【必備】高中優(yōu)秀作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
我們羨慕“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安閑舒適，我們向往“僧敲月下門(mén)”的寧?kù)o悠閑，卻依然在繁忙的城市生活中奔跑，不肯停下來(lái)走走。
在《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，那只穿著西服的小兔子一邊跑一邊喊：“我要遲到了！”反映出了現(xiàn)代人的忙忙碌碌。其實(shí)慢慢走是需要我們學(xué)習(xí)的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，還有很多不為人知的美麗風(fēng)景，只要我們能慢下來(lái)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美妙。
有這樣一位作家，被譽(yù)為法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)成就最高者，一生著有《人間喜劇》、《高老頭》等無(wú)數(shù)本至今還被人傳頌的作品，他就是巴爾扎克。然而，就是這樣一位天才作家，，卻在51歲時(shí)過(guò)早的'離開(kāi)了人世，給世界留下了一個(gè)深深的遺憾。原來(lái)巴爾扎克一生勤奮，時(shí)常靠濃咖啡提神，導(dǎo)致身體每況愈下，在作家的黃金年齡離開(kāi)了他鐘情的文學(xué)世界。
還有我們佩服的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆作劍，用犀利的筆鋒劃開(kāi)了社會(huì)虛偽的面紗，給孩子、社會(huì)帶去了一絲光亮。但是魯迅先生過(guò)于注重時(shí)間，在除夕夜還勞累到深夜，在五十五歲時(shí)就告別了他還在深深掛念著的青年、兒童。
相比前面這兩位高產(chǎn)而勞累的作家，有一個(gè)人顯得是那么與眾不同，他生活在寧?kù)o自然的瓦爾登湖旁，與獵犬、斑鳩、烈馬、大自然為伴。理智、自然，并為我們留下了出色的《瓦爾登湖》一書(shū)。
不要說(shuō)那些慢慢走的人是懦夫，人生只有一次，若是一直奔跑奔跑，又怎么會(huì)有時(shí)間感受到世界的美好，欣賞到數(shù)不清的風(fēng)景？慢慢走是一種生活態(tài)度，是一種智慧。如果人生是一張白紙，那慢慢走就是一只絢麗的畫(huà)筆，為我們的人生增添了一道別樣的風(fēng)采。
反觀如今，那些“面子”工程，一直在追求速度，追求利益，卻忘記了量力而行。在這個(gè)追求速度的時(shí)代，我們是否可以腳踏實(shí)地，慢慢的走一回。在慢走中讓我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)現(xiàn)、去思考… …只有在我們慢下來(lái)時(shí)，才會(huì)擁有一個(gè)理智的頭腦。
慢走是一種境界，它帶給我們恬靜；慢走是一種幸福，它帶給我們充實(shí)；慢走是一種智慧，它帶給我們成功。
慢慢走又何嘗不是一種生活姿態(tài)呢！
高中優(yōu)秀作文 篇2
清晨，森林中一片寧?kù)o，小松鼠儲(chǔ)存新食物的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己先前儲(chǔ)藏的松果不見(jiàn)了。這是怎么回事呢？
原來(lái)，在松鼠采摘松果時(shí)，被老鼠盯上它的食物。松鼠二次出去摘松果時(shí)，老鼠一骨腦兒把松果全偷走了。小松鼠忙向松鼠爸爸說(shuō)：“我們的松果不見(jiàn)了！”松鼠爸爸馬上向森林警察局報(bào)了警。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，狗警官來(lái)了，它問(wèn)清了緣由，查了一下腳印，原來(lái)是一只小老鼠做的案。于是，它沿腳印一路尋找，找到了那只老鼠和被盜的松果。被抓的老鼠還強(qiáng)詞奪理：“我偷松果，有你什么事嗎？”最終被狗警官帶走了。
