名著伴我成長的高中作文

時(shí)間：2022-04-30 03:27:35 高中作文我要投稿

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名著伴我成長的高中作文

名著伴我成長的高中作文1

　　一本好書可以凈化人的心靈，一個(gè)好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時(shí)候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時(shí)候，我對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫，上面畫著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒有什么“汗馬充棟”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書?

名著伴我成長的高中作文

　　最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的`書，誰肯借給你看?幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒有名著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們還比較落后，思想很封閉，認(rèn)為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時(shí)都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的“沒有”，在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時(shí)間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時(shí)，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰(zhàn)斗的意義，更多的是學(xué)習(xí)書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼:名著伴我成長!

名著伴我成長的高中作文2

　　在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角--文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!

　　讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，學(xué)習(xí)之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。

　　美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

　　讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于Jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們在實(shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持�！逗啇邸方虝�，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對改變�！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活。

　　與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。

　　書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的`生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

　　我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。

名著伴我成長的高中作文3

　　我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再次走進(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!

　　每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼�！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌�，那就�?一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。

　　還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì):樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂�，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對。

　　《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的'，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個(gè)小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。

　　還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。

　　《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。

　　還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……

　　正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學(xué)會做人，教我們?nèi)松芾�，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪;我愛名著，愛他們給我的哲理;我愛名著，愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

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