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我的高中班主任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的高中班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的高中班主任作文1
我的班主任名叫鄭立麗，也是我的數(shù)學(xué)老師。她個子不高，身材苗條，有一頭隨風(fēng)飄逸的直發(fā)，白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的`樣子，看起來很嚴(yán)肅，所以不少同學(xué)都很怕她，其實(shí)她很隨和。
鄭老師雖然看起來很嚴(yán)肅，但是管理班級可認(rèn)真了。為了讓我們找回自信，她經(jīng)常表揚(yáng)我們，鼓勵我們，還在班級舉行各種活動，豐富我們的生活。記得有一次班會課上，鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優(yōu)點(diǎn)。她的話剛說完，黃乾晉就迫不及待發(fā)言了：“我的學(xué)習(xí)成績很好，上課發(fā)言積極�！苯又K家儀也不甘落后，說道：“我愛看書，作文寫得好，劉老師經(jīng)�？湮�。”然后胡力夫說：“我的字寫得非常好，又工整又干凈�！崩顝┩⒋舐曊f：“我發(fā)言積極，而且聲音洪亮。”我看著同學(xué)們紛紛舉手，爭著說自己的優(yōu)點(diǎn)，我鼓足勇氣，小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的，我剛一舉手，她就點(diǎn)名叫我，我站起來說：“我跑步很快�！编嵗蠋熞娢艺f的簡單，又對同學(xué)們說：“陳啟鐳還有哪些優(yōu)點(diǎn)？同學(xué)們補(bǔ)充一下。”這下班里沸騰了，我聽見有的同學(xué)說我上課認(rèn)真聽講，有的說我團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人。還有的同學(xué)說我遵守紀(jì)律。聽到同學(xué)們的夸獎，我心里很高興，鄭老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說：“陳啟鐳，你看你有這么多的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該自信一點(diǎn)，大膽說出來，好嗎？”我大聲回答到：“好的。”接著同學(xué)們又爭先恐后說出自己的優(yōu)點(diǎn)，最有趣的發(fā)言要數(shù)李林弈，他說：“首先，我長得很帥，而且和游鵬宇是好朋友�！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來。
這就是我的班主任鄭老師，讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，也改正了膽小的毛病。
我的高中班主任作文2
我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。
就先說說蓋老師負(fù)責(zé)任的事情吧！一上課，是節(jié)語文課，她就會快步?jīng)_進(jìn)教室，認(rèn)認(rèn)真真地上著課，生怕耽誤我們的一分一秒時間�？煜抡n的時候，老師說：“這些人不能下課！”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時發(fā)生的。放學(xué)時，老師會把一些“特殊”的人留下來，其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢？因?yàn)槔蠋熣f過：“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)，直到快五點(diǎn)半的時候，補(bǔ)到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的）。我這時心里正想：班主任是多么負(fù)責(zé)任呀！為了我們的學(xué)習(xí)，寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解；為了我們的`學(xué)習(xí)，她竟然忘記自己要去干什么了。
接著，就說說老師關(guān)心我們的事情吧！自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈，讓我們增強(qiáng)抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣�，F(xiàn)在，我們都沒有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的，那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著，讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠５氖隆Ｄ且惶�，老師說：“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍�！蔽覀兟犃撕芨吲d，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習(xí)累著了，她還這樣關(guān)心我們！
我們有這么好的老師，難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)老師的美好的期望嗎？我長大一定會驕傲地說道：“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”作文
我的高中班主任作文3
我們的班主任姓戴，個子高高的，中等身材，還有一雙火眼金睛，和一雙順風(fēng)耳，專門對付上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)。
剛?cè)胍荒昙壍臅r候，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就回頭或和同桌講話。有一天，我們又犯同樣的毛病時，老師突然轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長幾只眼嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤幕卮稹！澳鞘瞧胀ㄈ�，做老師就不一樣，老師有四只眼，前面兩只，后腦勺的兩只藏在頭發(fā)里，專門在轉(zhuǎn)過身寫字的時候盯著同學(xué)們，看誰表現(xiàn)好。從那以后，我們乖了許多。
隨著年齡的增長，老師的“詭計(jì)”被我們識破了，我們再也不相信老師長四只眼了�？墒牵自捳f得好“魔高一尺，道高一丈，”老師的“騙術(shù)”也隨之花樣翻新，說短越來越高明了。
在一次公開課上，老師講的是小數(shù)的`性質(zhì)，開始我們回答問題都不積極。只聽老師說：“下面要去數(shù)學(xué)王國闖關(guān)，如果過關(guān)可以去跳蹦蹦床，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的回答�！爸刭p”之下，必有“勇夫”，我們的回答一個比一個踴躍，聲音一個比一個響亮。攻破了所有的難題后，我們把期盼的目光望著老師。這時，老師高聲說：“恭喜大家連闖了三關(guān)，現(xiàn)在請大家到這個免費(fèi)的蹦蹦床——操場�！卑。≡瓉肀谋拇簿褪遣賵�，怪不得老師這么大方。
雖然老師十分狡猾，經(jīng)常略施小計(jì)“騙”我們，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗摹敖苹睘槲覀儞Q來了輕松的課堂，讓我們在心情愉快中學(xué)到知識，這就是我們的班主任戴老師。
我的高中班主任作文4
班主任愛哭鼻子，但翻臉比翻書還快，第一次見她哭鼻子是在課間，聽說是因?yàn)樗膵寢屧诩疑]人照顧，我去辦公室交作業(yè)，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰都不搭理。到了上課，居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課，誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會，那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑，拜托，你什么時候帶過眼鏡。
