關(guān)于走進(jìn)高中作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的走進(jìn)高中作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
走進(jìn)高中作文 篇1
在我家那邊有一所學(xué)校,叫陽光中學(xué)。20xx年我進(jìn)入這所學(xué)校,據(jù)了解,該校1940年建校,1941年開始招生,1941年6月該校已有200多名學(xué)生,1944年第一屆學(xué)生畢業(yè),畢業(yè)后有一部分人參加了中國(guó)共產(chǎn)黨,而另外的一部分人后來也因各種原因也參加了共產(chǎn)黨。直到1949年1月22日,該校第一屆學(xué)生全部犧牲,成了人民的英雄。
20世紀(jì)初,我進(jìn)入陽光中學(xué),成為第45屆學(xué)生,由于國(guó)家政策好,我的學(xué)費(fèi)減了很多,家里的負(fù)擔(dān)也隨國(guó)家政策優(yōu)秀上升而下降,可以說是成了反比例函數(shù)。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼就三年,在陽光中學(xué)的這三年間升學(xué)會(huì)了很多做人的道理。對(duì)比第一屆學(xué)生使我明白了:人生自古誰無死,留取丹心照漢青;這句話的內(nèi)函,使我更加堅(jiān)信我以后去當(dāng)兵也一定要光榮犧牲才罷休。
陽光中學(xué)不但歷史光榮,而且老師的教育也是很好的;20xx年,有一位神秘的老師到本校教書,她一直奮斗,終于在20xx年2月21日獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào),這使她在家高興地笑了三天三夜,到了第四天上午10點(diǎn)鐘,她終于來教我們上課了,她進(jìn)教室時(shí),嘴巴還在不停地笑,且眼圈黑得像熊貓,眼睛腫得像魚泡眼。
陽光中學(xué)的.環(huán)境更是不得了,我記得我第一次進(jìn)來時(shí),我以為我進(jìn)了地下森林了呢!因?yàn)樾@內(nèi)各種花草樹木、各種史前植物、各種史前小動(dòng)物,這里面樣樣具有,而且里面還有美麗的小鳥、野生的動(dòng)物;游泳池里還有各種水草和淡水魚;因此,該校還獲得了:野生動(dòng)植物校園:、:考古必選地:、:燒烤材料園:等光榮稱號(hào)。至于其他的我在這也不詳細(xì)概括了。但是,我還要告訴你們本校的口號(hào):陽光中學(xué)、自然的中學(xué),是你出家旅行的必選地,是你野外燒烤的必選地、是你孩子必選的學(xué)校,耶!
記住我的話:走進(jìn)陽光中學(xué),你會(huì)不一般,你會(huì)高興你選擇了正確的學(xué)校,你一定會(huì)感到你已經(jīng)不同于以前的你了,你會(huì)感到你很不一般。
走進(jìn)高中作文 篇2
隨著全球氣候變化日益加劇,節(jié)能減排和低碳生態(tài)已成為一個(gè)城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。森林具有較強(qiáng)的和不可替代的吐故納新的功能,森林對(duì)城市的作用遠(yuǎn)不止綠色點(diǎn)綴、凈化空氣等等。
如果讓森林走進(jìn)城市,那么城市就可以有清新的空氣,我們呼吸著新鮮的空氣,健健康康的成長(zhǎng)。人類來自森林,人類離不開森林。在城市的人每天不關(guān)注森林,導(dǎo)致森林在城市不起眼。森林就會(huì)離城市越來越遠(yuǎn),在城市的人將呼吸不到新鮮的空氣導(dǎo)致死亡。這樣我們的后代將無法在城市生存。在漫天風(fēng)沙時(shí),人們想到了森林;在水土流失時(shí),人們想到了森林。我們離不開森林,森林也離不開我們。
要是這兩者能在一起,那我們的'世界就會(huì)非常的完美。森林為我們提供新鮮的空氣、潔凈的水源,森林以不可替代的作用構(gòu)成了人類賴以生存的自然屏障。“共建綠色家園”講的就是凝聚全社會(huì)的力量,來共同參與造林綠化,美化我們的生產(chǎn)、生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。森林為城市可持續(xù)發(fā)展提供“綠色動(dòng)力”。森林可以把被污染的空氣凈化成新鮮的空氣,使人精神舒暢,可以使無力的人變得精神振奮,茁壯有力。因?yàn)槿藗儊y砍伐樹木造成了樹木逐漸減少,空氣就會(huì)被迅速污染。我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,保護(hù)樹木被砍伐。要實(shí)現(xiàn)“讓森林走進(jìn)城市”這個(gè)目標(biāo),就要讓所有人行動(dòng)起來,來完成這個(gè)目標(biāo)。森林和綠色是生命的象征,只有森林和綠色多了,我們的城市才會(huì)生機(jī)盎然。雖然,我的能力不夠大,但是我堅(jiān)信總有一天會(huì)讓森林走進(jìn)城市的。只要我們懷著一顆希望的心,就可以使大自然更加美好,也可以讓城市更加美好。
