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煉高中作文（精選24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的煉高中作文，歡迎閱讀與收藏。
煉高中作文 1
得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ�，他變得更加充�?shí)；因?yàn)橛辛四ゾ�，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ�，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟ゾ�，孔子踏遍祖�?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ殻俏弧安删諙|籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨煉是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“你該放棄了吧？”可是他說(shuō)：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來(lái)做燈絲�！本瓦@樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡終于在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能看到那一片曙光呢？
磨練是催人奮進(jìn)的`營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂(lè)壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功；逃避他，你便選擇了懦弱；背棄了他，你便選擇了失敗！
煉高中作文 2
當(dāng)今世界，人人都有夢(mèng)想，追尋夢(mèng)想的過(guò)程就是不斷成功的過(guò)程，就是不斷磨練自己、超越自己的過(guò)程。
演講，體現(xiàn)了人與人之間的交流能力。而有一定天賦的我，對(duì)此感觸頗深。
我出生在東北，并在那里生活了4年，北方較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話為后來(lái)我的演講奠定了基礎(chǔ)。
自上小學(xué)起，父母就總是鼓勵(lì)我，支持我，讓我參加學(xué)�；蚯G門市組織的普通話大賽等活動(dòng)。那時(shí)初生牛犢不怕虎的我也是蠢蠢欲動(dòng)，第一次朗誦比賽就獲得了全校第二名，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼神看著我的時(shí)候，那時(shí)我的心里美滋滋的，自信心瞬間提升了許多。之后對(duì)于這種比賽都是無(wú)所畏懼，那種一上場(chǎng)的自信，加上激情的演講，足以令我得高分。
但年紀(jì)尚小的我畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，盲目自信就變成了驕傲，在臺(tái)上也出了幾次洋相。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)初學(xué)者，要想每次都把“滿意”都帶回家，還有很長(zhǎng)的路要走，我也因此上了培訓(xùn)班。
讀初中時(shí)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的不斷加重，活動(dòng)越來(lái)越少。但是一鳴驚人，方可回味無(wú)窮。一次偶然的機(jī)會(huì)，我征服了我們班的同學(xué)，奪取了參賽權(quán)，在校園比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。為了進(jìn)一步提高演講水平，我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，主動(dòng)加壓，抓住業(yè)余時(shí)間，背誦散文和詩(shī)歌，堅(jiān)持把每一個(gè)字音讀準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫也要時(shí)不時(shí)地注意，功夫不負(fù)有心人，每天堅(jiān)持練習(xí)使我的誦讀能力有了較大提高。
進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，活動(dòng)也更少，很難有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，所以我只能默默地練習(xí)著，珍惜每一次讀課文的機(jī)會(huì)，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的朗讀課文，我也發(fā)現(xiàn)了我的致命的問(wèn)題——我的四聲有時(shí)發(fā)不全，一帶而過(guò)，所有只有不斷練習(xí)，讀通讀順，增強(qiáng)自己的舌，齒，唇的力度，彌補(bǔ)自己的短處。
雖然沒(méi)有活動(dòng)，但我相信機(jī)會(huì)終究會(huì)來(lái)到，而我現(xiàn)在要做的.就是不斷練習(xí)，盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是能成為一名優(yōu)秀的主持人。
青春是富有活力的，要有勇于拼搏的精神，不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)的歲月，需要我們辛勤耕耘，做好一切準(zhǔn)備，這樣無(wú)論挑戰(zhàn)成功與否，我們都展現(xiàn)了自己，我們的青春無(wú)悔。
鍛煉鑄就夢(mèng)想，在挑戰(zhàn)來(lái)臨之前，做好自己。我相信，只有付出艱苦的努力，我就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，辛勤的耕耘必將收獲勝利的果實(shí)。
夢(mèng)想，我來(lái)了。
煉高中作文 3
或許我們最喜歡的生活，也不過(guò)是一本書(shū)，一個(gè)人陪伴，吃飯睡覺(jué)，學(xué)習(xí)鍛煉。也許在這樣一條漫長(zhǎng)的人生道路上，每個(gè)人都在試圖著去尋找自己固定的生活模式。
但是實(shí)際上，生活本來(lái)就是多變的。哪里會(huì)有那么多的固定模式等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去總結(jié)呢？
也許我們都可以記得很久以前我們還是小孩子的時(shí)候，在地里玩泥巴，自由自在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有騰訊，也沒(méi)有阿里巴巴。
也許那個(gè)時(shí)候的我們，都沒(méi)有那么多的目標(biāo)和發(fā)展的夢(mèng)想，只是偶爾覺(jué)得原來(lái)這樣一條路走下去，平平淡淡的生活也是很好的.。
可是那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種深刻的概念，也許是烙印在內(nèi)心的。
我們從一開(kāi)始就懂得對(duì)于這種思想外說(shuō)，每個(gè)人都有自己的主見(jiàn)。所以每個(gè)人都可以做自己的主人，經(jīng)營(yíng)著自己精彩萬(wàn)分的世界。
或許很多年前都有人喜歡著那種明媚的笑容，不管怎樣，那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎都沒(méi)有多么明顯的接聽(tīng)。只是有人喜歡，所以我們也樂(lè)于見(jiàn)到。
每個(gè)做人的方式似乎也都有所差異。
煉高中作文 4
四周漆黑一片。我看不見(jiàn)遠(yuǎn)處，甚至看不見(jiàn)河對(duì)岸的微光。心頭蒙上了一層灰色、土灰色的厚重的布。
一個(gè)人走在街頭，身旁不時(shí)走過(guò)歡笑著的人們，三三兩兩，結(jié)伴而行。一輛輛汽車呼嘯著疾馳向馬路那沒(méi)有盡頭的黑色中。心里的郁悶讓我覺(jué)得這一切炫目又刺眼。覺(jué)得我是否應(yīng)該在一個(gè)無(wú)人的拐角，或是低聲哭泣，或是大聲宣泄�？傊�，不該是這副處變不驚的模樣。
然而，這是時(shí)間的魔力吧。我已經(jīng)不再是輕易吐露不滿與心事的頑皮小女生，時(shí)間的流逝帶來(lái)的不只是年齡的增長(zhǎng)，還有那些歲月里光輝逝去的掠影，輕浮到可以飄起、飛翔，沉重到無(wú)法拾取。能感覺(jué)到的只是被時(shí)間黑洞不斷吞噬，不停背馳、遠(yuǎn)離……沉重到連回憶也會(huì)心疼。
“那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)；那是希望的'春天，那是失望的冬天；我們擁有一切，我們一無(wú)所有；我們?nèi)荚谥北继焯�，我們�(nèi)荚谥北枷喾吹姆较�。”年歲給予我的還有對(duì)狄更斯這句話的漸深理解，光明與黑暗同在，希望與失望同在，春天與冬天同在，就連所謂的天堂和地獄也不過(guò)是一念之差。而這“一念”便是心。
心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了�？吹朗聹嫔�，內(nèi)心才能安然無(wú)恙。
