高中的作文

高中的作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的高中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中的作文1

　　老家后舍，本在山中，原名叫臥龍溝，后改叫朱溝，緣自村子里全是朱姓人家。

　　老家四面環(huán)山，一條小河從村中流過(guò)，滋潤(rùn)著老家那片貧瘠的土地，也給老家增添了許多生氣。

　　老家環(huán)境沁涼，景色宜人。每到春天，那漫無(wú)邊際的綠，高高低低的綠，深深淺淺的綠，加之有名無(wú)名的花兒點(diǎn)綴其間，著實(shí)叫人心醉。原來(lái)沉靜不起眼的或遠(yuǎn)或近或簇?fù)砘颡?dú)立的泥瓦房，靜靜地停泊在無(wú)邊的綠波之中，整個(gè)村莊、原野也就有了古典般的詩(shī)情畫(huà)意。這時(shí)，片片白云從村子上空飄過(guò)，悠長(zhǎng)的牛歌飄蕩在綠野的上空，紅男綠女出入田間。一場(chǎng)緊張的春耕之后，播種便開(kāi)始了。老牛拉著犁吱吱呀呀地唱，空氣中散發(fā)著泥土的氣息；風(fēng)車(chē)潔白的帆在不停地轉(zhuǎn)，把一股股清亮的河水送入田間；一只只白色的水鳥(niǎo)上下翻飛，留下輕捷的身影。即使不是詩(shī)人的俗人，心中也會(huì)長(zhǎng)出詩(shī)來(lái)。

　　而到夏天，色彩有了變化。綠意更濃了，更深了，而有些綠，卻開(kāi)始轉(zhuǎn)黃。這時(shí)，布谷鳥(niǎo)“刮哥刮哥”，在成熟的麥田上空飛來(lái)飛去，催促人們收割。金燦燦的麥子剛從鄉(xiāng)親們的鐮中揚(yáng)起，汗水掩飾不住收獲的喜悅。青蛙們?cè)诰G草叢里跳上跳下。每當(dāng)夜色降臨，村中的麥場(chǎng)上便是納涼的絕佳去處。吃罷晚飯、洗完澡的男男女女，手執(zhí)蒲扇，提著涼席，從四面八方蜂擁而來(lái)。在麥子的余香中，男人們抽著旱煙，天南地北地胡侃；女人們?nèi)齻�(gè)一簇、五個(gè)一團(tuán)，聊起沒(méi)完沒(méi)了的家事私密事；步入談婚論嫁年齡的青年男女，這時(shí)則悄悄地避開(kāi)父母，流連于綠樹(shù)叢中、田間小路，呢喃繾綣。有時(shí)，忽然瞥見(jiàn)偏居一隅的中年婦女裸著上身納涼，嚇得掉頭就跑；小孩子呢，最不安分，東奔西跑，滿場(chǎng)亂竄，或捉提著小燈籠的流螢，或扎人堆躲草堆，盡興地捉迷藏；也有躺在舒適的涼席上、枕著媽媽大腿的，在數(shù)天上的星星，尋覓故事中的`牛郎織女……這時(shí)，夜風(fēng)輕輕吹過(guò)，上帝的手溫柔地?fù)崦�著蕓蕓眾生古銅色、乳白色或粗或嫩的肌膚，天地之間，一片恬靜。人們說(shuō)夠了玩夠了也笑夠了，于是鼾聲四起，酣然入夢(mèng)。

　　秋天是老家最豐盈的季節(jié)。鼓鼓的黃豆莢又嘩啦啦地登場(chǎng)；玉米，挺著豐滿的胸脯，多情地等著農(nóng)人；高粱羞紅了臉，向大地頷首致敬；壟中的山芋，迫不及待地支開(kāi)泥土的縫隙，好奇地打量著外面的世界……金色的外衣卸去了，彩色的裙裾褪下了，收獲后的田野，此時(shí)正像剛剛分娩后的母親，裸呈于人們的視野，臉上蕩漾著無(wú)邊的幸福。不知不覺(jué)，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，山上，滿是秋的報(bào)信員——似血的楓葉。有地躺在地上傾聽(tīng)大地母親訴說(shuō)歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹(shù)梢上，了望遠(yuǎn)方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風(fēng)拂過(guò)，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合——-舞動(dòng)起來(lái)。山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨(dú)特的秋日美景！ 而冬天，則是老家閑適的時(shí)光。該收的收了，該種的種了，該施肥的施肥了，還擔(dān)心什么？于是，有人運(yùn)籌起來(lái)年的農(nóng)事，有人搞起了家庭副業(yè)，而婦女們則開(kāi)始張羅起過(guò)年的事了。比如給孩子買(mǎi)件新衣服啦，給老人做件棉袍啦，給自己的丈夫做雙棉鞋啦，還有哪家哪家祝壽娶親要準(zhǔn)備人情錢(qián)啦……這時(shí)，凜冽的北風(fēng)從西伯利亞匆匆趕來(lái)，捎來(lái)上帝簽發(fā)的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的潔白的名片，春節(jié)臨近了。莊里殺豬的殺豬，宰羊的宰羊，蒸饅頭的蒸饅頭，做豆腐的做豆腐，掃塵的掃塵……滿村洋溢著歡聲笑語(yǔ)。彩色的年畫(huà)，彤紅的春聯(lián)，脆響的鞭炮，又將老家的男女老少帶入全新的一年。即使在那些困難的歲月，鄉(xiāng)親們寧可平時(shí)節(jié)儉，但過(guò)年時(shí)總還得想方設(shè)法，盡可能地裝點(diǎn)些歡樂(lè)，最起碼把家里家外打扮得亮亮堂堂，一來(lái)圖個(gè)吉慶，二來(lái)寄希望于未來(lái)。

　　現(xiàn)在的老家，雖然地處偏僻，沉寂，但依然美麗。閑暇之時(shí)，常常去村口，和老人聊聊天，道些家長(zhǎng)里短，感受著哪份恬淡自然，人情冷暖�？粗�那一排排的泥瓦房，心中不由升起一份牽掛，一份相思。

高中的作文2

　　在生命的每一天都是度過(guò)，在夢(mèng)中的每一刻都是存在，在四季的每個(gè)階段都是年華，很多的時(shí)候我們總是在遷就著自己，有多少的陌生在習(xí)慣之后又會(huì)變成熟悉。看著自己殘損的手掌，數(shù)著橫七豎八的皺紋，才發(fā)現(xiàn)自己怎么都數(shù)不過(guò)來(lái)，忘記了多少年前自己能夠伸開(kāi)的手掌，如今只能彎曲著伸展，不知道是自己沒(méi)有盡力還是因?yàn)樽约阂呀?jīng)習(xí)慣了這樣攤開(kāi)自己的雙手。還記得小時(shí)候隆冬的季節(jié)，伴著寒風(fēng)，帶著童趣讓自己的手慘不忍睹，很多的根手指開(kāi)的裂縫是那么的深那么粗，而自己從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得疼痛，母親看不下去的時(shí)候，就會(huì)打一盆滾燙的開(kāi)水，白色的熱氣包裹著自己的身子，看著這水是絕對(duì)不敢伸手的，母親便揪住自己手強(qiáng)按進(jìn)去，用家鄉(xiāng)的話說(shuō)，這是讓開(kāi)水燙死裂縫，然后再把手洗干凈，涂上一層凡士林到火爐上空烤著，直到讓手上的油融進(jìn)傷口處，這才作罷。不知道為什么，平時(shí)的`這種裂縫是感覺(jué)不到疼痛的，可是在火爐上烤的時(shí)候，特別煎熬。每年的冬季這樣的情形總是重復(fù)著，直到自己真正的長(zhǎng)大，這些美好的記憶才留在了心底。現(xiàn)在自己手雖然再?zèng)]有了冬季裂開(kāi)的縫隙，但是卻還是有很多的傷口，多是生活的痕跡，歲月的點(diǎn)滴，好像每一段記憶都會(huì)以皺紋的形式保存下來(lái)。干燥的皮膚也許就是現(xiàn)在這個(gè)階段自己最好的寫(xiě)照。

　　清晨的陽(yáng)光還沒(méi)有照進(jìn)家門(mén)，母親已經(jīng)開(kāi)始張羅著要吃早飯了，已經(jīng)被叫了好幾次了，只好乖乖地起床。還沒(méi)有收拾停當(dāng)早飯已經(jīng)上桌了，干脆先不洗漱了，于是厚著臉皮便坐在飯桌前。夜晚的時(shí)候自己睡得比較晚，而且睡覺(jué)姿勢(shì)總是沒(méi)有規(guī)律，頭發(fā)變膨漲起來(lái)，根根豎立，再看看衣領(lǐng)扣子總是系不好，這樣的自己以后還是不要買(mǎi)有扣子的衣服比較好。雖然我比較懶，但是相對(duì)與另一個(gè)人我還是比較遜色的，他就是我們家最能睡覺(jué)的，每天睡得比我晚，起床比我遲，每天清晨我們要輪番叫他，但是他每天起床的時(shí)間還是快到中午�？偸敲刻斓脑顼埥Y(jié)束差不多又要中午了，所以每天有人問(wèn)我怎么才洗臉的時(shí)候，我總是說(shuō)這是洗頭，不是洗臉。這個(gè)季節(jié)農(nóng)戶們便已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)了，我們家也不列外，給車(chē)燒好水之后，掛上必需的農(nóng)具，父親便出發(fā)了，在記憶中這個(gè)季節(jié)也是忙碌的開(kāi)始，以前每年我們都會(huì)和父親一起到地上，可是最近的這些年我們都沒(méi)有去過(guò)了，不知道是自己已經(jīng)習(xí)慣了城市的生活，還是科技的進(jìn)步這些活一個(gè)人就夠了，于是自己也跟著去了。不離家不懂得思念，不出門(mén)不知冷暖，一出門(mén)一股股冷風(fēng)便開(kāi)始襲擊我，好在自己戴著棉帽、手套只能感覺(jué)到絲絲寒氣的入侵。家中的上方的天空雖不是深藍(lán)如海，但抬頭還是能夠看見(jiàn)藍(lán)色的，可是到了土地中，漫天的黃土開(kāi)始肆虐，農(nóng)具帶起的塵土慢慢地輕輕地?fù)P起，然后再慢慢的遠(yuǎn)去直到消失。自己也被鄰家土地中的塵土包圍著，奔跑著躲避，才得以呼吸到安靜的空氣，遠(yuǎn)處還有燃起的青煙，再加上路邊飛揚(yáng)而起沙塵，才發(fā)現(xiàn)這些其實(shí)都是自己已經(jīng)習(xí)慣了的。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的鞋中滿是塵土，白色的襪子整個(gè)都成了黃色，看著扔在一邊的襪子，自己悄悄地笑了，然后才安靜地入睡。

　　沒(méi)有陽(yáng)光的天氣確實(shí)會(huì)影響到自己的心情，數(shù)數(shù)離家的日子，僅剩下那么幾天。以前我們總想外出，都不喜歡呆在家中，感覺(jué)家就是一把鎖，生怕把自己永遠(yuǎn)鎖在這里，于是讀書(shū)的那會(huì)心里就暗暗起誓要離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)�？墒钱�(dāng)這一切成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，自己才發(fā)現(xiàn)即使見(jiàn)識(shí)了外面的世界，熟悉都市生活的時(shí)候，自己卻開(kāi)始越來(lái)越想家，不知道是因?yàn)橥饷娴纳�活太累，還是因?yàn)榧亦l(xiāng)的生活已經(jīng)發(fā)生改變。現(xiàn)在每年我們都會(huì)從外面趕回來(lái)住一段時(shí)間，等到這個(gè)季節(jié)我們?cè)陔x開(kāi)，心中是萬(wàn)千不舍，每每都是牽掛。我知道這里畢竟是生我養(yǎng)我的地方，而且還有自己心中的牽掛，隨著歲月的洗禮，每個(gè)人都會(huì)有失去，有收獲，也許這便是生活，也是我們的人生。在以后的生活中，我會(huì)把自己的記憶留給需要它的親人，也留給懷念的自己。

高中的作文3

　　母親已有六十九個(gè)日夜不曾跟我講一句話。

　　我還記得她從前拋下的荊棘一般的話語(yǔ)，“你記著，你是怎樣對(duì)我的，總有一天我會(huì)以冷漠同樣地還給你!”我也還記得小時(shí)候犯了錯(cuò)，在門(mén)縫后眼巴巴地望上她半天，她總會(huì)過(guò)來(lái)摸摸我的頭，像揉一只毛絨小狗。

　　“知道錯(cuò)了嗎?”

