【推薦】高中作文錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的高中作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
一朵花，只有想著綻放，大自然總會(huì)給予機(jī)會(huì)，太陽(yáng)總會(huì)來(lái)到它的身邊，給它鼓勁，花開得分外的艷麗，也格外的香。
我喜歡花，無(wú)論是草叢間、險(xiǎn)峰處，還是寒風(fēng)中，你總會(huì)欣賞到淡淡的香味，這種生命的魅力格外吸引著大伙駐足觀賞。采菊東籬下，悠然見南山，陶淵明可以自由自在的過(guò)著田園生活，忘了自己的存在。驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主，陸游愛花可以打發(fā)孤寂。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，龔自珍面對(duì)自己的不平遭遇，又何嘗不愿意做祖國(guó)這朵花的護(hù)花使者。
花愛人，花更香，人愛花，人更美。春花秋月何時(shí)了，李后主淪為階下囚，只能每日以淚洗面，過(guò)上淚眼問花花不語(yǔ)的郁悶生活；誤入藕花深處的李清照，又何嘗愿意忘記那溪亭日暮的聚會(huì)？花是美人的寫意，否則荷花三娘子蒲松齡也不會(huì)寫得那么美，林黛玉、薛寶釵等大觀園的姑娘也不會(huì)演繹美麗的故事，時(shí)不時(shí)有人翻出來(lái)傳唱。
我愛花，更愛用心綻放的花。沒有一番血與淚的考驗(yàn)，生命之花很難綻放，很難香氣怡人。只要你愿意細(xì)細(xì)琢磨，生活中并不缺乏花一樣的人和事，生命的樂章在這里得以證明，生活的精彩在這里顯現(xiàn)。
一場(chǎng)大型的南通市校園藝術(shù)節(jié)表演在如皋市舉行，二十個(gè)節(jié)目，一個(gè)個(gè)都似絢麗奪目的花朵，散發(fā)著驚人的天籟之香，任你鐵石心腸，也會(huì)為之動(dòng)容。也許一場(chǎng)表演只有短短地幾分鐘，可是，它凝聚了多少人的.心血，這是很難用金錢和榮譽(yù)來(lái)衡量的。
其他的我不知道，單單丁堰小學(xué)的鼓舞表演，就花費(fèi)了許許多多人的聰明才智，播散了多少孩子的心血和汗水，更有老師們的辛勤付出，否則怎么會(huì)組織有序，花樣多變，精彩無(wú)限。一次次的修改，一次次的編排，生命在一次次的錘煉中綻放著青春之花，一臺(tái)戲才能迎來(lái)全場(chǎng)轟鳴般的掌聲。
感謝上天讓我有機(jī)會(huì)來(lái)欣賞這生命的樂章，盡管拿著攝像機(jī)，手有些累，可是我不愿意放棄拍攝舞臺(tái)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，哪怕是甜甜的一笑，這種生命綻放出來(lái)的美麗，任誰(shuí)都會(huì)記錄下來(lái)。
我覺得，大千世界，只要用心經(jīng)營(yíng)，萬(wàn)事萬(wàn)物都可以成為藝術(shù)的一部分，再加上無(wú)限的想象，生命這時(shí)候一定會(huì)表現(xiàn)的無(wú)限的精彩。小小的一根繩子，在老師的精心指導(dǎo)下，在孩子們的刻苦訓(xùn)練中，變成了演繹生命的神話。各種各樣的跳繩動(dòng)作，有滋有味的合作表演，我為孩子們的表演喝彩，更為老師們的創(chuàng)造力想象教好。
京劇走進(jìn)課堂，這不只是一紙文件，一旦學(xué)校重視它的魅力，付出一定的人力與物力，搬上舞臺(tái)，大伙同樣喜歡，東陳小學(xué)的小朋友就能做到，誰(shuí)說(shuō)孩子們不能在戲劇的舞臺(tái)上展現(xiàn)魅力。多元化的世界，你不能保守，必須學(xué)會(huì)包容一切，才能真正做到海納百川�？纯刺覉@小學(xué)小朋友表演的踢踏舞，節(jié)奏整齊，變幻神奇，我們只能在心里打上多個(gè)滿分。
花的神奇力量可以讓小蘿卜頭跟現(xiàn)在的孩子對(duì)話，讓潔白的蝴蝶在舞臺(tái)上自由飛舞，也可以把千年前的胡瑗老先生請(qǐng)進(jìn)來(lái)，共同見證新課改帶來(lái)的新變化，更可以與動(dòng)漫人物結(jié)伴，講述著意蘊(yùn)豐富的人生大道理。
