你夢(mèng)想中那所帶給你美好的高中，你夢(mèng)想在學(xué)業(yè)上取得的優(yōu)異成績(jī)，以及你在工作上創(chuàng)出的一番成就。有句話這樣說(shuō)：“希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的.人多了，也便成了路�！彼�以，你應(yīng)該為理想腳踏實(shí)地地去奮斗，而不要再一昧地埋怨、空想。

　　時(shí)間如流水，三年的時(shí)光的確很快，還記得那個(gè)稚嫩的你剛踏入初一教室的情景嗎？你是否也會(huì)想念那段快樂(lè)美麗的初中時(shí)光？ 如今的你，面對(duì)的應(yīng)該是如何去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的困難和思考未來(lái)的定位。比你年輕三歲的我，或許沒(méi)有資格對(duì)你有所評(píng)論，但是，我就是你，你就是我啊！我多么希望那時(shí)的你，已經(jīng)是一位取得成功、獲得知識(shí)、懂得人情世故的女生了。在面對(duì)挫折時(shí)，不再是像現(xiàn)在的我一樣，只會(huì)無(wú)謂地放棄，不懂去面對(duì)。現(xiàn)在的我在挫折面前，總是抱怨自己的付出沒(méi)有得到回報(bào)。這就是以前的我面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，我想三年后的你，不會(huì)再是這般態(tài)度，而是勇敢站起來(lái)，大步走向它，打敗它，收獲成功與驚喜。

　　此刻，我想以誠(chéng)懇的心和你說(shuō)幾點(diǎn)我對(duì)于未來(lái)的你的希望和忠告：

　　珍惜時(shí)間給你的一切。你知道，世界上最快而又最慢，最平凡而又最珍惜，又最容易令人后悔的東西是什么嗎？我想你或許有所感悟。就是時(shí)間！它每分每秒都陪伴在我們身邊，為我們每一件事做見(jiàn)證，它可以帶給你一切，也可以帶走你的一切。所以，歲月不待人，請(qǐng)從此刻珍惜它，感悟它吧。 身體是革命的本錢�；蛟S曾經(jīng)的我不懂事，不把身體的健康當(dāng)一回事，總是認(rèn)為無(wú)所謂。但是在我認(rèn)識(shí)到身體健

　　康的重要性后，多么希望你也能好好地照顧自己的身體，人的生命是可貴的，一生只有一次，在失去后就回不來(lái)了。所以，身體健康是最重要的，希望你能珍惜這革命的本錢。

　　多愛(ài)別人一點(diǎn)。一直以來(lái)你都很叛逆，不愿意服從父母的決定，更不愿意去愛(ài)他們多一點(diǎn)。如今的你，對(duì)于這份至親的感情，是否也感覺(jué)到了后悔呢，后悔曾經(jīng)的不聽(tīng)話，想一想，父母那勞累的身軀，雙鬢發(fā)白的白發(fā)，你的心里有沒(méi)有感到心酸，我想肯定是有的！所以，我希望你多愛(ài)他們一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)你的愛(ài)，永遠(yuǎn)都不要忘了他們所給的恩賜。還有一直在你身邊陪伴你努力奮斗的朋友們，要多感謝和感恩。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)一直這樣對(duì)你好。

　　三年后的我啊，我看到了自己那幸�？鞓�(lè)的人生，還有掛在臉上

　　的微笑，我想你一定實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我為你而高興，以你為驕傲！理想并沒(méi)有因此而止步，再對(duì)自己大聲說(shuō)句：“加油��！” 真心祝你身體健康，珍惜真愛(ài)，永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活下去！

青春高中作文7

　　香椿樹(shù)一片紅艷，風(fēng)被染得暖而烈;一個(gè)蒼老的身影倏地明亮而清晰，又揚(yáng)起一汪清脆的叮咚聲。

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，細(xì)細(xì)回神。

　　那個(gè)身影是屬于爺爺?shù)摹?/p>

　　小時(shí)候住在山上的爺爺家。老屋后是兩顆極高的香椿樹(shù)，樹(shù)下是老舊的桌凳，布滿著各色各樣的碗。

　　爺爺有兩大嗜好，一是食香椿，一是“彈”碗器。他的碗大多放在樹(shù)下，其間有純白如雪的小瓷碗，有輕巧普通的不銹鋼碗，有描著彩色滾邊的馬蹄碗……一年四季，香椿由翠綠變?yōu)檩p橙色，又由輕橙色變?yōu)槠G紅;摘一些或飄落一些到碗中，不同時(shí)節(jié)的碗的音樂(lè)便流淌了不同的色調(diào)，可謂“活色生香。”