　　我溫順地點(diǎn)頭。

　　她終究會(huì)原諒我，千千萬(wàn)萬(wàn)次。

　　寒風(fēng)吹徹的日子，我只身一人回家，燒飯，澆花，洗衣服。然后坐上去往杭州的大巴。

　　這個(gè)城市的天空總是很奇怪，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的時(shí)候不覺(jué)得舒暢，灰白灰白的時(shí)候也不覺(jué)得感傷，他總是高遠(yuǎn)而平靜，如同活著跟沒(méi)活似的生活。杭州的風(fēng)背著一股濕氣，像灌不完的孟婆湯。我的遺落的記憶，最終沉重地落在十月十一日的下午。

　　“你們?cè)趺磥?lái)學(xué)校了?”

　　“知道你二模剛結(jié)束，帶你出去放松心情唄�！�

　　簽完請(qǐng)假單坐上車(chē)，車(chē)子駛出百米。駕駛座是阿姨塑料袋般窸窣顫抖的聲音，“佳穎，我們?nèi)メt(yī)院�！备赣H坐在副駕駛座上，一言不發(fā)。潮濕，淹沒(méi)了一切、一切聲音。

　　我?guī)缀跏�，一點(diǎn)認(rèn)不出母親來(lái)。她剃光了長(zhǎng)發(fā)，腦袋浮腫得像個(gè)面團(tuán)，手臂上是蛆蟲(chóng)似的傷口和紫黑紫黑的皮膚。只有那些錯(cuò)雜的管子和借助呼吸機(jī)劇烈起伏的胸口，讓我確信，我的親愛(ài)的母親，她終究沒(méi)有死亡。她原本是救不活了，她血管里汩汩流動(dòng)的血液都幾近流干了，她在短短三天之內(nèi)動(dòng)了三次大手術(shù)，她還在等我，可她終究沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。

　　重癥監(jiān)護(hù)室里，我終究不敢號(hào)啕大哭。

　　這一次，母親不會(huì)原諒我。

　　幾天后母親轉(zhuǎn)院來(lái)杭州，我仍然被安置在那個(gè)空曠的小城里學(xué)習(xí)，過(guò)著平常得不能再平常的生活。我常常打開(kāi)微信點(diǎn)開(kāi)母親的對(duì)話框，那里是母親車(chē)禍前三小時(shí)發(fā)來(lái)的“雞湯”，我甚至懶得把它讀完。六十九天，我沒(méi)舍得刪，從“十年苦讀竟成空心人”到“首要的是‘學(xué)會(huì)生活’”，一共一百八十個(gè)字，字字扎在我心里。

　　母親醒了。是迷蒙的眼。

　　我在電話的這頭泣不成聲。父親告訴我，她會(huì)像小孩子一樣，她可能認(rèn)不得我，她需要一件件事都從頭學(xué)起�！澳銊e擔(dān)心，你認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了。”

　　“爸爸，我二模考了年級(jí)第五。媽媽她一直跟我說(shuō)我有能力考前五的，這次我做到了。她還記得嗎?”

　　可是她永遠(yuǎn)都不知道了。

　　就算父親問(wèn)：“你是誰(shuí)?”她也會(huì)答不上自己的名字，她只會(huì)胡言亂語(yǔ)，像一個(gè)走失在歲月里的`孩子。

　　我以前總以為母親功利愚昧世俗做作，我想要自由和夢(mèng)想，我對(duì)她冷漠和苛刻。直到，真正失去的那天。我歇斯底里。

　　昨日的大巴在夜間抵達(dá)杭州，母親啊，我沒(méi)日沒(méi)夜思念的母親!

　　她的眼珠骨溜溜地轉(zhuǎn)著，卻不曾聚焦到我的臉上；她的頭骨被剜去半塊，模樣有些猙獰;當(dāng)我的手觸及她的手，那里是母親溫?zé)岬难�液，是我溫故如新的回憶，是我忍住的干涸滾燙的淚水。

　　父親在她耳邊溫柔地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)嗎?她是誰(shuí)?”

　　母親驟然把她的溫?zé)岬氖挚s回。

　　我的手，于她而言，太冰冷了。

　　“是你女兒啊，不記得了?”

　　她不記得了。

　　“女兒來(lái)了不打聲招呼？笑一下呀。”

　　母親忽然咧開(kāi)嘴，露出兩排整齊光潔的牙齒，像在等待一個(gè)牙醫(yī)檢查她的牙齒。

　　我把手捂熱，再去牽她的手。我只是靜默地望著她，用很深很深的目光凝視，我希望她會(huì)記起我。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，繼而別過(guò)頭去，她輕聲說(shuō)：“佳穎讀書(shū)不認(rèn)真�！蹦且凰玻�我淚流滿面。

　　寒風(fēng)吹徹的日子，我只身一人前往賽場(chǎng)。人行道上，落葉和雨水打濕的地面緊緊抱在一起，它們太冷了。水啊，樹(shù)啊，它們都很傷心的，它們?nèi)痰米【褪橇恕?/p>

　　我忽然想起我的包里有一本《目送》，那是母親讀過(guò)的最后一本書(shū)，她的書(shū)簽夾在第五十六頁(yè)。我曾經(jīng)嘲笑母親看如此平淡瑣碎、小家子氣的書(shū)，但從母親出事，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)將它翻了三遍，也許我的母親會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的母親一樣，記不起重要的人和重要的事，但我仍然愛(ài)她。我有與你，永恒的記憶。

　　你會(huì)記得，有一個(gè)小姑娘，在你病床邊，為你一遍又一遍地念你喜歡的書(shū)，就像你不曾記得的很久很久以前你教她一遍又一遍地認(rèn)字一樣。書(shū)的封面是你喜歡的藻綠色，是我們久久等待的春天。

　　媽媽?zhuān)�你還記得嗎?

　　你是我的母親，你叫陳學(xué)慧，你最?lèi)?ài)的是綠蘿和富貴竹。

　　我是你的女兒，我叫申屠佳穎，我最?lèi)?ài)的，是你。

高中的作文4

　　品讀唐詩(shī)，元曲，倘徉在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，侵潤(rùn)在文化的長(zhǎng)廊�；剡^(guò)頭來(lái)仔細(xì)品味培根的名言：書(shū)籍是人類(lèi)歷史的階梯。的確如此。漫步其中，便覺(jué)空間的無(wú)限，時(shí)間的永恒。

　　唐詩(shī)如璀璨的明星，閃爍眩目；宋詞如叢中的牡丹，芬香動(dòng)人；元曲如清醇的香茗，清甜可口。常疑惑古時(shí)的“女子無(wú)才便是德”，有才就成了禍水。但巍峨中華五千年的文化中，女字亦有巾幗不讓須眉之豪情，滿腹經(jīng)綸之才華。譬如：政有武則天，武有花木蘭，文亦有秋謹(jǐn)，李清照。

　　我是一名學(xué)習(xí)浪子，已不記得是何是，我將語(yǔ)文在我的成績(jī)單中開(kāi)除了學(xué)籍。原因是日積月累的：一方面語(yǔ)文本是一門(mén)煩躁的學(xué)科，其次是我在初中學(xué)到的一篇課文《李將軍列傳》中說(shuō)到，不愿受到那些喜歡玩弄文字的文官的侮辱。從此我便對(duì)文人沒(méi)有一點(diǎn)好感，甚至覺(jué)得文人的品質(zhì)都很下劣，可恥。

　　時(shí)間不會(huì)忘記任何人，它將人從出生渡到年老。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的感觸也不斷增加。不知不覺(jué)中我竟愛(ài)上了完弄古詩(shī)詞。李清照的更是深深的吸引了我。

　　不知是為什么�？赡苁俏液退�一樣喜歡“愁”，喜歡關(guān)于“愁”的東西。不管在何時(shí)，我朗誦幾句他的詞。每一次都回不同的感受，且多一分憐憫之情。

　　“高樹(shù)多悲風(fēng)”。不知那一天我竟有的一份喜愛(ài)也讓人給無(wú)情的抹殺；不知何時(shí)，人們口頭上的讓人憐的李清照竟變成了“三好學(xué)生”---好色，好酒，好賭。這是多么荒謬的笑話。我強(qiáng)忍心中的憤怒，憑著自己的“三寸不爛之舌”和他們講起道理來(lái)，可惜卻敗下陣來(lái)。只因?yàn)樗麄冇泄餐�的一個(gè)借口“網(wǎng)上都是這么說(shuō)的”。后來(lái)，我到網(wǎng)上查詢，這是出自中南大學(xué)教授揚(yáng)雨的新作中，而且還被搬上講壇。渺小的我，已感乏力，透過(guò)視頻上那張嘴臉，我依稀看到“可恥”兩字。

　　我膚淺的文學(xué)功底在班上是人人皆知的，對(duì)國(guó)學(xué)文化沒(méi)有多大的好感。這或許回遭到別人辱罵吧！但我卻要為自己辯護(hù)，因?yàn)槲疫�懂得對(duì)國(guó)學(xué)文化的一份純真的尊重。我不回對(duì)它胡亂一遭的創(chuàng)新，如才高八斗，學(xué)富五車(chē)的揚(yáng)教授。我趕懂得不會(huì)對(duì)它歪曲，炒作，來(lái)達(dá)到自己自私的經(jīng)濟(jì)目的。我僅懂得興趣來(lái)時(shí)，捧一本唐詩(shī)或宋詞，咬文嚼字一番；厭倦時(shí)把書(shū)籍整平，放回書(shū)柜里。