如果讓城市擁抱森林。我們就可以不用受城市的污染環(huán)境,我們可以不用制造垃圾了,危害有毒的垃圾,我們也要少用塑料袋,因?yàn)樗芰洗獛装倌瓴拍芊纸。既危害自己的身體,又會(huì)把土壤弄得五分四裂的。沙塵暴最容易在沒有森林的地方出現(xiàn),一旦沙塵暴走進(jìn)城市,垃圾便會(huì)在城市上空飛舞,弄得人心惶惶,會(huì)讓衛(wèi)生員們很難打掃。更不好的是:垃圾在城市上空飛舞,一些帶著小沙子的垃圾也在城市上空飛舞,不幸的是小沙子掉下來會(huì)掉到路人們是眼睛里,路人們的眼睛就會(huì)很難受。
更氣人還是沙塵暴和泥石流,沙塵暴和泥石流會(huì)使城市搞的雞飛狗跳。城市會(huì)收到極大的破壞,所以我們一定要保護(hù)森林使城市里都有樹木的蹤影,不能讓樹木的蹤影給逃走了。否則,又會(huì)引來很多的災(zāi)難。我們應(yīng)該行動(dòng)起來,保護(hù)樹木人人有責(zé),這是我們大家共同的責(zé)任。如果我們付出了這份責(zé)任,可以使大自然更加美好。我們可以自由的玩耍,不用被沙塵暴和泥石流把整個(gè)城市弄得垃圾漫天飛舞。
在這“讓森林走進(jìn)城市,讓城市擁抱森林”主題當(dāng)中我明白了一個(gè)道理:我們要對(duì)森林很關(guān)注,要熱愛大自然,這樣才不會(huì)使災(zāi)難走進(jìn)城市。這樣我們也不會(huì)被災(zāi)害所纏繞。
讓森林走進(jìn)城市,讓城市擁抱森林。我們應(yīng)該行動(dòng)了,趁著現(xiàn)在還沒有把樹木砍光之前,趕緊讓大自然恢復(fù)健康!
走進(jìn)高中作文 篇3
當(dāng)我們走進(jìn)高中,從稚嫩走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從輕癲走向沉穩(wěn)。我也告別母校,走進(jìn)了高中,去異地求學(xué)。
熬過了十天的軍訓(xùn),我們終于上完了高中的第一課,苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后,我們?cè)俅坞x開避風(fēng)的港灣,帶著一份回憶,帶著一份思念,帶著一份執(zhí)著。這一次的離開,我要為夢(mèng)想而拼搏,為信任而努力,為未來而奮斗。因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了軍訓(xùn)的種種磨礪,已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了自我,已不再是往日那個(gè)不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環(huán)境,可以揭開高中的面紗了。
走進(jìn)高中――新。經(jīng)過了一夜的顛簸,我又來到了這個(gè)城市,這個(gè)既陌生又熟悉的地方。又走進(jìn)了華山中學(xué),這所嚴(yán)格的學(xué)校。推開十七班的班門,班里的同學(xué)已經(jīng)來了少部,但這一張張的`面孔,卻又是新的。是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)或忘記了他們嗎?不當(dāng)然不是,面孔是新的是因?yàn)樗麄冏兞。軍?xùn)后,他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴(yán)肅了,變得活潑了,變得朝氣蓬勃了,所以面孔是新的,同學(xué)也是新的。拿到了高中課本后,我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與初中有一定的相似度,但它是新的,它代表著我們將向知識(shí)海洋更深處漫溯。然而老師也是新的,這里的老師有的嚴(yán)苛,有的和藹,有的口若懸河,有的話語幽默。
走進(jìn)高中作文 篇4
原本快樂天使般無憂無慮的我,也要進(jìn)入高三——印象中,高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無法像以前那樣簡(jiǎn)單地快樂著。整個(gè)暑假,心情都是特別壓抑,我感覺自己處在恐懼之中,痛苦無奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時(shí)間,高考離我們很遙遠(yuǎn),有什么不會(huì)的或許還可以留到以后?墒乾F(xiàn)在,我已走進(jìn)高三,走近高考,什么都不能再拖了,想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債,強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣。唉,高三!
