高中生作文

高中生作文【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的高中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生作文1

　　感恩，在我們生活中很常見(jiàn)，一聲問(wèn)候、一個(gè)眼神都可以表達(dá)。俗話說(shuō)得好“百善孝為先”是��！我們應(yīng)該孝順父母，是他們賜予了我們生命；我們應(yīng)該尊敬老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　在這陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育會(huì)。場(chǎng)上，座無(wú)虛席，學(xué)生們和自己的家長(zhǎng)坐在一起，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著，專家鏗鏘有力的聲音在空中渺渺回蕩，感染著每一個(gè)人。意想不到的是，竟碰到了我們的啟蒙老師鄭老師，她畢竟教了我們五年了，我們哭了，這是一種思念……

　　老師，您是畫(huà)家，在我稚嫩的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風(fēng)帆；您是園丁，在我這還不成熟的土壤中培育著新芽，您是媽媽，給予了我溫暖真摯的愛(ài)。加倍的.工作，使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深邃的眼睛又陷了下去，老師付出了多少？我們何曾知道，但又收獲了些什么？只有滿頭白發(fā)和逝去的青春。謝謝您，老師。

　　父母，你們的愛(ài)就像那從天而降的雨露，我便像那幸福的鮮花，吮吸著雨露的甘甜；又似那筆挺的大樹(shù)，我就像那弱小的幼苗，你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)，你們對(duì)我總是放心不下，時(shí)常問(wèn)我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣了，上課發(fā)言積極嗎？”不論炎炎夏日還是皚皚冬日，總是不辭辛苦地來(lái)回接送我，在我生病的時(shí)候，你們陪伴我輸完最后一滴液；在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你們教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)字，在我珊珊學(xué)步的時(shí)候，你們攙扶我走了一步又一步。你們用愛(ài)心陪我度過(guò)了童年，謝謝你們！

　　午后溫暖的陽(yáng)光照在我們身上，我似乎聞到了那股康乃馨的味道，它穿透我的心肺。淡淡的。我知道，正是它教會(huì)了我感恩，讓我學(xué)會(huì)用感恩的目光重新審視這個(gè)世界。

高中生作文2

　　偶像這一詞對(duì)如今的我們而非常熟悉的，偶像是在生活中的各行各業(yè)中干得非常出色的人，以至于很多人去追捧學(xué)習(xí)與模仿。我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在作為高中生的我們需要有一位偶像存在我們的心中。

　　偶像，偶像讓我們不被困難打倒，即使被打倒，也可以在原地爬起來(lái)再接再厲。

　　這樣說(shuō)也是有些原由的，就好似一個(gè)人，如果沒(méi)有骨頭的支撐，怎么得以站立行走；好比一顆果子，如果沒(méi)有大權(quán)地的技干作為支撐，怎么得以生長(zhǎng)飽滿。同樣在我們的.精神上也需要有這樣兒一個(gè)支撐、一股力量，猶其是對(duì)現(xiàn)在像我們這樣兒學(xué)業(yè)壓力很重的高中生來(lái)說(shuō)，我們的精神很疲勞，若沒(méi)有一個(gè)支柱來(lái)維持我們的行進(jìn)，我們很可能會(huì)在高考前倒下，不，是一定的，民以我們一定要找到一個(gè)精神支柱來(lái)架起我們的軀體，而尋找一位自己所認(rèn)可的偶像，在當(dāng)下，是再好不過(guò)的事兒。即使學(xué)業(yè)是如此的沉重，壓得我們氣喘吁吁，但看見(jiàn)我們的偶像依舊在我們的前方奮力拼搏，我們的精神也會(huì)受到振奮，從而頂上背包、撐起巨劍站起來(lái)，繼續(xù)在這戰(zhàn)場(chǎng)揮灑熱血，擊倒困難。

　　現(xiàn)在作為一個(gè)高中生的我們務(wù)必去找尋一個(gè)適合于自己的偶像。

　　我也有一位偶像，他就是中國(guó)雜交水稻之父——袁隆平。之所以我將他作為我的心目中的偶像，是因?yàn)槲冶凰�的持之以恒�?堅(jiān)苦奮斗的精神所振憾。他畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，又將自己之后的人生全部投入到農(nóng)業(yè)事業(yè)之中，這還并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于他幾十年如一日地研究著“怎么才可以培育出大產(chǎn)量的水稻”這個(gè)項(xiàng)目。冬天的農(nóng)村鄉(xiāng)下是如此寒冷、夏天又是酷暑難耐的，但這些困難沒(méi)有打碎袁隆平的夢(mèng)想，而且他好像根本沒(méi)把這些因難放在心上，最終獲取了驕人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了他的抱負(fù)，完成了他的夢(mèng)想。與他相比，我這點(diǎn)困難就是小巫見(jiàn)大巫了，使我自愧不已，就這樣兒，他，我的偶像袁隆平，一直用精神支撐著我走在高中學(xué)業(yè)的路途上。

高中生作文3

　　“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!

