【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
落霞孤鶩,秋水無(wú)塵,徘徊在江南雨巷,春山如黛,垂柳畫(huà)橋,白云出岫,倦鳥(niǎo)還巢。似若又回到了“水天向晚碧沉沉,樹(shù)影霞光重疊深”的景象,對(duì)話梅雨季節(jié)的江南,悠長(zhǎng)。 對(duì)話江南,煙雨朦朧,水寒江靜,這里是文人騷客排解憂愁的地方。倚在軒窗旁,望著寒枝揀盡的景象,元稹難免會(huì)感嘆出“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的愁思,他對(duì)愛(ài)人的思念,已隨春風(fēng)流去。九月重陽(yáng),登高望遠(yuǎn),李清照登上亭臺(tái),月明星疏,李清照無(wú)奈只影對(duì)孤杯,遠(yuǎn)征的丈夫,恐怕再難以見(jiàn)面,“人比黃花瘦”李清照獨(dú)望明月,心中的愁思似流水一般,排解不盡,無(wú)奈,只道“天涯此去隔山河,情天孽海兩離索”,道聲珍重,后會(huì)無(wú)期。
對(duì)話江南,天如水色,蒹葭蒼蒼,徘徊江南,每次都會(huì)有不同的感悟。一個(gè)人,漫步在雨巷中,觸摸著斑駁的墻壁,一陣風(fēng)吹來(lái),空氣中夾雜著一股丁香花的氣息,沁人心脾。眺望,只見(jiàn)水天一色的'景象,讓我如癡如醉。走上廊橋,清風(fēng)徐來(lái),雨淅淅瀝瀝地落下,靜靜地聽(tīng),聽(tīng)江南的聲音!叭松菆(chǎng)單獨(dú)的旅行,即使有些遺憾,我們也沒(méi)有重頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),F(xiàn)其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去,不如微笑著,期待未來(lái)。因?yàn)樯,沒(méi)有如果”對(duì)于生活,始終都是要向前看。人生有太多的選擇要去面對(duì),當(dāng)面對(duì)兩個(gè)不同選擇時(shí),有的人怕錯(cuò),而不敢去面對(duì);有的人選了之后,卻抱怨當(dāng)初自己為什么沒(méi)有選擇另外一個(gè)有人問(wèn),那結(jié)果是什么?沒(méi)有結(jié)果,當(dāng)你選擇之后,結(jié)果就同你選擇的,一起發(fā)生。
對(duì)話江南,曉風(fēng)冷月,楊柳落英,處在江南水鄉(xiāng)之中,感受著人文知識(shí)的濡染,“欲把西湖比西子,淡妝濃抺總相宜”的景色已看不見(jiàn)。這里,羈旅了太多人的足跡,置身于其中,心,丟在夢(mèng)里,歲月流長(zhǎng),靜寂如詩(shī)。古柳徽州,青翠揚(yáng)州,此時(shí)只想倚在軒窗旁,沏一壺溫茶,輕呡一口,使整個(gè)人如這江南一般,升華。
浮生如夢(mèng),此對(duì)話江南,不禁讓我感觸頗多,腦海中浮現(xiàn)的江南水鄉(xiāng),是最純凈的美好。 余香繞枕,留夢(mèng)下?lián)P州。
高中優(yōu)秀作文 篇2
不知不覺(jué)中,春天悄然而至。它就像羞怯的少女,那么溫柔細(xì)膩地推開(kāi)四季的門(mén)窗。
和煦的春風(fēng)撥弄著孩子們愛(ài)玩的心弦。明媚的春日驅(qū)散著刺骨的寒冷,牽著你走出久寒的冬雪,讓你欣賞綠色的嫩芽在原野中奔騰。
享受著春天的第一縷陽(yáng)光,我脫下厚重的棉襖,漫步在鄉(xiāng)間的田埂上,嗅著花的芬芳,感受陽(yáng)光的溫暖。看見(jiàn)一位婦人扛著鋤頭,牽著一個(gè)小女孩去田間播種,播種春天的希望,讓他們生根發(fā)芽,等到秋天收獲豐收的喜悅。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)小女孩跟她媽媽說(shuō)她聞到了春天的味道。
春天的味道,春天到底有怎樣的味道呢?就像下雨前可以聞到雨和泥土混雜的味道,太陽(yáng)有自己獨(dú)特的味道一樣,我一直堅(jiān)信春天是有味道的,也許是一種蓬松而溫暖的味道,和小嬰兒身上的奶香味一般,是毛茸茸的,熱乎乎的,帶著甜味的,和著輕柔細(xì)膩的暖風(fēng);也許是一種點(diǎn)點(diǎn)鵝黃點(diǎn)綴著柔媚的柳條,串串生命的喜悅在枝頭萌動(dòng)。大地便被這勃勃生機(jī)催的活力四射,濕潤(rùn)的泥土夾雜著甜甜的花香,沁人心脾的味道。
當(dāng)然,春天的味道在不同的情況下呈現(xiàn)不同的色彩。在春天剛來(lái)臨的那幾天,春風(fēng)還夾雜著一絲的寒意,周遭的氣息聞起來(lái)就像吃著冰糕一樣,一口咬下去滿是冰雪的味道,入口隨即就化為一股甘甜。幾天后,我發(fā)現(xiàn)野草“春風(fēng)吹又生”了,它從枯黃的衰草下面頑強(qiáng)的往外鉆,只為呼吸春天的味道?諝庵泻湟蚕⒘耍挥信幕覔鋼涞膲m土的味道。我依稀看見(jiàn)小草在“突”地一下沖出土層時(shí)所騰起的一股小小的煙塵,感受這個(gè)可愛(ài)的小生命初次面對(duì)這個(gè)美麗的.世界的喜悅之情。又過(guò)了幾天,幾朵迫不及待的春花已早早開(kāi)放,空氣中開(kāi)始彌漫著馥郁的花香,以及那些不知名的紅花散發(fā)出誘人的味道,像一個(gè)個(gè)紅色舞女的裙,隨著一陣微風(fēng)拂過(guò),在風(fēng)中搖曳起舞。