但是通過暑假補(bǔ)課,我的焦慮減少了一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼,高三的作業(yè)是很多,但只要擠時(shí)間,還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快,但只要集中精力,還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大,但只要張弛有度,還是可以從容不迫的。
我終于明白,高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人,而是把我們推向一個(gè)緊張的`、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰,高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢,高三!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功!比绻f高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話,那么,就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。
只有心態(tài)好,才能狀態(tài)好;只有狀態(tài)好,才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài),處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說:感謝高三,讓我擁有了一段充實(shí)的人生;擁抱高三,讓我用積極的心態(tài)來走進(jìn)它;珍惜高三,讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨,高三!
走進(jìn)高三,是要我們整個(gè)人,整顆心,全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài),要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧!
走進(jìn)高中作文 篇5
回首望望自己走過的路,那時(shí)的我也曾彷徨迷茫,我甚至都沒有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口。高中,那個(gè)我并不熟悉的.未知世界已然立在了我的面前。
軍訓(xùn)是走進(jìn)高中的前奏。那時(shí),在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后,我經(jīng)常會(huì)坐在一旁規(guī)劃高中生活?粗H切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們,我想高中應(yīng)該是青春飛揚(yáng)的少年們的新天地,在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),年輕的我們才會(huì)更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑,它伴我們成長(zhǎng),給我們庇護(hù)。
走進(jìn)高中作文 篇6
鷹擊長(zhǎng)空,魚翔沉底,鷹選擇了翱翔天地,便擁有了獨(dú)翔九天,孤霸天空的威勢(shì);蟬以“知了”自居,便只能自鳴枝頭,碌碌無為。蘇軾曾有言:“古之成大事者不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志者”?淇淦湔効沼幸磺粓(bào)復(fù),中將碌碌無為。
驀然回首18個(gè)春秋已悄然離我而去。而我自知以知了自居,回首翹望這碌碌的18個(gè)春秋中,只知夸夸其談,獨(dú)鳴于枝頭,一事無成,心中不禁釋然涕下,可在這時(shí)間長(zhǎng)河中,18個(gè)春秋只是滄海一束?扇松钟袔讜(huì)18個(gè)春秋呢,經(jīng)得起我們揮霍呢?遙望那時(shí)間長(zhǎng)河的歷史前段,傾聽這“絕知此事要躬行!贝笤娙岁懹蔚哪菬o上的旋律。陸游已經(jīng)領(lǐng)悟了這個(gè)道理,行勝于言,每個(gè)人的成功不是說出來的.,如果不付出行動(dòng),只是豪言壯語,夸夸其談那只是一肚空話,一腔熱血,一紙濫語,又有何用。