偷竊案終于破獲了。小松鼠高興地把被盜的松果帶回來(lái)了，而老鼠呢，被判入獄，正在監(jiān)獄中叫苦呢。
也就在這個(gè)時(shí)候，卿打電話給我，說(shuō)她要回家了，從此我們就沒(méi)有在見(jiàn)過(guò)面，我也和這個(gè)女孩分手了，之后我也回家了，回家后沒(méi)有幾天卿有打電話說(shuō)她要去南京走是會(huì)給我打電話，真是天違人愿我電話停機(jī)了，打她的電話也停機(jī)了，我們就這樣失去了聯(lián)系，我開(kāi)始想辦法找，在網(wǎng)上留言、在廣播里找、找她的'同學(xué)幫忙，找了整整一年，杳無(wú)音信，我痛苦我難過(guò)，幾乎要崩潰了，又過(guò)了幾個(gè)月，一個(gè)朋友突然間打電話來(lái)，說(shuō)找到了卿的電話，我真是悲喜交加，立即給她打電話，那頭甜美熟悉的聲音顯得有些蒼白。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”便出自王安石的《元日》這首詩(shī)便是描寫(xiě)新年元旦熱鬧、樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象。句中“爆竹”、“桃符”、“屠蘇”這些便是我們現(xiàn)在的鞭炮，對(duì)聯(lián)，飲酒。
過(guò)年應(yīng)該是家人一起的團(tuán)聚，是人們心靈的慰藉。在過(guò)年期間小孩是最開(kāi)心的，因?yàn)樗麄兛梢灶I(lǐng)取大人給的壓歲包和放鞭炮，這時(shí)他們臉上有了屬于孩子們的童真。大人們也因?yàn)檫^(guò)年的種種事情而操累。在我的心中過(guò)年是一件快樂(lè)的事情。也許我們女生會(huì)因?yàn)閾?dān)心我們自己的體重會(huì)比平常重了那么幾斤。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)在過(guò)年期間，我們就應(yīng)該好好的和家人們一起團(tuán)聚。
過(guò)年期間必不可少的就是美食，在我的家鄉(xiāng)最有名的美食是血鴨，扣肉等，多得數(shù)不過(guò)來(lái)。我們長(zhǎng)胖的原因也就是因?yàn)檫@些美食吧，我們敵不過(guò)美食對(duì)我們的誘惑但是我們可以接受美食在接受美食后鍛煉自己的身體，讓自己的體重依然和平常一樣，我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候就不必?fù)?dān)心這個(gè)問(wèn)題了。
過(guò)年我們小孩和大人都忙著買(mǎi)年貨。有一些人，他們會(huì)在集市上購(gòu)買(mǎi)鞭炮煙花挑選好的對(duì)聯(lián)美美的貼在門(mén)前。有一些人會(huì)到市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一些水果蔬菜，留著過(guò)年時(shí)招待客人。還有一些人會(huì)在商店中挑選新的衣服送給親朋好友，這些做法都會(huì)有讓年味愈加濃厚。
春節(jié)一大早，人們便起來(lái)貼春聯(lián)，孩子們穿著新大衣在樓下興高采烈地放著鞭炮。每個(gè)單位的門(mén)前都會(huì)掛著一對(duì)大紅燈籠，街道旁兩邊的樹(shù)也紛紛掛上了五顏六色的小彩燈，遠(yuǎn)看像一件色彩繽紛的`紗衣。春節(jié)讓人們充分品嘗年味。
除夕夜中，家家戶戶都圍在電視機(jī)前。收看著各個(gè)電視臺(tái)主辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，也有一些大人會(huì)在除夕夜中打麻將，打字牌。當(dāng)然，每年的除夕夜的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都會(huì)有新的節(jié)目和形式。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交通的便利，有些人便不在家中這里團(tuán)聚，而是在這假期帶著家人們?nèi)テ渌胤铰糜�，欣賞祖國(guó)的大好河山。但也有一些人她會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ苯诱?qǐng)家人們到飯店中吃年夜飯。年味也隨著這些變化而產(chǎn)生變化。
