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我的青春擺渡人作文

時間:2023-07-19 11:41:39 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文1

  一只小船行駛在波濤洶涌的水面上,會搖搖晃晃,容易翻倒。我這只小船,行駛在青春的急流上,顛簸不斷。但我十分慶幸,我的父母一直為我掌著舵,引導(dǎo)我,保護我,義無反顧。

  我常常慶幸我的父母都是講道理的人。比如聽聞別家的'孩子稍稍有點不好,他們的父母就非打即罵。我偶爾考得不好,父母只是嘆息幾聲,給我講道理,讓我尋思尋思到底是哪里出了問題。是上課沒有認真聽講,課后沒復(fù)習(xí),亦或者是哪個知識點有沒有掌握牢固呢?事后總會花個幾個周來盯著我。我一直對此極其不耐煩。今日一想,其實他們是故意和我對著干嗎?我成績不好會影響到他們什么嗎?不是。只不過家長們總希望自家的孩子能夠考得好,長大以后會有好的出路,能夠過上最好的生活罷了。但是孩子想要玩,家長想要孩子學(xué)習(xí),矛盾便一發(fā)不可收拾了。又一想,家長們難道又有多少時間嗎,不過在辛苦工作賺錢養(yǎng)家之后,還要努力讓自己提起精神,為孩子的未來煞費苦心。我直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來父母才是我最應(yīng)該感謝的人。

  從古至今一直流傳有許多感恩的句子,教導(dǎo)人們要學(xué)習(xí)“滴水之恩,涌泉相報”的品質(zhì)。我自認為我做到了,在對同學(xué),老師,朋友中做到了。我常常感激他們,卻遺忘了父母。我曾看過一篇文章,是一篇閱讀題。一個女孩與母親吵架,奪門而出。正當饑餓時,一位老奶奶送她一碗混沌,她十分感激,并恨他母親把她趕了出來。而老奶奶卻反問她:“你的媽媽住了十多年的飯給你吃,你怎么不去感激她呢?”以前還小,不理事,現(xiàn)在讀起來,卻是別有一番滋味。我們總是忽略掉父母無微不至的照顧,只認為是理所應(yīng)當。常與父母吵嘴,卻總想不到父母平日里的辛勞。父母總是給予我們最多愛,最多關(guān)懷的人,為家庭日夜操勞。

  我自認青春期與更年期的碰撞是最令人煩惱的。大人和小孩都是火藥桶,一碰就炸?晌颐棵颗c父母頂嘴時,我秉著“不撞南墻不回頭”的信念不肯服輸,總是父母先冷靜下來,用道理來教導(dǎo)我,總是把我說得心服口服。在這個時段里,我做了許多錯事,連自己都覺得很不該。但父母從未放棄過我,在我的生命里循循善誘。

  感謝父母對我的陪伴與關(guān)懷,在今后的日子里讓父母不在為我而操勞,不再為我煞費苦心,絞盡腦汁。我會用實踐證明,讓父母引以為傲。

  在青春的海浪中顛簸的我,雖說風(fēng)浪不斷,但我感激我的父母,一直為我擺渡,從未離開。

我的青春擺渡人作文2

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時光早已逝去我已踏入初中的大門整整兩年了。兩年前,我?guī)е易哉J為的光環(huán)走入了這所中學(xué),因為小學(xué)時優(yōu)異的成績,我總認為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試,已讓我的傲氣消失得無影無蹤。我有幾分失落,于是,我去找了她,我的班主任。也就是這一次,我的擺渡人帶我走出了困境。

  我的班主任是一位中年女人,姓梁,個子不高,但看著她,一種敬畏之情便會從你的心中油然而生。記得剛進入校園,看著這位老師,我便知道她可不是個好惹的人,總是一直對這位老師,心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……

  那是一個下午,我緩慢地走進她的辦公室,小聲喊了句“報告”,她應(yīng)了應(yīng),帶著幾分好奇問了問我:“有什么事啊,鄭同學(xué)?”“老師,我感覺我現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)力不從心,感覺初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)大不相同。 蔽?guī)е鴰追质f到!俺踔械纳钤趺纯赡茌p松呢?相信小學(xué)時你的老師早已告訴過你上了初中一切會大不一樣的,學(xué)會適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實,經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的錯誤。這在考試中實在是令人遺憾的啊。”梁老師慢慢說到,她的話,每一個字都深深印入了我的心中,似一把利劍,擊穿了我從小學(xué)帶來的那種驕傲自滿的情緒,我從來沒有覺得自己竟是如此的差勁,離梁老師口中的優(yōu)生,還差了很遠。這時,梁老師又開口了:“我知道你一直認為自己是優(yōu)秀的,我相信你,希望你可以在這次談話之后,明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會了,那時厭惡官場,還可以隱居到山中,像陶淵明一樣過著‘采菊東籬下,悠然見南山’的生活,F(xiàn)在沒有文化,便只有做些體力勞動了,有時還會費力不討好。努力吧,小鄭,相信你,你會成功的!”言罷,她輕輕拍了拍我的'肩膀。

  我道了聲“謝謝”,快步走出了辦公室。下午放學(xué)了,行走在錦江邊的大橋上,夕陽的紅艷頭一次讓我停下了腳步,駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺,以在我的心中悄悄地開始影響我了。

  不負梁老師的重望,期末考試我進步了一百名,踏入了年級的第一梯隊,之后語文考試有幾次都取得了班級的前十名。我感覺到了真正的快樂,這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說永遠無法帶給我的。

  感謝你來過我的人生,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文3

  母親,是我們再熟悉不過的字眼,她們總是見證著我們生命中的重要時刻,她們總是陪伴著我們長大成人。是她們,用自己的辛勞滋養(yǎng)我們的青春。

  平凡的母親總是在我們的生命中扮演著不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親,以平實質(zhì)樸的文字描繪母親,無限的感激、懷念之情溢于言表,穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”,這可是何等的痛心呢?“‘我’對母親的回憶也只是少年時代,母親廿九歲竟就離開我了”但這絲毫不影響她對鄒先生的影響,她所給予鄒先生的,不僅僅是關(guān)心,母愛,還傳遞并發(fā)散著一種人格的光輝。

