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精選說明文高中作文錦集5篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的說明文高中作文5篇,希望對大家有所幫助。
說明文高中作文 篇1
一個“又”字撐起了一個“亦”字立足于世界上,以一種永不靜默的方式向世人展示著自己的與眾不同。
變是釋迦牟尼彈指間的灰飛煙滅;變是手心與手背的瞬間倒換;變是時間沙漏被打破的傾瀉。
當變被打上時間的烙印時,它是沒有節(jié)奏的舞蹈,沒有可尋的規(guī)律與清晰的行跡。
變,在靜止中慢慢拔節(jié),待它突然像竹筍那樣冒尖了時我們變愕然了。站在變的面前,我們每個人都如沙粒般渺小,用變的帷布遮住一個小孩,掀開時,一個小老頭一臉沮喪的站在那里。在人生這場龐大的戲劇中,變是偉大的魔術(shù)師,而我們是那個小丑。曾讀過那么一句話:“時間經(jīng)不起變的.折騰,人的一生變幾下就沒了。”那時覺得這句話特有意思,現(xiàn)在想想,倒對上那個味了。
變是開始與結(jié)束的同義詞,它在帶走了死亡的同時也帶來了新生。
毛毛蟲的蛻變是蝴蝶的輪回;蒼鷹喙的新生意味著天空不會寂寞;浪潮退了又涌的不斷更換告訴我們生命仍在延續(xù)。
一個寒冬的日子里,我站在窗臺邊給一盆葉子已經(jīng)完全枯落僅剩光禿的枝丫的滿天星澆水。在微寒的空氣中她輕輕地顫抖,告訴我她仍在繼續(xù)呼吸著。我知道,明年的初春她會經(jīng)受改變的洗禮,以全新的面貌迎接我的注視。
大地回春這種在大自然的力量下驅(qū)使的改變對于動植物來說是新的開始的來臨,而對我們?nèi)祟悂碚f是生命的延續(xù),是換一種方式的生存。
變是戴上面具遮住皮相,以求得生存的一個不失為好方法的方法。生活的方式有很多種,每一次的改變都會給我們帶來不一樣的感覺。而我們也正是為了尋找那一份特別在不斷的變更著,在歷史的潮流中變換著笑容和姿勢,用新的姿態(tài)走向未來。
變走過的足跡是墻上那一行深深淺淺的涂畫,是路旁靜靜蜷曲的枯枝落葉,是屋檐上細細的塵灰。
事物的變化是深刻的,變在手臂上留了痕跡就成了胎記。日月總在不斷地更迭,昨天的沉重剝落成今天的輕松,昨天的濃艷羽化成今天的平淡,當變穿越了時間與空間向我們走來,我們應如何接待?
變,它也許會撞穿我們心底的防衛(wèi),打破我們固守的一發(fā)方城池。但我們應學會坦然面對與從容接受,因為對變的理解不是菩提樹下的簡單領(lǐng)悟。
變——時間的不規(guī)則運行。
說明文高中作文 篇2
你有過那么一瞬間嗎?當那一瞬間來臨時,你也許沒來得及體會到那一瞬間的感受。那就是——幸福。
場景一
汽車平穩(wěn)的在馬路上行駛著,快過年了,坐車的人很多,他是剛考入大學的一名學生,從小在偏遠的小山村里長大,現(xiàn)在終于走出了大山,去大城市里上大學,但他從不覺得家里窮。現(xiàn)在要回家了他無比的高興。腦海里閃現(xiàn)出與父母。兄弟姐妹團圓的情景。車突然停了,上來一位老者手里拄著拐杖還拎著一個大包,上車很困難。于是,他站起來對老者說"老伯伯,您坐這吧。"老者對他笑笑說了聲"謝謝"。全車的人都向他投來贊嘆的目光。這就是幸福。
場景二
一陣門鈴聲,她飛快的從沙發(fā)上跳了下來,跑到門前,打開門的那一剎那她流淚了。他和她是一對新婚夫婦,他是警察,她是醫(yī)生,新婚的第二天早上電話聲吵醒了他,上級下命令讓他去抓捕逃犯,他走了。她呆呆的望著他的背影,心中充滿著萬般的擔心與恐懼,眼中含著淚水直到他的背影消失,她流淚了。今天,他回來了,安安全全的回來了,他在外緊張的抓捕逃犯,每一秒鐘都會有生命危險,但在家中有她的.等待,這就是幸福。
場景三
過年了,屋外傳來了鞭炮聲, 傳來了家家戶戶的歡笑聲,傳來了春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目聲。他在電視機前看著春節(jié)聯(lián)歡晚會,小女孩在外面快樂的跑著,她在廚房忙碌著,茶幾上擺著各式各樣的好吃的,門上貼著帶有吉祥色彩的對聯(lián),屋內(nèi)到處都掛著喜氣洋洋的紅燈籠,餐桌上雞鴨魚肉樣樣看起來都美味可口,她端上最后一道菜,主食——餃子。"開飯嘍"小女孩聞聲跑了進來,他也從電視機前離開,一家人坐在餐桌前,吃飯。聊天,傳出不斷的歡笑聲,這就是幸福。
場景四
秋風落葉,兩位老人坐在院中,旁邊放著一張小方桌,桌上有水果,有糖,有飲料。兩位老人互相望著,笑著,院中三個小孩在互相追趕著,打鬧著,笑著。突然,男孩摔倒了,爬在地上不起來,老人走過去手里拿著一個棒棒糖"你起不起來呀?不起來我給姐姐吃了。依宸,過來,寶寶不想吃糖,奶奶給你吃。"小女孩跑了過來,小男孩也從地上爬起來,搶過奶奶手里的棒棒糖,擦干眼淚吼道"這是我的,不給你,哼"轉(zhuǎn)身就跑到爺爺身邊了,兩位老人都笑了。這就是幸福。
這一個個瞬間看似很平常,但當你親身體會它們時,你就回有同樣的感受。那就是——幸福。
說明文高中作文 篇3
夢想是什么?