找到一條無(wú)人長(zhǎng)椅，靠著一處盆栽坐下，四圍喧囂一片。廣場(chǎng)舞的旋律放肆地叫囂著，雜亂的人群左右搖晃著，安靜著的是時(shí)間的沙漏，緩緩、平平、不急不慢地寂靜流淌。
遠(yuǎn)處的黑幕上，幾顆星星發(fā)出明亮微醺的光亮，與近處萬(wàn)家燈火形成強(qiáng)烈對(duì)比，顯得既強(qiáng)大又脆弱。
凝視星空，神游太虛之際。突然想起紀(jì)伯倫《沙與沫》中的一句話：“人在社會(huì)之中如同沙之微小，事物如同泡沫一般虛幻�！弊屑�(xì)想一想心中郁煩之事，此刻覺(jué)得輕松許多，畢竟我還依然，雖如泡沫般，卻又真實(shí)存在于這浮華塵世，品味世事百味。
流年煉心，幸福，由心不由境。
四周漆黑一片，不遠(yuǎn)處的樓宇間零星地亮起了幾盞燈，像是夜的眼睛，溫暖而寧馨。這光亮足以揭開(kāi)我眼前沉重的灰布，我終于看清，也終于看清這塵世百味的必由之路的辛酸與掙扎。此刻，我只愿舉杯約明月對(duì)酌，把酒言歡，和陌陌紅塵共醉，共話這平平淡淡的珍貴！
煉高中作文 5
高中生活是一本只能翻閱一次的書(shū)籍，三年的所有光陰為之潤(rùn)色，為之添彩。書(shū)中寫滿了成長(zhǎng)的迷茫、綻放的青春和美好的理想，滿是哲理，引人遐想。
第一章：迷茫中成長(zhǎng)
書(shū)中所寫的，滿是高中時(shí)代的迷茫，但只有走過(guò)了迷茫，我們才能得以成長(zhǎng)。高中，遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么光彩，它充滿的是成長(zhǎng)的不知所措，學(xué)習(xí)的無(wú)能為力，交友的力不從心。高中時(shí)代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向，左轉(zhuǎn)？右轉(zhuǎn)？不免迷茫，況且剛剛成長(zhǎng)的我們，似乎未將稚氣完全脫掉，還未準(zhǔn)備好獨(dú)自應(yīng)對(duì)人生卻無(wú)奈前行。我們會(huì)不知所措，會(huì)不知從何下手甚至于不知何去何從，但這種迷茫恰恰是高中常態(tài)，我們需要做的便是從迷茫中得以成長(zhǎng)，在迷茫中感受高中生活。
誰(shuí)的青春不迷茫？高中學(xué)子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓高中這本書(shū)豐富多彩。
第二章：綻放的青春
書(shū)中所畫的，滿是高中時(shí)代所綻放的青春，五顏六色，異彩紛呈，所有美好都在其中。花季少年，青春模樣，三年高中，三年青春，這是最美好的三年，我們有最青春的容顏；這是最幸福的三年，我們有最青春的.姿態(tài)；這是最絢麗的三年，我們有最青春的生活。我們正為了那唯一的目標(biāo)努力、奮斗，我們用青春的姿態(tài)描畫人生藍(lán)圖，我們綻放青春，我們擁抱未來(lái)，我們向往美好。我們?cè)谧钋啻旱臅r(shí)代做著最青春的事情，在高中時(shí)期，青春成長(zhǎng)。
誰(shuí)的高中不青春？一路綻放終不悔。之于我們要做的便是讓青春大放光彩，讓高中這本書(shū)異彩紛呈。
第三章：美好的理想
書(shū)中所描繪的，滿是美好的理想，光輝燦爛，讓人景仰。高中時(shí)代的理想美好、豐滿，而此時(shí)的我們有最大的干勁，最活力的模樣，無(wú)所不敢，無(wú)所不能。對(duì)于未來(lái)，我們滿是理想，或誠(chéng)誠(chéng)懇懇做工匠，精益求精；或刻苦鉆研，做科學(xué)家，創(chuàng)造美好；或意氣風(fēng)發(fā)，做統(tǒng)領(lǐng)，指點(diǎn)江山。此時(shí)的我們簡(jiǎn)單的相信，努力過(guò)后，無(wú)所不能，而那美好的理想也正是支撐我們于茫茫人海中奮然前行的動(dòng)力。我們?cè)诟咧袝r(shí)代，放飛理想，去擁抱未來(lái)，讓高中更美好。
誰(shuí)的高中沒(méi)理想？只要堅(jiān)持定實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我們高中是燃?jí)舻臅r(shí)代，我們要做的，是讓高中這本書(shū)光彩動(dòng)人。
三年高中，一生修煉，讓我們?cè)谶@本寫滿迷茫，畫滿青春，描滿理想的書(shū)中收獲、成長(zhǎng)、而后，成為更好的自己。
高中很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)。
修煉迷茫，擁抱青春。
綻放理想，而后成長(zhǎng)。
青春未完，此書(shū)待續(xù)。
—后記
煉高中作文 6
窗外的梧桐樹(shù)葉搖擺著，我們就坐在教室里。伏夏離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，秋天的腳步近了，那些烈日炎炎的日子仍在腦海中閃現(xiàn)。
一點(diǎn)汗
太陽(yáng)頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽(yáng)光下，臉上有被灼傷的感覺(jué)，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對(duì)軍訓(xùn)的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽(yáng)還是沒(méi)有一點(diǎn)降溫的意思。我們?cè)陉?yáng)光下，任汗水在臉上蔓延，成股的汗水流下來(lái)，流到嘴角，澀澀的味道。因?yàn)楹顾�，臉上有種很癢很癢的感覺(jué)，只想用手抓抓�？上В覀儾荒�，對(duì)于這時(shí)的我們，連動(dòng)一下都是奢侈的。到了休息的時(shí)候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過(guò)的地方都會(huì)留下清晰的汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。
有點(diǎn)疼
站軍姿是我們害怕的，動(dòng)都不能動(dòng)。剛開(kāi)始，只是汗很多，到了后來(lái)腳跟開(kāi)始隱隱作痛。再也不是累那么簡(jiǎn)單了，帶上疼，1分鐘、5分鐘、10分鐘...30分鐘，疼，但我們依舊堅(jiān)持著。教官給我們特權(quán)，只要不舒服就可以報(bào)告，就可以在邊上歇一會(huì)。我們還是那么站著，不是不懂疼，這大概是二班共有的品質(zhì)吧叫做輕傷不下火線。我們看著幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)摔倒了，即使這樣，他們也沒(méi)有賴在邊上就歇著。好多同學(xué)的腳底都起泡了，有的甚至磨出了血，但我們沒(méi)有放棄。上下樓梯要扶著欄桿，一步一步，走得很慢有時(shí)腿都不能彎。再加上練正步、踢腿、端腿，那種疼不是言語(yǔ)可以表達(dá)清楚的，大概只有親自嘗試一下才能體會(huì)到吧。
還有一些小感動(dòng)
軍訓(xùn)，鍛煉著我們的心志。在我們成熟的同時(shí)，收獲的不只有堅(jiān)持與毅力還有與教官之間的那份感情，大概最珍貴的就是這份感情了吧。記得晚會(huì)時(shí)，教官帶著我們班學(xué)生加油的事，那是從心而發(fā)的努力。還有我們班男生把教官拋到天上時(shí)，那樣令人開(kāi)心，那天的時(shí)間很快。轉(zhuǎn)回頭，七天的.軍訓(xùn)已過(guò)去。當(dāng)我們班學(xué)生抱著教官時(shí)，淚水有些抑制不了，這樣的淚包含了怎樣的情感，不會(huì)澀，不會(huì)咸，而是甜甜的。這是我們對(duì)教官們不舍的表達(dá)，很真很真的不舍。在我們走之前，那些眼淚還是不自覺(jué)的流了出來(lái)，車子從教官們的身邊過(guò)去，車?yán)镆幌戮头序v了，我們喊著向教官擺手。也許吧離別是為了更好的相見(jiàn)。
現(xiàn)在，我們已不再是原來(lái)的兵了，軍訓(xùn)鍛煉了我們的毅力給了我們感動(dòng)。即使很苦很累，我們也煉出來(lái)了。
煉高中作文 7
大家有早起的習(xí)慣，也有睡懶覺(jué)的習(xí)慣。而我呢？也算是早起的習(xí)慣吧，但是是被逼的，嘿嘿�。�
今天早晨，我被老媽趕著去晨煉，不但我要去，我的老爸，受了我的牽連也得和我一起去晨煉。哎！可憐的老爸呀。早晨我從驚吵中醒來(lái)，原來(lái)是媽媽讓爸爸起床，再把我叫醒，我心里想：就為了這事吵起來(lái)，把我的.美夢(mèng)給攪亂了？真沒(méi)勁。如果你們倆不吵，那我還能多醒一會(huì)覺(jué)哩！現(xiàn)在可好。覺(jué)沒(méi)睡成反倒必須聽(tīng)你們吵。我捂住耳朵，還能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)俪�。爸爸說(shuō)：“昨夜下了一場(chǎng)大雨，路上很濕，出去跑步，容易滑倒�！眿寢屃⒖谭瘩g道：“現(xiàn)在地上早干了，可以出去跑步了�！彼麄兙瓦@樣你一句我一句繼續(xù)吵著。
媽媽看這招不行，就換了一招叫做‘力量無(wú)窮的大腳丫’。媽媽說(shuō)：“你起不起床”“不起”爸爸接了起來(lái)。“你不起是吧，我有的是辦法，哈哈。”媽媽得意地說(shuō)。‘咚’一聲響，緊接著一聲慘叫：“哎喲喂�！薄霸趺蠢玻俊蔽壹鼻械貑�(wèn)，“你媽媽把我踢下床去”老爸一邊摸著屁股一邊說(shuō)。媽媽問(wèn)：”你現(xiàn)在起不起了？是不是還想挨我這‘力量無(wú)窮的大腳丫’？”“饒了我吧，我們起床還不行嗎”
