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【實用】高中的作文600字集錦6篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文600字 篇1
憂傷的旋律
習慣于在寂靜的夜里，倚著窗，望著漆黑的夜空，影子寂寞無依，窗外是寂寞的旋律，憂傷地爬滿心階。把憂傷飄渺成空氣，包圍著自己，以致于淪為憂傷的階下囚，無法逾越。痛定思痛，在痛苦的深淵中憂傷地掙扎著，最后只會溺死在憂傷而痛苦的海洋中。
花落悲愴，傷于寂寥。冬日里，清冷的日光，隨著葉片瑟瑟地散落，不經意間釀出鸞鳥展翅的幻像。腦海中有千絲萬縷剪不斷，心中有千言萬語訴不清，總有一份憂傷占據著我心靈的一角，作繭自縛的悲哀，毛蟲自困的無奈�；錆M地鳥驚飛，東窗未白孤燈滅。
破繭的音符
一縷陽光劃破灰暗的天空，心的烏云也隨著陽光的蔓延而被驅散。憂傷的烏云，是在自我束縛下把心靈禁錮得不透入一絲陽光。放眼望去，蕓蕓眾生里遍地開滿了掙扎不屈的生命之花，倔強地在狂風暴雨中綻放笑靨。何故作繭自縛，淪為毛蟲？
天空依舊，白云浮動，陽光耀眼，時間流逝。人生沒有草稿，不能從來，何不奏響破繭的音符？藍色的繭，掙破束縛后褪變成一只金色的蝴蝶。蠶蛹作繭自縛，備受折磨，等待破殼而出，把翔飛的夢留給明天，是破繭的等待與勇敢。用手撥開漫天心的烏云，讓陽光射進陰暗的心房，讓滋潤的雨水滴在心田，讓幸福在心的草地上萌芽。
幸福的舞步
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的夜空。高懸空中的一彎明月，皎潔已漸退散，留下朦朧的月影，靜謐，劃破！拋開心靈的羈絆，扎破自縛的藍繭，守住心靈的契約，張開雙手，去感受幸福的風。
把心靈的無奈與憂傷刪去，憂傷不應該是青春的主旋律。讓心靈的.出口透入一縷陽光，把自縛的悲哀留給昨天，希望的夢留給明天，幸福的舞步留給今天。
量身定做自己的幸福，青春的主旋律里不應有憂傷。用破繭的音符，幸福的舞步，奏響青春之曲的華章。在字里行間演繹著屬于自己的繁華，讓華麗落幕處閃耀休止符幸福的光亮。在風行處聆聽花開的聲音，在水云間綻放筆端的笑靨。
高中的作文600字 篇2
飛翔的鳥離不開天空，即使停駐，它也要留在最接近天空的樹梢；茂密的葉離不開根，即使凋零，它也要回歸根的懷抱；漂泊的浮萍離不開水，即使輕盈無依，它也需要水的環(huán)繞。
就算是漂泊不定的風也會眷戀葉的溫柔，一顆再怎樣向往自由的心都會無法抗拒故鄉(xiāng)的羈絆。那一片土地，也許繁花似錦，綠草如茵；也許黃沙飛卷，戈壁蒼涼；也許只有農人的辛勤，見不到燈紅酒綠，但那片土地總會在記憶的深處停留，占據心頭最柔弱的角落。
美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。最深沉的愛我們總會留給故鄉(xiāng)，每個背上行李的游子走在他鄉(xiāng)路上懷念最多的必是故鄉(xiāng)。離開故鄉(xiāng)已有三載，每當走在城市車水馬龍的大道上，心頭浮現(xiàn)的卻是家鄉(xiāng)那布滿青苔的青石板，還有雜草叢生、被農人踩出的山間小道。在這里，我懂得了：路，不好走。
看見城市燈火，會懷念起家鄉(xiāng)的皎月星輝；看見城市被霓虹打扮得妖艷的樹木，會懷念家鄉(xiāng)那質樸的梧桐；看見城市高樓，會懷念家鄉(xiāng)的平房，只因為那里是我心之所向。
終于明白，蘇武持節(jié)牧羊二十載，歷盡磨難也要回到大漢的`決心不僅是因為他的忠心，更因為他的心放不下他的家鄉(xiāng)。終于明白，項羽“富貴不還鄉(xiāng)，如衣錦夜行，何人知之”的感慨，不是沒有雄心，而是敵不過對故鄉(xiāng)的牽念；終于明白，岳飛為什么已有“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”的覺悟，仍是放不下大宋，執(zhí)意征伐，因為他的故鄉(xiāng)情愫彌漫了整個宋朝。
