實用的高中的作文集錦九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
路也，人行走的地方或借助工具行走的地方。路也，三維時空真實存在的，人想法能經(jīng)過的空間。路也，是人幻想的思緒，是人理性思想的升華。路有千萬條，有了目標就有了路的選擇，有了目標就有了路的對錯。路在不斷的升級，有了錢財就有了時間的縮短，有了追求就有了效率的催趕。路具潛力，有了思想路就有了方向，有了開創(chuàng)思路就有了豁朗。路就在腳下，路再長也長不過腳掌，路再高也高不過腳底，路再窄也阻擋不了人的思想。
路沒有錯，錯的是沒有直達目標。例如我們從石家莊要去首都北京，陸路，航空都可以直達。有的'無意走差了路線，糾正了一下繞路也能抵達。有的故意兜圈子走，只是多走了幾段，也可以到達。如果這樣就算走錯了路的話，對與錯都有風采。直達是一種生活的精明，無意是一種刻骨銘心的記憶，有意是流連忘返的瀟灑。人生何不如此，夫妻忠誠是道德守候后的坦然，無意出軌是常在河邊站的誘惑，有意出軌是耐不住寂寞玩弄生活的賭博。
生活的路沒有錯，錯的是背離了社會和人文的軌道。人們結(jié)婚離婚都是生活的需要，都是為了享受生活的更加美好，加上了別有用心，加上了傷害他人，加上了不負責任，不恥必然被社會和人文所唾罵。走錯了路，回頭再來也不使是強者的勇氣；嫁錯了郎，重新再來也不使是勇者是選擇；事業(yè)失敗，還能站起也不使是智者的精彩；一錯再錯，終有回頭也不使是珍惜今生。知錯犯錯，執(zhí)迷不悟，隨也有流星閃爍，但更多的是要不得到哀嘆要么得到置若罔聞。
走錯的路也是路，或許是塞翁失馬焉知非福。走路錯了，能多欣賞一段風景。事業(yè)錯了，能多得到風浪的錘煉。生活錯了，能多增添豐富的經(jīng)歷。走錯的路如果能得到反思與感悟，必有雨后的彩虹。哀嘆與放棄，苦的是自己害的還是自己。人人一生都會走過錯路，變壞事為好事也不使是生活的精彩。
高中的作文 篇2
“瞧瞧你，一個女孩子家的，做點事干凈利落都做不到！大手大腳的，長大了看你嫁的出去不？！”夜晚，一次心血來潮，七歲的我?guī)椭鴭寢屜戳艘淮瓮�，一不小心，手一滑，手中的碗掉落在地，碎成了幾瓣。我捂著耳朵，乖乖地挨訓。一旁的爸爸聽不下去了，打斷了媽媽，讓我回房來個深刻的“閉門思過”。
我垂頭喪氣地回到了房間，剛關上門，正在做功課的阿姐笑了笑：“怎么樣？挨批了吧？”我坐在了她的旁邊，搶過她手中被咬剩的蘋果：“阿姐，我怎么就感覺不到自己真的可以做一個真正的女孩子呢？”她拿起一支筆：“這并不怪你，你還小嘛！舅母要求你做一個溫柔的女孩子，完全是按照她給你的成才標準來塑造的嘛！你是一個大大咧咧的人，就算是一個有個性的女孩子了。你想想，如果每一個女孩子都是溫柔賢淑的，世界豈不太無趣？”我點點頭，似有領悟。
她接著說：“向優(yōu)秀的學習自然是好的，不過，我們可不能丟了自己的風采，失去了自己獨特的個性不是？去吧！去向舅母證明你不用溫柔賢淑也能干好這類女孩子所能做的、甚至是她們不能做到的事吧！”
我剛打開房門，廚房里傳來了媽媽的尖叫：“呀！有蟑螂！快來救命啊——”我一天，樂顛顛地跑向了廚房。媽媽的克星出現(xiàn)了，也正是我展現(xiàn)自我風采的時候到來了！我拿起笤帚殺進了廚房，廚房里幾只小強“光明正大”地正在繞著垃圾桶轉(zhuǎn)，我舉起“武器”：“砰砰——”
見幾只小強犧牲在了我的腳下，驚恐不安的媽媽臉上恢復了血色，她拍了拍我的肩膀：“剛才是媽媽不對，每個人都應該要有自己專屬的風采不是嗎？你爸爸說的對，如果一味的去向好的學習而從中丟了自己原有的特性，那么這個人就不是他自己，而變成了另一個人了�！�
我笑哈哈：“媽媽，你說得真好！如果我要是變成了你想要的那種女孩子，那以后家里要是出現(xiàn)了什么小強之類的蟲寶寶，沒有一個像現(xiàn)在的跟我一樣強悍的`‘我’來保護我們，我們就會被它們嚇死！”
