我的高中老師作文

時間：2022-09-13 14:05:41 高中作文我要投稿

我的高中老師作文（通用24篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的高中老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的高中老師作文（通用24篇）

　　我的高中老師作文篇1

　　伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。

　　當(dāng)我走進(jìn)教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個子，給人一種莊重、嚴(yán)肅的感覺。

　　在這天晚自習(xí)上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會露出一絲微笑�！白哌M(jìn)新的環(huán)境，你們晚上可別哭哦！”一句簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發(fā)生了大改變，由嚴(yán)肅變成了細(xì)心，和藹可親。

　　這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動著掃帚，仔細(xì)地清掃著教室的每一個角落。

　　——這，就是老師的奉獻(xiàn)。

　　在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的missyang。

　　她的頭發(fā)總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”作響。

　　“hello，everybody！”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學(xué)跑到老師跟前提建議。一個微笑的點頭，簡直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習(xí)慣，還能改變自己上課的風(fēng)格嗎？

　　“同學(xué)們，可以理解嗎？”她再三地問我們，一句話，她有時會重復(fù)兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學(xué)習(xí)底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復(fù)著我們不懂的'句子。一節(jié)課下來，老師已是氣喘吁吁。

　　——這，就是老師的奉獻(xiàn)。

　　老師，用他們的行動來教育我們，感染我們，引導(dǎo)我們，為我們指明前行的路。

　　有時，我會想，為什么“師”前面要加個“老”字呢？可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發(fā)，僅僅是那因為粉筆的侵蝕而生繭的手。

　　我的高中老師作文篇2

　　在高中之前，我放任了成長；在高中之后，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。

　　最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。他在家校聯(lián)系本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎(chǔ)還可以，所以我更加努力想要達(dá)到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護(hù)如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰(zhàn)士。

　　我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學(xué)校，無論刮風(fēng)下雨。他靜靜的守著這個班，守護(hù)著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當(dāng)朋友，更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。

　　生于這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學(xué)數(shù)學(xué)老師的恐懼與埋怨轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)這門科目上，數(shù)學(xué)的`邏輯感太強(qiáng)，并且我的基礎(chǔ)也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數(shù)學(xué)老師說：健康的心理是成功的關(guān)鍵。我心底那陰暗的角落已經(jīng)射進(jìn)陽光。我擁有很多珍貴的經(jīng)歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。

　　有那么多人經(jīng)過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。

　　我的高中老師作文篇3

　　提起郭老師，同學(xué)們一定會有說不完的話題。一想起他，我就不禁想起那一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課。

　　郭老師中等身材，愛穿運動裝。在他頭上，我沒發(fā)現(xiàn)幾根頭發(fā)。我想也許是因為聰明絕頂吧。

　　“讀呀讀書郎呀，背起個書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂……”一聽這歌聲，就知道是我們班的“開心果”——郭老師來了。什么，說老師是“開心果”？不可能吧！哼，郭老師是“開心果”，那可是真正的'名副其實呀！想知道為什么，那就繼續(xù)往下看吧。

　　我們喜歡上郭老師的課。郭老師為了讓我們多思考，用了許多“怪招”。一次，郭老師講完一題后神秘地說：“告訴你們一個好消息……”“什么，什么？快點說來聽聽啊�！蔽液蛶讉€調(diào)皮鬼大喊著。郭老師瞪著大眼睛盯了我們一秒鐘，接著說：“這個好消息是只要你們把以下幾個題做出來了，我就翻幾個跟頭給你們看看!”我們一聽心里樂開了花，急忙說：“那您別反悔�！薄昂�，我不反悔！只要你們做得正確！”教室里的所有同學(xué)陷入沉思。一會兒，有同學(xué)做完了就是不對，很遺憾。經(jīng)過一番思索，終于有同學(xué)做了出來。郭老師眉頭一展，笑了笑。我們一個個瞪大眼睛等著看好戲。我想郭老師會不會翻跟頭呢？翻了會不會洋相呢？正在這時，只見郭老師掄起衣袖，提提褲子，好像要大干一場的樣子。郭老師側(cè)身一翻，沒翻好，一下就翻歪了。我們看了哄堂大笑，人仰馬翻。