　　我是一名150分制語(yǔ)文考試只能拿到90多分，在眾多老師眼中的后進(jìn)生。對(duì)于故古詩(shī)文，我怎么也研究不出一條“蟲(chóng)”，卻能道出一個(gè)”好’來(lái)。所以我和揚(yáng)教授是不能夠相提并論的。因?yàn)槟茉诶钋逭帐|蕓詞篇中找出她的三個(gè)“好”來(lái)。

　　但我卻不怎么同意。

　　說(shuō)別人”三好“總得有依據(jù)吧。我討厭理論的東西，執(zhí)著于實(shí)踐。因?yàn)閷?shí)踐讓人看的更深，理解的更透。翻來(lái)一本元曲，李清照的詩(shī)句中關(guān)于酒的詩(shī)句的確是不少，仿佛是字字不離酒。如“心來(lái)瘦，非干病酒，是悲秋”，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，“三杯兩盞淡酒怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”。但我仔細(xì)讀來(lái)，卻讀不出一個(gè)“好“字。似乎酒是一種依托，酒是一種借代．其中并沒(méi)有李白對(duì)酒的那份嗜情�！叭�杯兩盞淡酒”，我想古時(shí)“淡酒“的濃度還趕不上今日的`啤酒吧。酒是銷(xiāo)愁之物。經(jīng)歷了世間滄桑，攬盡了世間辛酸。李清照的后半生背負(fù)了一個(gè)女子不應(yīng)承受的艱辛，填詞抒情便成了她唯一可以傾訴的方法。喪國(guó)，喪夫，這樣一個(gè)女子她不會(huì)寫(xiě)出像男人那般闊達(dá)的胸懷．她需要的是撒一撒無(wú)處發(fā)泄的矯情。于是她的文章字字生情，句句含愁。但卻不是“好色“，完全不是。

　　我想那時(shí)如果李清照硬著頭皮強(qiáng)顏歡笑，那么楊雨教授就不回發(fā)表什么議論了吧！

　　至于“好色“我無(wú)可辯駁了。王安石曾說(shuō)過(guò)：學(xué)者不可以不深思而慎取之也。但楊魚(yú)教授妄有滿腹文才。卻不懂得這個(gè)道理。在她的語(yǔ)言間“個(gè)人主義色彩“被表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　但卻有不少人將它拿來(lái)做為真理。

　　治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn)，這是亙古不變的道理。但現(xiàn)在的人卻忘記了。在這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，形形色色的信息更是漫天飛舞，我們需要的正是這種精神啊。

高中的作文5

　　桂花稀疏的被風(fēng)吹落在地上，夕陽(yáng)西下，天陰沉沉的一片，似乎要擠壓下來(lái)，昏暗的顏色成片涌來(lái)，將我淹沒(méi)在茫茫人海之中……

　　今天的月考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，原本自信滿滿的我卻遭到考砸了的事實(shí)，這猶如一個(gè)巨大的地雷，毫無(wú)防備的將我打入重重深淵！這對(duì)已經(jīng)在家中立下豪言的我無(wú)比是一個(gè)殘酷的打擊。

　　在知道成績(jī)的那一刻，我迷惑了：為什么我努力的結(jié)果會(huì)是這樣？為什么我放棄了玩的時(shí)間回報(bào)我的卻是考砸？我使勁的將眼淚逼會(huì)眼眶，但我知道，我并不是那么堅(jiān)強(qiáng)，也許我應(yīng)該放聲大哭，堅(jiān)強(qiáng)只是某種意義上的逞強(qiáng)，但是，我并沒(méi)有錯(cuò)啊！

　　我彷徨著，我到底應(yīng)不應(yīng)該回家？這張?jiān)嚲硖�難了；這只是一個(gè)小失誤；時(shí)間不夠啊……我不斷想著借口，為我這一次考砸找到一個(gè)合理的借口。

　　時(shí)間一分一秒的走過(guò)，它從來(lái)都不會(huì)等我，但我不并想那么快走到車(chē)站，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，沒(méi)有準(zhǔn)備好擁有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我知道，生活總是在我轉(zhuǎn)身的那一刻，逐漸發(fā)生的著變化……

　　爺爺一定還在車(chē)站上等著，兩鬢白發(fā)蒼蒼，望著一輛又一輛的公交車(chē)開(kāi)過(guò)，那下車(chē)的身影里，始終沒(méi)有我，他一定很著急吧！我這樣想著。

　　算了，還是回去吧，爺爺都那么老了，我是一個(gè)十分理性的人，而事實(shí)也往往如此。

　　“哎！”我深深嘆了一口氣，似乎在積蓄勇氣，逃避并不是解決問(wèn)題的好辦法。

　　不知不覺(jué)得走上了公交車(chē)，我依舊愁眉苦臉著，是不是上帝遺忘了我？遺忘了原本我應(yīng)得的那份成功？我這樣想著，以至于過(guò)了下車(chē)點(diǎn)都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　就下車(chē)了，不然今天可就是霉上加霉啊，我暗自慶幸，這些路，應(yīng)該只要5分鐘便走到了吧。

　　月光下，人影來(lái)來(lái)往往，有太多不相識(shí)的人了，我竟然都可以聞到他們身上復(fù)雜的味道，我稀奇，我的鼻子什么時(shí)候變得這么靈敏了？

　　時(shí)間過(guò)得似乎特別快，不一會(huì)我便走到了車(chē)站。車(chē)站上那不是站著一個(gè)東張西望的老頭兒?jiǎn)幔孔呓�一看，果然是苦苦等待著我的爺爺，我走了過(guò)去，微紅的眼睛剛剛哭過(guò)，我以為淚已經(jīng)流干了，我以為我有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣了，但淚已悄然流下。

　　“怎么了？”爺爺著急的聲音立刻出現(xiàn)在耳畔，顯然對(duì)我這一舉動(dòng)感到不知所措。

　　“我考砸了�！蔽揖苟疾桓抑币暊敔�?shù)难劬�，“我明明已�?jīng)很努力了，可是，上帝像是遺忘了我似的。”沒(méi)錯(cuò)，上帝一定是遺忘我了！

　　爺爺忽然笑了，“這沒(méi)什么的啊，我記得你小時(shí)夠特別討厭蜘蛛吧！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺又接著往下說(shuō)：“那時(shí)，我們家的墻角里有一只蜘蛛，它正在織網(wǎng)呢，可是你呢，因?yàn)橛憛捴┲�，把它一次又一次辛苦織得網(wǎng)破壞掉，可它呢，絲毫沒(méi)有顧及你的舉動(dòng)，依舊堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)，直到你沒(méi)有了恒心，任由它去了，它最終還是把網(wǎng)織成了�！�

　　“我那時(shí)是小時(shí)候嘛，我現(xiàn)在才沒(méi)有這么討厭蜘蛛了呢�！蔽医z毫沒(méi)有理解爺爺說(shuō)這話的意思。

　　“難道你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”爺爺依舊不急不躁，語(yǔ)畢，沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，似是在給予我思考的時(shí)間。

　　“雖然中途它遇到了一些困難，但它懂得堅(jiān)持不懈，所以，它最終取得成功。”我脫口而出，堅(jiān)持不懈的故事語(yǔ)文書(shū)上教的'還少嗎？隨口一說(shuō)就是一個(gè)，就像是在1854年，林肯競(jìng)選參議員，但失敗了；兩年后，他競(jìng)選美國(guó)副總統(tǒng)提名，結(jié)果還是失敗……林肯嘗試了11次，可只成功了兩次，但值得慶幸的是，他一直沒(méi)放棄自己的追求，他總是不斷努力，堅(jiān)持做自己命運(yùn)的主宰，終于，在1860年，他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)！我對(duì)這些課文見(jiàn)多了，也就習(xí)以為常了。我這么想著。

　　嗷，等會(huì)，一語(yǔ)道破天機(jī)��！堅(jiān)持不懈？沒(méi)有放棄？最終成功？與我現(xiàn)在的處境是多么相似啊，像是蜘蛛、像是林肯、像是許許多多沒(méi)有被命運(yùn)所擊敗的成功者！我明白了，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持我認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持我的目標(biāo)，總有一天，我也將獲得屬于自己的那份成功！

　　上帝也怕執(zhí)著，堅(jiān)韌往往所向披靡。我一定會(huì)堅(jiān)持走自己的路，一定會(huì)堅(jiān)持不懈，簡(jiǎn)短的時(shí)間并不能證明什么，我才是命運(yùn)真正的主人！

　　微風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰，抬頭望天，星辰相伴，我等待著，等待著的，是屬于我自己的那份成功……

高中的作文6

　　我一直在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么在中國(guó)，春節(jié)是最隆重的節(jié)日，是中國(guó)人最喜歡的節(jié)日呢？后來(lái)，想了很久，我終于想明白了，人們看重的是春節(jié)的這種氛圍，團(tuán)圓的氛圍，熱鬧的氛圍，好玩的氛圍。大家都辛苦了一年，好不容易聚到一起，一家人在一起聊聊天，吃個(gè)團(tuán)圓飯，看看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，談?wù)劰ぷ�，談�(wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)劶彝ィ�小孩子穿上嶄新的衣服，去放鞭炮，點(diǎn)煙花，給長(zhǎng)輩們拜年賺壓歲錢(qián)。傳說(shuō)除夕夜有叫“新年”的怪獸，許多人還會(huì)整夜不睡，這種習(xí)俗叫做守歲。過(guò)年的時(shí)候，人們總有一種溫馨幸福的感覺(jué)。

　　過(guò)年固然好，可是，春節(jié)又將至，大街小巷張燈結(jié)彩，我卻發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)年味兒越來(lái)越淡了。似乎過(guò)年能讓我們高興高興的，就只剩下穿穿新衣服，賺點(diǎn)壓歲錢(qián)了。春節(jié)不再是令人人都欣喜若狂的節(jié)日，成了給幼年的小孩子們樂(lè)一樂(lè)，玩一玩的日子。

　　過(guò)年領(lǐng)著5歲的表弟去玩，走在街上，他東瞅瞅，西看看，好像什么都是很新鮮的樣子，一會(huì)兒要去買(mǎi)氫氣球，一會(huì)兒又要去游樂(lè)場(chǎng)玩，還有廣場(chǎng)許多小吃也令小家伙垂涎三尺，吵著嚷著要買(mǎi)這買(mǎi)那。玩一次旋轉(zhuǎn)木馬能讓他高興很長(zhǎng)時(shí)間，買(mǎi)一盒炮來(lái)放，能把他嚇得躲在我身后不敢露面�？吹綇V場(chǎng)有漂亮的花燈，拉著我的手就往廣場(chǎng)跑，要去看花燈。叔叔給了他二十元錢(qián)零花，他激動(dòng)得一蹦三尺高，喊著：“耶，爸爸給我錢(qián)了，我有錢(qián)了。我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的！