我和老爸被逼無(wú)奈，只好起床了。我和爸爸開(kāi)始跑步了，跑著跑著就累了，可是必須要‘堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持’。這是平常媽媽對(duì)我們的教導(dǎo)語(yǔ)。有誰(shuí)想到我們爺倆會(huì)從家里一口氣跑到沱河二橋，足足有十里地遠(yuǎn)。稍微休息了一下，接著又趕著跑回來(lái)。我們跑得上氣不接下氣，口干舌燥，況且我們又沒(méi)帶水，只能等到家才能喝到水�？砂盐覀兝蹜K了這次。
從家跑到沱河二橋，我邊跑邊看，路邊有嫩綠小草，有鮮艷的野花，樹(shù)梢上有小鳥(niǎo)在歌唱。人行道上有忙碌的行人，公路上有穿梭的車輛。公園里有晨煉的人們。我們有著和小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的心情。每到一操場(chǎng)，爸爸都會(huì)讓我壓腿。我每次壓都?jí)翰幌氯�。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。于是，我咬緊了牙，猛地一壓，終于壓了下去。“哎喲喂，疼死我了�！蔽姨弁措y忍地說(shuō)。爸爸問(wèn)：“怎么回事？”我把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“壓腿要慢慢壓，經(jīng)常壓，不要一下子用大力氣，這樣不好，容易傷著筋骨，下次要小心點(diǎn)。鍛煉貴在堅(jiān)持，才能取得好成績(jī)”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì)心得笑了
這就是我晨煉時(shí)的快樂(lè)與煩惱，我相信好多晨煉的同學(xué)也會(huì)有同感吧。雖然很累很苦，但是很快樂(lè)很開(kāi)心！
煉高中作文 8
當(dāng)有的人的網(wǎng)課淪為網(wǎng)游課，當(dāng)有的人按步就班，努力如常，當(dāng)有的人抓住機(jī)遇彎道超車，線上學(xué)習(xí)發(fā)放給每個(gè)人的答卷上已是有別天壤的分?jǐn)?shù)�？简�(yàn)如火，正在淬煉真金。唯有臨誘惑而心不亂，懂自處而尋機(jī)遇，方能趟過(guò)烈火，脫穎而出。
誘惑無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從網(wǎng)游到網(wǎng)劇，從不停閃動(dòng)的花邊訊息到聊天框，無(wú)一不在敲打著我們的心門。以逃避的態(tài)度面對(duì)誘惑不可取，唯有正視誘惑方能冷靜思考，理性規(guī)避。畢竟，誘惑是否為禍終究取決于我們是否自律，是否懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)�！熬瓦@一次”之類的“誓言”，不過(guò)是自我欺騙的借口，對(duì)誘惑的讓步妥協(xié)實(shí)是預(yù)支了未來(lái)的幸福——我們總是喜歡即時(shí)滿足，而不愿忍受一段時(shí)間的辛苦去換取未來(lái)的幸福。我慶幸目己并未陷入即時(shí)滿足的旋渦，沒(méi)有讓悔恨纏繞心頭。
如果說(shuō)，抵擋誘惑是超越了他人、那么抓住機(jī)遇便是在超越自己。你要看一個(gè)人未來(lái)是否有大成就，只需看他如何利用自己閑暇的時(shí)光：疫情期間，我感動(dòng)于鄉(xiāng)村學(xué)生娃為上網(wǎng)課到屋頂“蹭網(wǎng)”、為接受信號(hào)翻山越嶺的求知若渴，我震驚于清北學(xué)子在家一心搞科研、發(fā)表核心期刊論文的清心寡欲，我亦慶幸于自己——沒(méi)有在誘惑面前沉淪，而是利用超長(zhǎng)假期、難得的'基于進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺、自主學(xué)習(xí)，成功實(shí)現(xiàn)了一次小小的彎道超越。其實(shí)，總抱怨時(shí)間苦短的我們不是沒(méi)有時(shí)間，而是不會(huì)利用時(shí)間；年輕的我們不能總是坐等機(jī)遇來(lái)敲門，而應(yīng)主動(dòng)出擊，尋求機(jī)遇。規(guī)劃時(shí)間，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是一種必備的能力，努力從現(xiàn)在開(kāi)始，相信實(shí)現(xiàn)超越絕非幻想。
人生路漫漫，我們面對(duì)的考驗(yàn)絕不止于線上學(xué)習(xí)。但線上學(xué)習(xí)為我們每一個(gè)人都實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘：我們身處信息化、多樣化、全球化的時(shí)代，面對(duì)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)的誘惑，我們?cè)撊绾巫蕴帲渴侵?jǐn)記“慎獨(dú)”，還是被洪水猛獸吞沒(méi)？面對(duì)對(duì)無(wú)數(shù)十字路口、無(wú)數(shù)新情況新境地，是按部就班，沿襲如常？還是以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求規(guī)束自己，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇？一切的一切，都是我們的必答題，都是我們必應(yīng)的考驗(yàn)。相信經(jīng)此一“疫”，我們很多人都會(huì)做出正確的選擇。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾樂(lè)西南北風(fēng)”，在誘惑之風(fēng)的“威逼利誘”下巋然不動(dòng)，是每一個(gè)有理想、有追求的青年人必須修煉的品質(zhì)；時(shí)時(shí)提醒自己，為即將到來(lái)的機(jī)遇時(shí)刻準(zhǔn)備著，是每一個(gè)走向成功的人的必修課。考驗(yàn)如火，正在淬煉真金，經(jīng)此一“疫”，我想，我、我們都已做好準(zhǔn)備！
煉高中作文 9
伴著中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)吹響的號(hào)角，眾多貧困區(qū)貧困縣陸續(xù)摘帽，擺脫貧困之苦。2020年，是中國(guó)完成第一個(gè)百年目標(biāo)的決勝之年。但我們同時(shí)也能看到，時(shí)代在進(jìn)步，我們的思想更不能落后。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。如今“寒門貴子”可謂少矣，該現(xiàn)象由何所致？筆者認(rèn)為，寒門難出貴子極可能是因?yàn)樾聲r(shí)代下中國(guó)新一代易忘本�！昂T貴子”不僅是中國(guó)學(xué)子的代表，更是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族青年一代精神意氣的象征。盡管中國(guó)目前發(fā)展?fàn)顩r向好，祖國(guó)的花朵也要努力綻放。
寒門出貴子，是勇于掙脫命運(yùn)的束縛，像哪吒般吶喊著“我命由我不由天！”
不屈命運(yùn)，造就了不少英雄。宋濂苦學(xué)，不因家境貧寒自棄，秉持一顆堅(jiān)韌不拔的心，年復(fù)一年發(fā)奮苦讀，最終功成名就；越王勾踐更能頭懸梁錐刺股，在困境中暗暗努力，最終成就一番大事業(yè)；海倫·凱勒自小雙耳失聰雙目失明無(wú)法言語(yǔ)，也能在學(xué)術(shù)方面取得頗高造詣……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，無(wú)一不告訴我們：命由天定，我命由我定。寒門出貴子，要有不畏艱難之勇，必成大器之志，持之以恒之長(zhǎng)，和淡泊泰然之心。
寒門出貴子，是敢于直視前方的'險(xiǎn)阻，敢于直面慘淡的人生，敢于沖破桎梏追求夢(mèng)想。
寒門貴子難當(dāng)自有其道理。面臨著經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)資源匱乏等困難，極易使人心動(dòng)搖，漸兒失了斗志。我把這看成人生的磨煉。不經(jīng)磨煉，難塑品質(zhì)，難成大器，難品人生。只有經(jīng)歷磨練的人才能更好面對(duì)未來(lái)，只有經(jīng)歷磨練的人生，才不枉為人生。不懼磨練，沖破桎梏，敢于鏟除追逐夢(mèng)想的道路上的荊棘，便是最大的成功。
寒門出貴子，是嚴(yán)于律己，在千萬(wàn)次歷練中磨出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
中國(guó)近代史，一章章都是屈辱，我們會(huì)對(duì)賣國(guó)賊投去鄙視的目光，是因?yàn)樗麄儧](méi)有愛(ài)國(guó)主義精神，而這種精神的喪失，是不敢經(jīng)歷磨煉的結(jié)果。國(guó)難當(dāng)頭，有人前仆后繼，為國(guó)效命；有人畏畏縮縮，貪圖享樂(lè)。這便是能不能經(jīng)歷磨煉的區(qū)別。中國(guó)那段艱難的日子已然過(guò)去，而堅(jiān)強(qiáng)的心仍需每個(gè)人在歷練中培養(yǎng)。寒門貴子更是如此，絕不能畏縮不前，凈想著茍延殘喘了了此生。