　　我們既喜歡郭老師，又害怕郭老師。每次期末復(fù)習(xí)時，郭老師常常對我們說：“你們可要好好復(fù)習(xí)，要是考得不好，我就不教你們這個班了�！蔽覀冏钆侣牭降木褪沁@句話了。于是，我們抓緊復(fù)習(xí)，每次考試都不會令郭老師失望。

　　郭老師教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，在這三年里，我們感受到了無比快樂，真希望郭老師能永遠(yuǎn)教我們的數(shù)學(xué)。

　　我的高中老師作文篇4

　　我的語文老師姓謝，長得不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評長相可以說是漂亮，唯一不足的是長得矮，可老師沒為這事而自卑，每每學(xué)生和她說老師我高過你耶，老師便會說；那當(dāng)然了。

　　我的語文老師是個好老師，脾氣很好，從不打罵同學(xué)，可你不要以為脾氣好的人就不會生氣哦！記得有一次，班上的一位同學(xué)，上課睡覺被老師抓到后老師罰同學(xué)背書，可那同學(xué)聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況，氣不打一處來大聲的說，某某你眼中還有沒有我這個老師，我叫醒你是為你好罰你是因為你上課睡覺，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時全班都靜下來，全班同學(xué)都有點震驚，這還是我們的'語文老師嗎？我的語文老師是個愛護(hù)環(huán)境的老師，記得一次體育課時，我同幾位同學(xué)一起聊天，一會兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語文老師，這就是我們的語文老師！

　　我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時無論你在做什么她都了如指掌，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動作，當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽課時她會用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神好像在說認(rèn)真聽課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時也會感到畏懼！老師是個積極認(rèn)真工作的老師，有時上晚修時會看到老師剛從辦公室走出，曾幾次放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見一名教職員工從辦公室走出，那就是我的語文老師！

　　從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時因為事情耽誤遲到，老師來到教室后的第一句話是，對不起，同學(xué)們剛剛因為事情耽誤所以遲到了。老師從不請過病假，有一次老師患重感冒，也堅持來上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語文老師�。�

　　這就是我的語文老師，漂亮的語文老師，愛護(hù)環(huán)境的語文老師，以身作則的語文老師，關(guān)心同學(xué)的語文老師，從不缺勤的語文老師，負(fù)責(zé)的語文老師……我們最愛的老師！

　　這就是我的語文老師，最美！最好！的語文老師！

　　我的高中老師作文篇5

　　我喜歡年輕和藹的王老師，喜歡善解人意的宋老師，但我對他們的喜愛之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及風(fēng)趣幽默的符老師。

　　符老師在那又長又黑的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，上課的時候她總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，不讓我們溜號。她的頭一時間短發(fā)，過一時間又留長發(fā)，可以說變化多端，但沒有一次重復(fù)的時候，就像一個奇妙的多面體，無論什么發(fā)型都可以搭配起來，顯得是那么得體而灑脫。

　　上課時，符老師總是妙語連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開始上課，她都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹徽�，也對老師頓生崇敬之情。記得有一次，是一個炎熱的夏天，因為天氣悶熱，同學(xué)們在課堂都無精打采。老師看到我們沒有了學(xué)習(xí)興趣，便馬上想出一條錦囊妙計，給我們講了個笑話：“有個人，他不愛學(xué)習(xí)，整天就知道吃喝玩樂，后來不知為什么他突然死了。同學(xué)們，你們知道他是怎么死的嗎？”同學(xué)們頓時議論紛紛，有的說撐死的，有的說樂死的，但是我們誰也沒有想到，他原來是笨死的。

　　這時，我們立刻打起了精神，誰也不愿意笨死，都爭先恐后地回答老師提出的'問題，生怕別人比自己多學(xué)一點知識似的。誰也沒有想到，這堂課是我們開學(xué)以來最為活躍的一堂課，也是最有趣的一堂課。這堂課深深地印在了我的心里，不時地引起我對它的回憶，時時刻刻激勵著我努力學(xué)習(xí)，告誡我不要像那個人一樣而笨死。

　　符老師是對我最好的老師。一次在操場上，我做游戲時受傷了，她把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行包扎；考試我考砸了，她默默地安慰我，鼓舞我繼續(xù)努力，永不放棄。

