奉獻高中作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的奉獻高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻高中作文1
第十三屆校運會在全校師生的一片歡呼聲中拉開了帷幕。賽場上精彩紛呈，記者鉆進了各個比賽現(xiàn)場，進行采訪。
徑賽場上，籠罩在一片緊張激烈的競爭氣氛中，運動員們在起跑線上做著準備活動。記者看到，一位小個子的運動員，他站在比自己高的對手面前仍然表現(xiàn)出一幅自信滿滿的樣子�！案骶透魑�，預備”，xx響，他躍上賽道，奮力向前。盡管他在比賽中暫時落后，但是，場外的同學們仍然熱情地為他打氣加油。
田徑賽場上也圍滿了觀戰(zhàn)的同學。橫桿又一次升高、皮尺再一次拉長，只要有一次超越，便會引來場外同學陣陣的歡呼聲和掌聲。助跑、起跳、飛身過桿，跳高運動員那優(yōu)美的姿勢博得滿場喝彩，還讓我們的小記者激動得現(xiàn)場賦詩呢！
鉛球賽場上，女子鉛球比賽格外的引人注意，誰說女子不如男，別看女同學力氣不大，可投起鉛球來還是有模有樣。6號選手第二次試投，她一手持球，小步助跑，隨著一聲自信的吼聲，她奮力將球推出成績雖然平平，但是，她在比賽中卻顯示出了巾幗不讓須眉的氣概來。場外的歡呼聲也是一陣高過一陣。
最激烈的比賽要數(shù)4乘100米接力賽。運動員們不僅需要奮力奔跑，而且在每一次接棒處更要格外的小心。一棒接著一棒，接力棒在運動員手中傳遞著，也在場外圍觀的同學和啦啦隊們的心里傳遞著。
最能體現(xiàn)同學們之間團結互助和真摯友情的是在1500米的賽跑場上。兩圈了、三圈了、還有最后一圈，記者看到，每一位運動員身邊都簇擁著不少同學，有人跟著跑，有人赤著小臉高呼，端水的、遞紙巾的，他們一起和著腳步，一起努力的`跑向終點。
3天的運動會讓整個校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中。場上運動員們奮力拼搏，場外同學們熱情支持，他們揮舞著自制旗幟為運動員們喝彩。同時，在這緊張與激烈的背后，是我們的老師和裁判員們的默默奉獻。因為有了他們，賽場秩序才得以維
持；因為有了他們，本屆校運會才得以順利的舉行。拼搏與奉獻在我們的田徑場上奏響了凱歌！
奉獻高中作文2
讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！蔽铱梢泽w會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的'“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果!
如果是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子里，是誰最后一個離開教室呢?是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對于父母，愧對于老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻!
奉獻高中作文3
奉獻是美好的，很多人不懂得怎么去奉獻，也不懂得奉獻能夠收獲到什么。其實奉獻對于我們每個人來說都是至關重要的，它關系著我們人生的發(fā)展過程。
有奉獻的地方，是有歡樂的，有微笑和希望的地方。而自私的地方是奉獻冷漠的地方。人類社會的發(fā)展需要人類的貢獻。因為千千萬萬的人類貢獻了出了自己的力量，也就導致了社會溫暖局面的形成。這樣也就幫助我們廣大人民群眾樹立起了對生活的信心。
有奉獻的地方是充滿愛和愿望的地方。每個人都有自己的愿望，小到需要一個物品，達到想要統(tǒng)治某一地區(qū)，這些愿望看似都很平常，但是在愿望的背后其實就少不了奉獻。倘若每個人都不參與奉獻，那么這個地方就會變得冷酷無情，人與人之間的關系也會變得冷漠起來，缺乏愛的人們都不愿意去分享自己的觀點，自己想要去實現(xiàn)夢想就會變得很難很難。當人們想要自己的愿望實現(xiàn)的時候，就需要人們一起團結奉獻。
只知道索取，不知道奉獻是可恥的。人類社會大多數(shù)人都是懂得奉獻的捐出愛心的人們，但是就是有一些社會的寄生蟲，也就是人民群眾的吸血鬼，在人類發(fā)展過程中不斷的去吸取他人的'成果，使之作為自己生活享受的物品，自己只知道索取，不想付出，這是非常可恥的行為。這種人生前沒有朋友，死后也會見不得好。只有人人做出奉獻，這個社會才更美好，社會和人類才會更加充實。去世后別人才尊敬你。奉獻人生是偉大、幸福和快樂的。
奉獻就是盡其所能去幫助他人，不求回報。一個能夠胸懷天下，包攬人類生存發(fā)展歷程的人，一定能夠做出與他人不一樣的行為。為人類社會奉獻出自己的一份力量，就是慢慢的幫助需要幫助的人，這樣會使人生更有意義，會使自己更加快樂和幸福，讓別人看起來自己的形象也是莫名的偉大。幫助他人，奉獻出自己的一份力量，需要我們真誠的去做，而并非只顧面子。
通過奉獻人的靈魂，便可以不斷的被洗濯干凈，也可以溫暖他人的一生，自己的收獲也是連綿不斷的。我們可以收獲幸福美滿與快樂，自己的人生價值也會凸顯出來，奉獻于人也是助己。
奉獻既是在幫助他人，也是在幫助自己。讓我們一起來奉獻他人吧！
奉獻高中作文4