　　黃昏時(shí)，爺爺外出耕作回來(lái)，會(huì)隨手摘些香椿葉或是撿幾塊漂亮的小石子。小石子擲于碗中，便滑出細(xì)膩而清亮的叮咚聲。晚飯后，爺爺便坐在樹(shù)下擦拭碗器，準(zhǔn)備演奏�！班粥粥帧�…嗒嗒嗒……”，“叮�！�…叮咚……叮咚叮……”筷子敲在空碗上，敲在有石子的碗上，敲在瓷碗上……或急或緩，或清或晴，細(xì)密而自然的音樂(lè)從碗筷的間隙間流溢出。爸爸說(shuō)過(guò)爺爺曾是社團(tuán)里的“一把手”，二胡拉得極好。爺爺拉二胡的樣子我未見(jiàn)過(guò)，也不知是不是如眼前他“彈”碗器的情景：他的頭發(fā)隨細(xì)風(fēng)輕微地游動(dòng)，隱約遮掩了他褶皺著紋路的額頭，認(rèn)真而陶醉的目光在碗間流連;后背略彎曲，松肥的汗衫輕覆在身上，好像有汗水與香椿的味道。他的姿態(tài)謙遜溫和，仿佛他不是鄉(xiāng)村老漢，而是位風(fēng)采奕奕的少年;他以成熟內(nèi)斂的態(tài)度演繹著靈動(dòng)美好的青春。

　　爸爸曾講過(guò)年輕時(shí)的爺爺。

　　“他啊，總是愛(ài)往社團(tuán)里跑，就為拉拉二胡，吹吹口琴。整日里，哼著小曲，總是很歡快很輕松地走在田間;雙手背后，總是笑瞇瞇地樣子。人家都是有點(diǎn)錢用來(lái)補(bǔ)貼家用;吃不飽穿不暖的年代，整日唱歌聽(tīng)曲都是‘?dāng)〖彝嬉鈨骸�”。爺爺稍微有點(diǎn)錢，都往聽(tīng)?wèi)蚵?tīng)曲上花。幸虧是有奶奶，她又持家又操勞，對(duì)爺爺?shù)摹胺攀幉涣b”不問(wèn)不說(shuō)，總是沉默。大家都說(shuō)，“那敗家小子倒娶了個(gè)好媳婦啊”。我未見(jiàn)過(guò)奶奶，爺爺也只說(shuō)過(guò)關(guān)于她的一件事：當(dāng)年我和你奶奶啊，就是在山前的`農(nóng)場(chǎng)認(rèn)識(shí)的;我坐在香椿樹(shù)底，她遞了碗水給我喝的……說(shuō)罷，他望向遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，滿是幸福，熱戀的小伙兒模樣，仿佛他傾心的女子就在那兒等著他。

　　奶奶走了，爺爺老了。他似是失去了曾經(jīng)對(duì)二胡、對(duì)戲曲的激情與熱愛(ài);無(wú)盡的愁與念如今都消融于碗器的歡快音樂(lè)中。

　　“丫頭，趕明兒帶你去看你奶奶�！睜敔敁嶂�我的發(fā)絲，卻是注視著香椿樹(shù)。

　　爺爺將柔軟潔白的小香椿花灑在奶奶的墳前，盤坐在泥草中，熟練、深情地輕敲碗器，濃郁的懷戀與思念，仿佛入了心，入了肺，隨著清脆聲短促而悠長(zhǎng)地在空中顫動(dòng)，絲絲浸入了泥土。這香椿，是不是還有當(dāng)年的香?這碗器，是不是還有當(dāng)年的水?爺爺起身緩緩向前方的香椿樹(shù)邁步。

　　那兒曾有個(gè)放蕩不羈愛(ài)“自由”的少年，那兒曾有美麗熱烈的青春與愛(ài)戀。

　　這里，爺爺老了，老的是他的身體，他的心還摩擦著擋不住的青春，涌動(dòng)著他對(duì)奶奶、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)與念。

　　我輕合雙眼，朦朧中兩道年輕的身影隱于香椿間，不知何處還有清亮的叮咚聲。

　　生老別離，阻隔了二人的相守，卻阻擋不住澎湃的青春。

青春高中作文8

　　人們常說(shuō)青春是一個(gè)人一生中最美麗的年華，對(duì)于這一點(diǎn)，我也贊同，青春的人們充滿了夢(mèng)想，充滿了對(duì)未來(lái)的希望，然而也充滿了各種不一樣的想法

　　人與人之間的不一樣是從青春開(kāi)始的，人在青春，其對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也逐步由朦朧變?yōu)榍逦�，在這個(gè)時(shí)期人們會(huì)知道父母不是自己永遠(yuǎn)的依靠，自己遲早有一天要離開(kāi)父母，大家都逐步開(kāi)始謀劃自己的事情，青春以前，人們的行為大多由自身的欲望和家長(zhǎng)老師教的規(guī)則指導(dǎo)，青春以后，人們逐步可以為了一個(gè)明確的目的進(jìn)行思考，找出可以解決問(wèn)題的辦法，分析各種做法的利弊，制定計(jì)劃，開(kāi)始實(shí)行。青春是謀開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期。

　　青春時(shí)期，人的謀開(kāi)始發(fā)展，但起初這種謀是不成熟的，小青年們往往只是盲目制定計(jì)劃，這種計(jì)劃幾乎和自己的.目的相同，沒(méi)有半點(diǎn)解決問(wèn)題的辦法，也不考慮自己的計(jì)劃是否能夠?qū)嵭�，也沒(méi)有想過(guò)什么時(shí)候做這件事最合適，也不知道做這件事需要哪些條件，這時(shí)候，青少年們都只是開(kāi)始有了謀的想法卻沒(méi)有謀的體系，謀是自己行為的準(zhǔn)備階段，如此做事，豈能成功。

