我的青春我做主作文

我的青春我做主作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的青春我做主作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春我做主作文1

　　問(wèn)：我的青春誰(shuí)做主？

　　答：我的青春，當(dāng)然我做主！

　　——題記

　　“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了！用時(shí)代的步伐表達(dá)：

　　我的青春，我做主！

　　具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著對(duì)生命的憧憬，愛(ài)情的向往，背負(fù)起國(guó)家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！�—你的青春，你做了主！

　　一名普通的女導(dǎo)游，不過(guò)是滄海的一粟，小草一株，但在災(zāi)難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當(dāng)旅游出交通事故，一車(chē)游客呼喊救命時(shí)，你卻對(duì)救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠(yuǎn)殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的`美，帶給了人們希望�！�—你的青春，你也做了主！

　　“爸爸，媽媽，我在學(xué)校的音樂(lè)班報(bào)了名，我以后準(zhǔn)備學(xué)音樂(lè)，你們同意嗎？”“學(xué)什么音樂(lè)！？難道你以后還想當(dāng)個(gè)明星？學(xué)音樂(lè)既浪費(fèi)青春，又浪費(fèi)金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現(xiàn)在是個(gè)設(shè)計(jì)師，年薪十幾萬(wàn)，多好��！你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打?qū)W音樂(lè)的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂(lè)，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎！聽(tīng)我和你媽媽的話去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)可以當(dāng)畫(huà)家、老師、設(shè)計(jì)師，還可以開(kāi)畫(huà)室……多好��！”“爸爸，媽媽，我愛(ài)音樂(lè)，我對(duì)音樂(lè)不感興趣，更何況音樂(lè)并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請(qǐng)你們不要?jiǎng)儕Z我的愛(ài)好，不要強(qiáng)迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè)，我也決不會(huì)放棄的！”——我的青春，我當(dāng)然也做主！

　　青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語(yǔ)言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對(duì)待；需要我們自己主宰。

　　我的青春，我做主

我的青春我做主作文2

　　親愛(ài)的爸爸媽媽： 一直以來(lái)，你們都是我生命之舟的掌舵人，而今天，我卻想和你們談?wù)勛约鹤鲋鞯氖隆?我的青春我想自己做主。家長(zhǎng)縱有成功的“寶典”，但成長(zhǎng)是自己的，經(jīng)驗(yàn)靠自己去獲得。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話“人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出�！比绻�每一個(gè)孩子的人生都需要在家長(zhǎng)的導(dǎo)演下進(jìn)行，這個(gè)世界不就會(huì)始終在上演曾經(jīng)演出過(guò)的故事嗎？社會(huì)在變，如果家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)在這個(gè)時(shí)代不切實(shí)際了呢？ 這并不是想全盤(pán)否定你們的經(jīng)驗(yàn)，我知道你們的經(jīng)驗(yàn)一定曾經(jīng)給你們留下過(guò)刻骨銘心的印記，或苦或甜、或喜或悲。你們關(guān)心我，是不想讓我再遭受和你們一樣的傷痛，希望我少走彎路，避免遭遇挫折，走向成功， 但是，只有痛過(guò)，才會(huì)有破繭成蝶的美麗；只有磨礪過(guò)，才會(huì)有孕莎成珠的晶瑩；只有傷過(guò)，才會(huì)有迎擊風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得小時(shí)候，媽媽給我洗澡時(shí)哄我說(shuō)：“水溫正好�！笨墒俏矣|到水時(shí)，真的很燙，我逃命一樣跳出了盆，媽媽確認(rèn)為我調(diào)皮。對(duì)這樣的事，我想說(shuō)的是，我們不一樣，不能將你們的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于我們。也許在你們看來(lái)剛好的水溫，對(duì)年幼的我而言是真的很燙。 還有一次是爸爸教我游泳。站到水里時(shí)，我很擔(dān)心，下去了就有呼吸不暢的感覺(jué)�？砂职帜贸鏊�小時(shí)候?qū)W游泳的方法來(lái)教我，我無(wú)法站穩(wěn)，根本無(wú)法掌握平衡，怎么去學(xué)呢？最后還不是猛喝了幾口水以失敗告終？ 有句話叫“因人而異”，人與人是不同的，不能將自己成功的方法照搬在另一個(gè)人的身上。我的成長(zhǎng)就讓我自己決定吧！ 每次聽(tīng)你們講小時(shí)候的故事，我就好羨慕你們，似乎你們比我更快樂(lè)。 你們可以赤腳在泥里踩，可以不打傘在雨里淋，可以瞞著外婆和奶奶去小溪里捉魚(yú)，可以...好多好多事我都不曾接觸過(guò)。 每次我提出想經(jīng)歷你們小時(shí)候做過(guò)的'事情，你們都以“臟、危險(xiǎn)”等詞反駁我，你們可以那么快樂(lè)的回憶，而我卻被你們禁止，連回憶的資本都沒(méi)有。 如果你們可以放心地讓我去闖、去體驗(yàn)，我會(huì)有自己辨別是非的能力，獲得屬于自己的真實(shí)經(jīng)歷。要知道，傷痕其實(shí)是人生一筆寶貴的財(cái)富，沒(méi)有挫折的人生是蒼白的人生、無(wú)味的人生。 祝你們健康快樂(lè)！