近日，82歲的孫老伯奮不顧身跳入荷花池中救何大媽，何大媽登門道謝�？蓪O老伯卻要求他找電視臺，報社宣傳他的行為。_的女兒將這件事情發(fā)上網(wǎng)站，引起了人們的熱議。在我看來，孫老伯要求找電視臺，報社宣楊自己的行，為這一件事情是錯誤的行為，因為奉獻就是不求回報。
人的價值在于創(chuàng)造價值，人的價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一，評價一個人的主要價值，看他的貢獻，樂于奉獻是中華民族的優(yōu)秀美德，是社會的要求。
奉獻在社會中無處不在。例如在公交車上讓座，扶老奶奶過馬路，奉獻是權利與義務的統(tǒng)一，人們接有權利選擇是否為他人做某件事情，但后者更符合社會主義核心價值觀的要求，我們有義務為年老的人和年幼的人有病的人，殘疾的人讓座，有義務在別人有困難的時候伸出援助的雙手，而82歲的孫老伯奮不顧身跳入蓮花池中，也不體現(xiàn)著他的樂于奉獻。
奉獻，就是不求回報，所以奉獻就是主動，心甘情愿的為他人伸出援手，而不應該像孫老伯那樣要求將他的'事跡登上電視臺，利用了和大媽對她的感激之情，要求他作出與價值觀相違背的事情是不值得提倡的行為。孫老伯的救人目的如果確實是想要獲得人們的贊揚，吸引人們的眼球，那他這件事卻不屬于奉獻奉獻不以追求回報為目的，以回報為目的的就不是奉獻。
最近幾天，某縣有三個青少年李某，張某和黃某在荷塘邊游泳嬉戲，在玩鬧中，李某不慎跌入河中，情況危機，張某奮不顧身跳入池中，成功救出了李某�？勺约簭拇伺c父母天人永訣了。作為旁觀者的黃某不僅沒有在事后向大家說出實情，還有李某串通謊報事實，嚴重違背了社會主義核心價值觀。商盟樂于奉獻的精神就是不久回報兒還某和李某違背了社會道德，是影響社會秩序的行為。
人就是這樣子的，穿著又是價值的享用著，如果他人作出奉獻，自己在無形中也得到了回饋，這些回饋有可能是一個微笑，一句閑來無事的問候等等，但更重要的是你將會收獲一份美好的品德，在生活中漸漸養(yǎng)成樂于奉獻的習慣。這些習慣，會伴隨著你一生。
奉獻高中作文5
耶！上了一天枯燥無味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。
一群人簇擁著一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。
“里面有孩子��！”“怎么消防隊還沒到！”“萬一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談論著。我剛想問著火原因就一陣陣的清晰明亮的`消防車警聲轉移了注意力。“快！快！火場有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車上的柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定 去里面把人先救出來。有一個消防戰(zhàn)士火速沖進場內，順著哭聲尋找生命存留的跡象�？蘼曉絹碓叫�，火仍然在燒，屋內慌亂不堪。最終找到了已經(jīng)昏迷的小女孩。“孩子，叔叔來救你了”消防戰(zhàn)士正想背起孩子的時候，突然從樓上掉下來一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來，這位消防戰(zhàn)士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀。 “怎么還沒出來！會不會出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環(huán)繞。時間仿佛在這一刻停止了，每個人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場的出口。為什么還不出來！為什么還不出來！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發(fā)的時刻，那個消防戰(zhàn)士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個腳印地向著我們走來。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個生命的后路。
孩子被送進了醫(yī)院，消防戰(zhàn)士們依然在救火，清理現(xiàn)場，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。 第二天早上，我仿佛又聽到那清晰明亮的消防車警聲。我想是有些地方又需要他們吧。 有些人，也許微不足道，但倘若沒有他們我們的生活就會亂套，他們總是無聲地為人民服務，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著我們。似乎很難想象，如果沒有他們我們也就會陷入一片水深水熱之中。消防戰(zhàn)士們你們總是把自己生死置度外，義無反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會最可愛的人，我們要向你們致敬。
奉獻高中作文6
這是一個陰暗的小房子，只有那墻角處的沸水冒著些許的水光。蠶透過薄薄的繭，眼神里滿是堅毅與決然。