寒門貴子，絕不是異想天開(kāi)無(wú)所事事，不是矯揉造作假裝努力，不是自視清高自我感動(dòng)；而是靠實(shí)干篤定前行，靠意志愈挫愈勇，靠雙手托起夢(mèng)想。
在苦寒中堅(jiān)忍，梅香自來(lái)。
煉高中作文 10
前幾天，柯老師布置我們寫一篇單元作文，這次柯老師沒(méi)有像以前一樣給我們上作文課，只是把注意事項(xiàng)講了一下，發(fā)了個(gè)微課視頻讓我們學(xué)習(xí)后寫。我早早寫完在微信上發(fā)給老師，但我感覺(jué)這次寫的應(yīng)該不怎么好，因?yàn)閷戇@篇作文很不順，花的時(shí)間比寫前幾篇都還長(zhǎng)。果然，柯老師也很快就回復(fù)了，說(shuō)篇作文離題了，并指出許多問(wèn)題，教我怎么修改。
我一遍又一遍地聽(tīng)完老師的點(diǎn)評(píng)后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，而且也不小。唉，難道這次是因?yàn)閷懙锰觳艣](méi)寫好嗎？還是什么地方搞錯(cuò)了？不認(rèn)真？題目審錯(cuò)了？我前面寫的幾篇作文還是不錯(cuò)的，我一想到這篇作文寫不好還得返工，我心里很難過(guò)。我該怎么好呢？心里很迷�！�
我聽(tīng)完柯老師的點(diǎn)評(píng)，拿起筆想要再次修改的時(shí)候，我的'老毛病變犯了。心想反正時(shí)間也還早，晚點(diǎn)再改吧!拖著拖著便過(guò)了一天，我才把這篇作文修改好打給老師。我心里還是沒(méi)底，能改得好點(diǎn)嗎？會(huì)有進(jìn)步嗎？如果不行怎么辦？我不想讓老師失望啊……
這次依然不過(guò)關(guān)，聽(tīng)著柯老師沙啞的錄音點(diǎn)評(píng)，我真氣自己為什么不好好改作文？老師這么認(rèn)真地給我批改作文，我怎么就寫不好，是我不夠認(rèn)真嗎？還是我并不靈活？或是理解能力差，聽(tīng)不懂老師的話？
當(dāng)我第三次把作文發(fā)給柯老師，這次老師說(shuō)這個(gè)材料對(duì)我來(lái)說(shuō)不太好寫，讓我換個(gè)材料，還給我舉了個(gè)例子。老師又關(guān)心地說(shuō)：“是不是因?yàn)槲疫@次講的沒(méi)有以前那么詳細(xì)，看微課視頻你不適應(yīng)，你聽(tīng)得懂嗎？”唉，這次又黃了，還是沒(méi)改好。隔著手機(jī)屏幕，我能感覺(jué)老師說(shuō)話的時(shí)候聲音有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但又是充滿關(guān)愛(ài)的，讓人覺(jué)得很溫暖。我想：一定是因?yàn)槲覒B(tài)度不夠好的原因，我辜負(fù)了柯老師……
可是，改了這么多遍都不好，該怎么辦？我已經(jīng)亂套了，頭腦一片空白。要不，還是算了吧，我有點(diǎn)想放棄了......但我一想到媽媽期待的目光，和老師一遍又一遍地點(diǎn)評(píng)，我怎么辜負(fù)她們呢？心中一股力量油然而生，這股力量讓我堅(jiān)持了下來(lái)，又一次修改了作文。
這次能過(guò)關(guān)嗎？在等待老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我非常煎熬，老師這么認(rèn)真的地一次次點(diǎn)評(píng)，我給老師添了多少麻煩？這次再不過(guò)關(guān)，實(shí)在太對(duì)不起她了。但又有點(diǎn)兒小期待，我期待老師看完我訂正完的作文后，最后一關(guān)經(jīng)過(guò)她的親手修改后，能看到她在微信上恢回復(fù)兩個(gè)字：定稿！
就這樣，我和柯老師一遍又一遍地走在修改作文的路上……
煉高中作文 11
煉火，有的地方又叫做踩火，在我們磐安的好多地方都有，是一種古老的民俗活動(dòng)。
我只看過(guò)一次煉火，但那次煉火深深地震撼了我的心。那些煉火的人，哪怕是在寒冬臘月的天時(shí)仍然打著赤膊、光著腳，一點(diǎn)都不怕冷。在我的眼里，他們就是能“上刀山，下火�！钡哪苋�，是有真功夫的人。
那是過(guò)年前的某一天，在鄉(xiāng)里工作的爸爸告訴我們今晚他們那里有煉火。我一聽(tīng)到煉火整個(gè)人都興奮起來(lái)，我可是從來(lái)都沒(méi)看過(guò)這神秘的煉火呢！煉火的場(chǎng)地放在村子中間的一個(gè)小廣場(chǎng)，面積不很大，圍看的人已經(jīng)是里三層外三層了，我們費(fèi)了好大勁兒才擠到最前面。只見(jiàn)廣場(chǎng)空地上堆著小山一樣的木炭，已經(jīng)點(diǎn)著了，在淡淡的夜色中閃著紅光，圍觀的人們自覺(jué)地遠(yuǎn)離著炭火的高溫。
要開(kāi)始了！有兩個(gè)人一起拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛竹桿，尖尖的一頭插進(jìn)炭堆，攪動(dòng)處升起火星和煙塵，他們就推著竹竿繞著炭山轉(zhuǎn)圈，一圈又一圈，聽(tīng)旁邊的人的解釋是讓木炭均勻地燃燒起來(lái)，為接下來(lái)的踩火做準(zhǔn)備。果然，隨著竹桿的攪拌，原先暗紅色的炭山仿佛蘇醒了。里面紅彤彤的炭火全部都露了出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，逼得我們向后退了兩步才沒(méi)有了“焦頭爛額”的感覺(jué)，真不知道他們這些煉火的勇士如何經(jīng)受超高溫的燒烤。
踩火人出來(lái)了。他們排成一隊(duì)十多個(gè)人，都是村子里的'男人，領(lǐng)頭的是一位六十多歲的老大爺，他們每人舉著一桿“三叉戟”，上下?lián)u動(dòng)著繞著炭山跑了一圈，停在了我們的前面。領(lǐng)頭的老大爺走出隊(duì)列，走到炭山前，接過(guò)一個(gè)碗，口中念念有詞，然后舉碗仰天喝了一大口，猛地朝火堆噴去，然后又跑過(guò)去到對(duì)面，用手——是的，他就是用手在火堆里扒開(kāi)一個(gè)洞，火星冒起來(lái)一大片，這時(shí)我又聽(tīng)到旁邊的一個(gè)人說(shuō)，現(xiàn)在水火門已經(jīng)打開(kāi)了。然后，踩火的勇士們一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)始了他們的保留節(jié)目，他們比劃著手里的“三叉戟”，進(jìn)到炭山前左右掃鏟，大片大片的炭火揚(yáng)起，就像是火山噴發(fā)、巖漿四泄，大家爭(zhēng)著把這壯觀的鏡頭搶拍下來(lái)。接著，踩火勇士跳躍著后退幾步，吆喝幾聲快速?zèng)_向炭火堆，他們的赤足踩上火紅的木炭，炭火帶起火花，他們的身影在火花的狂舞中一掠而過(guò)�，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾情不自禁地驚呼起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入了今晚的最高潮。
隨著踩火人一輪輪的反復(fù)穿梭，高高的炭火堆漸漸平攤開(kāi)來(lái)。煉火已接近尾聲，在場(chǎng)的人們漸漸散去，唯有鄉(xiāng)土的氣息依然縈繞著，把鄉(xiāng)土的記憶代代傳承。
煉高中作文 12
“不受百煉不成鋼”，人只有經(jīng)受過(guò)疼痛，才會(huì)有堅(jiān)忍不拔的意志。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我才明白：“鍥而不舍，金石可鏤�！钡纳盍x！
這本書(shū)主要寫了主人公保爾﹒柯察金小時(shí)候生活非常辛苦，不是被母親責(zé)罵，就是被神父冤打。但他憑著毅力，堅(jiān)持生活，并立志要從軍。他長(zhǎng)大后，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，成為了一名軍人。從軍期間，受到老一輩的精心教導(dǎo)，長(zhǎng)期綜合實(shí)踐，憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律，歷經(jīng)坎坷，終于鍛煉成了一個(gè)有崇高理想、堅(jiān)定意志的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。年輕時(shí)他便病魔纏身，多次與死亡擦肩而過(guò)，可他永不放棄，因?yàn)樗嘈牛涸跉q月的磨煉下，自己終將煉成精鋼。
生命本身也正是這一份堅(jiān)持。
抬頭想一想，哪個(gè)偉人不是通過(guò)堅(jiān)持取得的成功？馬克思的《資本論》寫了40年；談遷的《國(guó)榷》寫了20年，后來(lái)又被盜走，可他沒(méi)放棄，幾經(jīng)波折，《國(guó)榷》才在老人的筆下誕生……古今中外，誰(shuí)能一步登天呢？
回望今朝，再想一想我們呢？
一向體育很差的我，連兩百米也要跑五十幾秒。于是，從那時(shí)起，我便下定決心：堅(jiān)持鍛煉。從一開(kāi)始的背著書(shū)包跑過(guò)那僅有一百多米的小路，到現(xiàn)在背著書(shū)包從家跑到學(xué)校，半年多了，我每天早上仍然不停地跑著，跑著，練呀，練呀……終于，原來(lái)要花十幾分鐘的路程，現(xiàn)在只花了五分鐘！原來(lái)兩百米的跑步要花五十幾秒，可現(xiàn)在呢？我只要花四十秒！如今，雖然我的體育成績(jī)還只可以算一般，可是我卻能輕松地跑完800米的長(zhǎng)跑，50米的短跑也只要不到10秒……
