語(yǔ)文高中作文

語(yǔ)文高中作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文高中作文，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文高中作文1

　　1、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力

　　19世紀(jì)法國(guó)的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國(guó)作家杰克。倫敦比較初投稿，也沒(méi)有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥童話家安徒生作問(wèn)世，有人了解他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國(guó)詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更加優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者。

　　2、逆境奮爭(zhēng)，苦中尋樂(lè)

　　高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的所有博士課程�；貒�(guó)以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。病情惡化，說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神開展創(chuàng)作，先后寫成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：“不苦！由于我每天都在斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的�！�

　　3、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！比�，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

　　4、我們活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，誰(shuí)愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？

　　5、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王。”也許，正由于有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，由于有了好奇的心，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。

　　6、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只了解滄桑早已漫進(jìn)了我的'心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

　　7、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品那無(wú)處不在的美吧！

語(yǔ)文高中作文2

　　嫩柳輕搖，飛絮競(jìng)逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經(jīng)歷寒冬的洗禮，但萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，大自然正以嶄新的相貌展現(xiàn)在人們眼前。

　　我喜歡春天，不僅因?yàn)樗�有鳥語(yǔ)花香，春光融融的美景，更是因?yàn)樗�是希望和活力的象征。春天中的萬(wàn)物都只有經(jīng)歷嚴(yán)寒后才能復(fù)蘇，她所蘊(yùn)含的不畏挫折，積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著我奮力前行。

　　半樹青蔥，半樹春。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。從古到今，年少而有為者觸目皆是�！俺跆扑慕堋敝�一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚(yáng)四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵固執(zhí)，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當(dāng)然要勤字當(dāng)頭，為了自己的夢(mèng)想，不懼艱險(xiǎn)，努力前行！

　　半米陽(yáng)光，半米香。

　　人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍(lán)天。放眼今朝，90后的創(chuàng)業(yè)青年發(fā)奮有為，最近，一款能幫你淘到時(shí)下潮流禮物的APP應(yīng)用“禮物說(shuō)”在網(wǎng)上火了起來(lái)，短短四個(gè)月，用戶就到達(dá)200萬(wàn)，而成功開發(fā)這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問(wèn)習(xí)題面臨窘境，但他篤定的說(shuō)；“你不放手，失敗才會(huì)撒手”。有志不在年高，追夢(mèng)的路，迷霧茫茫，但我們?nèi)匀灰�信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時(shí)的考驗(yàn)，對(duì)夢(mèng)想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對(duì)追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

　　半院桃李，半院花。

　　身在考場(chǎng)的我們，正在用筆尖與考試試卷的窸窣聲譜寫著最動(dòng)聽的音符。我們從升入重點(diǎn)初中時(shí)開始編織自己的夢(mèng)想，在父母教師的支持與鼓勵(lì)中踏上追夢(mèng)之旅。我們知道，有夢(mèng)在，這個(gè)春天必會(huì)留下難忘的記憶，這個(gè)春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中中學(xué)夢(mèng)，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個(gè)春天的倩影，我們會(huì)用努力換一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的結(jié)局。

　　碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸幸福，將青春的道途，點(diǎn)綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長(zhǎng)途中，收獲自己的風(fēng)景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘！

語(yǔ)文高中作文3

　　童年是一個(gè)美麗而五彩繽紛的夢(mèng)，雖然短暫，卻很美好；童年是一幅畫，雖然只在人生的書本里占了一頁(yè)，但每個(gè)人都曾用心地讀過(guò)它；童年是人生旅途上的一段路，路旁開滿了鮮花，結(jié)滿了碩果。

　　記得我七歲生日那天，爸爸送給我一本書——《愛迪生小時(shí)候的故事》。我從小就喜歡看書，見到這本書，更是愛不釋手。一天，我讀到愛迪生用小蘇打想使自己飛上天的故事，心想：“這個(gè)道理我明白，小蘇打可以使氣體膨脹變輕，喝到肚子里不就把人帶到天上了嗎？”于是，我興沖沖地跑進(jìn)廚房，找到一瓶小蘇打水，到了滿滿的一杯，正準(zhǔn)備喝下去，忽然想到：“書上又沒(méi)寫多少蘇打能把人帶上天，萬(wàn)一喝多了就下不來(lái)了，喝少了又飛不起來(lái)，怎么辦呢？”想來(lái)想去，我決定拿我的'同學(xué)兼好朋友常欽做實(shí)驗(yàn)。

　　我從樓下把他喊上來(lái)，領(lǐng)他進(jìn)了廚房，對(duì)他說(shuō)：“你不是想飛上天嗎？”他說(shuō)：“是呀，你借翅膀給我？”我說(shuō)：“才不是呢，我這兒有一個(gè)秘方，用了保證你飛上天�！彼麊�(wèn)：“什么秘方？說(shuō)來(lái)聽聽�！蔽覐谋跈焕锒顺瞿菨M滿的一杯小蘇打水，說(shuō)：“把這個(gè)喝了就能飛了，我從書上學(xué)來(lái)的！”語(yǔ)氣中充滿了自豪。他接過(guò)杯子抿了一小口，說(shuō)：“真難喝，有什么東西兌一下就好了�！蔽覐谋�箱里拿了一瓶檸檬汁和小蘇打水兌在一起，用勺子攪了攪，說(shuō)：“現(xiàn)在行了吧？”他問(wèn)：“有糖嗎？再加點(diǎn)糖就好喝了。”我捧過(guò)糖罐，到了好多糖在檸檬小蘇打水里面，說(shuō)：“好了嗎？現(xiàn)在不行我可真沒(méi)辦法了�！彼�接過(guò)去嘗了一下，答道：“好了�！闭f(shuō)完咕嘟咕嘟地都喝了下去。我看他喝完了，就打開窗子對(duì)他說(shuō)：“你從這兒飛出去吧。”