當(dāng)然，年味還有著小朋友去親戚家拜年，在親戚家吃飯的時(shí)候總是避免不了，這一期末的考試成績(jī)，若考的不好在親戚們的面前就會(huì)很丟臉，所以我特別害怕期末考試沒(méi)考好。
這就是年味。
高中優(yōu)秀作文 篇4
從你眼中折射出我的倒影，握在手心的默契是明天的指引。心中低吟吶喊，或荒野流離，或世紀(jì)漏隙，我跋扈地決定，被割破的信心和極限的恐懼。需要時(shí)間痊愈，夢(mèng)想纏著懷疑，三個(gè)字的不協(xié)調(diào)，劃破長(zhǎng)空，響徹天際。水跡順沿發(fā)際，滴下冰冷的心，跳下已知的陷阱，再盡力上爬，只為了當(dāng)初倔強(qiáng)的呼吸。一起雨過(guò)天晴，一起更懂自己，一起找到意義。沿襲世界的邊境，走出駱駝的荒漠，駝鈴不再有命運(yùn)，只有透過(guò)傷害來(lái)證明。
陽(yáng)光透過(guò)紗窗，空氣微塵飛揚(yáng)，書(shū)架空了一半，照片散落幾張。回憶占滿，用心不在場(chǎng)，缺席透明的心傷，冷鋒過(guò)境，寒冷來(lái)襲。瞬間癱瘓，時(shí)間不在場(chǎng)，自尊是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們都受傷。寂寞大得空曠，教堂找不到方向，鐘聲響了圈境，到了無(wú)望，拒絕遺忘。
歐若拉，北極光的黎明，揚(yáng)帆飛揚(yáng)，迎接天明。手心的太陽(yáng)，用生命守護(hù)。溫暖語(yǔ)言，吟唱大地之歌。陽(yáng)光終究是刺眼，錐心刺骨，也無(wú)法將光明挽留。胸口正在下一場(chǎng)大雪，寒冷將靈魂凍結(jié)，我還不肯熄滅。陽(yáng)光刺出眼中的淚，原來(lái)真的離別正在上演，挽回終究無(wú)解。
借以天使之名，它說(shuō)不該哭泣，你要的絕對(duì)，我不能給。藍(lán)天飄著你翅膀的一朵云，我預(yù)言你的明天是天晴。借以天使之名，撤去心中悲離的回環(huán)，墜入天際，埋頭流瀉，大地的引向，引向我無(wú)數(shù)心中的無(wú)底洞。揉勻了思念，于是朝你掇去，仍然不知所措，我的手該放哪里，心應(yīng)該停在哪里，人又應(yīng)該飄向哪里……
我們一生的努力，只是在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈而已。詩(shī)人說(shuō)：死亡使我們回到出生以前的狀態(tài)。出生的時(shí)候，我們哇哇大哭，因?yàn)槲覀冎�，從此穿過(guò)黑暗來(lái)到了一種殘酷的光明。這種對(duì)人生暗色調(diào)的透視，或許可以視之為是人類(lèi)從不失卻希望的真誠(chéng)努力。語(yǔ)言是一種生命奢侈的頹傷。喪失了本性，只認(rèn)得杯子的曼波。每個(gè)人都是一只晶瑩剔透的水晶杯，剛倒進(jìn)去的水量都是一致的，讓后在彼此的傾倒中漫溢、搖晃、潑灑，直到接近最佳刻度。有時(shí)也會(huì)碰撞以至于覆杯，但平穩(wěn)的杯座告訴我們都是一樣的'，一樣的自我世界。
生活中常常充滿了鉆石的誘惑，反反復(fù)復(fù)，精雕細(xì)琢的過(guò)程比生活更像生活。共同生活在一個(gè)永恒無(wú)涯的聲色時(shí)空，搖曳而瘋狂，隱忍而神傷。開(kāi)啟這個(gè)潘多拉的盒子，你會(huì)看見(jiàn)一只腳和一只黑鞋，扣帶，一只腳為圓心，另一只鞋則環(huán)繞著她畫(huà)弧的狀態(tài)，輪回遷徙。這即是宿命。他們細(xì)巧而精致。
樹(shù)、落葉，紛飛，旋回，深陷……
零亂的布拉格舞步，充滿玄機(jī)的調(diào)子，一個(gè)特別需要靠近的冬天……
亂了流光，在我未知的世界……
斷了流痕，沒(méi)有波痕，兀自旋轉(zhuǎn)，往復(fù)，然后就成了可能……
終于，我的世界，亂了流光。