　　由于自己想法的不成熟，青春期的人做事總是屢屢挫敗，難以達(dá)到自己本來(lái)的要求，這是他們就會(huì)對(duì)整件事進(jìn)行反思，開(kāi)始他們總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)下次注意就行了可隨著次數(shù)越來(lái)越多，他們開(kāi)始逐步不相信自己，否定自己的價(jià)值，而聰明的人往往會(huì)對(duì)自己的謀進(jìn)行反思，他們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并運(yùn)用到自己的謀中他們會(huì)把事情進(jìn)行中可能的變化收入到自己的謀中，自己遇到的變化越多，他的謀抗變化的本領(lǐng)也就越強(qiáng)。起初他們只是為自己而謀，不會(huì)考慮到他人的行為他人的謀對(duì)自己的謀的影響，后來(lái)他們會(huì)逐步意識(shí)到這些，會(huì)盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個(gè)整體，最后他的謀會(huì)和整個(gè)大環(huán)境一致，不會(huì)再被影響，這是他的謀逐漸成熟了起來(lái)，不會(huì)像以前只是靠頭腦發(fā)熱來(lái)行動(dòng)了，他需要考慮的東西多了起來(lái)，但是無(wú)論如何，最重要的一些還是，目的，成本，效率可行度，只要能夠從各方面充分的考慮這些，你就能夠嘗試著做成功一些簡(jiǎn)單的事情了。

　　對(duì)于一個(gè)沒(méi)有能力的人來(lái)說(shuō)，他永遠(yuǎn)只能為自己的一些初級(jí)的目的謀劃，而不能為更深的目的—理想而謀，這是他意識(shí)到了自身的能力對(duì)謀的重要性，一般來(lái)說(shuō)人的執(zhí)行能力越強(qiáng)，對(duì)謀的能力要求就越低，提升能力要依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)于青春的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可謂是他們的頭等大事，而學(xué)習(xí)又要以自身的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)秀品質(zhì)為基礎(chǔ)，而這些又要以謀為基礎(chǔ)，謀是分析的方法，謀是思想的表達(dá)，每個(gè)青春的孩子們的執(zhí)行能力大同小異，但每個(gè)人的思想是不同的，因而謀的能力也是不同的，有謀的孩子掌控自己，無(wú)謀的孩子被一時(shí)沖動(dòng)所控制，有謀的孩子清醒的活著，無(wú)謀的孩子的思想在沉睡，相信自己智慧的人冷靜的活著不相信自己智慧的人沖動(dòng)的活著，對(duì)于正處在青春的我，我希望自己成為一個(gè)有謀的人，能夠?yàn)樽约旱睦硐攵�謀的人，我希望自己的青春活在我的謀中，我想要謀更多的東西，我想讓謀打開(kāi)我青春的雙眼。

青春高中作文9

　　年華總是一深一淺，就過(guò)去了。時(shí)間總在一晃一蕩，就跑遠(yuǎn)了。

　　我們把未來(lái)的命運(yùn)定格在此刻的奮斗，讓成長(zhǎng)定格，讓青春定格。

　　歲月一年一年的輪回，日子惶惶如水般到逝去。我裸著足，用手輕輕地提起褲子，站在時(shí)間的河流邊上，回頭看來(lái)時(shí)的路。十七個(gè)春秋里，成長(zhǎng)的印記刻在身上，塑造成現(xiàn)在的自己。

　　我成長(zhǎng)了，是的，長(zhǎng)大了。但這只是此刻，很多時(shí)候，我依舊是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子，說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但本該激情飛揚(yáng)的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕，我們還未真正長(zhǎng)大，為何已要承擔(dān)那么多的責(zé)任？

　　現(xiàn)實(shí)總是那么差強(qiáng)人意。在我們自認(rèn)為已足夠成熟的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)：“你們還小，要聽(tīng)話�！倍�當(dāng)我們覺(jué)得自己完全沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí)，他們卻固執(zhí)地認(rèn)為可以了。于是，不斷的增加負(fù)擔(dān)，又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。我們是學(xué)生，便應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢(mèng)想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一些散碎的片段，不知所措。思緒便定格在那一刻：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)徹底地宣判了我的'失敗。不是不想努力，只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分?jǐn)?shù)所限定，自己更應(yīng)該是自由的�；羧换厥祝�才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很久，錯(cuò)的離譜。我們雖然還年輕，但生命如此短暫。誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)怎樣。站在此刻看曾經(jīng)，記憶中的畫(huà)面或微笑或憂傷。

　　世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫(huà)師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫(huà)瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。當(dāng)他面對(duì)著鏡子用顫抖的手畫(huà)下自己的畫(huà)像時(shí)，他是興奮的，是激動(dòng)的，因?yàn)樗�找到了生命的價(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年，他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認(rèn)知他的存在，將年華定格在最瘋狂的那一刻。

　　我們也許沒(méi)有他那么瘋狂，就是簡(jiǎn)單的活著。生活是一部電視劇，學(xué)習(xí)亦是貫穿其中的主題之一�；畹嚼希瑢W(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，失去耐心，那么不如試著把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但，當(dāng)新鮮感消失的時(shí)候，便什么也不存在了。你依舊要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如同生活還是會(huì)繼續(xù)。