我的青春我做主作文3

　　九月的陽(yáng)光，早已不如盛夏般的刺眼。我們?cè)谶@樣柔和的陽(yáng)光下，聆聽(tīng)心靈的盛宴。

　　微風(fēng)徐徐的下午，學(xué)校請(qǐng)河北衡水中學(xué)考入北大的狀元給我們開(kāi)展了一場(chǎng)演講報(bào)告會(huì)。他給我們講述了他在衡水高中三年的生活，從早晨跑步前到位的早讀，到直面難題，艱難困苦的生活。學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻他都給自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，"刻苦超過(guò)尖子生。"也許是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他每天最早到未即使生病了也沒(méi)有絲毫放松仍堅(jiān)持上課而且他還在原有勤奮的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如做題的先后順序，錯(cuò)題總結(jié)高效方法和針對(duì)自己的弱科實(shí)行的補(bǔ)救措施，重視漢字的書(shū)寫(xiě)，給自己的學(xué)習(xí)制定合理的計(jì)劃，有目的性的去學(xué)習(xí)，等等。受益匪淺，是我從他的一番講話中得到的第一感覺(jué)。

　　類比同窗，我想我應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如我的理科是弱科，那么我就應(yīng)該去找方法去補(bǔ)弱科。每一個(gè)陽(yáng)光柔和的午后，每一天清風(fēng)習(xí)習(xí)的早讀，亦或是飯后大腦的清醒狀態(tài)，我都可以加以利用多做一道數(shù)學(xué)題，多背一個(gè)公式，多理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多掌握一個(gè)單詞。通過(guò)欣賞這場(chǎng)心靈的盛宴，我才學(xué)會(huì)了給自己定計(jì)劃，這樣可以有目的性針對(duì)性計(jì)劃性的去學(xué)習(xí)，比如每天找出二十個(gè)計(jì)劃吧，把最重要的計(jì)劃排在最靠前的位置。利用好假期實(shí)行彎道超越，提高自己的學(xué)習(xí)效率，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，高效的方法，把每一秒都填滿，讓人生過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

　　高中三年的重要性，不言而喻。它可以是行動(dòng)上的快人一步，也可以是思想上的.堅(jiān)持不懈。同時(shí)這就要求我們?cè)谒枷肷弦欢ú荒芊潘�，我們要一積極的態(tài)度去迎接和面對(duì)生活中的每一天，意志堅(jiān)定，失之不渝地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，或許我們現(xiàn)在的困難，甚至是艱難困苦，換來(lái)的，定是未來(lái)人生的收獲。

　　從劉嘉森身上，我們可以看到他和很很多學(xué)霸一樣的共同點(diǎn)。但我們也應(yīng)充分展示我們自身的閃光點(diǎn)，更重要的是，我們應(yīng)該把這樣的勤奮刻苦的品質(zhì)和良好有效的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身?xiàng)l件，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。不懈追求，不斷努力，方能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　曾有云，"立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。"宏圖大志，我們用青春書(shū)寫(xiě)，刻苦追求，我們用汗水揮灑。定相信，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

我的青春我做主作文4

　　“青春”多么完美的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了！用時(shí)代的步伐表達(dá)：

　　我的青春，我做主！

　　具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著對(duì)生命的憧憬，感情的向往，背負(fù)起國(guó)家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！�—你的青春，你做了主！

　　一名普通的女導(dǎo)游，但是是滄海的一粟，小草一株，但在災(zāi)難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當(dāng)旅游出交通事故，一車(chē)游客呼喊救命時(shí)，你卻對(duì)救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠(yuǎn)殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選取了放下。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們期望�！�—你的青春，你也做了主！

　　“爸爸，媽媽，我在學(xué)校的音樂(lè)班報(bào)了名，我以后準(zhǔn)備學(xué)音樂(lè)，你們同意嗎？”“學(xué)什么音樂(lè)��？難道你以后還想當(dāng)個(gè)明星？學(xué)音樂(lè)既浪費(fèi)青春，又浪費(fèi)金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，此刻是個(gè)設(shè)計(jì)師，年薪十幾萬(wàn)，多好啊！你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打?qū)W音樂(lè)的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂(lè)，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎！聽(tīng)我和你媽媽的話去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)能夠當(dāng)畫(huà)家、老師、設(shè)計(jì)師，還能夠開(kāi)畫(huà)室……多好��！”“爸爸，媽媽，我愛(ài)音樂(lè)，我對(duì)音樂(lè)不感興趣，更何況音樂(lè)并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請(qǐng)你們不要?jiǎng)儕Z我的愛(ài)好，不要強(qiáng)迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè)，我也決不會(huì)放下的！”——我的青春，我當(dāng)然也做主！