臺(tái)下有些人在說(shuō)，這么魅力無(wú)限的節(jié)目，需要花費(fèi)多少錢吶？我不免感嘆，在生命的演繹中，戲里戲外，人們已經(jīng)不再考慮這錢的花費(fèi)，整個(gè)人的身心都在創(chuàng)造神奇的節(jié)目，脫俗才能產(chǎn)生偉大的靈感，更能展現(xiàn)藝術(shù)生命的精彩。
一出節(jié)目，就是一朵美麗的花，盡管花的種類不一樣，但是，沒有花開時(shí)節(jié)的那股勃勃生機(jī)，沒有用熱情和汗水澆灌，又怎么可能給這美麗的世界帶來(lái)芬芳？
伴隨著鼓舞人心的旋律，我嗅出了生命之花散發(fā)出的淡淡芳香，不覺忘了歸路！
高中作文 篇2
“白也詩(shī)如故，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文�！倍鸥σ皇住洞喝諔浱住繁銓⑽乙胩椎氖澜�。
遙望盛唐，正值夏日，有一孩童在河邊玩耍，可這時(shí)卻是該在學(xué)堂的時(shí)間，孩童玩著玩著貌似看到了什么有趣的事兒便跑到河邊只見有一白發(fā)老奶奶手持一根粗鐵棒在地上的巖石上慢慢的'磨孩童很奇怪老奶奶在干什么老奶奶告訴他她要把鐵棒磨成針孩童覺得不可能于是老奶奶便說(shuō)了一句話——只要有毅力終究會(huì)完成的后來(lái)厭學(xué)的孩童重新返回學(xué)堂刻苦學(xué)習(xí)終成大器！他，就是詩(shī)仙李白！
回首，只見一男子身著一襲青衣，左手執(zhí)一把桃木扇，右手持一酒壺。立于月光之下，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！币皇住鹅o夜思》寄托了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)情，后為眾多人所熟知。上至八旬老者，下至三歲兒童，問其思鄉(xiāng)詩(shī)何，必為《靜夜思》居首。
但李白出生在一個(gè)封建王朝，在那里，高官厚祿是每人所想取悅帝王便可享盡榮華富貴。而他，在朝要高力士脫靴；在野要放白鹿于青崖之間。雖有眾多羨慕他的，崇拜他的，但亦有許多恨他，怨他的。面對(duì)世俗，他選擇了淡泊名利，他不再“摧眉折腰事權(quán)貴”，而是舉酒當(dāng)月發(fā)出“天生我材必有用”的感慨！他用曠遠(yuǎn)的心態(tài)去面對(duì)人生往事。他寄情于山水之間，具有了不同于凡俗的高風(fēng)亮節(jié)。他留予了后人他自己的才智，更將他不與世俗同流合污的飄逸之風(fēng)留給了我們。
“詩(shī)仙”李白，亦是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者；是遍訪青山綠水，且歌且行的旅客；是以霓為線，以虹為鉤的海上鰲客，更是那淡泊名利，重情重義的“酒中仙”。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！崩畎滓簧送静豁槪瑢覍沂茏杷话灿诂F(xiàn)狀，又有走投無(wú)路的惆悵�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼孕牛麍�(jiān)信終有一天他會(huì)成功！他在詩(shī)壇無(wú)人不知，在鄉(xiāng)間民眾中更是家喻戶曉！
他是一顆璀璨的明星。他飄逸，“欲上青天攬明月”；他自信，“天生我材必有用”；他狂故，“我輩豈是蓬嵩人”。他用灑脫滌蕩自己的秉性，用詩(shī)放牧自己的靈魂！
高中作文 篇3
首先必須說(shuō)明，這不是一個(gè)唯心主義命題。此處的“天地”僅指人生的環(huán)境和空間。
“離”卦為上離下離相迭，上離為光，上離為火，光與火均需依附于它物——太陽(yáng)和柴草之類——方能存在，故此卦卦德為“附麗”。這種“附麗”所象征之喻旨，不僅在于光與火，自然與社會(huì)當(dāng)普遍存在的。就人事而言，一個(gè)人不管尊卑貴賤、男女老幼，都要依附于所處的時(shí)代和社會(huì)，總要在一定的組織中產(chǎn)生某種依附與被依附的關(guān)系，正是這種關(guān)系形成了人類的社會(huì)結(jié)構(gòu)。故程頤說(shuō)：“天地之中，無(wú)無(wú)麗之物，在人當(dāng)審其所麗，凡得其正則能亨也。”