閉上眼,仿佛看到春姑娘就在身旁——她和太陽(yáng)女神一模一樣——她輕輕地附著在含苞待放的花骨朵的耳邊低語(yǔ):“春天到了,請(qǐng)綻放吧!我美麗的天使。”
我站在清晨的陽(yáng)光下的新草地邊,望著剛探出頭的嫩草,呼吸著帶著水汽的清新空氣,仿佛在享受世間的極品佳肴,我感受到了春天所孕育的最重要的一樣?xùn)|西——新的生命。
我聞到了春天的味道。
高中優(yōu)秀作文 篇3
三閭大夫說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng);物有所不足,智有所不明!碧斓厝f(wàn)物皆有其不足,人生在世,也難免有過(guò)失。就算是圣賢,也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么,圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢?其關(guān)鍵就在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度上:聞過(guò)則怒,是為庸人;聞過(guò)則喜,是為圣賢。孔老夫子說(shuō):“過(guò)而能改,善莫大焉!蔽覀兦也徽f(shuō)改正錯(cuò)誤,單說(shuō)知錯(cuò),便已是不易。對(duì)于別人提出的批評(píng),是惱羞成怒,還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感激?
聞過(guò)則喜,可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅勃初任校長(zhǎng)之職時(shí),流言從四面八方席卷而來(lái)。這位年僅30歲的年輕人,出身低微,閱歷淺薄,頓時(shí)成為輿論的眾矢之的。面對(duì)那些如山崩落石般打在他頭上的批評(píng),他沒(méi)有灰心喪氣,更沒(méi)有惱羞成怒,而是認(rèn)真收集那些批評(píng)他的語(yǔ)言,反省自己,并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上,終成該校歷史上最著名的校長(zhǎng)之一。試問(wèn),假如羅勃面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)退縮怯懦了,或是沖動(dòng)惱怒了,那么他又如何能名垂青史,成為芝加哥大學(xué)的驕傲呢?面對(duì)批評(píng),我們應(yīng)有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎?
聞過(guò)則喜,可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利。縱觀歷史風(fēng)云,哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過(guò)了一次次的修改、審議,再修改、再審議才最終制定的?如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒(méi)有聞過(guò)則喜的胸懷,何來(lái)一次次戰(zhàn)役的勝利?如果他一意孤行,又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送?又會(huì)有多少無(wú)謂的犧牲?面對(duì)批評(píng),我們要學(xué)會(huì)冷靜,冷靜地去思考,到底是不是我們的錯(cuò),有則改之,并做出改進(jìn),為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過(guò)則喜,可以興盛一個(gè)王朝!耙糟~為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!碧铺谔搼讶艄,從諫如流,對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng),他沒(méi)有以皇帝的威嚴(yán)震懾他,而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過(guò)則喜的品質(zhì),才開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面,才有了倉(cāng)廩富足、百姓安居樂(lè)業(yè)的空前盛況。
聞過(guò)則喜是一種修養(yǎng),是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的,不正是聞過(guò)則喜的胸懷嗎?聞吾過(guò),心竊喜,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過(guò)則喜,助你在人生路上走得更穩(wěn),行得更遠(yuǎn)!