  提到朱德元帥,家喻戶曉,可以說無人不知,無人不曉。他的母親僅是一位十分樸實平凡的貧苦大眾中的一員;就是這樣的一位母親,以她的能力,一生的勞苦,化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中,發(fā)散人格的'光輝,一切都被他以質(zhì)樸無華的文字記錄下來,永存于世。

  而我的母親,同樣是一位極其平凡的人。

  小學(xué)時候,每天下午放學(xué)回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時間拿來玩這玩那。那時父母都忙于工作,幼稚的我自然開心得不得了。沒有大人的管制,無約束的玩耍自然是我在那時候最大的樂趣了。

  直到后來,母親總是抽出時間在家里陪伴我,而我這個不懂事的孩子啊,總要想盡辦法避開您,心里總是念著:哎呦,好煩啊,老在家里盯著我,說什么陪伴,不過就是找個借口才方便不讓我去玩兒罷了,氣死了!

  如今,回首翹望,那段已經(jīng)過去的時光只見一個貪玩、從來就不會理解別人的幼稚小孩兒,我在一天天的長大,心智一天天的成熟,而時光無情的一天天過去,歲月的痕跡一天天開始侵蝕著您的臉龐,是否有覺得陪伴的時光如白駒過隙般過得太快太快?

  還記得前些日子在幫著做家務(wù),打掃房間時,偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時的相片,內(nèi)容是我和哥哥在河邊玩耍,母親就笑著看我們,那張臉是那樣的美麗,圓潤,洋溢著青春的色彩與活力。到了如今經(jīng)歷了十余年歲月的洗禮,那張可愛親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進來呢,見了有些呆住的我,說:“我今天漂亮嗎?”我趕忙笑著答道:“那當然咯,一天比一天年輕嘛!”而我的心中早已忍不住落淚了。

  母親,您如女媧給予我生命,您如明燈照亮我前方的路,您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長大,昨日我坐在您的船上,明日我將帶著您坐上船頭,而我為您擺渡。

我的青春擺渡人作文4

  曾經(jīng)我想過這樣一個問題:青春是什么?我慢慢明白青春是五彩繽紛的,多種多樣的。青春,每一個人都經(jīng)歷過,有些人的青春是美好的,精彩的;而有些人的青春是灰暗的,造成這樣的結(jié)果——就是不懂珍惜和揮霍那段時光。然而,他們是否想過自己的青春是由誰給的?那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎?

  我想過生命是父母給予的,青春亦然。而我,卻是唯一一個最特殊的人,因為——我珍惜過,卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨立、自強的人。

  青春是父母給的,而父母既照顧我們,同時,他們也在照顧著我們的.青春,陪伴我們成長,為我們指點迷津找到方向。我把這個認為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽,媽媽對我學(xué)業(yè)、個性、品德等都很看重,對我也有著很高的期望,但我卻總讓媽媽失望,同時我對自己也不滿意,有時候我會對自己說:“你為什么不能做好?你自己明明可以的,你有著自己的潛力,可為什么不展現(xiàn)出來,為什么要讓媽媽對你失望?”媽媽曾對我說過這樣一句話:“要么讓你的青春光彩奪目,要么你的青春將會被你的懶散掩蓋!蔽乙苍囍^,可我總不自覺,從而就這樣慢慢下去了,渾然不知的我卻不知道,這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中,我才發(fā)現(xiàn),初中的學(xué)習(xí),早已不比小學(xué)輕松了,一切都是那樣匆忙,一次又一次的成績刺痛了我的內(nèi)心,我記得有一次媽媽對我說:“初中不比小學(xué),如果你在初中的學(xué)習(xí)跟不上,你的高中,你夢想的清華校園也將煙消云散!

  我也在自己的內(nèi)心里說過:“在初中,眼里必須只有學(xué)習(xí),電腦這些的都通通叫它見鬼去吧!”可我做不到,做不到呀!媽媽對我說過許許多多的道理,我想做,可我做不到……

  直到今天,當我看到自己那不堪入目的成績時,我想哭,可我哭不出來,因為我不能把自己的懦弱露出來。我回憶著那段曾經(jīng)的日子,媽媽總是讓我上課聽講,復(fù)習(xí)自覺,可我總當耳旁風(fēng),此時,我醒悟了,腦海里想起了媽媽對我說的那些話:“要么讓你的青春光彩奪目,要么你的青春將會被你的懶散掩蓋!

  選擇光彩,還是選擇被掩蓋?當我躺在床上回想這個問題時,不知不覺當中,腦海里想起媽媽對我的幫助與關(guān)懷,我下定決心:讓我的青春——光彩奪目!也許誰也不知道,一個少年,正要用自己的行動證明一切。

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉”青春擺渡人,我的媽媽,感謝您為我所做的一切,因為您,我將改變,改變自己,化繭成蝶,蛻變自己做一個更好的自己!

  明日復(fù)明日,明日何其多?

  我生待明日,萬事成蹉跎!

我的青春擺渡人作文5

  青春是人一生中最重要的階段,它是美好的,健康的,單純的。如果說童年是種子一樣發(fā)芽的時期,那么青春就是它茁壯成長的時期。處于青春時期的少年們都是幸福的人。

  青春是一次征途,為了更好的完成這美好的旅途,我們必須爬山涉水,披荊斬棘,沿途困難重重。當然你也可以停下來不走,選擇放棄。但那是不可能的,時間老人催促著你,青春的腳步催促著你,你的停止不前,怎能看到以后更美的風(fēng)景?這時的我們是否就需要一個為我們指明方向的人呢?