　　可是，相比之下，我這個(gè)姐姐就顯然成了個(gè)陪玩人士。對(duì)我來(lái)說(shuō)，氫氣球已經(jīng)不再是我可以玩的東西，去游樂(lè)場(chǎng)也只是高興一小會(huì)兒而已，廣場(chǎng)的小吃都吃的膩了。陪著表弟去玩旋轉(zhuǎn)木馬，看到都是一群小孩子，似乎旋轉(zhuǎn)木馬也只是童年時(shí)代美好的夢(mèng)了，去看花燈，花燈也只能圖個(gè)漂亮，去放炮，放炮不過(guò)是噼里啪啦響幾聲罷了。至于表弟對(duì)二十元零花錢(qián)的熱情，我就更是沒(méi)有了，表弟才5歲，沒(méi)人一次性給過(guò)比這二十塊更多的零花錢(qián)了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這二十元零花就很普通了。表弟喜歡的'東西，對(duì)我都沒(méi)有了吸引力，而對(duì)于過(guò)年來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有了從前的那股熱乎勁兒。

　　眼下也正是過(guò)年時(shí)，與以前的過(guò)年相比，雖然現(xiàn)在過(guò)年物質(zhì)生活更豐富了，但精神文化卻總是像缺少了些什么，似乎那些年的過(guò)年更熱鬧，更開(kāi)心一些，我們似乎更懷念以前的年味兒。以前過(guò)年時(shí)，總是盼著年關(guān)時(shí)候能和爸爸媽媽一起貼對(duì)子貼福字，能全家人一起掃屋子，能架起年貨來(lái)準(zhǔn)備點(diǎn)年貨，總是盼望著三十晚上能看春晚，能一晚不睡覺(jué)守歲，能放包餃子吃餃子，總是盼望著大年初一能和爸爸媽媽領(lǐng)壓歲錢(qián)花，能穿漂漂亮亮的新衣服，能放鞭炮放煙花。那些年，身為小孩子的我們聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)亂蹦亂跳，穿著新衣服在鏡子前照了又照，拿著爺爺奶奶給的壓歲錢(qián)舍不得花，最后還是都給了老爸老媽?zhuān)�等到別人家放完炮就跑過(guò)去，看看有沒(méi)有剩余的小炮再撿回來(lái)自己放，午飯時(shí)看著桌上許多好吃的，流著口水卻又舍不得吃，因?yàn)橐荒暌搽y得改善這么幾回伙食，生怕吃完了明天吃不上這些好吃的了，過(guò)年的時(shí)候爸媽總會(huì)領(lǐng)著我們一家到攝影館照許多相片，我總是擺出各種姿勢(shì)來(lái)顯擺，媽媽總說(shuō)我愛(ài)臭美�？墒堑搅巳缃�，物質(zhì)生活好了，即使在平常爸媽也會(huì)給買(mǎi)很多漂亮的衣服，親友也會(huì)給足夠的零花錢(qián)，老虎炮要多少有多少，文娛節(jié)目天天有，好吃的隨處可見(jiàn)，最不缺的就是食物，而家家都有數(shù)碼照相機(jī)，想什么時(shí)候拍照就什么時(shí)候拍照。所以，有了物質(zhì)生活的豐富，人們就把精神文化給忽略了，過(guò)年的程序刪減了一道又一道，過(guò)年的氛圍也少了一層又一層。

　　過(guò)年也是一種文化，在如今這種精神文化短缺的時(shí)候，或許，追求民俗，一家人圍在一個(gè)大火爐前講講各自的故事，參加參加各地的風(fēng)俗活動(dòng)，也能找到一些年的感覺(jué)……我思索著，那份一家人其樂(lè)融融的氛圍何時(shí)能重新出現(xiàn)在年關(guān)呢，那份我懷念的年味兒，那種特殊的精神文化……

高中的作文7

　　剛剛下車(chē)，就有人給我披上白衣，系上藍(lán)色的頭巾。門(mén)前的樂(lè)音緊跟著奏響，屋內(nèi)的哭聲也斷斷續(xù)續(xù)地響起。沒(méi)有眼淚，只是微有些哭腔，帶著些沙啞的那么幾句話。我來(lái)得晚，沒(méi)有看劇本，便由人引著我跪下，磕頭。大家都穿著該穿的戲服，疲乏地沒(méi)有說(shuō)話。最安靜的是今天的主角——我的爺爺，剛剛故去。

　　窗外大雨嘩嘩地下，像一粒粒豆子砸在人的心上，使人更加急躁。這輛公交車(chē)上擠滿了人，有和我一樣拎著一個(gè)星期的衣服、肩上還扛著重重的書(shū)包的學(xué)生，也有講著電話的白領(lǐng)，還有帶著小朋友的老爺爺老奶奶。你們是要去向何處？不管現(xiàn)下你要去哪里，我們最終的目的地都是生命的盡頭。不時(shí)有人向外張望想快點(diǎn)到達(dá)，然而這輛疲憊的車(chē)仍然只能呼哧呼哧地在車(chē)的長(zhǎng)河里搖晃著一車(chē)的人。

　　“怎么現(xiàn)在才到？”剛進(jìn)門(mén)，爸爸就邊幫我接過(guò)書(shū)包，邊詢問(wèn)道。“晚高峰，路有點(diǎn)堵�！辈灰粫�(huì)兒，我就鉆進(jìn)了開(kāi)往鄉(xiāng)下的小轎車(chē)?yán)�。雨漸漸的停了，倏忽又下起來(lái)。往復(fù)幾次，我便到了。死的是我爺爺，享年九十六歲，算高壽，是喜喪。然而無(wú)論喜憂，我的堂哥都會(huì)哭得稀里嘩啦，我都擠不出一滴眼淚。堂哥從小由爺爺奶奶帶大，和爺爺感情很好。我從小在城里長(zhǎng)大，每次回鄉(xiāng)就只跟爺爺打聲招呼，再多的攀談就很費(fèi)力了：我不會(huì)土話，再加上爺爺沒(méi)有牙齒，最簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)候也咿咿呀呀的很難懂；爺爺耳背，我喊得再大聲他也只是無(wú)奈地笑笑。我對(duì)他的所有印象就只有“爺爺”、“嗯”的對(duì)答。

　　不盡然，總還有一些旁的印象。還有從爸爸那里聽(tīng)來(lái)的，爺爺雖然是一個(gè)普通的農(nóng)民，但是學(xué)著養(yǎng)蠶，學(xué)著做瓦匠，含辛茹苦地把爸爸兄妹六人拉扯大，讓三個(gè)女兒都嫁了好人家，給大伯和二伯各留了一套房，把我爸供進(jìn)了大學(xué)，成了村里第一個(gè)大學(xué)生。還有看見(jiàn)八十幾歲的時(shí)候，爺爺還每天割草，喂羊。還有爺爺摔了跤，大家都以為他不行了，但他撐了下來(lái)。只是從此臥病在床，上廁所也要靠學(xué)步器。爺爺是干農(nóng)活的，身體好，因此熬了這許多年，最后人瘦得只剩皮包骨頭，頭發(fā)也都沒(méi)了，再后來(lái)，就過(guò)世了。

　　在生命的最后幾年里，爺爺在干些什么呢？他每天躺在床上，有時(shí)醒，有時(shí)睡，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？他會(huì)不會(huì)去想過(guò)去的事？還是每天在病痛中掙扎？抑或都不是，他的神智已經(jīng)變得不清楚，身體也變得麻木。人在這個(gè)時(shí)候是在干什么呢？等死。這樣的活著莫不是種悲哀？然而最為悲哀的，是不是人已經(jīng)意識(shí)不到這種悲哀了？

　　那么我們呢，正值壯年的我們呢？我們疲于奔命，追著時(shí)間匆匆地跑，等追不動(dòng)了，再由時(shí)間把我們卷向完結(jié)。我們的悲哀，是我們?cè)谟靡环N比老人更快的速度耗費(fèi)自己的青春，而我們自己，也沒(méi)有意識(shí)到這種悲哀。難道活著，本身便是一種悲哀？

　　清晨，天灰蒙蒙的泛著白，或許又是雨天。路邊點(diǎn)著紅燭，曲折綿延到一座小廟，家里有人過(guò)世，要到這里來(lái)告訴神仙。人很多，小廟里裝不下，我就在廟外獨(dú)自呆著。爺爺日復(fù)一日活得很單調(diào)，但他死后有人真心為他哭過(guò)，他的后代還在受著他的恩澤。他一生從不曾與人爭(zhēng)斗過(guò)什么，心地寬舒，活得平安快樂(lè)。而我們呢？我們匆匆地送他最后一程，像是在替他演一幕戲，戲演完了，世上就再少有人記得他了。但他的人生平凡而偉大，值得走一遭。而我總是匆迫、順從地去做一件又一件不知道為什么要去做的事，念頭迫促，等我年老的時(shí)候，回望我走過(guò)的'路，我怎能不感到悲哀？

　　驀然回頭，來(lái)時(shí)的路上紅燭點(diǎn)點(diǎn)，燃盡了淤塞在我心頭的蒼涼，溫暖了我的心扉。那些霧一般看不清，絲一般繞在我心頭的悲，全化作些沉甸甸的果實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地累在了我的心上。人生是苦旅，但不是悲哀�；钪�雖然會(huì)有痛苦，但也會(huì)有甜蜜與芳馨的美好值得低回品味。我不必為任何人，而是應(yīng)該為我自己，活出生命的價(jià)值和意義。我該以寬闊的心，心甘情愿地，擔(dān)起肩上的擔(dān)子，而不是順從地讓別人把擔(dān)子推到我的肩上，再急急地去做那些沒(méi)有意義的事。

　　爸爸說(shuō)：“我盡了孝了�！蔽椅⑽⒁恍�，已然明白，又有一副擔(dān)子，悄無(wú)聲息的放在了我的面前。但我會(huì)以一顆稍稍成熟了些、寬舒了些的心，擔(dān)起我們的未來(lái)，重新開(kāi)始，活著。

高中的作文8

　　顧小抒害怕與人接觸，她也不知道為什么。

　　從鄉(xiāng)下小學(xué)踏進(jìn)這所省城最好的中學(xué)。顧小抒看到的是一張張陌生的面孔，光鮮的衣著，耀眼的成績(jī)，這些將她映襯的灰溜溜的，她感到自卑。她多么羨慕那些在一起竊竊私語(yǔ)，嬉嬉打鬧的女生，多么希望與同學(xué)們一起談笑風(fēng)生。她感到害怕，也沒(méi)有同學(xué)上前與她搭訕，她感到無(wú)比的失落。回到家，她希望家里有熱騰騰的，香噴噴的飯菜和父母的安慰。單帶給她的確是冰冷的石壁以及父母舞休止的真吵。這一切的一切都讓顧小抒覺(jué)得是個(gè)噩夢(mèng)，她想逃開(kāi)這些，于是顧小抒將她一點(diǎn)一點(diǎn)的封鎖在自己的世界里。大家都覺(jué)得顧小抒是個(gè)奇怪的女生，同學(xué)們便都不再搭理她。孤獨(dú)的顧小抒像一顆無(wú)人問(wèn)津的小草，被扔在教室的墻角里，任其自生自滅。