林青玄在他的《心的菩提》中所說(shuō):“我們要以全心來(lái)綻放,以花的姿態(tài)證明自己的存在。”我想,是啊!在生活中,我們?yōu)槿俗鍪乱匀娜獾膽B(tài)度,集中思想,心無(wú)旁騖,那么,結(jié)果也往往是遂心如意的。
我們其實(shí)有共同的感受,站在泥濘的田間,那雙溜滑的鞋子讓我們很難挺直站穩(wěn),當(dāng)脫下鞋,卷起褲腳,重新回到那片土地上時(shí),你頓時(shí)覺(jué)得有一種穩(wěn)重之感。你的腳的每一個(gè)神經(jīng)都處于泥土之中,扎在其中,像大樹(shù)一樣,有牢固的根基。也因此你的`每一個(gè)腳印都是那樣實(shí),那樣一步一步地走來(lái),也因此,你沒(méi)有了負(fù)擔(dān),不再害怕滑倒,走得很專心,很踏實(shí)。最終,你踏過(guò)了那片泥濘的土地,感到一種成功,而這種成功來(lái)源于你的專一,來(lái)源于心無(wú)旁騖的境界。
荀子有云:“蚯蚓上食埃土,下飲黃泉,用心一也,蟹六跪而二鰲,非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。”我們就要像蚯蚓那樣用心一也。那么,首先就要靜。只有在靜中,我們才可秉氣凝神,有一股浩然之氣,全心地對(duì)待一件事,也因全心而忘我。就如一弘清泉,一片落葉于其上,頓時(shí)水面起伏,但泉的深處,卻安謐靜止,這也說(shuō)明,不管外界如何變化,我們自己始終要有一顆沉靜之心,才可能有所作為,才可堅(jiān)持到最后。其次,就是要拋開(kāi)一切雜念,不管外界多么美好或丑惡,我們不能因此喪失了自我的節(jié)奏。要把多余的顧慮全放下來(lái),安心地做自己的事,不能躁動(dòng),更不能急功近利,否則,結(jié)果往往很不好。
只有在忘我之中,我們才能讓一件事更加圓滿,也只有在忘我中,一切的事物會(huì)變得自然。忘我,可讓我們專心,專心則讓我們更加用心,世間之繁雜,讓我們每個(gè)人都有點(diǎn)不安,有點(diǎn)躁動(dòng),那何不學(xué)學(xué)陶淵明,擁有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的淡定,何不學(xué)學(xué)王國(guó)維進(jìn)入“內(nèi)美以修能”的無(wú)我之境,有這樣的心態(tài)我們才能有這樣的思想與認(rèn)知,也因?yàn)樯仙秸麄(gè)人生當(dāng)中去,把物與我相結(jié)合,達(dá)到一種忘我,無(wú)我之境,那么,我們的步伐才會(huì)更加穩(wěn)重。
正嚴(yán)法師說(shuō):“凡心佛心,實(shí)乃一心,只要秉持一心,立足之地即為靈山!币忠恍,我們才可從中獲取人生中的大智慧,也正如同是泥濘的路中挑擔(dān)子,忘記你的衣服,忘記你會(huì)摔倒,那么,你得到的,是踏過(guò)這片土地,走到了對(duì)岸。同時(shí),也悟到了人生的真諦。全心,忘我,去除一切雜念,這是我們今后所要的,同樣,也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界,才可能有高尚的品行與情操。也同樣,在靜、穩(wěn)、沉中,才可能具有這樣的品行。因?yàn)槿遂o,就如一弘水,可以容納一切,也可以被一切容納,能屈能伸,柔能克剛。因人穩(wěn)重,就如磐石般堅(jiān)不可摧,不與世俗同流合污。
正因此,以全心之態(tài),對(duì)待生活中的每件事,才可至善,至美!
