高中風(fēng)景作文

時(shí)間：2022-03-10 19:04:53 高中作文我要投稿

【精品】高中風(fēng)景作文合集8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高中風(fēng)景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】高中風(fēng)景作文合集8篇

高中風(fēng)景作文篇1

　　每一個(gè)人心中都深藏著一片風(fēng)景，她使你記憶深刻，使你流連忘返，使你在憂慮時(shí)保持樂觀又堅(jiān)強(qiáng)的心。人生路上，總有心中的風(fēng)景伴你啟程。

　　祖國(guó)的山河雄偉壯麗，氣勢(shì)恢宏，令人肅然起敬。如夢(mèng)如幻的飄渺薄霧中，三千米高的群山連綿不絕，向遠(yuǎn)方的地平線延伸出綠色的長(zhǎng)城，隔絕外面世界的嘈雜與喧鬧，自成一片天地。河流波光粼粼、清澈見底，為無聲的綠色山脈帶來歡快節(jié)奏。當(dāng)然，這如詩篇般充滿豪情的風(fēng)景與我心中的風(fēng)景格格不入，我心中的風(fēng)景來自故鄉(xiāng)小山小水的幽靜和自在。每年的兩次假期都是我最快樂的時(shí)光，駕車行百里，我回到了群山環(huán)抱的故鄉(xiāng)。

　　正值初冬時(shí)節(jié)，山里一片雪白，在陽光下反射出奪目的光芒，不禁令人嘆道“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的千古絕句。老家門前兩棵高約三米的桃樹上雖然瘦得只剩下枝丫，但是在冬雪的點(diǎn)綴下竟猶如一樹盛開的白色桃花。遠(yuǎn)處是一大片松樹林，別的植物在寂靜的冬日里都卸下了華麗的裝飾，松樹們卻在雪的映襯下顯得充滿了活力，與揮舞著光禿禿枝條的柳樹相比真是極大的.反差。

　　這是故鄉(xiāng)的冬，萬物都刻意放低了聲音保持山中的寧靜，偶爾有動(dòng)物的鳴叫回蕩在雪地上的山里，風(fēng)便低聲提醒道：“噓!”說著做出一個(gè)噤聲的手勢(shì)，又開始在群山之中來回奔走。漸漸地，天氣越來越冷，白雪大片大片從天而降，一連數(shù)日下個(gè)沒完沒了。風(fēng)說，這是故鄉(xiāng)深冬的到來，可是再睡幾日，萬物就都會(huì)醒來，春天的腳步近了，山里將一改寂靜無聲落針可聞的氣氛，一切都將蘇醒。

　　當(dāng)時(shí)光的日歷本翻向六月，故鄉(xiāng)漫山遍野的嫩綠就蛻變成勃勃生機(jī)的茂密，連空氣也變得燥熱起來，這是我盛夏的故鄉(xiāng)。

　　知了瘋了似地叫個(gè)不停，柳樹上終于長(zhǎng)出了散發(fā)陽光氣味的柳條，深綠且茂盛，一層一層的非常好看。桃花的花瓣經(jīng)過整個(gè)漫長(zhǎng)的春天已經(jīng)落得遍地皆是，一顆顆粉紅色的桃子與綠葉相襯，飽滿且散發(fā)出誘人的香甜氣息，果農(nóng)們?cè)跇涫a下摘桃，忙得不可開交。再看看常年茁壯年輕的松樹們，在陽光下悠閑地與夏日涼風(fēng)搭話，更顯生命的活力。是的，夏日的群山中仿佛連泥土都充斥著使不完的活力。輕風(fēng)所到之處一片清涼舒適——現(xiàn)在你知道松樹們?yōu)槭裁凑宜钤捔税?

　　狗兒一個(gè)勁地吐舌頭，貓兒在屋子頂上懶懶地曬太陽，站在高處放眼望去，頓時(shí)感到一陣神清氣爽，盡管天氣炎熱烈日當(dāng)空，但是當(dāng)看見滿眼充滿活力的自然風(fēng)光時(shí)，這種不適便緩和了許多，天上的云兒隨風(fēng)向東飄去，偶爾掠過幾只飛鳥的身影，我升了個(gè)懶腰，深深愛上了故鄉(xiāng)的風(fēng)景，將她深深藏在我的心里。

