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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-18 13:18:32 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文[優(yōu)秀15篇]

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文,希望能夠幫助到大家。

我的青春擺渡人作文[優(yōu)秀15篇]

我的青春擺渡人作文1

  青春路上,疾馳而過,不曾顧。驀然回首,卻見青石瓦楞。

  題記

  青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香,青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。

  曾經(jīng)有一個(gè)人,在我無助時(shí),給我希望;在我痛苦時(shí),給我鼓勵(lì);在我流淚時(shí),給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的左右,與我并肩前行。

  那年深秋,我騎車被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長(zhǎng)了的.影子,消失在遠(yuǎn)方。

  天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的我在街上漫無目的的走著,無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見母親的身影,心里焦急起來,突然,一只手拍拍我的肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。

  白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個(gè)朋友玩了起來。雪融化到脖頸里,打了個(gè)激靈,一個(gè)雪球朝我襲來,腦袋上不時(shí)的傳來痛意,起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識(shí)地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。

  青春時(shí),你在我身旁,是你在我正值青春年少時(shí),給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠(yuǎn)不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫詩(shī)寫到老,看花看到老。

我的青春擺渡人作文2

  青春,像一棵小草從土地里探出頭來,萌發(fā)新芽。這時(shí),也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中,或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人,但我的那個(gè)她,總是在背后默默為我付出,卻沒抱怨過我的一句。

  您,長(zhǎng)發(fā)飄飄,宛如仙女下凡;您,身材瘦小,卻為我撐起了整片天;您,默默付出,總是將最好的給我;您雖然沒上過學(xué),可您是我最好的`啟蒙老師,您就是那個(gè)即使和我吵架了,還會(huì)一心一意的去關(guān)心我,辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。

  我的印象中,母親是個(gè)勤勞,辛苦,為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候,母親就離開我外出打工了,每當(dāng)看見別的小朋友有媽媽來接回家時(shí),我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親。有時(shí),聽同學(xué)們說媽媽嘮叨,可我又是多么想母親在我身邊。

  還記得小時(shí)候,我生病了,當(dāng)時(shí)家里比較窮,您就背著我到醫(yī)院,在回家的路上,我高興地對(duì)您說;“我的病好啦呀!”您似乎忘記疲勞,也欣慰地對(duì)我說:“好了就好,好了就好!币宦飞希覀冇姓f有笑,我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺,我怕有一天您老了,我長(zhǎng)大了就不能再這樣了,您的樣子看起來比實(shí)際年齡還要達(dá),也許您經(jīng)歷過有些女人一輩子也沒經(jīng)歷過的事。原本的你應(yīng)該貌美如花,可為了我,卻喪失了女人一輩子最重要的,母親!你手上的繭子看得我心疼,您對(duì)我太好,可我不但不領(lǐng)情還跟您吵,惹您生氣。您是我生命中最重要的人。

  我所理解的青春,是一個(gè)放肆,瘋狂,無人管制的一個(gè)時(shí)期?晌义e(cuò)了,我生命中的每部分都需要您,您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺得您對(duì)我不夠好,可誰(shuí)知道,您將一生中最重要的東西給了我。有您,真的很幸福,我的青春,我們一起度過。

我的青春擺渡人作文3

  腳踏在紅色的跑道上,發(fā)出沉悶的響聲。

  小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯,胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀,喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上,大口地喘著粗氣!熬瓦@樣,還考什么試?”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿,卻又無能為力。

  別停!他繞過彎道沖我大吼,我只得起身向前緩步而行,朋友追上我說道:“一定要三步一換氣,三步一換氣,掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣,還有……,”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影,和他那摘金奪銀的身體素質(zhì),又不是每個(gè)人生來都和你一樣,我憤憤地想。“好了,今天就這樣,下周繼續(xù)。”我們揮手作別,這是他教我跑步的第三個(gè)周。

  每周都是如此,跑在仿佛無限延長(zhǎng)的跑道上,操場(chǎng)邊的白楊樹從身后離去,又從前方迎來,直到,他受傷之后。

  還記得他綁緊繃帶的'腿和他平靜的笑容,在我知道他的韌帶撕裂之后,我流淚了,既因?yàn)樗惨驗(yàn)槲。我本以為我今后再也不?huì)跑步了,可在一個(gè)月后,他又一次將我叫到了操場(chǎng)。

  他的右腿有些微斜,落下了舊傷的他不再跑步了,可他依舊輕松地說:“按原計(jì)劃執(zhí)行,我會(huì)在后面盯著你的!