　　在我的眼里，符老師是多么的偉大啊，她把全部心血都花在我們的身上。我常常暗暗下決心，我要考一個好的大學(xué)，將來好報答符老師。

　　我的高中老師作文篇6

　　雖然是先生，可她并不是男的，因為古時候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。

　　記得我與麥老師相識的那天，天氣很好，我被媽媽領(lǐng)著去幼兒園上課，一進(jìn)幼兒園我就跑了起來，媽媽一個勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結(jié)果“撲通”就撞進(jìn)一個人的懷里了，轉(zhuǎn)過頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說：“還不快點向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對不起�！边M(jìn)到教室后，隨后那位老師也進(jìn)來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。

　　我在幼兒園時吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時麥老師則會向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進(jìn)大盆子里，然后乖乖地去午睡了。

　　起來后，便是下午茶的時間，你會發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當(dāng)然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得��！”我那時還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現(xiàn)在一想，才發(fā)現(xiàn)老師說的話意義非凡。

　　就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會繼續(xù)的'在她溫暖的懷抱下健康快樂長大，而我要將去澳門繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因為和一位對我好對我負(fù)責(zé)的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊中，每當(dāng)想起她時，我就看那些照片，真叫人懷念！

　　再次見到麥老師時，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長起了魚尾紋，真是歲月不饒人��！

　　雖老師老了許多，但她對我的那份真摯的愛沒有變。

　　我的高中老師作文篇7

　　有人將老師比做園丁，詮釋杯水杯情萬花繁的平凡故事。

　　有人將老師比作燭光，演繹蠟炬成灰淚始干的動人篇章。

　　星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。

　　遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。

　　兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。

　　盈盈情露灑春歸，當(dāng)矯健的身影颯爽在操場（指春季運動會），我看見您期許的笑容。

　　融融艷陽照萬物，當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容；

　　蕭蕭落紅舞青煙，當(dāng)悅耳的歌聲響徹在校園（指合唱節(jié)），我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當(dāng)朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……

　　笑對莘莘學(xué)子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑的'說出我們每一個同學(xué)進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。

　　春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！

　　老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪�，仍然用期待的目光望著每一個學(xué)生。

　　老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。

　　老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。

　　老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們在困難中積聚力量。

　　痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是老師人類靈魂的工程師！

　　若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的老師度過一段難忘的時光～

　　我的高中老師作文篇8

　　剛到高中，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……

　　那天，一個瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早�！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實，我們班很多人都這么說）然后就有一個同學(xué)大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣?xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的'一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個大花卷。

　　他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們�！边^了一會兒他又說：“其實我的外號叫l(wèi)og�！蔽覀兌寄涿睿终f：＂是一個數(shù)學(xué)符號，過兩天你們會學(xué)�！币煤逄么笮Α�

　　我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識。真不愧是我們的特色教師。

　　我的高中老師作文篇9

　　我要說的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識�。‰m然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。

　　媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人��！那個人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請您領(lǐng)我去找我的座位�！蹦鹞业男∈郑I(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。

　　還記得我們?yōu)槟^生日嗎？您原本打算講課的'，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家。”大家紛紛站起來對您說祝福語，您已淚流滿面。

　　想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時，這里您指尖的溫度。

　　期末結(jié)束后，心中的壓力沒有，但心里傷感來了，因為——我們畢業(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺時，我的淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。

　　也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時間，將最后的時光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭，不讓您看見。

　　老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！

　　我的高中老師作文篇10

　　記得她第一次來到我們班時，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實，從她的眼中看出她是一個實實在在。淳樸。和藹可親的感覺。

　　在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。

　　每當(dāng)，清脆悅耳的'鈴聲�！彙仨懫饡r，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

　　記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。

　　在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。

　　老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落，我都會讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

　　我的高中老師作文篇11

　　詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時，他會嚴(yán)厲地批評，我們成功時，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會忘卻的老師。

　　相見的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見到就感覺到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。

　　軍訓(xùn)時，您天天都在強(qiáng)調(diào)走正步時的樣子應(yīng)該迅速而且有力，我們卻偏偏走不好，好像和你作對似的。可是你從來沒有對我們發(fā)過一點火，只是看在眼里，急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧，讓老師高興一些�？墒遣慌椭坏每帐侄�。我認(rèn)為老師回來肯定非常惱怒�？墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理，使我頗有感悟，下定決心在學(xué)校一定要學(xué)出樣子來，不僅僅是為了我自己，還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。