　　都說人心總是在變，但我相信無論是從前、現(xiàn)在還是未來，為我?guī)頍o盡留念的心中的風(fēng)景，將如同世間萬物一般永遠(yuǎn)美麗、自然，并且同樣在世人的記憶與心目中永遠(yuǎn)不會(huì)消失、改變。

　　我希望她，可以不朽。

高中風(fēng)景作文篇2

　　風(fēng)景遠(yuǎn)在天邊，風(fēng)景又近在眼前。人之審美各異，故有風(fēng)景之遠(yuǎn)近，卻不知四周有風(fēng)景，八方亦有風(fēng)景。

　　四周之風(fēng)景，是已知美、感觸美。

　　清晨，一位身著橘紅大褂的清潔工，辛勤地清掃昨天留下的污濁，是一道清晰的、向陽的風(fēng)景；上午，無數(shù)身著整潔校服的學(xué)子們，努力地解決未知帶來的疑惑，是一道明亮的、向前的風(fēng)景；晚間，一盞明亮的節(jié)能燈，等待著外出工作的主人平安歸來，是一道真摯的、天真的風(fēng)景。

　　風(fēng)景，總是默默地站在你身后，等待你的回頭，以贏得自身的榮耀。但你卻已不再回頭，人生是一張單程火車票，不容你回頭。而你所能做的，就是珍惜眼前的風(fēng)景，駐足欣賞的愉悅可以取代走馬觀花后的回憶。

　　人生，不容你回顧身后的風(fēng)景，更是因?yàn)榍胺接械拿利愶L(fēng)景，早已張開愛的懷抱，期待著你的來訪。

　　八方之風(fēng)景，是未知美、向往美。

　　俗話說，未知的才是最可怕的，殊不知，未知的亦是最具有吸引力的。

　　一個(gè)人，若一直沒有去過泰山，那么他定是向往的.，想體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情的。畢竟，泰山早已揚(yáng)名于天下。

　　一個(gè)人，若從未體會(huì)過鄉(xiāng)村生活，那么他定是好奇的，渴望觀賞“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的奇幻景觀的。畢竟，山川景色之美，古來共談、共享。

　　一個(gè)人，若還未經(jīng)歷過愛情的磨練，那么他定是不解的，無法通達(dá)“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的真情實(shí)感的。畢竟，愛情獨(dú)特的神秘美，無法透過每個(gè)人。

　　因?yàn)橄蛲�，才�?huì)有追求的欲望；因?yàn)楹闷�，才�?huì)有尋求的毅力；因?yàn)椴唤�，才�?huì)有通達(dá)的動(dòng)力和源泉。

　　風(fēng)景，在身邊。是的，因?yàn)檎湎�，所以更美�?/p>

　　風(fēng)景，在遠(yuǎn)方。是的，因?yàn)槲粗�，所以更貴。

　　風(fēng)景，無處不在，卻又無處可覓，只道是風(fēng)景舊曾諳，未知解其深意。

高中風(fēng)景作文篇3

　　多么堅(jiān)強(qiáng)，多么自若的人，面對(duì)一些畫面的時(shí)侯，內(nèi)心的疼痛依然會(huì)紛至沓來，以最原始的方式。

　　乞人——風(fēng)雨交加的街頭，他們被遺忘在角落。望著四處都是路，卻不知該如何行走，蒼老的手撫過顫抖的身體，溫度可會(huì)停留?

　　習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了順從，習(xí)慣了感恩。他們追尾跟隨，鄙俗的眼睛看去是在乞憐，其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào)。他們流浪于繁華的城市里，隱匿于尊貴的人群中，對(duì)每一個(gè)行人，從心底里給予最真誠(chéng)的祝福，給予最純樸的跪拜。

　　他們都有掙扎的痕跡，渴望堂堂正正地站立。可是，命運(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起。即使這樣，也沒有誰放棄活著的'權(quán)力。對(duì)于每一份獲得，他們都懂得知足，都知道珍惜。他們的心，依然與糧食最親近，與溫暖最親近，與站立最親近，與生命最親近。

　　語言是多余的，他們默不作聲地看著這個(gè)世界，看著這個(gè)世界的黑與白，善與惡。他們對(duì)每一份游走的冷漠，都報(bào)以兩汪親近與平和。

　　塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起，從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí)，它們就立下誓言，它們就開始尋找回歸。

　　人們?yōu)榱擞懞�，給了它們很多顏色看。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的，承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力，甚至粉身碎骨。它們成全了方便，成全了輕松，成全了安全，成全了所有的重量和全部的骯臟，大人的，小孩的罪孽和求贖，這躲不掉的痛與救亡。

　　人們做事總得達(dá)到目的，所以千萬不要幻想他們體會(huì)你的勞累，一次又一次的讓你承擔(dān)。直到你破舊不堪，都不可安然的功成告退。

　　當(dāng)它們散落一地時(shí)，人們會(huì)大聲疾呼，這是垃圾，這是污染，這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹上，在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí)，可有人會(huì)知道，其實(shí)它們也懂得哭泣!