　　心墻越來(lái)越高，直到最后一縷陽(yáng)光也滲透不進(jìn)。但這一切，都在蘇安寧到來(lái)之后悄悄的發(fā)生了改變。蘇安寧是新轉(zhuǎn)來(lái)的。報(bào)到那天，顧小抒感覺(jué)到一抹淡藍(lán)色躍入她的眼簾，一下子照亮了她的眼睛，她看到蘇安寧穿著一身淡藍(lán)色的小碎花上衣，配一條淺色牛仔褲，腦后扎著短短的馬尾，這讓顧小抒覺(jué)得蘇安寧是以個(gè)很清爽的`女生。在做完簡(jiǎn)單的自我介紹，蘇安寧便被老師安排和顧小抒同桌。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)愿意和這個(gè)性格孤僻的女生同方，所以，顧小抒一直是自己一桌。蘇安寧走過(guò)來(lái)給了顧小抒一個(gè)大大的微笑。讓一直躲在陰暗、冰冷刺骨的心墻之后的顧小抒突然感覺(jué)有一縷溫暖柔和的陽(yáng)光慢慢透過(guò)縫隙照在顧小抒的身上。

　　蘇安寧坐下來(lái)收拾完?yáng)|西后，湊過(guò)來(lái)小聲的對(duì)顧小抒說(shuō)：“你好！我叫蘇安寧，希望你能多多關(guān)照，能與你交上朋友�！边@使顧小抒甚至有點(diǎn)想與這個(gè)陽(yáng)光般笑意的女生接觸，讓那縷陽(yáng)光照進(jìn)心扉。一連幾天，蘇安寧都找各種各樣的話題與蘇小抒討論，可顧小抒還是不怎么說(shuō)話。直到一天放學(xué)后。這天，教室里同學(xué)們都走光了，只有顧小抒被留了下來(lái)，直到做完那道數(shù)學(xué)題�？墒穷櫺∈銓�(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，她就是撓破了腦袋也想不出來(lái)。于是，她咬著筆桿，用手托著腮幫子，盯著窗外發(fā)愣。這時(shí)蘇安寧走進(jìn)來(lái)，一臉疑惑的說(shuō)：“你怎么還在這里，教室里都沒(méi)有人了�！薄拔冶粩�(shù)學(xué)老師留下來(lái)了”，“你呢？”，蘇安寧笑了笑小說(shuō)：“我忘記拿東西了，回來(lái)拿�！鳖櫺∈汔帕艘宦�，繼續(xù)盯著窗外看。蘇安寧走到顧小抒面前看了看她潔白無(wú)瑕的作業(yè)本，笑著說(shuō)：“要不這樣，要是不嫌棄我笨嘴拙舌的，就讓我來(lái)幫幫你�！鳖櫺∈戕D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到蘇安寧臉上任然保持微笑。心里一怔，再也無(wú)法拒絕這富有感染力的微笑，顧小抒于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，蘇安寧便坐了下來(lái)，開(kāi)始給顧小抒講題，顧小抒覺(jué)得顧小抒的聲音很好聽(tīng)，柔柔的，題也講的好，居然給顧小抒這個(gè)木頭腦袋講開(kāi)竅了。顧小抒回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她倆住得很近�；氐郊液�，顧小抒覺(jué)得心里暖流涌動(dòng)，讓她感到久違的溫暖。

　　從那以后，她倆便一起上、下學(xué)，顧小抒有遇到了什么難題，蘇安寧一定會(huì)毫不猶豫為她講解。顧小抒不知道那堵心靈之墻正在悄悄的瓦解。那天像往常一樣放學(xué)回家，剛走家門(mén)口，便聽(tīng)到了屋內(nèi)的爭(zhēng)吵聲音。一打開(kāi)門(mén)，一個(gè)茶杯便向顧小抒飛了過(guò)來(lái)，落到了她腳下，摔的粉碎。她飛奔回自己的房間迅速將門(mén)鎖了起來(lái)，蜷縮在床上。屋外的爭(zhēng)吵聲沒(méi)有因?yàn)轭櫺∈愕某霈F(xiàn)而有絲毫的減弱。顧小抒再也忍不住了，眼淚滑過(guò)臉頰落在床上很快浸濕了被褥。

　　第二天，一大早，蘇安寧就看見(jiàn)了顧小抒紅腫的眼睛，便詢問(wèn)是怎么回事，顧小抒將家里發(fā)生的事情一五一十的告訴了安寧，蘇安寧拍拍她的肩膀安慰的說(shuō)道：“為什么你不嘗試著與父母溝通交流，或許他們會(huì)理解。”“可是。他們不會(huì)理解的，他們從來(lái)不會(huì)在乎我的感受。”顧小抒不停得搖頭�！澳銍L試著心平氣和的與他們談?wù)勑模�相信我，他們一定�?huì)理解你�！鳖櫺∈闾ь^望了網(wǎng)安寧，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “安寧，謝謝你！我昨天和他們談了談，他們都覺(jué)得自己做錯(cuò)了，以后一定會(huì)顧及我的感受，真的很感謝你！”“作為朋友互相幫助是理所當(dāng)然的，希望你以后天天都能夠開(kāi)心”。從此以后，顧小抒的心扉慢慢被蘇安寧打開(kāi)，蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。打開(kāi)心靈之墻，開(kāi)啟幸福新生活。

高中的作文9

　　在生活中，我們少不了等待。等待，也許是成功的渡橋；等待，也許是友誼的滋潤(rùn)劑；等待，也許是朋友的慰問(wèn)語(yǔ)；等待，也許是大地之間的一顆塵埃，等待著早晨第一縷和煦的春風(fēng)，隨處飄散，飄向我們心中的人間仙境；等待，也許是路邊的一朵野菊花，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜，等待著路人的一眼欣賞，一聲平淡的贊美。

　　總之，每一天，我們都需要等待。當(dāng)清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我面頰，暖暖的，也許這是我每天都等待的。但當(dāng)早晨，烏云蓋過(guò)的陽(yáng)光，大地上的一草一物都失去陽(yáng)光的滋潤(rùn)時(shí)，我們又是那么得沮喪，心情也由晴轉(zhuǎn)陰了。所以，我們等待的并不只有“溫暖”的陽(yáng)光，這其中也少不了“失落”的烏云。早晨，我拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)封閉了一夜的窗戶，萬(wàn)般和煦而溫暖的春風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)梢，吹拂過(guò)我的心靈，這使我的心情好上加好了。對(duì)呀，今天是“優(yōu)秀畢業(yè)生”公布的日子啊，我此時(shí)的心情又欣喜又激動(dòng)，不能用任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這其中少不了五年來(lái)父母的關(guān)心，少不了五年來(lái)老師的幫助和教導(dǎo)，更少不了我那好朋友的問(wèn)候和關(guān)注。我邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)實(shí)小的大門(mén)，也許今天便是我一生重要的日子之一，因此不能輕視，不管最終的結(jié)果如何，但我知道這五年來(lái)我沒(méi)有白過(guò)，至少我曾為“優(yōu)秀畢業(yè)生”奮斗過(guò)，努力過(guò)。

　　一早上，我的內(nèi)心如那千丈澎湃的海浪高低起伏，似乎沒(méi)有一刻安寧過(guò)，沒(méi)有一刻平息過(guò)，因?yàn)槲疑钪�這一刻對(duì)我來(lái)講是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并是一個(gè)新的起點(diǎn)。思緒回到了二年前“有一次期終考試時(shí)，我的驕傲自滿終于打敗了，給了我一個(gè)很不理想的成績(jī)，老師的臉上閃過(guò)了一絲失望�；氐郊遥�我埋頭沉思起來(lái)，盡一切努力去尋找失敗的源頭，在那時(shí)，我才真正感受到了驕傲使人退步。此時(shí)的眼淚已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)了，淚珠如掉了線的珍珠似得打落在我那張使父母嘆氣的，使老師失望的，使自己失落的考卷上。但我明白哭又能解決什么呢？隨即我埋頭苦干起來(lái)，任憑淚水洗去我的驕傲。在最后一年中，是最關(guān)鍵而又最重要的一年了，母親讓我每天聽(tīng)錄音，這對(duì)于動(dòng)作慢的我真是個(gè)巨大的壓力啊！但我相信，有壓力才有我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。面對(duì)密密麻麻的英語(yǔ)字母，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。那時(shí)的我，對(duì)英語(yǔ)就如一個(gè)陌生的朋友一般，什么也不懂，膽小的我又不敢去問(wèn)老師，只好回家問(wèn)媽媽。

　　媽媽耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母地教我，雖說(shuō)是一年級(jí)，但我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)概念都沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)有些灰心了，但最后還是老師教會(huì)了我，我要感謝我敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，是她把我從一個(gè)無(wú)聞小輩，變成老師眼中的'好學(xué)生，還一次次給我關(guān)懷，給我勇往向前的信心……”過(guò)了中午，我去批作業(yè)，英語(yǔ)老師親切地跟我說(shuō)：“凌淼，你被評(píng)上優(yōu)秀畢業(yè)生了，快下去看看吧！”我頓時(shí)懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而腿不知使喚地奔下樓去，似乎我在校運(yùn)上也沒(méi)有的積極、亢奮，一路上，有不少人問(wèn)我在干什么，而我完全沒(méi)有答理，因?yàn)榇藭r(shí)并不是沒(méi)有時(shí)間，而是我一心想著看那張黑白的名單，一張印有我名字的不“平凡”的名單�。∫�可知，我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)的我并不適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)這的教學(xué)知識(shí)也是似懂非懂，成績(jī)一下子下滑了好多。那時(shí)，我?jiàn)^力地希望我能跟同學(xué)們一樣“聰明”，這個(gè)是我在實(shí)小以來(lái)的第一份目標(biāo)，而最后我做到了。隨即我又追求前十名，前五名，甚至前三名。我應(yīng)該感謝我參加田徑隊(duì)的石老師，是他的教導(dǎo)，他的監(jiān)督，讓我在短短的三個(gè)月內(nèi)成為一個(gè)真正的運(yùn)動(dòng)員，感覺(jué)到了體育的辛苦，但不乏讓我懂得了學(xué)習(xí)和田徑的思想是一樣的。最后，我在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，屢獲佳績(jī)，這其中飽含了我多少的汗水和淚水啊，但這也成了我最關(guān)鍵的，并打敗“敵手”的關(guān)鍵一票啊。當(dāng)我看到優(yōu)秀畢業(yè)生名單上印有“凌淼”二字時(shí)，我激動(dòng)地抱住了陪伴在我身旁的煜，眼眶不知何時(shí)濕潤(rùn)了。在這一刻，我覺(jué)得五年來(lái)付出比別人多一倍的辛苦并不算什么，因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn)，而要早起，晚上又回來(lái)的晚。現(xiàn)在想想，這些都可算是無(wú)稽之談了。

　　在這一刻，我證明了我，證明了只要努力了，便可成“才”，所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭別怕難”。其實(shí)，學(xué)習(xí)靠得不是父母，老師，而是我們自己啊。“等待”二字何為平凡，而如今我等待到了我五年來(lái)夢(mèng)寐以求的“禮物”。如今，我醒悟了等待的真正含義：等待不只有時(shí)間，還有努力，還有證明自己的那一份“等待”。