　　開學(xué)了，一切恢復(fù)平靜了。老師相信我們會卷土重來，洗雪恥辱。可是我們很不爭氣，第一天就“榮獲”三張扣分單，我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里，然后又給我們講了許多道理�？墒呛檬虏怀恚瑝氖绿焯煊�，學(xué)習(xí)成績又困擾住了我們這個集體，但是老師也從來沒有打罵過我們，他利用了課間和午間寶貴的'休息時間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學(xué)習(xí)著，想用好的成績來報答老師�？墒俏译m然考得很好，但是有些同學(xué)的成績?nèi)允遣焕硐�，老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導(dǎo)致的啊!

　　老師，您以博大的胸懷寬容著我們，可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒有白付出，我們是時候該證明自己了，是時候打破黑夜的沉寂了，我會用行動證明我的，這一次我們一定不會讓您失望的!

　　我的高中老師作文篇12

　　都說初中老師全是兇巴巴的，可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。

　　鄭老師是教科學(xué)的，長得不算高，但最引人注目的不是鄭老師的長相，而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一樣，只能望見兩顆大板牙。

　　正如鄭老師所說的那樣，我們上課有個“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識要點。凡是上科學(xué)課的前夕，全班同學(xué)都不約而同地拿出課本，開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響，鄭老師踏進(jìn)教室，同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放，隨之把嘴一張，眼睛一眨，全班人的呼吸也隨之屏住了。因為這是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報出一個名字后，名字的主人便一臉緊張地站起來，而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出，難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張，眼一眨，告訴你：抄書去吧！

　　鄭老師上課時并不枯燥，而是極其幽默的'。有一次上課，講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物，而人類就是哺乳動物。講到這兒，鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的同桌，莫名其妙地問了一句：“你幾歲了？”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會兒，顫著聲說：“不知道”。班里有些人沒忍住，笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意，又問道：“你幾年級了？”這問題更讓人摸不著頭腦，竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問題“炸彈”——你高等不？這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑，都瞅著竺同學(xué)，看他如何應(yīng)對。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅，但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉(zhuǎn)身，面向大家，說道：“既然人是高等動物，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了你們那高等的腦子�！�

　　如果說有“幽默老師獎”的話，怕是鄭老師稱第二，就沒人敢稱第一了。

　　我的高中老師作文篇13

　　最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。

　　她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。

　　每次周記本發(fā)下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點不好，當(dāng)我打開周記本的時候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語。

　　今天，我很傷心。因為沒有和好朋友分到一個學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。

　　今年，是我在學(xué)校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋€晚自習(xí)下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的`生日了。

　　校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學(xué)說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說，因為他是學(xué)生，我是老師。當(dāng)時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學(xué)生的愛。

　　看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。

　　我的高中老師作文篇14

　　在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會；而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。

　　有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。

　　有一次，我在做題時遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂？”我小心地點了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的幫助，我又懂了一個新的解題方式。

　　老師既是值得尊敬的'老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個同學(xué)一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點頭。“那你們喜歡看什么��？”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目��！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個人一直聊到了上課。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時候安慰我們，給我們希望。

　　小學(xué)的時候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時，老師一把把我拉了出來�；謴�(fù)意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因為怕我凍著了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。

　　老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭瑤椭页砷L，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。

　　我的高中老師作文篇15

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我高中生活的三分之一即將過去。經(jīng)歷了許許多多難以忘記，刻骨銘心的事情，結(jié)交了許多可愛又善良的同學(xué)，也見到了更多有能力又有責(zé)任心的老師。

　　剛開始來到這個學(xué)校，人生地不熟的，充滿了孤獨感。但如今與同學(xué)們老師們其樂融融，充滿了安全感。這一切來的可真快！轉(zhuǎn)眼間我們就是高二的學(xué)生了。我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師，他是一位高能力人，又特別好的老師，他對我們的要求特別高，可是我并不認(rèn)為她對我們很嚴(yán)厲，反正我覺得他對我們的期望尤其的高，他還特別有責(zé)任感。他把他該講的都講了，不該講的事情，他絕對不會多講一句。他總是說一些大道理給我們聽，也許這就是他高能力的體現(xiàn)吧！