　　青春是漂亮的`容顏，瀟灑的風(fēng)度，禮貌的語(yǔ)言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是完美的，但，完美的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對(duì)待；需要我們自我主宰。

　　我的青春，我做主！

我的青春我做主作文5

　　一扇清窗，能框住語(yǔ)錄多變的晨昏。卻框不住清風(fēng)吹送的花香；一次回眸，能看見(jiàn)人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。一段歲月，能模糊年少無(wú)知的記憶，卻無(wú)法湮滅燦如晨曦的渴望。

　　人們常說(shuō)青春是無(wú)夢(mèng)的花季，也許正因如此，我們心中才會(huì)都或多或少地渴望著一些未知的美麗的夢(mèng)，一些任歲月沖刷但永不褪色的青春烙印。然而，過(guò)關(guān)了舒坦生活的我們卻總是自以為是的去無(wú)視現(xiàn)實(shí)的殘酷，心安理得的去享受著本不該屬于我們的安逸，曾經(jīng)“三更燈火五更雞”的堅(jiān)韌與執(zhí)著卻被現(xiàn)在的我們認(rèn)為是犯傻，曾經(jīng)為了夢(mèng)想偷偷落淚的那些寂靜的夜晚也早已在我們的腦海漸行漸遠(yuǎn)。如今當(dāng)我們極不情愿地來(lái)到人生的渡口，驀然回首，才驚訝地發(fā)現(xiàn)那能承載我們生命重托的希望之舟早已被遺忘在遠(yuǎn)方。

　　“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)……”無(wú)論曾經(jīng)怎樣，不管現(xiàn)在如何，最起碼我們還擁有未來(lái)，年輕的我們都渴望著一個(gè)激情洋溢的青春，青春的我們都跳動(dòng)著一顆不敢平庸的心。所以我們不能再讓時(shí)光像一個(gè)帶病的'老車(chē)夫拖著我們慢慢的往前禹禹獨(dú)行，我們必須要以前所未有的激情匆匆前奔，讓心中的“那兒”變成“這兒”，讓昨日的一切虛妄都埋葬在青春腳下。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，“人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路�！蔽磥�(lái)的日子可能陽(yáng)光燦爛，也可能風(fēng)雨飄搖，但無(wú)論如何，我們都不能停下追求的腳步，放下青春的誓言。路是腳走出來(lái)的，有人的地方就會(huì)有路，我們有理由相信，經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想磨礪的我們終將擁有更多的生命自覺(jué)和自信，以個(gè)人的運(yùn)氣和勇氣把握自己的命運(yùn)�！澳闳粲幸粋�(gè)不屈的靈魂，腳下便會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地”，也許我們真的不該讓“不拋棄、不放棄”的誓言在安逸面前成為一個(gè)跳梁小丑，不該將對(duì)親人的承諾，對(duì)自己的責(zé)任拋在腦后。青春的花開(kāi)花謝讓你我疲憊但卻無(wú)悔，四季的雨雪更迭讓你我憔悴卻更加堅(jiān)定。也許我真的該拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，去投一只郵筒，遞送給茫茫無(wú)涯的未知。

我的青春我做主作文6

　　我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨(dú)立，我們熱愛(ài)生活。同樣我們也時(shí)時(shí)刻刻與祖國(guó)在一起。

　　聽(tīng)說(shuō)發(fā)生地震，雪災(zāi)時(shí)，我們心痛過(guò)，我們勇敢站出來(lái)響應(yīng)。因?yàn)椋�我們知道“一方有難，八方援”，即使是微薄之力，也是我們的一份愛(ài)心。同時(shí)，我們也暗下決心“一定要加油，長(zhǎng)大后使祖國(guó)更加美麗富強(qiáng)”。不錯(cuò)，我們就是以青春為資本，知識(shí)為基礎(chǔ)的祖國(guó)的未來(lái)，我們就是無(wú)與倫比的。

　　在家里，我們是說(shuō)一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會(huì)無(wú)理取鬧，也懂得以父母為中心，因?yàn)槲覀冎�道父母為我們做的一切都不是理所�?dāng)然的，卻都是為了我們好。他們是讓我們來(lái)熱愛(ài)，尊重和感激的，我們沒(méi)有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務(wù)。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達(dá)的方式不同罷了。

　　在學(xué)校，我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)，雖然了解每位父母都是望子成龍，望女成鳳的，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)校作業(yè)壓力本就大，父母這邊還施加雙重壓力又如何做到心平氣和的學(xué)習(xí)呢。在他們眼里，現(xiàn)在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學(xué)，考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但成績(jī)總會(huì)有懸殊，每一個(gè)人都想考第一，但第一只有一個(gè)，這么多人，總會(huì)有個(gè)名次，因?yàn)橛辛瞬顒e，同學(xué)們才有沖勁，所以我們每個(gè)人都是不服輸?shù)暮脤W(xué)生。