高中優(yōu)秀作文 篇4
盼望是個(gè)漫長(zhǎng)的等待。 因升中考試失手,考進(jìn)一間職業(yè)中學(xué)。以前在我心目中職業(yè)中學(xué)就是一間出差學(xué)生,在那里混三年拿個(gè)畢業(yè)證就可以的學(xué)校。 但是當(dāng)我報(bào)讀了商英班,開(kāi)學(xué)的第一天踏進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)班的教室時(shí),首先看見(jiàn)的是一位中等偏瘦身材,有一對(duì)很小的眼睛,和一個(gè)櫻桃的嘴巴,整體看上去是一個(gè)又年輕又陽(yáng)光的老師。她微笑地對(duì)我說(shuō):“歡迎這位新同學(xué)來(lái)到這個(gè)班!蹦菚r(shí)我看見(jiàn)她對(duì)我微笑,那雙本來(lái)已經(jīng)很小的單眼皮眼睛一笑起來(lái)就變成一條直線。她的笑后給我一種很和藹可親的感覺(jué)。 上課時(shí),聽(tīng)到她的自我介紹時(shí),對(duì)她有了更進(jìn)一步的了解,她的名字叫做“程紅雨”老師,已經(jīng)教了10多年的英語(yǔ),可以說(shuō)是個(gè)教學(xué)的“老將”吧!但其實(shí)她的年齡才34年,表面看上去大概只有27—28歲的年輕老師,課余的時(shí)間,她最喜歡就是運(yùn)動(dòng)和看書(shū),聽(tīng)英文歌。
她是個(gè)很有個(gè)性的老師。 她給我們上的那一科是“視聽(tīng)說(shuō)”,那本又厚又多字和單詞的書(shū),一般的人看了都情不自禁地說(shuō):“救命啊,一打開(kāi)那本書(shū)全部都是字,真想打瞌睡!钡浅汤蠋熋看谓o我們上課時(shí),完全沒(méi)有那種感覺(jué),課堂氣氛十分熱鬧,每位同學(xué)都愿意用英語(yǔ)來(lái)交流,整堂“視聽(tīng)說(shuō)”課笑聲不斷。每次聽(tīng)寫(xiě)拿了100分或者有進(jìn)步的同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)賞,有時(shí)是雪糕,有時(shí)是牛肉干,有時(shí)是糖,有時(shí)是文具…… 那種活躍,充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂隨著程老師的`離開(kāi)而結(jié)束了。 程老師離開(kāi)的那一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了,哭得很厲害,一邊唱著“Today”那首歌,一邊口里說(shuō)著“懇求老師留下來(lái)的話。” 但是要離開(kāi)的始終都要離開(kāi)的,程老師離開(kāi)的原因到現(xiàn)在我還不清楚,有的老師說(shuō):“她生了病,暫時(shí)沒(méi)辦法再教你們!薄皶簳r(shí)”這個(gè)詞,對(duì)我們來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)了我們已經(jīng)等了一年了。 她離開(kāi)了這間學(xué)校后一個(gè)月,我抱著一份的希望發(fā)了一封電子郵件給她。出乎我的意料之外,程老師她回復(fù)了我。
我高興的打開(kāi)郵件,盯大著眼睛看郵件里的每一個(gè)字,雖然大多數(shù)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的,不過(guò)我總算明白她的意思。她現(xiàn)在去了深圳做培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師,她還決定在那里定居下來(lái),她說(shuō):“在順德,我覺(jué)得很孤獨(dú),很沒(méi)自由,很少朋友在這里,在深圳就不同,那個(gè)地方可以給到我在家的感覺(jué)。” 到現(xiàn)在我都有和她用電子郵件來(lái)通訊,但是我最盼望的是見(jiàn)到她,很盼望見(jiàn)到她的微笑,盼望她能給我一個(gè)深深的擁抱,盼望她再給我們上“視聽(tīng)說(shuō)”課。
高中優(yōu)秀作文 篇5
烈日下,一群饑渴的鱷魚(yú)陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形,只有一只小鱷魚(yú)起身離開(kāi)了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少,最強(qiáng)壯的鱷魚(yú)開(kāi)始不斷地吞噬身邊的同類(lèi),茍且幸存的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn),然而卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鱷魚(yú)也耐不住饑渴而死去了。然而,那只勇敢的小鱷魚(yú)呢,它經(jīng)過(guò)多天的跋涉,幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中,而是在干旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后,我獲得了不小的啟示。試想,如若不是小鱷魚(yú)勇于嘗試,尋求另一條生路,那它也難逃喪生池塘的.厄運(yùn);而其它的鱷魚(yú),如果它們不安于現(xiàn)狀,勇于嘗試,那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局!由此可見(jiàn),勇于嘗試的精神多么重要!