毅力并不是與生俱來(lái)的，是靠后天的努力與磨煉而得來(lái)的。只有經(jīng)過(guò)了疼痛，才可以磨煉意志，增強(qiáng)毅力。要煉成堅(jiān)忍不拔的鋼鐵毅力，必須經(jīng)過(guò)“千錘百煉”。只有不怕艱苦，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，才可以煉出“鋼鐵”！
書(shū)中的.主人公保爾從小在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，正如人們說(shuō)的：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有勇于攀登，才能登上巔峰，盡享無(wú)限的美麗風(fēng)光！莎士比亞說(shuō)：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長(zhǎng)了！”在“既短又長(zhǎng)”的人生里，我們應(yīng)該做些什么呢？平平淡淡的讓他過(guò)去？雖然我們不能像保爾一樣為革命付出，可我們可以去幫助他人呀！這才能活出一個(gè)有意義的人生！
人生的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有些坎坷，總有些艱辛。可正是有了這些“拌腳石”，我們的人生才會(huì)更加光彩。
煉高中作文 13
當(dāng)星辰失去了光芒，它就成為一塊隕石；當(dāng)青春失去了勇氣，它就成為一段蹉跎。
——題記
三葉草伴著微微有些清香的和風(fēng)晃動(dòng)著腦袋，混雜著泥土氣息的空氣直沖入我的鼻孔，燦金色的驕陽(yáng)猛烈地刺激著我充盈而慌張的眼睛。
舞臺(tái)已經(jīng)近在咫尺，選手們自我介紹的聲音已清晰可辨。班長(zhǎng)催促著我們快些前進(jìn)，莫要耽誤了時(shí)間。
我突然開(kāi)始害怕起來(lái)，全身都冒起了冷汗，面對(duì)全年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者，結(jié)果會(huì)如何，我無(wú)法想象。我悄悄地后退一步，蹲下，系著一點(diǎn)也沒(méi)有松開(kāi)的鞋帶。
班長(zhǎng)從我身邊走過(guò)，催著另外十幾個(gè)參加選拔的同學(xué)向前走去。腳底下突然如彈簧松開(kāi)似的，我跳了起來(lái)，飛一樣地朝著舞臺(tái)的相反方向奔去。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的退縮。
那天，學(xué)校在選拔“小播音員”，我放棄了自己的夢(mèng)想，選擇了逃離。
我百無(wú)聊賴地靠在觀眾席上，聽(tīng)著一位又一位選手的英文演講。自從那次播音員選拔的戲劇性結(jié)果過(guò)后，我便習(xí)慣了不報(bào)名，這次年級(jí)英語(yǔ)演講也是如此。
一個(gè)名為青春的夢(mèng)想湮沒(méi)在懦弱的`泥沙中，再也不會(huì)發(fā)光。演講比賽就這樣平靜地結(jié)束了。
“你演講的也太神奇了，”我同一個(gè)上臺(tái)演講過(guò)的同伴打趣，“你說(shuō)的英語(yǔ)跟狼嚎似的，都拐了山路十八彎了吧�！薄澳阈ι栋。氵B上都沒(méi)上場(chǎng)，還說(shuō)我個(gè)什么勁�！蓖椴粺o(wú)嫌棄地瞥了我一眼。
我如受了一個(gè)霹靂般，腦海中雷光一閃。我有什么資格嘲笑別人的勇氣？在勇氣中淬煉過(guò)的，才叫青春，浸泡在退縮中的，那是蹉跎。
不知何時(shí)，體育項(xiàng)目的比賽降落到我的身邊，班里的女孩子們并沒(méi)有過(guò)高的積極性。如病急亂投醫(yī)一般，班長(zhǎng)拿著報(bào)名表走到了我的面前。“重在參與嘛。”她說(shuō)。我看著那張報(bào)名表，覺(jué)得它空落落的，我認(rèn)為那是因?yàn)樯倭宋业拿炙隆?/p>
那張報(bào)名表上最終填上了我的名字……
煉高中作文 14
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
如果不經(jīng)過(guò)涅盤，怎會(huì)有鳳凰的美麗？
如果不經(jīng)過(guò)錘打，怎會(huì)有鋼鐵的堅(jiān)硬？
如果不經(jīng)過(guò)高溫，怎會(huì)有堅(jiān)不可摧、熠熠生輝的金剛石？
人其實(shí)也一樣。人這一生就是因?yàn)橛辛舜煺酆湍ルy才變得如此充實(shí)和美麗。
是誰(shuí)，在那荒島上度過(guò)了25載？是誰(shuí)，就算粉骨碎身也不降敵？是他，就是他！蘇武，你的名字已深深印刻在我是心里。25年，你一人就這樣孤孤單單挺了過(guò)來(lái)。誰(shuí)能了解你的孤獨(dú)？又有誰(shuí)能懂你的心？大概只有那天、那地和你那根手中緊握著的羊鞭吧？你歷經(jīng)磨難，飽受風(fēng)霜，但你卻并沒(méi)有放棄，為了你心中的那片凈土，為了你親愛(ài)的祖國(guó)！風(fēng)風(fēng)雨雨，你走出了一條陽(yáng)光大道！
是誰(shuí)，坐在那用幾塊磚零星砌成的.床上，旁邊歪斜的桌子上放著一盞發(fā)出微弱昏黃的光的油燈？是你嗎，司馬遷？我看見(jiàn)你的眼里飽含熱淚，我知道你像哭，但絕不是為了肉體上的痛苦！你站了起來(lái)，向墻上那掛著《史記》的口袋走去，腳下和手上的鏈條相互撞擊發(fā)出“叮當(dāng)”聲，似乎在為你鳴不平。你每走一步，都步履艱難。最終，你還是達(dá)到了，你翻看《史記》，上面跳動(dòng)的字和朱紅的印都是你的血和汗啊！正是因?yàn)槟愕娜倘柝?fù)重，才創(chuàng)作出史家的絕唱�。�
是誰(shuí)，高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”？是誰(shuí)，大笑著“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”？是你嗎，詩(shī)仙李白？你原本打算在京城一展宏圖，施展才華，卻不料小人暗算，加上你不羈的性格，讓你最終作出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的決定和那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的怒問(wèn)。如果你沒(méi)有在政治場(chǎng)上的失意，怎么會(huì)成就你一代詩(shī)仙的美名？又怎會(huì)讓你的文章流傳千古？
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹？人生是“煉”出來(lái)的！
煉高中作文 15
“丁丁，快去練字！”
我剛拿起一本書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的女高音響了起來(lái)。真煩，我決定裝聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)翻著手里的書(shū)，回憶著上次讀到的精彩情節(jié)。突然，我手中的書(shū)被抽走了，只見(jiàn)媽媽氣沖沖地站在我旁邊，喊道：“都快比賽了，你還不抓緊練……”“練字，練字，天天練字，煩死了……”我真想沖她大叫，可是又不敢，只好別扭地坐到書(shū)桌前。
今年暑假，為了提高我的書(shū)法水平，媽媽給我報(bào)名去成都參加一場(chǎng)書(shū)法比賽。剛知道這個(gè)消息，我歡呼雀躍，開(kāi)心極了，因?yàn)榭梢越铏C(jī)去我向往已久的古蜀文明發(fā)祥地——成都旅游一番。我向媽媽夸下�？冢哼@次比賽就看我大顯身手！
可是沒(méi)練幾天我就厭煩了。每天枯燥的練習(xí)占用了我許多看書(shū)、娛樂(lè)的時(shí)間。我漸漸地覺(jué)得練字越來(lái)越煩，但想起自己的承諾又不能不練。我無(wú)奈地拿出了書(shū)法字帖，開(kāi)始心不在焉地練起來(lái)。練著練著，恍惚中，字帖上的那些字就像一個(gè)個(gè)小惡魔，在我眼前手舞足蹈、面目猙獰，甚至連手中的筆都開(kāi)始和我作對(duì)起來(lái)，怎么捏都不舒服。我越來(lái)越煩躁，越寫越快，字也寫得越來(lái)越丑�？粗@幅張牙舞爪的作品，想著即將到來(lái)的比賽，我狠狠地把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶。
閉上眼坐在書(shū)桌前，我的腦海里一片空白。突然，初學(xué)時(shí)書(shū)法老師的話隱約在耳畔響起：“練字練的不僅是字體，更是磨煉耐心。”“要做到得意時(shí)不驕不躁；失意時(shí)，不棄不餒……”“練字練的是意志，是氣度，是心境……”是啊，我怎么能忘了自己學(xué)習(xí)書(shū)法的.初衷呢？一開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法就是為了讓自己養(yǎng)成專心、細(xì)心、耐心的好習(xí)慣，在練字中磨煉積極向上的精神力量和吃苦耐勞的品質(zhì)，練字更是煉心！想到這兒，我煩躁不安的心在不知不覺(jué)中安靜了下來(lái)。
夏日的夜晚，幾聲蛐蛐的叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我重新拿起筆練了起來(lái)……
煉高中作文 16
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
——題記
如果不經(jīng)過(guò)涅槃，怎會(huì)有鳳凰的美麗?