這是一張牢固的網(wǎng)，網(wǎng)上滿是昆蟲的身軀。蜘蛛大搖大擺地走過來，貪婪的眼睛冒著光。蠶為他人吐絲殞身不恤，蜘蛛為自己織網(wǎng)捕食昆蟲。一個利他，一個利己。利他的為人們所贊揚，利己的為人們所詬病。從古至今，無數(shù)文人騷客贊揚并學習蠶的無私與奉獻。從屈原的“亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔”到魯迅的“我以我血薦軒轅”，蠶的精神仿佛融入了中華民族的骨血之中，指引著通往中國的另一種文明。
不禁發(fā)問：蠶的精神何以不斷流傳？
因為愛，大愛。
中國建筑史上開天辟地的梁思成先生在黑暗時期給每個縣市的郵政局長都匯去了兩塊大洋，請求他們把各地的文物古跡拍下來寄給他。他極力反對毛主席“處處是煙囪的”理論，在紅衛(wèi)兵猖獗的日子里，他決然而起，“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉，剝去了外城的城磚像剝去我一層皮”，他義無反顧地躍入洶涌的政治逆流之中，用殘破的身軀為中國乃至整個東方的古建筑筑起了一道堅實的墻。面對紅衛(wèi)兵的'嘲笑與諷刺，他被亂棍毆打，掛牌游街，“毛主席都發(fā)了話要拆城墻，你一個老師，非跟毛主席、跟工業(yè)發(fā)展對著干，你真是活該！”而正是這么一個瘦弱的學者，如蠶一般渺小而偉大。正是因為對祖國濃重的愛，他挺身而出，便是人民英雄紀念碑的偉大輝煌；便是建筑學的獨樹一幟，繼往開來；便是中國五千年的勾心斗角，碧瓦朱甍。蠶辛勞一生，為他人無私奉獻，小小的身軀墜入沸水之中，便是人們舒適的絲綢錦緞，便是商旅不絕的絲綢之路。蠶舍己為人的精神，因一個又一個國人對他人、對社會、對國家的愛而不斷傳承。而正是這種愛的付出，使中華民族在林泉之間強健挺立起來。
人生的最終價值在于為他人奉獻，而不只在于生存。蠶是如此，從古至今的文人志士亦是如此，作為這大千世界中的滄海一粟，他們?yōu)樗烁冻鲂难⑹钢静挥澹麄兿裰兴幰粯�，一點一點磨碎了，溶在中華民族的骨血之中，指引著一代又一代的人去奉獻，去達到自己生命的高度。
奉獻高中作文7
每當讀到“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！边@句話時我就會想：我該怎么做呢？才能把愛奉獻給全天下的父母？現(xiàn)在，隨著年齡的增長，我才明白，將自己的愛奉獻給他們原來是多么簡單��！只要理解到愛的含義，在點點滴滴中就能體會出愛的偉大！
記得有一次冬天，媽媽去開會，很晚了還沒回來我早早地做完了作業(yè)，鉆進了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務，又要輔導我學習，又教我做人的各種道理。我該用什么來報答媽媽無私的愛呢？想著想著，無意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了！有了！”我像一只快樂的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的.被窩里，過了一會兒，被窩立刻暖和起來了，我的我的溫度暖和起來了，我的溫度傳送給媽媽了！這時，媽媽正好到家了，我聽見了關門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說了一聲“請！”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個懶腰，對我又是親，又是抱！“你真是媽媽冬天里的一把火！”我對媽媽的愛雖然很小很小，但我知道，媽媽會感到很幸福的！
還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時候，有一個孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對我說：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐！”車上的人都向我投來贊許的目光。
現(xiàn)在，我終于明白了“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人”真正含義了。愛不僅僅是一種形式上的表達，而是從心底里自然流露出來的東西。我們不能只要求父母來愛我們，因為我們已經(jīng)長大了，父母也需要我們的愛，全天下的父母都需要我們的愛！
奉獻高中作文8
奉獻是什么？奉獻是一種無私而偉大的行為。
當你覺得無助的時候，身旁可能會有個人伸出援助之手來幫你。這正是“心底無私，奉獻愛心，社會就會處處溫暖如春�！蔽以�(jīng)看過一部電影，里面最后講的就是無私奉獻的感人故事。一個自私自利的`人，居然在別人有生命危險時去救他們，這種精神不是無私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無私奉獻。街上到處可以看見清潔工，學校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無私奉獻的象征嗎？我們本來出生時就需要幫助的，也因為有了父母的無私奉獻，我們才能健康快樂地成長。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著我們去做。例如：無償獻血等等......