  我毫不懷疑,他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來,涼風(fēng)輕輕地拍在臉上,白色的線像蛇一樣跟在身邊,又劃向前方。我在六百米的線前停了下來,找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候,我看到了朋友在跑道另一端的身影,他正快步向前走著,同時(shí)望向這邊。“當(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話,于是,又站起來,雖機(jī)械,卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣,用前掌落地。七百米,八百米,九百,一千。他站在終點(diǎn),高興地讀出秒表上的數(shù)字。

  初四的各方面都十分緊張,可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜,或是面前堆滿試卷時(shí),我總會(huì)憶起朋友努力向我走來的那一幕,倍感振奮,咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

  縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際,但只要你在身邊,也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

我的青春擺渡人作文4

  在每個(gè)人的一生之中,總有一個(gè)擺渡人,他會(huì)帶著你穿過一條一條的河流,領(lǐng)著你向前去,而你的那一個(gè)擺渡人會(huì)是誰(shuí)?

  我的生命中的那個(gè)擺渡人是我最親愛的父親,他領(lǐng)著我穿過河流、越過山川;還在我想放棄的時(shí)候?qū)ξ艺f:“你看到了嗎?到了前面我們就成功了,一小步,只要邁出一小步,就到了!

  雖然我知道還要很久,但我心里就像他說的一樣,只要一小步就到了。

  在這個(gè)暑假里,我的生活陷入了一片低谷之中,我很迷茫,不知所措;原因就是一次考試,并不理想;而我不知道我的未來是否和這次考試一樣,落入了深淵之中,但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁,讓我看到了腳下的`路;讓我知道了這次考試并不重要,但如果我一直逃避現(xiàn)實(shí),躲在那虛擬的夢(mèng)中世界,那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵(lì)之中,我朝著那光明找去,雖然在哪途中我跌倒了,但我一次又一次的站了起來,終于離開了深淵,沐浴著陽(yáng)光我的內(nèi)心無比的快樂。雖然我傷痕累累,但我知道,我終于振作起來了。在擺渡人的引領(lǐng)下,我的小船又開上了正軌。

  在半期考試后,我又一次跌入了谷底,我試著讓我的內(nèi)心平靜,但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我,而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點(diǎn)點(diǎn)振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的感謝擺渡人,擔(dān)任總有生老病死,擺渡人也一樣,到最后你還是只有一個(gè)人,。在平靜的夜里我總會(huì)想,那個(gè)白天還在引導(dǎo)你的人,會(huì)不會(huì)悄然無息的就離你而去?于是就在不安中度過了一夜,而每當(dāng)早晨看到你對(duì)我微微一笑時(shí),我的不安立即就煙消云散了。

  在人的一生中,誰(shuí)是你的擺渡人?他幫助你擺渡過了幾個(gè)春秋?而在這期間,你是否成長(zhǎng)了?命運(yùn)如同一條孤獨(dú)的河流,這定將不是一馬平川的,你又愿意為誰(shuí)做擺渡人?

我的青春擺渡人作文5

  生命的歷程上,不會(huì)有太多的一帆風(fēng)順,也不會(huì)有永遠(yuǎn)的荊棘叢生。只有當(dāng)兩者交替之時(shí)生命也才更精彩,更有意義。

  “我要扼住命運(yùn)的咽喉。”這句婦孺皆知的名言出自偉人——貝多芬。也許有的人認(rèn)為貝多芬一生光鮮亮麗,頭上被加冕了許多耀眼的光環(huán),令人羨慕。殊不知貝多芬也是在“悲慘”中摸爬滾打中走到了今天——兒時(shí)的貝多芬也是不幸福的,從四歲開始便被碌碌無為、嗜酒成性的父親訓(xùn)練拉琴,企圖吧幼小的貝多芬變?yōu)橐活w搖錢樹。艱辛的童年將貝多芬鍛煉成一個(gè)性格堅(jiān)毅而又倔強(qiáng)的人,成為心靈的養(yǎng)料,尤其是在晚年時(shí)貝多芬雙耳失聰,在無數(shù)次的迷茫和彷徨后顯得格外重要。貝多芬用堅(jiān)韌的心靈折成一只小船兒,在苦難的長(zhǎng)河中奮力沖破黑暗,擁抱光明,終于創(chuàng)作出了不朽的著作——《命運(yùn)交響曲》。