  青春好比一架窄窄的獨木橋,橋下的河水洶涌澎湃,我們害怕了,猶豫了,退縮了。如果這時身旁有個人鼓勵我,喊我加油,鼓足勇氣,小心翼翼的通過了到達彼岸。這時你會很有成就感,你會發(fā)現(xiàn),過程很艱辛,結(jié)果卻很美好。你會由衷的感謝那位鼓勵你的人。

  有時候我會想,我的青春可以說是剛剛起步,在我這成長的12年里有沒有我的擺渡人呢?我想起了我小學(xué)一年級的時候,第一次寫自己的名字,寫第一個拼音的時候,我一次次的擦,一次次的'寫,就在自己都想放棄的時候,語文老師過來了,她和顏悅色的告訴我,第一次寫都是這樣,別放棄,再努力一次就會好的。我聽了心里暖暖的,真的再寫一次就很好了。當我們第一次沒有在老師的幫助下,自己打掃教室的時候,我總是不能把垃圾掃到一起,在我正懊惱的時候,班主任來了,我以為他會批評我,結(jié)果他輕聲給我說:“你還小,沒關(guān)系,老師教你,以后就好了!碑敃r的我異常的興奮,第一次覺得老師真高大。隨著年齡的增長,課程也越來越難,有一次期末考試,數(shù)學(xué)沒考好,當媽媽問我成績的時候,我就撒謊說了一個好分數(shù)。但這一切沒逃過媽媽的眼睛。她看出我在逃避,但她并沒有高聲的呵斥我,而是對我說:“不管你考了多少分,考差了,找出原因,繼續(xù)努力,爭取下次考好。但你撒謊,欺騙媽媽就是錯誤的。人要直面自己的失敗,一次失敗不代表永遠的失敗。撒謊只會讓你越來越差,沒有挽回的余地!蔽业拖铝祟^,為自己的行為懊悔。

  這只是我過往生活中的點滴,雖說我的青春才剛剛開始,但我的成長過程中也有人幫助我指引我,他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多,不是一個,是家人,是朋友,是老師,甚至是陌生人。也可以是一句話,一個關(guān)心,一個舉動,一句問候。但不管是誰,在哪兒,你要記得,有一群人在注視你的成長,關(guān)心著你,為你分憂解難,為我們帶來啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人,別忘了,感恩你身邊的每一個人。

我的青春擺渡人作文6

  在人生這條長河中,每個人都以不同的方式前進著——有人只求安穩(wěn),一步一步隨著前人的腳步,失去了屬于自己的風(fēng)景;有人熱愛冒險,偏是要向那些充滿暗礁與漩渦的地方去;有人的風(fēng)浪似乎天生就比旁人多些,狂風(fēng)暴雨,步履維艱。但無論如何,每個人都可能遇上難以想象的困難與風(fēng)浪,也可能從此葬身河底,一去不復(fù)還。

  在我才剛開了個頭的青春中,也遇到過這樣的風(fēng)浪。

  那個時候我才五年級。五年級——我聽過很多人描述過他們的五年級。他們的五年級有早晨透過窗戶喚醒他們的微風(fēng),有午后透過沙沙作響的樹葉縫隙的陽光在桌面上投下的光斑,有溫暖和煦的夕陽,有教室里無休止的喧鬧,有操場上的人聲鼎沸和每個人臉上的無憂無慮的笑容。

  這些東西固然存在——它們不會消失。只是與我的生活無關(guān)。不久就要月考——一張張的試卷,一頁頁的考綱傳下來,生活被白色湮沒。

  偶爾在刷卷子的間隙也會抬頭看一眼窗臺上的蘭草。陽光偶爾會灑下來,為它的葉片鍍上一層金光。它也就輕輕地搖著自己的葉子,或者有一兩朵白色的小花,在旋轉(zhuǎn)的光影間玩著捉迷藏。耳邊隱隱約約是操場上的喧鬧,混雜著籃球時不時落在地上或與籃筐的碰撞聲。景是美的,卻少了些什么。

  老師輕輕敲敲我的桌子。我抬頭,老師皺了皺眉:“不要再發(fā)神了,下個月就要月考了。”

  我將目光從窗外收回,精力集中在面前的卷子上。手中的筆又搖動起來,在紙上落下那些或懂或不懂的答案。只覺得索然無味——我迫切地想要逃離。

  吃過晚飯,我快步往教室走著。廣播里似乎在放著什么音樂——我記不大清,也不大在意。隨手抽出一張卷子,未多加思考便寫了起來。

  “你看那邊的云——多像朝霞啊!

  溫和的聲音響起,不急不緩的語氣,倒是帶了幾分悠閑。一抬頭,一位同學(xué)站在窗邊望著天空,眉梢眼角的明媚輕柔婉轉(zhuǎn)。我順著他的目光望去——那天邊的云,的確是極好看的`,一層層云堆成波浪狀,淺淺的粉紫色由里至外逐漸加深,邊緣卻還似無意般暈染了些金色,卻又格外耀眼。

  我始終覺得這景象說不出的和諧。現(xiàn)在想來,那位同學(xué)溫柔而淡然的眼神,似乎快要融進那團云里去了。而我一直期盼的,便是這樣的景象吧。

  我笑著低了頭,寫字的力道卻輕柔下來。這無盡的試卷啊,映在晚霞的淺金色下似乎也不那么討厭了。我似乎又有了勇氣,去面對這個世界的險惡與艱辛。

  噢,還有那位畫中人眼中的靈動。

  我想,那天便是他,不動聲色地把我從那場暗流中扶了起來,然后又悄然離去。但我始終感謝那位我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文7

  “渡人去的夜,用稀有的火焰,照亮了膽怯,她卻消失在湖面……”我塞上耳機,耳邊又傳來了熟悉的歌聲。我打開空調(diào),舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比,這才是我應(yīng)該呆的地方。