高中的作文10

　　做父母的都對(duì)兒女說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，概括成大意差不多就是：“現(xiàn)在啊，抓緊時(shí)間念書(shū)，等到我這個(gè)年齡后，就知道什么是先苦后甜了�！弊鰞号�的也頗不容易，不管愿不愿意自小便被父母定下了這個(gè)鐵目標(biāo)，通往這目標(biāo)的路只有一條，還很窄，并且走的人也很多。不過(guò)可以走一些路況很差的捷徑，比如讀奧數(shù)或?qū)W鋼琴什么的。這種純粹為讀書(shū)而讀書(shū)也不是21世紀(jì)所特有的。

　　當(dāng)年劉蘭芝十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六便能合著一本經(jīng)書(shū)背得滔滔不絕。古代姑娘其實(shí)也蠻可憐的她們學(xué)這些文藝細(xì)胞頗濃的東西完全是為了充實(shí)自己的業(yè)余生活嗎？還不是為了靠這些硬專(zhuān)業(yè)找個(gè)好婆家。不過(guò)這些硬專(zhuān)業(yè)不都是一些擺得上臺(tái)面，墊不了桌子的東西，小劉姑娘最后不得不落得一個(gè)被惡婆婆逼赴黃泉的下場(chǎng)。放到現(xiàn)在，拍成部電視劇肯定有不錯(cuò)的收視率。讀書(shū)是一個(gè)對(duì)自己充實(shí)與積累的過(guò)程而絕非是作為達(dá)到目標(biāo)的工具或?qū)＞�巴士。朱熹在以前提到過(guò)讀書(shū)的三到，前兩到有點(diǎn)空，關(guān)鍵在于最后一到，心到。既讀書(shū)在為心而讀。所謂用心在讀說(shuō)在嘴上有點(diǎn)抽象，不妨舉一例子。前一段時(shí)間我對(duì)一個(gè)現(xiàn)象很費(fèi)解，那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的作家在鍵盤(pán)上敲出的那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)為什么總能把人迷得去下載成電子書(shū)放在手機(jī)或MP4里面看個(gè)不停。后來(lái)看了幾部發(fā)現(xiàn)：也就是這些小說(shuō)通常都是用通俗易懂的文字所構(gòu)筑的，能讓讀者在閱讀中很快將心融入其中。

　　當(dāng)你如饑似渴地讀這些小說(shuō)時(shí)候便做到心到了，所謂你在為你自己的需要而讀，為心而讀。當(dāng)然在平時(shí)讀教科書(shū)的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)很難將心融入，主觀原因是教材根本不對(duì)你的胃口，也就是需要�？陀^便是你很難將心融入這些大修大改后大師手中精煉的文字中。其實(shí)讀書(shū)真的像讀那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)那樣的話也用不著朱熹提出心到的觀點(diǎn)�？杀�的是這個(gè)耳熟能詳?shù)挠^點(diǎn)真正將其運(yùn)用或運(yùn)用在別人身上的并不多。當(dāng)年蘇秦犯不著在讀不進(jìn)書(shū)的情況下用椎刺自己的大腿，即使到現(xiàn)在很多運(yùn)動(dòng)員還不是為讀那些不為心而讀的書(shū)去上海師范報(bào)了名，不顧已緊得不能在緊的訓(xùn)練而為去拿張畢業(yè)證。讀書(shū)是一個(gè)積累的過(guò)程，急于求成好比吃激素，長(zhǎng)脂肪而不長(zhǎng)下面的.肉�；叵肽切┥鲜兰o(jì)的著名作家作文是經(jīng)常勉勵(lì)自己的話：“板凳需坐十年冷，文章需熬五更寒�！睍r(shí)，時(shí)間流逝而我全心投入的景象。當(dāng)年李清照每欲作詞便會(huì)在雨雪天戴著斗笠，披上蓑衣，循城遠(yuǎn)眺數(shù)日以尋佳句，那種為一個(gè)句好詞，一個(gè)好字做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的那種信念成為一時(shí)美談。歐陽(yáng)修則有將草稿紙貼在墻上，邊讀邊改，改罷再讀，直到一字不可再改的癖好。

　　也正是因?yàn)樗�這種對(duì)待寫(xiě)作的精神使得他流傳于后世的作品中每一個(gè)字都值得細(xì)細(xì)斟韻。當(dāng)然這些立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本的人并不多。就拿現(xiàn)在那些網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手來(lái)說(shuō)，僅因一部小說(shuō)而出名后于是開(kāi)始在博客里面進(jìn)行每天的創(chuàng)作來(lái)賺取代理網(wǎng)站的雇傭費(fèi)。他們讀書(shū)純粹為寫(xiě)作而讀，直接忽略了積累過(guò)程以至于最后文章中漏洞百出，迫不得已只好在以后的小說(shuō)中虛構(gòu)出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)世界觀來(lái)掩蓋自己肚中的半瓶墨水。不知他們會(huì)不會(huì)發(fā)出：“書(shū)到用時(shí)方恨少，莫非經(jīng)過(guò)不知難”的感嘆在他們寫(xiě)那些科幻小說(shuō)時(shí)。就拿當(dāng)過(guò)一段時(shí)間中國(guó)首富作家的郭敬明（好像現(xiàn)在也是？）可是人家大部分錢(qián)還不是靠做生意賺來(lái)的，哪有靠流水文學(xué)創(chuàng)作這種急于求成的方式所得來(lái)的。翻開(kāi)論語(yǔ)可以看到孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)不如及，猶恐矢之�！边@是他老人家的話，我們領(lǐng)悟其內(nèi)涵就可以了放在自己身上未必行得通，試問(wèn)有哪一個(gè)學(xué)生期待過(guò)上課鈴而恨下課鈴的？其實(shí)讀書(shū)讀的應(yīng)該是自己想要或感興趣的。

　　我很欣賞現(xiàn)在我們課程中的一門(mén)研究探索課，在該課程中學(xué)生可以自己擬定一個(gè)感興趣的課題加以研究。讀書(shū)與興趣應(yīng)為一個(gè)共存的關(guān)系。去年S H E的SELINA在明星與演藝學(xué)業(yè)之間兩頭來(lái)回奔波最后還不是捧了一個(gè)畢業(yè)證書(shū)。王維為詩(shī)學(xué)畫(huà)，為畫(huà)學(xué)詩(shī)也讓他的名字落個(gè)名垂青史。回想當(dāng)年，倒也羨慕那些文革后出現(xiàn)，在自己所研究的領(lǐng)域有獨(dú)樹(shù)一幟發(fā)現(xiàn)的大師們。沒(méi)怎么上學(xué)純靠自己的興趣，自學(xué)自樂(lè)倒也讓自己名字或多或少編寫(xiě)到我們那些要背的教科書(shū)中。

高中的作文11

　　風(fēng)雨過(guò)后，你總會(huì)看到絢麗的彩虹。

　　——題記

　　人的一生往往會(huì)經(jīng)歷很多的磨練，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，是寂寞的，同時(shí)也是殘酷的�；蛟S它會(huì)讓你失去朋友甚至親人，就像地震中一樣，它毫不留情的摧毀了人們的家園，帶走了親人們的生命，讓生者無(wú)地棲身，失親之痛又有何人能曉？或許它會(huì)讓你終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，無(wú)可信之人依靠，無(wú)知心之人傾訴，千里馬遇不到伯樂(lè)�；蛟S它會(huì)讓你像貝多芬那樣熱愛(ài)音樂(lè)卻雙耳失聰，像霍金那般熱愛(ài)科學(xué)卻全身癱瘓。但，磨練過(guò)后，他們誰(shuí)人沒(méi)有走向自己理想的境界？

　　假如你是一個(gè)鍛煉失敗的瓷器，被人們冷落在一個(gè)角落里。但你不要灰心，你雖未被人們所景仰，但你的生命也在鍛煉的過(guò)程中練就出堅(jiān)強(qiáng)的意志，這讓你的生命將能經(jīng)歷風(fēng)雨。雖然沒(méi)有多彩的雕紋，沒(méi)有成功的模樣，但你的生命也是最為堅(jiān)強(qiáng)的！然而你就悟出一個(gè)道理：越磨練，越堅(jiān)強(qiáng)！

　　奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，你看見(jiàn)獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員嗎？他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揮自己的潛能，竭盡自己的所能，使出他們的本能，為國(guó)家為家人為自己取得榮譽(yù)。但是，正所謂：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一時(shí)的英姿固然驚人，他們?yōu)榱四敲匆粫r(shí)的英姿，不知道付出了多少的努力，留了多少汗水與淚水。他們所飽受的磨練，你能體會(huì)得到嗎？

　　還記得愛(ài)迪生嗎？他為了研究發(fā)明，吃了不少苦，甚至還被人打聾了耳朵，他歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，這是上天對(duì)他的磨練。居里夫人在科學(xué)事業(yè)的道路上獲得的成功，難道不需要磨練嗎？要的，人生總要磨練。當(dāng)你要算出一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，你總要絞盡腦汁地想，拼命要求腦袋要想到解決這道難題的方法時(shí)，你在磨練自己。當(dāng)你在學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，你總會(huì)有失敗的時(shí)候，你跌跌碰碰之時(shí)，你就在磨練自己。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果沒(méi)有電閃雷鳴暴風(fēng)驟雨，哪來(lái)絢麗多彩的美麗彩虹？如果沒(méi)有嘗試失敗的滋味，哪來(lái)令人自豪的成功？如果沒(méi)有親生經(jīng)受磨練，哪來(lái)無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)？所以說(shuō)：人生總要磨練！為了中考，我也要磨練了！

　　求索使人生更精彩。人類(lèi)走過(guò)的歷程，是一個(gè)不斷求索的歷程。因?yàn)榍笏�，我們不再�?duì)自然畏懼；因?yàn)榍笏�，我們不再�?dān)心黑暗；因?yàn)榍笏�，我們了解了自身的起源；因�(yàn)榍笏�，無(wú)數(shù)的人在孜孜不倦地努力；因?yàn)榍笏鳎�我們才能一直向前走去�?/p>

　　求索的`精神一直伴隨著我們，三百多年前，一個(gè)蘋(píng)果砸在了名叫牛頓的青年頭上，他的好奇心鼓動(dòng)著他去探究�！盀槭裁刺O(píng)果會(huì)像下掉呢？”牛頓反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。這個(gè)故事流傳了許多年，這就是人類(lèi)的求索。

　　古往今來(lái)，愛(ài)因斯坦、李四光、華羅庚等人無(wú)一不是靠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神在歷史上創(chuàng)下自己的成績(jī)。人類(lèi)永遠(yuǎn)不會(huì)局限在已知的圈子里，對(duì)宇宙的求索在當(dāng)今世界如火如荼地開(kāi)展著，所以才會(huì)有“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”這樣振奮人心的事情。求索是人類(lèi)必然會(huì)做的一件事情，好奇心會(huì)一直催動(dòng)著人們，社會(huì)就這樣一天天地進(jìn)步。