　　在大人眼里，我們似乎更加開(kāi)放了，我們不屑于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的生活，像那種書(shū)呆子是不會(huì)被現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)所接納的，在激烈的`社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人必定會(huì)被淘汰。我們現(xiàn)在崇尚自主創(chuàng)業(yè)、多方面發(fā)展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的特色，讓全世界都來(lái)關(guān)注有個(gè)性的我們。

　　我們還未踏入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的大家庭，但我們并不是什么也沒(méi)做，偶爾獨(dú)自出去闖一闖也是好的。關(guān)注社會(huì)生活，了解社會(huì)，為以后走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動(dòng)，一方面，關(guān)注國(guó)家，為社會(huì)奉獻(xiàn)，另一方面，給自己一些經(jīng)驗(yàn)，這是一舉兩得，也是我們聰明的表現(xiàn)。

　　現(xiàn)在都說(shuō)“一代不如一代”，我想這并不正確，不是一代不如一代，而是社會(huì)在發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)步，這一代與下一代之間有所不同罷了。我們“追星”、趕時(shí)尚、非主流，但這不能說(shuō)明我們比上一代的差，這只是一種發(fā)展，我們也有不足，但我們自信，我們是獨(dú)一無(wú)二的！

我的青春我做主作文7

　　機(jī)遇總是垂青有夢(mèng)想能堅(jiān)持的人。或許這份夢(mèng)想是稚嫩的，但只要不放棄，一切皆有可能。

　　——題記

　　“叮鈴鈴……”手機(jī)響了，我摁下接聽(tīng)鍵�！靶⊥�！”手機(jī)里傳來(lái)好朋友七念哽咽而激動(dòng)的聲音：“咱們晉級(jí)了！”“晉級(jí)了？！”我高興地跳起來(lái)，兩個(gè)月來(lái)所經(jīng)歷的一幕幕重現(xiàn)于眼前。

　　“你確定要參加‘校園歌唱家’比賽？再過(guò)一個(gè)多月可要期末考試了！”看著七念遞來(lái)的海報(bào)我驚訝地問(wèn)�！笆堑�，我要參加！咱們一起參加好不好？錯(cuò)過(guò)了，可就沒(méi)機(jī)會(huì)了！”她滿眼渴盼著盯著我說(shuō)�！澳恰�…好吧”，帶著一絲猶豫，我答應(yīng)了下來(lái)。

　　隨后的日子，充實(shí)和快樂(lè)同在。在緊張復(fù)習(xí)功課之余，我們有時(shí)間就排練，七念的嗓子還沙啞了幾天。

　　隨后的日子，挑戰(zhàn)與抉擇并存。得知我倆要參賽的消息后，許多同學(xué)好言相勸，但也有一些表示輕蔑：“就你倆這水準(zhǔn)，海選能過(guò)嗎？可不要‘陪了夫人又折兵’喲！”老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地找我倆談心：“你們還小，這種比賽以后有的是機(jī)會(huì)，可本學(xué)期的期末考試卻只有一次，要掂量出輕重！孩子，還是好好復(fù)習(xí)應(yīng)考吧！”“怎么辦？”七念憂郁地問(wèn)我�！斑�記的《士兵突擊》中的許三多嗎，記的把一池水都洗成墨色的大書(shū)法家王羲之嗎，記的魯迅先生講的‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧’那句名言嗎？更何況，都到這一步了�！蔽乙詥�(wèn)答她。她想了一會(huì)，拉著我的手堅(jiān)定地說(shuō)：“堅(jiān)持！”“對(duì)，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，我倆都笑起來(lái)。

　　終于順利通過(guò)了海選。但面對(duì)一周后將要舉行的晉級(jí)比賽和即將到來(lái)的期末考試的`雙重壓力，我病了。媽媽心疼地說(shuō)：“寶貝，實(shí)在不行，就別硬撐了�！薄皨寢�，我沒(méi)事，我是不會(huì)放棄的！”媽媽聽(tīng)了，搖著頭嘆著氣走了。七念經(jīng)常來(lái)看我，同我一起復(fù)習(xí)，問(wèn)我最多的一句話：“小晚，堅(jiān)持還是放棄？”“當(dāng)然是堅(jiān)持，我們絕不輕言放棄！”

　　七天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。到了晉級(jí)比賽這一天，霓虹燈打到了我們頭上，七念慢慢開(kāi)口：“長(zhǎng)大以后，我笑著奔跑，也害怕跌倒失去……”全場(chǎng)安靜，曲終，掌聲雷動(dòng)�？赡苁菦](méi)有恢復(fù)好，又或者是激動(dòng)，我感到身體有點(diǎn)不舒服，早早回家等待消息。

　　“喂，小晚？”“嗯。我們晉級(jí)了！”“七念，你累嗎？”“不累。這段時(shí)間的青春我們沒(méi)有浪費(fèi)，我的青春我做主！”