那些人,不認真,用千篇一律的比喻句,搪塞我。他們說的比唱的還動聽:夢想是飛鳥對藍天的渴望。是游魚對大海的幻想……
直到某一刻我發(fā)現(xiàn)被他們欺騙之后,我開始以懷疑的目光審視自己。也閱讀他們,還有,夢想是什么?
是兒時對幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂之感。當你深深地期望某事實現(xiàn)。連做夢見到它時,嘴角都有油溜溜的醉意,以回味無窮的夢話口吻喊:“甜!”
每個人都有做夢的權(quán)利,所以每個人都可以擁抱夢想。然而權(quán)利常?梢陨釛,但義務卻不得不履行,而許多人常!吧崂×x”。
擅長做夢的多是些不諳世事的孩子。當有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己童心不再,胸腔里只剩下蒼白的心跳,你茫然失措因為你已被自己剝奪了做夢的能力。另一種擅長做夢的'人,他們富有童心,他們外表不需要任何粉飾卻能夠青春永葆。只是這類人已日漸稀少,估計未來的小孩只能在童話或科幻小說里讀到他們的歷史。
很多童心早逝的不幸者,其實他們僅僅只是忘了如何去單純地夢單純地想?上麄儾涣私庾约海诿H恢欣先,蒼老的只剩下干枯的頭發(fā)。時光之輪終將把他們榨成硬梆梆的木乃尹。
夢想就像一個氫氣球,一不小心就會飛走。夢想總是處于不利的被動狀態(tài)。它可以時日長遠也可以瞬間消亡。假如你忠于自己,就應將夢想這個氫氣球,緊系于指間,打上解不開的死結(jié),不讓它溜走,并保護著它不被外界激破,直到實現(xiàn)了它的那一天。
說明文高中作文 篇4
要想寫好高考說明文,首先就得明確這一文體的特點。說明文是客觀地說明事物的一種文體,以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內(nèi)容。說明文以說明為主要表達方式,兼用記敘、描寫、議論。
說明文主要是通過對客觀事物或事理的介紹說明,達到以知識教人的目的。與記敘文、議論文相比,說明文更強調(diào)科學性、客觀性。說明文藝以客觀、準確為基本要求,一般不表示作者的感情傾向。大綱里的說明文的要求為:
(1)能寫簡單的說明文,說明對象明確,能抓住說明對象的特征;
。2)能根據(jù)說明對象的特點,采用適當?shù)恼f明順序和說明方法;
。3)注意說明文語言的準確、簡明和平實。因此,對于初學寫作說明文的同學,是要牢記這幾條要求。
1、抓住說明對象的特征寫說明文,一定要對說明對象有比較深刻的認識,即抓住說明對象的特征。
什么是事物的特征呢?特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標志,即該事物所特有的個性。它往往表現(xiàn)在兩個方面:一是外顯特征,如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等;二是內(nèi)隱性特征,如事物的成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習性、性能、風格等方面。怎樣把握事物的`特征呢?必須從以下幾個方面著手。一要認真觀察。通過細致、
反復、深刻的觀察,用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官,對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等,必要時,還可以做實驗,以準確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較,對掌握的在關(guān)信息進行篩選,深入分析其異同,抓住了“異處”,就把握了該事物的特征,也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野,閱讀范圍,不斷豐富知識,積累寫作材料,注意間接經(jīng)驗的獲得,提高理性認識水平。
2、要合理地安排說明順序說明順序主要有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。
在寫作說明文時,往往以一種順序為主,當然在具體運用的時候,有時出現(xiàn)了說明順序的并用與交叉的現(xiàn)象。如《向沙漠進軍》,介紹綜合治理沙漠采用了邏輯順序,而在說明如何抵御風沙襲擊、沙丘進攻的方法時,又采用了空間順序(高→低)。合理地安排說明順序,一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系;二要考慮人們認識事物的一般順序;三要考慮說明的中心與材料的關(guān)系。
