【必備】高中敘事作文匯總五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高中敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中敘事作文 篇1
美國的一家噴繪公司一段時間生意出乎意料地冷落，而且一下子還很難看到復蘇的希望。因而，老板佩拉索非常沮喪，回到家，想調(diào)適一下心情，細細地打理自家的草坪。不料那年偏偏又是歷史上罕見的干旱，綠草因為缺水、高溫，都變得枯黃，滿園凋零更糟糕了他的心情。
他望著毫無生機的草地默默發(fā)呆，妻子帶著兒子在一邊陪著。這時，一群男孩嬉笑打鬧著從草坪經(jīng)過，他們?nèi)境晌孱伭念^發(fā)奪人眼球。他妻子突然說：“要是能給草染色多好！”說者無意，聽者有心。對呀！既然人的頭發(fā)可以染色，為什么草就不可以呢？
下決心試試。他向研究人員下了指令，很快就有了染草用的環(huán)保顏料，一噴上去，黃草立馬變得翠綠，令人眼前一亮，仿佛春回大地。而且，這種顏料還具有保濕功能，效果出奇地好。
在美國，每個家庭都有自己的花園、草坪，因氣候、季節(jié)等原因，那種枯黃總是容易給人傷感。如果可以染綠，那么改變的不僅是草的顏色，還有人的心情。而他的噴繪公司可以把綠噴繪在草坪上，商機無限。果然，廣告一打，生意火爆。既然可以染綠，那為什么不可以有別的顏色呢？佩拉索組織團隊研究，染草用的各種顏色應時而生。鵝黃的`，碧綠的，澈藍的，海青的，赤橙的，應有盡有。
“染草”峰回路轉(zhuǎn)，給人們帶來了美的享受，收獲了意外。俗話說，如果錯過了花，就可能收獲雨。
人生中誰都有難免錯過花期的時候。比如，高考下來，總有落榜的，并不是誰都能金榜題名；仕途忙碌，總有錯失機緣的，并不是誰都能如愿以償升遷；商場打拼，總有血本無歸的，并不是誰都能成為富翁；戀愛相親，總有擦肩而過的，并不是誰都能選中意中人。這些事可能誰都經(jīng)歷過，感受過，因為生活原本就是這個樣。誰都明白所謂的心想事成只能是一廂情愿，可還是有人抱著這個期許不放，希望奇跡能發(fā)生在自己身上。
每個人都可能“錯過花”，卻不一定能“收獲雨”。因為有人害怕錯過，內(nèi)心包裝著堅硬的外殼，情緒彌漫著濃重的抵觸。以為只有更好，沒有最好，設想滴水不漏，預計不留紕漏，期盼沒有遺憾。想法是不錯，可人算不如天算，智者千慮必有一失，何況蕓蕓眾生中大多數(shù)只能是平淡，豈能盡如人意？缺乏思想準備，不留半點余地，一旦事到臨頭，猝不及防，只能束手無策，壓力山大。勇于擔當才能承載起錯過的重負。
有錯過，難免就有憂郁、抱怨。如何排解？憂郁可以選擇訴說，那樣可以暫時減壓。“塞翁失馬，焉知禍�！�，沉湎糾結(jié)不能釋懷，就會陷入已經(jīng)錯過而不能自拔。當你還盯著已經(jīng)的錯過喋喋不休時，別人或許在發(fā)現(xiàn)尋求新的機會，可能已經(jīng)“收獲雨”。
人生難免錯過。既然已經(jīng)錯過，就要收拾心情，輕松上路。山不過來，我就過去。條條道路通成功，并不只是華山一條路。當然誰都會希望“收獲雨”，而這“雨”并不會從天上掉下來，要善于去發(fā)現(xiàn)、捕捉�？雌饋頇C會均等，而心態(tài)又決定了狀態(tài)，輸?shù)闷鹁筒慌隆板e過花”，因為這樣心中一定還會藏著“雨”的夢想。
高中敘事作文 篇2
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start：
我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。
幽靈，我喜歡自己的這個身份。它代表了永垂不朽和生命的過往。
若干年前，我的肉體在貨車巨大的沖力作用下像蝴蝶一樣往后翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥斜斜地掠天而過。而后成為了幽靈的我浮在聚攏而來的人群頭上，看著殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無表情。若干年后，這個場景被我逐漸淡忘，唯一的線索，就是那頭有著結(jié)實的翅膀破空悲鳴的黑鳥，它像太陽占據(jù)天空一樣在我的大腦里自作主張地擴充它的勢力。很久以后，我把擁有黑色毛羽的鳥定義為死亡，或者死亡的佐證。
對于我的死亡，我不想再說更多�！八劳觥笔且粋�禁忌，對幽靈來說尤為如此。
我說過，我叫洛西，這里包括生前。
那天，我背著很大的書包像所有高三學子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建筑群，穿過一條條黑白相間的斑馬線。然后，在尖銳的輪胎摩擦聲中，我死得沒有任何征兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅硬的水泥地上被眾人肆無忌憚的目光刺得千瘡百孔。
Continue:
我不得不讓自己習慣并且適應當前的狀態(tài)，這是我無可挽回的生活。我沿著它，順流而下。
游離態(tài)一樣飄飄忽忽的感覺曾一度令我無比興奮，我可以像高飛的鳥一樣滯停在高空審視下端人類的所在。