我的青春我做主作文8

　　我知道，每個(gè)人都在用自己的方式，愛(ài)著，痛著，哭著，笑著，活著。越來(lái)越覺(jué)得衰老是一件無(wú)助和孤獨(dú)的事情，這是生命的另一種退化，我害怕那種滿臉皺紋牙齒松動(dòng)頭腦不清行動(dòng)不便的病態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)看著自己向死亡走去，那比絕望還多上幾分殘酷，我要把握我的青春！

　　回憶著兒時(shí)的一切，突然發(fā)現(xiàn)小時(shí)候一個(gè)人在燈下奮筆疾書(shū)狂趕假期作業(yè)的場(chǎng)景多么溫馨，即便當(dāng)時(shí)是累的；偷偷拿老師粉筆在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的場(chǎng)景多么幸福，即便當(dāng)時(shí)是忐忑的；吆五喝六呼朋引伴的日子已經(jīng)不在了，童稚的世界一切都那么美好，我卻漸行漸遠(yuǎn)。我不想離開(kāi)，我不想走，但是，不管我想不想，時(shí)間就在那兒，滴答滴答，任我如何逃避都逃不脫，它潛伏在每一個(gè)角落，它會(huì)借小孩兒的.口，借周邊人的舉止，借生活的磨礪，借它本身，時(shí)時(shí)警醒我：你不再是孩子了，你長(zhǎng)大了，無(wú)論你怎么哭天搶地都是無(wú)果，都是徒勞……

　　長(zhǎng)大的我，以為可以不再受父母的束縛。我可以自己選擇我喜歡的衣物，自己喜歡的物品，擁有自己的愛(ài)好�？晌野l(fā)現(xiàn)，我的一切冥思瞎想，都敗在父母的一句：“我們這么做都是為你好，你應(yīng)該聽(tīng)我的�！笨墒�，他們卻忘了，我已不再是當(dāng)初那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，不再是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，不再是那個(gè)摔倒了只會(huì)哭的孩子。即便旅途孤單，即便我會(huì)受到打擊，但我卻不害怕，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大，攜著我的專屬回憶，去面對(duì)所有必須面對(duì)的挫敗……爸爸不用再做公主的守護(hù)神，媽媽不必再是公主的女傭。青春是我自己的，我應(yīng)該自己繪畫(huà)。

　　執(zhí)著的以為自己的手中持有一張王牌——青春。我曾經(jīng)以為我肯定會(huì)贏，可是我卻輸了，輸給了時(shí)間。初中一晃而過(guò)，那一年多的時(shí)間里，我做了些什么？我浪費(fèi)了我人生最寶貴的時(shí)間，我很愚笨，很自傲，結(jié)果，卻輸了，輸給了那一去不返的時(shí)間。我后悔，于是，我開(kāi)始把握我剩余的青春。

　　青春的導(dǎo)航還在繼續(xù)，我微笑著，奔跑著，努力著，綻放著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的光芒。我的青春就是這樣，它要激情洋溢，它要魅力四射，它要朝氣蓬勃。

我的青春我做主作文9

　　青春，是兩顆連在一起的心，是友誼；青春是拳頭，是力量，青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣；青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)；青春是一個(gè)五味瓶，充滿了酸甜苦辣咸；而這樣美麗又寶貴的青春，一生只有一次，但我的青春，卻被家長(zhǎng)與老師掌控于手心，隨意揉捏，他們叫我怎么做我就要怎么做，他們叫我往東我不能往西，他們叫我站著我不能坐下，他們叫我跳舞我不能唱歌，他們叫我……

　　不！我不要被人操控的青春！我的青春屬于我自己！我的青春我做主！

　　從小到大，我都在按照家里人給我安排的軌道成長(zhǎng)：上什么小學(xué)，什么初中，與什么人交朋友，長(zhǎng)大以后學(xué)什么專業(yè)，畢業(yè)后做什么工作……我完全不能有自己的主見(jiàn)，仿佛我的人生就是一列火車(chē)，按照軌道前進(jìn)，到了終點(diǎn)就停了。

　　從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一秒開(kāi)始，我要為我自己而活，我要學(xué)我喜歡的專業(yè)，選我喜歡的職業(yè)，我的青春我做主！

　　現(xiàn)在，我要換乘一列名為“自己”的火車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，我要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，直到它實(shí)現(xiàn)為止。

　　從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我要像姑姑一樣當(dāng)一位成功的預(yù)算工程師，即使那樣很辛苦，每天都有忙不完的工作，經(jīng)常加班，還要背很多書(shū)應(yīng)付各種考核與考試，但是我不怕，我相信自己一定可以克服那些辛苦，可是家里人卻希望我當(dāng)一位救死扶傷的.“白大褂”，不得已，我只好把我真正的夢(mèng)想封鎖起來(lái)，深深地埋藏在心底，現(xiàn)在，我要把這個(gè)夢(mèng)想從心底里的箱子里解放出來(lái)，拂去表面上的灰塵，讓它重新煥發(fā)光彩，重新充滿我身體里的每一處，每一個(gè)角落，每一滴血液，每一個(gè)細(xì)胞……我將為此繼續(xù)去學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，我不想在我的青春里留下遺憾，雖然以后會(huì)有挫折，會(huì)失敗，但我絕不會(huì)放棄，不會(huì)后悔，我只會(huì)一次次爬起來(lái)，向前沖去，因?yàn)檫@是我自己選擇的路，既然選擇了它，那就要不怕挫折，不怕失敗地走下去！