　　這時(shí)，爸爸回來(lái)了，見我打開窗子，問(wèn)：“這么冷的天，打開窗子干什么？”我答道：“常欽喝了一杯小蘇打水，我讓他從這兒飛出去呢。”爸爸聽了大吃一驚：“你拿小蘇打水給他喝怎么行，要拉肚子的�！蔽医辛艘宦暎骸巴炅耍≮s快上醫(yī)院吧！”爸爸叫住我問(wèn)：“你給他喝了多少？”我拿起杯子說(shuō)：“這么一杯。”爸爸說(shuō)：“怪了，應(yīng)該早就發(fā)作了。你兌了什么東西在里面？”我說(shuō)：“糖和檸檬汁。”爸爸說(shuō)：“把我嚇出了一身冷汗，檸檬汁和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，成了簡(jiǎn)易汽水了，喝了應(yīng)該不會(huì)有事�！背�欽說(shuō)：“原來(lái)成了汽水，怪不得剛才我覺得跟喝汽水似的�！贝蠹叶奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　這件事使我的到了教訓(xùn)，從那以后，我就養(yǎng)成了看書要看完的習(xí)慣。

　　這只是我童年去事中的一件，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁。童年太美好了，它幫每個(gè)人編制著彩色的夢(mèng)，可惜它太短太短……

語(yǔ)文高中作文4

　　一年有四個(gè)季節(jié)，桃紅柳綠的春、驕陽(yáng)似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。自己最喜歡的是春天，因?yàn)榇禾焓莻�(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也代表著新的開始。

　　喜歡春天，喜歡春天的早晨，春晨的空氣像過(guò)濾過(guò)似的，異常清新；喜歡春天的中午，太陽(yáng)明晃晃的照在陽(yáng)臺(tái)上，搬一把椅子坐在陽(yáng)臺(tái)上看書，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的心情；喜歡春天的晚上，一個(gè)人在月光下散步，月色如水，灑在心的深處；喜歡春天的山脈，連綿不斷的群山披上了綠裝，起伏的`丘陵像一條臥龍，隱約可見一片片彩霞般的小花點(diǎn)綴在綠色的“臥龍”身上，給“臥龍”增色添彩；喜歡春天的田野，麥苗青青像綠毯，油菜花開得黃黃的，艷艷的，散發(fā)出陣陣醉人的馨香；喜歡春天的小河，冰封了一冬的小河發(fā)出了“嘩嘩”的流水聲，像一曲美妙動(dòng)聽的音樂(lè)；喜歡春風(fēng)，是春風(fēng)喚醒了大地，讓一切顯得那么和諧、那么安逸；喜歡春雪，片片雪花都是情，滋潤(rùn)了麥苗、凈化了空氣，熱鬧了孩子；喜歡春雨，春雨帶著歡樂(lè)和豐收從天而降，雨絲淋濕了花草樹木，給了植物充足的水分。

　　喜歡春天，還有一個(gè)最主要的原因是因?yàn)榇禾煲安硕��！按猴L(fēng)吹，野菜生”，小時(shí)候，春天是個(gè)誘人的季節(jié)，因?yàn)榇禾煊兄�太多好吃的野菜，什么香椿、榆錢、槐花、馬齒莧、魚腥草、野韭菜花、枸杞、灰灰菜、面條菜、苦苦菜等都是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味野菜。就說(shuō)那枸杞吧，清明剛過(guò)，田邊地角的枸杞枯枝上就已經(jīng)長(zhǎng)出了許多嫩綠的枸杞芽，自己們?cè)诜艑W(xué)的路上，就會(huì)隨手摘一把枸杞尖，回家后交給大人，在開水鍋里一煮，清水里一漂，灑上調(diào)料就可以上桌了，苦澀中帶著香甜，是下飯的佳肴，而且枸杞又有清熱解毒之功效，深受人們喜歡。只是過(guò)去人們吃嫩枸杞芽，大多是為了豐富餐桌，給不太富裕的生活增添一點(diǎn)內(nèi)容，而現(xiàn)在，綠色食品成了時(shí)尚，枸杞已經(jīng)堂而皇之地走上了市場(chǎng)，成了賓館飯店的座上客，同時(shí)也增加了農(nóng)戶的收入。還有面條菜，面條菜藏在麥地里，每逢周日，自己們就會(huì)提個(gè)籃子、拿把小鏟刀來(lái)到麥田，收獲大得很，不一會(huì)就會(huì)挖滿滿的一籃子，面條菜即可下鍋?zhàn)稣{(diào)菜，也可在燒熱的油鍋中炒著吃，吃起來(lái)是滿口的清香。吃法最多的還要算苦苦菜了，既可以涼拌又可以燒湯和制成咸菜，據(jù)傳，古時(shí)苦苦菜一直是朝庭的貢品，每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鄉(xiāng)紳就會(huì)派人把制作好了的苦苦菜送到京城，讓那些達(dá)官貴人們改變一下口味，不知這是不是真的，不過(guò)它確實(shí)是非常好吃的野菜，又細(xì)嫩又爽口，是這些野菜中清香味最濃的一種，若是村中哪戶人家正在煮它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它的香味。家鄉(xiāng)的野菜種類繁多，只是這些野菜可吃的時(shí)間都很短，一般都只有半個(gè)月的時(shí)間，過(guò)了就只好等第二年的春天了。

　　喜歡春天，因?yàn)樗�是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

語(yǔ)文高中作文5

　　生命，是東方的晨曦，是光明;生命，是沙漠中的甘露，是期望;生命，是黑夜中的北斗七星;是方向。人最寶貴的是生命，，大家怎能不珍惜生命呢?