她將洗碗布放進了滿是泡泡的盆里：“我相信你，媽媽也不逼你做個溫柔且賢惠的女孩子了，那樣就不是我的女兒了！來吧！用你的風采再洗一次碗吧！”
聽到媽媽的這番話，我有點飄飄然，剛拿起的碗又掉了下去，摔在了水里濺起了水花。
“看看你！給點陽光就燦爛的！”
我看了看衣服上被水花濺濕的媽媽，更加開心了。因為我知道，正處于童年時候的年僅七歲的我在一次家庭小風波中把自己的風采保住了！也因此在往后的歲月里，真我的風采伴著我一起成長，教會了我什么叫“個性”，什么叫“真”！
高中的作文 篇3
竹林幽幽，天空潑滿了青釉。劍聲如鳴，你著羽絨般的白衣在林間飛躍。我撥開竹葉，輕聲說到：“荊大哥，秦晉圍鄭，燕國危急，太子丹派使者來訪，請您出山。”
我們在一個白色的世界相遇。漫天飄雪，河面冰徹，只有嘴中的霧氣能為我單薄的衣服升些溫度�！案易甙伞！蹦闵碇着郏腻涞难凵裰杏幸环N和你年輕的`面龐截然不同的氣質(zhì)。你并沒有多說，快步走在前方。我緊緊跟隨著你，在這雪白的世界中好像只有你融了進去，那種孤傲的背影卻有一種莫名的溫暖。
“天羽，以后你就叫天羽了�！蔽覀冏叱隽四瞧┌椎氖澜�。竹林幽幽，十年間你總是腰別一劍，穿梭于林間。我有事為你送去一杯清茶，你的臉上就會游走一絲微笑�！疤煊穑阆雽W劍嗎？”“荊大哥，學劍有什么用呢？我有荊大哥的保護啊�！薄班��！彼俅伍_始揮舞手中的那把長劍，武器在他手中卻不顯血腥殺戮。他只是一劍客，不求垂名青史，只求與劍相伴。
錚戈鐵馬，垂柳焚花。兵荒馬亂點破了你美好的夢境。你手持長劍，雙眉微顰，依然穿梭于林間。只是這次，你的劍在戰(zhàn)火連天中微泛駭人寒光，動作不再悠揚而是鏗鏘有力，一片片青葉，一枝枝細竹應聲而斷。
“荊大哥，秦晉圍鄭，燕國危急，太子丹派使者來訪，請您出山。”我噬著淚水，因為我知道這是一次通往死亡的道路，但是我更知道你一定會去。
八月飛雪，像是為你送行。飲盡最后一杯清茶，在雪白的世界中依然身著白衣，留下那孤傲的背影。
易水邊上，徵聲催得人斷腸。你走時說：“如是顛簸生此生亦無悔。”可我卻知道，你最愛的曾是那一片竹林，那一杯清茶。
如今硝煙已散，你愛的那片竹林已經(jīng)恢復了寧靜，卻無人再著白衣舞劍。
往事濃淡，色如清，已輕。
經(jīng)年悲喜，凈如鏡，已靜。
回憶過往，你不過是想平靜活過。什么英雄豪情，什么千古英明，都與你無關。清風濕潤，茶聲輕揚。重溫舊夢，故人已去，我執(zhí)起一筆，為你撰寫晉升。愿你成為一個遠離戰(zhàn)火的孤傲劍客，漢霄蒼茫，平靜中度過一生。
高中的作文 篇4
時代變遷，長江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應時代的發(fā)展潮流，我們的課堂教學也開始發(fā)生了變化，在原來的基礎上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學美好的點綴。
這次的課堂教學改革打破了原來的"老師講，學生聽"模式，變成了"學生講，老師輔導"，讓同學們通過小組合作進行學習。這也是針對很多現(xiàn)在學生存在的問題所進行的課堂教學改革，給了我們更好的機會去學習。
這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個同學都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們在課堂里歡笑，帶著我們在知識的海洋里遨游。每個小組都有每個小組的"拿手寶"，也就是組長，帶著所有組員在跟別的組競爭的同時，一起進步，一起前行，不會丟下任何一個人，不再是老師顧及全班，而是每個組的成員之間的幫扶。這樣的知識，不再是老師硬生生的塞進我們腦子里，而是我們自己去尋找、吸收汲取。