　　我這一生最美好、最寶貴的東西——青春，我要把它掌握在自己的手心，不讓別人操控著它，我要在青春里擁有屬于自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我要在青春里打造一個(gè)自己的王國(guó)、自己的世界、自己的廣闊天空，我不會(huì)為此后悔，因?yàn)椤�—我的青春我做主�?/p>

我的青春我做主作文10

　　時(shí)間匆匆，童年悄悄的告別了我們。在這不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了，邁入了人生的花季。在這季節(jié)里，沒(méi)有了幼稚的哭聲，沒(méi)有了童年的天真淘氣，有的只是渴望，渴望青春的活力，渴望青春快樂(lè)的生活。14歲，花一般的年齡，告別童年，我們來(lái)到14歲。從此，生命更加精彩，迎向明天，我們走向14歲。那如詩(shī)如夢(mèng)，亦夢(mèng)亦幻的14歲已向我們走來(lái)。讓我們帶著渴望，迎接屬于我們的“青春世界”！

　　“我的青春我做主”，從名義上看，這句話似乎很灑脫�？墒�，再往下一層含義看，這句話里包括著一種責(zé)任，一種成長(zhǎng)。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

　　長(zhǎng)大后的'我們，沒(méi)有想象中的那一份驚喜，沒(méi)有童話故事里的那么美好，更沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花和掌聲的舞臺(tái)，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。

　　我們，平凡依舊�；蛟S，我們有的，只是那一顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放縱自流，不是不想不顧一切瘋狂的找尋。只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春，走向未來(lái)。每個(gè)人都有自己的14歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

　　青春的歲月里有無(wú)限的夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想——追尋，為我們的個(gè)性——張揚(yáng)！我的青春我做主！

我的青春我做主作文11

　　青春如花般綻放，如火般燃燒。

　　撥動(dòng)生命之弦，開(kāi)啟最燦爛的時(shí)刻。

　　青春的我們已經(jīng)擺脫了兒時(shí)哪個(gè)只會(huì)乖乖聽(tīng)話的小孩，如今的我們有了自己的思想自己的行為。我們已經(jīng)開(kāi)始大聲的向童年說(shuō)“：拜拜”！

　　我的青春有著自己的思想和煩惱�，F(xiàn)在的我是一個(gè)怪異的人，我自己也不知道我是哪種性格的人，甚至有時(shí)候特別的“man”。唉！連我自己也拿我沒(méi)辦法。青春的我有著個(gè)人的思想，不想聽(tīng)從父母的安排，不想做自己不想做的事。而且我現(xiàn)在的脾氣很怪，動(dòng)不動(dòng)就生氣，動(dòng)不動(dòng)就郁悶。也許這就是青春期的我吧！

　　我的`青春有著自己的追求和理想，每個(gè)人的理想將在青春的時(shí)候得到升華。每個(gè)人都有自己的追求，他們的追求也許和大多數(shù)女生一樣，那我就舉幾個(gè)實(shí)際生活中的例子吧：每天上學(xué)時(shí)，有個(gè)別其他班上的女生穿著奇裝異服來(lái)上學(xué)，也許是她們認(rèn)為美吧。還有就是上面穿著兩件套，下面穿一條短褲。青春的她們也許很迷茫，但是她們有著自己的審美觀，也許現(xiàn)在還不是很完整，但是也體現(xiàn)出了她們擁有青春。我的青春也許和她們的追求有著不同的差異，我似乎更喜歡游山玩水，意趣盎然的生活，我向往那種生活，向往那些隱居山林的隱士，雖然他們吃得穿的不是很華麗，但是他們生活得很自在，很快活，無(wú)拘無(wú)束。自己種做，自己生活，丟掉那些煩惱，與世隔絕。也許我的青春是那么的遙不可及吧！

　　我擁有著自己的青春，我的青春也想掌握在自己的手里，可是大人們偏偏要阻礙我們，他們想抓住我們的青春，讓我們做回那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，我厭惡她，想要丟去。我們要做一個(gè)青春洋溢的人，我們要拿回自主權(quán)。我的青春，我做主！

　　青春是一條很美的路，同時(shí)也是一條長(zhǎng)滿荊刺的路。擁有了青春，同時(shí)也擁有了挫折和磨難，在青春的道路上，我們要勇往直前，無(wú)所畏懼的向前進(jìn)，去撥動(dòng)生命之弦，去開(kāi)啟最燦爛的時(shí)刻。

