走進高中作文

時間：2022-01-06 07:08:13 高中作文我要投稿

【精選】走進高中作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的走進高中作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】走進高中作文7篇

走進高中作文篇1

　　我天生對人對物充滿了好奇。這大約是無人管束的童年留給我的最美好的禮物。我躺在白白的床單上，一個很窄很窄的床，和擔架一樣大小的床，床頭一方平平的竹蔑的枕頭，很小很小，散發(fā)著淡淡的`竹香。床腳邊擺著紅猩絨毯，薄薄的。頂上懸著一盞燈，別致，微微地灑著橙紅的光暈，輕輕的，輕輕的，你好像不是躺在一個病房里，你好像躺在一個掛著垂地天鵝羽翼般潔白而飄逸的窗簾，彌漫著玫瑰香，燃著燭臺的情調(diào)咖啡屋里。

　　我平平地躺下，讓我的頸椎可以舒適地休息一下，可以終于倒下來，不必要顧及骨氣，也不必要顧及責任地倒下來靜靜地休息。遠離講臺，遠離教案，遠離作業(yè)，我終于可以尋一個職業(yè)之外的安逸的形象，休整自己的疲憊的心。它也不屬于家庭。它今天屬于自己，機器也有休整的時間，它為什么要那么辛苦呢？

　　我緩緩地舒了口氣，我的早衰的身體被托在這么一間情意深濃的小屋，一間車水馬龍的都市中寧靜而祥和的小屋，一間沒有陽光透進的小屋。

　　“心遠地自偏�！蔽业纳窬潘闪�，心中有一股清泉淙淙……

走進高中作文篇2

　　三年前，稚氣未脫的我滿懷憧憬的從小學(xué)踏入初中，那時的我曾信心滿滿地說會考上一所理想的高中。三年過后，又是一年畢業(yè)季，又是一年別離時。在經(jīng)歷了三年的努力和初三一整年不分日夜的刻苦努力后，我終于步入了人生中最為重要的階段——高中。

　　或許是出于對初中生活的眷戀，才步入高中兩周的我完全無法適應(yīng)陌生的一切。漫步校園時，總會不禁地盼著，盼著，盼著看到身邊的一切都沒有變。還總是那樣不現(xiàn)實的期望著某一天的早上推開教室的門，聽到的還是同學(xué)們熟悉的嬉鬧聲、看到的依舊是那群一起拼搏，一起揮灑汗水的兄弟姐妹。

　　然而回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄；未來才是近了、亮了的晨光。面對這陌生一切，我明白自己該開始認真對待學(xué)習，該學(xué)會對自己的一切負責了。因為再過三年的'我，就將成年，那意味著我該完全長大，不該再對爸媽提出荒謬無理的要求，不該再讓生活隨心所過，不該再做任何幼稚不負責的事了。這些，都將在我三年的高中生活里，改變個干凈徹底。

　　于是，走進高中的我：開始學(xué)會在沒人的時候安穩(wěn)學(xué)習，不再嬉耍吵鬧；開始學(xué)會在寂寥的時候沉下性子，不再浮躁不安；開始學(xué)會在遇到困難的時候，靜靜自省，不再埋怨不快。這一切的改變就是因為我走進了高中。

　　這一切的一切，全部在提醒我，我已經(jīng)開始了自己全新的生活，我不得不去向過去的生活道別，輕語一聲：“過去，再見�，F(xiàn)在和未來，你好�！敝挥姓湎�、牢牢地把握現(xiàn)在每一分鐘，才是美好未來最可靠的保證。是的沒錯，我要在這三年里，在包鋼五中，努力、拼搏、沖刺。創(chuàng)造屬于我的美好未來。

　　青春年少，讓我們懷揣著夢走向遠方，學(xué)會承受、學(xué)著從容而冷靜的面對痛苦、艱辛與迷茫，學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

　　走進高中的我們，要以朝氣蓬勃的面孔，走向并珍惜人生中每一處風光。

走進高中作文篇3

　　走進藝術(shù)，收獲的不僅僅是欣賞的愉悅，更多的還有感動。世界上最美的莫過于藝術(shù)的地帶�！}記

　　藝術(shù)的點點滴滴就好似空中顆顆璀璨的明星，詮釋著美麗，點綴著震撼，映襯著蒼茫無垠的夜色。靜靜地，在舞臺上灑下它自己的柔光，動人又不刺眼，用自己獨特的魅力吸引著我一步步前往它所指示的方向。