  突然,門被打開了,一陣冷風(fēng)趁機擠了進來。房間里一下子變得忽冷忽熱,我不禁皺起了眉。只見母親站在門口,她的手微微有些發(fā)顫,濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲,對我說:“兒子,你作業(yè)做完了嗎?還有,要帶哪些衣服去學(xué)校,我給你……”真是的,好好的歌就這樣被打斷了!我不耐煩的說道:“不就是上周的'那些嗎?快關(guān)門,我還開著空調(diào)的呢!”母親只得尷尬的笑笑,關(guān)上了門。母親也太嘮叨了!我這么大個人了,難道還不知道什么時候干什么嗎?心里煩著,卻不由自主的打開了書包,做起了作業(yè)。

  終于,我把作業(yè)做完了。肚子也餓了,開來該到吃飯的時間了,我應(yīng)該去廚房看看了。我打開門,一股寒氣迎面而來。我不禁打了一個寒顫,趕快穿上大衣,來到了廚房。

  母親此刻正在淘米!帮堖沒好,你先去客廳吃點水果吧。很快啊!”唉,開來只有這樣了。我皺著眉頭,極不情愿的到了客廳,一邊看電視,一邊吃水果。久違的電視節(jié)目很快吸引了我。我越來越冷,不禁打了幾個噴嚏,手也凍得通紅。這時,母親歸來了,來叫我吃飯?匆娢冶粌黾t了的雙手,她連忙用手握的我的手,輕輕地揉搓著,嘴里哈著熱氣,埋怨著:“光顧著看電視了,也不知道拿個毯子蓋著,瞧瞧手多涼!還冷嗎?”當她的手握著我的手時,我心里突然一顫。這真是母親的手嗎?曾幾何時,這雙手光滑細膩,柔軟白皙。如今,它變得僵硬寒冷,滿手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛;從牙牙學(xué)語到口若懸河;從瘦小單薄到翩翩少年……母親,你為我做得太多太多了!望著你滿是關(guān)切的雙眼,感受著來自你手心那如春的溫暖,我的眼睛濕潤了。我乖乖的低下頭,任憑愧疚和幸福滿滿的充滿心間。

  母親,你小心翼翼的教我走路,當我能奔跑時,確留你在后面獨自追逐;你十年如一日的為我做飯洗衣,現(xiàn)在我長大了,留給你的卻是一個寒冷的空位;你不厭其煩的教我道理,當我學(xué)會時,更多時卻是用他們來與你針鋒相對……母親,從前我不理解您,也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親,F(xiàn)在我知道了,只因你是一位平凡的母親,是我的媽媽,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文8

  青春,不同于孩童時代,也不同于成人時期,它是其中最為重要的過渡時期。我的青春擺渡人不是引導(dǎo)我的老師,不是陪伴我的父母,而是我的妹妹——淼淼。

  三年前的八月,我坐等于婦產(chǎn)科手術(shù)門外。過了一會兒,手術(shù)們緩緩開啟,出來的不是一個小時前被送進去的媽媽,而是一個護士阿姨和她懷里用布包著的小東西,實在看不清樣子。雖然很早的時候媽媽就告訴我會有一個妹妹,我也同樣早已接受,但是此時此刻我能感覺到一個小生命同我一樣從媽媽肚子里生出,那是多么奇妙。〈〖一锓旁趮雰捍采,看到她半瞇著的小眼睛,略微瘦削的身材,小手和小腳還不安分的擺動著。我和她好像小香瓜裝上了大西瓜一般,自此我的青春里就有了很多人不曾有過的東西,做姐姐的使命感。

  淼淼一歲了,她已從瘦小得看似極易折斷的小身軀,長成了一個肉嘟嘟的小團子。那時正值烈日當頭,淼淼像只小貓似的躺在我懷里,老家這時的風(fēng)跟深圳不一樣,吹來的風(fēng)不是清涼的,而是猶如一股熱浪撲面而來。心里不由得有一絲煩悶。很熱,淼淼的身體也是,但我抱著她能感受到不一樣的溫度。她安靜地睡著,我的心被什么牽引著逐漸歸于平靜,周身的熱氣仿佛消散無跡。自那以后,當我內(nèi)心頻繁不安甚至是恐懼時,都能感受到那時那刻奇妙的場景,逐漸歸于平靜。

  淼淼兩三歲時,她回了老家我仍在深圳,繁忙的.學(xué)習(xí)有時候狠心擠掉了我與她視頻聊天的時間,對于妹妹不在身邊,我是那么想念。有一次爸爸發(fā)過來淼淼的視頻,看著看著,這段時間壓抑在我心頭的焦灼之氣漸漸安定了下來。視頻是淼淼剛剛學(xué)會走路的樣子。她拿著一個掃把,踩著會響的小鞋子,像個小企鵝一樣在客廳來回走著,但走幾步就跌倒,走幾步就跌倒,可能是因為摔多了的原因吧!倒在地上竟也不哭不鬧,只是努一努嘴,兩手一撐又爬起來了,繼續(xù)呵呵樂著向前走。先前還以為那掃把是她走路時扶著的工具,但卻看她一直高高的舉著比她還高的掃把,一次次跌倒,一次次爬起,一次次舉著掃把,蹣跚走著“企鵝步”,原來她把掃把當玩具,霍地,我的內(nèi)心油然生出一種很強的責(zé)任感,我要努力再努力,我要成為淼淼引以為傲的姐姐。

  是的,從那以后,當我想放棄時,她蹣跚的步伐浮現(xiàn)在我的眼前,會響靴子嘟嘟的聲音在我的耳邊響起,高舉著掃把的手也在我心里揮動。

  時間過得真快,淼淼現(xiàn)在已經(jīng)將近四歲了,而她也被媽媽從老家接回深圳上幼兒園了。我們又親昵地在一起了。每次我住宿回家時,她會唱歌給我聽,會我聊天,會纏著我玩!也辉诩視r,她會日日念我,會留著好吃的等我回來一起吃……