　　我喜歡寫日記，無(wú)關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西，我們?nèi)諒?fù)一日的想要把它埋葬，埋在深不見(jiàn)底的深淵里。若干年后，可以不再想起，可以假裝它從未發(fā)生過(guò)�？僧�(dāng)你有機(jī)會(huì)回首的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些我們想盡辦法想要忘記的，仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無(wú)法逃脫。既然如此，那便不再逃避，不再試圖遺忘。就讓它定格在那里，鮮艷而深刻。

　　我們行走在青春路上，沒(méi)有人可以阻擋我們對(duì)自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來(lái)，定格在微笑的那刻，以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長(zhǎng)河中被遺忘，又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留，此刻便是此刻，彼時(shí)已是彼時(shí)。

　　以此刻銘記青春，讓成長(zhǎng)定格永恒。

青春高中作文10

　　每個(gè)人的青春只有自己能懂。當(dāng)它們被斷斷續(xù)續(xù)的記憶連繞成一個(gè)故事，傾聽(tīng)的人里最受感動(dòng)的定是你自己。無(wú)知無(wú)覺(jué)地，我們的笑臉，我們的淚水，我們的歡樂(lè)和我們的黯傷，在這里被精心裱裝成了故事的插圖，以我們毫不修飾的純真訴說(shuō)給你聽(tīng)我們的故事。

　　于是平凡的我，也有一個(gè)這樣的青春，普通，單薄。但不容忽視地存在。那些或明亮或陰翳的日子里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜怒哀樂(lè)、一個(gè)低頭或者一個(gè)俯首，向陌生的你坦言傾訴或?qū)ψ钍煜さ哪隳�默不語(yǔ)，在靜靜流瀉的時(shí)光里那些光影顯得那樣平淡而清晰可見(jiàn)；成了一些抹不去的定格，徘徊在記憶的深處，被時(shí)時(shí)回首的你滌蕩一遍又一遍。她舉著一只殘損的風(fēng)箏，在郊區(qū)金色的稻田里瘋跑，始終放飛不起來(lái)卻一樣和表弟開(kāi)心地捧腹大笑：她丟了鑰匙，在下雨的傍晚推著輪胎干癟的自行車無(wú)數(shù)次穿梭于十字路口，雨淋透全身，氣餒無(wú)助；她接到初中同學(xué)聚會(huì)的邀請(qǐng)，卻有些猶豫不決，帶著些許莫名的感傷而最終沒(méi)有赴約。這些平凡的過(guò)往，并未被放在怎樣的聚光燈下，而我卻一一的記得。

　　因?yàn)閯e人不懂，自己的點(diǎn)滴。矛盾掙扎或是幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)，它們?nèi)艹珊苄〉奈⒘；�在我�?腦海里，定格著很久以前的平凡瞬間。我?guī)е�一個(gè)小小的背包，裝著這些東西，走我的路。沿著河流溪水，我總是。我看到河流很細(xì)的地方，水流那么的和緩，帶著顯而易見(jiàn)的稚嫩，就像是我們。水流不甘示弱地前進(jìn)，企圖沖走流道中央的小石�？墒撬鼈兞�氣不足，那些渙散開(kāi)濺起的水花，彌漫在空氣中，被美好的陽(yáng)光折射出七種幻麗色彩，絲絲縷縷回到水中，我開(kāi)心地笑了，收錄起這個(gè)定格。我和流水一樣覺(jué)得，前路變得更加平坦舒曠，有過(guò)了小小的考驗(yàn)，也有了更多的信心面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)。定格就像是青春的點(diǎn)綴。青春的路，坎坎坷坷，讓尖銳的險(xiǎn)阻幻化成完美的瞬間成了我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　水流過(guò)草地，流過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)小島，路過(guò)峭石。一路上不斷看到絢麗的花朵，柔軟的白云，翩飛的蝴蝶和安詳?shù)睦先�。這一切，多么美麗的動(dòng)人，我急切地記錄著這一切，不住的贊嘆。

　　當(dāng)我靜下來(lái)的時(shí)候，閉上眼輕輕地回憶來(lái)時(shí)的路，竟發(fā)現(xiàn)我的腦海里浮現(xiàn)出那么多美好的定格畫(huà)面。我一路經(jīng)歷著如此豐富的快樂(lè)，有一個(gè)多么明亮美好的青春。她單薄卻活潑并有力量，它平凡卻獨(dú)一。剛學(xué)會(huì)用古箏彈奏出一首曲子時(shí)的欣喜，登山看海留影紀(jì)念的激動(dòng)，為同學(xué)精心準(zhǔn)備生日禮物的滿足……當(dāng)一切都那么驚喜的呈現(xiàn)出來(lái)，還有什么樣的美好詞匯予以形容，因?yàn)檫@些都是唯獨(dú)于你的曾經(jīng)。

　　我們每個(gè)人都有被定格著的過(guò)去，而如今走過(guò)的每一步，也將會(huì)在未來(lái)的某一天被虔誠(chéng)的你悠悠捧起。所以我，想要做一個(gè)很好的記錄者，記錄那些屬于我的定格，并且將會(huì)讓它們一個(gè)比一個(gè)煥發(fā)沉淀的美麗，把成長(zhǎng)的歷程點(diǎn)綴得恒久芬芳！