　　我們的老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。

　　謝謝你，老師。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有開(kāi)始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的`時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì)了感恩，記得那一次軍訓(xùn)，教官一直叫我們站著，她便去開(kāi)會(huì)了，是你老師，看見(jiàn)我們頂著烈日站著走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下�！蔽覀冾D時(shí)覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

　　謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評(píng)，讓我們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。考試沒(méi)有考好，你們沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥著我們，而是耐心的指導(dǎo)著我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿著感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的是老師;在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。

　　謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)之后，大家都有些失落，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿了，你對(duì)我們說(shuō)：“這次考試扣分很?chē)?yán)格的，其他班扣分有些松，不生氣吧?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣。”我知道老師為我們好，讓我們知道了自己的真實(shí)水平，才能做出改正。

　　謝謝你，老師。“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”這句話刻在我的心底里。老師，是你教我學(xué)會(huì)了感恩。

　　“感恩”之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。

高中生作文4

　　在我正翻書(shū)的時(shí)候，有一片楓葉悄然滑落在面前。那上面寫(xiě)著：珍重，朋友！那枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世間還有一種心情叫——感動(dòng)。

　　正以為逃離了彌漫著戰(zhàn)火與硝煙的中考戰(zhàn)場(chǎng)，躲開(kāi)了老師、家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，才發(fā)現(xiàn)，那些我最舍不得的同學(xué)也要離我而去了。那么殘忍的就帶走了我三年的愛(ài)，三年的感動(dòng)，留下的只有空虛、空虛、空虛……

　　“喂，周六有空么？去公園散散心吧�！薄笆抢习税�，當(dāng)然有啊”�！爸芰�咱們倆去那片楓林吧！”“嗯，那就這么定了”。

　　接到了闊別已久的老同學(xué)的電話，心里自是一陣激動(dòng)。晚上，躺在床上回想起那些我們?cè)�共同走過(guò)的青春年華，淡淡的，真叫人懷念……

　　終于在日夜等待中盼來(lái)了那天。我站在楓林前，望著楓葉片片從樹(shù)梢上飄落，打在無(wú)人的小徑上。我就那么安靜的佇立在那里在，期待著那個(gè)熟悉的面孔的出現(xiàn)。

　　“老九，我在這兒”。轉(zhuǎn)身，你和我互相擁抱，那感覺(jué)是如此的親切，仿佛又想起了曾經(jīng)一把雨傘下的兩個(gè)身影，一張桌子上的兩對(duì)明眸，想起早已被擦去了的“三八線”。

　　“呵呵，你又遲到了，真是你的.風(fēng)格�！崩习送屏宋乙幌�，佯裝不客氣的說(shuō)：“今天又不上學(xué)，你少在這兒裝正經(jīng)了�！薄昂俸�，你忘了你來(lái)晚，老師罰你掃廁所了，真是丟臉啊�！蔽铱戳艘幌吕习说念^，喊著他的外號(hào)向前跑去。老八也脫下外衣，揮舞著追過(guò)來(lái)。兩個(gè)身影在楓林中互相追逐、嬉戲，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，卻沒(méi)有注意到他們擁抱時(shí)眼角泛起的點(diǎn)點(diǎn)眼花在何時(shí)風(fēng)干，化作一道道淚痕，在片片楓葉上刻下：珍重，朋友！

　　那天過(guò)后，老八走了，只告訴我他去了外地讀書(shū)，可能要寒假才能回來(lái)。我猛然間才發(fā)覺(jué)：時(shí)光轔轔，何其迅疾！仿佛剛才還是春暖花開(kāi)，倏忽間又寒風(fēng)乍起。老八真的走了，只留下片片楓葉和心底的些許感動(dòng)。

　　我的同學(xué)，我的朋友，別了，別了。謝謝你讓那片楓林溢滿友誼、充斥感動(dòng)。真希望一輩子都能那樣幸福、溫暖；一輩子都活在那個(gè)楓葉漫天的夢(mèng)里！

高中生作文5

　　有那么一份堅(jiān)持，是愚公移山;有那么一種毅力，是精衛(wèi)填海;有那么一種努力，是夸父逐日……

　　一個(gè)年輕的山民問(wèn)老山民:“我要怎樣才可以走出這山去?”老山民說(shuō):“翻過(guò)山就是了�！庇谑�，那個(gè)年輕的山民抱著滿懷希望，興沖沖地朝著山的方向奔去�？墒钱�(dāng)他來(lái)到山頂時(shí)，他失望極了。他所看到的依然是山。而且，望著遠(yuǎn)處，山連綿不絕，不見(jiàn)盡頭。于是，他找到老山民，抱怨他:“你為什么騙我!”老山民心平氣和地說(shuō):“也許你要翻過(guò)的是無(wú)數(shù)的山外之山�！�

　　是啊，別指望翻過(guò)一座山就能到達(dá)目的地。只有走過(guò)許多的坎坷之路，才能獲得成功。俗話說(shuō):失敗是成功之母。但誰(shuí)又能知道，要經(jīng)歷多少次失敗才能獲得一次成功呢?