　　一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻，在歲月里無聲地躺著，相安無事。

　　墻把地方分割，這里就有了很多人家，圍起了家的幸福。人是安全的，墻也是安全的。

　　時(shí)代說要發(fā)展，墻絕對(duì)不能留。所以，拆，就刻不容緩。

　　人們彼次相抱著哭訴，舍不得離去，舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌，他們用心看著，記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落，臥室，廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻，在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地，安安靜靜。

　　據(jù)說，他們?cè)噲D扳倒它，無奈根基過牢，便放棄了。

　　現(xiàn)在，這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著，迎著夕陽，倔強(qiáng)的兀自矗立。

　　也許有人會(huì)不以為意，也許有人會(huì)心生愧欠。有一點(diǎn)是需要說明的，我寫下這些文字，不止是看圖說畫。

高中風(fēng)景作文篇4

　　輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。

　　——題記

　　夜。朦朧。月光如水。

　　悄悄踏上了青苔遍布的長(zhǎng)廊，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉，熟悉中又夾著一絲陌生，只因?yàn)闆]有你的出現(xiàn)——小松。

　　還記得嗎？

　　春風(fēng)和煦，艷陽高照，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來來回回，偌大的過廊里載入了我們多少歡聲笑語，那時(shí)的我們多少天真爛漫，永遠(yuǎn)也不知疲倦，只是偶爾停下來喝口水，就趁著一會(huì)兒，我們斜倚在小石凳上，看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱，我們背靠著背，感受著彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過的悠然時(shí)光。

　　夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長(zhǎng)廊里又別有一番風(fēng)景，涼涼的風(fēng)拂過，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著一盤象棋，光著腳丫，在青石板上展開一番搏斗廝殺，調(diào)兵遣將，運(yùn)籌帷幄，何等愜意！輸贏并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂。夏日短暫，我們的樂趣卻像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋，源源的充溢著。

　　落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿了豐富的安靜，我們攜著手，一起走過和滿黃葉的小道，心中仍有快樂，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書頁間，也是一種懷念吧！

　　朔風(fēng)起了，長(zhǎng)廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團(tuán)團(tuán)雪，我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是，我真想對(duì)你說：“這些雪雕，正是我們友誼的.象征啊！”然而我終究沒有說出口，一位友誼是藏在心間不需說出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。

　　一年四季，長(zhǎng)廊里的風(fēng)景不停地切換，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快，然而這都不是我的最愛，小松，只有你才是我最鐘愛的風(fēng)景！

　　風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨(dú)特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文篇5

　　馮驥才曾經(jīng)說過：“風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓磺！闭\(chéng)哉斯言，我們只有站起來，讓生命奮力向上，才可能成為下一個(gè)偉人。

　　憶起韓黎的一句話：“受盡命運(yùn)那棒槌的擊打，我的頭在流血，但不從倒下�！蔽也挥傻孟肫鹆嗣究部赖氖疯F生。面對(duì)殘疾的折磨，他曾痛苦，也曾絕望。但在現(xiàn)實(shí)面前，他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道，只有站起來，讓生命向上，才可能看到廣闊的風(fēng)景。于是，他將希望寄托于自己的作品中。它讓無數(shù)讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望；它讓無數(shù)游子在《合歡樹》中找到心靈的寄托。他也因此成為無數(shù)人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生，不正是因?yàn)樗屔蛏喜诺靡杂薪袢盏某删偷膯幔?/p>

　　還記得泰戈?duì)栐?jīng)說過：“種子向往春天時(shí)，便開出了花�！笔堑�，將心扎根于希望，我們也會(huì)有破土而出的力量。我又想起了那個(gè)天生就口吃的希臘演說家德摩斯提尼。為了成為演說家，每天含著石子面朝大海朗誦，十年如一日。晴朗的'海風(fēng)吹送來夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴，他將自己的靈魂扎根于希望，以努力和拼搏為翼，終讓自己飛翔。他終于成為希臘歷史上最偉大的演說家。口殘志堅(jiān)的他，從不曾抱怨，而是始終保持一顆昂揚(yáng)向上的心，始終讓自己處于站立的狀態(tài)，不也就是因?yàn)樗倪@種頑強(qiáng)向上的精神，才讓他變得如此偉大的嗎？