程老先生的“無(wú)無(wú)麗之物”和“麗正能亨”的思想對(duì)于我們修德立身有著十分重要的意義。
所謂“無(wú)無(wú)麗之物”，就人事言，與馬克思關(guān)于“人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和”的論斷是完全一致的。人總是社會(huì)的人，生活在社會(huì)中就必然形成一定的社會(huì)關(guān)系，社會(huì)關(guān)系便是人所附麗之點(diǎn)。比如，在家庭，你或?yàn)閮号�，或�(yàn)楦改�；在單位，你或�(yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)，或?yàn)椴繉�；在社�?huì)或是鄰居，或是朋友，或是雇主，或是客戶，或是醫(yī)護(hù)，中是病患等等等等。一個(gè)人處在各種各樣的環(huán)境之中，便會(huì)有著各種各樣的“身份”，但絕不會(huì)出現(xiàn)沒有任何身份的“抽象”人。
雖然人人都在社會(huì)上“附麗”于各種各樣的社會(huì)關(guān)系，但能否“麗正”確是個(gè)問題，從而便產(chǎn)生出千差萬(wàn)別的人生，“麗”得“正”的就亨通，“麗”得“不正”的就產(chǎn)生問題。為什么在婚姻家庭上，有的人幸福美滿，有的人不幸連連；在社會(huì)上，有的人在享有厚威，有的人成為千夫所指；在事業(yè)上，有的人蒸蒸日上，有的人一事無(wú)成；在工作單位，有的'人如魚得水，有的人寸步難行，根本原因就在于此。
怎樣才算“麗”得“正”呢？歸根到底在于如何處理個(gè)人與他人、個(gè)人與組織、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，而這種關(guān)系的本質(zhì)是權(quán)利與義務(wù)。當(dāng)你眼睛只盯著權(quán)利而忽視應(yīng)盡的義務(wù)的時(shí)候，你一定是“麗”的“不正”的，不僅難以亨通，甚至?xí)芯萄�。反之，你便可以亨通無(wú)慮。
而一個(gè)人在社會(huì)上能否“麗正”，根本在于他的“心”——有沒有博大的胸懷，有足夠沒有的空間去容人容事。因?yàn)�，從某種意義上說(shuō)，容人容事就是少謀權(quán)利多盡義務(wù)。
曾經(jīng)有這樣的說(shuō)法，比大地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的便是人的胸懷。有沒有胸懷，大約表現(xiàn)在兩層既有聯(lián)系又有區(qū)別的含意上：一是你的“包容度”。由世界多樣性和矛盾普遍性所決定，你不能要求外部世界是一個(gè)純而又純的世界，你必須學(xué)會(huì)與各種各樣的人和事相處。不僅要容下一般的人各事，甚至要容得下昏暗，容得下污垢，容得下齷齪。二是你的“寬容度”。對(duì)于別人的過(guò)錯(cuò)要有充分理解與諒解，要懂得過(guò)錯(cuò)本就是人生的一部分的道理，別人會(huì)犯，自己也會(huì)犯。今天你寬容別人，別人明天才能寬容你。
所以，有人就說(shuō)，一個(gè)人的內(nèi)里心量有多大，外部的空間才有多大，容不下人、容不下事的，其實(shí)就是容不下自我生存的空間和機(jī)會(huì)。只有有了寬闊的胸懷，你才具備了干點(diǎn)事情的廣闊天地。
高中作文 篇4
一、童年