　　我的青春，不一般！

青春高中作文11

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，天空中是一層灰蒙蒙的顏色，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我開(kāi)始懷念，那個(gè)有你的晴朗的季節(jié)。

　　那是初三時(shí)少得可憐的體育課，我們坐在大楊樹(shù)下的象棋桌旁，太陽(yáng)金色的光碎碎地灑在你的短發(fā)上。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你吊馬尾的樣子，卻覺(jué)得現(xiàn)在“假小子”一樣的性格，或許才是真的你。你可以很大聲的笑，我們也覺(jué)得毫無(wú)違和感，一同享受著這一刻的歡樂(lè)和難得。

　　坐在五月的晴陽(yáng)下，我們不談明天，不談理想，只是隨意的閑聊。因?yàn)榧磳⒎謩e，所以才更想記住，擁有彼此陪伴的這些日子。

　　席慕容說(shuō)：走得最急的也是最美的時(shí)光。我想是的，年少的我們，因?yàn)榧兇猓�所以珍貴。

　　還記得，我們會(huì)在練習(xí)實(shí)心球的時(shí)候，背著老師的目光，偷偷跑回教室里，就為了看一會(huì)兒《Despicable Me》。雖然最后大計(jì)敗落，老師氣勢(shì)洶洶的樣子至今都清晰地印在我的腦海里，但我卻覺(jué)得，那時(shí)收獲到的.，是最值得珍藏的回憶。

　　我們同愛(ài)夢(mèng)工廠，經(jīng)常交換喜歡的電影，有時(shí)說(shuō)到一樣的名字，會(huì)不約而同的笑起來(lái)。我戴耳機(jī)聽(tīng)歌的時(shí)候，你會(huì)突然哼出相同的旋律，我覺(jué)得，這就是默契，屬于我們的默契。

　　這也是屬于我們的，最灼灼其華的青春。

　　在中考之前最難熬的時(shí)候，我們各自鼓勵(lì)，各自堅(jiān)持；在操場(chǎng)練習(xí)八百米的時(shí)候，我們肩并肩、默默地跑著，都互不說(shuō)話，卻懂得這就是特別的寬慰方式；看著黑板上的倒計(jì)時(shí)一天一天變少的時(shí)候，我們忽然都沉默了，因?yàn)闀r(shí)光匆匆，我們終有自己的路要走。就像一條拋物線，看似從一點(diǎn)出發(fā)，卻又朝著兩個(gè)方向，漸行漸遠(yuǎn)。

　　我們也曾努力，說(shuō)要考入同一所高中。那時(shí)，卷子不知做了多少套，每天都要背一遍政治歷史，還要聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講那些枯燥的坐標(biāo)和圓。直到第一次模擬考試的成績(jī)下來(lái)，看著我們都倒退的名次，你笑著卻又帶著半是惋惜的口氣說(shuō)：“看來(lái)我是考不上了�！倍�我，在陽(yáng)臺(tái)上哭了很久之后，擦干眼淚，因?yàn)槲腋嬖V我自己，也告訴你——我們要一起堅(jiān)持下去！

　　只是最后，我是幸運(yùn)的，而你，卻不是。我們最終還是沒(méi)能完成約定，錯(cuò)過(guò)了彼此曾想共赴的青春。

　　如今，每當(dāng)看到并不理想的成績(jī)單時(shí)，我總會(huì)想起那時(shí)的我，然后告訴自己再堅(jiān)持。而這次，我們都沒(méi)有陪伴對(duì)方。但我希望，我們都能各自安好！

　　放假的時(shí)候回了初中的學(xué)校，因?yàn)橐�平整操�?chǎng)，那幾棵楊樹(shù)被砍掉了，象棋桌也被搬走了。這就像是我們的那些時(shí)光，曾經(jīng)那么真真切切地存在過(guò)，卻又隨著事物的變遷，消失的不著痕跡。

　　有時(shí)，我會(huì)想起那時(shí)的我們，坐在五月的晴陽(yáng)下，覺(jué)得一切是那么的美好，不知悲傷。抬頭的時(shí)候，會(huì)看到楊樹(shù)翠綠的葉子，那一抹濃蔭，似我們青蔥的歲月。我還會(huì)懷念那時(shí)的天，藍(lán)的澄澈，那時(shí)的云，大朵大朵，這是我們不曾憂心的歲月。

　　可終將逝去的，是我們無(wú)處安放的青春。

青春高中作文12

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別……”

　　——題記。

　　青春無(wú)悔，因?yàn)槲覀冇脽嵫�渲染青春；青春無(wú)價(jià)，因?yàn)槲覀冇谜媲樵忈屒啻�；青春無(wú)懼，因?yàn)槲覀冇煤顾�滋�?rùn)青春。點(diǎn)亮青春夢(mèng)想的同時(shí)，我看到了青春的形狀。

　　青春是圓的，她充滿生機(jī)與希望。青春如同火紅的朝陽(yáng)，是溫暖的，是濃烈的，她帶著一天的責(zé)任從地平線升起，又含著滿腔的憂憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實(shí)，帶給人們滿心的喜悅和舒暢。