　　欣賞藝術(shù)

　　人不可能生來就會彈唱，但人可以生來就會欣賞。欣賞是一種品質(zhì)，一種榮耀，一種天賦，也是一種幸福。不知從什么時候開始，我沉醉于欣賞。我喜歡欣賞歌曲，欣賞樂器，欣賞話劇，欣賞書畫，欣賞一切美好的事物。我羨慕臺上的人兒那可以隨意“跌宕起伏”卻不跑調(diào)的聲線；羨慕在琴鍵上翩翩飛舞的手指所勾畫出的優(yōu)美的輪廓；羨慕演員們可以用他們惟妙惟肖的表演勾起臺下一陣又一陣歡快的笑聲；羨慕別人筆尖輕點，隨后就可以用圓滑的`筆觸在白凈的紙上留下讓人贊嘆的印跡……

　　在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的存在。

　　參與藝術(shù)

　　藝術(shù)是奇妙的盛宴，只是看著哪能讓人甘心呢？所以，我用心去靠近藝術(shù)。所以，才曾經(jīng)在練習房里穿著舞蹈鞋試著翩翩起舞；所以，才曾經(jīng)在書畫班里拿起筆，畫出由我創(chuàng)造的第一個七色月亮；所以，才曾經(jīng)伴著“層出不窮”的雜音，奏出了專屬于我的“小星星”……也曾向往過爵士鼓的瀟灑，也曾向往過用自己的歌聲感染別人的情緒，也曾向往過在別人的面前行云流水般輕松寫下一幅漂亮的對聯(lián)，但是最后，我選擇了不是“洋樂器”也沒有什么高雅坐姿深奧理論的二胡。我喜歡它，喜歡它的直率，喜歡它的熱情，喜歡它的凄婉……它幫我用我的心去與藝術(shù)接觸，這已足夠。

　　在參與中，我體會到了藝術(shù)的美妙。

　　走進藝術(shù)

　　當我漸漸長大，習慣了藝術(shù)同行時，就已經(jīng)試著走進藝術(shù)。不再只是膚淺的聽歌曲的主旋律，而是開始注意優(yōu)美的歌詞；不再只是看著演員們滑稽的動作，而是開始認真聽他們同樣蘊含深意的話語；不再只是看著舞臺上演奏者帥氣的動作發(fā)呆，而是開始讓自己走進樂曲里，品味作者的喜怒哀樂；不再在看到一幅佳畫的時候，只是贊嘆一聲“好漂亮！”，而是仔細的觀察作者精致的筆觸，變幻的色彩……當真正領(lǐng)悟了藝術(shù)，可以讀懂了藝術(shù)，這才是真正走進了藝術(shù)。

　　在前進中，我感受到了藝術(shù)帶給我的莫大的快樂。

　　走進藝術(shù)創(chuàng)造的世界，豈止是“震撼”二字了得？

走進高中作文篇4

　　進入時空隧道，跟隨著時光老人的步履，驀然駐足，只看到那一幅幅愛意綿綿、溫情脈脈的畫卷，似云卷云舒般恬淡空靈，又似神來之筆般韻味深長。

　　——題記

　　夏夜·螢火蟲

　　老式的放映機開始緩慢地運轉(zhuǎn)，模糊的影像慢慢清晰：月光如水的夏夜，村頭的小橋邊，悅耳的蛙聲伴著潺潺的流水，演繹著和諧的樂章，風中也帶著青草的清香氣息。幾個小女孩揮舞著蓮藕般白嫩的手臂，快活地跑來跑去，用稚嫩的童音一遍又一遍地輕唱著：“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”擺渡的大哥哥向她們拋了幾個新鮮的蓮蓬，又調(diào)皮地眨眨眼：“妞子們，去螢火島吧！今天免費載你們一程喲！”女孩們忙不迭地點頭，喜出望外地跑上小小的木船，環(huán)膝坐下，緊緊相依，笑聲朗朗。小船轉(zhuǎn)過溪邊嬌羞的垂柳，面前出現(xiàn)一座小島，島中央是一株古老的千年榕樹，枝繁葉茂，那是她們的天堂，許多螢火蟲隨著落葉圍繞著榕樹飛旋，美輪美奐，不似人間。女孩們不約而同地伸出小手，任憑清幽的月光柔和地灑在身上，為她們披上一件輕盈的銀紗。默契地相視一笑，堅定地勾住小指：“做一輩子的好朋友喲！”笑容粲然，眼中螢火蟲般閃爍的光影流動，閉上眼睛，讓記憶定格在這最美麗的'一刻……