聆聽著冰心的繁星:“四五言論的花兒開的愈大行為的果子結(jié)得愈小!毙闹腥粲兴,雷聲再大,如果雨點(diǎn)太小,也只是虛張聲勢(shì)。實(shí)干才是最真的,行動(dòng)勝于空談。當(dāng)今符號(hào)當(dāng)今符號(hào)巴菲特的女兒小時(shí)候驕傲自大,一次宴會(huì)上,女兒向父親吹噓自己以后必將成為偉大作家,為自己的父親增光添彩。父親巴菲特并沒有高興的贊賞女兒懷有大志,而是轉(zhuǎn)而反問她:“你能不能說出你看的幾部作品并對(duì)它加以賞析呢?”女兒支吾的說不出來,巴菲特頓而大怒,吼道:“離開餐桌,回到你臥室去反思一下自己,記住,當(dāng)你什么都沒做的時(shí)候,不要夢(mèng)想著成為什么。”豪言壯語誰都會(huì)說,可如果不去做,一番空話又有何用。巴菲特在所有成功,是因?yàn)樗褧r(shí)間用于做而不是說。
在這個(gè)適者生存法則中,萬類霜天競(jìng)自由的遼闊世界里,只有付出行動(dòng),才能獲得成功。
走進(jìn)高中作文 篇7
懷著對(duì)h中的向往和好奇,我參加了h中的參觀之旅-走進(jìn)高中。
首先對(duì)hs中學(xué)的印象就是路途比較遙遠(yuǎn),如果去上學(xué),有一種千里求學(xué)的感覺,這也是對(duì)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。
然后我感覺環(huán)境比較安靜,校園很美,若大的'校園,優(yōu)秀學(xué)生比較多,家長(zhǎng)素質(zhì)很高,校方接待人比較熱情,一切井然有序。教室、操場(chǎng)、宿舍各各角落都非常干凈,在食堂感受一下就餐,非常的衛(wèi)生,見不到一片垃圾。從這個(gè)角度,就能感覺到校方的管理非常到位。衡中學(xué)子的優(yōu)秀,在這種環(huán)境中,是水到渠成的事情。
觀看紀(jì)錄片,對(duì)于辦學(xué)理念以德治校啊,校園的宣傳記錄片里的,各種活動(dòng)和各種獎(jiǎng)項(xiàng),各種競(jìng)賽的給學(xué)生的鍛煉,在開闊眼界,鍛煉身體方面,展示得非常到位。還是有很多學(xué)生愿意來這個(gè)學(xué)校的,但是門檻還是非常高的,所以學(xué)習(xí)成績(jī)是王道。
平時(shí)成績(jī)里,月考、期中、期末,一模二模,非常重要,還有你的知識(shí)儲(chǔ)備,你的生活習(xí)慣,你的身體狀況,還有你是否有一顆感恩的心,愿意為自已的理想,而奮斗,如果把這關(guān)鍵的幾方面把握住了,你自然非常優(yōu)秀了。
所以此次的參觀,讓我下定決心,在關(guān)鍵時(shí)刻,不能有為難情緒,不能放棄,在困難面前不能被嚇倒,
成功不是因?yàn)槁斆髋c否,而是因?yàn)槭欠駡?jiān)持,只要下定決心,成功就在你的腳下,成功就在你的手中!
加油吧,同學(xué)們!
走進(jìn)高中作文 篇8
瓊結(jié)美女,大家都知道,六世喇嘛的情人瑪吉阿米就是一位瓊結(jié)美女,因走錯(cuò)路線誤打誤撞到了瓊結(jié)縣。進(jìn)入縣城,縣城不大,有幾條主街道,縣城里人也不多,通過看書還知道瓊結(jié)縣產(chǎn)玉,名字就叫瓊結(jié)玉,它是一種軟玉,白綠相間有些像翡翠,既然來了就找找看,跑了幾條街道,就在我們有些灰心的時(shí)候看到在路旁看到一塊牌子:瓊結(jié)玉加工門市部,看到這塊牌子有何感想,是不是回到了八十年代,現(xiàn)在“門市部”這個(gè)詞恐怕絕跡了吧,進(jìn)到門市部里,有幾節(jié)玻璃柜臺(tái),還有兩名藏族婦女,一名在用手撕著一塊肉吃,看她吃得蠻香的,先看玉,我把口水咽了進(jìn)去,柜臺(tái)了擺放著有損毀的毛培,還有瓊結(jié)玉制成的佛像和觀世音,還有一些據(jù)她說是用瓊結(jié)水晶制成的項(xiàng)鏈和手鏈,有綠色的,還有黃色的,紫色的。
由于不太了解不敢貿(mào)然出手,我們先看毛培,我是不懂,舍友好像有些懂,在那不停的摸來摸去,我倒是對(duì)那些佛呀、觀世音呀挺感興趣的,想買回來送人,這些玉確實(shí)如書中描述;白中帶綠,是翠綠的顏色,越看越有些喜歡,心想就是買到假貨,那也是一個(gè)紀(jì)念嗎,讓舍友幫我挑成色,他把那些玉拿到外面,在太陽光下一個(gè)一個(gè)的選,最后我們都各買了兩塊,我還選了一串綠綠的.項(xiàng)鏈,我到現(xiàn)在也沒弄清楚它是什么質(zhì)地的,故事到這原本該結(jié)束了,可是精彩的才開始,是由我們看到一塊茶色的水晶開始的,那是好大的一塊水晶柱子,我們問她這塊水晶怎么賣?
她能干什么用?看似老板的藏族婦女告訴我們六千元,是用來制作水晶眼鏡的,這是我們才看到柜臺(tái)了擺放著一些眼鏡,鏡片都是茶色的,我追問一句:你們這里也加工,她告訴我們后面就是加工廠,,我們提出能否參觀一下,剛開始他不同意,但最后同意了,到了后面的加工車間,有四個(gè)加工師傅,都帶著口罩,舍友好奇的在地上撿起一塊紅色的石頭詢問是什么,被告知是水晶,這塊水晶不是六棱柱形,好像是被切割好的邊角料,但是很大,舍友問怎么賣?