　　青春是方的，她充滿無(wú)限的力量。青春是軍營(yíng)中的歡笑，是軍人的憂傷情懷，是鐵骨錚錚的氣概，是保家衛(wèi)國(guó)的忠義，是風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)強(qiáng)。青春是苦惱中的一笑，是偉人的博大胸懷，她賦予了人們真摯的感情，她像是一張宣紙，上面繪畫(huà)著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涂抹著人生中的斑斕色彩。

　　青春是流線形的，她給予人們無(wú)限的活力和動(dòng)力。她如同奔流的江河，永不停息。她是學(xué)子汗淚交加的艱苦時(shí)刻，是崛起的希望，是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著的人的恒心與堅(jiān)持，她是最美舞姿，她是最美歌聲。青春，她是暴風(fēng)雨中的雄鷹，任電閃雷鳴，她也要張開(kāi)堅(jiān)硬的、絢麗的翅膀，翱翔于高空之上。

　　青春是三角形的，她承載著親情、友情和愛(ài)情。她是一個(gè)三角轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針指向親情，她是一種至親之愛(ài)，她是無(wú)比的，她是溫馨可靠的，她展現(xiàn)個(gè)個(gè)孝子的身影，當(dāng)指針指向友情，那是一句朋友，那是一種辛酸，她是忠誠(chéng)，她是執(zhí)著，她是如松的情誼。當(dāng)指針指向愛(ài)情，她有一絲羞澀，她是多么嬌嬈，多么可愛(ài)，她使人想起“直教人生死相許”的摯愛(ài)，那是令人心碎的、感人肺腑的愛(ài)情故事，那是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的溫暖，她觸動(dòng)了人們最柔弱的心弦，她是多么楚楚動(dòng)人。

　　青春有著很多形狀，因?yàn)樗�不受禁錮，她是自由的、成長(zhǎng)著的。青春的.形狀在變，而在夢(mèng)想之路中，她對(duì)人生是一種充實(shí)，她是新時(shí)代的希望之歌，她是不朽的精神體現(xiàn)。讓我們共同發(fā)自心聲地致青春：青春有“形”，真愛(ài)永恒！歲月無(wú)情，與夢(mèng)同行！

　　青春，如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。

　　青春是我們積累自己，豐富自己的時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思��?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問(wèn)題就找老師或伙伴去問(wèn)。

　　青春我們的夢(mèng)，我們?nèi)松�最美好的時(shí)光。

青春高中作文13

　　我有一個(gè)時(shí)光機(jī)，是的，它可以帶我回到過(guò)去，我摁下“青春”鍵，天旋地轉(zhuǎn)，我回到了二十年前。

　　教室：

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！蔽艺驹谧呃壬希�聽(tīng)同學(xué)們一起讀完《錦瑟》，老師要點(diǎn)同學(xué)單獨(dú)朗讀了，有人舉起了手，我擦了擦眼睛，確定我真的回到了過(guò)去，因?yàn)槲铱吹搅?0xx年前的自己，凌亂的短發(fā)，可愛(ài)的嬰兒肥。一堂一堂課的循環(huán)，我看見(jiàn)小李正在偷吃零食，小張?jiān)诤屯�桌竊竊私語(yǔ)，臭美的她在照鏡子，老師不厭其煩的重復(fù)著對(duì)貪玩的同學(xué)恨鐵不成鋼的責(zé)備。時(shí)間在悄然的'翻轉(zhuǎn)著篇章，黑板上“高考倒計(jì)時(shí)”越來(lái)越近，前排同學(xué)拼命看書(shū)，后排同學(xué)不再玩耍。高考結(jié)束，那一場(chǎng)六月的雨，我看到我們抱在一起哭泣，然后淚流滿面說(shuō)了再見(jiàn)。

　　操場(chǎng)：

　　來(lái)到操場(chǎng)，呈現(xiàn)在眼前的依然是那醒目的“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”的校訓(xùn)。籃球場(chǎng)上，我看見(jiàn)自己正奮力地向籃球框投球，毫不淑女地和男同學(xué)搶球。這是一節(jié)體育課，我看見(jiàn)體育老師帶著那些體校生訓(xùn)練，看見(jiàn)女生手挽手走向校園超市。時(shí)間在悄然的翻轉(zhuǎn)著篇章。高三那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我看見(jiàn)同學(xué)們奮力奔跑，英姿颯爽。高考漸進(jìn)，我看到那年的我們?cè)谑程�，寢室，教室里學(xué)習(xí)，三點(diǎn)一線的枯燥生活到了最后一年竟也過(guò)出了韻味。高考結(jié)束，那一場(chǎng)六月的雨，沖刷著關(guān)于青春的記憶，我看到我們擁抱在一起，然后轉(zhuǎn)身離去，各奔東西。

　　家：

　　我回家是想試圖阻止16歲那年我的離家出走，我記得那次離開(kāi)家，爸爸因我而大病了一場(chǎng)，。就那么巧，一進(jìn)門我便看到爸爸在打我。青春年少，我為一個(gè)小男孩情竇初開(kāi)，我將他寫進(jìn)日記本里，懵懂的少女情愫不想被任何人知道，卻被鄰居家的孩子發(fā)現(xiàn)并告訴爸爸，爸爸看著我的成績(jī)單和日記本，眼神滿是絕望，他罵我，打我，我摔門而去，爸爸氣暈在地。我想要阻止這件事情的發(fā)生，我拼命拉住年少的我，我大聲的呼喊爸爸，可是他們沒(méi)有任何反應(yīng)，他們根本看不到我。時(shí)間在悄然的翻轉(zhuǎn)著篇章，我看到爸爸暈倒，年少的我跑出家門，我留下眼淚，眼前一黑，沒(méi)了知覺(jué)……