　　童稚的約定，純粹的美好，怎能讓我不留戀？

　　秋日·雪花粥

　　孩子們的身影漸漸遠去，模糊的影像漸漸明朗：氣氛異常沉重的餐桌上，一個叛逆不羈的少女，不停地撫摸著因釘耳洞而高高腫起的耳朵，嘴唇微微顫動著，不住地倒吸著涼氣。坐在她對面的媽媽頭也不抬，輕蔑地冷哼：“人丑，就算把耳朵鑲滿了鉆石也一樣不美！”她把筷子憤憤地往桌上一摔，“你是不是我媽？有你這么說自己女兒的嗎？”又猛地站起身，沖進房間，還不忘把房門狠狠地摔上。凌晨1點，低血糖的她已經(jīng)餓得頭暈眼花，已消過毒的耳朵還是腫的好大，她實在忍不�。骸皨專叶浒l(fā)炎了，你快幫幫我�。　彼赣H急急地從房間中跑出，沒有穿鞋子，跪在冰冷的地板上，為她找著消毒藥水。她心里一酸，卻倔強地沒有說什么。母親細細地為她涂抹著藥水，又轉(zhuǎn)身鉆進廚房，熬制雪花粥。看到廚房里的身影正不辭辛苦的為她調(diào)試著爐火，心底一陣暖流淌過。母親把雪花粥放在她手中，欲言又止，最終還是搖搖頭，輕嘆一聲。離開她的房門時，她清楚地聽到了那聲若有似無的呢喃：傻孩子，你再犟，還不是需要我，又何必與自己的身體過不去？捧著熱氣騰騰的雪花粥，眼睛一酸，淚便再也忍不住了……

　　輕輕的呢喃，純粹的親情，怎能讓我不依賴？

　　冬日·老夫妻

　　母女的背影慢慢逝去，模糊的影像緩緩走來：奶奶輕輕捧起爺爺那寬大厚實的腳掌，沒入水中，慢慢地澆洗、細細地按摩、輕輕地擦拭，想要褪去那無盡的鉛華和那滄桑的歲月痕跡。屋外大雪紛紛、銀裝素裹，屋內(nèi)的爐火則在嗶嗶剝剝地唱著歡歌。爺爺舒適地靠在安樂椅上，滿足地哼著昆曲的小調(diào)，奶奶在一旁微笑地聆聽。這個時刻，無需言語。忽然奶奶的一縷銀絲垂落，抬手間，卻被另一只手細心地為她別在耳后。驚異地抬眸，爺爺正笑意盈盈地注視著她，奶奶會心一笑。又突然想起了什么似的：“老頭子，明天我要去串個門，你自己在家，要按時吃飯啊！”“老婆子，雪這么大，看來明天是要結(jié)冰了，你還是不要去了。我不放心��！”“可我答應(yīng)……”“我來給你處理吧�！蹦棠虝囊恍�，“恩�！�

　　細致入微的體貼，純粹的溫暖，怎能讓我不停駐？

　　當塵世的喧囂給了我們過多的聒噪，現(xiàn)實的浮躁使我們的心愈加迷惘不安，走進時光深處，尋找那至純、至真的感覺，感受那一份份遺失的美好，品味生活的真諦，體悟三味人生，心靈在悄悄地豐盈……