　　就像貝多芬。他在長(zhǎng)期的困境中仍然堅(jiān)持他所鐘愛(ài)的音樂(lè)，因?yàn)槟鞘撬�的信念�?/p>

　　上天沒(méi)有給他一個(gè)好的家世，卻讓他有個(gè)不愛(ài)他的父親，讓他生活在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界里。二十六歲那年，他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么可怕的事啊!但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和退縮。之后，他一如既往地沉醉于音樂(lè)之中，又譜下了不朽的'名作《第九交響曲》。他就是那么的堅(jiān)強(qiáng)，即使要付出比常人多得多的艱辛，他也會(huì)毫不猶豫地去做。我想這就是一種堅(jiān)持，一種毅力吧。貝多芬一生共完成了100多部作品，這些作品足以使他流芳百世。

　　我們都需要有這樣一種堅(jiān)持，這樣一種毅力。我們誰(shuí)都不知道以后的路會(huì)怎樣，但重要的是我們應(yīng)該持之以恒的走下去，不管是艱辛還是坎坷，直到抵達(dá)目的地。那就是一種堅(jiān)持!

　　有那么一份堅(jiān)持，是愚公移山;有那么一種毅力，是精衛(wèi)填海;有那么一種努力，是夸父逐日……

　　一個(gè)人要想取得事業(yè)上的成功，就需要有頑強(qiáng)的毅力，不懈的堅(jiān)持。即要有持之以恒的精神。

高中生作文6

　　上帝給了每一個(gè)人一杯無(wú)色無(wú)味的水，而每個(gè)人卻能從這杯水里品出豐富多彩的生活。

　　鄧亞萍品出苦澀甘甜的茶。

　　因?yàn)樯聿陌�小，被學(xué)校拒之門(mén)外，也許是上帝對(duì)她太殘忍，給了她這樣一杯清淡維苦的水。不服輸?shù)泥噥喥计�就不肯喝這杯水，她用常人難以想象的堅(jiān)持與勇氣，不分晝夜地在臺(tái)前練習(xí)。苦痛，變得越來(lái)越有味道。慢慢釀成一杯苦澀卻甘甜的香茗。

　　郭明義品出酸辣清冽的酒

　　也許有一句話在郭明義身上非常合適，“自己還沒(méi)有鬼火亮，還要像太陽(yáng)一樣去照亮別人�！惫�明義，一個(gè)普通人十年捐助上百名貧困學(xué)生，義務(wù)獻(xiàn)血超出了一個(gè)人的'血液總量。有的人欣賞贊嘆，有的人不屑質(zhì)疑，面對(duì)這一切，郭明義只是面對(duì)狹小的屋子、破敗的家具默默奉獻(xiàn)。酸甜苦辣只有自己的心最懂。上帝給他的是水，他卻品出了酒的味道。

　　錢(qián)偉長(zhǎng)品出甘甜澄澈的泉。

　　古人云：“酌貪泉而覺(jué)爽�！痹趪�(guó)家動(dòng)蕩的歲月里，他本來(lái)有機(jī)會(huì)去生活在條件優(yōu)越的美國(guó)，可為了祖國(guó)，他留了下來(lái)，不管身邊的人何去何從，她始終站立得穩(wěn)。多少人向往的美國(guó)就是那眼貪泉，錢(qián)偉長(zhǎng)用堅(jiān)持、等待、忍耐品出了甘冽的泉，她讓那汪泉清潔澄明。

　　上帝給了每人一杯水，然而這杯水要怎么喝就由自己掌握了，多少人讓這杯水不再是水。無(wú)色，卻品出五彩斑斕的生活；無(wú)味，卻品出了香甜苦辣。像鄧亞萍，像郭明義，像錢(qián)偉長(zhǎng)，他們品味出了生命的意義。