故鄉(xiāng)就是有著這樣的魔力，只有離鄉(xiāng)背井的人才會懂得離人的心，于是我讀懂了他們。這樣的故鄉(xiāng)情，這樣一片執(zhí)著于故鄉(xiāng)的心能激發(fā)人的勇氣，喚醒人的柔情，堅定人的信念。就像他們，也像我，明白無論我走多遠，故鄉(xiāng)在那里期盼著我，等候著我，成為一片心靈永遠的避風港。
鴿子的去而復返是對家鄉(xiāng)的牽戀，鱒魚的巡游是對家鄉(xiāng)的期待，老馬識途更是對家鄉(xiāng)的一片念念不忘。所有的這些，不僅是生物的本能，更是情的真切深沉。
心之所向，唯有故鄉(xiāng)。
高中的作文600字 篇3
生活是一杯茶，平淡是它的本質，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈。當你品味到這茶中的各種滋味時，也就達到了生活的境界。
遠離城市的喧鬧，遠離燈紅酒綠的生活。像陶淵明般“采菊東籬下，悠然見南山”，享受生活中的愜意。踏著晨曦的雨露，聽著悅耳的鳥叫，迎著和煦的微風，聞著一路的花香，散步在小道上，與迎面而來的朝陽來個大大的擁抱。看大樹下悠然晨練的爺爺奶奶，身旁還有頑皮的孩童，背著書包唱著歡快的歌。紛紛揚揚的下著，有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風”的溫情。這不就是生活的境界嗎？
夏日的午后，泡上一杯茶，來到大樹下，告別煩躁與囂聲。靜下心來，打開手中的書，拋開一切繁亂的情趣。與書相融，體會在大自然中與圣人交談的.歡愉。耳邊雖有蟬兒的鳴叫，腳邊雖有青蛙的聒噪。但一切似乎卻又是那么的美好，就如書中的“明月松間照，清泉石山流”，所有的事物都仿佛沉浸在這朦朧的醉意中，這就是生活的境界。
秋高氣爽，與家人一起來到農間。與農民一起農作，感受“田家少閑月，五月人倍忙”的忙碌。來到田間，微風吹過，看到那一陣陣的“稻浪”，也許，還能聞到稻香。在田間揮灑汗水，收獲豐收的喜悅，撒下一路的歡笑聲。農民的快樂，也就成了我們的快樂。烈日當空，卻燒不滅心中的激情。傍晚，三五個一起坐在田頭，聽他們講述生活的快樂，一起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。歡笑聲與蛙聲編織在一起，飄向遙遠的天際。
清晨，當第一縷陽光照向床頭時，打開窗子，呼吸清新的空氣，忘掉一切的不愉快，忘掉一切的煩雜；用心聆聽大自然的心跳，用心感受大自然的脈搏，聽鳥兒唱歌，看鳥兒舞蹈，循著那陽光，露出溫暖的笑；享受大自然這“造物者”的“取之無盡，用之不竭”的饋贈，感受“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的美好，體會這不同的“四時之景”。
生活，這杯茶，雖年淡無奇，卻飽含詩意。只有細細品味，用心品嘗，才能體會它的真諦，享受它的醉意，體味生活的境界。
高中的作文600字 篇4
歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有習習的涼風，拂過她的面龐。歲月里，有她吮吸陽光的身影，有她抬頭朝陽的姿態(tài)，有她癡迷于太陽的微笑。
幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末�？扇缃瘢偾镆阎�，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽”的戀慕之情是否能延續(xù)到來年的春天，在這個紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?