如果不經(jīng)過(guò)錘打，怎會(huì)有鋼鐵的堅(jiān)硬?
如果不經(jīng)過(guò)高溫，怎會(huì)有堅(jiān)不可摧、熠熠生輝的金剛石?
人其實(shí)也一樣。人這一生就是因?yàn)橛辛舜煺酆湍ルy才變得如此充實(shí)和美麗。
是誰(shuí)，在那荒島上度過(guò)了25載?是誰(shuí)，就算粉骨碎身也不降敵?是他，就是他!蘇武，你的名字已深深印刻在我是心里。25年，你一人就這樣孤孤單單挺了過(guò)來(lái)。誰(shuí)能了解你的孤獨(dú)?又有誰(shuí)能懂你的心?大概只有那天、那地和你那根手中緊握著的羊鞭吧?你歷經(jīng)磨難，飽受風(fēng)霜，但你卻并沒(méi)有放棄，為了你心中的那片凈土，為了你親愛(ài)的祖國(guó)!風(fēng)風(fēng)雨雨，你走出了一條陽(yáng)光大道!
是誰(shuí)，坐在那用幾塊磚零星砌成的床上，旁邊歪斜的桌子上放著一盞發(fā)出微弱昏黃的光的油燈?是你嗎，司馬遷?我看見(jiàn)你的眼里飽含熱淚，我知道你像哭，但絕不是為了肉體上的痛苦!你站了起來(lái)，向墻上那掛著《史記》的口袋走去，腳下和手上的鏈條相互撞擊發(fā)出“叮當(dāng)”聲，似乎在為你鳴不平。你每走一步，都步履艱難。最終，你還是達(dá)到了，你翻看《史記》，上面跳動(dòng)的字和朱紅的印都是你的`血和汗啊!正是因?yàn)槟愕娜倘柝?fù)重，才創(chuàng)作出史家的絕唱啊!
是誰(shuí)，高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”?是誰(shuí)，大笑著“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”?是你嗎，詩(shī)仙李白?你原本打算在京城一展宏圖，施展才華，卻不料小人暗算，加上你不羈的性格，讓你最終作出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的決定和那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的怒問(wèn)。如果你沒(méi)有在政治場(chǎng)上的失意，怎么會(huì)成就你一代詩(shī)仙的美名?又怎會(huì)讓你的文章流傳千古?
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹?人生，“煉”出來(lái)!
煉高中作文 17
這大概是我的身高有一些矮的原因吧，我的體育成績(jī)總是不理想，這一學(xué)期，我們的體育測(cè)試又加入了一個(gè)――仰臥起坐，我十分高興，因?yàn)榫驮跍?zhǔn)備要測(cè)試的前一個(gè)晚上，我剛好測(cè)過(guò)，做了22個(gè)，結(jié)果我才做了17個(gè)，我十分傷心，可是傷心的事還在后頭呢！體育老師又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們回家好好練，我們及格要求是男生32個(gè)以上，42個(gè)以上滿分……”話還沒(méi)說(shuō)完，我便傻了眼，我怎么加入了不及格的行列之中了？我感覺(jué)自己好像跌入了黑洞，十分傷心。
回到家后，爸爸看我好像有心事，便問(wèn)我怎么了，我一五一十地告訴了他。他聽(tīng)后，笑了笑，又說(shuō)：“這有什么值得傷心的？我們只要練一練就好了！”“練一練？怎么練呀？有效果嗎？”我有氣無(wú)力地回道。爸爸笑著答道：“當(dāng)然，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘只要功夫深，鐵杵磨成針’這句話嗎？你看趙耀、顧懿他們，做的這么好，難道是天生的？”我聽(tīng)后，信心十足，定了一個(gè)計(jì)劃：每天晚上上床睡覺(jué)前做5分鐘左右的仰臥起坐。因?yàn)檫@不但能讓我的體育成績(jī)改善一下，而且能完成“六個(gè)一”中的每天做一個(gè)適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，真是“一箭雙雕”的`好事呀！
打這起，我便日日練、天天練，可是總不見(jiàn)效果，信心已以快“化整為零”了，爸爸的及時(shí)提醒和鼓勵(lì)，為我搬開(kāi)了攔在我面前的“攔路石”，讓我又看到了希望。我也更加倍的努力了，爸爸看我這么努力，變夸獎(jiǎng)道：“兒子，不錯(cuò)嗎！照這樣下去，肯定是火車頭沒(méi)燈――前途無(wú)量（亮）呀！”隨著
我做的個(gè)數(shù)越來(lái)越多，慢慢地，我從原來(lái)的17個(gè)，已經(jīng)升至現(xiàn)在的36個(gè)，我已經(jīng)脫離了不及格的行列中了。
我對(duì)我自己定的計(jì)劃的實(shí)行也愈發(fā)慢了下來(lái)。爸爸看在眼里，急在心中，通過(guò)一次又一次的鼓勵(lì)，終于把我這個(gè)“火車頭”又拉上了車軌。
對(duì)！只要功夫深，鐵杵磨成針。
煉高中作文 18
周六，我在濱河廣場(chǎng)上玩耍，突然聽(tīng)到一聲聲吆喝，情不自禁走了過(guò)去，看到一個(gè)大概三、四年級(jí)的同學(xué)在叫賣舊玩具，便心血來(lái)潮萌生了練攤這一想法，經(jīng)過(guò)老媽“審批”，通過(guò)了。
第二天，我收拾好物品，叫上鐵哥們沈鳴天、殳丹陽(yáng)一起向?yàn)I河廣場(chǎng)出發(fā)。此時(shí)正值黃昏，白天太陽(yáng)的余熱未消，知了在樹(shù)上拼命叫著，我整個(gè)夏天都藏在空調(diào)底下，怎受得了這地獄般的“酷刑”，不一會(huì)兒功夫就大汗淋漓，再看沈鳴天和殳丹陽(yáng)，情況也沒(méi)怎么比我好多少。
來(lái)往人群川流不息，可來(lái)看的人少之又少，真正想來(lái)購(gòu)買的更是寥寥無(wú)幾。我們能做的只是呆呆地坐在那里。終于，皇天不負(fù)有心人，漫長(zhǎng)的等待沒(méi)有白費(fèi)，有人走了過(guò)來(lái)，等他要走近前時(shí)，卻拐了個(gè)彎，跟沈鳴天談生意去了，剛才賺錢的機(jī)會(huì)瞬間化成了泡影，痛苦的'不只是我，沈鳴天正遭遇著砍價(jià)危機(jī)，他搖搖頭，看起來(lái)像是在等待與賠本之間做抉擇，他好像受不了等待了，把玩具賣了出去。緊接著，一群看熱鬧的擠了過(guò)來(lái)，東指指，西指指，議論聲此起彼伏，有貶也有褒。在議論聲中有一對(duì)母子走到我攤前，東挑挑，西瞧瞧，終于問(wèn)起了價(jià)格，我心中大喜，趕緊趁機(jī)推銷，終于賣出了兩件，第一桶金入袋，內(nèi)心有說(shuō)不出的感受：驕傲、自豪、激動(dòng)、喜悅……接著，沈鳴天又來(lái)了生意，殳丹陽(yáng)卻在一旁打翻了醋壇子，跟買家說(shuō)起了質(zhì)量問(wèn)題，氣得沈鳴天七竅生煙，買家聽(tīng)此，走了。沈鳴天語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道：“太缺德了，太缺德了……”，兩人起了口角，大家便不歡而散。
第二天，我仍舊來(lái)擺攤，這天倒走運(yùn)，一連賣了四件玩具，戰(zhàn)績(jī)頗豐，不過(guò)被蚊子咬了一身的腫塊，癢到不行。
第三天，一件也沒(méi)賣出，還被淋了一身雨……
經(jīng)過(guò)這一次的生活體驗(yàn)，我了解到了一些小商販的辛苦，品味到了人生的一點(diǎn)酸甜苦辣：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。今后如果有空，我準(zhǔn)備把這個(gè)攤一直延續(xù)下去。
煉高中作文 19
在這個(gè)時(shí)代，金錢、權(quán)力這些都是被世人所追逐的物質(zhì)，而書(shū)則是來(lái)填補(bǔ)人格的補(bǔ)丁，只不過(guò)這些如同金子般閃耀的書(shū)卻被欲望的灰塵深深掩埋。
——題記