　　時間也許就是這樣捉弄人吧！高三年級的畢業(yè)，高一新生的報到。數(shù)學(xué)老師又擔(dān)任了新高一的班主任，他就被調(diào)到了高一數(shù)學(xué)組了，他就不再教高二了。面對這樣一位富有才華的老師，我們十分不舍，也希望他能夠繼續(xù)留下來擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，可是學(xué)校的安排最終不能因為我們的不愿意而改變。從高一補(bǔ)課的`時候開始，他第一次來上課就覺得他特別好，也覺得他教書肯定是一流的。

　　今年他們班數(shù)學(xué)考的還挺不錯的，最高分150還有一個149分的，他的能力不容小覷的。字教學(xué)方法，他的待人方式深受我們喜歡，所以當(dāng)他說“但是我在你們班上的最后一節(jié)課”我們都感覺到有些驚訝，有些女同學(xué)因為舍不得老師留下了不舍的淚水，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。眼睛里泛著淚光，看著老師走出教室的背影。那個時候就想問一問老師，“老師，你不是還答應(yīng)我們說暑假補(bǔ)課的時候教必修三的嗎？你還給我們發(fā)了幾張試卷，你說你要給我們講一講，一切承諾都還沒實現(xiàn)，你怎么就離開我們?nèi)テ渌嗄�？�?之所以對數(shù)學(xué)老師印象深刻，是因為我們的初中英語老師也和他差不多，對我們嚴(yán)格要求，但對待我們卻格外的關(guān)心。

　　課堂上我們是師生關(guān)系，但私下里我們是最真摯的的朋友。它能夠為我們排憂解難，她是我高中生活中最欽佩的老師，也是最喜歡的老師。老師，我想對你說“其實你不教我們了，但我們?nèi)匀粫肋h(yuǎn)記得你的——那個引導(dǎo)我們走向正確未來的老師——我們最親愛的蔣老師”。蔣老師最后祝愿我們考上理想的大學(xué)，老師，謝謝你對我們的祝福。我們會努力奮斗，不辜負(fù)您對我們的期望。

　　我的高中老師——蔣老師。老師最后我想對你說“謝謝你一年以來對我們的教育和關(guān)心”感謝你耐心的講解，感謝你不畏辛苦，感謝你細(xì)心的教導(dǎo)。老師，你是蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師，你是園丁，修剪我們的不足；老師，你是導(dǎo)航燈，指引我們走向成功的未來。

　　我的高中老師作文篇16

　　高中的課是枯燥無味的，每科的老師都在竭盡全力的帶起課堂氣氛，上課時也都感覺到老師們的良苦用心，實實在在的體驗了各式各樣的活躍課堂，在各科老師中我覺得我們的歷史老師令我有更為深刻的印象。

　　我們的歷史老師是一位幽默的男人，自帶喜感，無論在哪都會有一大堆笑話供大家欣賞。他戴著一副眼鏡，一張剛好趁著那副方框眼鏡的帥氣的臉，頭發(fā)習(xí)慣性的向右邊傾斜，加之眼睛和鼻子的修飾，簡直完美的面孔呈現(xiàn)在我們的面前。不過他也有一個硬傷，個子有點矮，遠(yuǎn)看還以為是一個學(xué)生的，但他幽默的談吐彌補(bǔ)了這個硬傷。

　　他的課我是最喜歡聽的，高中的歷史課是枯燥無味的，可他卻講的`津津有味，我在下面聽的也是不亦樂乎。他講課還不忘顧及我們，說的話中夾著一些流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，這更在無形間拉近了他與我們之間的關(guān)系。

　　在他的課堂上，隨時都有可能笑聲四起，聽了他的講課，我想起了一個喜劇演員宋小寶。我覺得他倆之間有許多神似之處，他們都是自帶喜感的人，人們一見到他仿佛就沒有了違和感，忍不住笑起來。