  現(xiàn)如今我們正值青春年華,雖然日漸樣貌與成人無異但心靈較之成人卻差距甚遠(yuǎn)。青少年的心靈非常脆弱,他們往往會(huì)承受不住生活中的一些挫折和打擊而意氣用事,不停地傷害自己。這樣做事非明且愚蠢的做法。其實(shí)只要我們擁有一顆堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心靈,面對(duì)再大的'坎坷都會(huì)度過。就像一只在波濤洶涌中的行駛中的小船兒,只要它自身不垮,風(fēng)雨再大也不見得能奈何得了他。貝多芬為我們做了良好的榜樣。

  不光國(guó)外有此類例子,國(guó)內(nèi)也有呢!現(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季癱瘓?jiān)谳喴紊希Р患胺赖某林卮驌糇屧緦?duì)生活充滿憧憬的小伙子一下子絕望了,他是那樣的茫然和悲痛對(duì)生活失去了希望的他甚至想到了自殺……然而母親的悉心照料又使得他對(duì)生活感恩起來。終于,在一個(gè)繁花似錦的春天,他終于笑了,喜悅的淚水盈滿眼眶。他折成了一只小船兒終于擺脫了生活的陰霾。

  讓我們駕著青春的小船兒,獨(dú)自擺渡在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中把!

我的青春擺渡人作文6

  其實(shí),每個(gè)人都有一顆向往自由,不愿被拘束的心。然而在成長(zhǎng)的道路上總是有那么幾個(gè)困難阻擋我們前去,每個(gè)人有不同的方法應(yīng)付不同的困難,有的人會(huì)止步不前,有的人會(huì)半途而廢,又有少數(shù)的一部分人會(huì)堅(jiān)持到底,堅(jiān)持的人之所以會(huì)堅(jiān)持,是因?yàn)樗麄儾桓时灰恍┤嘶蛞恍┦虑榇驍。约号θQ定自己的命運(yùn)或人生。

  而我,似乎一出生就注定不能向堅(jiān)持的.人那樣決定自己的命運(yùn)或人生,從我懂事開始,我?guī)缀踝龅乃惺虑槎际歉改笌臀也邉澓玫模拖窠o你分配好的任務(wù),讓你去做一樣還需按時(shí)完成。我小時(shí)候以為父母讓我做一些事是理所當(dāng)人的,我們有義務(wù)去遵守,也叫聽父母的話。但是在我不斷長(zhǎng)大的過程中,慢慢覺得自己的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)出來了,開始覺得父母對(duì)我越是約束,就越不想聽父母的話,就想要所謂的自由自在的生活,但愿望總是美好的,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我覺得我猶如井底之蛙一樣,自己卻只能看得見井口那么大點(diǎn)兒的天空,一直在一個(gè)小小的井里,不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去,我一定會(huì)像人工飼養(yǎng)的寵物一樣離不開主人,束縛不了掙脫,聽從一切擺布,不能像天空中小鳥一樣展翅高飛,可以看見所有美好的事物,去領(lǐng)悟大好河山。

  到了現(xiàn)在,我的價(jià)值觀和父母有很多不同的地方,在一些事情上,我們處理的方式不一樣,他們會(huì)大事化小,小事化無,而我會(huì)很煩躁,我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣,但我不得不承認(rèn)父母有些時(shí)候?qū)Υ虑楹艹墒旌芊(wěn)重,也很正確,有時(shí)比我更明智,我也認(rèn)為父母的決定固然可以相信,但相信我自己的主意也不差,并且我認(rèn)為,人的一生中有很多事是需要自己決定,自己拿主意的。沒有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。

  我的青春擺渡人的位子大多數(shù)被父母占據(jù)了,我的青春已經(jīng)過去了一半了,在以后為數(shù)不多的青春歲月里,我會(huì)更加珍惜這美好的青春,學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn),成為自己命運(yùn)的擺渡人。

我的青春擺渡人作文7

  青春是讓人激動(dòng),在青春這場(chǎng)戲中,我們會(huì)經(jīng)歷許多,會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)尷尬,會(huì)會(huì)傷心,會(huì)激動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角,不管你好不好看,高與矮,胖與瘦,不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角,沒有副角或助演。