童年時(shí)，我的世界是那么純潔、美好。每一朵花，每一片葉子，都在向我綻放燦爛的笑容。我的生活無(wú)憂無(wú)慮，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，父母的懷抱是就最安全的港灣。每天，我的生活都會(huì)根據(jù)心情涂上各種不同的色彩，有時(shí)是熱烈的紅，有時(shí)是沉靜的藍(lán)，有時(shí)又是明快的黃。偶爾也會(huì)有灰色出現(xiàn)，但很快會(huì)被父母溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散。我不懂成熟是什么。這個(gè)詞語(yǔ)只會(huì)讓我想起大人們緊鎖的眉頭，冷峻的面容。我只知道，要做一個(gè)乖孩子，只要努力按照大人的要求去做，就可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，就可以一直快樂的生活。
二、青年
青年時(shí)，我的靈魂渴望自由。我開始反抗自己過(guò)去接受的一切，希望用叛逆的精神向世界證明我的成熟。我心高氣傲，不能容忍身邊的庸俗，然而我驕傲的鋒芒卻不斷的挫傷著我愛的人，又反過(guò)來(lái)挫傷自己，最終消失殆盡。我努力的想讓自己變得成熟，恨不得一夜之間修成圣人，然而我對(duì)自己身上的種種缺點(diǎn)恨之入骨卻又無(wú)能為力。我壓抑著自己本性的缺點(diǎn)，然而它們卻又常常暴露出來(lái)傷害到他人。我越來(lái)越圓滑世故，卻越來(lái)越不自由。但我的心中一直保留著那份最初的清澈，它一直是我心底溫暖的光，指引我前進(jìn)的方向。我如饑似渴的讀書，希望從書中找到人生的哲理，獲得精神的升華。我試著去接觸這個(gè)世界，希望能了解洞悉這個(gè)社會(huì)。我開始擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，試著照顧、關(guān)愛自己的家人和朋友。終于，我明白成熟不僅僅是精神的獨(dú)立，更是為自己與世界帶來(lái)快樂和美好的'知與行。幾十年光陰如流水般匆匆逝去，時(shí)間無(wú)情的蒼老了容顏。歲月早已把心靈打磨的圓潤(rùn)晶瑩，同時(shí)又將它鍛造的堅(jiān)不可摧。
三、老年
這些年里經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折和傷痛，順境和喜悅，有時(shí)也會(huì)有對(duì)人生的悲嘆和對(duì)命運(yùn)的憐惜，但心中卻始終流動(dòng)著永不枯竭的愛的源泉�？嚯y終將化為財(cái)富，而我對(duì)生活的熱情從未湮滅。
現(xiàn)在，我擁有了真正強(qiáng)大的內(nèi)心，成為自己在思想和行動(dòng)上的主人，不受情緒、欲望和周圍的環(huán)境所牽制，時(shí)刻保持樂觀積極的心態(tài)。面對(duì)苦難和傷痛，也能夠正視和承受。同時(shí)，我給與周圍的人溫暖的愛和保護(hù)，用我發(fā)出的光照亮他們的心靈。
在人生的風(fēng)景都看透之后，我的心靈重新變得如孩子般清澈透明。外圓內(nèi)方，即使有時(shí)表現(xiàn)得圓滑世故，卻依然堅(jiān)守內(nèi)心的原則。這是一種至真至純的境界。
我知道自己還有不完美的地方，我在努力完善著它們，堅(jiān)持不懈地使自己的人格向著更完善的方向發(fā)展。
知行合一，我終于理解了孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”，依據(jù)心中堅(jiān)守的原則、世界觀，守護(hù)自己的精神家園。
童年時(shí)，懵懂無(wú)知，不懂何為成熟，只是一味地按照大人的要求做事，但在不知不覺中，我對(duì)成熟有了初步的認(rèn)識(shí)；青年時(shí)，漸漸形成了較為獨(dú)立的人格和自己獨(dú)特的價(jià)值體系，但在生活中不能時(shí)刻按照成熟的準(zhǔn)則做事，達(dá)到了知的成熟，行卻仍不完善；老年時(shí)，經(jīng)過(guò)人生的風(fēng)雨起落，我能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)內(nèi)心，心懷坦蕩，不悲不戚，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十能從心所欲而不逾矩。
知行合一，這便是成熟的最高境界。
高中作文 篇5
誰(shuí)的眼角觸得了誰(shuí)的眉。