縱觀古今,凡有成者,大家無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲,竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期,愛(ài)迪生找了1600種耐熱材料,反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適,但白金比黃金還貴重些,這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗,一般的人肯定會(huì)選擇放棄,然而愛(ài)迪生沒(méi)有,而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料,先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試,愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功,給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光,與其說(shuō)是電之光,還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí),我們只要細(xì)細(xì)想想就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),愛(ài)迪生所取得的一千多項(xiàng)成果中,竟沒(méi)有哪一項(xiàng)不是不斷嘗試的結(jié)晶!耙淮螄L試,就有一次收獲”,愛(ài)迪生的這句話正道出了愛(ài)迪生的成功的秘訣。還有研制出的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機(jī)飛上了天空的萊特兄弟……大家所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就,又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果呢?寫(xiě)到這里,我在想:在崇拜偉大人物的同時(shí),我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長(zhǎng);在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
高中優(yōu)秀作文 篇6
如果有人問(wèn),什么是夢(mèng)想,什么是信念? 我會(huì)回答:你見(jiàn)過(guò)參天的大樹(shù)嗎? 如果說(shuō)夢(mèng)想是參天的大樹(shù),那么信念就是那挺立的枝干。 樹(shù)干一倒,大樹(shù)則傾,夢(mèng)想就危。 信念就如同一根脊梁柱,支撐著一個(gè)不倒的靈魂,支撐著夢(mèng)想的大廈; 信念就如同一盞孔明燈,照耀著一個(gè)期盼的心靈,照耀著夢(mèng)想的殿堂; 信念就如同一個(gè)指南針,指引著一個(gè)孜孜的學(xué)者,指引著夢(mèng)想的道路。有志者事竟成。
一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信念,乘著信念的翅膀,為自己的夢(mèng)想努力奮斗。不要讓自己總是陷入一種進(jìn)退兩難的處境中,無(wú)法抉擇,不知所措,F(xiàn)在站在高考這個(gè)十字路口,我希望我們都能走好這個(gè)十字路口。就如同考試中的選擇題,a還是b,c還是d,看似一樣,其實(shí)有很大的差別,那需要你用慧眼去識(shí)別。注重細(xì)節(jié)和積累,就在于你平時(shí)的努力。擁有良好的心態(tài),其實(shí)也很重要的。我們應(yīng)該用知識(shí)武裝自己,心中有堅(jiān)定的'信念。對(duì)于自己不懂的知識(shí)點(diǎn),要想辦法,把它完全弄懂。不要做個(gè)馬大哈,明明自己會(huì),而由于自己粗心大意做錯(cuò)了。高考的很多題,就是考我們平常容易做錯(cuò)的題。這就要求我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)中,要認(rèn)真,要理解,要信念。調(diào)節(jié)好心態(tài),迎接高考。
還有不要胡子一把,抓起就學(xué),要選擇,要安排,要信念。 正是乘著信念的翅膀,小精衛(wèi)才敢于去用自己微薄的力量,發(fā)誓要填平浩瀚的大海,造福于百姓; 正是乘著信念的翅膀,丘吉爾才敢戰(zhàn)火中保全英吉利民族,發(fā)誓要捍衛(wèi)祖國(guó)的疆土,保全于祖國(guó); 正是乘著信念的翅膀,貝多芬才在雙耳都失聰?shù)那闆r之下,發(fā)誓要奏響《命運(yùn)交響曲》,給予全世界; 正是乘著信念的翅膀,馬克思才在極其都困難的情況之下,發(fā)誓要完成巨著《資本論》,指引全人類(lèi)。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想,告訴自己,要乘著信念的翅膀,繼續(xù)堅(jiān)持下去。站在高中尾翼的邊緣,我沒(méi)有后退,只有繼續(xù)前進(jìn)。為了心中的夢(mèng)想,我努力著,奮斗著,堅(jiān)持著。對(duì)于今年的高考,是未知的答案。不是你想在哪讀就哪讀,要看你的分?jǐn)?shù)。高考制度改革了,分?jǐn)?shù)出來(lái)后填志愿。我想對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō),那可是個(gè)好消息。現(xiàn)在的就業(yè)形式很?chē)?yán)峻,應(yīng)試教育在我們這還是重要了。分,分,分,是學(xué)生的命根,老師的法寶。