  對,你就是我的青春擺渡人,感謝有你。你給我青春,我給你童年。

我的青春擺渡人作文9

  每個人的青春都是一條河流,時而在逆流中掙扎,時而在順流中勃發(fā),既在崎嶇湍急處迷茫驚恐,又在一帆風(fēng)順中熱淚盈眶。我的青春河流中,每每在暗礁密布中瀕臨絕望時,他便是那引領(lǐng)我走出困境的希望與依靠。

  張藝興,他是治愈系的獨角獸,是我青春的擺渡人。

  那段時間倒不至于灰色,卻是虛無到可怕的空白。莫名其妙的一下子覺得胸口沉悶,對什么都提不起興趣,什么都不想做,放空自己虛度光陰,等待著時間流逝,仿佛生命在那一刻被按了暫停。習(xí)慣性的打開電視,與屏幕中的他視線對上那一瞬,便再也移不開。那颯爽的舞姿與俊朗的容顏搭配汽水般的'歌聲,就這樣把我怔怔迷住了。張藝興,這個男孩如治愈系獨角獸般,帶著甜美酒窩的笑就像陽光洋洋灑灑進了我的心里。突然就神清氣爽了,那是我空白的世界最初暈開的顏色,我很快找到最初的感覺,生活被重新填滿斑斕的色彩,并且比同齡人更加絢爛,我是那么的爽朗張揚。

  我也曾在艱險的崎嶇中打轉(zhuǎn),觸礁沉溺。那段渡程,可以說是我目前飄蕩途中最困難的了。

  因為在學(xué)業(yè)和生活上都受到了不小的打擊,我便“自甘墮落”’了,放任自己厭惡學(xué)習(xí)、逃避困難、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛慕拜金。如同墜入海中的人放棄掙扎,閉眼抗拒僅存的一線光明,任憑冰冷咸澀的海水恣意充斥整個鼻腔,向無盡黑暗中墮落沉溺。那時身邊環(huán)繞著痛惜的眼神,耳邊縈繞不住的嘆息,明明我的心為之一震只覺刺刺撓撓的痛麻,也當做厭煩不已的混亂思緒,我是那樣的固執(zhí)己見,偏激的認為我不顧別人眼光的放縱是瀟灑而結(jié)局怎樣都無所謂?墒撬f:“我不管你是誰,不要罵我家人,不要動我粉絲,他們是我人生中最寶貴的一切!”他為自己立下座右銘:“腳踏實地謀發(fā)展,努力努力再努力。”他從小胖子瘦成120斤的“男神”。他為了讓明自己的舞蹈更有力度在腿上綁沙袋進行高強度的練習(xí),他因連續(xù)熬夜工作而暈倒在機場,他有嚴重的腰上卻堅持標準九十度鞠躬一分半鐘向粉絲表達感謝……他讓我知道有一個素未謀面的人愛著我,讓我知道什么是真正的執(zhí)著,讓我知道應(yīng)該認真堅持去愛什么。張藝興,他是我被自己心中的黑暗漸漸籠罩吞噬時溫暖強大的力量,幫助我擺脫淪陷,不再被黑暗折磨重見光明,擺脫窒息的絕望找回自己的呼吸。我在他的指引下回到正軌,并朝氣蓬勃、積極向上的開始新的渡程。

  我的青春是一條河流,可能一帆風(fēng)順,可能一路坎坷,在我迷茫、掙扎、絕望的時候,謝謝你領(lǐng)我走過如此光景。張藝興,有幸你能成為我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文10

  誰的青春不迷茫,但總有那么個人,在我們的前方,像光明一樣引領(lǐng)者我們前行。那個人也許是你的父母,也許是你的老師,也許是你的同學(xué),但不管他是誰,一定是你生命中最重要的人。

  我曾看過一本書,它的名字就叫《擺渡人》。在看這本書之前,我不明白什么是擺渡人,我也是帶著這個疑問來看這本書的。它主要講的是有一個名叫迪倫的她死于一場車禍,死后她跟隨他的擺渡人去往死人應(yīng)該待的地方,而在路上,她卻愛上了她的擺渡人,也就是崔斯坦,他們共同經(jīng)歷了各種困難,終于到了那個終點。但迪倫不愿離開他,于是通過自己的努力,她和崔斯坦又重新回到了現(xiàn)實生活中。書讀完了,我曾因他們不能在一起而傷心,也曾因他們最后又活了過來而興奮。我知道了什么是擺渡人,不光是引領(lǐng)你那么簡單,他們是用真心指引著你走向正確的道路,他們是無私的。

  在我的生命中,不能說是生命中,應(yīng)該是在我的小學(xué)期間,對于我來說非常重要的一個人,也可以說是看我從小長到大的,我敬愛的老師(我的小學(xué)班主任)。

  小學(xué),看似不重要,但卻是打好基礎(chǔ)的一個很重要環(huán)節(jié),記得小學(xué)一年級,我考了全班倒數(shù)第二,當時我特別傷心,因為這不是我的實力,老師看到我很苦惱的樣子,就像能讀懂我似的,對我說:“沒關(guān)系,這只不過是一次小考試,下次努力一定會證明你的`實力!彪m然只有一年的時間,但老師對我卻這么了解。我不善表達,老師就經(jīng)常鼓勵我,創(chuàng)造機會讓我參加班級辯論比賽,上課積極回答問題,班級班會的主持人,讓我鍛煉讓我成長,現(xiàn)在上臺表演也不會膽怯,在小學(xué)畢業(yè)典禮上我還策劃并參演了一部小品,逗得臺下捧腹大笑,我深感驕傲,感謝老師為我的付出。她怎能稱不上我的青春擺渡人呢?