誰(shuí)的笑容抵得了誰(shuí)的罪。
誰(shuí)的心臟承受得住誰(shuí)的輪回。
誰(shuí)的掌紋贖得回誰(shuí)的罪。
——題記
聞婧與武長(zhǎng)城離開了;陸旭被我推進(jìn)了深淵；顧小北與我背道而馳；火柴去了監(jiān)獄。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離我而去，我只能蹲在地上，雙手再抱緊點(diǎn)，這是個(gè)好姿勢(shì)，像個(gè)寂寞的乖孩子。
這本書的名字叫做《夢(mèng)里花落知多少》。講的是一切你身邊你愛的愛你的人全都因?yàn)樽约旱牟徽湎Фx開。這本書強(qiáng)迫我睜開在迷霧里的雙眼，看到了現(xiàn)實(shí)。
我是初二的學(xué)生，憑借適應(yīng)能力強(qiáng)與外向的性格讓我在陌生環(huán)境里擁有很多朋友�？沙醵倾露哪昙o(jì)，朋友在我心中意義已經(jīng)發(fā)生了改變。我開始為了虛榮而甩掉一些普通的朋友，去努力接近名聲大的女生。我為了利益與虛榮心的膨脹定義友情了，我從來(lái)不知我對(duì)他們?cè)斐闪硕啻髠Α?/p>
這本書主人公幻化為我。我站在內(nèi)心深處長(zhǎng)滿法國(guó)梧桐樹的柏油路上，我身邊一個(gè)人已沒有。我蹲下來(lái)，抱緊膝蓋。我看著金黃色的葉片悄悄死在我腳邊，我突然想試一下眼淚是否能填滿柏油路上的凹坑。我什么都沒有了，前幾天一個(gè)本來(lái)還算要好名聲較大的朋友這幾天都在背后說(shuō)我的`壞話。我看了這本書才知道，那些“尊貴”的朋友會(huì)為了更大的利益離開我，而那些真正的有一也會(huì)掉在我腳邊悄悄死掉。
我不希望在這條孤獨(dú)的路上一個(gè)人走下去，我希望能有一大群人牽著我一起走。走到日月無(wú)光，走到暮淡山峰掃四合，走到黑發(fā)浸出白發(fā)的光影，走到法國(guó)梧桐樹的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)墜落，走到那些人說(shuō)下輩子還要陪著我。
可是，可是。什么叫現(xiàn)實(shí)，什么叫烏托邦，什么叫刀劍場(chǎng)。
那些跟我真正要好的朋友這幾天都躲著我，我清楚的意識(shí)到，如果我再這樣，那一大群人會(huì)在柏油路上暗淡下去，最終微笑著無(wú)助著消失。那時(shí)候我再后悔也來(lái)不及了，企圖抓牢的終究只有割破手上皮膚干燥的空氣。
也許成長(zhǎng)就是這樣吧，看了某本書，會(huì)觸動(dòng)自己某根纖弱的神經(jīng)，然后到大腦，繼而淚流滿面改變自己。不管痛過(guò)笑過(guò)淚過(guò)，也要還自己一個(gè)美滿的結(jié)局。
我要珍惜身邊的人，他們奉獻(xiàn)了內(nèi)心深處真正的友誼，才會(huì)在路上陪我一起走。
高中作文 篇6
由于工作需要，幾個(gè)月前，父親又換了一部新手機(jī)，新式的黑色金屬外殼樣子不是很時(shí)髦，不過(guò)其中的功能倒是比較多。什么藍(lán)牙啦，QQ啦，移動(dòng)夢(mèng)網(wǎng)啦，真是功能齊全、盡善盡美。
只要父親在家，總是賣弄個(gè)沒完沒了，可謂是愛不釋手。那里面到底藏著什么特殊的東西？一種強(qiáng)烈的好奇心吸引著我總想探個(gè)究竟�？筛赣H總說(shuō)怕我玩手機(jī)玩壞眼睛，所以不讓我碰他的手機(jī)。我心想，才不是呢！那里面肯定有秘密！
有一天周末，他值班去了竟然忘記帶他的手機(jī)了，我一陣竊喜，如獲至寶的悄悄地把它拿到臥室，偷偷地打開了手機(jī)。我首先翻看的是他的信息，打開“信息儲(chǔ)存”這一欄目后，一行行字跳入我的眼簾，我本想看看搞笑的短信，輕松一下。沒有想到他的手機(jī)里儲(chǔ)存的竟是一篇篇的日記。我遲疑了，偷看日記是不禮貌的，但好奇心促使我還是看了下去。句句話語(yǔ)令我震驚。
3月24日周六陰轉(zhuǎn)晴
今天因手術(shù)不順利，心情很不好�；氐郊液�，心里仍然很難過(guò)。后來(lái)，因?yàn)楹人氖聝号c女兒吵了起來(lái)，互不相讓，最后，女兒一生氣甩來(lái)一句：“我不要你這樣的父親！”我聽了以后，覺得自己做得不對(duì)，火氣太大了，我下定決心以后不把工作中地?zé)⿶缼Щ丶伊?/p>
