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【精華】地震高中作文三篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的地震高中作文3篇，希望能夠幫助到大家。
地震高中作文 篇1
三日上午十一點(diǎn)三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區(qū)高考語文科目考試結(jié)束。
綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色T恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語文考試，感覺與平常試題的難易程度相當(dāng)，作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。
“多難興邦。”李爽告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國家和人民的影響。
“領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，全國各地志愿者傾心付出。經(jīng)歷了這次災(zāi)難，中國人民在危難時(shí)刻齊心協(xié)力，同呼吸，共命運(yùn)，國人的'凝聚力更強(qiáng)了，中國將更加強(qiáng)大�！崩钏f。作文
綿竹中學(xué)高三語文老師趙慧蕓說，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說自己的心里話。同時(shí)，題目“最想說的”，對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來。
據(jù)了解，在四川延考區(qū)，來自地震重災(zāi)區(qū)綿竹市的綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)、東汽中學(xué)二千余名高三學(xué)生在位于德陽市的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高考。作文
東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場(chǎng)參加高考，其中四名在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)參加考試。
記者在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)看到，醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。
東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng)，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫(yī)院考場(chǎng)參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。
張強(qiáng)說，此次考試自我感覺還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者，張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢，自己對(duì)兒子很放心。
地震高中作文 篇2
汶川大地震之后，中國掀起了與自然災(zāi)害抗衡的新浪潮，人與社會(huì)、人與思想，都發(fā)生了巨變。我們看到了災(zāi)害帶來的沉重，我們也看到了災(zāi)害帶來的希望。
在關(guān)于汶川大地震的圖片與文字的報(bào)道中，最令我陷入深思的是什么？一是一個(gè)遇難學(xué)生的手緊緊握住筆的鏡頭，一是英國《每日電訊報(bào)》刊載的一段話。
看一看圖片吧，這是一只怎樣的手��？這是遇難學(xué)生的手，皮膚已經(jīng)浮腫，肌肉開始腐爛，但是，這只手緊緊地握著，變成一只凝固的有力的拳頭，拳頭緊緊握著的，是一支筆�？梢韵胂螅�(dāng)?shù)卣鹜蝗话l(fā)生的時(shí)刻，這一個(gè)孩子、這一個(gè)學(xué)生，第一反應(yīng)就是，筆不能丟了，我還要學(xué)習(xí)！于是，他與筆在一起，成了永恒！
最初看到這一張圖片的時(shí)候，我淚流滿面，無盡的心酸。在這一次的大地震中，學(xué)校與學(xué)生無疑是重災(zāi)區(qū)，很多學(xué)生，就在課室與書本中，隨風(fēng)而逝，令人惋惜不已，長(zhǎng)嘆不已。但是，我發(fā)現(xiàn)，地震災(zāi)區(qū)屬于大山，屬于偏僻貧困地區(qū)，但是，那里的孩子，那里的學(xué)生，無不努力學(xué)習(xí)，無不沐浴在知識(shí)與文化的光芒之中。一代新的山區(qū)中國孩子的面貌，隨著各種報(bào)道漸漸地揭開。他們是勤奮學(xué)習(xí)的一代，他們是熱愛知識(shí)的一代，他們是懷抱理想的一代。
外國媒體中關(guān)于汶川大地震的報(bào)道很多，也很感人。但是，英國《每日電訊報(bào)》刊載作者 Richard Spencer的文章中有一段話，卻使得我過目不忘，這是何等深刻的一段話呀！
Richard Spencer這樣寫道：即便最堅(jiān)定的反華者都承認(rèn)，中國近幾十年取得了成功，其原因不僅僅在于走上了一條市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路。對(duì)于一個(gè)仍有不少地方極度貧困的國家來說，中國的識(shí)字率令人刮目相看。在映秀鎮(zhèn)一所倒塌的中學(xué)，我看到一本被丟棄的筆記本，上面是一個(gè)個(gè)寫得工工整整的字，它會(huì)讓大多數(shù)英國學(xué)生都自嘆不如。而這還只是中國貧困山區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)。