  擺渡人,他控制著我的一生,只要我一失敗,他就會(huì)讓我的靈魂給抓走,我害怕被抓走,所以我一直沒有放棄,只要不放棄,擺渡人就不會(huì)出現(xiàn)在我的面前不會(huì)把我?guī)ё撸嘈抛约簞e就輕易放棄就好,失敗是成功之母,沒有失敗的折磨,哪來的成功的喜悅,所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力,不然我們可不會(huì)成功的。

  朋友我們的社會(huì)擺渡人,他會(huì)在你傷心,逗你開心,逗你笑,不會(huì)離你而去,朋友是擺渡人。

  老師也是擺渡人,是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會(huì)只控制腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí),會(huì)不由自主聽課,會(huì)不停的記錄筆記,沒有辦法,我的腦細(xì)胞害怕老師的眼神,但老師最終是為我們好,我感謝你讓我懂得了怎么多,讓我活的如此踏實(shí),不會(huì)低人一頭。

  父母,是我們的靈魂擺渡人,因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命,如果不是他們給了我生命,我現(xiàn)在根本就不存在,對(duì)于每個(gè)人來說生命都很重要,不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì)活下去,既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報(bào)答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的'心靈擺渡人,因?yàn)樗麄儠?huì)讓我們?cè)谕獾臅r(shí)候覺得,不用害怕,我還有家人,還有父母,還有家人,失敗了會(huì)有父母給我們給予心靈上的傷補(bǔ)好,感謝你們給我一切。

  感謝一切,我的青春擺渡人我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,并感謝你們,以后我長(zhǎng)大了,你們還要給我指引方向,不許離開我,愛你們我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文8

  感謝我的父母給了我生命,感謝我的青春讓我成長(zhǎng),更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。

  青春之船駛進(jìn)感恩港

  您是一位優(yōu)秀的老教師,也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者,您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。

  “孩子,隨著一聲啼哭,你來到了世上,你什么都不會(huì),你只會(huì)哭。餓了,你會(huì)哭,告訴媽媽要吃奶;渴了,你會(huì)哭,告訴媽媽要喝水;拉屎拉尿了,你還是只會(huì)哭,媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入,我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣,順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確,不隱瞞,我哭了,那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話:我是個(gè)不孝的人!我是個(gè)不懂感恩的人!我要把這些寫到日記里,體現(xiàn)到行動(dòng)中,學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)感恩。

  我感恩您,是您撐起了那條船,擺渡我到感恩的港灣。

  青春之船劃入尊重灣

  作文課,您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》,我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密,心中有些忐忑,師命難違,我還是把作文本交給了您,然后就假裝津津有味的'看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候,我聽見您說:“先不看這本,換下一個(gè)。”頓時(shí),我感覺心里暖暖的。我從您這里得到了尊重,我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。

  青春之船載到體貼洲

  是老師您,讓我們寫日記,讓我們把生活記錄下來,您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后,您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,找個(gè)別同學(xué)談話,幫助解決問題,或者給家長(zhǎng)溝通,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子;同學(xué)發(fā)燒了,您包里有體溫計(jì);該吃藥了,您端來了不熱不涼的溫開水;午休時(shí)候,你說,休息時(shí)候,人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱,須保暖,您總是安排關(guān)好窗戶,還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來,扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。

  初中,神圣的青春。老師,此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗倪@條船繼續(xù)航行,讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。

我的青春擺渡人作文9

  “起來,別睡了,再睡就成豬了!”媽媽喊到:“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到,那什么跟人家比!”這時(shí)還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道:“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片,我心中便喊道:”還讓不讓人活了,真討厭!钡倚闹忻靼,媽媽這都是為我好。

  其實(shí),在我從小到大,如果沒有這個(gè)能為我做出正確決定,能幫我堅(jiān)定信念,能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人——我的媽媽,其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了,是這個(gè)擺渡人陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)深海。

  還記得我五年級(jí)時(shí),那時(shí)酷愛籃球,一次性把自己攢下的,三個(gè)月的零花錢都用來買了籃球,以及裝備,后來這件事被媽媽知道了,她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的,當(dāng)時(shí)我就蒙圈了,心想這可怎么辦呢?如果實(shí)話說了,媽媽會(huì)打我的,我要是撒謊的話,我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒,最終心想好漢做事好漢當(dāng),不管了。于是我說出了真相,結(jié)果媽媽還是打了我,并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說,我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大,就愛慕虛榮,這長(zhǎng)大了可怎么辦?如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯,晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的話,那么既對(duì)你的`身體不好,又讓你的心理變得愛慕虛榮,那這些錢又什么用呢?給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養(yǎng)均衡一些,以后你也想讓我給你辦張卡,天天就是一樣的東西嗎??jī)鹤,希望你以后不要這么做了好嗎?好!我委屈的說從此以后,我再也沒有這么做過。

  媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向,如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立良好的品德,家長(zhǎng)還會(huì)打孩子嗎?至此,我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人,而我的就是我的媽媽。你的呢?