某一先進人物，在離家僅一小時路程的施工現(xiàn)場工作，但他在現(xiàn)場待了半年多竟然沒有回過一次家，。其間妻子生產(chǎn)工友們從家里代信來讓他回家看看，他竟沒事一樣照樣待在現(xiàn)場正常上下班。另一先進人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫(yī)藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車禍受重傷命在旦夕時，他沒有回去探望以盡兄弟之情；母親病故時，他沒有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……
看了這些先進人物的先進事跡，一方面為他們無私奉獻的先進事跡所感動，另一方面又不僅自問，我們的先進人物怎么了？難到他們不食人間煙火嗎？要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無滾燙的血肉、沒一點人間親情呢？那位施工現(xiàn)場離家僅一小時路程的同志，當他的妻子生產(chǎn)、面臨生與死的人生緊要關頭、最需要他的守護與支持時，他沒有與妻子一同共渡難關，而待在了施工現(xiàn)場。據(jù)我從報上了解到，他只不過是一名普通的操作工人，現(xiàn)場并非因為他離開了一小時就能使整個工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時沒有選擇與妻子待在一起生死與共；與其說他一心撲在工作上，到不如說他對妻子的冷漠無情或自私、沒有家庭責任感。
無私奉獻是我國人民的傳統(tǒng)美德，對此我沒有半點否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時，任何一個國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無疑問。
奉獻高中作文9
奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收獲。
樹說：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養(yǎng)源的基地。”
鳥說：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的色彩。”
井說：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水�！�
我們就這樣以真誠的心與行動奉獻著去也收獲著，快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予著卻也收獲著，幸福著。
于是，魚對水說：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存�！彼畬︳~說：“你是我生命中的`活力，沒有你，我會了無生機�！�
于是，才有了想?yún)诧w一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收獲的動人故事，動人的人生。
也是，才有了那一對為貧苦農(nóng)村奉獻出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們在那缺乏物質的農(nóng)村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說：“他們望著孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了�！彼麄兎艞壛顺鞘邪惨莸纳睿瞰I自己時，他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動。
也許，奉獻與收獲就像一架鋼琴，它能發(fā)出動人的音律，響徹耳邊，感人肺腑，和能夠發(fā)揮價值，體現(xiàn)所在。
也許，真像樹說的那樣，泥土給予它成長，它給予泥土肥力。
應該，真像鳥說的那樣，鳥的自由也給了天空無限的活力。
的確，就像井說的那樣，村民用它的水時，也給了它新鮮的活水。
是的，奉獻與收獲應該是這樣，一定是這樣。
奉獻高中作文10
現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性�，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的`思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設時期，在大力發(fā)展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。
奉獻高中作文11
徘徊于遺夢凡塵，穿梭于人山人海，我們在無盡的疲憊中忘卻了本真與初心。時光荏苒，歲月如梭，我們早已掙脫純潔的蟲蛹，化蝶蹁躚，生活卻像一把無情刻刀改變了我們的模樣，有的人自私自利，為了財富不顧別人感受；有的人面目猙獰，為達目的不折手段；有的人招搖過市，沒有人情味。
他們或許得到了很多，但失去的更多。奉獻精神如一劑良藥，讓“病人”懂得奉獻的可貴，改變他們的習性，端正他們的態(tài)度，啟發(fā)他們的思維，提高他們的人品。原來的他們如同田埂中的稻草人，隨風搖曳。奉獻精神是一種無私的付出和給予，讓接受者清風拂面，喜笑顏開；讓貢獻者變得高尚，變得大氣。如果他們擁有奉獻精神，就像干癟的土壤得到甘霖的滋潤，就像夜行人的前方亮起一盞路燈，就像插上天使的雙翼，“扶搖直上九萬里”。
沒有奉獻精神的人心靈枯竭，沒有奉獻精神的社會一片黑暗，看不到遠方。奉獻，引伶人起舞，騷客放歌。