　　每當(dāng)大家回憶往事的時(shí)候，可以不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。

　　《鋼鐵是如何煉成的》一書中，保爾·柯察金為了理想而勇敢將強(qiáng)，不屈不撓，一直用一顆堅(jiān)韌不拔的心去面對(duì)困難，永不退縮。身體重傷也不放棄生的意志，數(shù)次與死神搏斗，以勝利者的身材回到親友身邊。他擁有者“鋼”普通的精神。

　　你若對(duì)生命不離，生命便對(duì)你不棄。

　　珍惜生命，擁抱生命，就要讓生命淋漓的'展示。

　　雨果這位名人家喻戶曉。他雖患有心臟病，但憑著著樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自己。與此同時(shí)。他努力創(chuàng)作，為我們的一生灑下斑斕的光輝，盡全力為文學(xué)事業(yè)添上濃重的一筆。使有限的生命頓時(shí)綻放出星辰般的光芒。

　　唯有懂的生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

　　生活不是一支短短的蠟燭，而是一支由大家傳遞的熊熊燃燒的火炬，大家是為了把它燃燒的愈加旺盛。

　　達(dá)爾文在航�？疾旌笊眢w變得十分虛弱，但他依然努力完成《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的財(cái)富。不受名利魅惑的居里夫人在老公去世后我們的病情也加重，堅(jiān)持化學(xué)研究的她最后又獲得一次成功。海倫·凱勒出生后連遭不幸，她用頑強(qiáng)的毅力克服生理上所導(dǎo)致的缺點(diǎn)，成為文學(xué)史上的巨人。

　　生命本身具備意義，大家要努力將生命的意義展示出來(lái)，而健康是展示生命的意義的平臺(tái)。

　　在目前的社會(huì)中，充滿著激烈的角逐，大家卻在這角逐中過(guò)度緊張勞累，致使平均壽命降低。的確，只有異與常人的沉重付出才能換來(lái)甜美與幸福。但，假如茁壯的大樹根部被破壞，它還會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)嗎?假如根基不結(jié)實(shí)，高樓大廈還會(huì)建起嗎?人的生命只有一次，交織著責(zé)任，纏繞著矛盾與痛苦，充滿著求索和艱苦。只有擁有健康，大家才可以讓生命綻放出它耀人的意義。

　　野草擁有“春風(fēng)吹又生”的輪回，它珍惜每一滴雨珠;大雁有著秋去春來(lái)的循環(huán)，它珍惜每一份陽(yáng)光。生命以它的各種姿態(tài)展示在大家周圍，努力去體現(xiàn)生命的意義，達(dá)成生命的價(jià)值。伸出手，抓住生命散發(fā)出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光芒，張開雙臂，讓自己浸沒(méi)在生命的元素中，感受著生命的存在，讓生命洗滌靈魂。

語(yǔ)文高中作文6

　　江南的春雨總是蒙蒙的，把蘇州纖細(xì)明秀的山水襯得像一幅朦朧的山水畫。畫面里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了外婆，左手提著籃子，尖尖的小腳踏在青石板的路面上，又上了青石板的臺(tái)階，腳印叩在臺(tái)階上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在門檻邊的我，進(jìn)了屋。這青石板臺(tái)階上外婆的足跡，伴著我長(zhǎng)大，也伴著她永遠(yuǎn)的去了。

　　后來(lái)媽媽把我?guī)Щ亓四暇�。南京滿是六朝金粉留下的繁華，不真實(shí)的繁華，秦淮河的胭脂，棲霞山的`殘霞，我都并不欣賞。真正留下深刻印象的是中山陵。剛能蹣跚走路的我被媽媽帶到中山陵。媽媽扶著我去爬那紅葉夾道的臺(tái)階。它是那么高，我膽怯了，是媽媽給了我一雙溫暖的手，一步一步的，我還是爬了上去，那是我生命中的第二個(gè)臺(tái)階。

　　生命，就好像破繭化蛾的過(guò)程。剛出卵的小蠶兒是幼年，一次次的蛻皮就像經(jīng)過(guò)一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，到達(dá)童年、少年，而我們，正如繭中的蛹。這是一段青黃不接的歲月，也是我要跨越的第三個(gè)臺(tái)階。這一級(jí)臺(tái)階最長(zhǎng)，也最艱難。小學(xué)時(shí)，一進(jìn)校門就是高高的臺(tái)階，爬上去就是教學(xué)樓，我每天爬四次，爬了整整六年。中學(xué)，校門口再?zèng)]了高高的臺(tái)階，可每當(dāng)走進(jìn)教室，走進(jìn)考場(chǎng)，依然有沉重的壓迫感，仿佛面前仍有一道高高的臺(tái)階。這第三道臺(tái)階已經(jīng)走了十一年半了。這是臺(tái)階還是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小時(shí)候那樣安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。

　　年少的、有些迷惘的我常常翻閱過(guò)去的生活畫卷，細(xì)數(shù)我生命中曾經(jīng)跨越的臺(tái)階。我一天一天的長(zhǎng)大了，過(guò)去的日子離我一天一天的遠(yuǎn)了，就好像隔著煙雨在看一幅亮麗的精彩壁畫，終也有些朦朧。又是春雨綿綿，空氣里還留有冬的氣味。我再去看那壁畫，竟有些褪色了。蘇州的山水不那么明秀，六朝的遺跡也不再那么清晰，沒(méi)有改變的是我生命中曾走過(guò)的臺(tái)階。寬厚的青石板臺(tái)階上是外婆和我的兩雙腳印，而昔日同撐一把傘的故人早已不在身邊；高高的通往巍峨的中山陵的臺(tái)階上是媽媽和我的兩雙腳印，而現(xiàn)在的我早已不要媽媽來(lái)攙扶了。

　　淅淅的春雨還在飄著。推開窗子，清新而微寒的空氣和著毛毛細(xì)雨沁了進(jìn)來(lái)，散在屋里，飄在我心頭。是的，以往的臺(tái)階都是有人扶著我上的，而如今的臺(tái)階要我獨(dú)個(gè)兒去爬了。生命中的臺(tái)階還有很多，我不能總倚著別人，不管這臺(tái)階多難上，我還得一步步爬上去。不論是陽(yáng)春白雪，還是青菜豆腐，我都得親自嘗一嘗，才不枉走這一遭，不是嗎？