加工師傅往外面看看說:不能讓老板發(fā)現(xiàn):八佰元,經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)之后,三百元成交,旁邊一個(gè)加工玉石的師傅也著急想掙點(diǎn)錢,拿出一塊近似于正方體的玉石說:“這塊要嗎,一百元”,我們最后八十元買下,為了不讓老板發(fā)現(xiàn),我們把沉甸甸的兩塊石頭放到雙肩包中,逃跑似的出來,上車之后才發(fā)現(xiàn)怎么還多了一塊小水晶,舍友說:“不小心裝進(jìn)來的”,啊,這樣啊,那就快些跑吧,就在這樣驚心動(dòng)魄之下,舍友還跑下車給門市部的門頭留了一張照片,之后溜之大吉,也許就是這樣,我們跟水晶結(jié)下了不解之緣,下面的才富有傳奇色彩呢。
走進(jìn)高中作文 篇9
夜空中眾星拱月,人們羨慕明月的尊貴,卻很少有人知道它與群星遙遙相望的凄清;沙漠里胡楊挺立,人們贊揚(yáng)胡楊的意志,卻很少有人注意它們與風(fēng)沙搏斗、與烈日抗衡時(shí)的孤單;歷史的長(zhǎng)河中英雄豪杰不計(jì)其數(shù),人們感嘆風(fēng)流人物的雄姿英發(fā),卻很少有人了解他們難言的孤獨(dú)。
孤獨(dú),不是孤僻,而是在這個(gè)信仰失落、文化縮水、精神迷茫的時(shí)代,為自己的心靈留下一片凈土,如同陶淵明有南山,史鐵生有地壇、高更有塔西提島,在這個(gè)熙熙攘攘的世界,一個(gè)甘于孤獨(dú)的人,其實(shí)就是一個(gè)仍能保持生命本來色彩的人。
走進(jìn)孤獨(dú),那是一種傾世的才華,迷漫著不流俗的真精彩。徐志摩的康橋再別,是源自內(nèi)心孤獨(dú)的呼喚;戴望舒的雨巷撐傘,是惆悵丁香孤獨(dú)的彷徨;凡高的葵花向陽,是無人理解的孤獨(dú)的綻放。這些孤獨(dú)的背后,往往存在著一顆細(xì)膩的心,他們孤獨(dú)地走在被世界遺忘的角落,叩擊著黑暗中的文明,走進(jìn)孤獨(dú),懷揣一顆赤子之心,去看最自然的風(fēng)景。
走進(jìn)孤獨(dú),那是一種未名的寂寞,在廣闊的天空下建設(shè)一處自己精神的桃花源。沒有八音齊奏,一聲悠悠二胡也足以讓人斷腸;沒有繁花似錦,一枝紅杏出墻也足以書寫春意盎然;沒有茂林修竹,一抹梅影也足以淡泊心境。孤獨(dú)的價(jià)值不是用多與少去衡量,真正的孤獨(dú)者,敢于直面黑暗的恐怖,在無數(shù)的日夜更迭中看出生命的價(jià)值,升華了精神。走進(jìn)孤獨(dú),讓外界的喧囂遠(yuǎn)離,在心靈凈土上種植自己的精神之樹。
走進(jìn)孤獨(dú),那是一種對(duì)未來的無限憧憬,對(duì)明日的期待。孤獨(dú)的`海子期待著明日的“面朝大海,春暖花開”;孤獨(dú)的食指固執(zhí)地相信未來熱愛生命。或許他們的思想曾有偏執(zhí),或許他們是凡人眼中的“異類”,但他們的孤獨(dú),卻也不是脫離紅塵,梅妻鶴子,而是堅(jiān)信明天會(huì)更好。走進(jìn)孤獨(dú),在滾滾紅塵中保持著內(nèi)心的純潔,可以迷惘,但不迷失。
三毛曾說:“幸福的路走得很難,孤獨(dú)的路走得很遠(yuǎn)! 孤獨(dú)是一條波瀾不驚的小溪,它甚至掀不起一個(gè)浪花。然而它卻孕育著可能成為飛瀑的希望,滲透奔向大海的理想。那么,就讓我們?cè)诠陋?dú)的力量中學(xué)會(huì)成熟,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌,學(xué)會(huì)樂觀,學(xué)會(huì)灑脫,在孤獨(dú)中提升生命的價(jià)值!
當(dāng)我們走進(jìn)孤獨(dú)時(shí),我們要從中獲得力量,堅(jiān)持夢(mèng)想,永遠(yuǎn)拼搏。走進(jìn)孤獨(dú),讓外人無法紛擾你的內(nèi)心,讓精神在草原上休憩,讓生命得以還璞歸真。
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