我的青春擺渡人作文10

  在歲月長(zhǎng)河之中,河里的魚兒喋唼,河邊的幽草叢生,還有河上的螢火蟲紛飛。這是我在歲月長(zhǎng)河中,我的青春擺渡人給我?guī)淼囊环碌漠嬀。我不畏前方的險(xiǎn)惡,也不怕身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,因?yàn)槲抑,我的青春擺渡人會(huì)用他們高大的身軀為我擋住一切。

  當(dāng)我回到家——一個(gè)由他們一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的避風(fēng)港時(shí),溫暖在全身蔓延,疲倦在瞬間沖刷。在這里,我不用為任何事而感到苦惱,因?yàn)槲业那啻簲[渡人會(huì)把那一個(gè)個(gè)突起的煩惱撫平。在這個(gè)溫暖的港灣中,風(fēng)吹不進(jìn),雨落不到,我的青春擺渡人如騎士一樣駐守在我近旁。

  但我的青春擺渡人知道,總有一天,我會(huì)離開這個(gè)港灣,所以他們帶著我開始了擺渡旅程。他們?cè)谝粭l名叫青春的河流中擺渡,要把我擺渡到未來的彼岸。旅途中,猛浪襲來,他們毫不猶豫地把我護(hù)在身后,用偉岸的身軀筑成一堵高大又堅(jiān)實(shí)的.墻。我的青春擺渡人在擺渡中用他們的身軀為我抗下猛浪,抵御寒潮。

  在擺渡中,他們喘著粗氣,流下汗珠,卻無半點(diǎn)怨言,他們用他們的脊梁撐出了我的一番天地,也讓我懂得了為人處世的道理。他們對(duì)自己做的一切無怨無悔,這就是我的青春擺渡人。

  他們用生命為我擺渡,他們是一對(duì)平凡的父母,他們的眼中充滿了希望,那是望女成鳳的希望。我親愛的爸爸媽媽,在青春的道路上,當(dāng)我遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),無聲幫助我的,是你們;當(dāng)我辨不清星月的方向時(shí),為我指點(diǎn)迷津的,是你們;當(dāng)我航行在生命海洋中時(shí),默默守護(hù)我的,還是你們。

  你們是我的父母,同樣也是我青春中的擺渡人。因?yàn)槟銈冊(cè),我的船永不擱淺,你們?cè)谇啻洪L(zhǎng)河中擺渡,帶我駛向未來的彼岸。

我的青春擺渡人作文11

  青春這汪洋大海,洶涌,澎湃,而我就是這小船上的人兒,無助漂泊,小船由我自己掌舵,可是如果沒有好的人來擺渡指引,我又該如何撥開重重迷霧,在這波濤洶涌的洋面直達(dá)成功的彼岸。

  還好,我有我的青春擺渡人!

  父母,我和藹而又溫柔的擺渡人。

  記得我剛剛上初中時(shí),因?yàn)榉值搅伺嗉?jí)混合寢室,寢室的人來自幾個(gè)班級(jí),其中有個(gè)班的女生特要強(qiáng),老針對(duì)我,我忍氣吞聲,心里很憋屈。那段時(shí)間,我自己還沒適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活,學(xué)習(xí)也跟不上,覺得壓力特大。一度我都討厭去學(xué)校,于是我變得消極,變得憂郁。被我媽媽發(fā)現(xiàn)后,為了給我開導(dǎo),她天天來學(xué)校接我放學(xué),陪我聊天,聽我傾訴,還主動(dòng)找我同學(xué)聊天。每天給我講正能量事情,幫我樹立新的方向,我對(duì)她的傾訴,抱怨,您都用寬容對(duì)待,安撫我我的情緒。等我發(fā)泄完,再疏導(dǎo)我,平復(fù)我的心情,讓我無限溫暖。很快的,我適應(yīng)了初中生活,融入了班級(jí),又有了新的'目標(biāo),和奮斗的方向。