　　深深的記得兩年前游黃山時(shí)，扶著鐵索，一步步地攀上了天都峰。臺(tái)階又陡又滑，可上了天都峰后俯視壯麗的黃山，則別有一種回腸蕩氣之感，那與蘇州的山水大有不同罷？

　　生命中的每一級(jí)臺(tái)階都有各自的風(fēng)景，所以每一級(jí)臺(tái)階我都要上，每一種風(fēng)景我都要領(lǐng)略。

語(yǔ)文高中作文7

　　我與語(yǔ)文的故事有很多。正式開始進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是在秦莉老師的指導(dǎo)之下。秦老師不僅長(zhǎng)得美麗可愛，字寫得也非常漂亮。在她的引領(lǐng)之下，我不知不覺產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文的興趣，在一、二年級(jí)的養(yǎng)蠶、種蠶豆活動(dòng)中，我鍛煉了自己的觀察能力，激發(fā)了自己的寫作興趣�；顒�(dòng)結(jié)束，我們還把自己的小日記匯集成冊(cè)，分別取了各式各樣五花八門的名字。我的小冊(cè)子的名字別具特色，叫《雛聲集》，爸爸在“序”的開頭寫了這樣一段話：“仔細(xì)校對(duì)著女兒的‘文章’，看著她那稚嫩的天真的對(duì)一切事物的好奇，還有她為那些蠶豆和春蠶所傾注的巨大熱情和耐心，我禁不住眼眶發(fā)熱鼻子發(fā)酸。我想說(shuō)，女兒不容易，女兒學(xué)校的老師更不容易�！笔堑�.，我很慶幸在我的小學(xué)階段里遇上兩位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　如果說(shuō)，秦老師像一位大姐姐無(wú)微不至地呵護(hù)我們，那么，童老師則更像是一位嚴(yán)父，循循善誘開啟著我們的心靈。童老師是從三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的。

　　他是一個(gè)個(gè)子不高的男老師，一副眼鏡架在他的鼻梁，頓時(shí)讓他具備了幾分學(xué)者的派頭，他幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)度。

　　在三年級(jí)時(shí)，我有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聆聽了一場(chǎng)中外詩(shī)歌朗誦會(huì)，其中《最后一課》是家喻戶曉的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文課上得知了他們將被迫中止法語(yǔ)學(xué)習(xí)的消息，油然而生一種對(duì)祖國(guó)和母語(yǔ)的熱愛和對(duì)老師就要離開的依依惜別之情。第一次聽人朗讀這個(gè)故事，我著實(shí)有著不小的驚訝和贊嘆：原來(lái)，一件普通的事情，竟可以通過(guò)語(yǔ)言描繪得如此細(xì)膩、感人，那優(yōu)美的文字在人耳畔蕩漾、盤旋!讓人不得不停下自己手中忙碌的工作，認(rèn)真地聽上一段，然后意猶未盡的回味和陶醉在其中……

　　我震憾于文學(xué)這巨大的魅力，它牽引著我在課堂上發(fā)言，在老師鼓勵(lì)中回答問(wèn)題，在童老師的指導(dǎo)下仔細(xì)地分析課文內(nèi)容，讓我覺得這是一種享受，一種快樂(lè)、幸福，就像是一位慈祥的母親愛撫著自己懷里熟的孩子，在它的懷抱之中，讓我漸漸升華自己的情感，讓我對(duì)祖國(guó)和母語(yǔ)有了更深厚的感情。可以說(shuō)，語(yǔ)文，成了我生命中的一個(gè)部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，貪婪地吸吮著語(yǔ)文帶給我的滋養(yǎng)。讀著一篇或清新雋永或催人奮進(jìn)或優(yōu)雅抒情的課文內(nèi)容，讓我在郁郁蔥蔥的語(yǔ)文之林中茁壯成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)文，會(huì)伴隨我一生，照亮我前行的路。

語(yǔ)文高中作文8

　　“歲月好似大朵的浮云，從我的無(wú)知?dú)q月里悠悠而過(guò)，匆忙地替我收拾好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過(guò)，與快樂(lè)一同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑……”

　　一路走過(guò)，一路高歌。青春的雨點(diǎn)捶打著我的心田，作為初中生的我時(shí)常都在考慮著我們的生活，也向往著自己能像古人一樣收獲一番大業(yè)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)名垂史冊(cè)的英雄豪杰，他們好似天上的繁星，時(shí)刻以他們的光芒照耀著大家的前程。

　　收獲大業(yè)者大部分都是男士人物，歷史上能名垂史冊(cè)的`女人英雄可謂少之又少，能成為皇帝的女人那也是屈指可數(shù)的。我最喜歡的歷史人物就是武則天——中國(guó)歷史上唯一一個(gè)正統(tǒng)的女皇帝。

　　武則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識(shí)超人。爸爸深感她是可造人才，遂教她念書識(shí)字，使她通曉世理。史載，則天十3、四歲時(shí)，已是博覽群書，博聞強(qiáng)記，詩(shī)詞歌賦也都奠定了肯定基礎(chǔ)，而且長(zhǎng)于書法，字態(tài)卓犖不群。出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無(wú)限量的權(quán)力欲。

　　然而，初唐極重士族的門閥之風(fēng)風(fēng)靡，而武氏庶族的門第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒(méi)。這一特殊的處境與遭際，強(qiáng)烈地刺激著年輕人年代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷漠而不擇方法地去報(bào)復(fù)所有的心理。

　　對(duì)于武則天的評(píng)價(jià)，到了現(xiàn)在，仍然眾說(shuō)紛紜，不只沒(méi)辦法對(duì)于她有一個(gè)總體評(píng)價(jià)，即便在某一方面也沒(méi)定論，譬如說(shuō)用人方面，有人說(shuō)她不拘一格降人才，也有人說(shuō)當(dāng)時(shí)政風(fēng)敗壞。