　　我們也擁有屬于自己的那杯水，我們是要活得精彩，細(xì)細(xì)品味生活的苦與樂(lè)，還是碌碌無(wú)為，讓杯中的水停止涌動(dòng)呢？

　　自己的水，自己來(lái)細(xì)細(xì)品味，自己的生活，自己來(lái)慢慢體會(huì)。品出成功，品出歡樂(lè)，品出酸甜苦辣咸，品出赤紅藍(lán)蘭靛。

高中生作文7

　　我的家在農(nóng)村，老殷頭是普普通通的農(nóng)民，母親在附近的工廠上班，姐姐已遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，我在城里上學(xué)，所以家中經(jīng)常只剩父親一人。他很土，身上沒(méi)有一點(diǎn)文化氣息，仿佛走到哪里就會(huì)有泥土的味道，不過(guò)我喜歡；他很實(shí)在，從來(lái)不會(huì)占別人的一點(diǎn)的便宜，雖然有時(shí)會(huì)吃虧，但我很驕傲……我的`父親就是這么普通，就是這么平凡，但是，也許是因?yàn)楹退�同一天生日的緣故，我�?ài)他。

　　在農(nóng)村，只有冬天才有空閑，幾乎每天都可以在田間看見(jiàn)他的身影。母親是急脾氣，不管做什么都是求快，父親則相反，他總強(qiáng)調(diào)細(xì)水長(zhǎng)流，做事精益求精，所以兩個(gè)人會(huì)在這原則性問(wèn)題上發(fā)生口角。不知是父親嘴笨還是詞窮，每次都被母親占上風(fēng)，看著母親趾高氣揚(yáng)的樣子，他仍會(huì)傻笑。雖然老實(shí)但不代表父親沒(méi)脾氣，他很倔強(qiáng)，自己也會(huì)說(shuō)把這壞脾氣遺傳給了我，所以母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)家里有兩只九頭牛都拉不回來(lái)的倔驢，我也很無(wú)奈。大蒜是我們家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，蒜的市場(chǎng)是漂浮不定的，也許前一秒還是天價(jià)，這一秒就會(huì)一落萬(wàn)丈。父親卻很能沉住氣，即是鄰居們都買(mǎi)了他也會(huì)憑借他的想法去做，就算會(huì)掉價(jià)也心甘情愿，我很欣賞父親的執(zhí)著。父親很少出遠(yuǎn)門(mén)，即使出去也是和別人一塊出去打工，每次回來(lái)都會(huì)給我多多少少買(mǎi)一些當(dāng)?shù)氐氖澄�。清楚的記得，他從新疆回�?lái)給我買(mǎi)的水果，讓我嘗嘗當(dāng)?shù)氐墓�密瓜，但我一看其�?shí)就是普通的柚子，父親還不相信，問(wèn)過(guò)別人之后才懂得。不知為什么，我會(huì)心疼，無(wú)名的原因，就好像寒風(fēng)吹進(jìn)我的骨頭縫，將我刺痛。

　　現(xiàn)在的我沒(méi)有甚么能夠給他，不過(guò)我正努力去爭(zhēng)取，十五年前他給了我整個(gè)世界，十五年后，我還他一種幸福。

高中生作文8

　　水，無(wú)色，在陽(yáng)光的照射下卻能色彩紛呈；無(wú)味，在時(shí)間的升華下卻能品出無(wú)味，人生如水，只要經(jīng)受陽(yáng)光的照射就會(huì)美麗，只要不斷升華就能品出不同的人生。水乃萬(wàn)物之源，做人如水，方體會(huì)人生的滋味。

　　如水，居低位而不卑。

　　我們沒(méi)有選擇生的權(quán)力，但我們可以選擇生的姿態(tài)。也許，家世不顯赫，但我們依然驕傲，因?yàn)槲覀儞碛薪】档?身體，聰明的頭腦，我們可以憑借自己的力量去打拼只屬于自己的美好明天。如賴斯雖身為黑人，卻在那個(gè)歧視黑人的國(guó)度在政界打出自己的一片天。

　　如水，百折向東。

　　不管前方的路多么蜿蜒曲折，終點(diǎn)只有一個(gè)，那就是成功。天下永遠(yuǎn)沒(méi)有不勞而獲。也許付出不一定會(huì)成功，但不付出一定會(huì)失敗。既然選擇了付出，就要做好準(zhǔn)備去迎接前方的坎坷，縱然滿路荊棘也要勇往直前。如詹天佑，在那些貴族的諷刺下，讓他們“這個(gè)鐵東西能在上面跑”隨中國(guó)第一條鐵路的建成咽回肚里，為中國(guó)打出屬于自己的鐵路。