錢學森為祖國奉獻，令人欽佩。
錢學森為了更好地學習科技知識，來到美國，成為航空科學最高專家的優(yōu)秀學生。錢學森在科技領域刻苦鉆研，廢寢忘食。為了愿景揮汗如雨，努力奮斗。錢學森發(fā)現(xiàn)了一個重要的公式，名聲鵲起。美國人為他提供優(yōu)厚的待遇，讓他衣食無憂，終生富貴。錢學森本來可以在美國過上神仙一般的生活，但是當他聽聞中華人民共和國成立的消息，他打算放棄在美國的`優(yōu)越生活，回到祖國過一般人的生活，為祖國奉獻。最終，“兩彈一星”成為了他的主要貢獻，他成為一位奉獻于祖國，提高國家科技水平的偉大的科學家。錢學森的奉獻精神令我們拍手叫好，我們理應向他的奉獻發(fā)出最為熱烈的掌聲。
多一分奉獻，多一分活力；
多一分奉獻，多一分和諧；
多一分奉獻，多一分幸福。
讓我們多多奉獻，照亮世界的每一個角落。
奉獻高中作文12
奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。
當奉獻成為一種責任，成為一種義務。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長;正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動之外，更多的是歡樂。
所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來面對掙扎于苦難中的弱者來說，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個孤獨的背影。
因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請了200名災區(qū)兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊!他用一種父親本能的愛給了他們以“家”的溫暖，難道說，這不是一種奉獻嗎?而這種奉獻，所承接的是“父親”與“孩子”共同的快樂與幸福。
然而，在這個世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂。十五名大學生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪�？刹恍疫�是發(fā)生了，三名十九歲的大學生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無數(shù)人潸然淚下。而我認為，他們的`這種敢于奉獻的精神將會在更多人的身上得到呈現(xiàn)，得到更好的詮釋。
宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發(fā)。他們奉獻的是生命啊!我們的成長是以父母的衰老為代價的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻的真諦……
當奉獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空……
奉獻高中作文13
有這樣一幅畫面，在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤兜纳眢w里，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……
看到畫面中的老芭蕉，使我想起了為我們而默默奉獻的孫老師。
自從遇到了孫老師您，從此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口;有了您，我們的天空變得更加明朗，我們的夢幻變得更加美麗。
記得三年級時的`我成績平平，上課發(fā)言總是不積極，有時還會開點小差。是您給了我前進的動力。有一次我上課走了神，您問的問題我沒有回答上來，您叫我下課去你的辦公室，當時我膽戰(zhàn)心驚，生怕您會大罵我一頓。令我吃驚的是，您并沒有嚴厲地批評我，而是撫摸著我的頭告訴了我課堂40鐘的重要性，還鼓勵我以后上課時要積極發(fā)言。從此，每每上課，我都會看到您那期待和鼓勵的眼光，此后，我舉手的次數(shù)也漸漸多了起來，您萬分驚喜，在課堂上大大地表揚了我，使我信心倍增，學習的勁頭也更足了。
還有一次，我生病了，落了好些天的課，成績有所下降，您看在眼里，急在心里，立馬抽空來給我補課，看著您日益蒼老的面容和漸白的鬢發(fā)，我心里感動極了。
老師啊，老師!您把您的心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，您用那無私的愛，為我們奉獻出了自己的一切。就讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您;讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的慰藉。
老師，您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花;您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉;您似一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適。千言萬語道不盡我對您的愛，讓我用最真誠的語言來祝愿您：一生幸福。
只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間!只要我們團結一心，眾志成城，這強大的力量一定會突破重圍，戰(zhàn)勝一切困難!
