有關(guān)高中的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
如火的烈日懸掛在天空，沒精打采地看著地面。一縷縷熱風(fēng)吹進(jìn)窗內(nèi)，撫摸著我們的肌膚。但人們好像害羞似的，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。很多人受不了夏風(fēng)的挑逗，利索的打開了飲料瓶的瓶蓋，大口大口的吞咽著甘泉般的飲料。我身邊的小姑娘表現(xiàn)得更為明顯。
我坐在公交車上，看著窗外升騰的蒸汽。于是，我下意識(shí)的咽了咽唾液：“今天真令人熱得受不了！”
突然，公交車停了。原來前面堵車，暫時(shí)無法行駛。現(xiàn)在，我們只有等。沒過多久，乘客們差不多喝完了飲料。
正愁沒法處理手中瓶子的時(shí)候，這時(shí)一位衣著破爛，頭發(fā)斑白，彎腰駝背的老人，手里拎著一個(gè)早已破舊不堪的皮袋向我們緩緩走來。他凹凸明顯的額頭上掛滿了汗珠。每走一段路程，他就停下來擦拭汗水。而太陽似乎在跟他作對(duì)，竟變得更加強(qiáng)烈、通紅，以致老人停下的次數(shù)越來越頻繁。
一段時(shí)間之后，他來到我們乘坐的公交車窗前。然后他敲敲窗子，又舉了舉手中的口袋，用眼神示意乘客們把手中的空飲料瓶給他。
一位年輕的小伙子首先明白了他的意圖。在小伙子舉起手的同時(shí)，老人也舉起手，做好接過瓶子的準(zhǔn)備�？尚』镒訁s向后一跳，雙手做出投籃的姿勢(shì)�！芭尽憋嬃掀坎吝^車窗，落在了地上。小伙子立即轉(zhuǎn)身做了一個(gè)“Yes”的動(dòng)作。老人看了看小伙子，又看看地上的飲料瓶，無奈地低身去撿。其他乘客也陸陸續(xù)續(xù)地向窗外扔瓶子。老人就蹲在地上不停的撿。
當(dāng)老人撿完最后一個(gè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走時(shí)，一聲清脆的'聲音傳出窗外：“老爺爺，等一下，我這還有一個(gè)！”老人轉(zhuǎn)過身，看著早已越過我，拿飲料瓶的手已伸出窗外的小女孩，等著她扔瓶子�？傻攘似蹋∨⑷晕慈�，而是一直保持著那個(gè)動(dòng)作，笑瞇瞇地看著老人。而老人頓了一下，隨即笑著走上前，從小女孩的手中接過那帶有小女孩體溫的飲料瓶。兩人相視而笑后，小女孩蹦蹦跳跳地跑進(jìn)媽媽的懷中。
交通已經(jīng)疏通好了，公交車也已慢慢地向前駛?cè)�。而老人依舊站在原地，似乎忘記周圍的炎熱。此時(shí)，小女孩那張稚嫩的臉和送瓶子的動(dòng)作又浮現(xiàn)在了他的眼前……
老人笑了笑，然后慢慢轉(zhuǎn)身，朝著他的下一站走去……
高中的作文 篇2
我夢(mèng)見老家了。那坐落在歲月拐角的老家。是否又在惦念著那些外出的游子，拼命的呼吸著來自外面的新鮮空氣。好讓自己的生命延續(xù)的更長，讓這片土地依然有著不曾減退得熱量，就是為了等待著我們回去看它的身影，回去靜靜的聆聽它的鄉(xiāng)愁。
那山那水是否依然還在時(shí)光中找尋著那曾經(jīng)我們與之存在的一抹氣息，找尋我們之間曾經(jīng)相處的美麗情景。離開老家的光陰說長也不長，說段也不短。短到好像昨天才喝過山上那甘甜的泉水，長到我們已經(jīng)到了而立之年。老的.街道，老的土地，老的房屋，以及左鄰右舍我的越來越老的父老鄉(xiāng)親。
隨著越來越多的人們離開老家，離開了自己的家園，原本那些健壯的房屋，整潔的院落，開始一天比一天頹廢，沒有了雞鳴狗叫，沒有了歡聲笑語，整個(gè)村莊變得鴉雀無聲。
它迅速的衰老。也許受不了人去樓空的打擊，本充斥著歡聲笑語的鄰居老屋一下子沒有了人存在的氣息，就像老人沒有孩子陪伴一樣，失去了命運(yùn)的支撐。
老屋沒有它需要保護(hù)的對(duì)象，再也不能為主人遮風(fēng)擋雨，它不再是曾經(jīng)那個(gè)制造溫馨的載體。也許覺得沒有自己存在的意義，所以在那段時(shí)間，它衰老的很快，那夕陽下勾勒出蕭瑟的背影，無比的清冷。也許那些樹木，雜草不忍看老屋那么寂寞，動(dòng)了惻隱之心，在墻角，在屋頂瘋狂的生長著。樹上的棗子的累累掛在枝丫，紅著喜人的臉蛋，讓自己新鮮地生命填補(bǔ)著這放荒的場(chǎng)景。一陣微風(fēng)吹過，棗子撲嗽嗽落在了雜草中。不管是春天的花朵還是秋天的果實(shí)，四季輪回中都是讓老屋在這時(shí)光的孤寂中找尋到一絲安穩(wěn)的氣息，在蕭條中找尋到自己存在的一點(diǎn)意義。
也只有到了年末的這幾天，外出的游子們，在曳然而至的忙碌中忽然就有了那一抹鄉(xiāng)愁，那一腔牽掛的熱情，去尋找那安放靈魂的棲息地。
可是好景不長，本來價(jià)值失去之后，一些陪伴終將離去。所以老家離開了我們注定了孤獨(dú)，那些雜草經(jīng)不過四季的更替，到冬天，枯萎著生命，零七落八的躺在地上，有的耷拉著腦袋，像是等待著命運(yùn)的洗禮，每到這時(shí)，年邁的留守老人會(huì)拿著斧頭砍掉雜草，在修整中期待回老家的人們。這時(shí)又只是留下老屋孤零零地在這歲月中，沒有了雜草的陪伴，它更加的蕭條了，也許雜草不僅溫柔了它蕭瑟的歲月，同時(shí)也驚艷了它的流年，因?yàn)殡s草的陪伴，它不再孤單，因?yàn)殡s草的蕭條，老屋還是可以見到它親愛的主人，可以在清冷的歲月中，可以找尋到一絲曾經(jīng)溫暖的氣息。
高中的作文 篇3
古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜。
荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時(shí)唱京劇時(shí)拍下的，多是特寫，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月。
鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞。一個(gè)演員披紅掛綠軒昂登場(chǎng)。鼓聲一落，一個(gè)凝固定格式的亮相！
掌聲如潮，歡聲雷動(dòng)！
夕陽西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。
荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花 作文 No.1 https:// 原創(chuàng)作文白的胡子顫忽忽的。哎，時(shí)代變了，如今古城里老老少少中會(huì)唱京劇的人，就只有荊爺爺了�！白�?zhèn)鞯膶氊惒荒苁餮剑 边@成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。
外姓人看來不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上�？墒�，每當(dāng)他找各種各樣的借口向?qū)O子“滲透”京劇時(shí)，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽下去的無奈。荊濤戴著耳機(jī)，哼著流行音樂，手腳都像抽筋一樣有節(jié)奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準(zhǔn)備大講特講時(shí)，荊濤總是找一個(gè)借口，溜之大吉。