我真的不希望僅用學(xué)習(xí)去衡量一個(gè)人,人各有所長(zhǎng),各有所短。對(duì)于學(xué)習(xí),盡力而行。同學(xué)們,讓我們乘著信念的翅膀,為我們的夢(mèng)想奮斗吧。 凄婉的音符自指間流淌,讓我們乘著信念的翅膀,跟我一起向夢(mèng)想出發(fā)。 弦聲撥動(dòng)的,就是我們要追尋的; 弦聲淹沒(méi)的,就是我們要沉溺的; 弦聲走過(guò)的,就是我們要尋覓的。
高中優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)光靜走,清蔥歲月,彈指間,昨夕稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗的恍若兩世。有人說(shuō),大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂,是無(wú)夢(mèng)者的溫床。也許,眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否,也都收拾行李,也收拾著心情;帶走夢(mèng)想,帶走青澀,擦抹自己的足跡與回憶,在明天,繼續(xù)譜寫(xiě)自己的劇本。
別宴將至,離歌漸起,在這情感模糊的年代,大學(xué)的交情,特別是勝似兄弟的舍友情,可以讓咱們不帶利益,不求目的,不拘形式,肆意享受青春最后的張揚(yáng)。曾經(jīng),彼此間構(gòu)筑了一道坎,踏進(jìn)門(mén)后就放下了虛偽與戒備,放下了一切利益熏心,可以一起撥動(dòng)思緒,訴語(yǔ)千載春秋,“胡侃”宇內(nèi)宇外。
有人說(shuō)友誼如酒,越久愈香醇;有人說(shuō),時(shí)間會(huì)沖淡一切,那些漸行漸遠(yuǎn)的終是陌客天涯。忘不了,曾經(jīng)的寒暄嬉鬧,翹課貪眠,一起背包客山戲水的日子;曾經(jīng)的矛盾與默契,都是今日拋飛思緒的快樂(lè)與幸福。我想,不管未來(lái)淅瀝如雨,亦或明媚如春,思君如常。
巫山為筆,滄海為墨,難以涂抹你的模樣,這是曾經(jīng)的花香甜蜜、山盟海誓。秋風(fēng)乍起,帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠(yuǎn)去;消逝的,還有那芒樹(shù)下的思念。白素的紙,蒼白的`字,當(dāng)星宿沉默山岳,把約定一起埋于秋風(fēng),讓一切歸零。
不覺(jué)有些愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,容不得咱們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié),也一樣,在時(shí)光中輪回,一個(gè)不經(jīng)意,又是一個(gè)告別的秋冬。落葉飄,雁南度,剪徑秋涼各自歸,徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時(shí),欲化身石橋,化作滿天繁星中的一顆,祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花,原認(rèn)為是上帝的眷顧,卻是讓你導(dǎo)演一段刻骨銘心,當(dāng)清輝寒徹大地,又望夕幕,落寞成殤。
踏在青春的節(jié)點(diǎn)上,從彷徨、青澀、無(wú)知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活,咱們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路,亦無(wú)謂被帶往何處,成長(zhǎng),讓咱們幼稚童真的年代晦澀的隱沒(méi)。
清風(fēng)拂曉月,落花掩古城。昔日的錚錚志言,如獨(dú)行的孤雁,匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對(duì)生活,既以選擇,只顧風(fēng)雨兼程。有人說(shuō),選擇事業(yè),就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴,旁若無(wú)鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望,駐足便是低谷,有所堅(jiān)守,生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩,多少宏心高士疲于生活,丟了情懷,失了夢(mèng)想。既以掌舵,有守信奉和追逐,為那黎明前剎那芳華逐夢(mèng)而活。光陰可惜莫輕拋,人生不止,奮斗不息。
一闕舊詞染新韻,浮生盼,醉把千年度。畢業(yè)季,似乎又見(jiàn)那些身影,那些場(chǎng)景,還有那些故事。匆匆年華,如漓似雨,廉價(jià)的祈愿:那些走向生命拐角的,前景虹霓!
駐足流年的岔道,埋下銘碑,揮手放肆的昨夕。
高中優(yōu)秀作文 篇8