　　歷史老師笑容是有感染力的，他一笑全班的同學(xué)皆以笑容相對，他的笑容是美好的，一見那樣帶著標(biāo)志性的笑容，心中的不愉快就都煙消云散了。他的確是一個陽光的歷史老師，他將枯燥的課堂帶的如此活躍，可見他是下了功夫的，背后是高情商的對話和辛勤努力的備課，他的課堂可能沒有人不喜歡吧？

　　這就是我的歷史老師，一個幽默的老師，一個陽光的老師。

　　我的高中老師作文篇17

　　自從我們出生的那一刻起，在我們的一生中注定會經(jīng)歷四個階段，小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位，那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。

　　隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。

　　記得那時我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)，因為我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽檢查了一遍。但是又很多錯題，媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯。于是媽媽打了我然后罰站，讓我自己好好想該怎么做。但是我卻在一旁偷偷落淚，打在兒身痛在娘心。自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的'方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。

　　在學(xué)校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。

　　是啊父母有的時候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢？

　　我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結(jié)束，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，更多的是教會我們做人的道理“先成人才能成人”一個人不一定要有滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書但是一個人一定要有好的德行這樣才是一個堂堂正正的人，先成才在成人這句話將會引導(dǎo)我一直走下去。

　　我的高中老師作文篇18

　　緣份讓我們相遇。

　　有人說：“教師不就是一個指向標(biāo)嗎？這個路口過了，下一個路口還有。”我說：“不是，我們是花朵，老師是園丁，無他便無我�！�

　　剛步入初中，因為離家太遠(yuǎn)加上沒有一個小學(xué)同伴，人生地不熟的，我變得沉默寡言，經(jīng)常一個人與月亮對望很久很久……

　　月亮如小精靈躍入空中，天邊的云彩也從紅火色變成了水墨色，我就這樣癡癡地望著，癡癡地望著……“圣擁，你一個人在干什么？”一個聲音從我的背后傳來。

　　這聲音我早就記得了，是班主任。怎么辦？肯定要被老洪罵一頓了，唉呀！接下來的詞我都想好了。“怎么，有心事嗎？”完了，笑里藏刀，我慢慢地轉(zhuǎn)過身，低著頭，等待口水泡沫把我淹沒……

　　我聽著風(fēng)在耳邊刮過，好似鬼哭狼嚎似的，我等著，等著，但是等了許久終是沒有等到，不知暴風(fēng)雨是平息了還是醞釀之中，我偷偷地用余光看了一眼，老師正慈祥地望著我：“有什么事跟老師說說�！�

　　于是我便與老洪聊了起來……

　　落葉飄飄，細(xì)雨綿綿，我因為一點困難而猶豫不前，不知道老洪是不是一個心理學(xué)家，他一眼看出我的心事，并把我叫去辦公室聊天。

　　“圣擁，平靜的'湖面吹來一陣微風(fēng)，自然會蕩起陣陣波瀾，睛朗的天空掠過一只飛鳥，自然會打破原有的靜謐。一個人的感情世界不是靜止如水的，一個和諧的家庭也不是沒有矛盾的，甚至國際間軍事政治力量的平衡也時常會出現(xiàn)波動。人生絕不可能一帆風(fēng)順，一路到底。路要一步一步走，山要一步一步攀，一步一個腳印才是人生啊�！�

　　“可是老師，別人都說……我不行……”

　　“什么行不行，李白‘欲渡黃河冰塞川，將欲太行滿山水�！€不是‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！K軾曾寫過‘莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹枝茫鞋輕勝馬，誰怕。－蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去。也無風(fēng)雨也無晴！”

　　我望著老洪，他的眼里閃爍著智慧的光芒。

　　老洪的課也是特別奇怪。他的課好似有魔力一般，讓我們總能上的輕松，愉快地度過，甚是不舍。如果其它課是濃烈的酒兒，則語文便是清淡的茶兒。說老洪是個語文老師，他又像歷史老師，他知道許多古今事，頗有“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華”的樣子，常常拿著一根粉筆，散發(fā)著春秋的味道。

　　老洪，能在你的教誨中成長，聽著您的粉筆聲，吸著您特有的春秋氣息成長，真好！

　　我的高中老師作文篇19

　　人人都說：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好�！比绻f，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。