她不知道，太陽或許也不知道。
但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營養(yǎng)，補充著損失的能量。她正試圖展開雙臂，擁抱太陽，使自己最大限度地攝取溫暖。她正艱難地向上生長著，使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的按捺。
她叫向日葵。
千萬種花有千萬種的花姿，或許正是因為有了太陽才有它的緣故，使她與生俱來便圍繞著太陽轉，從根到花盤，無一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。
滄桑易不了容顏，時光改不了本真。因為她是向日葵，靜謐的.紋理中盛開與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執(zhí)著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……
我知道：不管寒風如何搖動窗外的枝椏，都動搖不了她向陽的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅信：不管寒冷如何侵噬著這個季節(jié)，都消散不了她對太陽的含笑相迎。
我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個人都向往的暖陽，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對生活的熱情。微笑如一縷風，載著希望而過，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。
有時，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。
高中的作文600字 篇5
在浩瀚煙云的史林中，他曾苦苦掙扎，他曾安然長笑，他曾默默祈禱。他為人類歷史記錄下了一段不朽的傳奇，他就是《史記》的作者司馬遷。
司馬遷是人臣，但他更是史官，他敢于在朝廷直諫，更敢于在千年中批判。司馬遷在看到李陵的文書時，他似乎看到了漢武帝的心情，他不容任何人有損大漢威嚴，因此，司馬遷掙扎著渡過了那一段傷心的日子，他家雖然世代為官，但俸祿卻不高，在他最需要有人幫助時，其他人卻冷眼旁觀，任人對自己摧殘，他痛恨所有人，他痛恨漢武帝的無情，百官的自保，千年前后的那些人小人。司馬遷是一個很真實的人，他看到了傷痛也看到了希望，他要繼承孔子作《春秋》的遺志，他要讓后人真正地看到一個“內多欲而外仁義”的漢武帝。如此，他看到了《史記》。
司馬遷用一個文學的字眼寫出了一個史學的真言，他是成功的，他看著自己的《史記》，他看到了自己的.未來，他要褒貶歷史，，他要還原歷史，在司馬遷《史記》中傳奇總是在前，評論總是在后，他要人們真正讀出每個人真實的歷史，即使贊賞信陵君也不會只寫信陵君的優(yōu)點，他也會斥責信陵君，他痛恨漢武帝，但他會真實的寫出漢武帝雄才偉略，寫出了他對中國版圖奠定基礎所作的貢獻，司馬遷為史記而生，為史記二死，他同樣“生的偉大，死的光榮”，《史記》映照出了千年的不朽，他可以安然的長笑而終。
司馬遷已不在，但他的《史記》卻在，他的思想卻在。他不僅給了我們真實的歷史，他更給了我們看待歷史的態(tài)度，不要過分的看待或者看輕一個人，他的祝福是給我們留下的，也希望通過我們繼續(xù)留下去。
魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻在《離騷》”，永遠的司馬遷正是給了我們永遠的《史記》，給了我們一種民族氣節(jié)，永遠的司馬遷永在你我心中激蕩，奏響大地之歌。
高中的作文600字 篇6
啊，我盼望已舊的游泳終于到了。
今天，我和爸爸等人一起去游泳。
我們來到游泳館，一切都弄好了，我們便開始游泳了。
一開始，我在用我的自創(chuàng)蛙泳：先把腳抬腰的兩側，與腰垂直，然后膝蓋彎到極限，這是預備動作。開始游時，我把腳伸直，然后雙腳傾斜，與腰大約成130度角，然后再把膝蓋彎到極限，把大腿抬上來，與腰大約成90度角。手就象在平地畫圈圈一樣，把水往后推。
過了一會兒，大家說要來一場比賽，誰最先到終點算誰贏，依次類推名次。參加人數：三人。裁判：爸爸。只聽爸爸說了聲“開始”，大家就都沖了出去。我先用腳在墻上一蹬，就沖了一段路，緊接著我就游了起來。我游啊游游到一半就筋疲力盡了。因為蛙泳雖然游得快，但是，也很浪費力氣。我站在原地恢復體力，順便看看后面的`一番龍爭虎斗。只見兩位選手中的姐姐，稍微落后了些，按這樣的速度，她們的距離只會越拉越大。于是姐姐靈機一動，她伸手抓住了我們的朋友。我們的朋友游了一會兒，就氣喘吁吁了，姐姐又趁其不備，把我們的朋友往后一拉，自己不費吹灰之力就游了好幾米，只是她差我還有一些距離。這時我們的朋友象一支離弦的箭似的，沖了過來。將姐姐狠狠地甩在了后頭。過了一會兒。那位朋友超過了我。我調過頭來想追上去，可是我就是游不動。原來，是姐姐拉住了我，怎么弄也弄不開。我又急又無奈。急是急那位朋友差終點的距離恰恰等于我差她的距離。無奈是無奈我無法追上去。我急中生智，我用腳拍打水面，姐姐因為臉上都是水，所以放開了手。我乘勝追擊，又游了起來。我一下子感到身體非常輕盈，于是我越游越快。在離終點只有三四米的時候，我追上了她，但是我沒力氣了，于是我咬緊牙關，沖到了終點。后來，另外兩位選手也陸續(xù)游到了終點。
這次游泳真刺激！
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