　　我們與青春同行，與理想同路，與困難并肩，讓我們?nèi)ミx擇，去思考，去掌握自己的青春。

　　我的青春，我做主！

我的青春我做主作文12

　　青春是太陽(yáng)，充滿無(wú)限朝氣，是綻放光彩和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；青春是大樹(shù)，充滿無(wú)限生機(jī)，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠(yuǎn)留在人間；青春是小鳥(niǎo)，充滿理想和斗志，在天空中舞動(dòng)舞姿，為大地紡織出一幅美麗的圖畫(huà)。

　　步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅，奮發(fā)向前；有的崎嶇，使人感到艱辛，畏縮不前。而我的青春期就是從逆境中成長(zhǎng)的。

　　戰(zhàn)痘，讓我“成熟”

　　“是火山爆發(fā)還是世界大戰(zhàn)，怎么臉上留下了他們的'戰(zhàn)斗痕跡——痘痘�！蔽夷弥�鏡子在一旁發(fā)悶。難道這是青春期的預(yù)兆嗎？“唉……”

　　回到學(xué)校面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心情更加消沉。突然有個(gè)男同學(xué)沖我笑著說(shuō)：“麻子臉，怎么這么丑呀！”本來(lái)我想臭罵他一頓，可是想想：罵了他，又可以改變什么呢，倒不如勇敢去面對(duì)。

　　于是我決定戰(zhàn)痘，因?yàn)槲抑�道我的青春掌握在我手中，而我就是青春的主宰者。作�?zhàn)方式：樂(lè)觀面對(duì)；心情指數(shù)：5顆星。于是我開(kāi)開(kāi)心心面對(duì)每一天，不僅使生活感到充實(shí)，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的。戰(zhàn)痘勝利后，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春。

　　住宿，讓我獨(dú)立

　　步入青春期，我成熟多了，唯獨(dú)那依賴性還存在。

　　我從小就很依賴父母，去那里都離不開(kāi)他們。記得有一次，爸媽出差了，家里只有我和爺爺，我傷心地哭了足足一晚。所以從那以后，我與父母寸步不離。

　　由于離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我被父母送到學(xué)校住宿。聽(tīng)到這消息后，傷心透了。新班主任得知后，找到我談話，給我說(shuō)起她的經(jīng)歷，說(shuō)她的經(jīng)歷與我很相似。而她還鼓勵(lì)我去克服戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活。慢慢地我也懂得，只有選擇去面對(duì)困難，才是真正掌握生活的能者。

　　有時(shí)我自問(wèn)：青春是人生的一個(gè)分岔口嗎？是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎？直到后來(lái)我才明白，如果磨練可以使你意志力變得堅(jiān)強(qiáng)，那么你的青春是寶貴的；如果磨練可以使你樂(lè)觀去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那么你青春是偉大的；如果磨練可以使你對(duì)未來(lái)充滿希望，那么你的青春是瀟灑的。

　　用自己的方式把握自己的青春，那才是最有價(jià)值，最寶貴的青春人生。

我的青春我做主作文13

　　十六歲的花季，雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

　　我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你對(duì)勝利的執(zhí)著，你對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

　　因?yàn)橛辛四�，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四�，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四�，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四�，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

　　如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的'綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

　　我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

　　不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

　　但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

　　沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

　　人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。

我的青春我做主作文14

　　《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)節(jié)目中涌現(xiàn)了許多蝸牛般平凡的小人物。平凡到找不出好詞形容他們，而他們卻譜寫(xiě)了生命的錦繡華章。

　　有這樣一對(duì)舞蹈搭檔：男孩失去了雙腿，只能依靠輪椅；女孩失去了雙臂。

　　要知道，對(duì)舞蹈演員而言，手和腳是多么重要的搭檔。失去雙手，無(wú)法展現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的的優(yōu)美；失去雙腿，意味著無(wú)法完成任何簡(jiǎn)單的跳躍。這種打擊對(duì)普通舞蹈演員而言無(wú)疑是致命的！

　　而他們卻在他們殘存的軀體上向世人展現(xiàn)了一段別樣的舞蹈。女孩失去雙臂，沒(méi)關(guān)系，男孩的雙手可以為女孩撐起一片天空；男孩失去雙腿，也無(wú)防，女孩孱弱的身體努力地向男孩貢獻(xiàn)自己的力量。

　　當(dāng)舞蹈趨向高潮之時(shí)，我只能感受到兩個(gè)人似乎融為了一體，他們的舞姿輕盈曼妙，韻律和諧，舞者的神韻在他們身上體現(xiàn)地漓盡致！

　　舞者的手和腿是他們的生命，失去了，也就意味著藝術(shù)生命的喪失！他們兩個(gè)也曾想過(guò)放棄，痛過(guò)，哭過(guò)，抱怨過(guò)，最終決定相互扶持。