　　而在我看來(lái)武則天的自我觀念、自信心、占有欲最強(qiáng)，有強(qiáng)烈的反社會(huì)，反傳統(tǒng)心理。這對(duì)大家中學(xué)生是有勉勵(lì)和促進(jìn)用途的，作為一名初中生，需要樹立遠(yuǎn)大的目的，并為之努力奮斗，不達(dá)目的決不罷休。只須有了這種執(zhí)著的精神，任何困難都難不倒大家的。在平常的學(xué)習(xí)中大家要咬定青山不放松，要有勇氣面對(duì)艱難和困苦。

　　如今中國(guó)的社會(huì)大環(huán)境愈加寬松，女人日漸從舊社會(huì)的陰影中走出來(lái)，無(wú)論從家庭還是到社會(huì)，更無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是到海外，女人扮演的角色愈加要緊，為國(guó)爭(zhēng)光更是屢見奇功，那偉大的功績(jī)不可以泯滅，本來(lái)女人就最應(yīng)該冠以“偉大”二字，

　　那種與生俱來(lái)的辛苦與磨難，在生理與心理上是世界上生靈的源泉，作為一位名垂青史的皇帝，我為武則天歡呼，作為一位女皇帝我更要為武則天喝彩。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，歷史人物已經(jīng)成為過(guò)去，但他們的精神不會(huì)伴隨時(shí)間的流逝而磨滅。我想我會(huì)汲取前人的精華，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中持續(xù)的提高自己，像唐朝女皇武則天一樣，做一位巾幗英雄。

語(yǔ)文高中作文9

　　美這個(gè)詞在我腦海里已經(jīng)存在很久了，我很想給她一個(gè)家，一個(gè)比較高貴的名分。然而我對(duì)它的一點(diǎn)點(diǎn)感情一出現(xiàn)，馬上就被另一個(gè)形象沖淡了。反復(fù)反復(fù)，沉淀下來(lái)的碎片不斷增厚，意味著整個(gè)美的概念無(wú)法表達(dá)。她有什么神奇的魅力，為什么讓我著迷，想象不出她有什么好的？

　　我開始跟著，搜索，翻譯，跟著她的影子。字典里沒(méi)有漂亮詞的解釋，只有難看的詞。我對(duì)這個(gè)回答相當(dāng)失望。還翻了幾本美學(xué)的書，看看前輩們是怎么解讀的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，最后不得不感嘆說(shuō)“美難”；英國(guó)美學(xué)家伯克只總結(jié)了人的經(jīng)驗(yàn)：“光滑”、“小尺寸”、“色彩鮮艷”、“漸變”；德國(guó)著名哲學(xué)家黑格爾提出“美是觀念的感性表現(xiàn)”；法國(guó)狄德羅從唯物主義的立場(chǎng)提出“美是關(guān)系”，“美是生活”。馬克思提出“勞動(dòng)創(chuàng)造美”；俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基說(shuō)“美是最高的欣賞”。這些著名的外國(guó)大師所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，而是一種本土印象，一種意義的形式。對(duì)于各種解釋是一般化還是一般化，我還是模糊不清。

　　我打開祖先留下的文字，看他們的理解。莊周曰：“仙池、九韶之樂(lè)，張之洞庭野，鳥聞之而飛，獸聞之而去，魚聞之而下，人聞之而死�！笨鬃釉�稱贊邵的音樂(lè)“完美無(wú)缺”并說(shuō)聽了邵的音樂(lè)后“不知道三月肉的味道”。從它們對(duì)美的感受來(lái)看，說(shuō)明動(dòng)物沒(méi)有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果我把這種能力歸于自然，我還是不會(huì)接受。原因很清楚。人也是進(jìn)化動(dòng)物。很明顯，沒(méi)有被打動(dòng)的力量。

　　我認(rèn)為從造詞者的意識(shí)來(lái)看。美應(yīng)該是象形文字。她像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)活潑的女孩一樣站在那里。但她不是婀娜多姿，而是手舞足蹈，展現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的魅力。她會(huì)立刻想到舞臺(tái)上靠壁龕上下飛舞的花棒和兩端的紅纓帶，呈現(xiàn)出奇妙的形狀，仿佛美在手中，舞動(dòng)的飄影是思維的展現(xiàn)。觀眾中的人跟隨她的變化，感受和想象。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，美應(yīng)該是一個(gè)在變化中的.完整形象，不確定因素會(huì)跟隨著場(chǎng)景；她應(yīng)該是視聽效果與心理需求相兼容的欣賞意識(shí)。任何分離和不適都會(huì)損害美觀。美本身沒(méi)有任何意義，因?yàn)槿说奶厥鈿赓|(zhì)作用于物體上的存在意識(shí)，使她生動(dòng)而美麗。

　　美的爭(zhēng)論是如此的分散和耀眼，給我們的想象帶來(lái)了如此大的空間。我沒(méi)有理由給她一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩�義。因?yàn)槲覀円彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)的感受。隨著社會(huì)的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時(shí)代有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從表象到靈魂，從感性到理性，從粗放到精細(xì)，從精神到道德……幾乎一切都有美的影子，都有我們改變的空間。在欣賞的過(guò)程中，我們不斷更新感情，迷失自我。

語(yǔ)文高中作文10

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　木車顛簸著，孔子一襲粗布長(zhǎng)衫，目光炯炯，自信目的就在前方。他靠的是強(qiáng)大的自控力才讓自己一直于文學(xué)正道上前行。

　　他滿腔熱情，周游六國(guó)，即便被圍困連吃七天蒲根依舊堅(jiān)持講學(xué)，他頑強(qiáng)的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動(dòng)力。

　　在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，他卻憑著著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無(wú)道，如矢�！�

　　可最后他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即便失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。

