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【實(shí)用】高中的作文400字錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高中的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文400字 篇1
千年負(fù)債，前世輪回的苦！好想問(wèn)蒼天，誰(shuí)能拯救？
地老天荒，一變?cè)僮�！曾是落日野狼，以為可以�?dú)嗷，可以獨(dú)走，可是為什么，要給我這世間最復(fù)雜的愛(ài)？我有要過(guò)么？
轉(zhuǎn)折如風(fēng)，也如空氣，經(jīng)不到我的認(rèn)可。這些年，風(fēng)也過(guò)，雨也走，沒(méi)認(rèn)輸，沒(méi)流淚。因?yàn)槲沂抢�，狼行千里！可是，不小心，被人挑穿心房，從此，蛻變成傷痕狼子�?/p>
我不要你的承諾，不要你的'永遠(yuǎn)，只想要你好好久久愛(ài)我一遍，就算虛榮也好，貪心也好！可我最怕你用沉默當(dāng)作是對(duì)我的回答！
相遇在人海，又是不是老天來(lái)的安排？！
有多少人，值得等待？有多少愛(ài)，可以從來(lái)？有多少相遇，能夠攜手明天？
就算安排，又怎么能左右情感？
深陷泥潭，我無(wú)法自拔，我打不開(kāi)困我的枷鎖！所以，我得為你在泥濘里翻滾！在現(xiàn)實(shí)里落淚！
我已一無(wú)所有，拿什么來(lái)拯救那份已成記憶的愛(ài)情？
關(guān)上了連著世界的門(mén)，又整理著記憶，卻把心放在一邊，讓它在睡夢(mèng)中死去。這一路過(guò)來(lái)，它太倦了？
要做我自己，原原本本的一個(gè)追夢(mèng)人，不會(huì)改變，但會(huì)堅(jiān)持！時(shí)常會(huì)沉默，不會(huì)哭，不能笑。像一遵塑像。我明白，我就應(yīng)該這樣對(duì)著時(shí)間，阻止不了它來(lái)替我清刷情絲，給我滄桑的面龐。一段一段過(guò)后，憑著千溝萬(wàn)壑的笑容回頭看遙遠(yuǎn)的今生，可能那時(shí)候便是真正的笑…
關(guān)于回報(bào)和付出，關(guān)于得到和放棄，到底孰輕孰重？也或者，它們本就是觸不到的兩邊…
哪里是盡頭？哪里是出口？誰(shuí)會(huì)來(lái)拯救？
誰(shuí)能來(lái)拯救？
高中的作文400字 篇2
我還記得我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，那上面說(shuō)，貓喜歡吃魚(yú)，上天卻沒(méi)有給它會(huì)游泳的本領(lǐng)，魚(yú)喜歡吃蚯蚓，但是魚(yú)卻不能生存在陸地之上，離開(kāi)了水，它就要沒(méi)命，一邊則是擁有，一邊則是放棄，你注定要失去其中一個(gè)。
再舉個(gè)例子，比如說(shuō)，你要學(xué)習(xí)，為了中考而奮戰(zhàn)，但是同時(shí)你也要犧牲掉你玩樂(lè)的時(shí)間，貌似沒(méi)有什么是可以同時(shí)的，你總不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩樂(lè)吧！
所以，我才給這篇小文起了一個(gè)這樣的名字：注定失去，人生路途中也有很多注定失去。
沒(méi)有什么是永久存在的，也沒(méi)有什么會(huì)永遠(yuǎn)陪在你的身邊，而且人生當(dāng)中不僅有誘惑，也充滿了選擇，生活中處處都有選擇。
當(dāng)你選擇的時(shí)候，不知道有沒(méi)有想過(guò)，選了那個(gè)，就注定要失去另一個(gè)，而且你并不知道，你選擇以后你面臨的`會(huì)是什么，有可能會(huì)是充滿光明的路途，也有可能是一條歧路，將你帶上罪惡的道路。
選擇，就代表著注定要失去，生活中也充滿著許多誘惑，但是有的時(shí)候你會(huì)為了這些誘惑放棄自己的生命嗎，就像貓和魚(yú)一樣，難道它們?yōu)榱双C食，只能犧牲掉自己生命嗎？那豈不是得不償失。
所以，既然代表著注定失去，做選擇一定要小心甚微。
高中的作文400字 篇3
商店中，一個(gè)初中生模樣的人，站在一個(gè)文具專(zhuān)柜前。售貨員是一位很漂亮的小姐，嘴角掛著微笑，眼中洋溢著善意、關(guān)切之情。她正十分熱情的、親切地向他介紹著、推舉著種種產(chǎn)品，在一番熱情洋溢的推銷(xiāo)之后，問(wèn)他道：“你想要哪一種呀？”男孩兒似乎十分高興，但隨即又露出幾絲尷尬。
時(shí)間似乎在那一刻凝固了，我似乎聽(tīng)到了什么東西破裂的聲音，我尋找著，終于，我找到了——是那張臉，那張帶著微笑、和藹可親又溫柔的臉。一條裂縫出現(xiàn)在上面，一條，又一條。上面爬滿了裂痕。突然，“那張臉”碎裂開(kāi)來(lái)，時(shí)間解凍了，一瞬間，我看到了完全不同的情形：人，還是那個(gè)人，臉卻不是那張臉，瞧瞧吧！劍眉豎立，二目圓睜，似乎從中伸出了千萬(wàn)條可以把人撕碎的手，鼻子似乎也已高傲的豎起來(lái)了，像一面炫耀的旗幟。嘴上的微笑早已卸掉，從嘴中發(fā)出的.聲音變得刺耳無(wú)比。不堪入耳的穢語(yǔ)迎面而來(lái)，伴隨著它的是如雨似霧的唾沫。
男孩兒被驚呆了，他倉(cāng)惶的逃離了這個(gè)地方，另一個(gè)西裝革履的人來(lái)到了這個(gè)地方，瞬間，人還是那的人，臉上已帶上微笑，溫柔，和藹可親。
高中的作文400字 篇4
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，我似乎又聞到了那股熟悉的濃濃深秋的氣息了。