他居然把這樣地小事都記錄下來(lái)，如果不是看到此信，我簡(jiǎn)直都忘記了，那天我怒目圓睜地指責(zé)他，把它的臉氣得通紅。當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜，如今對(duì)父親的愧疚涌上心上，父親雖然很忙，但它是那樣心細(xì)，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的感受，一朵淚花噙在我的眼眶。
3月25日周日晴
今在晚上，好不容易早些回到家里，并且親自下廚做了一道自己的拿手菜準(zhǔn)備犒勞女兒。女兒漫不經(jīng)心地嘗了一口，說(shuō)了聲：“難吃！”便再也不動(dòng)筷子了。我感到很慚愧，看來(lái)自己的廚藝要增強(qiáng)了！如果不是工作纏身，我一定要去學(xué)廚師，為了女兒的健康付出再多了值得。
我愣住了，愣了許久，那一行滾燙的`字，灼燒著我的心。他工作那么忙那么累還為我做飯，多么不容易，可我卻沒有絲毫體察到父親的良苦用心。我感到很慚愧�！盀榱伺畠旱慕】蹈冻鲈俣嘁仓档谩！备赣H是多么愛我，在父親的心目中我的位置是多么重要。我想起的父親早起晚歸忙碌的身影，他總是精神飽滿、神采奕奕地面對(duì)她的病人；想起了他疲憊的面容。想起了自己故意氣他時(shí)，他那陪笑的臉……做父親真不容易，工作、生活雙重?fù)?dān)子壓在父親的肩上，父親也需要關(guān)懷。
那一晚，我深刻地理解了什么是父愛。我原來(lái)沒有真正用心去理解父親，我以后要多體諒我的父母。如果說(shuō)母愛是一條潺潺的泉水，那么父親就是那浩瀚的大海，是那么寬廣，那么偉大，那么神秘！我愛你，爸爸！
高中作文 篇7
既然是顆流星,就要把光留給人間,既然活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,既然美是殘缺的,那么愛就要是完美的.——題記
有人說(shuō)：“流星閃過(guò)的一瞬間之所以壯觀是因?yàn)樗粫?huì)停留,并且轉(zhuǎn)瞬即逝,人們不會(huì)因?yàn)榭吹教?yáng)而興奮,那是因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻堰@當(dāng)成了一種習(xí)慣.”因?yàn)槎虝?所以美,同樣殘缺也是一種美.一個(gè)弱小少年面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)的艱難的人生,以其超越常人的頑強(qiáng)毅力,在他人生起始的道路上閃耀出了一顆火花而感動(dòng).這是一個(gè)真實(shí)的故事,小小年紀(jì)的他在一天平常的日子里橫遭飛禍,黃土高原正在打機(jī)井.誰(shuí)不小心將一個(gè)380伏特變壓器橫臥在公路邊.六歲的小成軍從旁走過(guò),一團(tuán)耀眼的電火花閃過(guò)之后,他已被擊昏在地,母親昏厥了,父親心碎了,抱著傷殘的小生命四處尋醫(yī),終于,小成軍的兩只胳膊從肘關(guān)節(jié)處全部被切掉.頃刻間,這幼小的生命殘酷地變成了一支沉默的歌.“爸、媽,我沒有了胳膊,還有腿……有眼……你們別哭.”他那顆稚嫩的心是如此的堅(jiān)強(qiáng),從此以后,他首先要解決的,是吃飯問題.爸媽將小勺綁在小成軍的斷臂上,但斷臂不夠長(zhǎng),勺夠不到嘴邊；用兩只斷臂夾勺,又十分吃力；最后,索性不再用勺筷,媽媽把飯菜盛在淺盤里,放到桌邊,小成軍從此就像小貓小狗般舔食……也有一個(gè)類似的故事：劉博剛到“藝萌”時(shí),既不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)認(rèn)字,與人交流很困難,再看看他的那雙斷臂,老師們都認(rèn)為,這會(huì)是個(gè)非常難帶的孩子.剛到“藝萌”時(shí),他很受孩子們的`孤立.小伙伴們都很怕那雙光禿禿的斷臂,刻意地躲著他.遠(yuǎn)離父母,又沒有玩伴,劉博更沉默了.