　　在被我們的年代無(wú)情拒絕后，他埋頭于古時(shí)候典籍的整理，他一直控制著自己生命的軌跡，為他一個(gè)人的生活畫上了一個(gè)句號(hào)又開啟了一個(gè)感嘆號(hào)�！昂笫乐�丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》�！彼�何曾懈怠過(guò)？他一心救世，何曾有過(guò)一絲一毫的媚俗之態(tài)！這是一個(gè)擁有如何自控力的人才能做到的��！

　　孔子覺得文學(xué)是人性的表現(xiàn)，他豐富的文學(xué)情懷已經(jīng)將人格修養(yǎng)的最高境界理解為一種自由的藝術(shù)境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點(diǎn)，他寧可冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個(gè)生活中的行為智慧。

　　他也曾失落，他倉(cāng)皇于阡陌間奔走揚(yáng)塵，塵土飛揚(yáng)，落在他日漸破舊的長(zhǎng)衫上。他長(zhǎng)嘆：“道不可以，乘桴浮于海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又怎么樣容許他這樣？他的自控力一直會(huì)被者一腔熱情第三牽起。

　　也正是這自控力最后讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的.生活？它控制的是整個(gè)中華文化。無(wú)孔子則無(wú)中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。

　　現(xiàn)在一所所孔子學(xué)院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學(xué)習(xí)他文化收獲的同時(shí)不如想想，在那個(gè)看不見一點(diǎn)文化光明的年代，孔子是靠什么達(dá)成了生活價(jià)值？無(wú)疑，是自控力。它增長(zhǎng)的不止是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著堅(jiān)定的自控力，憑著著文學(xué)符號(hào)，成功進(jìn)入了將來(lái)世紀(jì)。

　　下次，在朗讀感悟《論語(yǔ)》時(shí)，是否該想想，這每一句話，孔子是以什么樣的自制力講出的？大家應(yīng)該從這自控力下的生活中學(xué)到更多的智慧，然后以同樣的自控力，達(dá)成我們的夢(mèng)想，創(chuàng)造更有價(jià)值的生活。

語(yǔ)文高中作文11

　　我想,無(wú)論過(guò)多久，只要回到這樣的環(huán)境中，我便一定會(huì)陷入同以前一樣的空虛中的吧。這樣的夜晚如同漩渦，將我吸在里面越來(lái)越緊，也越來(lái)越憂傷.

　　用最緩慢的速度做那些必須要做的事情，想盡力將很簡(jiǎn)單的事拉長(zhǎng)來(lái)填補(bǔ)這個(gè)巨大若黑洞的夜晚。可惜事太少,時(shí)間太多，從天黑的那一秒到天亮的那一刻，多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，于是終于有種被放逐成無(wú)期徒刑的恐慌。

　　不愿意去聽歌,盡管可能他們能讓我更快的進(jìn)入睡眠，但那一首又一首不知什么時(shí)候侵占我手機(jī)的憂傷音符可能會(huì)將我?guī)�入更茫無(wú)邊際的恐慌之中。依稀記得在以前的某段時(shí)間里，我的手機(jī)里面幾乎找不到憂郁的旋律，但是現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為王者，在它們所占領(lǐng)的地方，高舉著旗幟，高唱著凱歌，耀武揚(yáng)威。

　　也不愿意看那些文章,那些作者仿佛比我有著更大的悲哀，更多的無(wú)奈，而他們看的也比我更透徹，世界在他們的筆下變成了透明的，那些悲哀，那些無(wú)助，那些生離死別，瞬間在我的面前清晰的呈現(xiàn)開來(lái)，毫發(fā)畢現(xiàn)。在這個(gè)"當(dāng)時(shí)只道是尋常"這簡(jiǎn)單的七個(gè)字便能讓我流下淚的時(shí)刻,若是我一個(gè)人閱讀那些美麗而憂傷的文字,恐怕會(huì)很快淚水泛濫成災(zāi)。

　　好象白日里有多大的歡娛,夜晚就會(huì)有多大的不安一般,腦子里想著白天的林林總總,如同倒帶般一遍一遍的放映那些幸福的時(shí)刻，那些微笑的畫面，眼淚卻在那回憶里不斷被擴(kuò)音的笑聲中慢慢滴落。

　　我從來(lái)都無(wú)法解釋我這個(gè)時(shí)候的淚水,如同一段糾結(jié)的`繩索,在白日不停的堆積灰塵,又在夜晚拂去塵埃,卻永遠(yuǎn)也解不開那個(gè)結(jié),只能呆呆的面對(duì)卻無(wú)能為力一樣。

　　現(xiàn)在安靜的可怕，我能聽到鐘表的滴答聲，能聽到輕輕的呼吸聲，更能聽到空虛在我身邊流淌淹沒(méi)一切的聲音。我想我現(xiàn)在的表情應(yīng)該是波瀾不驚，就象任何一個(gè)正常的人在一個(gè)平凡到不能在平凡的夜里一樣.但我的心里絕不能用平心靜氣或心平氣和來(lái)形容。雖然沒(méi)有那樣所謂的波濤洶涌。卻也難過(guò)異常。

　　剛剛暗自在心中發(fā)下誓言,以后絕對(duì)不一個(gè)人獨(dú)自守在黑暗里。

　　我還不想自己在一個(gè)又一個(gè)空虛到無(wú)以復(fù)加幾近真空的夜晚中作繭自縛,最后抓狂壓抑安靜的死去.那是多么殘忍的事情。

　　我不要對(duì)自己殘忍,我不要自己那樣難受,所以我又發(fā)下了一個(gè)不知道能不能成為現(xiàn)實(shí)的誓言。

　　好了，我要讓自己放松了，我要睡覺了，我會(huì)溫柔的對(duì)待自己，我會(huì)想盡辦法去睡著。只為了擺脫那個(gè)黑夜的漩渦。

語(yǔ)文高中作文12

　　小時(shí)候，語(yǔ)文在我心中的概念，就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時(shí)的我，小小的心中，總是充滿對(duì)語(yǔ)文的埋怨，認(rèn)為語(yǔ)文除了讀就是背，是一門煩人的學(xué)科。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，生活經(jīng)歷的豐富，我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過(guò)平靜的湖面，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊，看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽，我總會(huì)想起“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的.我，第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀！從那時(shí)起，語(yǔ)文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。