我的家鄉(xiāng)猶如一個(gè)人間仙境,她就是美麗的羅茨董家營(yíng)村,大家想知道我的家鄉(xiāng)怎么樣嗎?那就隨我來(lái)欣賞一下吧!到我的家鄉(xiāng)要走一段山路,穿過(guò)一片樹(shù)林。這條漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮的山路,在深山幽谷間盤(pán)旋,忽高忽低;在茅草叢里伸展,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),有時(shí)直起直落,好像垂直地掛在山頭的云梯;有時(shí)曲曲彎彎,若斷若續(xù),又像神秘的藏在亂草間的溪水。有時(shí)橫鋪在山腰,頭上是懸崖,腳下是深淵。又時(shí)山窮水盡,柳暗花明;有時(shí)豁然開(kāi)明,一直可以望到幾十里外的群峰。
山坡上是一片樹(shù)林,枝葉茂盛,綠樹(shù)成蔭,最美的植物要數(shù)枸杞子啦。這時(shí)他們已經(jīng)結(jié)出了果實(shí),水靈靈,紅艷艷,就像一串串紅珍珠,在碧綠的葉子的襯托下,真是美麗極了!在半山腰上,只見(jiàn)青瓦粉墻錯(cuò)落有致,集成了一個(gè)頗為壯觀的村子。小村的上空升起裊裊炊煙,好像一個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞,在陽(yáng)光的照耀下婀娜多姿。我們村莊,活似一枝盛開(kāi)的荷蓮,四周的群峰就是那活鮮鮮滴露的花瓣兒,中間肥沃的水稻田好像芳香飄逸的蓮臺(tái),四周的村舍可以算是它那散散的香蕊,白蓮河穿過(guò)蓮臺(tái),依依向東流去。
我們的村莊最美的是綠色,時(shí)時(shí)處處不同的色調(diào)的綠色。遠(yuǎn)處的山連綿起伏,與近處的山各不相同。近處的山體是青綠色,仿佛用藍(lán)中帶墨綠的毛筆在宣紙上洇染而成;遠(yuǎn)處的山體則有點(diǎn)灰暗,如一抹灰色的云霞;中間的山體顏色在濃綠中夾雜著一些淺灰,極富生命力,有時(shí)山間云霧繚繞,似圍著輕紗,朦朧而迷人。我們村子雖算不上依山,卻傍著水,悠悠的河水繞過(guò)村子西邊,河水淺淺的、清清的,河底游動(dòng)的魚(yú)兒和晃動(dòng)的沙石清晰可見(jiàn)。河堤上長(zhǎng)長(zhǎng)的一排楊柳,伸展著細(xì)長(zhǎng)的柔枝,輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。一條大路通向村子,村子邊上圍著碧綠的樹(shù),紅磚小樓、白墻農(nóng)舍,掩映在綠樹(shù)翠柳從中。
家家戶戶門(mén)前都栽著樹(shù),種著各種花草,院子里收拾得干干凈凈。連村中的水泥路面也像用清清的河水洗過(guò)似的,一塵不染。整個(gè)村子清潔、明麗。踏入村中,往上看,是塊不大的天空,瓦藍(lán)的晴空里,偶爾會(huì)飄過(guò)幾多白云,看四周,一色綠樹(shù),間有翠竹青藤。這里地地形狹長(zhǎng),谷底有條山洞,寬闊處,形成一座天然游泳池,池水綠如翡翠,水底的卵石清晰可見(jiàn)。
走過(guò)田間小路,我們來(lái)到了田野的邊上。這是一片一望無(wú)際的稻田。眼前是金黃色的稻穗,顆粒飽滿,沉甸甸的,把稻稈壓彎了腰,直也直不起來(lái),谷穗在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦。還有那翠綠欲滴的甜菜,金盤(pán)似的向日葵,圓溜溜的大西瓜,又脆又甜的甜瓜,以及一串串掛滿枝頭的.葡萄琳瑯滿目的瓜果好似珍珠、瑪瑙、翡翠一般金老師可愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)稻田就像是一塊美麗的黃色地毯。一陣風(fēng)吹過(guò),稻穗被風(fēng)吹得左右搖擺,就像是金黃的大海中的波浪,一浪推著一浪,此起彼伏,非常壯觀。
初春,油菜花在明媚陽(yáng)光的照耀下,艷艷地閃著金光,散發(fā)出泌人心脾的芬芳,吸引了無(wú)數(shù)勤勞的小蜜蜂。嗡嗡嗡,它們哼著快樂(lè)的小曲,在這花的海洋里跳起了優(yōu)雅的舞蹈,開(kāi)開(kāi)心心地忙著采蜜。蝴蝶抖開(kāi)漂亮的衣衫,盡情地在花間飛舞。一陣陣帶寒意的春風(fēng)把菜花的香氣送進(jìn)我們的鼻子里。菜花金黃,麥苗油綠,那鮮艷的色彩只怕在畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)里也是找不到的。再配上遠(yuǎn)處似薄紗掩映的房屋和野花點(diǎn)綴的綠草坪上幾頭健壯的耕牛,構(gòu)成了一幅美麗的中國(guó)畫(huà)。
太陽(yáng)慢慢離開(kāi)地平線了,紅彤彤的,仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán),緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周?chē)脊獗M染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵,好似身穿紅裝的少女,正在翩翩起舞。天色越來(lái)越暗,深藍(lán)色的天空出現(xiàn)了幾顆星星,眨巴著明亮的眼睛,俯視著鄉(xiāng)村傍晚的迷人景色。偶然聽(tīng)見(jiàn)幾聲蛙鳴,迎合著遠(yuǎn)處車(chē)子的笛聲,喧鬧了一天的小村終于慢慢入睡了山村里偶爾有幾句農(nóng)人的夢(mèng)語(yǔ)和小孩夢(mèng)醒發(fā)出的輕泣,以及母親哼著搖籃曲邊拍著孩子的聲音沒(méi)有一處不滲出山村的安溢,恬靜與溫馨。
清冷的夜空里,銀盤(pán)似的月亮穿過(guò)層層的云霧,露出金老師嫵媚的圓臉,微笑著浮到中天。乳白色的月光,輕輕一般灑落下來(lái),把山河村莊映的熒光明亮,皎浩的月光又如清泉流水一樣,灑遍了人間噓!別出聲,不要打擾他們睡覺(jué)!