拋棄了重力后我感覺可靠。我發(fā)現(xiàn)那是一種萬劫不復的美麗，一如死亡所帶來的瞬間震撼總是不依不饒地擦過脆弱的神經(jīng)。
我在尋找一樣東西，自始至終。我沿著地面低飛，從脈絡分明的大地層層掠過，不留痕跡，一路堅持尋覓，可是沒有結(jié)果，這在我的預料之內(nèi)。因為我不明白自己要找的東西究竟是什么，我只是尋找，無休止，盲目，迷亂，義無返顧，一絲不茍。我堅信自己是清醒的，我的意識還安全地存在，它告訴我說，只要不停地找，會找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來。
我問在悠閑抽煙的幽靈們說，你們看到我的東西了嗎？他們說是什么？我愚蠢地說我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什么嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開來。
這樣子很久后，我發(fā)現(xiàn)自己墜入了不易察覺的空洞中，我坐到很高的樹上，仰頭看支離破碎的陽光和明凈的白云藍天，一如置身于看不見的憂傷里流浪的情節(jié)。天使在我的`頭頂上低吟。我聽到他們?nèi)缤諘绲慕^望的呼吸。
我的夢境在不斷尋覓的幻覺中破碎得一塌糊涂，繼而擠滿了整個天與地的罅隙。層層遞進的云總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無法深入體會他們進一步的內(nèi)涵，當我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開始毫不遲疑地相信自己的感動。這一切無可厚非。
我越來越懷疑真實的所在。在一次一次輕而易舉地穿過堅實之后，我縱情迷戀于這種情態(tài)，如同城市上空壓得極低的云，總是不可避免地充滿了毀滅感。對此，我感同身受。我無法抑制地沉淪，并且可恥地認為這會是一種依靠。
我決定放棄尋找，暫時地。我固執(zhí)地認為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀自己的一切，我不無痛惜地放逐自己。
這個世界游蕩著數(shù)目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂意放棄當前而選擇輪回，
幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經(jīng)常沉默，近乎病態(tài)地專注于一件事——就是我死前的狀態(tài)——看起來很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，并且飛揚跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無法觸入他們不為我所知的群體，我的孤立在很大程度上導致了自我放縱。
誠然，這一切越發(fā)把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對于生命感觸的最初原型。在日漸遠去的時間空白里，我祈禱，質(zhì)疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個在風里孤獨的獵人。
長久以來，我沒有一個幽靈朋友，我把自己關在自己壘砌起來的冰冷的自我里面，在孤獨的罅隙里看陽光下變幻無常的天空。
我放肆的眼神在剎那燃燒之后終于不可思議地歸于平靜，短促的呼吸帶著輕微的回響，游絲一般游蕩在這個陰郁的空間。
我雙腳離地，浮于中天，神色凜然。
灰灰的哥特式的教堂以它獨具的肅穆高雅擠入我的雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風總是在疾速奔跑中帶來一場頹敗。
時光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來，在河的右岸，很溫存的。我把臉藏在手心里，猜測流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預言。
洛西，你在這里？！是一個蒼老的聲音，帶著很長的顫抖尾音。
我看著從天而降的那張有著脈絡清晰的皺紋像一只脫水的蘋果的臉，不無驚訝。你是誰？我說，你認識我？
我是孟婆。
孟婆？！
然后她從懷里拿出一個色調(diào)凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她說，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過去的你。
可是我還要尋找一樣東西。
放棄吧！你應該放棄，然后試著遺忘。
我不明白！
你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。
……
一種火質(zhì)的流體在經(jīng)過我的喉嚨的時候發(fā)出奇異而空泛的聲響。
End:
在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今后的主流。