根據(jù)學習金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都屬于被動學習，學習內(nèi)容的留存率相對較低，而討論、實踐、傳授給他人屬于主動學習，學習內(nèi)容的留存率相對較高。所以這次課改，也有利于我們對于學習內(nèi)容的留存，有利于我們記住知識點。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實踐之中驗證答案，在互相傳授知識的.時候鞏固知識點，完善知識庫。
在此基礎上，課改還有利于我們團結(jié)意識的形成，有助于提高我們的表達能力、語言水平。小組合作的時候，每一個同學都竭盡所能為小組付出，每一個小組都散發(fā)著團結(jié)的光芒，發(fā)揮著團結(jié)的力量；在為了把每一道題目的知識點講明白的同時，我們的表達能力、語言水平也相應得到提升。
這樣的課改給予我們更好的學習機會，在原基礎上拓展出更大的學習空間，它的好處不僅在學習上，還有在精神上、心靈上饋贈了我們很多。我對我們學校的課改很有信心，因為我對我們的同學有信心！
高中的作文 篇5
文明是火，點燃熄滅的燈；
文明是燈，照亮夜行的路；
文明是路，引你走到黎明。
——題記
文明，多么熟悉的字眼啊�，F(xiàn)在這個社會中人人口中都說著文明二字�？晌拿麟m然觸手可及，但有時也遠在天邊。
當人們盡情狂歡時，文明則被拋到了腦后。滿地的`紙屑，果皮及煙頭，都是不文明的象征。文明有時就像一張紙，原本是純潔無暇的，可人們卻拿著畫筆在上面亂涂鴉，使文明從一塵不染變成了大雜燴。文明原本是完完整整的，可人們卻操者惡魔之手，把文明一點一點地給撕碎，是文明從完完整整變成了支離破碎。在現(xiàn)在這個社會中，文明雖說不是沒有容身之處，但懂得文明的人實在太少了。
當然，也不是人人都不講文明。下面我來給你講講我親眼看到的幾個事例吧。
在一條街道上一位青少年大概是出遠門剛到家，從車上搬了一大的東西下來，全都擺放在盲行道上。忽然，迎面走來一位用棍子指指點點的盲人，那位青少年看到，用盡全身的力氣把那一堆箱子搬開，沒有讓那位盲人撞傷。
還有，在一個公園里，兩個小孩正在打羽毛球。一陣風吹過，把他們的羽毛球給吹到樹上去了，小孩無奈地搖了搖頭。忽然，他們眼前一亮——那棵樹下有一張長椅，他們完全可以直接踩上去拿到他們的羽毛球的，但其中一個小孩似乎想起了什么，他從口袋里掏出一張紙，遞給另一個小孩，另一個小孩會心地點了點頭，接過紙小心翼翼地放在長椅上，站了上去，拿到了他們的羽毛球。之后，他們也不忘把紙丟進垃圾桶。
像這樣的事例已經(jīng)沒有多少了。這些都只是舉手之勞，但我們卻做到得很少很少……
讓我們大家都來重視文明，發(fā)揚文明吧！我們每個人邁出的一小步，會使社會邁出一大步。讓我們?yōu)榱俗鎳篮玫拿欤黄鹋Π桑?/p>
高中的作文 篇6
我讀了一則新聞報道，是海峽都市報10月20日的一則報道，大標題是“世界上最偉大的死亡姿勢！”我十分好奇，便接著往下看。
文中有一段文字：“岳宗琴臥下來，身體呈弓形，將兒子牢牢護在自己懷里，讓馬蜂沒有空隙鉆進去，小雪的腦袋也被護在身下，只是身體露在外面。”
讀著讀著，我仿佛看到了那一幕幕：一天正要去摘菜的母親帶著女兒和兒子去田埂挖菜，母親在一邊挖菜，女兒和小兒子在一邊和馬蜂玩耍，姐姐小雪被叮了幾下，疼得哇哇大叫，連忙帶著弟弟向媽媽那邊跑去，還一邊大叫：“媽媽，有馬蜂！媽媽，有馬蜂！”母親聽到呼救聲，連忙扔下鋤頭，奔向姐弟倆，“媽”小雪叫著，母親抱住了女兒，“女兒，快跑！馬蜂越來越多了！”母親脫下衣服，包在小兒子的`身上，然后抱起小兒子，拉起女兒，飛快地朝山下跑去，母親不停地呼救著：“救命，馬蜂蜇人了！”馬蜂越來越多，母親一邊拍著頭上的馬蜂，一邊撲打著女兒身上的馬蜂，馬蜂圍住了他們，母親看著自己兩個可愛的孩子，做出了生死決定，母親臥在地上，身體成弓形，把小兒子緊緊地抱在懷里，一把把女兒拽到自己的身子下，一邊還大叫著！“救命！救命！”幾個挖菜的農(nóng)民聽到了，連忙找來滅火器，把馬蜂趕走了。