  “青春是有限的,智慧是無窮的,趁著有限的青春,去學(xué)習(xí)無窮的智慧!崩蠋熃虝宋覀儠r間有限,要趁著短暫的六年時光去學(xué)習(xí)更多的東西,去理解更多的人生奧秘。老師是給予我最多知識的那個人,因為我知道。她全心全意的將她整個心思都投入到了教育事業(yè),人生路漫漫,怎能沒有困難和險阻,是老師帶領(lǐng)我跨過一個個柵欄,越過一座座高山。老師經(jīng)常和我談心,從中我收獲頗多,她不僅教我知識還教會我如何做人。慢慢地我從一個無知的孩子長成了一個陽光的青少年,感謝老師的諄諄教誨。

  我現(xiàn)在已經(jīng)離開了老師步入了中學(xué)時代,也知道了時間飛逝,要好好珍惜時間,而我現(xiàn)在正在通往成功的彼岸的路上不斷前行,無論在以后的的路上有多少艱險,我都會堅持下來,努力的奔向終點,不辜負別人的期望!

我的青春擺渡人作文11

  人生如逝水,東流無歇時。曾是當時年少,曾是令人羨煞的好時光,也曾是段迷惘的日子。物轉(zhuǎn)星移,往昔瓊夜。此時忽然憶起我的鄰居,那個優(yōu)美的姑娘。

  姑娘長我五歲,當時已讀高中了。無可否認她是個完美女孩。從未見過好為了何事而耗費心力,而唯一例外,大抵是讓我失望不已的小提琴。

  四季更替,我仍記得最初的琴聲,幾乎撕磨著我的耳脈。“嘎吱——嘎吱——”尖銳刺耳,單一的音調(diào),重復(fù)在幾個音符間徘徊,如踩碎枯杏葉的聲音,毫無曲子本身的優(yōu)雅清貴,卻似丑小鴨伸長頭頸悲鳴,不留余力地放聲大喊。晚冬的`風(fēng)躁動不息,夜不眠,人難寐。

  我總以為她嘗到苦頭便會毫不猶豫地放棄,一如我那時面對繁重的學(xué)業(yè)丟下繪畫一般。但一夜的苦彈只是讓她感到不甘。之后的日子里,姑娘從未停止過對小提琴的熱愛和追求。

  暗香浮動是春的旖旎。她的琴技還很生疏,帶著一絲小心翼翼。院子里花姿綻放,滿樹銀白,梨花飄香。

  盛夏紛至沓來,驕陽似火。她自己關(guān)在屋子里,一個人默默練習(xí)。我從院子里抬頭看,姑娘坐在陽臺,膝上躺著厚厚的冊子,是她所寫的心得。她閉上眼,下巴抵著小提琴,沐浴陽光狀似陶醉。我雖不懂音樂,卻也明白她的曲子已有了靈魂。咬一口青色的梨子,是滿口清香。

  葉落成丹,斂去一身蒼茫,落地秋華,東風(fēng)蕭瑟。每逢周五傍晚她總是抱著小提琴匆匆而去,到街角的修理店。遲暮把流霞染成金黃,她才歸家,帶著滿身疲倦。我伸手從樹上摘下一只梨。甜意浸潤心靈,蕩起微波。

  星海匯聚成明亮的夜晚,她用纏了繃帶的指尖拿起琴棒,拉錯了,從頭開始,她細細研讀著以前的筆記。月色朦朧,她再一次拉起來,下巴有些發(fā)疼,輕輕一摸,“咝——”她呲牙,手上有幾絲淡淡的血紅。簡單處理,她又舉起小提琴,華美的琴聲,在月色下流光溢彩,那是她的信仰。重新抬起手,那琴聲似朗月躍出云層,似朝陽溫暖大地,似含了一冬的花蕾瞬間綻放。姑娘單薄的背影顯得十分自信,是過去所少有的氣質(zhì)。其實很早以前小提琴就已成為她的驕傲,她的愛,她早已蛻變?yōu)樘禊Z。

  姑娘一定會是個優(yōu)秀的小提琴手。因為她的堅韌能使音樂的力量不再渺小,足以蕩起波瀾,帶我度過青春的彼岸。

  歲月是一場有去無回的旅行。也許有一天我會發(fā)現(xiàn),再多的風(fēng)景與她的小提琴也不過爾爾。

我的青春擺渡人作文12

  聽說神不能無處不在,所以創(chuàng)造了媽媽。

  ——題記

  深秋的清晨,我在鬧鐘的“嗡嗡”聲中迷迷糊糊地醒來。窗外雨聲淅瀝,寒風(fēng)用力拍打著窗。我忍著嚴寒,掙扎著爬下床。

  “媽媽,你今天能不能送我?”我躊躇著,終究還是輕輕推開父母的房門。

  “這么冷的天就別讓你媽媽送了,自己拿錢打車吧!崩锩?zhèn)鱽戆职致詭е肛?zé)的聲音。

  我明白爸爸的意思。媽媽腳上的燙傷還沒完全愈合,不宜走動過多,且正是流感肆虐的時節(jié)。本就不報多大希望的我一面暗暗自責(zé)自己的不懂事,一面沉默著退出房間。

  “沒關(guān)系,我送她!迸S色的燈光忽的照亮黑漆漆的房間,映著媽媽帶笑意的臉。

  我咧開嘴笑起來,三兩下收拾好書包跑出門外,仿佛昨天的事并沒有發(fā)生。

  地下車庫一如既往的安靜,車門閉合的聲音顯得格外沉重而突出。媽媽一面發(fā)動著引擎一面笑著說:“其實早晨偶爾送送你,媽媽覺得挺開心的。‘世上只有媽媽好!莿e人家的孩子,我才懶得送呢!