荊爺爺?shù)哪樢魂囮嚢l(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜，高中優(yōu)秀作文《消失的臉譜作文》。
日出日落，荊爺爺?shù)木褚惶焯斓牟粷?jì)起來。
這天，一個(gè)好消息讓荊爺爺精神大振：省城的京劇團(tuán)來這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節(jié)奏，興沖沖地買回門票，滿面紅光地叫回孫子：
“小濤，陪爺爺去看京劇吧�！�
“爺爺，你又來了！我要趕緊去聽阿倫的音樂會(huì)呢！”
荊爺爺一下子怔在那里，同時(shí)臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過神來。
他歪歪斜斜地挪進(jìn)正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的.皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。
路上的人們?cè)尞惖乜粗�，他渾然不覺。好些人向他問候，他一個(gè)也不理。到了戲院，找了個(gè)座位，坐下。舞臺(tái)上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺?shù)男募馍�，艷麗的臉譜晃來晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無的香氣。
荊爺爺覺得自己輕飄飄地飛了起來，飛上舞臺(tái)，和那個(gè)唱得激昂的演員合為了一體。
荊爺爺?shù)脑岫Y上，紙灰飛揚(yáng)，人們把所有的京劇臉譜都燒了。
一張也沒留。
深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。
作者花了大量的筆墨，著力刻畫了一個(gè)看似荒誕的場(chǎng)景——酷愛京劇對(duì)后繼無人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺(tái)下。這個(gè)場(chǎng)景包含了“古老”與“現(xiàn)代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂”這一個(gè)小沖撞點(diǎn)切入，以小見大，以點(diǎn)代面。讀者讀來，見一葉落而知天下秋聲，窺得見很多類似“沖撞”的事實(shí)，延展出了巨大的張力。
高中的作文 篇4
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來說是一種鞭策，對(duì)于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對(duì)于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！
志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名老師！
成為老師，是我近幾年來一直都想完成的一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)�，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師這個(gè)想法。 當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的老師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，老師對(duì)我說過的話�！班�，老師相信你！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我知道，那不僅是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來，我也會(huì)像我的老師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的.好老師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。老師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的所以，老師——就是最平凡的偉大！
我現(xiàn)在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——老師！
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼�；溪流，因�(yàn)橛辛死硐胗峦鼻�；雄鷹，因�(yàn)橛辛死硐雱澠崎L空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗。為了心中的理想，人類全力以赴
黑人領(lǐng)袖馬丁。路德金為了黑人能在世上贏回人類最根本的人格權(quán)不犧一切代價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)著黑人運(yùn)動(dòng)，他是人類的正義者。同樣，蘇珊安東妮也為了能婦女贏得同男人一樣的權(quán)利冒著生命危險(xiǎn)與法官唇qiāng舌箭。有人說，他們都是偉人。但你想過嗎，他們也是有著共同的理想——正義，有著凡人所沒有的勇氣。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！碑�(dāng)今也有許多為了理想而努力奮斗的年輕人，他們一樣心存夢(mèng)想，也許他們的理想沒有馬丁。路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時(shí)代青年的夢(mèng)想，他們只希望自己有個(gè)美好的未來。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想，我們背上行囊，獨(dú)自走向遠(yuǎn)方。雖然前方永遠(yuǎn)是陌生的水域，我們也不知道哪里
有荊棘，但我們知道不管是波濤洶涌，還是風(fēng)平浪靜，我們始終要向前，去開創(chuàng)自己的天地，因?yàn)槲覀冃闹袘延欣硐搿?/p>
為了心中的理想我們勇往直前，也許，我們永遠(yuǎn)到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹鸷�。拾起海邊的貝殼，你也許就能看到更美的遠(yuǎn)方，這時(shí)，請(qǐng)不要彷徨，大膽向前走，相信自己的理想就在不遠(yuǎn)的前方。
為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空吧！
現(xiàn)在是奮斗的時(shí)刻，載著理想乘風(fēng)遠(yuǎn)航！
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