  老師——我嚴(yán)厲又慈愛的擺渡人。

  我的老師是學(xué)校出了名的幾大嚴(yán)格要求人之一,因?yàn)榉浅?yán)厲還被稱為學(xué)校幾大惡人之首。確實(shí),開學(xué)就給我們下馬威,別的班都不要求聽寫音標(biāo),而她,卻要求聽寫,并錯(cuò)一個(gè),抄四十遍,我足足抄了五百遍,現(xiàn)在回想起,還有些后怕那時(shí)的魔鬼訓(xùn)練。可是名師出高徒啊,從那以后,我們班沒人敢不拿英語(yǔ)當(dāng)回事。在她的強(qiáng)化訓(xùn)練下我的聽讀寫能力大大提升,英語(yǔ)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。但她也是非常慈愛的老師,主題班會(huì)講的可以趣,愛笑還有少女心的一面,有時(shí)只是因?yàn)槲覀冋n堂上的一個(gè)回答,她笑得像朵花,那種笑容,讓我溫暖,讓我自信,讓我陽(yáng)光!

  青春的路上,充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但,我們懷揣初心,奮發(fā)向上,未來一定美好!

  茫青春的路上,你們一路相伴,給予指引。我感謝你們,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文12

  在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無知時(shí),歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來的新事物,已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然,甚至有些不知所措。我為之迷惑,也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)!猶如童話般美好的事竟降臨在我身上,我有我的青春擺渡人。

  老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí),我的意識(shí)像一只自由的小鳥,放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的.時(shí)候,是老師凈化了我浮躁的心靈,沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智,使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候,是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的時(shí)候,是老師在背后鼓舞我,激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的花朵。就像花生一樣,默默無聞,無私奉獻(xiàn),終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來說,就像我這葉輕舟上的海水淡化器,源源不斷地輸送淡水資源給我,自己卻默默承受海鹽的無情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針,夜航燈,為我指明方向,照清道路。

  父母是我最重要的青春擺渡人,他們生我,養(yǎng)我,才讓我有機(jī)會(huì)來到青春的海洋,暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上,還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的路,并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方,他們費(fèi)盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí),我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光,日漸消益的面容,以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺的笑容。他們告訴我,待將我安全渡到那片大陸時(shí),他們還是會(huì)在背后默默地注視我,支持我。如果老師對(duì)于我來說是一盞夜航燈,那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng),他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路,使我行進(jìn)在正確的方向。

  如今,指南針,夜航燈,太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明,真希望童話般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下,能順利渡過這一陌生海域,并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>

我的青春擺渡人作文13

  “一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸…”,在我們成長(zhǎng)的路上,就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣,總會(huì)遇見許許多多的艱難險(xiǎn)阻,它們就好似一條條波濤洶涌的大河,橫亙?cè)谖覀兊拿媲,阻擋著我們前進(jìn)?稍谶@條條大河前,總會(huì)有一群人,他們會(huì)駕著擺渡船將我們送至彼岸……,看到彼岸的繁花似錦,吮吸到幽幽清香。

  無論何時(shí),他們總會(huì)陪伴你,無論何地,他們總會(huì)幫助你。他們與青春同行,他們與成長(zhǎng)伴隨。

  親愛的父母,是我的青春擺渡人。他們從我出生起,就始終陪伴著我,助我成長(zhǎng)。無論是在生病時(shí)、失意時(shí)、遇阻時(shí),他們總會(huì)在我身邊,竭盡全力支持我,鼓勵(lì)我,一同渡過面前的困難;而在我成功時(shí),他們也會(huì)與我一同快樂。即使有些時(shí)候我們會(huì)鬧出一些矛盾,會(huì)使雙方不愉快,我也明白,生活中有了這些小摩擦,他們也一定不會(huì)改變愛我的心。

  敬愛的老師,也是我的青春擺渡人。在課堂上,他們?yōu)槲覀冎v述世間萬(wàn)物,以及為人處世的種種道理,讓我們領(lǐng)略到知識(shí)的趣味,令我們明白人生的哲理。在課堂外,他們也同樣作為教導(dǎo)者,將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的燈光,疲倦的身影,和藹的笑容,無處不顯露出他們的盡職盡責(zé)。他們的教誨也一直引領(lǐng)著我們前行。