  我笑著應(yīng)聲。雨點打在車窗上,和著媽媽絮絮叨叨的言語。車里開了暖氣,對比起路上冷得瑟瑟發(fā)抖的`行人,車里顯得格外舒適。

  “以后高中留在本地,媽媽平時也能開車接送你。”十字路口亮起紅燈,媽媽踩下剎車淡淡說。

  我低頭不作聲,心想還是回避不了這個話題——就在昨天,我們再一次因為高中的選擇爆發(fā)了爭論。媽媽認為外地學(xué)校壓力過大,我承受不了。我卻固執(zhí)地想要遠離父母的管轄,去更好的環(huán)境發(fā)展。

  若是以往我一定會毫不猶豫地反駁?纱藭r當我望向媽媽,卻一句話也說不出來。是無意間看到了她臉上的疲倦,還是注意到她平淡語氣里透出的“媽媽希望你能留在我們身邊”的請求?

  少不更事的我們總是自以為是地早早規(guī)劃好了自己的前程,以為只要努力就一定能成為我們想成為的人?晌覀儾幻靼祝斪约阂宦放G斬棘奔往心中所向時,有一個人一直默默跟在我們身后,拾起我們遺落在半路的勇氣和信心,詮釋著“陪伴是最長情的告白”,時時刻刻提醒我們:有一個叫作“家”的地方,它的大門永遠為我們敞開。

  媽媽后來說了些什么,我已經(jīng)不清楚了。只記得我有點別扭地把頭扭向窗邊,裝作在看窗外雨景,視野卻模糊一片。我不敢伸手抹掉臉上的淚水,怕她察覺到我的小動作;也不敢開口說話,怕她聽出我聲音的哽咽;我暗自祈禱綠燈快亮起來,這樣她就能專心開車而注意不到我的異樣。

  正所謂,只有在朦朧黯淡時才念及燈火光亮,只有在冰天雪地時才懷念陽光溫暖,只有在鄉(xiāng)愁涌動時才痛恨旅途遙遠。

  滿目山河空念遠,落花風(fēng)雨更傷春,不如憐取眼前人。

我的青春擺渡人作文13

  生命的日子里,有晴天,也會有陰天,折一只船駛過重重疊的黑暗,擺渡到勝利的彼岸!

  “你好”一聲清晰的話語傳入我的耳際,我羞紅著臉抬起頭來,眼熟又有點陌生的面孔上掛滿笑臉,炯炯發(fā)光的眼睛:“這就是爸媽口中的哥哥吧?”我心里猜想著,這就是我第一次回到老家,兩側(cè)是相連的山峰,一座攀著一座,仿佛爭先恐后地在爭著向上挺立,屋后是一望無際的農(nóng)田,農(nóng)民們正在為瓜果澆水、除草,田中熱鬧極了,許多孩子都在地里打鬧,風(fēng)吹來陣陣瓜果的芳香,正當我發(fā)呆時,哥哥碰了碰我,說要帶我去個好地方,我拉著哥哥的手跑向了河邊,哥哥跳上了船,叫我下來,我在岸上十分害怕,怕在河中一下子翻了怎么辦!光想想就可怕,但是河上一片平靜,偶爾飛鳥在水上輕輕泛點波紋,仿佛一切都很安全,這時我才跳上船,起初船都有點微微搖動,但過了一會兒,船不搖也不晃的向前駛?cè),慢悠悠的仿佛在水中輕蕩,心中是那樣安適,不一會到了河的對岸,哥哥拉著年幼的我跳下船,穿過一片茂密的叢林,來到了一片空地,空地上是一片片耀眼的紅色,花上有幾只蜜蜂在采著蜜,蝴蝶在花上跳著喜悅的步伐,哥哥說這種花叫彼岸花,學(xué)名叫曼珠沙華,它能勾起人們對親人的回憶,也叫思念花,這種花它有花不見葉,有葉不見花,當時,我就被這朵花的身姿給迷住了,哥哥說只要我一回來,他都可以帶我來看,于是每當我回來也都正值花季,哥哥便與我摘下好多,放在船上,坐在船頭,捧一朵,閉上眼,許下心愿,再輕輕地放在水上,它可以漂好久,哥哥總會拿起漿,微笑地看著我,每當我放下一朵時,哥哥總會掀起水波讓花漂遠了,再拿起槳拼命地追,我也雙手并用劃起水來,每次追到都是大汗淋漓,湖面上仿佛回蕩著我們的笑聲……

  這一次,依舊回老家,可這次不一樣,哥哥生病了!我懷著急切的心情推開門,哥哥在病床上虛弱地躺著,眼眶凹現(xiàn)、皮膚泛白,我輕輕地走過去,抬起哥哥那雙冰冷的手,哥哥睜開眼看到我,想說話但已沒有力氣,只是將床前一個褐色的小盒子遞給我,當時我再也忍不住心中的悲痛,滴下幾滴眼淚,摔成幾瓣,哥哥只是摸了摸我的臉,默默地流淚,最終哥哥還是走了,我將他給我的盒子放進了那個被我總是遺忘的柜子里。

  過了好久,我才想起這盒子,打開它發(fā)現(xiàn)是一包種子,是彼岸花的種子!我將它們種在那片空地里,期盼著它們開出美麗的.花朵,夜里在夢中,我夢見花開了,開得如一團團火焰,又勾起了我那塵封多年的回憶,我夢見哥哥微笑著向我走來,拉著我在河上劃船,夕陽暖暖地照著,哥哥與我在彼岸花上許下愿望,放在水中,讓它穿過迷霧的黑暗,重溫燦爛千陽!

  哥哥,我青春靈魂的擺渡人,是你在我人生最黑暗的時候為我在洶涌的波濤中奮勇抗擊,為我引向光明的彼岸!

我的青春擺渡人作文14

  歲月如梭。時間在試卷紛飛中穿梭,飛躍;時間在不停歇的筆尖下滑過,溜走;時間在滴答走動的指針中奔跑,消失不知不覺中,懵懂的我已乘著小舟,從平靜的河流中隨波而蕩,蕩入了波濤滾滾的大江之中。面對洶涌澎湃的浪花,我的青春擺渡人將手中的槳交給了我,鼓勵我奮勇前進!