走進高中作文篇5

　　瓊結(jié)美女，大家都知道，六世喇嘛的情人瑪吉阿米就是一位瓊結(jié)美女，因走錯路線誤打誤撞到了瓊結(jié)縣。進入縣城，縣城不大，有幾條主街道，縣城里人也不多，通過看書還知道瓊結(jié)縣產(chǎn)玉，名字就叫瓊結(jié)玉，它是一種軟玉，白綠相間有些像翡翠，既然來了就找找看，跑了幾條街道，就在我們有些灰心的時候看到在路旁看到一塊牌子：瓊結(jié)玉加工門市部，看到這塊牌子有何感想，是不是回到了八十年代，現(xiàn)在“門市部”這個詞恐怕絕跡了吧，進到門市部里，有幾節(jié)玻璃柜臺，還有兩名藏族婦女，一名在用手撕著一塊肉吃，看她吃得蠻香的，先看玉，我把口水咽了進去，柜臺了擺放著有損毀的毛培，還有瓊結(jié)玉制成的佛像和觀世音，還有一些據(jù)她說是用瓊結(jié)水晶制成的項鏈和手鏈，有綠色的，還有黃色的，紫色的。

　　由于不太了解不敢貿(mào)然出手，我們先看毛培，我是不懂，舍友好像有些懂，在那不停的摸來摸去，我倒是對那些佛呀、觀世音呀挺感興趣的，想買回來送人，這些玉確實如書中描述；白中帶綠，是翠綠的顏色，越看越有些喜歡，心想就是買到假貨，那也是一個紀念嗎，讓舍友幫我挑成色，他把那些玉拿到外面，在太陽光下一個一個的選，最后我們都各買了兩塊，我還選了一串綠綠的項鏈，我到現(xiàn)在也沒弄清楚它是什么質(zhì)地的，故事到這原本該結(jié)束了，可是精彩的才開始，是由我們看到一塊茶色的水晶開始的，那是好大的一塊水晶柱子，我們問她這塊水晶怎么賣？

　　她能干什么用？看似老板的.藏族婦女告訴我們六千元，是用來制作水晶眼鏡的，這是我們才看到柜臺了擺放著一些眼鏡，鏡片都是茶色的，我追問一句：你們這里也加工，她告訴我們后面就是加工廠，，我們提出能否參觀一下，剛開始他不同意，但最后同意了，到了后面的加工車間，有四個加工師傅，都帶著口罩，舍友好奇的在地上撿起一塊紅色的石頭詢問是什么，被告知是水晶，這塊水晶不是六棱柱形，好像是被切割好的邊角料，但是很大，舍友問怎么賣？

　　加工師傅往外面看看說：不能讓老板發(fā)現(xiàn)：八佰元，經(jīng)過一番討價還價之后，三百元成交，旁邊一個加工玉石的師傅也著急想掙點錢，拿出一塊近似于正方體的玉石說：“這塊要嗎，一百元”，我們最后八十元買下，為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，我們把沉甸甸的兩塊石頭放到雙肩包中，逃跑似的出來，上車之后才發(fā)現(xiàn)怎么還多了一塊小水晶，舍友說：“不小心裝進來的”，啊，這樣啊，那就快些跑吧，就在這樣驚心動魄之下，舍友還跑下車給門市部的門頭留了一張照片，之后溜之大吉，也許就是這樣，我們跟水晶結(jié)下了不解之緣，下面的才富有傳奇色彩呢。

走進高中作文篇6

　　這天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

　　在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，此刻它找到了，但是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一齊分享啊，但是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

　　螞蟻的.生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴。放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去十分得意的小螞蟻，我想它必須是考了好成績吧。

　　一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因為它為人民做了一件好事。

　　在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

走進高中作文篇7

　　九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過的天空是那么蔚藍。而今，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進了高中。

　　回首望望自己走過的路，那時的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒有注意到自己是何時又站在了一個青春的十字路口。高中，那個我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。

　　軍訓(xùn)是走進高中的前奏。那時，在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后，我經(jīng)常會坐在一旁規(guī)劃高中生活。看著親切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應(yīng)該是青春飛揚的少年們的新天地，在這個轉(zhuǎn)折點，年輕的我們才會更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長，給我們庇護。溫暖的集體，優(yōu)秀的老師，可愛的同學(xué)，這些都是真正步入高中的'我所擁有的。

　　在高中的學(xué)習生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會有收獲。在老師嚴肅而又和藹的臉龐上，我體會到了學(xué)習是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲舳床珪r，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。

　　在同學(xué)神采飛揚的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會孤獨。

　　父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢的動力。是什么時候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時候老師的嗓音變得那樣沙啞？是什么時候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。

　　高中給我們帶來了那么多美好與感動，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。

　　秋將遠去，在高中我們還有幾個美麗的秋可以度過？秋是收獲的季節(jié)，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。

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