　　回到現(xiàn)實(shí)：

　　同事把我搖醒，滿臉詫異。噢，該死，上班時(shí)間我居然睡著了。原來(lái)我的時(shí)光機(jī)只是一個(gè)夢(mèng)。下班回家，我看到年邁的父親正在看電視，他的身體不如從前，再也不會(huì)罵我，打我，有時(shí)候還有著和我而是一樣倔強(qiáng)的脾氣，但我會(huì)對(duì)他百依百順，不會(huì)再惹他生氣，因?yàn)槲乙巡辉倌晟�，已�?jīng)長(zhǎng)大，為人妻為人母了。

　　夜深人靜，我又想起那個(gè)夢(mèng)，燈籠易碎，恩寵難回，也許就算我回到過(guò)去，也回不到當(dāng)初了吧；青梅已謝，竹馬已老，那個(gè)讓我情竇初開(kāi)的小男孩現(xiàn)在在何方；天涯海角，信訊全無(wú)，同窗好友執(zhí)手了怎樣的人走余生；韶逝，容顏易改，我已減掉嬰兒肥，長(zhǎng)發(fā)及腰，你們可好？時(shí)間一地，烙印一地，記得彼時(shí)的酸甜苦辣，記得那年轉(zhuǎn)身的瀟灑，記得那些人，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。何日我們?cè)倬凼祝�道一聲別來(lái)無(wú)恙好嗎？青春，再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。

青春高中作文14

　　老師——靈魂的工程師，學(xué)生心中一盞永不熄滅的燈。老師這一職業(yè)是偉大的、是神圣的，他們?cè)鵁o(wú)私的為祖國(guó)、為人民培育出了一代又一代國(guó)家的棟梁之才，學(xué)生們一天天的長(zhǎng)大了，而老師卻一天天的衰老了，然而，他們卻是仍舊日夜在工作崗位上奮斗著�！熬瞎�盡瘁，死而后已�！边@就是我心目中的老師。

　　在本學(xué)期里，我一共接觸了計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、體育共8位老師，在這8位老師中，給我留下的印象最深的就要數(shù)我們的專業(yè)老師，計(jì)算機(jī)老師（曾炳興）。

　　曾老師雖是一位剛從大學(xué)門檻中走出的學(xué)生，但他在我眼里卻是一位特別出色和合格的老師，他不僅會(huì)用自己純樸和責(zé)任感對(duì)待教師這一工作，而且也會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到煩心事，或是在學(xué)習(xí)中遇到不懂之處向他敘說(shuō)和請(qǐng)教時(shí)，他會(huì)耐心給你講解，為我們排憂解難等。

　　記得有一回，夜晚的群星在天空中向我微笑，而我卻獨(dú)自一人端坐在電腦桌前，望著桌上那一張簡(jiǎn)單的五筆字根，不由得低聲哭泣，因?yàn)槟菚r(shí)的我心想，做為電腦科代表的我，就連一張字根都不會(huì)背，那簡(jiǎn)直笨死了……就在我煩躁的那時(shí)，聰明伶俐的表哥走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)背，你可以打電話請(qǐng)教電腦老師嘛，何必就為此小事，而傷心絕望呢？”聽(tīng)了表哥這么一講，我定睛一亮，對(duì)�。≡谶@緊要關(guān)頭，我怎么忘記了電腦老師呢？這時(shí)的我停止了哭泣，謝了表哥，便立即跑下樓去撥通了老師的電話，并向他講明了詳細(xì)情況之后，他便安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先暫且把書(shū)扔一邊，去睡覺(jué)，等精神好了之后，再背，效果一定好。”聽(tīng)了這話，我便覺(jué)得有理，便閑聊片刻之后，就安然入夢(mèng)了。當(dāng)床頭的鬧鐘敲響了3下時(shí)，我被驚醒了，一看表，呀！零晨三點(diǎn)鐘了。于是這時(shí)的我覺(jué)得頭腦清醒了許多，便一起身，穿上衣服，背著母親悄悄地背著字根，說(shuō)來(lái)可真神啊！我只讀了僅僅20分鐘便會(huì)背了，那時(shí)，高興的我差點(diǎn)兒喊出聲來(lái)，不過(guò)，最終我還是控制住了自己，在房了黯然失笑……那時(shí)的我也許是由于太過(guò)于激動(dòng)的緣故吧，剛一踏出電腦房，便“砰”的一聲摔倒在地，這一聲振耳欲聾，似乎整座房子都被震搖了。這一聲音驚天動(dòng)地，驚醒了已經(jīng)睡熟的媽媽，媽媽便問(wèn)到：“誰(shuí)啊？”這時(shí)的`我，嚇得已百米之速溜回了房間，�。∵�好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我虛驚了一場(chǎng)，否則又得上一堂嚴(yán)肅的“政治課”，煩死了！