奉獻高中作文14
太陽是奉獻的，它光灑大地，換來了萬物生機;春雨是奉獻的，它潤物無聲，換來了生命勃發(fā);我們是奉獻的，相互幫助，換來了人間和諧。
發(fā)展需要奉獻，奉獻需要真誠。不會因故弄玄虛而為之，不會因沽名釣譽而為之。否則，就會有假，有所圖，有更大的索取。真正的奉獻，是恭敬地獻出，是心甘情愿。甚至把奉獻化為了一種責任，一種義務，一種精神。
所以，真誠了，就無私了;無私了，就坦蕩了;坦蕩了，就成了真正奉獻的人。
于是，你感動了國人。難忘的20xx年1月1日，這個特殊的日子，飯店里多了200名災區(qū)的兒童，是你用多年撿拾廢品的錢宴請的。你只是以一位長者的身份，給孩子們以家的溫暖。其他，別無所求。你是真心的!真心讓你忘記了自己的貧苦，甚至寧肯自己貧苦，也奉獻出一點兒愛心。這就是人，大寫的人，因真誠為人而感動，而偉大。
偉大源于平凡。汶川，您含著淚，“孩子別哭”，網(wǎng)中一溫一周，和藹可親;雪地，留下了您的慰問，融化了路人心中冰雪;玉樹，您哽咽著，“還是那句話，救人要緊”。為什么您的眼里常含著淚水，因為您對人民愛的深沉。不是矯揉造作，不是虛情假意，是真誠，是心底的赤誠�！班l(xiāng)親們受到的災難就是我們的災難，鄉(xiāng)親們受到的.痛苦就是我們的痛苦�！边@是什么?這是“舍小我而顧大我，舍小家而顧大家”的精神，這是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，這就是奉獻。我們的好總理，看著您的焦急，您的憔悴，您的白發(fā)，卻耀眼出您無私的奉獻。
兩位老人，兩位地位、職業(yè)不同的老人，卻有著共同之處：即真誠幫助、求助他人。孟子云，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。請喚起、燃起那顆真誠的奉獻之心吧，那是無私、坦蕩，為天地而生的赤誠之心。
奉獻高中作文15
生活中有太多的爾虞我詐和功名利祿，生活中有太多的迷煙生活和商業(yè)誘惑，生活中有太多的利欲和虛榮，當你被金錢和權位迷失方向時，當你被虛榮和誘惑動搖了方向時，你是否能記起每年那么多的感動人物嗎？你是否知道你的一時私心造成怎樣的后果嗎？當你出現(xiàn)上述情況時，不妨用你們那寶貴時間的十分之一去聆聽他們的感人事跡。
你們在聆聽之時，他們的事跡會讓你重新認識世界，認識社會，不是世間只有丑惡，只有狡詐與欺騙，更多的是感動與關愛。他們用自己的平凡事跡感化你，使你感受到世間的關愛，撥動你心里最軟的那根弦。人生如果是一輪紅日，就應高照天空，光灑大地，驅趕夜的寒冷，留下晝的溫暖。雖然沒有觀看感動中國人物的頒獎晚會。但是閱讀了感動中國人物的頒獎詞。它讓我明白了人生的價值不是一出生就擁有的，是要自己去創(chuàng)造的，提升的.。我的內心世界受到了激烈的撞擊與洗禮，在感化著的瞬間，我收獲了許多無法用言語去表達的那份震撼和感動。你沒有大海的寬廣，卻擁有大海般的胸懷；你沒有高山的險峻，卻擁有高山般的堅定信念。高領孤寡“五�！崩先耸盎闹鷮W子——劉盛蘭。他一位依靠每年的生活補貼和多年的撿拾垃圾，資助了100多個學生。自己卻從未嘗過肉塊，添過一件新衣，買過一個饅頭，卻資助了7萬多元錢。20xx年8月，因為腎病，劉盛蘭住院了，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷會斷了孩子們的希望。你用自己的生命，幫助了祖國的未來花朵，為了祖國的教育事業(yè)而做出了貢獻。
感動中國人物還有很多，如：中國核潛艇之父黃旭華，堅守墳前的陳俊貴，帶領致富的段愛平…我們身邊的感動人物還有很多，自己也可以成為其中的一員。我們只要付出一點點的關愛之心，責任之心，感恩之心，奉獻之心，去回報孕育我們的祖國，回報社會，回報養(yǎng)育我們的父母，其實人生在世的長短并無需在意，重在于你奉獻了多少，回報了多少。讓我們放飛夢想，超越自我，勇往直前，讓人生更有價值觀。
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