　　試想，如果他們因?yàn)樯眢w殘缺而跪倒在了命運(yùn)面前，又怎么有后來的壯舉呢？又怎能夠成就自己呢？所以，讓我們站起來，讓生命向上吧！

　　記得有人說過：“如果生命是一本書，那么發(fā)奮向上的日子便是書中最美的彩頁；如果生命是一臺(tái)戲，那么發(fā)奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕；如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行，那么發(fā)奮向上，你便可以看到沿途最美的風(fēng)景。”

　　縱觀歷史長(zhǎng)河，從來不缺遇到困境發(fā)奮向上的人。試想如果沒有司馬遷的讓生命向上，何來《史記》照塵寰？如果沒有李白的讓生命向上，他有怎能得到“開心顏”？如果沒有文天祥的發(fā)奮向上，想必也不會(huì)有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經(jīng)歷了時(shí)間的滄桑，為后世之人樹立了發(fā)奮向上的典范，讓我們真切地明了，生命唯有向上，方能有所成就！

　　對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的我們來說，此刻的奮筆疾書只是為了未來的希冀，但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風(fēng)景。在未來的日子里，我們一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一段發(fā)奮向上的日子而感到驕傲自豪，因?yàn)樗麕Ыo我們的是不可估量的財(cái)富。

　　朋友，何必畏葸不前，何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因?yàn)槟惆炎约嚎吹眠^于渺小，但是要知道涅槃重生也未嘗不可，站起來吧，讓生命乘風(fēng)向上，看到屬于你的壯闊風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文篇6

　　校園的風(fēng)景似無所見，又非似而不見。像春花又像秋草，但有誰真正去欣賞它的景致、品嘗它的甜美、聆聽它動(dòng)人的故事呢！走進(jìn)校園，大家一如往常地走向它那條最熟悉卻又最陌生的道路，但又有誰真正了解這條路背后的辛酸呢！直到有天我徜徉校園，沉思之際，才因不知為何的醍醐灌頂，不知何人的當(dāng)頭棒喝，讓我領(lǐng)悟并且開始欣賞“校園風(fēng)景”。

　　"校園風(fēng)景"不只是局限在校園的環(huán)境，上課時(shí)，老師認(rèn)真上課，學(xué)生專心聽課，這也是校園的美景。下課時(shí)，朋友們聚在一起談天說地，討論自己的志向。目標(biāo)，這也是校園的美景。走在校園中路上的行人，每個(gè)人臉上都有那美麗的弧度，這也是校園的`美景。故校園中的美，隨處可見，拾手可得。

　　走在校園，咀嚼其中的樂趣，映入眼簾的是那擁有皇冠般弧形之屋頂?shù)幕顒?dòng)中心，與弧形風(fēng)雨走廊相稱，配合階梯，象征“向上向善”，這不僅僅代表了我們初中傳達(dá)的態(tài)度，也與許多建筑的含義及風(fēng)格媲美。接者，視線移到校園中最著名的“時(shí)間花輪”，它如時(shí)鐘又似花朵，象征學(xué)生珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)光，美不勝收、好不美麗。目光轉(zhuǎn)到學(xué)校中心的巨幅電子看板，是學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)竿，“校外看得到，也可對(duì)外作宣導(dǎo)”，是學(xué)校的理念，如此一來，便能增加曝光率，也能增加榮譽(yù)感。

　　此外，學(xué)校的生態(tài)也不是浪得虛名，堅(jiān)持選用綠建筑設(shè)計(jì)，讓校園里里外外都種滿花草樹木，美化綠化校園。走到一塊大石頭下休息，那高聳且土生土長(zhǎng)的老榕樹毅力不搖的在風(fēng)中與之拔河，幾株不知名的小花正含苞待放，幾棵接枝的小樹在生命垂危的情況下，堅(jiān)忍不拔的活下，充分展現(xiàn)對(duì)生命的熱愛。杏林子曾說：“當(dāng)失意或沮喪的感覺臨到你時(shí)，你要抵擋它們像抵擋洪水一樣，萬不可放縱自己沉溺其中，不要等到大水淹到頭頂時(shí)才來求生�！边@不正是這幾株小花、這幾棵樹木對(duì)待生命的精神嗎?又“我喜歡生命。生命是這樣的好，好到你可以細(xì)細(xì)去品味并享受它！即使在苦難中，你更能觸摸到生命的躍動(dòng)，那一種掙扎之后的歡暢，奮斗之后的欣喜，使你的心更接近天堂！”這不正是我們對(duì)生命的熱愛及感動(dòng)嗎？