  步入初中,迎來的是一輪新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度層層提高,看著我的作業(yè),您為難了,您擔心了。您的學(xué)識并不高,但您一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí),在督促我學(xué)習(xí)的同時,也一同與我學(xué)習(xí),憑著回憶,用您有限的知識為我講題,為我分析。可現(xiàn)在,如此努力的您也終于感到束手無策了。您從未有過地自責(zé),皺著的眉頭露出深深淺淺被歲月刻下的印跡,您說:“孩子,我也許只能幫你到這兒了,剩下的學(xué)習(xí)必須靠你自己拼搏努力了。只怪我當初不努力,如今這些題竟都不會了!蓖呛蠡谀暗难凵瘢液鋈欢。

  回憶當初,我的無理取鬧,我的自以為是,原來是那么的幼稚,那么的無知。“不準玩兒了,快去學(xué)習(xí)!”您的聲音再一次地響起。正玩的起勁的我毋地回頭,憤怒道:“你憑什么這般要求我?自己不認真學(xué)習(xí),還把責(zé)任都放在我身上。這不公平!”面對我的怒火,您狠狠地責(zé)備了我。那時,我心里是埋怨的,我討厭您的束縛,您的嚴厲。在持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn)后,您告訴我:“為什么我要如此要求你?就是因為有了我的經(jīng)歷,我才希望你能努力,有機會改變自己的軌跡,不為自己的`所作所為后悔!钡貞(yīng)您的,卻是那句淡淡的知道了。

  現(xiàn)在,您在無奈下放開我翅膀,面對浩瀚的天宇,我卻失去了方向。您說:“你已經(jīng)長大,可以學(xué)會自我管理了,我不會再像以前那樣時時刻刻要求你。但切記,不能放松自己。加油,堅持下去,不要放棄,我相信你!"開始,我是欣喜的,對前方的路充滿了渴望。但當滿懷向往的我沖向前方時,卻發(fā)現(xiàn),路途是多么的坎坷荊棘叢的刺劃破了肌膚,留下顆顆血珠;泥濘的沼澤地困住了我的步法;巨大的高山擋住了我的去路我向您求助,您卻只是笑著鼓勵我,讓我獨自面對,奮力拼搏。您說,你已經(jīng)長大了。于是,我只能一次次摔倒,一次次爬起。您的拒絕,我的努力,終于打造了我堅強的靈魂。您的鼓勵,讓我明白了只有不怕摔倒,才能更接近天空。

  我親愛的擺渡人媽媽。感謝您給我的束縛,也感謝您解開我的束縛,將渡過青春的槳交給我,鼓勵我奮勇前進!

我的青春擺渡人作文15

  我就像是一只正在大霧中航行的船,在學(xué)習(xí)的海洋中顛簸。那是在秋季開學(xué)日,來了一位新的語文老師。我似乎能感覺得到她就是我的青春擺渡人,指引我前進的方向,讓我在大霧中航行不再迷惘;帶領(lǐng)我穿越魯迅的百草園,最終到達知識的彼岸的人—秦老師。她個子不高,矮矮的,頭發(fā)也基本上白完了,從她的身上你能感覺到一種莫名的幸福感。

  一位哲人說過,老師是一位偉人,只要你和她相處好,你在這世上寂寞時便不寂寞,貧是便不在貧困,苦惱時有安慰,挫折時有鼓勵,軟弱時有督責(zé),迷失時有方向。

  我要感謝的人是您!要感恩的人是您!我的青春擺渡人在學(xué)習(xí)上像一本字典一樣幫助著我,在平時的生活中更像一位知心朋友一樣關(guān)心我。

  那是在深秋,我依稀的記得那是一個星期三的下午。秦老師叫我下午放學(xué)后到她的辦公室里去,我心想:到底是什么事情值得秦老師親自叫我去辦公室呢?是我作業(yè)沒做好?是我欺負同學(xué)?還是我又犯了什么錯?我的心里面五味雜陳、忐忑不安害怕有什么事情要批評我,我不想要放學(xué)。

  還是挨到了放學(xué),我再三鼓起勇氣,走向那個可怕的辦公室。

  我一進辦公室請老師就叫我坐,我感到氣氛非常不對,甚至感到有些古怪。為什么要叫我坐?我更加驚慌了!這是請老師叫我不要慌,今天叫我來的目的是想要我跟秦老師談心,具體是什么類容我還是不知道。

  經(jīng)過了五六分鐘的問話,我知道了秦老師是在問我是不是還挨著媽媽睡?問到這個地步我的臉像煮熟的蝦一樣紅,我非常不好意思,但只好尷尬地回答道:“……是!”“都那么大了應(yīng)該自己一個人睡了,恐怕全班就只有你一個人還挨著家長睡!”我心里面甚至有些不理解秦老師的良苦用心,心里面還想:關(guān)你什么事?!現(xiàn)在回想起來都覺得愧對于秦老師,我還那么不理解她。后來她又說:“男孩子要勇敢一些,就算是打雷或者是要魔鬼怪來了也不能去挨著媽媽睡。自己用鋪蓋,蓋著,蜷成一團就睡了!

  我們談話到很晚,我答應(yīng)了秦老師的要求,并寫了一篇反思。第一晚,睡覺的時候我生怕各路的妖魔鬼怪來找我,但我想起了秦老師的'話,這句話楊一把利劍似的保護著我。這倒我眼皮越來越疲憊才慢慢入睡。就這樣,我慢慢的開始習(xí)慣自己一個人睡了,也變得勇敢起來了。

  “滴水之恩,必當涌泉相報”我要感謝我親愛的秦老師!謝謝您當我的擺渡人,在無邊的學(xué)海上指引我方向,把我送到了知識的彼岸。

  我懷著一顆感恩的心,衷心的感謝您!我的青春擺渡人—秦老師。

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