　　是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大！

　　林老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)分，讓我們對驅(qū)散對無知的恐懼。

　　林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們?nèi)绾稳郏?/p>

　　林老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

　　林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無論語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻(xiàn)給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的'道路，讓我們從不迷失方向。

　　林老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)人生的自我價值；教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生！人世間，有成誠不限，。記憶中有繁星點點，生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，；無論我走遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來，您將收獲一個燦爛，一個春天。

　　老師，今天是您的節(jié)日，我在這里說聲：“辛苦了”！

　　我的高中老師作文篇20

　　我初中時的班主任是個好老師，我所認(rèn)為的好老師是一個認(rèn)真、細(xì)心、幽默、能和同學(xué)們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個好老師。

　　他在做事時十分的認(rèn)真細(xì)心。再一次掃除中學(xué)校通知要檢查暖氣片內(nèi)的雜物，同學(xué)們嫌這個活又臟又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過我的班主任是一個認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的老師。他見同學(xué)們不肯做便自己去做。紙團(tuán)、包裝袋，一個接一個的“跑”出來，老師的手卻沾了許多灰，像許多灰色的小爬蟲，在這些灰色的蟲子中也有幾個紅色的長蟲，隨著垃圾的跑出，他手上的蟲子也越爬越多。我感覺我的老師是在是太偉大，太細(xì)心了。

　　他也是個幽默的人。他在講話或講課時隨口說出的幾個有趣的語句時常引得我們捧腹大笑。他時常給我們講故事，并穿插一些分析手法，故事也十分的生動有趣，引人入勝，使我們?nèi)w同學(xué)都深深地愛上了他的課。在一次習(xí)題課上同學(xué)們都在奮筆疾書，而我卻癡癡地望著外面發(fā)呆。天藍(lán)的安靜；教室也安靜的出奇，天上幾片白云像離群的'馬兒，自由的飛翔；教室內(nèi)我的思緒，也在自由的飛翔。他拍拍我的肩膀說：“別在暢游了，快回來吧�！蔽壹t了紅臉，也開始了書寫。

　　他更是個能和同學(xué)們打成一片的人。他時常參與一些活動，比如合唱節(jié)，運動會，拔河等，我們親切的稱呼他為我們的“大伙伴”。他時常與我們在操場上玩耍。臨近籃球比賽我們都灰心喪氣，提不起勁來。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊伍中，別看他人到中年，可打起籃球來卻一點都不比我們差。傳球、運球、上籃，每一個動作的做到了“極致”。我們在他的指導(dǎo)下成長了許多，最終在籃球比賽上取得了不錯的成績。還有一次拔河比賽，他多次去學(xué)校申請，受了很多罵，僅僅就是為了彌補(bǔ)我們?nèi)恰拜p量級選手”。在比賽那天，他喊著響亮的口號，用力的拉著繩子，頭上和胳膊上的青筋全都暴起。同學(xué)們也不懈的努力著。

　　這就是我初中的班主任，一個好老師，一個認(rèn)真細(xì)心、幽默、能和同學(xué)們有好相處的好老師，這位老師就在日常生活中一點一點的改變著我們，使我們也變得認(rèn)真細(xì)心、幽默、善于交朋友。我很愛我的老師。

　　我的高中老師作文篇21

　　老師這個職業(yè)一直受人尊重，正是因為有了老師，我們才獲得了很多知識；（老師批語：這就是很好的議論）正是因為有了老師，我們才能夠在社會上立足；正是因為有了老師，我們才明白如何自主學(xué)習(xí)。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。

　　蘭老師在初中階段一直是英語老師，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個職位上盡職盡責(zé)。記得我剛剛度過了小升初，剛邁進(jìn)初中的第一堂課就是英語，同學(xué)們議論紛紛，猜測我們班的英語老師是誰，隨著一個匆忙的人影從后門窗口閃過，我們的英語老師進(jìn)班了，她就是蘭老師。

　　蘭老師講授英語的方法很獨特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后，我每天都看新聞聯(lián)播，這樣我就可以和蘭老師互動，說出自己對新聞的看法。于是，英語課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的時候，沒有人開小差，因為聽老師講新聞很有意思。