Richard Spencer顯然是一位深入災(zāi)區(qū)的記者。他的細(xì)微觀察，是最貼近中國的現(xiàn)實(shí)面貌的。從一本被丟棄的筆記本上一個(gè)個(gè)寫得工工整整的字，他看到了中國發(fā)展的原因所在，動(dòng)力所在。這是了不起的。
其實(shí)，我們看到很多很多，大地震中孩子們的故事，永遠(yuǎn)感動(dòng)我們。三歲童向救出自己的軍人敬禮，這是感恩的一代。小學(xué)生唱“兩只老虎”，鼓舞自己與死亡抗?fàn)幍囊庵荆@是勇敢的一代。“我是班長(zhǎng)”，因此他把生存機(jī)會(huì)讓給了別人，這是承擔(dān)的一代�！笆裁磿r(shí)候考試？”地震才發(fā)生不久，有學(xué)生就提出了這樣的問題，這是永不言棄的一代。
法新社的記者在災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，感到驚奇，報(bào)道說：中國大地震震塌楊乾坤（音）所在學(xué)校后才一個(gè)多星期，這個(gè)10歲小男孩就已經(jīng)回到學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和音樂了�，F(xiàn)在，他的教室是一頂來自意大利的救災(zāi)帳篷，但這并不影響他的學(xué)習(xí)熱情。他說：“我真的想學(xué)習(xí)。我最想學(xué)習(xí)的課程是科學(xué)，我希望成為一名科學(xué)家。”
任何重大自然災(zāi)害，不可能毀掉一代人的信心與希望。
我深信，中國的發(fā)展速度50年之內(nèi)不會(huì)減緩，100年之內(nèi)中國必然是數(shù)一數(shù)二的世界強(qiáng)國。中國的強(qiáng)大，不是武器有多么尖銳，資金有多么雄厚，人口有多么龐大。中國的強(qiáng)大，在文化、在人心、在精神。
中國的'孩子、中國的學(xué)生，是全世界最充滿著洋溢熱情的，是最熱愛文化學(xué)習(xí)的，是最崇拜人類知識(shí)的，是對(duì)未來最抱持和平繁榮理想的一代人。這一代中國人，沒有歷史災(zāi)難的悲情，也沒有變異政治的包袱，更沒有種族沖突的沮喪。這是中國歷史上，心態(tài)最為健康的一代人，他們以及他們的下一代，一定是世界和平的使者，中國的希望。
新加坡《海峽時(shí)報(bào)》載文說，在中國，獨(dú)生子女一向被他們的父母溺愛，在前所未有的經(jīng)濟(jì)繁榮中長(zhǎng)大，這些十幾、二十來歲的年輕人引發(fā)了諸多討論以及一連串褒貶不一的評(píng)價(jià)。但這次他們對(duì)地震災(zāi)難的反應(yīng)令人耳目一新。
中國30多年來社會(huì)的高速發(fā)展，動(dòng)力究竟何在？一直視西方在探索的迷惑。在西方的威脅論者中，他們始終看不到中國人民的最深層次的內(nèi)涵。中華民族的文化魅力，其實(shí)透發(fā)在中國人的精神上。崇尚知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，是一代又一代中國人永不厭倦的人類歷史實(shí)踐。
汶川大地震奪走了許多孩子的性命，但是，留下了他們的崇尚知識(shí)、努力學(xué)習(xí)的精神，中國永遠(yuǎn)有希望！
地震高中作文 篇3
20xx年1月14日下午大約一點(diǎn)半樂山發(fā)生了一場(chǎng)5級(jí)地震，原本對(duì)于“習(xí)慣”地震的四川人而言5級(jí)地震是算不得什么大事的，但是因?yàn)檎鹬芯驮诒臼械木壒剩乙脖贿@至少超過5秒鐘的較強(qiáng)烈震感嚇了一跳。
08年汶川地震以后，幾乎每一年都能聽到不止一次關(guān)于四川地震的消息。但是，除了那次和13年的雅安地震以外，這次便是我感受最真切也感到最害怕的一次。因?yàn)檎鸶袕?qiáng)烈，所以我也會(huì)后怕，若是那一刻震級(jí)不止5級(jí)怎么辦，要是真的房屋被震塌怎么辦，要是被埋在廢墟里了怎么辦······就像沒有人會(huì)知道誰的生活是否會(huì)在哪一天被攔腰斬?cái)嘁粯�，這樣的天災(zāi)確實(shí)無人預(yù)知、無法預(yù)料。就像我在這一刻雖然抱著電腦舒服地在沙發(fā)上敲下這一字一句，說不定下一刻又會(huì)感受到地震帶來的震撼。
沒有人比經(jīng)歷過地震的人更恐懼地震，因?yàn)槲覀兦袑?shí)體會(huì)過為了保命爭(zhēng)先恐后以最快的'速度從樓上跑向平地的瞬間，真切了解震后因通訊崩潰聯(lián)系不上親人不知對(duì)方是否安全的焦急，而我也曾確實(shí)在08年地震那一刻，跑下樓的時(shí)候被同學(xué)踩到腳趾出血也渾然不知。當(dāng)然，震中及附近的居民遭受的就更不止這些了。
然而，這幾年以來盡管四川年年有地震，但似乎全國人民都知道四川人“不怕”地震，四川網(wǎng)民也總是淡定的調(diào)侃“小震不用跑，大震跑不了”。同時(shí)四川人一直以來被大家熟知的“愛玩好吃”的習(xí)慣也不曾因?yàn)榈卣鸲淖�，成都的休閑慢節(jié)奏生活也全國皆知，這種及時(shí)行樂享受生活的狀態(tài)完全沒有也不會(huì)因?yàn)榭膳碌牡卣鸲艿接绊�。因�(yàn)檎窃谶@種不可預(yù)知未來的生活中，我們更要懂得活在當(dāng)下，即使沒有下一刻也不會(huì)感到后悔。天府之國生活的安逸閑適，雖然并不只是因?yàn)榈卣鸷蟮娜藗兏谜湎КF(xiàn)在而形成，但卻會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)讓大家持續(xù)這種狀態(tài)，享受生活，活好每一刻，不留遺憾。
生活讓我們知道未來不可預(yù)知，但是最重要的是要明白，正因如此，我們更要活好當(dāng)下的每一刻。每一片樹葉都不知道它會(huì)在哪一刻以哪種方式脫離樹枝，但這卻絲毫不影響它即使是在樹上的最后一刻，也向人們展現(xiàn)它的美好狀態(tài)的生命姿態(tài)。我也不會(huì)再因?yàn)檫@突如其來，并且不知道未來何時(shí)還會(huì)來的地震影響我的生活，活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和最好的狀態(tài)，這才是我該有的生命姿態(tài)。
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