當我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽里斜斜掠過天際的飛鳥，我正循著一段糾纏不清的曲線下滑，下滑，漸漸漸漸，脫離了現(xiàn)有的一切。
而我，渾然不覺。
我匍匐在自己一手制造的哀傷里面，千年，萬世，不斷尋求孟婆湯所帶來的快意，解脫于一個又一個百年之外。
前世今生穿堂而過的風在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉(zhuǎn)于一個又一個破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無數(shù)次的離我而去無數(shù)次提醒我的孤獨，它們瘋狂地滋長，根植于流年之上，令手無寸鐵的我猝不及防。我用無數(shù)個悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無法慰藉倍受創(chuàng)傷的靈魂，只能放任自流。
當我站在我那隨時間如鐵軌般無盡延伸的憂傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無止境的流浪。一切的一切……
一把沾滿骯臟的鐵銹的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。
高中敘事作文 篇3
柏拉圖說蝴蝶飛不過滄海，只因滄海那頭已沒有了等待。
而我看不清未來的選擇，總想為現(xiàn)在的失落找一些借口，發(fā)誓不再回頭看的我儒弱的看向未來的路，在那并不怎么涇渭分明的童年與青年間劃開一道，任由回憶雜卷我的現(xiàn)在。
從小父親就教導我“玩物喪志”，“玩火自焚”。他說明朝的皇帝朱由檢做木匠，唐后主李煜愁情難斷，婦人之仁……我不懂，實則也不想動。我拿著手中的書，低頭看著方正的字體，告訴爸爸，我不是皇帝。
我看著春天新冒的嫩芽，踩上軟綿的混雜著泥土氣息的青草；我多想踮腳看著遠處大的將傾的滾滾烏云，依舊轉(zhuǎn)過身扔下手中的最后一只紙飛機；我多想折下秋天的桂枝，在朗月舒星之中聽著夏蟲的`尾聲；我多想在雪地里任由陽光將我們一起曬化。
我也好羨慕詩人筆下化作棉田、大樹和白光的人，他們看著春秋代序，肆意抵過大地和山巒，還有那風雨琳瑯的原野。
我的確不是皇帝，可是我也不能玩。
我抱膝坐在窗前，連夢里都是溫潤的陽光將我烏黑的頭發(fā)染成金色。
也許我沒有收到太過嚴格的束縛，可是我害怕那“玩物喪志”的后果，我自己先膽怯了。
我從未將一種東西視為至愛的-被稱為玩物的東西。想起不太合適的一句話來，原來變得太深必成傷害。
青春是一段不斷妥協(xié)的過程，童年又何嘗不是�？梢娢抑雷约簺]有責怪任何人的理由�！笆俏易约合饶懬恿恕�，是啊，玩過了人生虛化了光陰，這樣的結(jié)局我無力承受，既然害怕深陷泥潭就干脆不要嘗試。我總覺玩不夠卻不敢玩，但人生那么多遺憾，輕重何知只能留給明天去解答。
海子說：人生中能去掉的叫過去，忘不掉的叫回憶。而我擁有了玩的回憶與想象，時之回味。而我擁有了玩的回憶與想象，時之回憶倒也樂在其中。
徐志摩說：將之我幸，不得我命。
我說：玩與不玩；無愧于心便好了。
高中敘事作文 篇4
這里所說的"故弄玄虛"，是特指把文章的內(nèi)容(人的活動、事的經(jīng)過)寫得曲折起伏，能引發(fā)讀者的好奇和關注;滿懷濃厚興趣隨著你的"筆蹤"去尋"玄"探"虛"。但這個"曲折起伏"必須符合生活的真實，絕不是閉門造"文"，瞎編亂謅。它應該既出人意外又合情合理。
"故弄玄虛"的技法，按寫作順序可分三步走：
1 營造氛圍，制造懸念
文章一開始，就通過環(huán)境或人物描寫，渲染與事件性質(zhì)和人物行為意義相一致的情感氣氛，讓讀者深受感染。這種描寫和渲染，必須兼有交代事因、為事件出人意料的結(jié)果埋下伏筆的作用;必須能提示事件的矛盾焦點，引人關注：必須勾勒出人物的性格特征和顯現(xiàn)人物之間的矛盾沖突，制造出強烈的懸念，就像古代的章回小說"賣關子"和現(xiàn)代的相聲演員"設包袱"，能吊起讀者的胃口，非一口氣讀下去不可。氛圍與懸念都要緊扣題意和文章的中心思想。
2 張本蓄勢，引而不發(fā)
"張"是鋪陳，"本"是文章的本意(中心)："張本"就是圍繞中心具體鋪寫。"蓄"是積聚，"勢"指文章的氣勢："蓄勢"就是為表現(xiàn)中心而做好鋪墊。這一步的關鍵是緊扣懸念，具體描述矛盾的展開和難以解決，為把"關心"或"包袱"的底子亮出來做好充分的準備。
"引而不發(fā)"(把弓拉滿卻不把箭射出去)是打比方，就是說只集中寫矛盾的展開，卻不忙著寫矛盾如何解決，有意加深讀者的懸念，為矛盾的最后解決和突出中心思想做堅實有力的鋪墊，有"不鳴則已，一鳴驚人"的表達效應。
這一步要走好，必須以懸念為先導，緊接上文交代的事因，通過描述人物自身的多邊活動，聲情并茂地表現(xiàn)矛盾的深入展開，使文章內(nèi)容曲折起伏，懸念逐層遞進，緊扣讀者心弦。另外，還有掌握好"引"的火候，必須有"度"，這個"度"就是促使矛盾雙方對立統(tǒng)一的條件，當條件具備時，"引"就要適可而止，轉(zhuǎn)入第三步。
3 水到渠成，點題明旨