班主任愛哭鼻子，多管閑事地哭。運(yùn)動會的時候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的`親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚�！敖心阈⌒狞c(diǎn)，留疤多難看”。其實(shí)人家小A都沒怎么傷心，她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動地的嬉鬧聲，活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。
“玩！就知道玩！你們……”一邊說，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養(yǎng)成習(xí)慣，那可怎么辦……”受到她的感染，我們沒人再鬧了，剛開始只有一個人跟著哭，緊接著全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結(jié)果是一人一份檢討和對該課老師的道歉，自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。
班主任喜愛哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽，會對那個指指點(diǎn)點(diǎn)，一會關(guān)照那個應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風(fēng)雨前的平靜！果然，迎接我們的是淚流滿面的表情�！拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋，我要走了呢。”沒有人笑，笑不出來，傻傻地愣在那里。等班主任離開教室，才發(fā)現(xiàn)，早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了，忘了她的長相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任，都沒有像她那樣關(guān)系處得好�？赡苁且�?yàn)樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。
我的高中班主任作文5
老師，一個光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的`人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個新的勞動任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個身影——步伐踱動的最快，笤帚揮動得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時的澎湃激情，喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴(yán)厲時的莊重與深沉。
無論何時，他都盡可能多的一個人扛起班級的事;無論何時，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無論何時，他都始終把班級把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會銘記……
我的高中班主任作文6
九月，在這個丹桂飄香的季節(jié)，我漫步在校園里，只覺到處充滿了溫馨的感動。忽聞一縷桃李香，驟然間把我拉入回憶……
剛上高一，我坐在教室里。心里正茫然時，一位高高瘦瘦的老師緩步向我們走來，那和藹的笑容，那親切的聲音，那關(guān)懷的眼神，無一不讓我感到無比熟悉。我知道，他就是我們的班主任——劉凱老師。
初中的經(jīng)歷使我深深體會到了好老師的重要性，我也害怕傳說的高中松散的`紀(jì)律和同學(xué)間涌著暗流的關(guān)系。高一的學(xué)生如同柵欄里的小獸，彼此分隔，只會慌不擇路地橫沖直撞。撞得對了，就能把門撞開，收獲知識和友情；沒有對，就會能撞出個大窟窿。
這時，劉老師出現(xiàn)了，他用淵博的知識、豐富的社會經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)著我們，讓我們逐漸交到了新的朋友，找到了正確的學(xué)習(xí)方法，使我們一步步成為了一個團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助的班級體。
劉老師也會幫助我們修補(bǔ)那些我們自身無法修好的“窟窿”。還記得那天，身為生活委員的我不小心弄錯了所收費(fèi)用的數(shù)目。正當(dāng)我焦頭爛額手足無措的時候，劉老師來了，他幫我清點(diǎn)、整理，直到深夜，甚至先墊上自己的錢，只為讓我安心。還有一次，有位同學(xué)涂錯了答題卡，也是劉老師在數(shù)百張?jiān)嚲碇姓业搅四俏煌瑢W(xué)的，令他感動得幾欲落下淚來。
朝讀，他提前趕到；班會，他精心準(zhǔn)備；教學(xué)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)有同學(xué)退步，他都會找來談話。如果學(xué)生家里出了事，他也會耐心開導(dǎo)，悉心安慰。在學(xué)校這個溫馨的大家庭里，他就像我們的大家長，照顧我們的衣食住行，為我們排憂解難。他用他那瘦削卻又有力的身軀，撐起了我們通往未來的大門。
回到現(xiàn)在。秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我又想起，九月也是豐收的季節(jié)。再過幾年，我們畢業(yè)，而他依舊“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！�
待那桃李滿園，春風(fēng)拂面，三千桃李在，不負(fù)師者情，明日光輝照，爾來送春風(fēng)。
我的高中班主任作文7
我的班主任是一個嘲笑所有人的人。如果有人覺得他不會生氣，那你就錯了。
我們班主任不高，略胖�？粗粋�很開心的人，他經(jīng)常在課堂上開玩笑。讓我們?nèi)嘁黄鹦�。就是這樣一個有趣的人，在嚴(yán)肅的課堂上競爭不過來。他認(rèn)真的時候一絲不茍，所以我們都很佩服他！他對差生的處理也很有意思，比如讓他們?nèi)龈┡P撐，去門口當(dāng)守門人，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
當(dāng)我的班主任發(fā)脾氣時，他害怕沉默。他說，不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)，那就太可怕了。記得有一次，有個男同學(xué)上課吃飯的時候把包裝袋扔給別人。當(dāng)時班主任正在認(rèn)真講課，突然看到了，馬上把同學(xué)帶了出去。同學(xué)死活不肯出去，老師和他就在那里互相拉扯。最后老師把他拖了出來。除此之外，我們不知道后來發(fā)生了什么。我們班主任很老實(shí)，不像有些老師偏好學(xué)生。他關(guān)心我們所有人，平等對待我們！當(dāng)他和我們在一起的時候，我們都很開心，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。遇到這樣的老師是我們的榮幸，我也很喜歡我們的班主任！老師總會說你學(xué)習(xí)好壞，我有一半責(zé)任。我需要改變，你也需要改變。
在我們即將考試的時候，我的班主任會不厭其煩地一遍又一遍地復(fù)習(xí)我們。當(dāng)我們看到自己困了，累了，就會被告知休息幾分鐘。他也會給我們唱歌，給我們減壓。我還記得，那是我們初二的時候，只有初中生的兒童節(jié)。那天，老師在課堂上給了我們一包棒棒糖，并告訴我們兒童節(jié)快樂。我真的很高興有這樣一個令人欽佩的.老師。不管是罵你還是夸你，都是老師對你的愛。我們班主任是最有趣的老師。
我的班主任給了我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦的教我們！感謝我們尊敬的老師！
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