　　漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。成長(zhǎng)中的我，心中總是充滿各種困惑，每當(dāng)我被它們纏繞，語(yǔ)文總是適時(shí)地來(lái)到我的心中。“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”，告訴了我們做人要開朗、豁達(dá)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語(yǔ)文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)高中畢業(yè)了。語(yǔ)文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個(gè)個(gè)仿佛簡(jiǎn)單而單調(diào)的字，有時(shí)也充滿活力；那一個(gè)個(gè)變化多端的詞，往往激勵(lì)著我的人生追求；而那一個(gè)個(gè)句子，有時(shí)也是真情的濃縮，人生的精華。語(yǔ)文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”語(yǔ)文為我們展示了一個(gè)文學(xué)的春夏秋冬；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”語(yǔ)文向我們展示了細(xì)賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語(yǔ)文送給了我們一個(gè)風(fēng)景美麗的世外桃源；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”語(yǔ)文向我們展示了悲壯的拳拳愛國(guó)情懷……

　　語(yǔ)文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；語(yǔ)文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；語(yǔ)文，仿佛一座四通八達(dá)的橋梁；語(yǔ)文，更像一位隨時(shí)指點(diǎn)迷津的智慧老人……

　　語(yǔ)文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。

　　語(yǔ)文，你還有一個(gè)名字，她叫作“人生”。

語(yǔ)文高中作文13

　　可能只是一瞬間，我忽然發(fā)覺，姥姥真的老了——頭發(fā)不再烏黑，背也不再挺直。她開始頻頻忘事，有時(shí)母親向她詢問(wèn)一些往事，她都記得不大了解，甚至是完全忘卻了。

　　那是一個(gè)非常平時(shí)的傍晚，姥姥正在炒菜，而我則坐在客廳里玩手游。那是我玩的第幾盤游戲了?我已經(jīng)不記得了。姥姥幾次制止我，我都當(dāng)作耳旁風(fēng)。她見我不聽她的，索性不再講，做飯去了。

　　我有的懷疑和心虛：為什么嘮叨聲忽然停止了?難道姥姥去給母親打電話“控訴”我的“惡行”了?我心里有的`害怕，偷偷張望了一下姥姥在干嘛。

　　姥姥正在廚房里籌備炒菜。她在廚房里轉(zhuǎn)了一圈，好像在探尋什么卻并沒(méi)找到，她便彎下腰，繼續(xù)在櫥柜里探尋著�？僧�(dāng)她想再直起腰來(lái)時(shí)，非常是艱難。

　　對(duì)常人來(lái)講，直起腰來(lái)很容易，但對(duì)姥姥來(lái)講，卻非常艱難。她攥緊了圍裙，慢慢地直起了腰，臉上好像還有汗水流下。她隨意地用胳膊擦了擦臉，便開始炒菜，油煙一下子四溢開來(lái)。油煙那樣濃，姥姥卻沒(méi)開抽油煙草機(jī)械。

　　“姥姥，油煙也太濃了，為何不開抽油煙草機(jī)械啊?”

　　“為何要開啊?能不開就不開，即使是幾分錢，也是你父母辛辛苦苦掙的啊，哪能隨意浪費(fèi)(7還有啊，小孩，你把你手里的手機(jī)放下吧，好歹學(xué)習(xí)一會(huì)兒。”

　　“知曉了�！蔽依^續(xù)玩著游戲。

　　“知曉了就趕快放下手機(jī)!”姥姥走到我的身邊，繼續(xù)說(shuō)。

　　“行了，行了，這就結(jié)束了�！蔽翌^也不抬地回答。

　　“父母養(yǎng)你也困難，你必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊……”

　　“如何這么啰嗦啊?每天嘮嘮叨叨的，不嫌煩啊?”我把手機(jī)往桌上一扔，朝姥姥吼了起來(lái)。但話一出口，我就后悔了——我是否太過(guò)分了，居然如此向長(zhǎng)輩說(shuō)話。

　　姥姥怔了一下，卻沒(méi)打我。

　　“行，我也不想管你了，你愛如何就如何吧。”姥姥的聲音有的顫抖，直叫我心酸懊悔。

　　姥姥又回去做飯了，但她的節(jié)奏好像非常是緩慢。每一步，都讓我感到無(wú)比難過(guò)，想說(shuō)些道歉的詞句，卻又開不了口。

　　姥姥，真的是老了啊。她已不像從前一樣健康了，有時(shí)，她會(huì)肚子疼，雖然她一直說(shuō)沒(méi)事，卻難受得在床上躺了一天。她的確非常嘮叨，但她是為了我好啊，我如何能如此對(duì)她?

　　后來(lái)，我對(duì)姥姥說(shuō)了“對(duì)不起”，姥姥又像平常一樣，開始嘮叨起來(lái)：“你啊，只須對(duì)得起你父母，姥姥就非常高興了!”姥姥是愛嘮叨，但她愛著我，沒(méi)一絲不真實(shí)。不論是姥姥，還是姥姥的嘮叨，都已經(jīng)在我的心中留下了永恒的芳香。

語(yǔ)文高中作文14

　　行走江湖十幾載，這江湖的闖蕩，多虧了這部分俠客。

　　——題記

　　當(dāng)我無(wú)知

　　“———！能說(shuō)說(shuō)這是你本周第幾次遲到了嗎？如何十多大歲數(shù)的人一點(diǎn)時(shí)間定義都沒(méi)？”老李一人，站在教室門口，向遠(yuǎn)處走廊上慢悠悠走過(guò)來(lái)的女生喊著，眼神中的怒火像要將女生燒焦。