水到渠成說的是文章中矛盾的發(fā)展在具備對立統(tǒng)一(轉(zhuǎn)化)的條件時，得到了既在意料之外，又在情理之中的圓滿解決。"包袱"抖開，懸念冰釋。 它既是事件發(fā)展的必然結(jié)果，又突出了的中心思想。這個"結(jié)果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主觀的.議事說理，仍然是通過文章中人物的言行描繪來完成的。打兩個比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解鈴還須系鈴人"。
敘述景物巧用"五個結(jié)合"令文生輝
一、"定"要與"移"結(jié)合
人們觀察、描寫景物往往處在一個"定點"的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點的變換，迥然不同的景物就會撲面而來，千姿百態(tài)的景象就會呈現(xiàn)在面前。因此，這就需要把定點與移動觀察結(jié)合起來。
如何采用定景換點法描寫景物呢?
首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點時，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點到移步換景，即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南"溫晴"的特點。
二、"虛"要與"實"結(jié)合
"實"景即指看得見、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實之景。"虛"景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時空領域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實相生法。虛實結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時達到深遠境界。
因此，在"實寫"之時，要適當進行"虛寫"。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫："水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過往的車輛，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"馬路"、"車輛"，聯(lián)想到"綢帶"、"小船"，這種虛實相間，使被描寫的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到"仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒"。這種由實到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深。
高中敘事作文 篇5
人的一生中真的不能再去錯過什么了。
———題記
騎上車，我像往常一樣閃電般穿過密密的自行車群，獨自品位領先的快感，忽然又一抬頭，看見那純粹的色調(diào)，不由得慢了下來�；蛟S我可以拿出二個小時像我的同學那樣走著，這樣一來，我可以做很多事，我可以看看路邊下棋的老爺爺?shù)钠尻嚕梢月犇募业哪腥嗽陂T口吹嗩吶，可以停下來看看我一直喜愛的店門口站著的一只小狗，還可以邊走邊吃書包里還沒吃完的面包，喝里面沒被喝光的水，還可以……但是我現(xiàn)在不能，不僅因為我的手一旦離開了我可愛的車把，一定會產(chǎn)生一種意外的效果，而且我的作業(yè)們還在書包里不安的扭動著身子，于是我只能騎著。
轉(zhuǎn)身已來到了我頭痛的路段，這里的路糟透了，一個坑洼連著一個坑洼，迫使我不得不慢下來，自行車一跳一跳的，自己也跟著在上面跳舞。正在這時我的目光被道旁樹吸引，那一葉葉、一片片的赭黃，是車輛留下的紀念，還是夕陽灑下的余輝?我的眼睛從一種顏色過渡到另一種顏色，不經(jīng)意的一個抬頭，卻發(fā)現(xiàn)了一種枯朽多時，被榨取綠色后的衰敗，這時我才發(fā)現(xiàn)，是秋惹得世界呈現(xiàn)出一片黃暈。我能想象到夏姑娘離去時不舍的神情，我也能想像到秋在盡職的`劃下樹上的敗葉。一切都在有序的進行著，很自然的，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。
回家的路上我一直在看著，希望能把該帶上的全帶上，別落了什么。我看見地邊的草浸了黃，田壟一直通向山的盡頭，筆直的穿過，沒有阻礙，遠處的人家都能看見全身，煙筒里冒出了純正的白色，再看看天，藍得那么純，云卻是紅的，正想找原因，才發(fā)現(xiàn)太陽正在我背后的山尖上躺著，伸著懶腰，打著哈欠，說今天快要結(jié)束了，可以休息了�？晌覅s想著馬上又要緊張的進行新一天的夜戰(zhàn)了，忽然感覺心小了二寸。
最后我還是沒有拿出2個小時，我沒有停下來，只是放慢了速度，但這在我看來已經(jīng)足夠了，因為我們已經(jīng)沒有更多的時間拿來錯過什么了!
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