我曾拜讀過(guò)丁啟陣的《詩(shī)意人間》，他的每一篇文章中都透著不可抗拒的光芒。今日讀畢，總想留下一些，明日續(xù)讀；讀完之后，又希望有下一本。在第一篇“司馬相如：用愛(ài)情騙取一生”中，我讀到的詞語(yǔ)便是“騙取”。對(duì)于真正的愛(ài)情我無(wú)法深入讀懂，但文章中關(guān)于“騙取”卻懂得了一二分。社會(huì)往往就在一個(gè)騙局中，無(wú)數(shù)善良的人在這里只知道：掏錢，上當(dāng)，再掏錢，再上當(dāng)。但總會(huì)有人覺(jué)醒，打破這個(gè)騙局。社會(huì)就像一幅畫，我們是普通人，都是畫中人�？捎X(jué)醒者不一樣，他可以跳出這個(gè)畫卷。在我們迷惘之時(shí)，他們甚至可以“破畫”——揭露出最黑暗和最光明的一面。這就是書(shū)的美麗所在，你可以不曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，但在書(shū)中必能尋覓到自己的見(jiàn)解，由書(shū)及人，由書(shū)及物，這方是讀書(shū)之道。
俗話說(shuō)“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”。愛(ài)讀書(shū)的人僅僅是透過(guò)書(shū)看到了這個(gè)社會(huì)，而選擇怎樣的鏡子，怎樣在這個(gè)鏡子中提煉到最真實(shí)的核心卻是許多人所不為的。周總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”有些道理�？稍诂F(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)將讀書(shū)當(dāng)做主業(yè)來(lái)對(duì)待？書(shū)不應(yīng)該是繁雜無(wú)味，深?yuàn)W難懂的如同高掛在房上的華麗吊燈，應(yīng)該是人們隨手可以拿到就可以射出雪白光柱的手電。對(duì)于經(jīng)典，我們通讀一遍之后，去思考書(shū)中所反映的`現(xiàn)象，讀此書(shū)有什么啟發(fā)，應(yīng)盡記于書(shū)中。千種人，千種解，用你的心擦亮?xí)�，才能一針�?jiàn)血般讀到核心。用筆寫下你的心，不能干干凈凈地把書(shū)還回，做滿筆記，才是把書(shū)讀透了。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)難懂的就暫時(shí)放棄，總比一直為一個(gè)問(wèn)題發(fā)愣好。選書(shū)、讀書(shū)才是正道，才會(huì)撕開(kāi)表層，學(xué)會(huì)做人、為人。
社會(huì)依舊如此，書(shū)中能找到心靈的慰藉，在讀書(shū)中找到真正的自己，我們或許難以跳出，但至少在書(shū)中看到大千圖畫。
愿書(shū)的白雪撒滿人心。
煉高中作文 20
今天，我去華旭廣場(chǎng)昊熠道場(chǎng)參加小記者活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是體驗(yàn)空手道。
道場(chǎng)十分寬敞，分為教學(xué)場(chǎng)和練習(xí)場(chǎng)。練習(xí)場(chǎng)里有一些訓(xùn)練的機(jī)器，你瞧，有粗大的沙袋，有細(xì)長(zhǎng)的單杠，還有拉韌帶的機(jī)器……那黑黑的沙袋看著就很重，估計(jì)兩個(gè)人都推不動(dòng)吧。其中一個(gè)小記者爬上了支撐單杠的柱子，我們都笑著說(shuō)她像只小猴子。
一個(gè)胖胖的，看起來(lái)長(zhǎng)的很結(jié)實(shí)的教練喊了一聲：“集合！”我們就跟著幾個(gè)上課的同學(xué)走到了教學(xué)場(chǎng)。陳教練先讓我們熱身：拉韌帶，蹲馬步。拉韌帶的時(shí)候我大腿內(nèi)側(cè)像要被撕裂了似的，起來(lái)后還酸得厲害。蹲馬步又是件不容易的事兒，我的兩腿直哆嗦，剛想稍稍起來(lái)偷懶會(huì)兒，卻被教練犀利的'眼光嚇退了。同伴們也都叫苦連天。還沒(méi)等我們緩過(guò)勁，陳教練又發(fā)話了，他賊賊地說(shuō)：“你在家里如果不做作業(yè)，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)在你臉上拍一巴掌？我來(lái)教你們?cè)趺础馈职謰寢�。”他停頓了一下，接著說(shuō)：“大家像我這樣，把一只手舉過(guò)頭頂一點(diǎn)點(diǎn)，一只手抱拳放在腰間，在上面的手的小胳膊伸直，腿微微張開(kāi)。換手！換手！好的……”我非常認(rèn)真的跟著教練做，得意地想：太棒啦！以后媽媽要是揍我，我就可以防守咯！接著，教練又把我們帶到了練習(xí)場(chǎng)對(duì)付那可怕的沙袋，他先讓那里的同學(xué)給我們示范。我學(xué)著他們的樣子用手用力一打，痛得我立馬縮回了手；又學(xué)著舉起膝蓋用力頂，又痛得我抱起膝蓋原地打轉(zhuǎn)；接著是用腳蹬，我提起腳狠狠地踢向沙袋，想替我的手和膝蓋報(bào)仇，但那沙袋卻只是微微地晃了晃，之后又堅(jiān)挺地站著。
不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，體驗(yàn)的時(shí)間已經(jīng)到了，我雖然渾身酸痛，感覺(jué)自己全身是傷，但卻受益匪淺。原本一直認(rèn)為空手道是花拳繡腿，今天的體驗(yàn)讓我徹底改變了這一看法。小小空手道，是一次煉心之旅，能從中磨煉身心，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的精神。
煉高中作文 21
我憤憤地走入廚房。
媽媽早上出去有事，草草留下句早餐自己解決，便關(guān)上了門。我睡意昏沉地爬出讓人留戀的暖被窩，帶著起床的怒氣，燒開(kāi)了灶臺(tái)上大鍋里的水，拿出了櫥柜中的面條。
清晨的陽(yáng)光停滯在帶著一層面粉的僵硬筆直的面條上，面條一根根筆直地挺胸直背，用一副不屑的表情對(duì)著身旁燒開(kāi)了水的大鍋。稍稍用點(diǎn)力，它們便顫抖著斷成兩截，發(fā)出懊惱的呻吟，便癱倒在桌上、地上，垂頭喪氣。我有些幸災(zāi)樂(lè)禍地將它們從地上拾起，憤憤丟入鍋中。
面條落入水中，發(fā)出一陣絲絲的呻吟，數(shù)十秒后，便在鍋中由筆直變成了彎曲的弓形。又過(guò)了幾分鐘，一根根面條完全地柔軟了下來(lái)，并且隨著水的氣泡冒出在鍋中，翻騰、旋轉(zhuǎn)、滾動(dòng)、盤旋著。細(xì)密的氣泡在鍋中升高，漸漸漫出了水面，我看呆了，心中的焦慮浮躁也隨著這一陣陣翻騰舞動(dòng)慢慢平和了下來(lái)。鍋內(nèi)的氣泡已快漫出鍋口了，匆忙之中，我趕忙調(diào)低了火焰。泡泡嗞嗞地向下降落，陷入水中，水中的面條如一條靈動(dòng)的`魚(yú)，泛著純凈新透的白光在水中游著。
我關(guān)上灶火，將面條夾入碗中，添入各種配料與湯水。面條被放在桌上，柔和地緊挨著同胞蜷曲在碗中。青綠的蔥花點(diǎn)綴在湯中，面條未下鍋前的筆直狂妄與我焦躁的心情一般隨著高溫而蒸發(fā)了，只留下無(wú)盡的平靜與適然�？蛷d飄散著面條的清香，我拋開(kāi)一切，心滿意足地坐下來(lái)，享受著早餐，齒間綿軟順滑的觸感，讓我已然忘了它開(kāi)始的僵硬和脆性。
我漸漸地明白了，所謂年少的輕狂浮躁，都會(huì)在多變的社會(huì)大熔爐的反復(fù)淬煉中改變。人也如面條一般，在高溫的熔煉下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，使自己輕佻易碎的心軟下來(lái)，改變自己為人處事的態(tài)度，成為一個(gè)處事不驚，性情隨和的理性之人。在高溫下的成長(zhǎng)，在社會(huì)大熔爐中成長(zhǎng)，是我們應(yīng)學(xué)會(huì)的生存之道。
就像坐在一間黑屋子里，第一盞點(diǎn)著的燈最明亮，面條給我的啟示讓我學(xué)會(huì)了改變，在學(xué)校和社會(huì)的大熔爐中淬煉著長(zhǎng)大。
煉高中作文 22