別的孩子能做到的,劉博都堅(jiān)持著要學(xué)會(huì).劉博是弱勢(shì)群體中的弱者,可他從來(lái)沒有把自己當(dāng)作一個(gè)需要人照顧的對(duì)象,反而時(shí)時(shí)處處照顧著比他小的弟弟妹妹們.在生活老師李曉平記憶中有這樣一個(gè)鏡頭：劉博用那雙殘臂親熱地抱著哭得正傷心的小同學(xué),還時(shí)不時(shí)拍拍小同學(xué)的后背.他們并沒有言敗,也并沒有向命運(yùn)屈服,是他們用行動(dòng)告訴我們：扼住命運(yùn)的喉嚨,你會(huì)成功的!有時(shí)候,我常常在想,身體健全的我們是多么的幸福呀.我們能夠欣賞大自然的美麗風(fēng)光,能夠聽到鳥兒歡快的歌聲,能說(shuō)能唱,能跳能玩,多自在,多愜意啊!而在我們身邊生活著一些存在身體上有缺陷的孩子,他們有的永遠(yuǎn)活在黑暗里,不知道大自然有多美麗；有的永遠(yuǎn)活在無(wú)聲的世界里,從沒聽過(guò)小鳥歡快的叫聲,比起他們我們是不是應(yīng)該給知足,更懂感恩呢?每一個(gè)人都是上帝的蘋果,上帝是公平的在每一個(gè)蘋果上咬了一口,缺陷越大,證明上帝對(duì)你的愛越多.美是殘缺的,但愛是完美的……
關(guān)愛殘疾人,與愛同行!
高中作文 篇8
跨過(guò)成人門，就十八歲了。校長(zhǎng)在叮囑著每一個(gè)學(xué)生作為成人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)在叮囑每一個(gè)孩子作為成人應(yīng)該具有的穩(wěn)重和成熟，同學(xué)們都在興奮的交換著成人的感觸。但是，這些都太過(guò)平凡了。
我多么希望這一刻有一群白鴿沖天而起，化作我自由的羽翼，帶我翱翔天際，去看更為明亮廣闊的世界；我多渴望這一刻會(huì)有五彩霞光降臨于我，化作一席錦衣，將我點(diǎn)綴如天神般燦爛；我更盼望這一刻世上所有認(rèn)識(shí)我的和我認(rèn)識(shí)的人都對(duì)我報(bào)以善意的鼓掌，給我他們最衷心的祝福。哪怕是有風(fēng)有雨有雷電，我也可以化作不屈的海燕，向命運(yùn)咆哮！但是什么也沒有，除了虛無(wú)一般的平凡。
門，我最討厭的就是門，你殘忍而又絕情，將原本完整的.空間撕裂。這成人門，難道也要分割我的過(guò)去和現(xiàn)在么？眼睜睜地看著那些人去了門的那邊，生命被割裂變得殘破。我也要去了，不甘心。
“放心，我們同在�！彼f(shuō)、他說(shuō)、他們說(shuō)。同在又如何？同生？同死？一同被割裂？
那門在氤氳霧氣中緩緩浮現(xiàn)，我無(wú)法挑戰(zhàn)它，正如我不能挑戰(zhàn)時(shí)間一樣，被人流簇?fù)碇呦蛩�，機(jī)械麻木，回收來(lái)處，自己已不知所蹤。我立在原地，回首過(guò)去，去看不到什么，人流逆我而去，每一次碰撞都讓我變得虛幻，人流的盡頭好像是一個(gè)嬰兒，他漸漸長(zhǎng)大，快樂的眼神變得狂傲不羈、苦澀無(wú)助、悲傷愁苦，繼而化作迷茫、麻木、空洞。仿佛聽到琉璃破碎的聲音，玫瑰花瓣的血紅色在霧氣中淡去，最后花朵變作石膏般蒼白，零落一地。這就是成人的代價(jià)，生命中的艷麗的玫瑰只能消逝！
每一個(gè)孩子都是天使，天使都有羽翼的，十八歲，一歲一羽翼。被人簇?fù)碇邕^(guò)成人門，我看到背后的翅膀蓬散天地，好像下了一場(chǎng)羽毛做的雪，在刻骨疼痛中欣賞著這美。這是最后一次我能自由的欣賞美，從此褪做凡人，心蒙塵埃，再不能飛翔。那種抽出靈魂的苦痛，使我彎折了腰。我多想爬著過(guò)去那到成人門。
前路迷霧消散，是父母的身影，他們從陌路到熟悉，從牽手到步入婚姻的殿堂，再到相依相守、老態(tài)龍鐘，道路的盡頭，那被楓葉掩埋的地方，是兩方矮矮的墳?zāi)梗V說(shuō)著無(wú)盡的孤獨(dú)。我看到了她，向著我揮手微笑，然后帶著成人的痛苦，走入了她自己的婚姻的殿堂。我看到了他們，我的兄弟，豪邁的向我拱一拱手，暢快的帶著痛苦走上各自的道路。只有我，站在原地，帶著“老天真”，老去。