　　曾老師，除了以上此事之外，往日，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，他都會(huì)幫助我解決；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我，促使我增強(qiáng)了自信心；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，他會(huì)耐心的引導(dǎo)我……一系列事情，足以說(shuō)明他是一位優(yōu)秀的老師，是我的良師益友。在此，雖不能和他當(dāng)面道一聲：謝謝！但，我可以用我的筆尖，寫出我的心里話：老師，謝謝你的辛勤培育�！�

　　一把青春的火焰，我希望他永遠(yuǎn)照亮著，作為我的奮斗之焰，促使我、監(jiān)督我、讓我從中奮勇拼搏，直到我人生的最后一刻。

　　一把青春的火焰，不滅之焰，你將永遠(yuǎn)在我心中燃燒著。

　　我將會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，考出優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的教育之恩。

青春高中作文15

　　我們都會(huì)有一段怎么也擦除不了和回不去的記憶，這段時(shí)間帶給我們的感受或喜或悲，或明或暗。

　　隨著一天天地成熟，我們會(huì)在某個(gè)不暖不睸的下午被過(guò)往中的某個(gè)明晃晃的片段劃破心脈，苦痛便噴薄而出。

　　郁結(jié)在心底的謎題頓時(shí)打開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)諾大的操場(chǎng)直瀉下來(lái)，我們并肩而坐，彼此轉(zhuǎn)過(guò)頭，細(xì)想著各自的甜蜜摯愛(ài)，并不覺(jué)得有什么不妥。

　　他們從我們旁邊走過(guò)，落下一地的荒涼與諷笑，可我們還是昂著頭，叫啊，喊啊。只是轉(zhuǎn)眼間便不自在了。

　　是啊，和她說(shuō)的一樣。我們不是17歲啦。

　　我們不是17歲啦。

　　不是啦。

　　迅仔和馬明亮的諾言被現(xiàn)實(shí)扯碎，他還會(huì)不會(huì)是迅仔的敬武亮。

　　不再是。

　　最后子怡劃傷了葉曉晨，也捅傷了花美男。

　　葉曉晨變懦弱了。花美男為小艾擋的一刀讓她不忍回想。

　　后來(lái)結(jié)局呢？

　　怎么樣了？

　　我沒(méi)看下去結(jié)局。

　　我想像著他們會(huì)一切即使回不到最初也要好好的生活下去，或許，結(jié)局會(huì)是這樣子的。

　　只是這只是猜想。

　　青春就是這樣子，只能剛剛看到開(kāi)頭，結(jié)局不論你愿不愿意總會(huì)失去。

　　缺憾。

　　這就是青春。

　　缺憾的青春。

　　我們的'青春。

　　好像，我也是這樣子度過(guò)了自己一生僅有一次的青春呵。

　　我已拉不住你們漸漸脫離的影子，盡管這些記憶不難記著，卻是真的無(wú)力拉扯回來(lái)。

　　過(guò)去就過(guò)去了吧。

　　我現(xiàn)在的你們呢，還要好好的生活呢，加油，我們自己。

　　我們無(wú)以附加的過(guò)去。

　　我們無(wú)以追及的青春。圖片

　　張揚(yáng)張揚(yáng)就該老實(shí)啦，少年們。

　　一年后呢，五年后呢，十年后呢，我們會(huì)不會(huì)依然像現(xiàn)在一樣給自己編織一件幻想的羅衫高傲地穿上呢？

　　不再會(huì)。

　　他們的結(jié)局會(huì)不會(huì)是我們的結(jié)局，我們的結(jié)局會(huì)不會(huì)讓自己后悔？

　　會(huì)么？

　　能夠就這樣后悔么？

　　不能。

　　不能夠后悔。

　　而我們憑什么才可以不讓流出的汗水成為泡沫，憑什么才可以不讓擱置的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)。

　　憑拼。

　　不要命的拼勁。

　　我們?yōu)槭裁床辉谶@個(gè)時(shí)候多看些書(shū)籍呢，比如《最好的時(shí)光在路上》、《莎士比亞戲劇》、《普希金詩(shī)集》；或者約上家人，朋友，出去走走，曬曬這初春的陽(yáng)光，吹吹氤氳著三葉草清香的和風(fēng)呢？累了，就輕躺在鵝卵石鋪就的小路旁的檀木椅上，微微閉目，小憩一會(huì)，就想想自己的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，給自己的生活做個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，并安排一下，下一步的目標(biāo)，等到實(shí)現(xiàn)時(shí)給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是聽(tīng)一首歌，睡個(gè)懶覺(jué)，一個(gè)香噴噴的包子，一本新印刷的詩(shī)集，有何不好？

　　過(guò)去的一切一切，只能作為念想流動(dòng)在彼此心間。

　　而我們?yōu)橹�成熟和改變的，則是我們最真實(shí)的欣慰與幸福。

　　這一次的認(rèn)真，即是我宇宙爆發(fā)的前奏。

　　加油。

　　我可以用毫無(wú)懸念的優(yōu)秀擊潰他們的質(zhì)疑。

　　我可以給自己一個(gè)光明的理由來(lái)和明天賽跑。

　　我可以。

　　加油，青春。

　　加油，自己。

　　加油，我們。

　　——致我們即將結(jié)尾的青春

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