　　低頭凝視地上的兩片葉子，與樹上依然興盛的同伴，給了我一個(gè)新的啟示，如果想要出人頭地、展露頭角，那定要付出雙倍的努力，因?yàn)樘觳乓彩强恳环值奶旆旨熬攀欧值呐�，才能成功的�?/p>

　　“當(dāng)你跑得越快，錯(cuò)過的也可能越多”，所以我們“不要害怕去陌生的地方，不要恐懼一切歸零的體驗(yàn)�！弊屑�(xì)欣賞完校園后讓我有這樣的體悟，校園風(fēng)景縱然是美，但也要有那份懂得欣賞的心，不是嗎？

高中風(fēng)景作文篇7

　　沒有愛的人生，是一杯淡水；

　　沒有追求的人生，是一場(chǎng)昏夢(mèng)；

　　沒有感恩的人生，是一片荒蕪。

　　——題記

　　風(fēng)景一

　　上課鈴響了。

　　她大步走進(jìn)了教室，有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是，黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮，蓋過眼底劃過的那一絲失望。

　　“上課！”

　　大家齊刷刷地站了起來，挺直腰板。過了一會(huì)兒，正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”，納悶地轉(zhuǎn)過身，眼前一愣，大家眼圈都紅了。

　　“老師，祝您教師節(jié)快樂！”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福。

　　“老師，祝您教師節(jié)快樂！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。

　　她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿了淚水。她伸過手，接過了信封。輕輕地打開電腦包，將信放入了包里。

　　“都坐吧！同學(xué)們都坐下來吧……”

　　這一節(jié)課，她上得很歡快，她想象著信封里會(huì)是什么？會(huì)是一封封的信嗎？會(huì)是一句句的祝福嗎？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎？她想著想著，微笑爬上她的嘴角，不經(jīng)意間，幸福開始暖暖地洋溢。

　　一下課，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室，打開包，拿出信封，里面一下子變得通透，那是一幅幅的畫，有她給孩子們講課，有她給孩子們默寫單詞，有她找孩子們談心……

　　突然間，心里那場(chǎng)洪水泛濫，眼淚猛地決堤。

　　風(fēng)景二

　　星期日那天是母親節(jié)，我們上午都是自習(xí)課。

　　我找出了剪刀，固體膠和白紙，靜靜地制造著美好。上午的陽光暖暖地灑下來，落在白紙上，渡上了一層金色的光芒。

　　信封剪好了，我開始拿出畫筆，在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲，送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中，平凡的畫里飄逸著愛意。

　　畫好了信封，我放下了畫筆，舉過信封，透著陽光，貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著，拿著鋼筆，開始用陽光書寫一個(gè)女兒對(duì)母親暖暖的感恩。

　　“親愛的媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，不要哭哦！因?yàn)檠�，在女兒眼里，您有一點(diǎn)兒脆弱呢！媽媽，女兒在這個(gè)神圣的日子里承諾您，我，您的女兒，一定會(huì)讓您開心，讓您快樂！您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以幫您了，請(qǐng)您相信您的女兒，我一定會(huì)讓您成為世界上最最幸福的母親！”

　　我用固體膠封好口，將感恩與愛裝在信封里，當(dāng)您拆開的時(shí)候，您就會(huì)感受到溫暖撲面而來，那是女兒對(duì)您的感恩……

　　風(fēng)景三

　　10月30號(hào)，這是一個(gè)難忘的日子。今天，我們七班再次回到了哈弗。

　　組織了兩天，奔波了兩天。毫無疑問的`，很累，但是只要一想起鄧?yán)蠋�，我們的身上又充滿了力量。

　　站在校門口，望著熟悉的校園，我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室。已經(jīng)有人來了。鄧?yán)蠋熞豢吹轿覀�，便高興地快步走了過來，緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來，多么熟悉的懷抱，往日的記憶沖開柵欄，勢(shì)不可擋地向我襲來，鼻子酸酸的。這種感覺，真的，需要永遠(yuǎn)的珍藏。