  可愛的`朋友,也是我的青春擺渡人。他們與我一同學(xué)習(xí)、一同嘻戲、一同成長(zhǎng)。課堂上我們一起聆聽,課后我們熱烈討論,操場(chǎng)上我們迎風(fēng)奔跑。在你疲憊困頓時(shí),會(huì)有一名句句俏皮話兒讓你開懷大笑,在你挫折失意時(shí),會(huì)有一雙雙有力的雙手扶持著你同步并肩。他們?cè)谧钭罴?xì)微之處幫助著我,也在潛移默化地影響著我。有福同享,有難同當(dāng),這是我們之間無言的友情。

  我相信,青春是一首激昂歡快的人生開篇序曲,身邊如此多的人,都在時(shí)時(shí)處處守護(hù)著我們成長(zhǎng),他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩,讓感恩與青春同行!

我的青春擺渡人作文14

  又在一個(gè)炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場(chǎng)景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個(gè)子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),以及滿腦子的知識(shí)。她是曾經(jīng)為了班級(jí)可以托起全世界的人。

  那天,我與一群玩的比較好的哥們兒在操場(chǎng)上玩,不知是哪個(gè)發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實(shí),伸進(jìn)圍墻的'枝干勾起了我們極大的興趣,對(duì)于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動(dòng)下找點(diǎn)樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來!卑殡S著一陣歡呼,我走進(jìn)了草叢,可就在我撿起那一個(gè)枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的腦袋……

  我險(xiǎn)些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。

  隨著一陣巨大的抖動(dòng),我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動(dòng),隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實(shí)我父母強(qiáng)烈要求她回去照顧學(xué)生。

  就在那一年,為了讓我更加進(jìn)步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。

  至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會(huì)想起她——我的小學(xué)班主任。

我的青春擺渡人作文15

  我們的青春如同一只擺渡的小船,在無邊無際的大海中行駛,總有那么一個(gè)人,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

  天更破曉,一輪紅日出現(xiàn)在東邊,緩緩升起。微風(fēng)吹拂,云煙氳氤。我坐在椅子上,任憑化妝師在臉上濃妝艷抹,手里捏著一張稿紙,在心中默背。

  馬上就是朗誦比賽了,我不免有些緊張,擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語(yǔ)文老師站在我身邊,為我指點(diǎn)朗誦的技巧。老師慈祥和藹,點(diǎn)點(diǎn)皺紋,都散發(fā)著不可磨滅的氣勢(shì),果然是“腹有詩(shī)書氣自華”的`人。

  沒過多久,我就站在舞臺(tái)后面,豎著耳朵聽著臺(tái)前的聲音,經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo),我已經(jīng)熟能生巧了,而且我的賽前抽簽時(shí)抽了個(gè)好簽,使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗(yàn)。

  可是,聽著分?jǐn)?shù)一次次增加,我還是控制不住我激動(dòng)的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動(dòng)。在沸騰著血液,手也不住的抖了起來。語(yǔ)文老師似乎看見了我的緊張,在一旁鼓勵(lì)我,安慰我,我才稍稍放松了一些。

  又過了不久,輪到我上臺(tái)了,我緊緊的捏著話筒,心跳得越來越快,手腳不住的抖動(dòng)。

  站在臺(tái)上,我緊張的說不出話來,只見語(yǔ)文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張,向我投出了信任的一眼,露出了充滿信心有魔力的笑容。

  那一眼,流露出她的氣魄與才華,透露出震撼人心的信心;那一眼,流露出老師對(duì)我的期待。這是我所見過的,世界上最美的眼睛。

  一笑,一眼,流露出驚人的神力,是一種名叫自信的神力。透過語(yǔ)文老師的眼睛,刺破空氣,直插入我的心靈。

  老師把信心給了我,把充滿信心的眼神給了我,我深深地鞠了一躬,開始朗誦,中途沒有停頓,比往常排練的任何一次都更加流暢,更加充滿情感。朗誦結(jié)束后,全場(chǎng)掌聲不斷,我激動(dòng)萬(wàn)分看向語(yǔ)文老師,她向我投來了贊許的眼光。

  我不會(huì)忘記:是誰(shuí)在我有難的時(shí)刻給了我自信,給了我信心。她開啟了青春,是我的青春擺渡人。

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