高中優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)你身心疲憊時(shí)，親人無(wú)私的關(guān)愛(ài)是幸福；當(dāng)你前途迷茫時(shí)，老師全力的支持是幸福；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，朋友溫暖的陪伴是幸福。和他們?cè)谝黄鸬纳钍刮冶陡杏淇�，收獲了人生的美好，我想：能夠與他們相伴，這就是幸福。
疲憊時(shí)有了親人的無(wú)私關(guān)愛(ài)，這就是幸福。那一天，軍訓(xùn)后的我拖著極度勞累的身體回到家里。不一會(huì)兒，忙碌了一天的母親急匆匆地回到家中，一進(jìn)門(mén)，她連忙為我倒上熱水，用沙啞的嗓音問(wèn)道：累了吧，馬上做你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。隨后轉(zhuǎn)身跑進(jìn)廚房。時(shí)間一分一秒過(guò)去，吞下幾包薯片后，咕咕叫的肚子讓我連聲抱怨。終于，饑餓難耐的我大聲吼道：餓死我了，飯做好了嗎？快了，快了。母親連聲應(yīng)和著，幾分鐘后，媽媽端著熱騰騰的紅燒肉急匆匆走出廚房，看著她的手在不時(shí)顫抖著，頭上冒出豆大的.汗珠。我仿佛突然被一記重拳打入了深深的內(nèi)疚中。我吃著香噴噴的紅燒肉，這濃濃的關(guān)愛(ài)之情涌進(jìn)我的心中，讓我嘗到了幸福的滋味。
迷茫時(shí)有了老師的全力支持，這就是幸福。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有及格，這讓我仿佛遭到了當(dāng)頭一棒。當(dāng)我迷茫的眼神正在課堂上漫無(wú)目的地四周打轉(zhuǎn)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)老師那銳利的雙眼正在注視著我。下課后，我被叫到了辦公室。正當(dāng)我準(zhǔn)備挨批評(píng)時(shí)，沒(méi)想到她卻輕輕拍著我的肩膀，說(shuō)道：這一次沒(méi)考好，不要灰心。沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱。這次雖然失敗了，但它是對(duì)你的磨礪。告訴老師，你不會(huì)倒下！她那布滿血絲的雙眼向我投來(lái)飽含信任的目光。我渾身上下頓時(shí)熱血沸騰，暗暗下定決心，決不能辜負(fù)老師。我的心中因老師在我身陷迷茫時(shí)的支持而深感幸福。
受挫時(shí)有了朋友的溫暖陪伴，這就是幸福。在一次考試過(guò)后，我退步了很多。感覺(jué)像是天塌了下來(lái)。于是，白天寫(xiě)作業(yè)，晚上便麻木地癱在床上。這一天，一群要好的朋友來(lái)家中做客，當(dāng)看到我無(wú)精打采的樣子后，有人說(shuō)笑話，有人做鬼臉，還有人不停地安慰著我。我絲毫沒(méi)有理會(huì)他們，把頭埋進(jìn)了被窩。過(guò)了一會(huì)兒，我探出頭，朦朦朧朧中發(fā)現(xiàn)周?chē)呀?jīng)空空蕩蕩。我趕忙起身追趕。這時(shí)，他們猛地從門(mén)后躥出，一同喊道：別難過(guò)，振作起來(lái)！我一驚，但隨后露出了久違的笑容。我的心不禁被這感人肺腑的友情溫暖了許多，朋友們溫暖的陪伴，讓我度過(guò)了內(nèi)心的黑夜，感受到了幸福。
親人，老師，朋友有他們的陪伴就有幸福的存在，是他們讓我感受到了生活的多姿多彩。我的生活中有了他們，這就是最大的幸福。
高中優(yōu)秀作文 篇6
夜幕扯下來(lái)了。
從食堂出來(lái)，又要上那惱人的加自習(xí)。教學(xué)樓已是燈火通明，極亮地臥在蒼茫的夜色里。
我慢吞吞一百個(gè)不情愿的挪向教室。哎呀，今天又是物理輔導(dǎo)，物理是我最頭疼的一科，什么大球碰小球，什么木塊從下斜坡劃下，真是太煩人了。那幾道題還沒(méi)做呢，晚自習(xí)肯定要檢查的……
心情越來(lái)越煩，腳步越來(lái)越慢。
挪到座位上，慢騰騰地掏出物理習(xí)題，還是煩得難受。