　　如水，納百川而不滿

　　求知路上永遠(yuǎn)是無(wú)底洞，無(wú)論怎么努力也不會(huì)填海。我活到老，學(xué)到老，我們沒(méi)有能做的只有不斷超越自我，努力填補(bǔ)黑暗的空白。即使不能將它填滿，但只要不懈地努力，那片空白就會(huì)被豐富的內(nèi)涵逐漸取代。如季羨林老先生，90多歲仍然學(xué)習(xí)，作為文學(xué)泰斗，他用那無(wú)限的求知欲打出了中國(guó)國(guó)學(xué)的燦爛。

　　如水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。

　　適者生存，向來(lái)是大自然亙古不變的真理，競(jìng)爭(zhēng)便衍生成生存的法則。然而，競(jìng)爭(zhēng)已沒(méi)有只為生存那么簡(jiǎn)單。勾心斗角，爭(zhēng)名奪利掀起一波波黑暗之風(fēng)，即使身敗名裂也在所不惜，何其殘忍，何其不值。愿披一身執(zhí)著做淡定之人。如陶淵明看盡官場(chǎng)黑暗隱居躬耕采菊東籬，不為五斗米折腰，因其不爭(zhēng)，而天下莫能與其爭(zhēng)。

　　水，生生不息循環(huán)交替；水，無(wú)色無(wú)味卻能折射百態(tài)人生。做人應(yīng)如水般純凈，如水般百折不撓，如水般淡泊。用如水的心境書(shū)寫(xiě)如水的人生。

高中生作文9

　　誠(chéng)實(shí)守信是做人之本分，品德之源，是當(dāng)代中學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)為增強(qiáng)自身誠(chéng)信意志，樹(shù)立中學(xué)生的良好形象。

　　春秋時(shí)期，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君，徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但用外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等他還回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上而去。

　　雖然，在古代也有人講誠(chéng)實(shí)、守信用，但在我們先進(jìn)技術(shù)的.21世紀(jì)里，依然有人做不到“言必信，行必果”。

　　有一中國(guó)學(xué)生在國(guó)外潛心鉆研、埋頭苦干，終于獲得博士學(xué)位。他想憑自己的專業(yè)水平，在大企業(yè)找份工作。于是，他去了一間有名的大企業(yè)應(yīng)聘，一切都非常順利。不久，他收到了通知書(shū)，上面寫(xiě)著：“你非常優(yōu)秀，聰明又有較高的專業(yè)水平，但很遺憾我們不能錄取你……�！奔热淮笃髽I(yè)不行，就找一家中等的企業(yè)把，他找了一家應(yīng)聘，結(jié)果還是“你很優(yōu)秀，但很遺憾我們不能錄取你……�！弊詈笏�又到小企業(yè)去應(yīng)聘，可結(jié)果仍然一樣。這個(gè)學(xué)生想不通，他為什么那么優(yōu)秀卻沒(méi)有一家企業(yè)錄用他呢？而這一切都源于他曾經(jīng)的幾次乘公車(chē)逃票。

　　看來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有誠(chéng)實(shí)守信的人也有言而無(wú)信的人。在我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自我、他人都做到誠(chéng)懇實(shí)在，言行一致，遵守諾言。在任何情況下，哪怕?tīng)奚�自己的利益甚至付出沉重的代價(jià)也要講誠(chéng)實(shí)，守信用，才可以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，做到學(xué)習(xí)誠(chéng)信，文明誠(chéng)信，生活誠(chéng)信。

高中生作文10

　　銀白隱翠的茶葉如雪般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，澄澈的甘泉漸染綠意，清幽的香氣氤氳著水霧。茶之一道，味苦，苦若生命；質(zhì)甜，甜似愛(ài)情；色淡，淡若微風(fēng)。茶如人生，人生如茶。 初品時(shí)，人生是一盞浸透苦味的濃茶。

　　少年人苦夏，暮年人苦冬。從降生到逝去，從相遇到別離，荊棘伴風(fēng)雨�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！蹦晟偈菬岢赖�，對(duì)未來(lái)有無(wú)盡期待；但也是單薄的，載不動(dòng)那許多愁。待到青山覽遍，綠水長(zhǎng)流之時(shí)，卻又為那單純明透嘆惋。一生追逐，盡是南轅北轍。求而不得的苦澀，更與何人說(shuō)？

　　月盈則虧，水滿則溢，苦意浸透而甘醇始來(lái)。

　　維吉尼亞.伍爾芙，神經(jīng)質(zhì)的天才女作家。在她敏感孤僻的性子背后，是一寸寸血肉模糊的童年創(chuàng)傷：雙親冷淡，兄長(zhǎng)欺辱，她的心上烙下了永生不滅的陰影。她把心藏進(jìn)畸形的依戀，四處躲藏這世界的寒冬。直到她遇見(jiàn)丈夫倫納德，遇見(jiàn)歷盡坎坷后、彌足珍貴的`幸福。曾想，光明在照進(jìn)黑暗后方顯溫暖，那么人生不也是在苦難成其為苦難后，幸福才成其為幸福么？人生如茶，苦盡而甘來(lái)。