高中優(yōu)秀作文 篇9
我的班主任是一位始終面帶著微笑的老師,他雖然已經(jīng)人到中年,但卻總是充滿著活力,走起路來(lái)健步如飛,對(duì)同學(xué)和藹可親,就像陽(yáng)光般溫暖。這就是我眼里的班主任,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)我剛上高中的時(shí)候,大家都在討論著,軍訓(xùn)十分的可怕,有些人都堅(jiān)持不下來(lái)。我們的班主任聽(tīng)說(shuō)了這些,便到班級(jí)里耐心為大家做一些思想工作,他說(shuō):“其實(shí)困難并不可怕,大家只要勇敢就能戰(zhàn)勝,如果你們不去打敗它,任由它發(fā)展,那困難只會(huì)越來(lái)越大!甭(tīng)了老師的話,我們都有了信心。記得有一次,我早上因?yàn)榭煲t到了,所以沒(méi)有吃飯,訓(xùn)練的'時(shí)候一直落在隊(duì)伍的最后面,身體有些堅(jiān)持不住了,這時(shí),班主任發(fā)現(xiàn)了,他對(duì)我說(shuō):“是不是沒(méi)吃早飯?這樣對(duì)身體不好,訓(xùn)練會(huì)吃不消的!闭f(shuō)完,他就拿來(lái)了他帶的一些面包和牛奶遞給我,讓我吃完再去訓(xùn)練。頓時(shí),我覺(jué)得老師就像是我的爸爸,帶給我許多溫暖。
班主任不僅對(duì)學(xué)生十分照顧,對(duì)自己的工作也十分的熱情。有一次,我做值日有點(diǎn)晚,同學(xué)們都走完了,校園里也很寂靜,這時(shí)候?qū)W校里應(yīng)該沒(méi)人了吧!我心想?墒,就在我走到一樓的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)辦公室的燈還亮著,我以為是誰(shuí)忘了關(guān),就走過(guò)去看看,卻發(fā)現(xiàn)里面有為老師正在里面批改作業(yè),定睛一看,那不是我們班主任嗎?我趕緊跑開(kāi)了,沒(méi)想到班主任這么晚還沒(méi)走,依然辛苦的為我們批改作業(yè)。我走了一段,回頭看看那個(gè)辦公室,發(fā)現(xiàn)老師趴在桌子上休息,不一會(huì)兒,又起來(lái)繼續(xù)工作。突然想到之前老師生病了,他沒(méi)有去醫(yī)院,只是簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)藥,就到班上給我們上課,當(dāng)時(shí)差點(diǎn)倒下去。想到這里,我的心里難受極了。
我們的老師就是這樣,對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),十分的敬業(yè),我為有這樣一位老師而感到高興,這就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
高中優(yōu)秀作文 篇10
想做一個(gè)好人,其次你得做到有上進(jìn)心。這是我在報(bào)紙上讀到的一則新聞:“邰麗華是一個(gè)美麗的女孩,但不幸的是在她12歲時(shí)因高燒失去了聽(tīng)力,從此成了聾啞人。6歲生日時(shí),爸爸送了她一雙舞鞋,她非常開(kāi)心。15歲時(shí)才有機(jī)會(huì)正式訓(xùn)練舞蹈,開(kāi)始她的舞蹈生涯。她的遭遇如此不幸,但她從來(lái)都不自暴自棄,邰麗華雖然缺少“兩只耳朵”但她卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力摘取了事業(yè)成功的花朵,在舞蹈上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)!比绻B一個(gè)殘疾人都能做到自強(qiáng),做到有上進(jìn)心,那么何況我們這些四肢健全的人呢?所以,請(qǐng)你記住,想要做一個(gè)好人,別忘了要有上進(jìn)心。
我想要做一個(gè)好人,于是我努力的朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。
有一次期中考試,我考了全年級(jí)20名,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)從未有過(guò)的好名次。在得知這一喜訊之后我沒(méi)有像往常一樣,興奮得不得了,尾巴都翹上天了。我淡淡地說(shuō)了一句“下次還 要繼續(xù)努力”就一頭埋進(jìn)題海繼續(xù)做題目了。
在追逐夢(mèng)想,學(xué)習(xí)自強(qiáng)的路上,我僅僅是跨出了一小步,但為了做一個(gè)好人,我愿意在這條沒(méi)有盡頭的小路上:永不止步!
現(xiàn)在,當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀完我的文章,讀完我對(duì)好人的定義之后,你是不是發(fā)現(xiàn)原來(lái)最最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想也有完成的難度呢?所以,對(duì)于自己的'夢(mèng)想不要只是喊喊口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),只有這樣,我們的夢(mèng)想才能經(jīng)歷得起風(fēng)雨,才能見(jiàn)到最美麗的彩虹。
我想做一個(gè)好人,這是我的夢(mèng)想。這是一個(gè)隨著時(shí)間的推移,永遠(yuǎn)不會(huì)改變的夢(mèng)想。
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