　　他們清楚，因?yàn)樽约旱?不足，注定自己在舞蹈這條路上要付出更多的辛勞，奮斗的路上，他們有過(guò)痛和淚，但他們?nèi)哉钩岣唢w。作為一名正常人，我自愧不如，然之后我內(nèi)心所想到的，是更奮前行。他們的舞步將會(huì)是我人生旅程的引導(dǎo)。

　　24歲，對(duì)一名女孩而言，那是人生最最燦爛的季節(jié)。124厘米的高度摧毀了一個(gè)女孩展示身材的所有夢(mèng)想，124厘米的高度把很多的熱望都送入了無(wú)底的深淵。而對(duì)生活更多的期待，讓她放開(kāi)了身材矮小引來(lái)的自卑。勇敢地走上舞臺(tái)，用自己嘹亮的嗓音向觀眾展現(xiàn)了自己音樂(lè)方面的天賦。一首《螢火蟲(chóng)》，既點(diǎn)亮了他藝術(shù)的生命，也把她的的心靈唱響了。她雖然很普通，就像那一只小小的螢火蟲(chóng)，卻努力發(fā)光發(fā)亮，照亮城市的一角，打造屬于自己的藍(lán)天。

　　在公司，和同事們的關(guān)系就像白雪公主和七個(gè)小矮人一樣。所不同的是，公主變矮了，而矮人變高了。在事業(yè)方面，她積極工作，努力開(kāi)擴(kuò)，力爭(zhēng)上游。

　　不要再為“我的青春誰(shuí)做主”而犯嘀咕，應(yīng)明白“我的生命我做主”。我們每個(gè)人手中握著自己的未來(lái)，未來(lái)如何，就看我們自己了。因?yàn)槲业那啻何易鲋鳌?/p>

我的青春我做主作文15

　　青春是一團(tuán)綠色的火焰，青春是一個(gè)美妙的夢(mèng)，青春是蔚藍(lán)天空下一對(duì)展翅欲飛的翅膀，它承載著我們的熱情和理想，我們是青春的主人，我的青春我做主。

　　我的青春我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春。

　　青春有著金石般的鏗鏘和珍珠般的晶瑩。青春的完美讓我們輕裝上陣，用毅力支撐一片藍(lán)天。

　　今年入汛后，我國(guó)災(zāi)害性天氣頻發(fā)，南方地區(qū)的強(qiáng)降雨造成河堤決堤，我國(guó)的解放軍官兵奮起抗災(zāi)，用他們堅(jiān)毅的脊梁挑起了國(guó)家的重任。他們是青春年少時(shí)期的我們的榜樣。新時(shí)代的我們就像蝴蝶，在溫暖安逸的繭中成長(zhǎng)只是在積蓄知識(shí)和力量，我們用堅(jiān)毅等待破繭而出的輝煌！高三的我們，用十二年積蓄的知識(shí)和力量在拼搏，我們堅(jiān)毅而執(zhí)著，即使風(fēng)雨兼程，我們一路向前。

　　我的青春我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春，我們是堅(jiān)持不懈的蝴蝶。

　　我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春。

　　青春完美而牽動(dòng)著人們的心弦，不是因?yàn)榉勖嫣胰�，朱唇紅顏，而是因?yàn)樗�承載著我們的理想，對(duì)知識(shí)和智慧的執(zhí)著追求和滿臉淚水的獲得。

　　完美的青春也會(huì)布滿荊棘。在驚天動(dòng)地的汶川大地震中，無(wú)數(shù)學(xué)校瞬間倒塌，許多弱小的身體被掩埋在廢墟中，但我們90后的青少年們懂得在困境中拯救自我，他們用自我的生存智慧等到了救援人員的到來(lái)。

　　我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春，我們是智慧的幸運(yùn)兒。

　　我的青春我做主，用激情放飛理想。

　　青春之所以寶貴，是因?yàn)樗鼡碛形磥?lái)，未來(lái)之所以完美，是因?yàn)樗�承載著我們的青春理想。青春是人生的奏，是播種期望和放飛理想的'季節(jié)。高三的我們，用年輕的生命承載著生命的拼搏，在無(wú)怨的星際下追求著自我的理想。明天的六月，我們的收獲是一張滿含淚水、拼搏、釋然……的大學(xué)通知書(shū)。

　　拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項(xiàng)，堅(jiān)持是我們的本能。用激情放飛理想，是我們熱情澎湃的青春本色。青春在，夢(mèng)就在，無(wú)論有什么困難，理想指引我們走向成功的彼岸。

　　讓我們用個(gè)頭為理想奠基，用刻苦為理想?yún)群�，用青春智慧為理想鋪路。一路微笑走向未�?lái)！

　　我的青春我做主，用激情放飛理想，我們是熱情澎湃的弄潮兒。

　　即使青春僅僅是我生命中的過(guò)客，我也要永遠(yuǎn)做青春的主人。

　　請(qǐng)讓我們迎著風(fēng)，理解陽(yáng)光的饋增，面帶微笑大聲說(shuō)：“我的青春我做主�！�

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