　　看山復(fù)為山，看水復(fù)為水，無(wú)言悲喜。人生本應(yīng)是一杯清茶，淡若微風(fēng)。

　　畫(huà)家木心，文革折戟，天涯浪跡。獄中斷指，他卻在紙繪的

　　鋼琴鍵盤(pán)上演奏著莫扎特；“流亡”遠(yuǎn)方，他卻是外國(guó)人們眼中美的使者；名聲漸噪，他卻笑一笑，擺擺手，說(shuō)：“誠(chéng)覺(jué)世事盡可原諒�！币苍S他的心靈是一片無(wú)盡的蔚藍(lán)海，再?zèng)坝康睦顺倍紩?huì)被無(wú)邊的寬容沉寂，唯余碧波如鏡，倒映晴空。

　　浮生是一道意蘊(yùn)深深的茶，或苦、或甜、或淡，只在于品茶人心之所向。

高中生作文11

　　在懵懵懂懂中我已經(jīng)從高一升到了高二，從此以后我就是高二的學(xué)生了。媽媽說(shuō)，以后不可以再每天出去打球，要多看點(diǎn)書(shū)，上課也要認(rèn)真做筆記。因?yàn)闉榱艘院竽芸忌闲膬x的大學(xué)。

　　高一的時(shí)候，雖然是學(xué)習(xí)八門(mén)功課，但我就是覺(jué)得很輕松，沒(méi)有想象中的糟糕。以前有很多“前輩”告訴我說(shuō)，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。沒(méi)想到，黑色的高中也不過(guò)如此，我照樣可以過(guò)得多姿多彩。高一的快樂(lè)時(shí)光，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，那么多美好的'假期，那么多開(kāi)心的聚會(huì)，就像是昨天剛看過(guò)的電影，歡笑淚水都還歷歷在目。高一，就是歡樂(lè)的天堂!

　　高二了，分科了，我選擇了理科。當(dāng)時(shí)，就是鐵了心要學(xué)理。人們都說(shuō)理科難，文科會(huì)好一點(diǎn)。但是我知道，理科和文科一樣難!人們會(huì)有那樣的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)闆](méi)有深入的了解。要知道，想要學(xué)好哪一科，都是需要花心思，下功夫，這是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。開(kāi)始，我覺(jué)得我選擇了自己喜歡學(xué)的科目，接下來(lái)的日子應(yīng)該不會(huì)太難過(guò)。可是，分科后第一天上學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單。同學(xué)換了小部分，卻把我的幾個(gè)好朋友換走了。我體會(huì)到了孤獨(dú)，做什么事都是一個(gè)人，很沒(méi)趣。從幼兒園開(kāi)始就有要好的朋友陪著我，一直到小學(xué)初中，我們都沒(méi)有分開(kāi)，朋友的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻會(huì)覺(jué)得這么孤單。

　　朋友走了，還可以再交，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是那么讓人滿意。爸媽都說(shuō)很好，可我自己卻對(duì)自己很失望。雖然說(shuō)成績(jī)不是太壞，但自己就是過(guò)不了自己這關(guān)。每天上課下課，到了夜自習(xí)的時(shí)候真的有種崩潰的感覺(jué)。作業(yè)……高中生的宿命呀!我，體會(huì)到了高中的黑暗。壓力，動(dòng)力?我真的不想動(dòng)了……寒假來(lái)了，可還要去上奧賽補(bǔ)習(xí)班。

高中生作文12

　　最近，心情郁悶。既然不能安睡，不如到林子里散散心。

　　這時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)升起，林子里一片寂靜。沒(méi)有蜂舞蝶鬧，沒(méi)有鳥(niǎo)啼蛙鳴，只有小露珠，隨處可見(jiàn)，樹(shù)葉上，花冠上，草尖上，到處都閃動(dòng)著她們晶亮的眸子，似乎在向我問(wèn)好。我低著頭，漫無(wú)目的的走著，我才懶得跟她們打招呼呢。

　　我就這么走啊，走啊，一邊走，一邊用腳掃向路邊的花草。腳落處，花草避讓不及，露珠紛紛墜地，但我分明聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲。這笑聲一路縈繞在我耳邊，像余音繞梁的歌聲。

　　我不由得起了惻隱之心，這些小露珠這么早就失去了她們年輕的生命。

　　我為自己莽撞的行為感到了后悔，于是，我輕輕地嘆了一聲。

　　“你為什么要嘆氣呢？我們應(yīng)該為她們高興才對(duì)呀！”