突然，感覺(jué)好象被強(qiáng)光照了一下。第六感官指示，有一雙眼睛在盯著我。是誰(shuí)呢？我偷偷地伸出眼睛的余光，數(shù)學(xué)課代表的后座，那不是班花蕊的座位嗎？強(qiáng)光就是從那里射來(lái)的！
不可能呀！這太不可能了！人家堂堂大 美眉，怎么會(huì)看上我呢？相貌很不英俊，衣著很不光鮮，右手袖口總有一點(diǎn)油污……還是別瞎做夢(mèng)了。
可是，心湖被投進(jìn)一顆石子，一圈圈的漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，心里升騰起一股說(shuō)不清道不明的興奮。而面前紙上寫(xiě)的什么，根本看不清，全是模模糊糊的黑點(diǎn)。不，是眼睛！是蕊的那雙一汪秋水樣的眼睛！唉，真不知害臊！瞎想啥呀，我明顯感到臉上在散發(fā)著熱量，就像偷了東西被人抓住，好幾只手指向我：“沒(méi)臉！”
思想總是拐來(lái)拐去，總覺(jué)得那雙眼睛在注視著我，一陣陣的熱流傳導(dǎo)過(guò)來(lái)，涌進(jìn)周身每一個(gè)毛孔，燃燒每一條脆弱的神經(jīng)。
我實(shí)在受不了了，對(duì)了，有了。
“喂，把小刀借我用一下�！苯柚@個(gè)由頭，我快速地朝蕊的座位掃了一眼，天哪，恰好碰上她那火辣辣的目光！我一下子全身像虛脫一樣，開(kāi)始軟弱無(wú)力。
這不可能呀，蕊怎么會(huì)看上我呢？學(xué)校那么多男生紛紛大獻(xiàn)殷勤，她都沒(méi)正眼看過(guò)一個(gè)，我？白日大夢(mèng)吧！下輩子吧！可是，那眼光，分明是一汪水呀，什么樣的心軟化不了呢？我腦子不受控制地浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：我的魅力吸引了蕊，一天，下晚自習(xí)，蕊羞澀地跑過(guò)來(lái)，大大的眼睛盯了我一下，塞給我一封信就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。信上的`內(nèi)容當(dāng)然是“交個(gè)朋友，好嗎？”……
“鈴……”下自習(xí)了。突然，我覺(jué)得有人在后背上敲了一下，回頭，是蕊！正用那含情脈脈的眼睛看著我呢。我慌亂極了，什么也說(shuō)不出來(lái)。她真的遞國(guó)一張紙條來(lái)，然后就走了。但不是匆忙跑掉，是和同桌有說(shuō)有笑地走了。
我控制住心跳，掐了掐手臂，確信這是真的，攥著紙條，來(lái)到校園花壇邊的燈箱旁，看一看四下沒(méi)有人，打開(kāi)紙條，一行娟秀的字跡撲入眼睛：
“你的嘴邊粘了一片韭菜葉�！�
尺幅之間搖曳情感跌宕起伏的妙趣，特別是歐·亨利式的突變結(jié)尾，使文章趣味橫生。
情感的伏伏起起緊緊抓住了讀者的眼球。文章前四段是“煩”的層層疊加，加到一定程度，突遇班花熱辣辣的目光，“煩”無(wú)影無(wú)蹤，心湖開(kāi)始浪濤翻涌：一會(huì)兒“人家堂堂大美眉，怎么會(huì)看上我呢？”，但樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，一會(huì)兒又“心里升騰起一股說(shuō)不清道不明的興奮”，開(kāi)始“胡思亂想”。暫時(shí)平靜一點(diǎn)，又“總覺(jué)得那雙眼睛在注視著我”，感覺(jué)“一陣陣的熱流傳導(dǎo)過(guò)來(lái)，涌進(jìn)周身每一個(gè)毛孔，燃燒每一條脆弱的神經(jīng)”，找個(gè)借口掃一眼，竟然真的“恰好碰上她那火辣辣的目光！”以致“全身像虛脫一樣，開(kāi)始軟弱無(wú)力”，真是太傳神了！再一次“反省”，可是腦子不受控制地想象蕊塞給我信的場(chǎng)景……下課了，蕊竟然真的給了我一張紙條，我的狂喜達(dá)到了顛峰，“我控制住心跳，掐了掐手臂，確信這是真的，攥著紙條，來(lái)到校園花壇邊的燈箱旁，看一看四下沒(méi)有人”才看紙條，哪知上面寫(xiě)的竟是“你的嘴邊粘了一片韭菜葉”。情感從顛峰跌入了深谷。
情感多次的伏伏起起，為文章蓄足了勢(shì)，結(jié)尾處抖出包袱，原來(lái)如此！
正所謂抬得高跌得重，蓄得足涌得急。
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