　　女生抬頭瞥了他一眼，繼續(xù)低著頭，攜帶不愿的神情走到老李跟前。再抬起頭，目光與老李相會(huì)，神態(tài)中滿是不屑�！澳憬o我早讀課站外面！想想一千字反省如何寫！”老李拋下這句話，只聽門“呯”一聲被狠狠地關(guān)上。

　　女生站在原地，若有所思。這個(gè)女生是我，我心中想著校門口賣的煎餅，納悶如何不再遲一會(huì)，等一個(gè)煎餅?zāi)亍?/p>

　　如此輕狂、不聽話的一個(gè)我。

　　當(dāng)我心動(dòng)

　　“同學(xué)，還有十幾分鐘就上課了，你需不需要坐我車？”一個(gè)穿著同校校服的學(xué)長(zhǎng)停下他的車，歪過(guò)頭問(wèn)我。

　　我低下頭，想了一會(huì)兒，抵著嘴唇，還帶一絲笑意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了他的車，我緊張地不知手往哪兒放，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我的臉頰竟有的泛紅。

　　我心中暗暗想：這種感覺好神奇啊，仿佛從未有陌生人如此得溫順……

　　那天下午第一節(jié)課下，我便跑著找人脈最廣的同學(xué)詢問(wèn)他的名字，他的班級(jí)……有關(guān)他的所有。

　　我還常在校門口等他，只為能見他幾秒鐘；常經(jīng)過(guò)他的班級(jí)，只為能和他混個(gè)臉熟；常與同學(xué)們討論我的喜歡，只為他能聽到。

　　那一整月，粉紅滄滄充盈了我的世界，心從未真的靜過(guò)。

　　如此青澀，純真無(wú)邪的一個(gè)我。

　　當(dāng)我疲乏

　　教室里的每一個(gè)學(xué)生都埋著頭，資料，試題堆積在課桌上，紙與筆間摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲音。

　　結(jié)束了一天忙碌的.學(xué)習(xí)，回到家里，不禁嘆息了聲。

　　“小小年齡，嘆什么氣呢，是否有點(diǎn)累啦？快歇著吧，我去做飯，有哪些想說(shuō)的，來(lái)廚房里和我交流一下�！�

　　我放下書包，拖著疲憊的身子挪向廚房，向母親傾訴一天所碰到的難點(diǎn)與放學(xué)路上的歡樂(lè)……

　　母親一直溫順地鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，給我的困擾作出一些回話。再陪我一塊挑燈夜戰(zhàn)，好像伴隨我的人中，母親一直都在。

　　功夫總歸不負(fù)有心人，中考中獲得了出色的成績(jī)，鮮花、掌聲向我遞來(lái)……

　　如此有重壓卻努力的我。

　　細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，每個(gè)我的背后，都有幾位俠客參與，他們進(jìn)入我的世界，多少讓我做出了些改變，也承受了我的無(wú)知、心動(dòng)、疲累……卻毫無(wú)怨言……

　　闖蕩江湖這十幾載，我應(yīng)當(dāng)感恩的俠客不計(jì)其數(shù)，只想輕道一聲：“感謝你參與了我的青春！”

語(yǔ)文高中作文15

　　“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”。

　　生命中一個(gè)人能夠有多少次的超越？或?qū)δ繕?biāo)？或?qū)��?mèng)想？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡(jiǎn)單亦或是艱難的超越，都會(huì)令人難忘。

　　那一次的超越至少他是難忘的。

　　洛川，一名普通的高中生，老天對(duì)他總是不薄。他從小就天賦過(guò)人，天資聰慧，現(xiàn)在到了高中仍然如此。學(xué)習(xí)在班里名列前茅，體育方面身體素質(zhì)又極強(qiáng)，擔(dān)任體育隊(duì)長(zhǎng)。他曾是他人羨慕嫉妒的對(duì)象。但他并不在乎這些。

　　“兒子，回來(lái)了？今天又考了第一名？媽媽給你做了好多好多好吃的�！彼�的媽媽在廚房做飯聽到他回來(lái)的聲音后樂(lè)呵呵的說(shuō)道。他平平淡淡說(shuō)了一句：“恩”。他一向如此，不像別的孩子一樣見到得到的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)興奮的跳起來(lái)，這一切在他看來(lái)確實(shí)非常平淡無(wú)奇。媽媽把最好的都給他，只要他好好學(xué)習(xí)，他幾乎把所有時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，偶爾累了也只是出門活動(dòng)活動(dòng)諸如跑跑步之類。臨近高考，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力，就像平�？荚囈粯�，媽媽支持你�！彼�總會(huì)以“知道了我會(huì)的”回應(yīng)。然而高考落榜卻曾對(duì)他打擊甚大，且離目標(biāo)差幾分，他也曾埋怨過(guò)老天對(duì)他為什么不公平，但是人生就是如此。

　　不安于現(xiàn)狀的'他毅然選擇辭別母親去外地打工，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持，母親一向如此，無(wú)論他做什么。在外的他漸漸感到社會(huì)不是在家在校園，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人關(guān)顧，他也曾想過(guò)放棄。在外他無(wú)依無(wú)靠，以至于待了半年也未找到工作。錢也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試，公司以他經(jīng)驗(yàn)欠缺為由將他拒之門外。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，他抹去高考落榜的陰影，將拒之門外的尷尬拋到腦后，重拾信心，找到在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭。天天認(rèn)真研讀公司經(jīng)營(yíng)管理。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等有關(guān)公司所有必備的知識(shí)。當(dāng)他再次來(lái)到這家公司時(shí)，老板從他的談吐對(duì)他刮目相看，說(shuō)他如此年輕有為，得知正是上次面試碰壁的那個(gè)年輕小伙時(shí)，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰，為兒子感到驕傲自豪。

　　現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時(shí)，他曾這樣意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“在作為學(xué)生的時(shí)候，在學(xué)校里，老天總是庇護(hù)我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是體育方面我個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，而且每次都很大的超越，令人羨慕，但那一次的超越卻是我最難忘的。

　　

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