　　原來(lái)是樹(shù)葉上一顆露珠的聲音，我更奇怪了。

　　她接著說(shuō)道：“這些同伴雖然失去了生命，但是她們也因此獲得了永恒。她們能融入深深的泥土，成為大地媽媽身體的一部分，滋潤(rùn)花草，滋潤(rùn)莊稼，為自然界做貢獻(xiàn)，她們是在感恩養(yǎng)育我們的`大地媽媽�。　�

　　我震驚了，原來(lái)一顆小小的露珠也懂得感恩，那么我們?nèi)祟愂遣皇歉�要懂得感恩呢�?/p>

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，林子里明朗起來(lái)了，一如我的心境，我下意識(shí)地望了望剛才的那顆小露珠，陽(yáng)光穿過(guò)她透明的身體，折射出七種不同的顏色，像鉆石那么耀眼，像彩虹那么美麗，這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的一顆露珠！慢慢地，她被陽(yáng)光蒸發(fā)了，消融了，消失地?zé)o影無(wú)蹤。但我分明聽(tīng)到她消失之前說(shuō)過(guò)的話：“我馬上也要消失了，但我并不覺(jué)得遺憾，我的生命雖然短暫，但我依然要感恩陽(yáng)光，感謝她將我?guī)У搅硪黄�藍(lán)天，帶到另一片林間……”

　　我一下子全明白了，人不是為自己活的，所有人不能只想到他自己，他也要懂得感恩。于是，我邁開(kāi)腳步朝前走去，因?yàn)槲业男睦镅b了太多太多的感恩，因?yàn)檫@個(gè)世界有太多太多需要我感恩的人！

高中生作文13

　　電影《向左轉(zhuǎn)，向右走》有一句臺(tái)詞：人生就是一種巧合，即使是兩條平行線也有相交的一天。

　　——題記

　　花死了，只要有根，玫瑰就還存在，或許還會(huì)長(zhǎng)出新的花蕾;但如果根死了呢，那花只能是子虛烏有的幻想了。人生就是這樣，如此短暫。人與人之間的相遇是一種前緣，是生命安排的花蕾，讓人們?nèi)メj釀開(kāi)放。

　　鐘期既遇子牙，方尋得知己;劉備既遇諸葛，方成一番事業(yè);李白既遇酒樽，方著一席之作。遇見(jiàn)，就是一種緣份，一種前世修來(lái)的奇緣。月圓、月缺，365天的征程，匆匆忙忙，無(wú)意張狂，卻得來(lái)相遇。

　　海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。”不必與人爭(zhēng)鋒，與人較量，用有色的眼光去看待別人對(duì)你的一切。生活就是一場(chǎng)賭博，輸不起但躲得起。相遇本身不容易，等失去了才知道珍惜。那時(shí)的相遇本身就是一種錯(cuò)誤。其實(shí)，相遇就是一窗玻璃，撞碎了它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊后的心靈開(kāi)始另一個(gè)不同的人生，除了疼痛，什么也沒(méi)有。

　　遇見(jiàn)，如一絲游云，云與天宇的相棲是短暫的。葉與樹(shù)的陪伴是匆匆的`，惟其短促，人生四季的秋時(shí)，才有了令人喜悅的收獲。匆匆遇見(jiàn)，匆匆離開(kāi)，生命的音韻也彼起彼伏，“叮叮，當(dāng)當(dāng)……一直跳動(dòng)著……

　　瞬間造就永恒，永恒來(lái)自瞬間。人生百年，又豈是過(guò)眼云煙?記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能接受的!泰戈?duì)栒f(shuō)：“在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。”天地之大，相遇的哪一個(gè)不是朋友，一遇，再次相遇，再再次相遇，那是什么?是緣份，是生活。

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！比松�的每一分鐘每一秒鐘都有它的目的和意義;人生的每一寸陽(yáng)光中都蘊(yùn)藏著它高尚的價(jià)值。珍惜每一個(gè)相遇，即使擦肩而過(guò)的人，因?yàn)�，相遇的不僅僅是一種緣份。

　　樹(shù)風(fēng)搖曳見(jiàn)證每一個(gè)相遇的人，白云飄飄記錄相遇的史實(shí)，河水清清映著相遇的姿態(tài)，這感覺(jué)，遇見(jiàn)真好。