　　蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學(xué)未完成作業(yè)，蘭老師就會陰著臉走進(jìn)教室，叫那些學(xué)生起立，然后大聲的訓(xùn)斥他們。有一次我也未能及時交上作業(yè)，蘭老師沉著臉進(jìn)班后我感覺心在不安的跳動著，果然，蘭老師叫我起來，大聲的責(zé)備我。由于我在蘭老師平時的印象中表現(xiàn)很好，所以蘭老師責(zé)備我的時間非常長，我自知理虧，所以一直低頭不語。從那以后，我每天都認(rèn)真的`完成老師布置的作業(yè)，絲毫不敢懈怠。

　　蘭老師對我們的要求非常嚴(yán)格，我的英語成績并不太好，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補(bǔ)課，我如果遇到困難，蘭老師就會放下自己手邊的活為我解答問題。就這樣經(jīng)過三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯，獲得了109分的好成績。

　　蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識，讓我在初中階段學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也為我的英語打下了堅實基礎(chǔ)，蘭老師的那種盡職盡責(zé)的精神使我深受感觸。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語作業(yè)，解答疑難問題，準(zhǔn)備第二天的課。蘭老師為我的成績做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我非常感謝她，至今無法忘記她為我解題的日子。

　　我的高中老師作文篇22

　　有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。

　　老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個同學(xué)一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點頭。“那你們喜歡看什么�。俊薄爱�(dāng)然是綜藝節(jié)目��！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個人一直聊到了上課。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時候安慰我們，給我們希望。

　　小學(xué)的時候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時，老師一把把我拉了出來�；謴�(fù)意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的'家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因為怕我凍著了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。

　　老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭�，幫助我成長，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。

　　我的高中老師作文篇23

　　生命是一個過程，由許許多多的階段組成。在高中生活這個階段，我很幸運的遇到我的老師。剛到高中，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格

　　剛見他的第一面時，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過了最美好的三年，個頭矮小的他是個保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅實的'依靠，再說說他的字很是圓潤小巧，在我們班級評比中是最好的，他是用心的寫好每一個字好讓我們能夠有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，他又一個可愛的缺陷就是他不會說普通話，每每上課說的都是家鄉(xiāng)話但是卻一點也不影響他上課的質(zhì)量，詼諧幽默的語言，形象的比喻，由淺入深的教學(xué)使得我們的數(shù)學(xué)成績一直都是年級第一，可愛的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽叔叔”每每天氣變冷他就會不斷提醒我們多穿點衣服，夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點半在操場等著我們領(lǐng)著我們一起跑步，他說：身體是革命的本錢。還記得那年運動會，他參加了3000米長跑，別的老師都是一人奮戰(zhàn)，可是我們班卻全體上場，分批陪跑，累了的就換人，總有20個人在旁邊吶喊助威，當(dāng)然啦陽叔叔也不負(fù)眾望的得了第一!他有個溫柔的妻子和可愛的兒子，小陽一直是我們?nèi)嗳说牡艿埽看蝸韺W(xué)校就會有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢!

　　時間飛逝，眨眼間三年過去了，三年走來，我的老師為我們的長足進(jìn)步兢兢業(yè)業(yè)，他們一次又一次的打動我，牽動著我的心緒，向另一個開始走去。畢竟，一個結(jié)束則是另一個開始。

　　我的高中老師作文篇24

　　在我們向未來進(jìn)軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神圣的稱號——老師。進(jìn)入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧！

　　首先從我們班的核心人物——班主任說起吧！曹老師留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧！因其常用方言來“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個臟字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一起談?wù)摦?dāng)今的政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然后一大通獨特而又精辟的見解脫口而出。當(dāng)然，嚴(yán)厲當(dāng)嚴(yán)厲，“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛的一面。記得在軍訓(xùn)期間，每天下午他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純凈水過來，然后又開著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來無影，去無蹤”啊！

　　英語老師唐老師應(yīng)該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂郁哥”的稱號。別看唐老師身材矮小，可他在口語表達(dá)方面卻是無人能及的！標(biāo)準(zhǔn)的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應(yīng)該說是在夸獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張，此動作一出，臺下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的`神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！

　　數(shù)學(xué)老師熊老師則是咱們班最具風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業(yè)的熱愛與認(rèn)真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然后身子略向前傾對著前排的同學(xué)說：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，但是當(dāng)我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。

　　瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中老師！我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。

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