　　一個(gè)人的一生也是一個(gè)不斷求索的歷程。從呀呀學(xué)語(yǔ)到我們步入學(xué)堂，進(jìn)入社會(huì)，直到終老，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)身邊的事物進(jìn)行求索。求索讓我們的人生有了意義。生活有時(shí)會(huì)蹦出一只攔路虎擋住我們的去路，但只要不屈地進(jìn)取，不屈地求索，就能寫(xiě)出最精彩的人生。

　　“感動(dòng)中國(guó)”2005年度獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A是個(gè)令無(wú)數(shù)人震撼的女子。小時(shí)候的一場(chǎng)病使她成了聾啞孩子，這無(wú)疑使她落入了不幸的深淵。但她沒(méi)有放棄求索的腳步，在不需要聲音的世界里，用舞蹈勾勒出人性的高潔。她到達(dá)了藝術(shù)的顛峰，她帶給我們的正是一個(gè)普通女子不斷求索的一生。

　　人生因?yàn)榍笏鞫�變得有所追求，因�(yàn)榍笏鞫�使我們到達(dá)一個(gè)又一個(gè)山峰，因?yàn)樽非笪覀儜c幸自己沒(méi)有白來(lái)這個(gè)世界。

　　人生如此，人類(lèi)的歷程亦是如此。過(guò)去我們因求索而來(lái)到今天的世界。未來(lái)，我們還會(huì)因求索而走向更遠(yuǎn)的明天

高中的作文12

　　尊敬的各位評(píng)委老師：

　　你們好！我今天的說(shuō)課題目是《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話，抒真情》。 下面我將從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)：

　　一、 說(shuō)教材。

　　為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專(zhuān)家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》。在讀寫(xiě)結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。因?yàn)樯�活是�?xiě)作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>

　　本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話，抒真情。

　　二、 說(shuō)教法。

　　為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫(xiě)氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：

　　1、 談話法。通過(guò)談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

　　2、 分組討論法。把學(xué)生分成幾個(gè)讀寫(xiě)小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞這則新聞材料從各個(gè)角度展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)、暢所欲言。

　　3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，使其茅塞頓開(kāi)。

　　4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫(xiě)完作文，通過(guò)小組評(píng)改，并當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，我會(huì)選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的積極性。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫(xiě)作水平。

　　三、 說(shuō)學(xué)法

　　為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫(xiě)作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

　　1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。

　　2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書(shū)面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫(xiě)作表達(dá)技巧。

　　3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫(xiě)作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。

　　4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的`文章共同探討，共同提高。

　　四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�．與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽(tīng)到最多的是什么？我們?nèi)�世界人民都在關(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說(shuō)些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。

　�。ǘ�）發(fā)放材料，閱讀材料。

　�。ㄈ�）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。

　　（四）．討論：

　　你對(duì)美國(guó)和伊拉克這兩個(gè)國(guó)家知多少。（個(gè)人想，小組討論）

　　2．你對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)知多少。（個(gè)人想，小組討論）

　�。ɑ脽羝�）展示第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。

　�。ㄈ�）．作文片斷練習(xí)。（四）．快速修改；

　　1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。

　　2．個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。

　　3．小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語(yǔ)。如果在評(píng)改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。

　　4．集體評(píng)改：由學(xué)生自由推薦文章共同評(píng)改。（文章內(nèi)容通過(guò)幻燈片展示）讓學(xué)生對(duì)所看到的文章七嘴八舌各抒己見(jiàn)。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語(yǔ)言表達(dá)等方面歸納。

　　（五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。

　　（六）板書(shū)設(shè)計(jì)： 走近海灣（對(duì)學(xué)生寫(xiě)的作文進(jìn)行以下分類(lèi)，充分點(diǎn)評(píng)） 題目新穎的： 構(gòu)思立意好的： 創(chuàng)新的：

　　語(yǔ)言表達(dá)美的：

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多多自我創(chuàng)作，說(shuō)真話，用真情。

高中的作文13

　　自古以來(lái)，談及“書(shū)生”，就自然地讓人想起“意氣”，兩者似乎早已融合在了一起，且看毛主席一句：“書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！�

　　中華意氣書(shū)生十萬(wàn)有八，名動(dòng)一時(shí)者浩如星漢，最令人折服的非李白莫敢當(dāng)。公元742年，22歲的李白作罷《大鵬賦》后一舉沖天出蜀而去，不正是對(duì)書(shū)生與意氣相融合的最好詮釋么？

　　即使是開(kāi)元盛世的締造者李隆基在飄然若仙的詩(shī)天子李白面前也不禁黯然失色。他一路高歌而去，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”；在仕途，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”；甚至到了垂暮之年，他尚能把九天銀河扯下人間，變成那“飛流直下三千尺”的廬山瀑布。他仗劍能“為君談笑靜胡沙”，執(zhí)筆可“興酣落筆搖五岳”，最后在當(dāng)涂采石江上，撲向了那天水明月間。

　　這不正是不羈的性格造就了這種的融合么？

　　而今，喜歡蘇東坡者甚眾，問(wèn)何以故？他有《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，有《江城子?密州出獵》……威武雄壯，風(fēng)馳電掣，粗狂豪邁，氣勢(shì)沉雄，是豪邁交闊的經(jīng)典之作。然而僅憑這些，他不過(guò)是一位大詞客，使他能堪堪與李白相提并論的便是東坡身上所彰顯的書(shū)生的豁達(dá)。

　　從“烏臺(tái)詩(shī)案”中死里逃生的蘇軾來(lái)到黃州，親友絕交，疾病連年，饑寒交迫，可他還在寂寞而痛苦地活著。在赤壁，清風(fēng)明月中，洞簫如訴�？粗�黃州的那一彎江月，他徹悟人生，由此開(kāi)始觀眼前滔滔無(wú)盡的東逝之水。人都說(shuō)：“蘇軾比曹操、周瑜、諸葛亮更偉大�！彼�在遭貶謫，仕途不順的情況下，振作精神，后以兩篇《赤壁賦》，一首《懷古詞》，永遠(yuǎn)地在中國(guó)文化的石碑上鐫刻上自己的名字。他那份“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)注入了中國(guó)書(shū)生的血脈之中，一路傳承。

　　中國(guó)書(shū)生的意氣也就在不同的人生境遇中相融合了。

　　書(shū)生們不被名利的韁索所羈絆，而杜甫就是其中一個(gè)。他空有一腔報(bào)國(guó)熱情卻無(wú)人賞識(shí)，他沒(méi)有“國(guó)家不興詩(shī)家興”這樣的概念，更不曾想與帝王將相、達(dá)官貴人、富商巨賈相提并論，但那些人早已灰飛煙滅，成一把黃土，余蔓草荒煙，他們長(zhǎng)滿青苔的名字大概只有在史冊(cè)中才能找到了。往日的炙手可熱、氣焰熏天，頂多只剩門(mén)前零落的石人石馬冰寂了。這不知是讀書(shū)人的幸還是不興，在世時(shí)常與苦難作伴，而走后往往留名或名垂千世。

　　中國(guó)書(shū)生的意氣在政治抱負(fù)下相融合。

　　天狼曜，西風(fēng)卷，北方的游牧民族所建立的政權(quán)——遼、金、西夏吞并了漢人的大半江山，南宋有愛(ài)國(guó)良知的文臣武將無(wú)不夙夜憂嘆，陸游就是其中一個(gè)，他的愛(ài)國(guó)情懷是終其一生的。這種情感如涌浪飛花的河流，奔瀉貫通了他的生命。國(guó)破家亡的沉痛，如此壓在了他一介書(shū)生的肩上�！巴鯉煴倍ㄖ性�日，家祭無(wú)忘告乃翁�！迸R終之時(shí)，陸游吟出了這句千百年來(lái)傳唱的絕筆之作《示兒》，他對(duì)于恢復(fù)中原仍懷堅(jiān)定信念和殷切期望。而對(duì)于最心愛(ài)的女子唐婉，他不得不放棄，國(guó)家與兒女情長(zhǎng)，他自是選擇了國(guó)家。往事如煙，前塵如夢(mèng)，只能盼來(lái)世與君同。

　　書(shū)生的意氣也就在國(guó)仇家恨中自然地融合了。

　　盧梭在《瓦爾登湖》中提到：“不管你的'生命多少卑微，你要勇敢地面對(duì)生活，即使你在濟(jì)貧院里，你還是擁有喜悅、開(kāi)心、榮幸的時(shí)光，黃昏的霞光照到濟(jì)貧院的窗戶上，如同照到富人家的一樣耀眼奪目，門(mén)前那早春的積雪正在消融……”這豈不是和陶淵明的：“采菊東籬下”有異曲同工之妙？他們同樣地隱于山水之間，不再追名逐利，拋棄一切世俗的東西。無(wú)論是廬山腳下抑或是瓦爾登湖畔，我想，每位讀書(shū)人心中都是有屬于他的一方天地的，這來(lái)源于他心中的意氣，來(lái)源于骨子中的意氣。在這樣一種環(huán)境下，融合就不在稱之為融合，它來(lái)源于一個(gè)人本身所散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)，無(wú)需說(shuō)什么。

　　因此人們才會(huì)說(shuō)：哪個(gè)書(shū)生非王侯。融合，融后則合。

高中的作文14

　　我從出生開(kāi)始的很長(zhǎng)一段時(shí)間，便一直住在外婆所在的村子里。所以雖然以后搬遠(yuǎn)了，但是每逢長(zhǎng)假總是要回來(lái)住一段日子。即便現(xiàn)在已將高三，也不例外。

　　暫別了疲憊不堪的同學(xué)，暫別了死氣沉沉的教室，暫別了緊張瘋狂的校園。車(chē)上的我懷著擔(dān)憂而又期盼的心情望向遠(yuǎn)方。漸漸地，村莊的輪廓已浮現(xiàn)在公路的盡頭。可我卻微微感到村子變了。也許是因?yàn)槟秦涇?chē)翻起的更濃厚的煙塵，也許是因?yàn)楹铀�中散發(fā)出的更污濁的臭味。反正我的心中透出微微的不安。

　　村口已經(jīng)豎起了一塊巨大的宣傳牌，上書(shū)“歡迎來(lái)到xx鄉(xiāng)”呵，原來(lái)這也要廣告的��！我默默的想，不管怎樣，我回來(lái)了！

　　走進(jìn)村子，踏上那條熟悉的，卻在漸漸陌生的小道，徑直來(lái)到了外婆家。還是那么簡(jiǎn)單，還是那么樸實(shí)，而有還是那么滄桑。外婆就一如她所住的老屋，十幾年過(guò)去了，一切都還一樣，除了被我和表弟弄得搖晃的木門(mén)和過(guò)年時(shí)雜炸掉外皮的泥墻。

　　外婆很了解我，讓我坐下后沒(méi)多久就告訴我，表弟去軍訓(xùn)了，還沒(méi)回來(lái)。而表哥還在西安的大學(xué)里——那里還沒(méi)放假。我聽(tīng)了很失望，卻不怎么激動(dòng)，也許是因?yàn)榭旄呷�了吧�?/p>