高中生作文14

　　我們的校園美麗無(wú)比，春夏秋冬都各有自己的風(fēng)采。

　　春天，春姑娘帶著她那百花種子來(lái)到了校園，小草探出了頭，好像在說(shuō)：“悶死我了，悶死我了!”大樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的葉子，像一塊無(wú)暇的翡翠。花兒蘇醒了，伸了伸腰，引來(lái)了一只只蝴蝶飛來(lái)飛去。同學(xué)們的朗讀聲像輕快的音樂(lè)，讓人覺(jué)得心曠神怡。下課了，同學(xué)們一下子跑出了教室，做操，玩游戲，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　夏日來(lái)了，烈日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的的照耀著大地，熱血的夏仙子，把火種撒到了人間，花草耷拉著耳朵，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。老師帶著同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)，可是，有些小朋友一下子就沒(méi)了影子，原來(lái)他們?nèi)ゴ髽?shù)下面乘涼了呀!大樹(shù)撐著那綠色的巨傘給同學(xué)們遮陽(yáng)。天上的白云在太陽(yáng)下變化多端，一會(huì)變成了奶瓶，一會(huì)變成了美味可口的冰淇淋，仿佛還散發(fā)著涼氣，一會(huì)兒又變成了香甜可口的'蛋糕，看得同學(xué)們口水都流了出來(lái)。

　　秋天， 秋 小姐撒下了成熟的種子。落葉紛紛飄落，有的像飛機(jī)一樣在空中旋轉(zhuǎn)，有的像雜技演員一樣表演，還有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了。落葉和花朵飄了厚厚的一地，軟軟的，踩上去像是踩上了一層厚厚的地毯，散發(fā)出濃郁的香味，隨時(shí)便可以撲向你的鼻前。

　　冬天成了冰雪女王的世界，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，給花草樹(shù)木蓋上了厚厚的被子，不讓他們受涼。這時(shí)，校園變成了銀白色的世界。操場(chǎng)上堆積了一層厚厚的雪，同學(xué)們?cè)谘┑厣隙蜒┤�，打雪仗，可開(kāi)心了。

　　我們校園的一年四季可真美呀!美麗的校園成了我們童年快樂(lè)的樂(lè)園。

高中生作文15

　　回首夕陽(yáng)過(guò)后的篇章，無(wú)數(shù)的離愁別緒在痛徹心扉中滌蕩，莫名的情愫在歲月里哀傷，陳詞濫調(diào)的故事在浮塵舊夢(mèng)里迷藏。無(wú)論你曾經(jīng)滄海亦是寄人籬下，守望內(nèi)心深處的那一片藍(lán)天。愿歲月無(wú)可回顧，愿人生無(wú)可辜負(fù)。

　　時(shí)間不以自然的變化而停止自己的腳步，凡事總會(huì)有過(guò)去的時(shí)候，你或許迷失在茫茫人海，或許失敗后再難重振赤心，如果你想要攀登從未有過(guò)的高度，就必須要經(jīng)歷從未有過(guò)的孤獨(dú)。勇敢和堅(jiān)強(qiáng)并不會(huì)一夕間成長(zhǎng)變強(qiáng)，困難就像鋒利的刃，劃破我們?cè)��?jīng)的信仰。在人生的馬拉松的路上，也許有一天我們只會(huì)成為過(guò)眼云煙，也許會(huì)撒滿久違的美好。

　　追隨夢(mèng)想是艱難困苦的，晦暗無(wú)光的日子卻又死水微瀾，誰(shuí)不曾年少輕狂，誰(shuí)不曾在付做過(guò)往的年華里做過(guò)美夢(mèng)。曾經(jīng)滄海的短暫，但遺忘卻很悠長(zhǎng)。當(dāng)感到希望消失的時(shí)候，審視自己，保持頑強(qiáng)，不要持續(xù)在人生的十字路口處徘徊彷徨，最終你會(huì)明白腳下的路該如何走下去。

　　不論你曾經(jīng)身地何處，遭受何種境地，都會(huì)有屬于自己的輝煌。人生最難做的并非高人一等，做之人上人矣，而是做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自由行者。在快樂(lè)和痛苦的生活中得以安然，在泥濘的小道上回望自己曾留下的`痕跡。歲月蹉跎，素心情長(zhǎng)。不羈的年月里泛著點(diǎn)唏噓，人生的百味只有親身品嘗才能明白什么是苦于甜。

　　有時(shí)我們就像一根火柴，只有與困難挫折摩擦才能產(chǎn)生照亮方向的火花，火焰即便是微弱，但卻很有光芒。我愿做你身邊的小火柴，在寒冬臘月里溫暖你的手掌，然后獨(dú)自悄悄的安息。

　　在美好的時(shí)光里，收獲一些志同道合的朋友，經(jīng)歷一段刻骨銘心的往事，體會(huì)一番錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活。這樣今天的你才不會(huì)辜負(fù)昨天的自己。

　　在Beyond樂(lè)隊(duì)的歌聲里我得到了接下來(lái)的啟迪――再見(jiàn)理想終可見(jiàn)。

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