　　陸陸續(xù)續(xù)地有人來，辦公室里開始熱鬧起來。大家圍著鄧?yán)蠋煵煌５卦V說著生活中、學(xué)習(xí)上所遇到的困難，鄧?yán)蠋熞恢毙χ�。我在旁邊默默地看著，鄧�(yán)蠋煹念^發(fā)又白了不少，眼角的魚尾紋更深了。說好了的，等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了，您還是當(dāng)了。

　　真的，鄧?yán)蠋�，好懷念您手心的溫度，好懷念和您一起在操�?chǎng)散步的黃昏，好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……

　　但是我們還來不及感恩，便都畢業(yè)了。

　　我們被分在了不同的班級(jí)，原來的七班現(xiàn)在變得七零八落的。但是今天我們又是一個(gè)整體，給鄧?yán)蠋熕蛠硇腋�，送來關(guān)心與愛戴。不知這份遲來的感恩，會(huì)不會(huì)依然帶來感動(dòng)？我想會(huì)，因?yàn)閻�，所以感恩，因�(yàn)楦卸�，我們相信�?/p>

高中風(fēng)景作文篇8

　　心似蓮開，一花一葉皆是禪，最好的風(fēng)景，應(yīng)該就是等候一壺茶的盛開，守得住本心，耐得住寂寞，成為自己眼中最美的風(fēng)景。

　　陶淵明在自己的小院兩旁修籬種菊，好不愜意；而我，則在一間茶坊里，聽雨落沙沙，看雨滴緩緩，寧靜相待，了然歡喜。

　　春雨驚春清谷天，沉溺了一冬的味蕾，從心靈深處，思念那一抹幽幽茶香。愛茶者皆知，茶的好壞，自在制茶的工藝之上，采茶女的辛勤采摘，太陽下的曝曬，制茶工的輕柔慢捻。這些制茶秘藝，給予了茶自由的呼吸，將江南的山光春色揉進(jìn)這一芽一葉，讓茶緣賦予其生命，使其綻放于湖光山色。

　　我喜歡在晨曦微露頭角之際，攜一本白落梅的散文集，踏上去茶坊的石板路，在那里，為自己筑一個(gè)曼妙的夢(mèng)境，安寧的棲息。每一天，都會(huì)遇見許多不同的過路人，他們都些許帶著淡淡的煙火氣息，路過茶坊，停下腳步走進(jìn)去，每一張座椅都用竹子親自編成，軟軟的泥土取代堅(jiān)硬的大理石塊，虛掩著的竹簾隔出一個(gè)又一個(gè)只屬于自己的世界。這些經(jīng)歷過歲月洗禮后的門窗桌椅，古老的字畫杯盞，給了你小憩的理由，品嘗一壺喜愛的茶，而茶，心甘情愿地被燙出屬于自己的人生，在杯盞中竭盡所能的綻放出自己的清香，結(jié)束自己短暫一生的故事。

　　煙火之人終究與我只是匆匆擦肩，喝完茶，他們不得不趕往人生的下一個(gè)驛站，無論前方是路途平坦或是懸崖深淵，他們都得風(fēng)雨兼程。而我，則靜靜的守候著茶坊，看陽光暖暖的落在窗沿、桌案、衣襟、心房，安守美好的歲月，流淌簡(jiǎn)單的年華。

　　不知不覺，夜開啟帷幕，茶坊里退去了白晝里淡色的修飾，而我也用初出的姿態(tài)，再次與他們近距離對(duì)視，恍惚間，明白他們?yōu)楹卧敢獗粴q月的青苔所遮掩，守住自己的一畝三分地。歲月這一簇爐火一直在努力的向上燃燒，青青茶葉在山泉水間滾滾的沸騰著，他們都有著自己的`信仰和使命。

　　一壺香茗，幾本好書，讓純凈的茶湯浸著清露，清香的茶味染著云霧，品一盞淳樸，一盞美好，一盞寬容，不為風(fēng)雅，只為清心。世間太多的繁華，總在不斷的波動(dòng)我們的心弦，誘使我們踏入奢靡的陷阱。那時(shí)，定會(huì)有一個(gè)嫻靜的茶坊，收容彼此，在不同的季節(jié)、時(shí)光、天氣，舉起屬于自己的那盞茶，閑看庭前花開花落，漫卷天外云卷云舒。

　　生一爐茶緣的火，煮一壺云水禪心，茶香縈繞的美好，成為最美的風(fēng)景。

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