一份好茶，在舒適的溫水中，無(wú)論怎么泡，最后也只是一杯索然無(wú)味的白水；而在難以忍受的沸水中，越是上下浮沉，茶香越是濃烈。人生亦如好茶，在沸水下不斷磨煉，才會(huì)散發(fā)沁人心脾的芳香。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
君子生非異也，善克服挫折也。王陽(yáng)明并非生來(lái)才智過(guò)人，在被大貶后參悟出心學(xué)，成為流芳世的圣賢；中興名臣曾國(guó)藩幼時(shí)被小愉嘲笑愚蠢，不懈努力后還是掌控滿人的中樞，成為一代圣賢。正所謂天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其勞其筋骨，餓其體膚，不經(jīng)磨煉，即使是神童仲永也終會(huì)泯為眾人。
人生在挫折中磨礪出鋒芒，文學(xué)的創(chuàng)作也是在飽經(jīng)滄桑后變成經(jīng)典。天以百兇成就一位詞人，亦是如此。杜甫漂泊于安史亂世之中，在挫折之中造就屬于自己的經(jīng)典，最終成為詩(shī)史；史鐵生忍受雙腿癱瘓的極度痛苦后，在輪椅上搖到地壇，搖到合歡樹(shù)下，搖進(jìn)讀者心中；塞萬(wàn)提斯、曹雪芹若沒(méi)有家道中落，過(guò)著食不裹腹的日子，也便沒(méi)有《堂吉訶德》、《紅樓夢(mèng)》風(fēng)行于世。若這樣偉大的作家們都屈膝于挫折，文學(xué)寶庫(kù)也要折損大半。
成大業(yè)者，無(wú)不是愈挫愈勇，臥薪嘗膽。褚時(shí)健從掌控紅塔山商業(yè)帝國(guó)到入獄后一無(wú)所有，出獄后花甲之年的.他一人承包種橙，打拼來(lái)橙王的美譽(yù)和身家再次過(guò)億的第二春；肯德基老爺爺山德士無(wú)數(shù)次創(chuàng)業(yè)、失業(yè)，甚至被妻子變賣家產(chǎn)，終于在65歲時(shí)創(chuàng)立肯德基，88歲時(shí)才大獲成功。從天堂掉落地獄，這是每個(gè)人都無(wú)法接受的事實(shí)，可只有直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，才會(huì)有屬于自己最終的成功與幸福。
伏爾泰說(shuō)：人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上，迅速跨過(guò)。或許我們會(huì)被生活中的沸水?dāng)嚨梅瓉?lái)覆去，心也沉浮不安，但時(shí)間會(huì)使它降溫，我們只要坦然面對(duì)，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去的，不知不覺(jué)間，蘊(yùn)藏在生命中的芳香就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。而長(zhǎng)期處于舒適圈的人們，只是生于安樂(lè)，死于安樂(lè)了。
煉高中作文 23
把信仰煉成一顆補(bǔ)天的石子，鑲嵌于靈魂深處，熠熠發(fā)光�！}記
急湍巨浪之下，他們不思飲食，只顧前進(jìn)。為了信仰，他們必須踏上萬(wàn)里長(zhǎng)征之路。他們要在縱橫交錯(cuò)的河道中穿梭，要經(jīng)歷數(shù)月的長(zhǎng)途跋涉，最終才可以抵達(dá)自己心中的圣地。瀑布下群魚(yú)競(jìng)躍，諸多同族死于途中。他們可以選擇回頭、退縮，但他們卻仍聽(tīng)從著內(nèi)心使命的召喚，從未想過(guò)停滯放棄。
多少青春年少的憧憬，多少九死一生的安危，終抵不過(guò)心中的誓言無(wú)聲，縱然“雄關(guān)漫道真如鐵”，也要“而今邁步從頭越”。
臘梅
冰雪寒霜之下，傲然挺立的臘梅正獨(dú)抵嚴(yán)寒，迎霜怒放。她是被人們贊美了無(wú)數(shù)次的梅花，然而她的悲壯有誰(shuí)知道?
雪越大，越是需要她盛開(kāi)。明知天氣之嚴(yán)寒冷酷，卻從未想過(guò)凋零枯謝。見(jiàn)過(guò)玫瑰牡丹的先后凋落，亦見(jiàn)過(guò)許多同族松手放棄。但她仍聆聽(tīng)著內(nèi)心的信念，堅(jiān)守著對(duì)松柏的情懷�？梢运墒郑梢缘蚵�，可以流淚，可以抱怨，但她卻緊握松柏最后的枝杈，終選擇傲雪凌霜一世，在凋零前怒放最后的色彩。
枯葉
蕭瑟秋風(fēng)之下，成千上萬(wàn)的枯葉正迎著夕陽(yáng)，面向光明。
他，從枝頭退了下來(lái)。明知要離開(kāi)這熟悉的`枝頭，卻從未想過(guò)離開(kāi)陽(yáng)光與大樹(shù)。見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)參天大樹(shù)的繁枝茂葉，亦見(jiàn)過(guò)今日萬(wàn)千枯葉飄零歸根。如今，他真想在樹(shù)枝上多待一會(huì)兒，將最后的光芒也貢獻(xiàn)給這里。因?yàn)樗?jīng)是一片翠綠的葉子，即使容顏枯萎了，也不會(huì)褪去心中的勃勃生機(jī)，即使歸于塵土，也不曾放棄對(duì)太陽(yáng)的仰望。
寫在最后
把信仰煉成一顆補(bǔ)天的石子，鑲嵌于靈魂深處，熠熠發(fā)光。人生于浮世之間，似流沙般細(xì)膩而渺小，歷經(jīng)一生，珍貴而歷久彌新的的經(jīng)歷，終會(huì)化作堅(jiān)實(shí)而璀璨的內(nèi)心，凝練一生。在上下求索間，便會(huì)化作堅(jiān)實(shí)的步履，讓自己于急湍猛流之中彰顯豪邁情懷。
煉高中作文 24
中秋下午，把陽(yáng)陽(yáng)的新書(shū)帶上人跡寥寥的長(zhǎng)城。坐在最盡頭一個(gè)烽火臺(tái)背陽(yáng)的臺(tái)階上，細(xì)讀《煉愛(ài)》的每一個(gè)篇章。因?yàn)橹狸?yáng)陽(yáng)在看似清淡的細(xì)節(jié)中，總是隱藏著沉郁的表達(dá)，像平靜的深海，驚濤駭浪只在海底發(fā)生。所以陽(yáng)陽(yáng)的文字和選曲表面上能使不少人迷醉，可看得懂十分成色的能有幾個(gè)？這個(gè)暗香浮動(dòng)的城市里，多數(shù)愛(ài)情只是疑似愛(ài)情，男人女人不動(dòng)聲色地玩著曖昧，說(shuō)著夢(mèng)囈的勾引，心里裝滿卑微的算計(jì)和欲望。 真愛(ài)多么稀有，多么無(wú)敵。陽(yáng)陽(yáng)遇到了……兩幾百年前失散的棋子，當(dāng)今世白子遇到數(shù)世前在一場(chǎng)戰(zhàn)役中彼此救贖的`那顆黑子，怎能暴殄天物？不幸黑子已先一步落入別的棋盤，很難在同一空間與她持續(xù)對(duì)弈，那么，請(qǐng)?jiān)従壏值娜毕�，笑著歡送它。陽(yáng)陽(yáng)在她的文字中做到了……把平面的愛(ài)綿延向空間，將有限的長(zhǎng)度拉伸為無(wú)限的寬度，用微塵般的生命和勇敢的心，曲線救愛(ài)——那便是煉愛(ài)！
在《煉愛(ài)》中，懂得陽(yáng)陽(yáng)入世的姿態(tài)和出世的情懷的，恐怕只有她和那個(gè)用她的青花瓷杯喝茶的人——她的黑子。因?yàn)槠宸陮?duì)手，所以惺惺相惜，很多年，不被打擾，哪怕不被祝福，他們有著自己隱語(yǔ)和苦樂(lè)。那顆黑子在她的字里行間以不同人稱，在不同時(shí)空出現(xiàn)。力量之強(qiáng)大穩(wěn)固使她即使身陷離“奇跡”最遠(yuǎn)的角度，也依然不曾亂了方寸。他給她的戀和煉，使她在尚且年輕時(shí)就深刻起來(lái)。一方面讓她的心性沉到冰點(diǎn)，靈性到可以在水面上打坐。另一方面又讓她以燎原整個(gè)森林的火勢(shì)來(lái)燃燒，灰燼的余溫能使兩個(gè)分開(kāi)的個(gè)體好好生存、靜靜期待。在她的《石頭記》和《補(bǔ)玉》里，不知他能否領(lǐng)會(huì)她的心有囑托。只是我還是感覺(jué)她的愛(ài)情猶如一個(gè)含冤過(guò)世的人，讓人死不瞑目。 封面上陽(yáng)陽(yáng)披著妖嬈卻可疑的白紗，主人沉靜復(fù)雜的表情使它看上去更像一條個(gè)性自我的公主裙，而非昭示公眾的婚紗。她始終是他的公主，只是公主長(zhǎng)了翅膀。白紗是煉愛(ài)一場(chǎng)的衣裳、煉成后褪去的蟬衣，她的身心永遠(yuǎn)自由。
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