最后，母親由于被馬蜂蜇了太多，不幸中毒，失去了生命，永遠地離開自己的兒女，小雪也因中毒搶救無效失去了生命，小兒子僥幸地活了下來。
想到這，我心頭怦然一震，多么偉大的母愛啊！母親居然為了自己的孩子失去了生命。我突然想起一著小詩：
母愛是一把小傘，
在下雨的時候，
為你遮雨。
母愛是一首歌，
在你傷心的時候，
給你慰藉。
母愛是一張小船，
在你遠航的時候，
給你幫助……
如果要我給母愛做一個塑像，我會把塑像做成這樣！一個母親身體呈弓形，護住兩個孩子。
高中的作文 篇7
窗外是綿綿的細雨；今夜風聲又敲打著我的窗欞，思鄉(xiāng)的心猶如一粒浸透了的種子，無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。
那是誰，在月夜里用笛聲吹奏著那支思鄉(xiāng)的歌，憂傷的曲調(diào)不經(jīng)意塞滿了我心中的.荒原；是誰在夜夜釋讀那首思鄉(xiāng)的古詩，憂傷的平仄滴動著無垠恬靜的鄉(xiāng)愁。曾一度認為自己在這陌生城市過慣了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故鄉(xiāng)的山山水水，已漸行漸遠。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那塵封于心底地芳香，才明白，自己是一只放飛的風箏，無論身置何方，身在何處的心靈之繩永遠栓在故鄉(xiāng)門前的梧桐樹上。
一場霽雨打濕了我所有的記憶，鄉(xiāng)愁尤如滿園的韭菜；長了割；割了又長。故鄉(xiāng)的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中
思緒如魚在暢游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那純樸的人家，故鄉(xiāng)的恒古不變的姿態(tài)，在詩歌中演譯著淡化成一首無字的歌，一篇無韻的詩章，而我的靈魂早已游離出去，透過千山萬水，回歸了故里，正和憨厚的鄉(xiāng)親們一起品嘗那純純的米酒。
當空中再也望不到南飛的雁群，當梧桐樹上的葉子黃了又青，我那不變的鄉(xiāng)愁卻又如此悠蕩蕩地演奏著，一如故鄉(xiāng)那清遠的笛聲，縷縷不絕；亦如李后主的“離恨恰如青草，更行更遠還生”。
高中的作文 篇8
跨進重點高中的校門，走進一個全新的班級，面對幾十張真誠的的笑臉，一股難言的興奮與緊張盤繞在我心頭，揮之不去。
軍訓鑄就堅強
還沒有和幾十個來自各地的同學混熟，第一次考驗——軍訓卻已悄然來臨。 穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐，走進操場，我才真正體會到了軍訓的嚴酷，開始的興奮與新鮮早已蕩然無存。不必說停止間轉(zhuǎn)法的繁復，也不必說跑步與立定的.艱難，單是烈日下站軍姿的煎熬，就讓我無法忍受。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發(fā)干凈，衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了。看到身邊偶爾有同學“壯烈”地倒下，被教官、老師和其他的同學抬走，我真想偷一下懶，可看到教官嚴峻的臉龐和其他同學堅毅的神情，我又不斷給自己打氣：你不比別人差，堅持�。〗K于挺過了艱苦的七天。