回憶起童年的我，和小伙伴騎車(chē)上晚修的情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的'腦海里，只不過(guò)是成長(zhǎng)的腳步早已讓我走離了那段難忘的時(shí)光。此時(shí)的我只能戀戀回首，好似看看熱鬧的過(guò)客，僅僅容許我稍稍回首一觀罷了，決然不可駐足停息片刻，咳！還記得否？當(dāng)時(shí)可多么地向往長(zhǎng)大啊，何知這一路走來(lái)竟是如此坎坷。磕磕撞撞走出了童年，可長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)有著這么多的酸痛卻又這般的無(wú)奈。每每這一暮然回首，心里總有著萬(wàn)般感慨，人生竟如此的如夢(mèng)如幻，不給人真正的了解它。本想挖掘它，卻未料越掘越深，自己竟然陷在其中不能自拔，反倒變成了井底之蛙。無(wú)奈呵，一笑而過(guò)罷，人生亦如此，人生必如此。如是夢(mèng)，那就夢(mèng)得自由自在。如是幻，那就幻得如詩(shī)如歌。
秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，是一個(gè)酸彎了腸子的季節(jié)。但人生如沒(méi)了這一季那又有多么的無(wú)聊呵！
人生就似一場(chǎng)夢(mèng)，人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，悠悠幾十載，何必背負(fù)泰山走長(zhǎng)征，不如身輕似燕渺如煙。似有非有，自由自在，何不大快人心？
高中的作文400字 篇5
80后有過(guò)輝煌，有過(guò)頹唐，然而祖國(guó)的未來(lái)在我們90后這一代。
誰(shuí)說(shuō)90后更加吃不了苦，默默奮斗的大有人在。我們90后雖不及前人刺骨懸梁，但在現(xiàn)在的社會(huì)里，我們會(huì)有自己的路線。我們90后是海鷗，不是小燕雀。當(dāng)浪潮向我們打來(lái)時(shí)我們起飛的慢，不是我們飛不起來(lái)，因?yàn)槲覀儽郯蚝艽�，是為了高飛，但我們?cè)跒槠痫w在一直做努力，沒(méi)有過(guò)停滯。請(qǐng)相信我們，我們會(huì)大鵬一日同風(fēng)起，必定會(huì)扶搖直上九萬(wàn)里。我們不是吃不了苦，只是暴風(fēng)雨還未到，在暴風(fēng)雨的洗禮下我們才會(huì)更加頑強(qiáng)。
在網(wǎng)絡(luò)普及，書(shū)籍隨處可見(jiàn)的今天，誰(shuí)又敢說(shuō)，我們坐享其成，我們不思進(jìn)取，我們?cè)谝宰约旱?方式達(dá)成目標(biāo)。靜靜的夜晚，我們也會(huì)自我反思，把浮躁的心變?yōu)槠胶�，把喧囂的一天歸于平靜。我們是夜晚空中的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)只有在展翅的時(shí)候才能發(fā)出光芒。我們?cè)谧兂晌灮鹣x(chóng)，即使在艷陽(yáng)高照的白天，我們也會(huì)發(fā)出自己的光芒。讓別人像蝴蝶一樣，舞動(dòng)翅膀，靠花朵的施舍生活。我們要做一只螢火蟲(chóng)，以自己的光亮去照亮大地。
這就是我們，對(duì)，未來(lái)的我們，相信我們吧。
我們雖慢，但我們?cè)倥Γ?/p>
我們。高飛的一代
高中的作文400字 篇6
感動(dòng)，是由一個(gè)從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無(wú)以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后，都有那么一個(gè)故事……
在我的求學(xué)道路中，就有一股力量在背后默默地支撐著我。她就是我初中的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�，也是我最敬仰的一位班主任�?/p>
當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)了曲折，她總是不停地鼓勵(lì)我、支持我;當(dāng)我在生活中需要幫助時(shí)，她向我伸出援助之手;當(dāng)我因?yàn)橐恍┬∈露x家出走時(shí)，她反復(fù)地向我告訴人生的道理。
劉老師雖然兇，但也是處處為我們著想。她不辭辛苦地在中午幫我們排練元旦表演或者幫我們排練大合唱。為了幫助一些語(yǔ)文成績(jī)差的同學(xué)，劉老師犧牲了雙休來(lái)給我們補(bǔ)課。
雖然有一些同學(xué)們不喜歡她，有時(shí)甚至?xí)臣埽撬琅f還是關(guān)心著我們。以前，她當(dāng)我們班主任時(shí)，經(jīng)常會(huì)組織一些娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)我們?cè)谄谥锌荚嚾〉煤贸煽?jī)時(shí)，哪怕僅僅進(jìn)步一點(diǎn)，劉老師會(huì)組織我們開(kāi)茶話會(huì)。
雖然在初二的時(shí)候，她不當(dāng)我們班主任，但是，她仍然關(guān)心我們。記得有一次，我們?nèi)嘁话肴硕及l(fā)燒生病時(shí)，劉老師親自給教室里消毒，并且告訴我們注意事項(xiàng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們感受到劉老師的`溫暖。人非草木，誰(shuí)能無(wú)情?
淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動(dòng)著我心里的感動(dòng)!
別樣的感動(dòng)，別樣的“溫度”。