　　“我出去走走。”看著獨(dú)自默默干活的外婆，我坐不住了。我不明白，為什么我會(huì)有這樣的行為：明明很想表達(dá)對(duì)外婆的愛(ài)，卻怎么也不能付諸行動(dòng)，最后只能退卻了。忽而想起史鐵生的話“不要對(duì)母親……羞澀就更不必。”具體記不清了，大概也就是這個(gè)意思。

　　從外婆出來(lái)向右不幾步就能見(jiàn)到一口池塘，叫做“大華塘”，本來(lái)與“大華塘”一渠相連的還有一個(gè)“小華塘”，但多年前就被垃圾污染得不成樣子了，現(xiàn)在已經(jīng)做成了一個(gè)大花壇。而“大華塘”的變化也不小。本來(lái)塘的兩面是人家，另兩面是泥石路，現(xiàn)在卻圍著一圈水泥路，池塘邊也圍了一圈護(hù)欄，還有一些健身設(shè)施，雖然才做好不到一年，卻有一些已經(jīng)破損了。上面坐著或倚著一些大人孩子，都是生面孔，想來(lái)是外來(lái)的打工者吧。

　　本來(lái)“大華塘”遠(yuǎn)離村子的一面是大片的農(nóng)田�，F(xiàn)在卻有一大段裸露了，只鋪著一層沙石，在遠(yuǎn)處還有一臺(tái)挖掘機(jī)在努力地工作。向四旁一打聽(tīng)，原來(lái)是要修路了。原來(lái)村邊的一排大樹(shù)也因這路砍光了，雖然種回了些小樹(shù)，而這一片農(nóng)田還是顯得荒涼了。修路固是好事，可這“好”是真的好嗎？

　　在未修建的“大道”旁可以看見(jiàn)一幢二層的有平臺(tái)的房子。想當(dāng)年這可是村里最好的房子啊！可現(xiàn)在卻被近旁的幾座新建的五層的小樓給比得破了、暗了。從房前走過(guò)，里面已然租住了些打工者，在進(jìn)進(jìn)出出，忙著自己的生計(jì)。反正家中沒(méi)人，也就不進(jìn)去了。

　　于是我折入了一條小徑，走向村子的深處。其實(shí)村子并不大，只是弄堂小巷頗多，所以也就有“深處”的樣子。在巷子里一例是幽靜的，只有不時(shí)傳出一聲狗吠或者自行車(chē)行過(guò)排水的小溝是“哐鐺”的兩聲，也漸漸散開(kāi)了去，容入小巷了。現(xiàn)在村邊雖然修建了公路，而路邊也建了密密的一排小樓，所以村子深處還是很靜的。只是現(xiàn)在的靜多了幾分寂寞。你看，平時(shí)穿堂過(guò)巷的孩子沒(méi)有了，那幾位常端著靠背椅坐在門(mén)前沉思的老人也不見(jiàn)了。取而代之的是幾扇緊緊合著的木門(mén)和早已人去樓空的`屋子。那一扇扇古舊的木格子的散發(fā)著空洞的黑色的窗子，看得我有一絲防聲痛哭的沖動(dòng)。

　　不覺(jué)間，快要到表哥家了。表哥家也是新建的房子，三層的。卻只是造好，并沒(méi)有進(jìn)行許多裝修——在村里的房子是不必要裝修的。走到門(mén)前，大門(mén)緊閉著，叫了幾聲也沒(méi)人應(yīng)，鄰居說(shuō)是去上班了。想到表哥和表弟，突然覺(jué)得這樣也很好：各自懷著共聚的期待，充滿信心地度過(guò)時(shí)光，而不用短暫相聚后又是別離——我不幾天又要去補(bǔ)課的。而離別是最讓人痛心的�！镑鋈幌�魂者，唯別而已矣”

　　忽然聽(tīng)到外婆的呼喚，由遠(yuǎn)及近。原來(lái)已經(jīng)要吃晚飯了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地“唉”了一聲，便循聲向外婆跑去。

　　“你哪天回去？”在飯間外婆問(wèn)。

　　“放7天假，但我想明天就回家�！蔽艺f(shuō)。

　　“他們沒(méi)回來(lái)沒(méi)勁哪？回家可要好好做作業(yè)啊�！�

　　“恩”

　　之后我們也沒(méi)再說(shuō)什么，只是當(dāng)我吃完飯轉(zhuǎn)身要出去時(shí)，聽(tīng)到外婆輕輕說(shuō)：“讀好書(shū)才有用哪。”

　　好象在對(duì)我說(shuō)，又象在自語(yǔ)。

　　可是真是這樣嗎？是啊……都高三了。

高中的作文15

　　20xx年春節(jié)期間，邯鄲博物館舉辦了武強(qiáng)年畫(huà)展。正月初四，我和爸爸去博物館看年畫(huà)。

　　當(dāng)我到達(dá)很遠(yuǎn)的博物館時(shí)，我看到兩對(duì)巨大的年畫(huà)貼在博物館的門(mén)上。我父親告訴我，其中一幅年畫(huà)是一個(gè)著名的歷史人物，秦瓊紅著臉，尉遲敬德大著臉。我發(fā)現(xiàn)門(mén)神們的動(dòng)作都是對(duì)稱的，這讓我對(duì)年畫(huà)產(chǎn)生了興趣，于是我仔細(xì)看了看畫(huà)。

　　走進(jìn)博物館，我們面前有許多豐富多彩、變化多端、生動(dòng)活潑的年畫(huà)。之前的年畫(huà)大多是門(mén)神和門(mén)畫(huà)，包括博物館門(mén)口的那幅。從介紹中我知道，門(mén)神是年畫(huà)中最古老的題材。最早的門(mén)神是神荼和雷宇，后來(lái)轉(zhuǎn)變成程振堂將軍的形象。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每一張年畫(huà)只要四五種顏色，就能把它變得五顏六色。真的很神奇。通過(guò)介紹，我也知道了門(mén)神的頭和身體的比例是1： 3。我一看，是真的。這個(gè)形象太夸張了！這里所有的門(mén)都畫(huà)得很漂亮，都栩栩如生，讓人一看就喜歡。

　　再往里走，有一些民俗和歷史故事的年畫(huà)。其中一張民俗年畫(huà)是《四川真景全圖》，以不同的方式展現(xiàn)了每個(gè)人的形象。還有吉祥年畫(huà)，如《五福臨門(mén)》，《招財(cái)進(jìn)寶》等。像仙鶴、仙桃、石榴、梅花、搖錢(qián)樹(shù)等吉祥圖案隨處可見(jiàn)，說(shuō)明人《富貴花開(kāi)》、《三魚(yú)爭(zhēng)月》也有吉祥的含義�！陡毁F花開(kāi)》讓人覺(jué)得幸福美好，而《三魚(yú)爭(zhēng)月》的意思是富有美好繁華。

　　我覺(jué)得最精彩的年畫(huà)是字畫(huà)對(duì)聯(lián)�！案缸庸沧饔�，兄弟共作金”這對(duì)聯(lián)寫(xiě)得真好，告訴我們?nèi)�家要團(tuán)結(jié)和睦才能興旺發(fā)達(dá)。這幅對(duì)聯(lián)不僅寫(xiě)得好，而且畫(huà)得也很好。每一筆每一字每一畫(huà)都是由一只喜鵲組成，旁邊是梅花。這幅對(duì)聯(lián)的每一個(gè)字都是由一幅畫(huà)組成的，充滿詩(shī)情畫(huà)意。文字和繪畫(huà)都把我們帶到了美麗的自然風(fēng)光�！栋讼蓪�(duì)》也很有趣：“鐘離石搖扇，老漢騎驢走趙橋，董斌提劍和風(fēng)客，國(guó)舅瑤池嘗玉笛，手里拿著云陽(yáng)板，李先生得道，尼姑拜壽酒，祥子花籃獻(xiàn)陶盤(pán)�！边@個(gè)“八仙對(duì)”的每一句都有一個(gè)八仙的名字

　　《六子爭(zhēng)頭》這張年畫(huà)也很有意思。一個(gè)圓圈里有三個(gè)孩子的頭和六具尸體。一個(gè)頭上可以有兩個(gè)娃娃，一個(gè)坐著，一個(gè)爬著。一共六個(gè)娃娃，每個(gè)娃娃穿的.都不一樣�！读�子爭(zhēng)頭》在這張年畫(huà)上，是1999年的消寒圖�！毒啪鸥琛肥沁@樣的：“1929年你不拍，3949年你上去，59年你發(fā)芽，春天你打69頭，79年你開(kāi)不了河，89年你開(kāi)不了鵝，99年你加19�！睋�(jù)解說(shuō)員說(shuō)，這個(gè)《九九歌》很重要。之前沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)。看1999年的消寒圖就知道天氣是什么樣的了。在談到小說(shuō)戲曲的年畫(huà)時(shí)，敘述者還告訴我們，武強(qiáng)有一句話“一天唱完幾千部戲，不知舞臺(tái)在哪里”。以前很多人喜歡去看戲，但是一年看不了幾部戲�，F(xiàn)在他們可以帶著年畫(huà)去家里看戲了。這句話也生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)武強(qiáng)年畫(huà)的繁榮景象。

　　年畫(huà)雖然好看，但是制作過(guò)程非常復(fù)雜。只有通過(guò)各種程序，如制圖、定型、印刷、套色等，才能印刷出精美的年畫(huà)。在邯鄲博物館，我也親身體驗(yàn)過(guò)印刷年畫(huà)。因?yàn)榻衲晔邱R年，而我恰好是馬，所以就印了小馬的年畫(huà)。我在博物館的阿姨教我如何打印照片。我拿了一把棕色絲綢制成的刷子，先用黑色墨水蘸了蘸。前些年在木板上均勻涂抹過(guò)。然后我拿了一張宣紙，蓋在年畫(huà)的板子上。我用襯里輕輕推到紙上。先用墨水線打印出小馬的年畫(huà)。然后我開(kāi)始注冊(cè)。阿姨說(shuō)顏色注冊(cè)和以前一樣。我先畫(huà)了畫(huà)，然后打印出來(lái)。很快我就印了兩張漂亮的小馬年畫(huà)。我真的很開(kāi)心！

　　通過(guò)這次參觀，我知道每一幅年畫(huà)都是畫(huà)家、雕刻家、印刷商等精心制作的。吳強(qiáng)人真是運(yùn)籌帷幄�。∷麄�?cè)谟∷⒕�美的年�?huà)上傾注了很多心思，真的讓我佩服。從書(shū)上知道武強(qiáng)人以前很窮。武強(qiáng)地處河北省東南部平原，沒(méi)有山水之利。老黃河、滹沱河、滏陽(yáng)河、漳水都有過(guò)境，常年形成春旱秋澇，特別是遇到連陰雨時(shí)，容易造成嚴(yán)重洪澇災(zāi)害。為了生活，他們開(kāi)始制作年畫(huà)。他們可以用家鄉(xiāng)的普通材料印出如此美麗的年畫(huà)。我真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，向他們勤奮、無(wú)畏、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì)生活的精神學(xué)習(xí)。

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