從此我懂得了堅強。
運動會凝聚力量
剛剛經(jīng)歷了軍訓的考驗，班主任又點名讓我參加運動會800米。我連忙搖頭說自己“不行”，誰知“老板”斬釘截鐵地說：“說你行你就行！”沒辦法只好硬著頭皮上。
隨著發(fā)令員一聲槍響，我拼命往前沖，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實在是跑不動了。這時，全班同學的吶喊聲像雷鳴般的響了起來，“加油！加油！”班主任也在下面不斷揮舞著雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，好像在替我使勁。原本無力的雙腿又陡然充滿了力量，在我的意識里只剩下了“跑，跑，跑”。終點到了，同學們簇擁著我，歡呼聲此起彼伏，盡管我沒有得第一，可老師和同學都像對待凱旋的英雄，一股熱流順著我的眼眶流了出來。
從此我懂得了團結(jié)。
病中傳深情
一場感冒將我擊倒，發(fā)燒、無力、厭食等不斷地折磨著我。
在我昏昏欲睡時，同桌推開宿舍門，笑嘻嘻的站在我面前，將他母親剛剛送來的點心捧到我的嘴邊，還故作嘆氣地說：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！干脆，你把感冒也傳染給我得了�！边@時，同室的舍友也紛紛回來，將一大堆水果放在我的床頭，濃濃的深情在宿舍中蕩漾。
從此我懂得了友誼。
在新的班級里，我不時收獲著感動，積聚著力量，接受著精神的洗禮，我是一棵樹，新的班級就是我成長的沃土，讓我怎能不愛她？
高中的作文 篇9
“軍人是不能玷污的！”這句最震撼人心的話時時在我腦海里回蕩。
在勞動基地，我們的教官，一名真正的軍人，為我們詮釋了作為軍人應有的意志和品質(zhì)。
他沒有漂亮的容貌，也沒有魁梧的體魄，但只要看上一眼，就能分辨出他的軍人的身份。無論他走到哪里，你都能看到他筆直的身軀、筆直的手臂和筆直的肩膀，像雄鷹張開的翅膀一樣，充滿著力量。
首堂訓練課，他便為我們展示了軍人的力量。兩手毫不費力地握住單桿，只輕輕把腳一抬，整個身子，便快速地繞著單杠轉(zhuǎn)了一圈，一圈還不夠，他又繼續(xù)重復著一樣的動作。兩圈、三圈……直到我們甚至忘記了他轉(zhuǎn)的圈數(shù)，而他，依舊一臉輕松。軍人的力量，是比雄鷹還要強大的。
真正的軍人僅僅有力量是遠遠不夠的，更重要的是一種把軍人的使命看得比生命還寶貴的精神。
那是他唯一的一次對我們發(fā)脾氣，也是最嚴厲的教育。在那之前我們參觀華僑大學，走走停停，懶懶散散，他好幾次勸導，我們卻照舊不改，他終于發(fā)火了：“你們今天都是軍裝在身，穿上軍裝就是一個軍人，就要有軍人的紀律性和素質(zhì)！軍人是不能玷污的！”
“軍人是不能玷污的！”他一個字一個字強有力地念著，這句話不知重復了多少遍。我們可以清晰地看見，他雙手的青筋根根暴起。他緊捏著拳頭，就像要把這句話深深地錘進我們的胸膛。
他踏著千斤重的步子從我們每個人的眼前經(jīng)過，一臉堅定又嚴肅地緊盯著我們每一張臉。深邃的眼神里，仿佛挺立著一座永遠的豐碑，一個堅挺的軍魂。
雖然他可能永遠也不會上戰(zhàn)場，我們永遠無法知道戰(zhàn)場上的他會是怎樣的軍人，但從他的眼神里，從他的信念中，我們可以想象得到，他一定會是那個沖鋒陷陣、奮勇殺敵的.勇士。
他是一名真正的軍人，一名堅守著軍人的使命的戰(zhàn)士。作為學生，作為將來祖國的棟梁，我們也應該培養(yǎng)嚴明的紀律和優(yōu)良的精神、道德素養(yǎng)。真正的軍人，是恪盡職守的軍人；真正的學生，是恪盡職守的學生。
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