神說(shuō)：“要有光明！”于是黑暗隨之產(chǎn)生。原來(lái)我的固守，不僅僅抵御了成人之痛，更封閉了自己，而他們，褪盡鉛華，才能向下一歲邁進(jìn)。
“那就承擔(dān)下這痛吧！”即便是想通了，我也要故作瀟灑。望著東方旭日，心中每一個(gè)曾經(jīng)陰暗的角落都被映的金燦燦的。我好像看到光明中滿天神明在點(diǎn)頭致意，世上每一朵花都嬌艷欲滴，原來(lái)生命中不只有玫瑰。
“我不是神，也不是大人物。我很平凡，但我絕不會(huì)平庸�！蔽夷剜�。
“你怎么了？”同伴問。
“沒什么，我十八了！”
高中作文 篇9
“……20歲時(shí)想拼命掙脫父親；30歲的時(shí)候突然有些依賴父親；40歲時(shí)一夜之間了解了父親……”這三句話是我在《少年文藝》上看到的，其他幾句已經(jīng)記不得了，但當(dāng)我看到看到這幾句話時(shí)，不禁“哦”了一聲。
小時(shí)候的我總認(rèn)為爸爸很冷漠，一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。每天起床時(shí)，總是爸爸先起來(lái)，他通常是敲敲我房間的門，然后說(shuō)：“起來(lái)了。”聲音平得像一潭湖水，沒有一絲波瀾；吃飯時(shí)，爸爸通常是把我的筷子扔過(guò)來(lái)，再埋頭吃自己的，也不顧我的抱怨；每次我晚一點(diǎn)睡覺，爸爸就粗著嗓門當(dāng)“報(bào)時(shí)器”，我總是不耐煩地“哦”一聲，去睡覺，而他自己卻還在電視或電腦旁。爸爸所有的“肢體語(yǔ)言”我都明白，總之沒有一句是好的。那時(shí)候的我常想：都說(shuō)“父愛如山”，爸爸是什么“如山”呢？所以，我和媽媽比較親。
我漸漸長(zhǎng)大了，也有些明白了爸爸——不是不愛我，而是表達(dá)得不明顯——只在媽媽不在時(shí)顯露出來(lái)。但我還是和爸爸很冷漠，像陌生人一樣。
對(duì)爸爸的看法從一件事開始改變：那時(shí)我還沒轉(zhuǎn)到鄭陸中心小學(xué)來(lái)，仍在橫山橋。一次，是“三八”婦女節(jié)的前一天，老師說(shuō)學(xué)校放半天假。而我不知是什么原因，竟沒有聽見。第二天上午，我越來(lái)越感覺到不安，這才明白：我沒有通知家長(zhǎng)上午來(lái)接！于是，上午放學(xué)時(shí)，我以“出黑板報(bào)”為由留了下來(lái)，一邊心不在蔫地畫畫，眼睛還一邊瞄著窗外，心里一點(diǎn)也沒底。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了——是爸爸！我十分驚訝，驚訝會(huì)有人來(lái)接我，而驚訝中又帶著一點(diǎn)喜悅。爸爸正快步向我的教室走來(lái)，臉上十分焦急，好像怕我會(huì)飛了似的。這樣的'表情，我很少看到過(guò)，原來(lái)，爸爸不是沒有感情，只是較少表現(xiàn)而已……后來(lái)，聽媽媽說(shuō)爸爸聽同事的孩子談起我們學(xué)校放假，我卻沒提起過(guò)，便認(rèn)為我沒聽見或忘了，趕緊請(qǐng)假來(lái)接我回去，一路上怕我等急了，飛也似的趕了過(guò)來(lái)，全然忘記了安全。哦，我明白了爸爸，明白了爸爸對(duì)我的愛——情蘊(yùn)于中，含蓄內(nèi)斂……
不需要到20、30、40歲，現(xiàn)在的我，已經(jīng)了解了爸爸……雖然他現(xiàn)在更多時(shí)間仍是一副“冷面孔”，但我的心里欣然接受了爸爸，接受了他對(duì)我的與眾不同的愛。
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