(1)如果是說明事物發(fā)展變化的進程的,就采用“時間”順序,可由古及今或由今溯古。如《從甲骨文到縮放圖書》
。2)如果是解說事物的方位、形貌特征的,就采用“空間”順序?捎山斑h,由遠及近,由左往右,由南向北,由低至高等。《人民英雄紀念碑》
。3)如果為了闡明某些操作過程,就以“程序”為序,即按操作行為的先后標明序號逐一加以解說,便于讀者按部就班,準確無誤地進行操作。如一些家用電器的說明書。
。4)若說明的目的是闡釋事理,就要采用“邏輯”順序:一般按因果、主次關(guān)系來安排順序。如《日本平家蟹》
3、要采用恰當?shù)恼f明方法采用恰當?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白,便于讀者理解。
恰當?shù)剡\用說明方法,是衡量說明文寫作水平的重要標志。比如要說明南極風大,說“風速常常達到55.6千米每秒,因此人們把南極叫做‘暴風雪之家’或‘風極’。再有”1960年,在南極日本昭和基地越冬的隊員福島,走出基地樓房沒幾步,便被咆哮而來的大風席卷而去,不知去向,直到7年后,人們才在很遠的地方發(fā)現(xiàn)他的尸體。前者通過列數(shù)字、打比方準確形象說明了南極風大這一特點,后者更是通過舉例強調(diào)了南極風力驚人。增強了文章的說服力。常見的說明方法有:舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應根據(jù)要求靈活地選用。
4、語言要準確、簡潔、通俗說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。
表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等,都要求準確無誤。說明文語言準確,并非一定得用確數(shù),也可以用約數(shù)。比如“大約”“左右”“可能”“估計”,這些也同樣能體現(xiàn)說明語言的準確性。說明文的語言在準確的前提下,語言風格既可平平實實,也可生動活潑。如,寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。撥開云霧終見日,我們只要掌握說明文的寫作要領(lǐng),就一定能寫出優(yōu)秀的說明文的。
說明文高中作文 篇5
“我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢。我的心跟著希望在動......。”大家應該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧!是呀!春天的花,秋天的果,沒有夢想的生活是無趣的生活,沒有夢想的人生是無味的人生。
小時候,我經(jīng)常我有無數(shù)個夢想,在我的夢中,我一會兒是醫(yī)生,一會兒是老師,一會呢,又是演員。長大后,我才慢慢的確定了自己的理想——歌手。
我想當歌手,并不是向往能罩上一層明星的光圈,不是為了成為一個萬眾矚目的人物,更不是為了金錢;而是為了能在五湖四海開演唱會,給聽者以美的享受。
假如有一天,我的夢想能成真,我希望我能成為像孫楠那樣的歌手,用強勁有力的歌喉,唱出無盡的愛恨。
假如有一天,我的夢想能成真,成為像劉歡那樣的歌手,用激昂高亢的歌喉,唱出古典的流行。
假如有一天,我的夢想能成真,我會到國外去,弘揚我們的中國文化,讓外國人民能夠更好的對中國有所了解。
假如有一天......
至今,我已經(jīng)學了將近2年聲樂,專修音樂的聲樂老師說:“恩,冉夢瑩的樂感不錯,嗓音也比較亮,今后可以往歌唱方面發(fā)展!”我當時聽了美滋滋的。于是,我想當歌手的夢想漸漸在我心頭滋生。
我的父母對我的夢想并無太大的意見,相對來說,我的父母算是開明的雙親了,他們并不反對我的歌星夢,只是讓我能不間斷的學習聲樂,默默的支持我。
有的時候,我覺得我的夢想是虛無的,是遙不可及的,但是,只要想一想如果我真的練好了唱歌,并且得到了大家的認可,而當我站在舞臺上,臺下的'觀眾的嘖嘖贊美的表情,我就想“冉夢瑩,只要你練好了唱歌,能有站在舞臺上的機會,就不要怕一點點的困惱。等你的歌聲真的能給人帶來歡樂,你就不能放棄,只要你努力了,就會給人帶來沒的享受。加油!”
我的夢想伴隨我成長,我的夢想在我的心底扎了根,我的夢想,我正在向你邁步,總有一天,你會不再是夢,而是現(xiàn)實。“我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢。我的心跟著希望在動......。”又在我的耳邊想起......
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